調查報告
隨著社會不斷地進步，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調查報告1
近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進“后示范”時代，高職院校建設逐漸轉入內(nèi)涵文化建設當中。作為學校主體之一的高職院校學生對學生管理制度認同度高低關系到校園內(nèi)涵建設成效的高低，而如今，學生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學生對學生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學校建設來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學生對學校學生管理制度的認同度，挖掘其中內(nèi)涵，對學生的發(fā)展、學校的發(fā)展有著重要的意義。
一、研究對象及研究方法
本文對調查專業(yè)進行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理(含麗嘉、萬豪)、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理(含高爾夫)、電子商務，國際導游系包含旅游英語、旅游日語、應用韓語、應用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調查以上15個班級的同學，基本可以了解學生對《學生綜合素質測評實施辦法》(以下簡稱《辦法》)認同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調查分析影響學生對學生管理制度認同度的因素，并提出相應的對策。
二、結果與分析
1.學生對《辦法》認同度調查整體情況。
(1 )調查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。在性別分布上，這次調查沒有做到男女生基本等量的設想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結果還是可信、可效的。
(2)調查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。中學生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學生對其了解、學習程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學校發(fā)放的學生手冊和老師組織學習幾乎占了全部，說明學生還是較為被動地去了解，也很少去關注學校網(wǎng)絡上公布的電子版本的學生管理制度。
(3)調查對象對《辦法》中關注度情況分析。第六題學生都是以獎學金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面，獎學金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴格的制度較為關注和認可。
(4)調查對象對執(zhí)行公信力認可度情況分析。中學生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學生對《辦法》執(zhí)行公信力認可程度不高，說明學生對制度認同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
(5)調查對象對比外校學生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學會關注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學生認同度比獨有的制度認同度高。
(6)調查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調查的學生對現(xiàn)在運作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學生認為現(xiàn)今學生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強調理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學生提出的`制度改進措施等不足。
(7)調查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學表示愿意參加，說明參與度是影響學生對管理制度認同度的一個因素。
2.相應背景下學生對《辦法》認同度差異性分析。
(1)不同性別學生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調查問卷各題的差異性(表8)可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異(p
(2)各年級學生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進行差異性分析，得到結果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學生管理制度存在顯著性差異。
三、結論與建議
通過調查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高;不同性別不同年級的學生都較為關注外校學生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受;學生較為關注學生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認同，執(zhí)行效果嚴重偏離規(guī)定的，認同度最差;學生對制度內(nèi)容是否符合其特點和利益成為學生對制度認同高低一個重要衡量標準;此外，學生對參與制度建設表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學生對學校管理制度的認同度，建議如下：
(1 )采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學生對規(guī)章制度實施重要性的認識。學生管理制度教育和學習應貫穿于學生在校整個期間，同時也應注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務對學生實施具有針對性的管理制度教育和引導。如可以通過講座、班會等形式，使學生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強自覺遵章守紀的意識和能力。
(2)擴大宣傳學習力度，增強教師對制度的認同度。學校應提高教師了解學生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護學生管理制度;使教師意識到只有落實、抓好學生管理制度，才能更好地進行教學工作和日常管理工作。
(3)注重提高學生在管理制度制定中的參與度。學生管理工作者應當承擔的是引路人或障礙掃除者的責任，學生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權威強迫教育者朝某個規(guī)定好的目標前進。只有這樣，個人才能擺脫外在設置的障礙，同時教育必須提供條件和引導，以促使個人擺脫內(nèi)在障礙(如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等)，這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學校應該主動提供學生參與制度制訂的途徑和機會，提高學生的參與度，激發(fā)學生參與校園建設的熱情。
(4)改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學生從多個側面、多種渠道了解學生管理制度，從而得到學生的認同，促進學生全面發(fā)展，為建設美麗和諧校園奠定良好的基礎。在制度管理制度時，要考慮學生的特點，尊重學生，維護學生權利，把學生視著對等的主體，以激勵引導學生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治�！�，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉為人性化的管理。
調查報告2
一、調查時間：20xx年x月
二、調查方式：調查問卷
三、調查對象：單身男女
相親的兩個人，第一次接觸，互不知底細，介紹人告知的家庭、工作、脾氣也只是模糊輪廓，所有的一切還是要兩人當面交接清楚。相親時，你有沒有遇到過愛裝的奇葩?或者，你自己有裝過嗎?在雙喜周刊收集的207份單身男女問卷中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。
不會當場揭穿對方
調查中，58%的單身女性表示最討厭相親時裝大款的男生，其次是裝文藝、裝繁忙和裝知識淵博。而48%的單身男性表示最難以接受裝純潔的女生，其次是裝奢侈、裝清高和裝幼齒。
關于“你能否理解相親過程中，‘裝’這種行為”的問題，67%的人表示“能理解，對方想給自己加分，誰都想盡量多展現(xiàn)自己好的一面”，27%的人則持反對意見“不能理解，相親就該透露自己的真實情況”，還有6%的人表示：“無所謂，日子長了就會了解真實情況”。
相親時，如果識破了對方的“裝”，你會怎么辦?54%的人選擇了“假裝不知道，心里暗暗地嘲笑對方”，27%的人選擇“言語之間暗示對方你已經(jīng)識破了”，19%的人選擇“明確表示自己不喜歡對方所裝的那種人”，沒有人選擇“當場揭穿，讓對方下不來臺”。
愿意表現(xiàn)真實一面
如果相親對象是個有點“裝”的人，你會不會介意?38%的人表示“不介意，多聊聊再說”，另有38%的人表示“沒感覺，只要不觸到我的雷點就行”，剩下24%的人則表示“很介意，會找機會立馬結束相親”。
另外，大家對于“裝”這種行為的性質意見不一。54%的人認為，“裝，是一種表演，想給對方留個自認為完美的印象”，12%的人認為“裝，是一種試探，想知道對方感興趣的點而已”，31%的人認為，“裝，是一種欺騙，是害怕真實的自己嚇跑對方”，還有3%的人認為“裝，是一種娛樂，逗你玩而已”。
不過，有88%的人表示，相親時會表現(xiàn)出真實的自己，該怎樣就怎樣，而有12%的人表示自己可能會裝，主要是裝淑女和裝斯文。這樣看來，參加雙喜周刊相親會的單身男女大多數(shù)都很真實，值得信賴喲。
適當表現(xiàn)而非炫耀
作為相親方面的專家，世紀佳緣創(chuàng)始人、情感專家龔海燕說，相親時可以適當表現(xiàn)，它與“裝”的區(qū)別在于，一個是貨真價實，一個是假冒偽劣。沒有的東西再裝也經(jīng)不起推敲，還會遭到鄙夷;而確實存在的長處經(jīng)過適當表現(xiàn)，則能增加你的印象分。
但是，這個表現(xiàn)的“時機”和“度”都應該恰到好處，需要在兩個人相處時找到某個契機來表現(xiàn)自己的特長，既不顯得突兀又能活躍氣氛，增加相親的成功率。
但切記，表現(xiàn)不是炫耀，順其自然很重要。相親是溝通互動，在你來我往中產(chǎn)生興趣、培養(yǎng)好感。如果整個過程變成自賣自夸，則會讓對方覺得你沒有找對象的真心與誠意。
了解相親時單身男女的禁忌，才能提高牽手成功率。
戀愛課堂
本周，本報聯(lián)合大渝網(wǎng)公布了一項調查結果：六成重慶人承認自己愛裝，只泡星巴克，為了裝小資;專喝依云水，為了裝品質……其實，在雙喜周刊相親會上，裝品味、裝有錢、裝文藝，會不會更加普遍呢?根據(jù)雙喜周刊近5次相親會收集的數(shù)據(jù)，在207份有效問卷中，63%的單身男女表示在相親時曾遇見過愛裝的人。不過，大多數(shù)人表示，能理解相親時愛裝的人，畢竟是為了留下個好印象。
那么，相親時裝什么最令人難以接受呢?58%的單身女性表示最反感相親男裝大款，而48%的單身男性最受不了相親女裝純潔。4月份，每個周末雙喜周刊都會舉辦一場相親會，所以了解相親時哪些該做哪些不該做，能大大提高你的成功率喲。
中國人婚戀狀況調查報告：17.4%湖南單身漢有處女情結
新的一年來臨之際，百合網(wǎng)第8次年度婚戀報告《XX中國人婚戀狀況調查報告》于1月11日正式出爐�；閼僬{查線上問卷調查從XX年10月開始，數(shù)據(jù)收集歷時兩個月。采用互聯(lián)網(wǎng)在線問卷調查的方式進行，調查對象為湖南省的單身人士，共收集調查資料3039份，有效問卷3025份。
從調查結果來看，湖南單身人士不再糾結于處男處女問題，92.8%的湖南單身男士和83.6%的單身女士表示可以接受戀人以前有性經(jīng)驗，16.4%的湖南單身男士還是有處女情結。
單身人士的性需求如何解決?17.9%的男性表示基本沒有需求，52.3%的女性基本沒有需求。61.2%的男性和35.3%的女性表示靠自己解決。另有9.0%的湖南單身男士表示會花錢找性工作者解決。
XX年娛樂圈的明星頻繁爆出丑聞，明星婚內(nèi)出軌在讓人們大跌眼鏡之余，也引起了大家熱議。那么單身人士如何看待婚內(nèi)出軌?
從調查結果來看，湖南單身人士對此態(tài)度寬容，但經(jīng)濟懲罰(凈身出戶)不含糊。4成多單身人士寬容看待婚內(nèi)出軌。45.4%的湖南單身人士認為婚內(nèi)出軌是“不道德、不值得原諒”，但也有46.3%的單身人士表示理解，其中33.1%的人認為“不能因為出軌就全盤否認一個人”， 13.2%的人指向了未出軌方，認為對方也存在一定問題。男女之間對婚內(nèi)出軌的態(tài)度沒有明顯差異。
雖然大家對于婚內(nèi)出軌趨于理性和寬容，但是面對出軌導致婚姻破裂時，77.4%的單身女士和62.7%的單身男士認為出軌方應該凈身出戶。
總的來看，多數(shù)湖南的單身人士都表示今年有在為脫單做出自己的努力。從性別上來看，單身男士比女士更積極的想擺脫單身，74.6%的男性稱為了擺脫單身，今年做出了很多努力，女性的這一比例為63.4%。
婚戀狀況調查報告最新解讀：單身 只因你太＂宅＂
六成多單身人士獨處時間超6小時
“家——辦公室——家，能不出門就不出門，沒有人打擾，也不用看人臉色，打開電腦，一切都有了……”現(xiàn)代人猛然發(fā)現(xiàn)，自己的生活似乎越來越和人們說的“宅一族”靠攏了。近日，某知名婚戀網(wǎng)站發(fā)布了《我們要在一起——XX中國人婚戀狀況調查報告》，報告概括了現(xiàn)在婚戀的幾個特點，“宅”排在第一位。調查結果顯示，單身人士超長時間“宅”家，男性上網(wǎng)，女性追劇。63%單身人士每天獨處的平均時間超過6小時。
超六成單身人士獨處6個小時以上
1月11日，一知名婚戀網(wǎng)站發(fā)布《我們要在一起——XX中國人婚戀狀況調查報告》，這已是該網(wǎng)站連續(xù)第8年發(fā)布年度調查數(shù)據(jù)。XX年的調查以線上問卷調查為主、線下深度訪談為輔的方式進行，線上問卷覆蓋34個省、自治區(qū)、直轄市，共收到有效樣本7萬余份;線下主要對200位單身男女進行了深度訪談。此外，該年度報告還由情感專家及媒體人士等組成的 “百人推薦團”共同完成。
從報告中可以看出，63%的單身人士在休息日獨處時間平均6小時以上,其中31.7%的人獨處時間超過10小時，可以說單身生活極其單調。當問及私人時間如何安排時，“在家上網(wǎng)”、“和朋友聚會”以及“在家安靜地呆著”成為排在前三位的'經(jīng)常性活動。在性別差異上，32.3%的單身女性表示私人時間會在家追劇(日劇、港劇、韓劇);而男性(66.6%)則更多選擇在家上網(wǎng)。
男性重相貌女性重經(jīng)濟
該報告指出，現(xiàn)在四成以上的單身男女表示和條件合適的人結婚。在當代人婚戀觀中，愛情不再是進入婚姻的唯一通行證，大家都變得更加理性，結婚前雙方條件要匹配。其中男性關心前三位的是外在相貌、身體健康、情感經(jīng)歷，女性則更看重對方的經(jīng)濟條件、身體健康和職業(yè)。另外近三成單身人士因父母干涉有失敗的感情經(jīng)歷，而父母影響方面，男性比例(33.5%)要高于女性(27.4%)。
從本次調查的結果來看，超過四成的單身人士會因為 “兩人各方面條件都很合適”而決定結婚。而男女差異明顯的是，仍有26%的男性結婚的原因是“給相愛的人一個歸屬”(因愛而婚)，相比男性，更多女性(23.2%)會因為“對方很愛我”決定結婚。
七成多女性要求“有房”
報告顯示，71.8%的女性認為男性有房才適合結婚，需要有車的比例為17.8%。這個數(shù)據(jù)比XX年的報告數(shù)據(jù)有明顯提升，尤其對車的要求上升了9個百分點。另外，男女都覺得雙方都有穩(wěn)定的收入是必須具備的一個條件。雖然國家開放“二孩”政策，不過調查結果顯示，有近六成的女性不打算要二胎，高于男性近11個百分點。
此外，有33.3%的女性認為中國男人配不上中國女人，主要集中在“內(nèi)涵修養(yǎng)”和“自理能力”上。盡管大部分單身人群都表示在上一年努力“脫單”，但單身人士究竟在愛情中的投入有多少呢?報告調查結果顯示，單身人士月花費排名前三分別是：購物(網(wǎng)購)、享受美食和各類朋友聚會。單身人士花在相親約會上的費用占比則很小。相較于女性，在此項上的花費男性比女性多10.3%。不過總的來說，在現(xiàn)實生活中，單身男女人士對于“脫單”投入較少。
穗單身青年婚戀調查報告出爐
穗女生不愿選富二代，愿嫁公務員
羊城晚報記者李靜、陳曉璇，通訊員陳桂芳、陳侯桔又到一年情人節(jié)，如今廣州青年的擇偶觀、戀愛觀、婚姻觀如何?他們有怎樣的婚戀方式?13日，由團市委團、廣州市青年文化宮婚戀研究中心、廣東省晴朗天婚姻家庭咨詢中心、廣州市青年婚戀服務促進會等單位共同調查的《廣州地區(qū)單身青年婚戀調查報告》出爐。報告顯示，在擇偶問題上，廣州女生更愿意找“潛力股”，其中公務員成女生最愿意嫁的對象，而想嫁富二代的女性則不足一成。
公務員成“香餑餑”，嫁“富二代”的女性不足一成
值得一提的是，日前不管是80后，還是90后，都已進入晚婚年紀。廣州青年在擇偶上有何想法?調查顯示，時下廣州地區(qū)青年人擇偶最看重的是性格脾氣(占27.8%)、價值觀(占13.1%)和道德品質(占10.7%)。其中“價值觀”一項，女性要比男性高6個百分點。48.7%的受訪者認同“門當戶對”的婚姻比較幸福，“很不同意”只占8%。同時，56.6%的受訪者則把對方“父母之間的感情”、“父母與子女之間的感情”、“父母的教育水平”作為考察對方家庭的重點因素。
女性是否如傳說中的那樣可以嫁一個自己不喜歡的富二代呢?調查顯示，女性最愿意嫁的人依次為“有潛在發(fā)展空間的人”(占57.9%)、“只要自己喜歡就行”(占26.9%)，想嫁“富二代”的還不到一成(占8.6%)。而男性在擇偶上更看重女方的“性格”(占64%)、“學歷才華”(占13.8%)和“相貌身材”(占12.6%)。至于配偶的職業(yè)，廣州地區(qū)的男性最想娶的是女教師(39.1%)和“公務員”(28.4%);而女性則認為“公務員”(29.7%)和“同行”(22.4%)最靠譜。
調查還顯示，67.2%的人不同意“可以和一個自己不喜歡但非常有錢的人戀愛結婚”的說法，其中女性又要比男性更明顯。此外，近7成廣州青年并不認同“寧可坐在寶馬車上哭，也不坐在自行車上笑”的婚戀觀。
由此可見，雖然富二代經(jīng)常成為女性聊天的話題，但一旦到了配偶選擇的問題上，她們就更愿意將自己托付給有潛在發(fā)展空間的公務員。青宮相關負責人也表示此舉說明了其實大多數(shù)人在婚戀問題上更期待兩情相悅，寧愿接受“有情飲水飽”，也不愿將錢視為擇偶的主要標準。
80后比90后更愿接受婚前性行為
在婚前性行為問題上，廣州地區(qū)的青年又有何想法?調查顯示，對于婚前性行為，36.3%的受訪者認為可“接受”，20.1%認為“不能接受”，43.6%表示會“視情況而定”。
值得一提的是，80后要比90后更愿意接受婚前性行為。記者了解到，80后中愿意接受婚前性行為的比例高達47.1%，比90后高出近20個百分點。
面對配偶出軌有何妙招?近五成人選擇“冷靜溝通”
此前關于21世紀新女性標準的“上得廳堂、下得廚房;打得了小三，防得了色狼”等內(nèi)容就吸引不少女性紛紛點贊，那廣州青年在面對配偶出軌時又會如何處理?調查發(fā)現(xiàn)，對于配偶出軌的處理方式，選擇“冷靜溝通，找出原因再說”的受訪者最多，達49.9%，其中女性又要比男性高5個百分點;而選擇“立即分手”的也有不少，占37.6%，只有6%的人選擇“跟蹤，找出證據(jù)再說”。
近兩成青年愿接受裸婚
面對現(xiàn)有居高不下的房價，廣州青年是否要先有房再結婚呢?調查顯示，有近兩成的廣州青年愿意選擇“無車、無房、無存款”的裸婚，而“不接受”比例也很多，占比32.1%，“視情況而定”的則占比45.5%。
調查還顯示，在“認為男性具備哪些經(jīng)濟條件后才能結婚”的選項中，近九成女性認為男性首先要有“穩(wěn)定的收入”(占87.73%)，而“一定積蓄”和“房子”也成為不少女性考慮的重點，其中積蓄占比69.25%，房子占比59.24%。
有意思的是，近6成廣州青年愿“接受”婚前財產(chǎn)公證，其中男性比女性高13個百分點。
男人比女人更愛“姐弟戀”
俗語中的“女大三，抱金磚”是否也適用于當今廣州青年?調查發(fā)現(xiàn)，雖然廣州青年普遍認為最佳結婚年齡為25—30歲，但51.6%的男性愿意接受配偶“比自己小2—4歲”，54.3%的女性則可接受配偶“比自己大2—4歲”。
值得一提的是，在社會熱議的“姐弟戀”問題上，男性要比女性高出了10個百分點。在老少配問題上，近4成人認為愛情與年齡沒有關系，相反，年齡越小，接受度越高。記者從調查報告中了解到，90后要比80后、70后更贊成真愛與年齡無關。
婚戀專家：廣州青年婚戀觀較為理性
廣州青年在婚戀觀上到底表現(xiàn)如何?廣州市青年文化宮婚戀研究中心副主任、全國高級婚戀顧問胡展鴻認為，從報告看來當下廣州地區(qū)青年的婚戀觀還是比較理性的�！翱梢钥闯�，廣州青年在擇偶問題上更看中性格，也更期待志同道合的伴侶。”
對于近4成受訪者愿接受“婚前性行為”，胡展鴻認為兩性生活是婚姻的重要組成部分�！敖Y婚之前還是需要對彼此進行了解，婚前性行為雖然是一種比較直接的了解方法，但一定要在盡量避免傷害對方的前提下才進行�！�
報告中近半數(shù)人選擇以“冷靜溝通”的方式來處理配偶出軌，胡展鴻認為這其實也顯示出了廣州青年是相當珍視愛情和婚姻的�！盎橐鍪且粋�長期性的關系，想要維系需要付出很大的資源和努力。從這選擇看來現(xiàn)代青年愿意承認婚姻不完美，其實意識一種進步�！�
調查報告3
中國教育改革實施多年來，中國的教育情況到底如何呢?筆者走訪了幾個省市近百所學校，以及與全國其他多個省市的教育工作者的聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)仍然存在諸多問題，現(xiàn)將存在的普遍現(xiàn)象總結列舉如下:
學校篇
一、巧立名目亂收費
國務院已經(jīng)明令禁止不再向農(nóng)村中小學生收取書本費，課桌費等費用，而學校則巧立名目實施亂收費，有的學校將練習冊，英語磁帶等學生必備的教輔資料在開學初收取費用，但不告知學生家長，到了學期過半或學期將要結束時，再將這些項目重新向學生收取，造成重復收費。
有的學校在剛入校的新生中收取一定的課桌凳費用，并且不開具任何的票據(jù)，班主任將學生的姓名記錄下來交給學校領導就行了，在收費時承諾學生在離校時可以將課桌凳帶走，或者按使用情況退還費用，可到了學生畢業(yè)時卻只字不提，造成家長不滿，甚至有的學生在畢業(yè)時，明知向學校要錢無門，索性將課桌凳砸爛，以泄憤，造成公物損壞現(xiàn)象嚴重。
二、教研經(jīng)費投入不足
國家這幾年在義務教育階段投入了大量的義務保障經(jīng)費，但是一些學校將這批義務保障經(jīng)費私自挪用，用來美化校園，添置一些并不實用的教學教學設備、辦公用品，但是，真正用在一線教師身上的教育教研經(jīng)費卻少的可憐。有的學校一學期也見不到上一節(jié)公開課，有的學校的教師甚至幾年沒有聽一節(jié)課，至于教育教研，更是無從談起。
有的學校的教學設備嚴重老化，在許多小學，科學實驗課中，找不到量筒、量杯。在地理課上，找不到一張完整的中國地圖，即使有的學校有，也是緊鎖于實驗室、圖書室，甚至連實驗室的管理員也不能很快將它們找出來，有的學校雖然教學設備添置了，但大多一買了之，一把鎖就將先進的教學設備與一線的教師隔絕，造成了教育資源的嚴重浪費。
三、學校管理不到位
火車跑得快，全靠車頭帶，有的學校的校長，經(jīng)驗不足，思想老化，墨守成規(guī)，沒有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教學經(jīng)驗到了學校就被用老壺裝了進去，不能滿足新形式的教育需求。一些學校校長家長作風太濃，引起教師的不滿，教育教學情緒不高，甚至有抵觸情緒，形成矛盾，這樣的學校，留不住好的教師，更不能形成良性循環(huán)，導致教育教學質量低下，留不住學生，造成學區(qū)內(nèi)的學生擇校。
有的學校的領導拉幫結派，明爭暗斗，有些事情沒人管，有的事情一起管，形成內(nèi)耗，不利于教育的良性發(fā)展。
教師篇
一、工資待遇低，無心教學。
教師的工資待遇低，使得許多教師不能專心地從事教育教學工作。雖然這些年教師的社會地位不斷提高，但是工資待遇相對而言卻很低，尤其對于年輕教師。他們面臨的壓力大，待遇低，而教育行業(yè)又是一個“論資排輩”嚴重的行業(yè)。年輕教師的工作量大，任務重，而待遇卻相對老教師來說相去甚遠，嚴重影響他們工作的積極性。
教師的社會地位提高了，社會應酬也相對增多了，而當今的消費水平對于年輕教師來說壓力過大。拿一個三十幾歲的教師來說，他們的工資水平在一千五百元左右。除去家庭開支，一個月所剩無幾，再除去人情往來，社會應酬，房貸等，更是拙襟見肘，再看看與自己同齡的人，要么在生意場上是如魚得水，要么在機關單位迎來送往，好不風光，就連在工廠里的工人，他們有時也不能比。所以他們大多搞一些第二職業(yè)，無心教育。而新的教育教學理念往往年輕人最能接受，年輕教師的此種心態(tài)大大減緩了教育教學改革的進程，使得許多教育教學的好經(jīng)驗得不到推廣利用。
二、工作壓力大，心理疾病多。
教師的工作壓力較大，雖然教育主管部門三令五申地強調不搞排名，而有些地方部門還是搞一些排名。更多的是，學校將教師的教學成績與教師考核掛鉤，使得教師整天忙于提高教學質量(僅提高考試成績)，忙于備課，上課，改作業(yè)。整天鉆在學生堆里。成績提高了則沾沾自喜，在領導，家長面前炫耀，吹噓;成績下降了則怨天尤人，找各種理由為自己開脫，而很少有人從自身處找原因，尋找一些更適合自己、適合學生的教學方法。
三、態(tài)度不端正，工作消極。
現(xiàn)在有不少教師工作態(tài)度不端正，方式簡單，方法粗暴。其中年輕教師居多。他們往往教學方法單一，工作缺乏耐心。很少和學生談心，加上他們社會閱歷淺，無法和家長取得較好的聯(lián)系與溝通。使得學生的情況不能較全面的掌握。無法從源頭解決學生身上存在的問題。導致“問題學生”身上的“問題”不斷出現(xiàn)，教師往往會對這部分學生失去信心。有的教師干脆放棄對他們的引導、教育。從而出現(xiàn)了學校里有真正意義上的“問題學生”，等他們走入社會后出現(xiàn)了“問題青年”。
四、吃拿卡要多，反映強烈。
學�，F(xiàn)在也不是一塊凈土，現(xiàn)在許多教師在社會上耳濡目染，采用多種方式向學生家長索要錢財，如:現(xiàn)在許多班級班額過大，有的班級七八十個學生擠在一間教室里，使得座位問題就成了焦點，最后排的學生往往被前排的學生擋住視線，無法看見黑板上老師的板書。而教師也看到這一點，暗示學生，甚至直接向家長索取好處，從而讓學生有一個較理想的座位。
再比如，有的教師自己在家中搞有償家教。他就會將測試試卷的一些難度較大的題目暗示，甚至直接泄漏給學生。而對待沒有輔導有沒考好的學生，進行嚴厲批評，并找其父母談話，施加壓力，迫于無奈。學生只好“自愿”地到老師家輔導功課。以上種種使得教師與家長之間關系僵化，有的家長在學生的面前指責教師，影響教師在學生心目中的地位，從而使得教師教師的教育效果大打折扣，不利于教育事業(yè)的良性循環(huán)。
學生篇
一、讀書無用，厭學情緒重。
現(xiàn)代社會，人才多，每年的許多大學生找不到工作。加上一些新聞媒體將大學生找工作拿來熱炒。使得家長與學生都產(chǎn)生了大學生都找不到工作，非得靠學校、政府出面搞什么招聘會，大學生才能找到工作這一錯覺，尤其對于農(nóng)村學生，他們一方面無力承擔學生高額的學習負擔，一方面考慮到自己無后臺、背景，將來也未必找到一個理想的工作，干脆不讀了，一些沒有考上大學的學生，通過自己的打拼也干出了一番事業(yè)，正反一比，厭學情緒更重，“讀書苦、讀書累、讀書就是活受罪，不如參加陰暗社會，有吃有喝有地位”這類順口溜充斥校園。教師、家長沒有及時地加以引導，使得一些地方輟學現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。
教育是民族振興的基石，在現(xiàn)代文明社會和知識經(jīng)濟的語境中，教育更成為了決定一個國家、一個民族得以繁榮昌盛、立足于世界之林的根本保證。而農(nóng)村教育作為建設新農(nóng)村的奠基性工程，肩負著科教興農(nóng)、提高農(nóng)村人口整體文化素質、培養(yǎng)新型農(nóng)民、縮小社會差距、構建和諧新農(nóng)村的歷史使命。但農(nóng)村教育仍存在師資差、設施差等問題，通過此次調查研究，讓同學們認識到我們現(xiàn)在學習環(huán)境的優(yōu)越。希望通過本次調查帶動我系同學的學習積極性，促進我校學風及骨干校建設。
我系調研小組利用學生返校時間，分別由五位成員帶領同學前往當?shù)氐霓r(nóng)村小學進行調研、并做問卷調查。每組調查問卷共15份，學生10份，教師5份。在同學及老師的配合下，我們工作順利結束。經(jīng)過我們各隊調研，總結成果發(fā)現(xiàn)，每個小學均內(nèi)部內(nèi)設有圖書館、閱覽室、遠程教室等，各室配備均達三級標準。各農(nóng)村學�，F(xiàn)有師生不多，但都開設了7個教學班（包括學前班），雖在各種的條件都有了很大的.改善，但是在調查中還是發(fā)現(xiàn)存在著幾個問題:
一、學校合并，學生上學不方便
通過與老師的交談得知
（1）學校規(guī)模小，硬件設施落后
盡管目前各小學在政府的支持下，在教學樓和設施配Z上比以前有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費是很有限的，在很多大的方面的很多需求都無法得到滿足，現(xiàn)在小學還沒有微機室、多媒體教師，有的小學有幾臺電腦還是畢業(yè)生捐獻的，基本都是老師有時候用一下，學生基本沒有接觸到有關電腦方面的知識。此外，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，學校的籃球場很是泥地，下過雨之后要天晴幾天才能用，而且很多設施僅僅是擺設，壞了也經(jīng)常是由于缺乏資金維修或者是去買新的。
�。�2）農(nóng)村教師隊伍問題突出
隨著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，我國農(nóng)村師資隊伍的建設潛在的問題也越來越突出的表現(xiàn)出來。從這次的調查中得知，現(xiàn)在農(nóng)村小學的教師隊伍存在著幾個問題：第一、教師的繼續(xù)教育質量有待提高�，F(xiàn)在很多教師的學歷都是中專的水平，但是現(xiàn)在隨著教育改革的推進，中師已不多，師專正在減少，演變?yōu)閹熢海C合性大學也紛紛加入教師教育的行列，一個開放性的教師教育體制正在形成。由于現(xiàn)在小學的學歷水平比較低，很難跟得上現(xiàn)在的教育觀念，所以，最好的辦法就是提高教師的繼續(xù)教育的質量。
第二、教師的業(yè)務水平不高，工作負擔重。在農(nóng)村小學中，年齡偏大的教師較多，這些教師的經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。很多教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五個階段形式。這種原始的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量的時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。同時，村里的家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴重。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全部推給了教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。
�。�3）素質教育難以實行，課程改革舉步維艱
農(nóng)村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的唯一目標，學校也用學生的成績作為衡量教師教學水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術英語等課程雖然開設，但實則難以得到保證，學生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。
�。�4）讀書無用論回潮導致輟學率反彈
雖然我國宣布在20xx年全面普及九年義務教育。但是，通過這次的調查，我們了解到農(nóng)村學生失學的現(xiàn)象還是常有發(fā)生，學生輟學的主要原因是家庭貧困，少部分是家長不重視教育，特別在打工浪潮涌動的今天學生輟學打工的現(xiàn)象較多。另一方面，受市場經(jīng)濟的影響，在大學生就業(yè)整體不樂觀的大背景下，那些背負著很大債務學習的農(nóng)村孩子，一旦畢業(yè)無法就業(yè)，相對而言對于他們較高的教育風險投資就得不到回報，而農(nóng)村義務教育才出口又被堵死或者不暢，即升入高一級學校的出口有限和職業(yè)教育極不發(fā)達，導致了知識在農(nóng)村基本沒有什么用處，使得農(nóng)村“讀書無用論”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，很多人小學都沒有畢業(yè)。在調查中，當提到孩子應該多讀書考大學學文化時，有的村民說：“讀書有什么用，花錢又多，將來也不分配工作，還不如在家種地放牛，或者出去打工，早點賺錢呢�！边@是大部分村民思想的突出表現(xiàn)。農(nóng)村的經(jīng)濟條件使許多孩子無法圓了他們的大學夢。改變農(nóng)村的經(jīng)濟現(xiàn)狀尚有一定困難，但讀書費用是否能降低到農(nóng)民的平均經(jīng)濟水平所能承擔的范圍之內(nèi)，這是一個尚待解決的問題。
二、發(fā)展農(nóng)村教育，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀
發(fā)展農(nóng)村教育，辦好農(nóng)村學校，是直接關系到廣大農(nóng)民切身利益；提高勞動者素質、促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變，是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的關鍵所在；是加強農(nóng)村精神文明建設，提高農(nóng)民思想道德水平，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的一項重大舉措。因此，只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，使農(nóng)村教學走出困境，為農(nóng)村基礎教育的發(fā)展打下扎實的基礎，推動農(nóng)村教育的發(fā)展。
（1）改善農(nóng)村辦學條件
教育與經(jīng)濟師密不可分的，貧困地區(qū)的經(jīng)濟得不到發(fā)展，教育也不可能得到發(fā)展。解決問題的關鍵在于想方設法突破教育經(jīng)費極度短缺這個教育瓶頸，，改善農(nóng)村教學的教育條件、物質條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學地區(qū)傾斜。沒有相應的教育條件、教學儀器、圖書資料乃至校舍，提高教學質量只能是一句空話。中央及省級財政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學校的學生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費的經(jīng)費定額、定時、定量地通過銀行劃撥給鄉(xiāng)的九年一貫制的鄉(xiāng)村學校，這樣可避免教育經(jīng)費在多個中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。
（2）提高教師隊伍的整體素質
教師隊伍的整體素質，決定了一個國家教育質量的高低，建立一支高質量的教師隊伍是我國課程改革順利進行和實施的當務之急。
第一、保障和提高農(nóng)村教師待遇。這是穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍的關鍵。提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇，保證村小學師資隊伍穩(wěn)定和擴沖。各級政府要認真貫徹知識分子的政策，想方設法改善農(nóng)村教師的工資條件和生活待遇。加強對教師的年度考核和聘期考核，逐步實行教師聘任制、崗位責任制，結構工資制，實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的目標，優(yōu)化教師資源配Z。
第二、提高教師繼續(xù)教育的質量。充分發(fā)揮進修學校和培訓基地的短期集中培訓引導功能，完善教師知識結構，促進教師專業(yè)知識的發(fā)展。通過學習和培訓，掌握現(xiàn)代化教學手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質。
第三、教師要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據(jù)學生的不同特點和素質教育的要求，不斷改進教學方法。采用啟發(fā)式教學，發(fā)展農(nóng)村孩子良好的思維品質和創(chuàng)造能力，以適應現(xiàn)代社會對人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學校條件的限制，農(nóng)村的孩子更需要教師的關心、激勵和幫助。盡可能對每個學生，尤其是打工子女的基本情況進行了解，多關注其學習完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時了解他們在學習中存在的問題與困難。對他們的教育應以鼓勵為主，使老師的鼓勵變?yōu)楹⒆訉W習的監(jiān)督和動力。
�。�3）更新教育觀念，開展形式多樣的素質教育活動
素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。可以使學生認識到具有真才實學、一技之長的重要意義，要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。保證音樂美術體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質教育管理水平。
三、收獲和感悟
這次的社會實踐使我們調研對受益匪淺，看到了農(nóng)村教育發(fā)展欣欣向榮的大好局面，同時，也了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。農(nóng)村義務教育被列入國家教育的重點，而農(nóng)村的教育更是重中之重。重視農(nóng)村小學教育，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀，是農(nóng)村義務教育能否順利發(fā)展的重要基礎，只有加強農(nóng)村教育的力度，才能逐步提高農(nóng)村教育的質量�！奥仿湫捱h兮”，農(nóng)村教育需要國家和政府更高的重視和不斷的探索。
這次實踐也讓我們充分認識到，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人們?nèi)罕姷膹V泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在社會實踐中，也使我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)造能力。
調查報告4
向陽鎮(zhèn)當明村農(nóng)產(chǎn)品流通調查報告我系在寒假期間給每個入黨積極分子布置了利用寒假時間對家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的流通進行調查的任務。我作為一名入黨積極分子也積極認真的對自己家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品的流通進行了調查�，F(xiàn)將調查的現(xiàn)象和結果做出以下報告。
一、調查目的：
為了使廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院商貿(mào)管理系的全體入黨積極分子對農(nóng)產(chǎn)品的流通進行了解，拓展知識，提高自我的專業(yè)技能。
二、調查時間：
20xx年1月15日至20xx年2月10日。
三、調查地點：
xx村。
四、調查方法：
查閱資料、訪談、實地考察。
五、調查內(nèi)容：
1、當明村的交通情況：由于我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，所以我所調查的是農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品的流通情況。當明村大部分地區(qū)都為山地，因為多山所以交痛不是很好。雖然有了公路，但是路很小并且崎嶇不平，所以一般只有農(nóng)家用的小型貨運車可以通過，所以那里的農(nóng)產(chǎn)品銷售往外面的并不多。這樣也造成了農(nóng)民的種植積極性不高，基本上是自給自足。
2、當明村的主要農(nóng)產(chǎn)品有：稻谷、玉米、柑橘、柿子、山楂、筒果、茶子、板栗。
3、當名村的農(nóng)產(chǎn)品種植流通情況：由于當?shù)氐慕煌ú皇潜憷赞r(nóng)產(chǎn)品往外銷售的量不是很大。又因為運費的昂貴所以大部分農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品的種植不多，都是自給自足。如各種菜類基本上是自己種供自家吃就行，很少用于買賣銷售來獲利，同時也因為農(nóng)產(chǎn)品收入不高，每個家庭都有小孩上學，僅靠務農(nóng)的收入已經(jīng)無法供家庭支出，所以
很多農(nóng)民選擇外出打工賺錢，家里就留下年紀大的老人幫看家?guī)『�。這樣就使務農(nóng)的人越來越少，農(nóng)產(chǎn)品也就在不斷的減少。
六、調查結果：
而當?shù)赜糜谫I賣交換的農(nóng)產(chǎn)品主要有：稻谷、玉米、柑橘、柿子、山楂、筒果、茶子、板栗。稻谷買賣銷售主要是在本地的農(nóng)民之間進行交易，主要是因為近幾年來的天災（干旱）和蟲災導致一部分的家庭收入減產(chǎn)，甚至有些家庭種下都沒有可以收獲的。這樣就去找收獲好的人家購買，這樣也節(jié)省了運費。而玉米的銷售業(yè)是幾乎沒有。因為在農(nóng)村玉米一般是用來釀酒或者是做豬吃料。機乎是自己家種植夠自己家用。而少部分的也是自己村上相互購買，而柑橘、柿子、山楂、筒果、茶子、板栗，這些農(nóng)產(chǎn)品主要是運往縣城去銷售。而這些農(nóng)產(chǎn)品的銷售途徑首先是由當?shù)氐囊幌滦〉纳倘巳ジ骷腋鲬舻氖召�，當收購達小型貨車一車以后才運往縣城銷售給廠商。由于交通的不方便，所以貨運的價格就相對較高，這樣收購商為了獲利就壓低收購價格。導致農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品的收入就很低，造成農(nóng)民的種植積極性下降。導致大多數(shù)農(nóng)民現(xiàn)在都在砍掉果樹來種植杉樹，等將來買樹木賺錢。
七、調查后的收獲與認識：
此次調查的結果使我認識到了，農(nóng)村物流網(wǎng)絡不完善、經(jīng)濟人組織松散、鄉(xiāng)村居住分散、交通不方便、運輸成本增高、農(nóng)民信息不靈、并且由于農(nóng)民的科技這種水平不高，種出來的農(nóng)產(chǎn)品質量不是很高，等一切因素造成了農(nóng)產(chǎn)品的價格低廉，這次的`調查讓我認識到了農(nóng)村的各方面發(fā)展都有待加強，同時也認識到了物流行業(yè)對農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展起了決定的作用，我本來就是學物流管理專業(yè)的，這次的調查使我對物流的作用有了更深的認識了解，也更加鑒定了學習物流知識扎實自己的物流管理能力。同時也認識到科技對農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展也起到了決定的作用，其實農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展不好的最主要一個原因是，農(nóng)民沒有科學種植，導致高投入低收獲，并且收獲到的產(chǎn)品質量不好價格就低，農(nóng)民的積極性才會慢慢降低。
八、總結：
總的來說此次調查的結果是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的流通銷售缺乏主要原因：
1、農(nóng)村的交通不便利。
2、缺乏利用科學技術種植農(nóng)產(chǎn)品。
3、農(nóng)產(chǎn)品沒有好的銷售途徑。
九、對農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品種植和運輸?shù)慕ㄗh：
1、有句話這樣說“要想富，先修路”，我認為要想把農(nóng)產(chǎn)品很好的運輸銷售出去首先要修路，只有把路修好了，交通便利了，農(nóng)產(chǎn)品才有更好的機會運出去銷售。
2、加大科技的投入，沒有科技的投入，產(chǎn)出來的產(chǎn)品質量不高，就會使產(chǎn)品的價格降低，這樣農(nóng)民就沒有利用可圖，同樣會使農(nóng)民積極性降低，所以必須大量的投入科學，讓農(nóng)民都把科學用在種植和護理農(nóng)產(chǎn)品中上，這樣就會在原來的基礎上少種多收獲，這樣農(nóng)民種植農(nóng)產(chǎn)品的積極性才得以提高，農(nóng)產(chǎn)品多了，質量好了運往外地銷售才能拿到好價錢，好收入。
3、國家應該加大政策支持力度，加強農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品運輸管理，提高農(nóng)產(chǎn)品流通，積極引導鼓勵農(nóng)民利用科學技術來種植農(nóng)產(chǎn)品，政府可以派一些農(nóng)產(chǎn)品研究的專業(yè)人員實地勘察，研究當?shù)赝临|、水質、氣候等因素的制約下，引導當?shù)剞r(nóng)民種植適合當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，這樣農(nóng)民們才不會盲目的去種植，農(nóng)民們種植了適合當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，引導農(nóng)民利用科學技術種植，這樣農(nóng)產(chǎn)品才會有豐收，收獲季節(jié)到來，農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷售不出的時候當?shù)卣畱摲e極的為農(nóng)民尋找銷售路線，這樣農(nóng)民種下的農(nóng)產(chǎn)品就有銷售路徑，那么農(nóng)民種植農(nóng)產(chǎn)品的積極性就提高。只要農(nóng)產(chǎn)品的收入高了，農(nóng)民回家種地有收入了，農(nóng)民選擇在家務農(nóng)的機會就更大，那么也就不會有那么多的人外出打工，農(nóng)村的土地才能得到充分利用，這樣間接的減少了留守兒童的人數(shù)。
調查報告5
新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)技術，網(wǎng)絡技術，移動技術，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡等渠道以及電腦、手機、數(shù)電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點是：
1、媒體個性化突出：
2、選擇性增多：
3、表現(xiàn)形式多樣：
4、信息發(fā)布實時。
為什么這樣說，我們可以舉幾個例子，身為大學生的我們，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式，吃飯、走路、逛街、、、我們無時無刻不在擺弄著手機，聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們原有的生活方式，同時也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時間一種最好的方式，滿足了我們對娛樂的需求。而且我們可以通過新媒體與朋友、親人視頻、聊天，也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博，身邊發(fā)生的大事小事都會有人發(fā)微博，我們每個人都享有這樣的權利，所以導致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要，跟我們的生活息息相關，一點一滴融入到我們的生活中去，改變了人們的生活習慣和思維方式。
在今天這樣的時代，一切社會生活都經(jīng)由傳媒，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的`生活。人們每時每刻都在使用新媒體，閱讀最新新聞，瀏覽網(wǎng)頁，聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍，對我們來說有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息，是我們廣泛的信息來源，有利于我們無奈了解社會。第二點就是完善自我，開闊眼界，發(fā)散思維。第三點就是加強跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫，容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者，也使信息的發(fā)布者，因此網(wǎng)絡等新媒體上既有進步、合法、有益、真實的信息，也有反動、非法、有害、虛假的信息。所以我們在對待新媒體傳遞給我們的信息時，要有基本的判斷能力，要學會辨別虛假信息，提高自己的警惕性和自我保護意識。
如今社會新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點，越來越多的年輕人對此感興趣并使用。所以作為大學生的我們，要積極利用新媒體好的一面，學習和完善自我。盡量克服消極的一面，要讓新媒體更好的引導我們的行為，傳遞正能量。
調查報告6
時間：寒假假期
地點：本地區(qū)
對象：各行業(yè)，各年齡段的人
足球運動主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況
科考方法：填寫調查問卷的形式
調查后的分析：
本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差。
調查前，我準備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結如下：
一、國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。
在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農(nóng)村。正體育也是促進社會和諧，提高人民體質的事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了根底。如果能在廣闊農(nóng)村開展“千校百隊〞活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的`責任感。讓他們不再沉溺于吧的侵害。
二、學校足球普及困難重重
據(jù)中國足協(xié)最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個城市的36.6％。而只有11個城市在中學開展校、區(qū)、市三級足球比賽，僅占總數(shù)的26.8％。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學校探求開展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去方案體制下的專業(yè)足球隊轉變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業(yè)余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學校可以不必承當輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優(yōu)惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子開展中竭力排斥一些對抗性強、易受傷的工程。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最的出路。
調查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號，只做外表工作，而應扎扎實實地做社會廣闊人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。
調查報告7
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，就“深入開展學習實踐科學發(fā)展觀”，我于20xx年4月10日至4月20日，以明確科學發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，結合實際，運用科學發(fā)展觀的思想來分析解決問題為目的，對省國土資源廳、市國土資源局、 xx土地儲備交易中心、xx土地局、xx經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)土地局進行了走訪、學習，就我區(qū)土地資源管理問題進行了調研。
我發(fā)現(xiàn)，我們xx區(qū)由于近年來大力發(fā)展裝備制造業(yè)，隨著我區(qū)工業(yè)化步伐的不斷加快，開發(fā)區(qū)內(nèi)大范圍進行村屯改造，對鎘污染農(nóng)用地通過地類變更進行工業(yè)化改造，使社會經(jīng)濟發(fā)展對土地資源供給訴求矛盾日益凸顯。
以科學發(fā)展觀武裝思想，大力推進節(jié)約集約利用國土資源勢在必行。
土地是民生之本、發(fā)展之基、財富之母。加強和改進國土資源管理，既是落實宏觀調控政策、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展方式的當務之急，也是鞏固改革發(fā)展成果、促進我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的長遠大計。針對土地管理工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，我們必須堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實抓好土地管理制度的改革創(chuàng)新，以土地管理制度改革的新成果，謀求經(jīng)濟社會發(fā)展的新跨越，推動我區(qū)在科學發(fā)展的道路上不斷取得更多更好的成績。
針對我區(qū)裝備制造業(yè)的發(fā)展以及資源供需突出矛盾，我區(qū)積極應對宏觀調控新政，緊緊圍繞“保護資源、保障發(fā)展、維護權益、服務社會”這一中心目標，認真貫徹落實十七大精神和科學發(fā)展觀，一方面，在創(chuàng)新管理方式的基礎上，逐步引導資源利用方式朝著規(guī)劃、招商、土地利用統(tǒng)一合理化轉變;另一方面，在挖潛資源存量的基礎上，逐步引導實現(xiàn)由資源供給服從需求向資源供給引導需求的轉變。
在調研中，我發(fā)現(xiàn)我區(qū)通過近年來的不懈努力，已經(jīng)把國土資源節(jié)約集約利用，作為保障可持續(xù)發(fā)展的緊要任務來抓，結合我區(qū)實際情況，創(chuàng)新了一些新舉措，在建立“規(guī)范有序、保障有力、調控有效”新機制上取得較為明顯的成效。
一、認識統(tǒng)一，各項制度基本落實
加強土地節(jié)約集約利用，是嚴格土地管理的重要環(huán)節(jié)，更是調整經(jīng)濟結構、轉變經(jīng)濟增長方式、建設節(jié)約型社會的緊迫任務。我區(qū)對各村屯的`社會經(jīng)濟發(fā)展階段、水平、定位和矛盾等都進行了比較充分認真的分析，有了比較深刻的認識。
通過我區(qū)統(tǒng)一部署，對我區(qū)土地利用總體進行了認真分析，在轉變資源利用方式、大力倡導節(jié)約集約利用上已經(jīng)形成共識，普遍認識到如果繼續(xù)按照陳舊的發(fā)展觀念和模式來搞建設，土地后備資源將根本無法保障xx區(qū)整體規(guī)劃經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。因此，全區(qū)統(tǒng)一認真貫徹執(zhí)行宏觀調控政策，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
1、強化土地利用規(guī)劃、計劃管理，促進土地節(jié)約集約利用。一是在用地審批中嚴格土地規(guī)劃、計劃審查，充分發(fā)揮規(guī)劃、計劃對建設用地的引導和調控作用。從供給數(shù)量、結構、供地方式、供給主體、供給時機等方面嚴格把握，引導產(chǎn)業(yè)合理布局和協(xié)調發(fā)展;二是妥善處理保障與調控的關系，在我區(qū)整體規(guī)劃內(nèi)優(yōu)先保障市、區(qū)重點建設項目、高新技術項目和城鄉(xiāng)公共事業(yè)用地;三是通過建設項目用地預審制度，嚴把規(guī)劃、計劃的落實關。主動與有關部門協(xié)調配合，在建設項目預審時，從規(guī)劃用途、用地規(guī)模、供地政策、產(chǎn)業(yè)政策等方面嚴格把關。土地的規(guī)劃、計劃管理在經(jīng)濟運行中發(fā)揮了積極作用，引導和推動工業(yè)項目向園區(qū)集中、人口向城鎮(zhèn)集中，住宅向社區(qū)集中，促進了土地利用結構的優(yōu)化，提高了土地利用效率。
2、嚴格土地供應政策，提升土地節(jié)約集約利用水平。在一定區(qū)域范圍內(nèi)，土地利用總體規(guī)劃應該高于其他規(guī)劃�，F(xiàn)行的土地利用總體規(guī)劃是以耕地保護為價值取向，我區(qū)應該嚴守耕地宏線，我區(qū)土地利用總體規(guī)劃應體現(xiàn)兩個目的：一是落實嚴格的耕地保護制度，二是必須對規(guī)劃建設用地作出嚴格的控制。結合我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展實際，普遍落實建設用地節(jié)約集約利用控制標準，依據(jù)省國土資源廳、市國土資源局規(guī)定，結合實際制定了工業(yè)項目進入建設用地節(jié)約集約利用控制標準和農(nóng)村居民點規(guī)劃建設用地標準(村屯改造)。符合我區(qū)實際的控制標準的實施，對建設用地節(jié)約集約利用起到積極的推進作用，提高了土地利用強度。
3、發(fā)揮市場機制作用，提高土地資源配置效率。通過全面落實經(jīng)營性用地和工業(yè)用地公開出讓制度，以市場運作推進土地節(jié)約集約合理利用，通過發(fā)揮土地價格杠桿作用，促進了經(jīng)濟增長方式轉變。建立了“多渠道進水，一個水池蓄水，一個龍頭出水”的土地收儲供應機制。進一步強化了政府對土地一級市場的壟斷和調控。通過實施土地儲備制度，將盤活國有企業(yè)資產(chǎn)與推動舊城改造和加快城市化進程三方面實施對接，達到整體推進，協(xié)調發(fā)展。
4、加強建設用地批后監(jiān)管。全面實行建設用地全程跟蹤管理，進一步落實用地審批、開工檢查、竣工驗收的全程管理，對建設用地實行全程監(jiān)控，實行定期巡查及竣工驗收制度，確保項目用地及時利用，防止土地閑置現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大膽實踐，積極探索新途徑
我區(qū)率先開始嘗試地類變更，將鎘污染嚴重的農(nóng)用地變更為工業(yè)工地，將村屯整體搬遷，既保障了百姓的健康，又將被污染土地從新合理利用。
三、創(chuàng)新實踐，加快構建新機制
要做到布局集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約，不僅要統(tǒng)一思想認識，明確方法途徑，而且還要有配套的政策支持，充分調動各方的積極性，從而以節(jié)約集約利用促進科學發(fā)展。我區(qū)創(chuàng)新實踐了一些符合本區(qū)實際的政策和措施，比如：全面發(fā)展我區(qū)裝備制造業(yè)、建冶金園工業(yè)園…
四、目前存在的問題
1、土地閑置現(xiàn)象依然存在，由于xx區(qū)進行實施的是村屯整體改造，一個村的土地全部征收，而項目建設用地約占總面積的80%左右，這樣造成了部分土地的閑置。
2、在土地規(guī)劃方面，宏觀調控和微觀制約還沒有限的統(tǒng)一起來。
五、節(jié)約集約用地的應對措施
1、對現(xiàn)已征收的村集體土地進行一次更全面、細致的普查，對閑置土地的地理位置、面積、周圍環(huán)境做到心中有數(shù)，有圖、有表并與現(xiàn)狀土地相配套，以便在招商引資中進行市場化運作。
2、對閑置土地充分開發(fā)利用，根據(jù)農(nóng)村城市化進程和裝備制造業(yè)比較集中的特點，可以規(guī)劃建設一批公益性、娛樂性、休閑性的設施和場所。
通過此次對科學發(fā)展觀的調研，使我更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時，不斷將其與專業(yè)能力相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。
調查報告8
知道多數(shù)零食不健康，但仍喜歡吃；膨化油炸食品吃得多，而一日三餐吃得少,由廣陵工商部門開展的小學生零食消費調查報告昨出爐。本次調查采取問卷形式，對一所學校750名二到六年級學生進行了調查。
昨天，蘇北醫(yī)院營養(yǎng)科主任蔣放在了解報告數(shù)據(jù)后驚呼，孩子們所選擇的零食絕大多數(shù)都是垃圾食品，家長們真的要好好重視了，讓孩子們遠離垃圾零食。
[調查結果]
孩子最愛吃薯條、炸雞柳和糖果
此次調查，在每個年級選取了150人（一年級除外），750份問卷全部有效回收。在孩子們最愛吃、經(jīng)常買的零食中，排在前4位的分別是：薯條、薯片等膨化食品；羊肉串、炸雞柳等油炸食品；糖果蜜餞類；熟食類。孩子們最喜歡喝的飲料依次為：碳酸飲料；奶茶酸奶；果蔬飲料。在回答“根據(jù)什么挑選零食”時，原因依次為“廣告推薦”、“同學推薦”、“食品顏色、造型、包裝吸引”、“附帶玩具好玩、好看”。
[專家觀點]
零食應選擇新鮮、天然、易消化
蘇北醫(yī)院營養(yǎng)科主任蔣放表示，她得知這份報告后很擔心，因為孩子們所喜歡的零食中，除酸奶和果蔬飲料外，其它幾乎都是限制級零食。
蔣主任說，孩子吃零食可以，但要有所選擇，不過量，不單一。對小學生來說，把水果作為零食，就是很好補充礦物質和維生素的來源。她建議家長要引導孩子吃一些新鮮、天然的零食，每天不超過3次，每次進食要與正餐間隔1.5至2小時為宜。
[調查結果]
2/3孩子不愛主食，超9成孩子每天吃零食
參加調查的'孩子中，有9成以上的孩子每天吃零食，吃零食已成為普遍現(xiàn)象。在這些小學生中，不喜歡吃主食的學生占總數(shù)的65%。在回答“為什么課間
和放學后要買零食吃”時，選擇“肚子餓”的占42%；選擇“同學買，我也買”的占30%；選擇“零食味道好”的占18%。
[專家觀點]
飲食不均衡易導致營養(yǎng)不良
蔣放主任表示，從近年來一些小學生的體檢資料統(tǒng)計分析，不少學生都出現(xiàn)營養(yǎng)不良，如營養(yǎng)過剩的“小胖墩”，挑食偏食的“豆芽菜”；許多孩子還存在著微量元素的缺乏。
“導致小學生營養(yǎng)偏差的主要因素，跟吃有很大關系�！笔Y主任介紹，現(xiàn)在的孩子每天零食吃得太多，胃就那么大，哪能再撐下一日三餐。另外，長期飲食不潔，常吃小攤上的東西，還有挑食偏食，只吃肉不吃菜等，都會造成營養(yǎng)偏差。
[調查結果]
大部分孩子都不了解營養(yǎng)常識
問卷中有3道題是關于營養(yǎng)常識的,分別是：三大營養(yǎng)素包括糖類、蛋白質、脂肪；蔬菜中的營養(yǎng)成分，可以由肉代替；膨化食品、油炸食品營養(yǎng)高。答錯的孩子分別占的比例為：75%、67%；65%。調查中，8成孩子想要更多地了解營養(yǎng)知識。再看看孩子們零食花費情況，根據(jù)調查數(shù)字初略測算，一個小學生平均每人每天用于購買零食的零用錢為3元，小學6年算下來，可吃掉6570元；一個班以50人為基準計算，6年可吃掉32.85萬元。這個數(shù)據(jù)相當驚人。
[專家觀點]
營養(yǎng)健康教育需學校家長配合
負責此次調查的工商人員發(fā)現(xiàn)，學生們對營養(yǎng)健康的認識非常有限，而學生們對這塊又很有興趣。因此，工商部門認為學校應該行動起來，通過給學生們頭腦中輸入“營養(yǎng)知識”來培養(yǎng)他們的自我營養(yǎng)管理能力。
蔣放認為，很多孩子的營養(yǎng)知識來源于家長，家長也要好好上上營養(yǎng)健康課。引導孩子從小養(yǎng)成少吃零食，少吃垃圾食品的生活習慣。
【專家建議】
避免孩子不良飲食，家長應做到“三禁”
蔣放主任提醒，生活中家長要避免孩子的一些不良飲食，需做到“三禁”：
一、禁止讓孩子有機會接觸小攤小販上的食物如燒烤等，這些食物衛(wèi)生無法保證，吃多了有害無益。
二、家里廚房少煎炸烤，烹飪調料盡量少。學生的飲食，最好是低油、清淡、新鮮。如超市里冷凍的面食、餃子等，以及一些罐頭產(chǎn)品也少讓孩子接觸。
三、不要將洋快餐作為對孩子的獎勵。其實這是最大的誤區(qū)。
【新聞附件】
零食的“三個級別”，你知道嗎
20xx年發(fā)布的《兒童青少年零食消費指南》將零食分為可經(jīng)常食用、適當食用、限制食用三級，并針對3至17歲兒童青少年，提出指導意見。
一、可經(jīng)常食用的零食：低脂、低鹽、低糖類。如：水煮蛋、無糖或低糖燕麥片、煮玉米、全麥面包、豆?jié){、牛奶、蒸或烤制的紅薯、不加糖的鮮榨果汁、各類新鮮水果等。
二、適當食用的零食(每周1-2次)：中等量的脂肪、鹽、糖類。如：巧克力、牛肉片、火腿腸、果汁含量30%的果(蔬)飲料等。
三、限制食用的零食(每周不超1次)：高糖、高鹽、高脂肪類。如：棉花糖、糖果、炸雞塊、膨化食品、巧克力派、奶油夾心餅干、奶油蛋糕、方便面、罐頭、煉乳、炸薯片、可樂、雪糕等。
調查報告9
一，調查緣由
課堂提問是課堂教學中不可或缺的環(huán)節(jié)。目前，國內(nèi)外關于課堂提問的研究已有很多，心理學家瑞格對36位教師進行一系列調查后提出“提問是試圖引出言語反應的任何信號“，并指出許多教師對于課堂提問的理解上有些偏差(認為課堂提問是言語信號)。劉顯國對課堂教學藝術從基本原理，設計，優(yōu)化及提問方法等方面作了較全面系統(tǒng)的論述，認為課堂提問應遵循心理學原理，教育學原理：認為提高教育成效，需要優(yōu)化課堂提問，并提出了針對性，可接受性，化難為易性等15條優(yōu)化原則。他強調鼓勵學生自己提問的重要意義，并提出了課堂提問設計的一些有益見解。
縱觀課題組收集的相關資料，我們發(fā)現(xiàn)，目前幾乎全部的教育工作者都認為課堂提問是一個很重要的，有價值的研究話題。他們也一致認為，研究這一課題必須涉及心理學層面(如劉顯國認為課堂提問的涉及必須了解學生的學習心理，遵循心理學原則)但所有這些研究都從教師的層面來闡述如何利用心理學，教育學原理優(yōu)化課堂提問設計，很少直接關注學生面對問題時的狀況及學生的問題需要。
因此，課題組認為課堂提問和答問是一個有機整體，其中間環(huán)節(jié)是“心理“反應。課題組擬從調查，了解學生面對課堂提問的心理反應入手，分析不同年段，不同類型學生對特定問題的心理反應及成因。本課題立足于學生發(fā)展層面，審視課堂提問的價值和效度，從而研究分析數(shù)學課堂提問該如何把握學生的心靈，激發(fā)其追加學習狀態(tài)。這也是本課題的創(chuàng)新點之所在。
二，調查的前期準備及問卷的設計
為了設計有價值的調查問題及訪談話題，以準確了解，捕捉孩子的心理反應，課題組程艷首先通過翻閱教案，訪談，隋唐聽課，問卷調查等方式對100名數(shù)學教師進行調查，了解教師課堂提問的類型及方式。調查前我們以5w體系為指導，對 可嘆提問的類型進行了梳理分類，把可嘆“問題“干闊為下面五大類。
第一類，是什么，提問關于事實方面的知識
第二類，為什么，提問關于原理方面的知識，
第三類，怎么做，提問解決問題技術和能力。
第四類，誰會做，
第五類，在哪里，涉及問題的來龍去脈，怎樣在特定情境下運用。
從隨堂聽課及查閱教案的情況看，有70%左右的問題是有關“怎么做“的，15%左右的問題側重“是什么“，13%左右的問題側重為什么，2%左右的涉及知識的具體運用，而關于怎樣尋求學習幫助以解決問題的問題還不到1%問及原因，許多教師表示數(shù)學學習的目的卻是是為了應用，但會用的前提是明白算理，能援用公式和方法熟練地解題答題，因此怎么做是數(shù)學教學的重點。從教師的訪談中我們了解到，對于問題的呈現(xiàn)方式也是不同的：許多教低年級的教師更多的是創(chuàng)設一定情境，利用直觀，生動的情境來呈現(xiàn)問題;中高年級教師更吸光與語言和文字的呈現(xiàn)方式，部分教師還關注學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 并解決問題，而部分教師則認為這種做法好會是好，但太費時，因此不大提倡。在問及教師設計可嘆提問的關注點是什么時，幾乎全部的教師都認為設計問題首先關注的是知識點的落實，而很少有教師關注學生的學習興趣，學習狀態(tài)。
由上述調查及我們對學生可能產(chǎn)生的心理反應的推想及預設，主要從一下幾個維度來設計學生的調查問卷：
意識調查，分析面對課堂提問，各乘此學生的主要心理反應。二是各層次學生面對 是什么 為什么 做么做 誰會做 在哪里 各類問題的心理反應。三是各層次學生面對 “易“ “適中““難“各層次問題的心理反應，四是在各類課堂提問中受挫活成功時的心理反應及原因陳述。五是各層次學生對問題不同呈現(xiàn)方式的心理反應。六是各層次學生字啊課堂提問中的血藥及獲得需要時的心理反應。
三，調查結果與分析
(一)面對課堂提問，學生的主要心理反應
1 好奇心
2表現(xiàn)心理
3應答，反饋的心理
4保守心理
5怯懦心理
6自棄心理
(二)學生面對 5w各類課堂問題的心理反應。
(三)各層次學生面對 易 適中 難 各層次問題的心理反應
(四)在各類課堂提問中受挫或成功的心理反應及原因陳述
(五)各層次學生對問題不同呈現(xiàn)方式的心理反應
經(jīng)常教師訪談與查閱資料，我們把 問題 的呈現(xiàn)方式歸納為直接呈現(xiàn)法，故事呈現(xiàn)法，游戲呈現(xiàn)法， 操作呈現(xiàn)法 懸念呈現(xiàn)法等調查發(fā)現(xiàn)數(shù)學課堂中用得最多的呈現(xiàn)方法在高年級是直接呈現(xiàn)法，在低年級是直接呈現(xiàn)法和操作呈現(xiàn)法。
(六)各層次學生在課堂提問中的.需要及獲得需要時的心理反應
………….
四，小結與建議
五，綜合整個調查結果，我們認為學生答問的主體需要，老師提問的類型，對問題的呈現(xiàn)方式，提問的分寸及對學生的評價等都是影響學生應答心理的重要因素。根據(jù)學生面對課堂提問所反應出來的各種積極或消極心理及調查的結果分析，我們認為課堂提問的設計與優(yōu)化關注以下幾個相輔相成的層面。
(一) 建立良好的師生情誼
調查結果強烈地表示了學生內(nèi)心對于感情的需要。教師是學生心目中最鮮活的榜樣，學生最希望從老師身上得到認同與鼓勵，因此教師如果在教學中始終保持謙和，愉悅 關愛的提阿杜，能讓學生感受到信賴 鼓舞 期待。
(二) 關注學生的主體需要
管組學生的主體需要是優(yōu)化課堂提問的關鍵所在。由調查結果我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個結論：學得有趣 輕松，問得 新奇 有趣是學生最普遍的需要。因此，教師的課題那個提問就是努力體現(xiàn) 趣 和 奇 這兩個字。以充分發(fā)揮和調動學生的內(nèi)部動機。另外，調查結果還顯示，不同年級的血色很難干有不同的學習需求，這些需求又因學生性格 成績等因素的不同而有所不同。因此，教師不但要加強教育理論的學習，而且要有一顆細致溫柔的新，時時處處留心學生的不同需要，做一個教育的有心人。
(三)，追求問題設計，呈現(xiàn)的藝術
在問題的設計上我惡魔你要追求問題的價值性，即問題的效度。讓嚴肅，生硬的問題變得生氣，靈動，充滿詩意---這也是我們對教育藝術的不懈追求。
調查報告10
抵押擔保難是制約中小微企業(yè)融資難的主要瓶頸之一。為破解中小企業(yè)融資難、貸款難問題，各級政府從20xx年下半年起相繼成立或引進了一些為中小微企業(yè)提供融資擔保功能的擔保公司，旨在幫助中小企業(yè)解決抵押擔保物不足問題。但由于但受管理體制條塊分割、局部利益難于統(tǒng)一、反擔保條件要求嚴、銀行合作準入門檻高、中小微企業(yè)資質差、監(jiān)督管理難到位等因素的影響，“銀企擔”業(yè)務發(fā)展遠低于當初成立或引進擔保公司的預期，在一定程度上影響了擔保公司擔保倍數(shù)放大功能的作用。在當前貨幣政策定向支持中小微企業(yè)發(fā)展的背景下，如何加快發(fā)展融資性擔保業(yè)務，幫助中小微企業(yè)解決抵押擔保難，是一個不容回避的話題。
一、基本情況
截至20xx年底，縣成立的中小企業(yè)擔保公司共5家，其中1家財政注資成立的省信用擔保公司分公司和4家民營擔保公司;注冊資本金9600萬元，其中民營擔保公司注冊資本金8000萬元，4家民營擔保公司最大1家注冊資本金5000萬元，其余均為1000萬元。擔保公司累計為企業(yè)和個人擔保融資52筆，金額3455萬元，對轄內(nèi)企業(yè)和個人融資起到了一定的幫助作用。但銀企擔三方業(yè)務合作業(yè)務量只占我縣當年社會融資總規(guī)模的1.1‰，離我縣引進或成立擔保公司的宗旨和預期相距甚遠。
二、“銀企擔”合作舉步維艱
調查顯示：轄內(nèi)銀行業(yè)、擔保業(yè)和中小企業(yè)都有較強的合作意愿，也曾做過嘗試，但受管理體制條塊分割、局部利益難于統(tǒng)一等因素的制約，“銀企擔”合作舉步維艱。
1、反擔保條件要求嚴。中小企業(yè)遇到資金困難，首先想到的是到銀行貸款。但由于抵押擔保物不足，被銀行拒之門外，轉而求助于擔保公司解決擔保難問題。擔保公司同樣要求中小企業(yè)提供擔保(俗稱反擔保)，且反擔保的條件幾乎和銀行對等，也要經(jīng)過評估機構進行評估、登記;省信用擔保公司分公司調查審批條件甚至比銀行還嚴。中小企業(yè)之所以到擔保公司申請擔保，是擔保公司較銀行的擔保條件相比相對較低：一是抵押物較銀行寬松，如可以將中小企業(yè)的部分財產(chǎn)“打包”抵押;二是抵押率較高，如中小企業(yè)的房產(chǎn)在擔保公司可按80%抵押，比銀行高20個百分點;有如，中小企業(yè)的機器設備在擔保公司可按50%抵押，比銀行高30個百分點。即使這樣，中小企業(yè)仍然達不到反擔保的要求，導致“銀企擔”合作流產(chǎn)。
2、民營擔保機構與銀行合作準入難。據(jù)調查，除有財政背景的省信用擔保公司分公司與轄內(nèi)金融機構有合作外，其余4家民營擔保公司均未與轄內(nèi)金融機構就銀擔合作事項進行簽約。究其原因：一是注冊資本金要求較高。農(nóng)信社要求擔保公司注冊資本20xx萬元以上，其余金融機構均要求注冊資本5000萬元以上。截至20xx年底，我縣實際注冊20xx萬元資金以上的擔保公司只有一家;也就是說，只有1家民營擔保公司達到了與銀行進行銀擔合作的基本條件;二是基層金融機構沒有審批權限。據(jù)調查，轄內(nèi)金融機構的銀擔合作機構，都有上級主管部門指定。工行、農(nóng)行有與瑞嘉擔保公司合作的意愿，但目前尚未審批。受上級行授權管理制約，在主管部門沒有政策的情況下，無法與民營擔保機構合作。三是附加條件較為苛刻。有的銀行機構從自身利益出發(fā)，在銀擔合作準入條件、承保比例、風險負擔比例等方面附加條件較為苛刻。據(jù)轄內(nèi)某擔保公司反映，轄內(nèi)擔保公司有與某金融機構合作的意愿，但該金融機構首先要求擔保公司合作前必須預存20xx萬元在該金融機構的賬戶上，并且不能動用，且不能轉為保證金。
3、銀擔合作意愿不強�，F(xiàn)行擔保公司銀擔業(yè)務的收費標準是擔保金額的1-3%。按最低標準收費，擔保公司利潤較擔保公司開展其它擔保業(yè)務相比較低，而按較高標準收費，中小企業(yè)則難以承受。據(jù)調查，擔保公司開展一定量的銀擔業(yè)務是擔保公司年檢合格的必備條件。在此硬性條件的制約下，擔保公司被迫主動尋求開展銀擔業(yè)務，以取得開展融資性擔保業(yè)務的資格。
4、中小企業(yè)資質差。據(jù)調查，該縣的中小企業(yè)資質差，大部分中小企業(yè)廠房是租賃的，部分有廠房的也沒辦下土地使用證、房產(chǎn)證;除機器設備外，少有其它擔保抵押物，難以達到銀擔要求的擔�；蚍磽Ｒ�。
5、監(jiān)督管理難到位。一是從《省融資性擔保機構管理暫行辦法》的規(guī)定來看，融資性擔保公司歸口地方政府管理，由地方政府指定專門的監(jiān)管機構負責監(jiān)督管理。監(jiān)管部門主要包括：綜合管理部門“金融辦”和日常監(jiān)管部門“民企局”及其它監(jiān)管部門。目前縣政府雖已確定民企局為擔保公司的監(jiān)管部門，但民企局缺少符合專業(yè)資質監(jiān)管人員的實際情況使得對擔保公司的監(jiān)管，離規(guī)范履職還有一段不短的距離。目前雖然說有金融辦、工商、民企局等多部門監(jiān)管，但實際上誰也難管，以致于出現(xiàn)了心有余而力不足的現(xiàn)象。二是監(jiān)督管理處罰標準制度缺失。按《暫行辦法》等政策文件，對擔保企業(yè)增資擴股、抽逃注冊資本金、違規(guī)收取保費、擔保責任余額超規(guī)模、不按規(guī)定提取擔保賠償準備金、不真實反映企業(yè)財務狀況等違法、違規(guī)行為，沒有制定相關的處罰標準，導致難以規(guī)范擔保公司的`業(yè)務開展。
三、加快發(fā)展“銀企擔”業(yè)務的路徑選擇
1、切實降低反擔保條件。擔保公司要從欠發(fā)達地區(qū)中小企業(yè)的實際出發(fā)，切實降低反擔保條件。一是降低反擔保的比例。對產(chǎn)品銷路好、有良好發(fā)展前景的中小企業(yè)，根據(jù)其風險情況，按照其貸款額的50—90%的比例提供反擔保;二是增加反擔保的種類和形式：
�、挪扇《嗉抑行∑髽I(yè)“聯(lián)保”方式進行反擔保，既能降低反擔保風險又可降低費用;
�、茖⒎磽５姆N類擴大到應收賬款、商標、專利、股權、產(chǎn)權、大宗耐用消費品、法人(股東)的個人財產(chǎn)等，以增加反擔保的種類;三是對產(chǎn)品銷路好、有良好發(fā)展前景、信用記錄良好的中小企業(yè)50萬元以下的小額貸款擔保公司要逐步實行信用擔保;四是要充分發(fā)揮財政注資擔保公司的“龍頭”示范作用。與銀行簽約已開辦銀擔業(yè)務的省信用擔保公司分公司，要積極發(fā)揮財政資金的引導作用，在降低反擔保的比例、增加反擔保的種類和形式、逐步實行信用擔保等方面要有所作為，起帶頭作用，以形成以點帶面的正向導向效應。
2、積極幫扶擔保機構。
一是大力宣傳，積極鼓勵民間資本投資融資性擔保行業(yè)。相關監(jiān)管部門應通過電視、會議等多種形式，大力宣傳相關政策，認真做好咨詢、注冊、備案等相關服務工作，積極引導民間資本創(chuàng)辦擔保公司;
二是監(jiān)管部門除及時為各擔保公司轉發(fā)各種有關政策文件外，還要針對新辦擔保公司處于創(chuàng)業(yè)初期的實際情況，及時安排專人幫助各擔保公司制定完善各種管理制度，組織擔保機構從業(yè)人員參加省市舉辦的有關業(yè)務培訓，提高從業(yè)人員素質;將有融資需求的企業(yè)信息及時提供給擔保公司，利用各種途徑向企業(yè)推介擔保機構;
三是對地方政府自辦的擔保機構，要千方百計加大注資力度，壯大擔保基金，利用基金的杠桿原理，力促擔保業(yè)務做大做強;四是逐步完善財政對中小企業(yè)融資擔保的風險補償機制，將中小企業(yè)納入風險分擔體系，當中小企業(yè)提供反擔保時，財政給予一定政策優(yōu)惠。五是轄內(nèi)金融機構要積極尋求與擔保公司合作，同時向上級主管部門建議降低民營擔保機構準入銀擔合作的限制性條款。
3、調動“銀擔”合作積極性。
一是各監(jiān)管部門在加強對轄區(qū)內(nèi)擔保機構進行監(jiān)管的同時，要千方百計貫徹利用好上級行有關對轄內(nèi)金融機構和擔保機構的獎勵補償措施，引導調動轄區(qū)內(nèi)金融機構加強與擔保機構合作，擴大擔保業(yè)務量穩(wěn)定增長。引導擔保公司合法兼并重組，壯大擔保實力。同時也要引導擔保公司加強內(nèi)部管理，依法合規(guī)經(jīng)營;
二是適當減免擔保企業(yè)需要繳納的有關稅費，降低擔保企業(yè)相關成本，促進企業(yè)發(fā)展。
4、有效監(jiān)管，規(guī)范擔保機構運作。
一是有關監(jiān)管部門要建立健全融資性擔保機構信息資料收集、整理、統(tǒng)計分析制度和監(jiān)管記分制度，對經(jīng)營及風險狀況進行持續(xù)監(jiān)測，及時提醒擔保公司注意風險控制，切實維護轄內(nèi)擔保業(yè)持續(xù)健康發(fā)展;
二是要加強對偏離主業(yè)，非法經(jīng)營金融業(yè)務行為的監(jiān)管，維護金融秩序。對有的擔保公司假從事融資中介服務之名偏離擔保主業(yè)，受托投資，受托發(fā)放貸款，吸收存款，發(fā)放高額貸款的違法違規(guī)行為，要予以嚴格監(jiān)管，維護好金融秩序。
5、規(guī)范整頓，確保擔保機構健康發(fā)展。相關監(jiān)管部門要督促轄區(qū)內(nèi)擔保機構健全公司法人治理結構，完善議事規(guī)則、決策程序和內(nèi)審制度;依法建立符合審慎經(jīng)營原則的擔保評估制度、決策程序、事后追償和處置制度、風險預警機制和突發(fā)事件應急機制,并制定嚴格規(guī)范的業(yè)務操作規(guī)程;按照金融企業(yè)財務規(guī)則和企業(yè)會計準則等要求，建立健全財務會計制度，真實地記錄和反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，確保擔保公司健康發(fā)展。
6、中小企業(yè)要提高整體素質，改善其自身融資條件。一是中小企業(yè)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，走小而專、小而特的發(fā)展之路，努力提高產(chǎn)品質量，使產(chǎn)品有市場，經(jīng)營效益良好。二是強化信用意識，提升信用等級。中小企業(yè)要加強內(nèi)部管理，提高生產(chǎn)經(jīng)營的透明度，主動參與銀行信用評級，為銀行提供經(jīng)營信息及能真實、充分地反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的會計報表，保證信息的合法性、真實性和連續(xù)性，不斷提升信用等級。三是加強與金融部門經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，熟悉信貸政策和信貸產(chǎn)品，創(chuàng)造條件滿足信貸要求。
7、進一步降低費用。對銀擔合作信貸，銀行利率要不浮動或少浮動;擔保公司要按最低費率收費，以降低中小企業(yè)融資成本。
調查報告11
為了了解溫州高教園區(qū)食堂工作人員的工作狀態(tài)，本小組利用休息時間，走進溫州高教園區(qū)食堂工作人員，近距離的與他們溝通交流，傾聽他們的心聲。希望通過我們的調查，促進在校學生加深對食堂工作人員的了解并加強對食堂工作人員辛勤工作的肯定與理解。同時，通過了解食堂人員的工作狀況喚起廣大大學生珍惜時間，珍惜上學的機會，努力學習專業(yè)知識。希望我們的調查可以給高教園區(qū)后勤公司提供一些自己的建議。本次調查我們選擇了高教園區(qū)中的溫州大學生活A、C、E區(qū)食堂；溫州職業(yè)技術學院食堂；溫州醫(yī)學院食堂共5個點進行調查。本組共有隊員10人，共發(fā)放問卷100份，回收83份，回收率達83%。通過問卷調查與訪問調查相結合的方式我們得到了大量的原始的、真實的數(shù)據(jù)資料，從中我們可以了解溫州高教園區(qū)食堂工作人員的基本情況和他們的工作狀態(tài)。
高教園區(qū)食堂工作人員的基本情況及存在問題
1、溫州高教園區(qū)食堂工作人員男女比例較為平均，其中男性占所調查比例的49.4%，女性占所調查比例的50.6%。這說明溫州高教園區(qū)食堂工作人員的男女比例是比較合理的。
2、溫州高教園區(qū)食堂工作人員的年齡大多集中在18歲以上30歲以下，比例高達41.0%，而40歲以上的人也占了一定比例26.5%。這說明溫州高教園區(qū)食堂工作人員的年齡構成是比較合理的，青壯年構成了這樣一支為大學生服務、努力做好本職工作的食堂工作人員隊伍。
3、溫州高教園區(qū)食堂工作人員文化水平大多停留在初中水平，比例達到62.7%，而高中甚至是大學學歷所占比例就很少了，僅為14.5%。這說明溫州高教園區(qū)食堂工作人員的文化水平普遍偏低，這就要求他們在完成本職工作的同時，應該不斷充實自己，提高自己。后勤公司也應該多組織食堂工作人員進行集體學習，營造學習的氛圍。
4、溫州高教園區(qū)食堂工作人員中來自外省的所占比例很大，高達79.5%，他們中有來自河南的、陜西的、安徽的、四川的、廣東的、內(nèi)蒙古的、湖北的、江西的等等。幾乎包括了中國一半的省份，應該說整個高教園區(qū)就是一個來自不同省區(qū)的兄弟姐妹的家。從數(shù)據(jù)中我們也可以清楚的看到構成高教園區(qū)食堂工作人員的主要是外來務工人員。
5、溫州高教園區(qū)食堂工作人員從業(yè)年齡在2年以內(nèi)所占比例為57.8%，而從業(yè)年齡在5年以上的卻僅占16.9%，這說明高教園區(qū)食堂工作人員的流動性比較大，工作難以長期固定，這也使更好的對食堂工作人員進行相關培訓帶來了困難。
6、溫州高教園區(qū)食堂工作人員在做這份工作之前的工作是做食堂有關的工作的（廚師）僅有14.5%，而回答其它的卻占34.9%，幾乎他們什么都干過，這也說明了食堂工作人員的專業(yè)素質不是很高（除了廚師），也說明這份工作容易上手。
7、溫州高教園區(qū)食堂工作人員對當前工作的滿意程度其中滿意和一般滿意的分別占22.9%和61.4%，兩項相加就高達84.3%，不滿意僅為15.7%。這說明在沒有更好的出路時，食堂工作人員還是能夠知足常樂的，雖然有抱怨。
8、溫州高教園區(qū)食堂工作人員在談及將來的工作方向時，多數(shù)愿意繼續(xù)留在食堂工作所占比例為45.8%，但他們都說明是在未找到更好的工作之前，言下之意就是他們會選擇跳槽；繼續(xù)外出打工或做其他事情的也占了很大比例45.8%，從這也可以得到為什么高教園區(qū)食堂工作人員的流動性比較大的原因。
9、溫州高教園區(qū)食堂工作人員的月收入情況其中500-800元、800-1000元、1000元以上分別占21.7%、56.6%、20.5%。從20xx年9月1日起，浙江省最低月工資標準調整為850元、750元、700元、620元四檔，應該說他們的工資還都在最低月工資750元以上，但是由于溫州的消費水平相對比較高，因此他們普遍都感到工資有點，再加上這份工作也十分的辛苦，所以這也是為什么高教園區(qū)食堂工作人員的流動性比較大的原因之一。
10、溫州高教園區(qū)食堂工作人員工資的領取方式一般有兩種，即現(xiàn)金發(fā)放和定期存入工資卡，分別占78.3%和21.7%。（這里要說明的是溫大工資領取是現(xiàn)金發(fā)放，溫職員工工資領取方式定期存入工資卡，溫醫(yī)兩種兼有）一般都能準時拿到工資。
11、溫州高教園區(qū)食堂工作人員一般一年或是在節(jié)假日（尤指寒暑假）回家一次，所占比例分別是39.8%和24.1%。所以一般他們出門在外是很少回家的，一般沒有什么特殊原因，他們的回家日期是跟整個學校放假是同步的。
12、溫州高教園區(qū)食堂工作人員業(yè)余生活安排中逛街和看電視、電影是相同的都是28.9%，通過數(shù)據(jù)，其實我們可以看到食堂工作人員的業(yè)余生活不是很豐富，他們除了一天的工作，能夠提供給他們提高自身修養(yǎng)、自身技能的機會、場所很少。
13、溫州高教園區(qū)食堂工作人員多數(shù)無醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險，分別占77.1%和79.5%，這兩項比例都很高，說明食堂工作人員的保障體制還沒有真正建立。
14、溫州高教園區(qū)食堂工作人員幾乎每個人每天的工作時間都在10小時以上，一般每天早上5：00－5：30上班，晚上18：00－18：30下班，中午13：00－15：00為午休時間，工作量很大，很辛苦。但是沒有讓他們放松的地方。
15、溫州高教園區(qū)食堂工作人員對高教園區(qū)大學生的評價總體上感覺都挺好的，絕大部分大學生素質比較高，能尊重他們，態(tài)度也較好，能夠自覺排隊，就餐完畢也能自覺端碗端盤，但也有極少數(shù)學生不太講禮貌，對食堂有過分的要求，認為食堂飯菜不能滿足其口味，對菜式計較，不太講理。
16、溫州高教園區(qū)食堂工作人員對我們大學生的建議主要還是贊揚我們，同時希望能夠與我們大學生有更多的交流，彼此尊重，共同進步！
我們的建議
1、多為食堂工作人員創(chuàng)造學習的機會，不斷提高他們本身的技能和修養(yǎng)。清華可以出食堂師傅張立勇通過托�？荚嚕敲礊槭裁礈刂莞呓虉@區(qū)這樣一個學習氛圍濃厚的地方不能呢！不是不能，而是我們沒有給食堂工作人員創(chuàng)造機會。比如可以組織一起學習；比如學校的圖書館應該向他們開放；比如可以有條件的讓他們也可以走進課堂、走進講座（當我們在不情愿參加各種無聊的'講座時，為什么大門不可以敞開）等等。還可以通過內(nèi)部的各種競賽，鼓勵機制我想都能達到這種效果，讓他們在業(yè)余的時間愛上學習，喜歡閱讀！
2、多為食堂工作人員創(chuàng)造休閑娛樂的氛圍。除了要求他們更好的完成本職工作，我們能為他們枯燥的生活帶去什么呢？我想有很多很多，比如組織各種豐富多彩的文體活動，可以是自編自演，自娛自樂；比如可以跟我們大學生進行聯(lián)誼，增進彼此的了解和感情等等。同樣在我們疲于應對各種重復單調的活動時，為什么大門不可以敞開？學校的音樂廳、演藝廳都可以向他們開放在有活動的時候，后勤集團也應該建立幾個活動室，讓員工可以看看書，打打球。他們來自五湖四海通過這樣的形式，既豐富了他們的業(yè)余生活，也增進了員工之間彼此的感情，多好！
3、多對食堂工作人員進行關心。要像對待自己的親人一樣，讓他們有一種家的感覺，這樣他們才不會隨意就走，造成人才的流失。我想即使工資相對很低，工作也很辛苦，但我想他們還是會留下來，因為這里有人情味！所以在他們工作上不順心的時候多開導；在他們生活上遇到困難時多幫助。
4、建立和完善食堂工作人員的保障體制，包括醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險。這是十分重要的，這樣是給食堂工作人員一個定心丸，因為他們知道他們有了依靠，而不是海洋里的孤舟，飄飄蕩蕩，無所依靠。這樣他們才會死心塌地的工作。
5、改善食堂工作人員的居住條件，有些集體宿舍還沒有安裝電風扇的，那就要及時安裝，及時解決他們生活的困難。
6、適當可以提高工資待遇，與溫州的消費水平保持一致，我覺得除了維持日常開支，也應該讓他們有所盈余，發(fā)家致富。
7、這是我對我們大學生的一點建議，其實通過這次調查我收獲了很多很多。當你走進食堂工作人員的生活，或許我們每天都在與他們接觸，抬頭不見低頭見的感覺，但從來都沒有這么一次來的刻骨銘心。知道了只有親自去實踐、去探索問題、解決問題，你才有發(fā)言權。因為你的感觸、收獲是最大的。其實之前我也有過這樣的想法端盤本來就是食堂工作人員的職責，為什么要我來端？呵呵，在這次的調查中，我時時感到慚愧，因為我有時也是這一群不端盤中的一位。我們覺得應該是彼此的尊重，對自己也是對食堂工作人員。當我們還在睡夢中的時候，他們已經(jīng)在忙碌為我們準備早點；當我們在午休時，他們還在收拾；每天都在做著同樣的事情，但他們依然用他們最大的熱情去工作著，盡最大的努力為我們提供服務。其實我們都有這樣的感覺每當臨近吃飯我們都會這樣想中國人真的好多，為了早一點吃上口飯，大家拼了，有時阿姨動作慢了，我們就會抱怨，其實忍耐一下，等待一下，也不是很難的事�？傊�，想對大家說讓我們彼此尊重，互相理解，生活一定會是充滿歡笑的！
調查報告12
尊敬的劉總：
您好！
非常感謝公司和您給我的機遇和協(xié)助！因為某些原因，今天我在這里提出辭職。
在過去近半年的時間里，公司給予我很多學習和鍛煉的機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗，同時也學到了很多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來協(xié)助和方便。
如今我將離開公司并且已受聘于另一家公司，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的`工作崗位上充分發(fā)揮自己的專長。
我希望公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝公司讓我以前成為其中一員。
此致
敬禮！
辭職人：XX
20xx年xx月xx日
調查報告13
一、黨員思想狀況中存在的問題：
通過座談我們感到，黨員隊伍總體是好的，思想狀況是穩(wěn)定的。但是嚴格按照黨章的規(guī)定和“三個代表”重要思想的要求來衡量，在理想信念、宗旨意識、組織紀律、思想理念、工作作風和履行職責等五個方面還存在一些問題，需要我們下力量加以解決和改進，主要表現(xiàn)在：
一是理想信念方面需進一步堅定。日常表現(xiàn)就是忽視政治理論學習，由于客觀原因造成對理論知識學習不深，學得不全面。特別是新黨員，黨的基礎知識不扎實，專業(yè)知識不夠過硬，有時給工作帶來影響。
二是宗旨觀念方面需進一步加強。特別要增強奉獻意識和為人民服務的精神，提高服務意識，進一步做好服務工作。
三是組織紀律方面需進一步強化。由于各個業(yè)務部門都有一定的審核權，每位黨員都負有一定責任，有一定的權力，所以部門要進一步建立健全有關規(guī)章制度，黨員更要嚴格遵守各項法規(guī)政策，加強廉政建設。同時在執(zhí)行政策制度時要堅持原則，嚴格把關，嚴于律己。
四是思想理念和工作作風方面需進一步增強。作為每位黨員，由于都在某個崗位上獨擋一面，就需要進一步增強開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，堅持面對新形勢，研究新思路。管理上要更具有科學性、合理性，要有新招法、新措施，要進一步以人為本，發(fā)揮團隊精神，推動各項工作向前發(fā)展。
五是履行職責方面需進一步高效。由于人員較少，工作壓力較大，在履職期間有時工作中出現(xiàn)小的.疏忽。面臨新形勢，需不斷提高工作的深度、廣度、細致度，不斷提高工作效率，講究工作方法，調動積極性，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的帶頭作用和先鋒模范作用。
二、分析存在問題的原因：
黨員中需努力和進一步提高的方面是存在的，分析原因也是多方面的，既有黨員自身的問題，也有黨組織的責任，也有社會環(huán)境的影響。
從黨員自身原因看，主要是存在“兩個放松”：
一是放松了理論知識的學習。理論學習和提高自身素質關系處理得不好，與日常繁雜工作關系處理得不好，需進一步加強理論知識的學習。
二是放松了主觀世界的不斷改造和黨性鍛煉及修養(yǎng)的不斷提高，隨著工作的日趨復雜，需進一步增強奉獻精神和為人民服務意識。
從黨組織方面看，存在“兩個不適應”：
一是思想認識方面，面臨新形勢、新變化、黨員教育管理的新要求和黨員隊伍思想的新情況、新問題，思想準備不足，需進一步增強創(chuàng)新意識，解放思想，加大分析研究力度。
二是工作的方式方法不適應新的情況，教育、管理形式單一，對黨員的關心、幫助、指導不夠，需進一步增強工作活力，提高實際效果。
從社會環(huán)境方面看，存在“兩個沖擊”：
一是社會政治經(jīng)濟生活的巨大變化，尤其是社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配等方式多樣化，沖擊黨員思想觀念，造成黨員的思想波動。
二是黨和國家前進中存在的問題，沖擊黨員對黨的認識。消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止，住房、看病、孩子上學等等問題，影響了黨員作用的發(fā)揮。
總之，通過座談調研，我們分析了以上情況和問題，決定進一步加強學習，深入開展思想教育，有針對性地解決突出問題，找準差距，不斷整改，使教育活動和日常工作統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤，達到兩促進。
調查報告14
中學時代是中學生生理和心理逐漸走向成熟的重要階段，此時的中學生既有別成人，又非昔日幼稚的頑童，在身體形態(tài)和心理上均發(fā)生一系列的“質的”變化。在這一時期，學生對社會的適應是一個不斷碰撞而又不斷調試的過程，其心理很容易受到各種因素的困擾，滋生各種心理問題。中學生常見的心理問題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨心理、嫉妒心理、唯我獨尊心理、厭學心理。隨著社會競爭的加劇，不堪學業(yè)等諸多壓力，青少年的心理健康問題日益突出。對于這些，我們需要正確的認識以及面對。
首先是自卑心理。這是普遍出現(xiàn)在青春期青少年身上的現(xiàn)象。具體體現(xiàn)在“我成績不如某某某的好”“我能力不如某某某的強”“我家沒有某某某有錢”“我長得實在是強差人意”等等方面。而這就造成了青少年不敢去讓自己的才華，自己真正的實力展現(xiàn)出來。其危害是顯而易見的。對于這個方面，我們需要正確的去認識自己。每個人都不是十全十美的，要看到自己的.不足也要看見自己發(fā)光點看見自己長處，只有這樣全面的立體的判斷自己才能得到穩(wěn)步提升與發(fā)展，一味的自卑只有走下坡路。
然后是孤獨心理。這個年齡段的孩子們的條件都太優(yōu)渥了，所以他們有一大堆的時間來捏造自己莫須有的孤獨。我們要看見社會上那些衣衫襤褸的工人討不到工資一臉塵土的孤獨，我們要看見孤兒院里孩子們笑容背后沒有父母的孤獨，我們要看見年事已高無人照料的老人拾荒時的孤獨，認識到這些，我們就會發(fā)現(xiàn)我們的孤獨根本就不值一提。我們可以敞開心扉與朋友老師家人面對，用知足來化解莫須有的孤獨。
然后是有關嫉妒心理，這個多是出現(xiàn)在女孩子身上，有關別人的衣服比自己的好看，別人比自己人緣好，別人有男孩子喜歡，別人家境優(yōu)渥，而面對這種正常的心理我們應當用正常的方式去處理。要知道好的條件不能靠父母不能靠先天，要靠自己去一手創(chuàng)造。嫉妒是把自己往火坑里推，要看到發(fā)展的一面而不是去嫉妒別人哪里比自己優(yōu)秀哪里比自己條件好。
唯我獨尊心理出現(xiàn)在和家人的相處里。認為家人的付出是應該的，認為自己是皇帝是公主，不可一世，什么要求都必須要滿足，要比別人好，人家都要聽我的。這種心理要去多體會別人的感受，換位思考，就能解決唯我獨尊的病態(tài)心理了。
厭學心理的人往往沒有遠見，他們貪圖一時玩樂，今宵有酒今宵醉，完全就沒有考慮到自己以后的幾十年人生。需要別人去開導他們走出象牙塔，了解到現(xiàn)在的努力是為了將來的幸福，要遠見到幾十年以后自己脫離父母獨立了靠的是滿腹經(jīng)綸去闖這個社會，通過學習去計劃自己的美好人生，才能擺脫鼠目寸光的厭學心理。
青少年的心理問題多種多樣，在此例舉幾種。希望大家能夠反思自己，從中學到一些東西去提高改變自己，順利成功的走過我們?nèi)松幕�，不要在將來因為這些微不足道的心理活動后悔不已！
調查報告15
調查時間：
調查對象：樹木和水的污染
調查方法：觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料
調查過程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不明白樹木在減少，也不明白河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎叔叔阿姨門回答道：“此刻的樹木不停地在減少。”之后，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗，你覺得，那里的河水清澈嗎”那位老太太說：“那里的'水啊!不是臟，就是臭，并且我發(fā)現(xiàn)，那里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心!”
調查結果：我們應當多種樹，少砍樹，這樣貌的話，如果每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木。當然，也有保護環(huán)境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說要保護環(huán)境，不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。期望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應當要節(jié)儉水，我們能夠把洗澡水，洗臉水用來沖廁所，洗車子，淘米水能夠洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)儉水源。
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