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讀《紅書包》有感（精選7篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《紅書包》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《紅書包》有感 1
暑假，我讀了一本溫暖而又飽含真情的好書，它就是秦文君老師精心創(chuàng)作的《紅書包》。我很喜歡這本書。
在書中，秦老師以朋友的身份回答了攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼這五個(gè)問題。不僅給我?guī)砹艘环蒹@喜，也解開了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對其中的攀比內(nèi)容深有感觸。
故事中說到，林潔英的班級上發(fā)生了攀比的現(xiàn)象，使林潔英很迷茫、很苦悶。于是，便寫信給了秦老師。秦老師溫柔的在信中說：其實(shí)，錢不是壞東西，有許多用處；求富之心也是好的，但是人的一生就只是來求得錢？人生不僅要追求物質(zhì)財(cái)富，還要追求精神財(cái)富。秦老師還舉了一個(gè)例子：有一個(gè)災(zāi)難不斷、貧窮的家庭，母親叫程春英，她為了給孩子讀書，經(jīng)常撿菜葉吃，但面對電視鏡頭卻很坦然，女兒丁昉雖然在學(xué)校里穿舊衣，吃最便宜的菜，但學(xué)習(xí)好，同學(xué)們都喜歡她。然而，在電視報(bào)道之前，竟沒有人知道她來自貧窮家庭，就是因?yàn)樗龔牟蛔员�，是個(gè)懂得自強(qiáng)的人。其實(shí)，貧窮本身并不可怕，可怕的是為此自卑，將自信和尊嚴(yán)淹沒在貧寒之中。
林潔英同學(xué)看了，心里敞亮了很多。但她還有一個(gè)問題：為什么我的父母兢兢業(yè)業(yè)、聰明過人，卻賺的錢那么少呢？秦老師耐心地在第二封回信中說：你的父母身處清貧卻熱愛自己的教育工作，是值得尊敬的。父母雖不能給你物質(zhì)財(cái)富，但給了你很多可貴的東西，譬如信心、勇氣、還有過清貧生活的習(xí)慣，這些比錢更重要。我們要理解父母。而且錢不一定全是帶來幸福，有時(shí)反能帶來痛苦。有一個(gè)家庭，本不富有，但家人都和睦相愛。后來，他們辦了一個(gè)工廠，發(fā)了財(cái)，一家人卻鬧得很不快樂了。而且，貧民化的生活還能對激勵(lì)人，培養(yǎng)人的意志大有好處。所以有錢了，雖也不是壞事，但不能被錢轉(zhuǎn)入誤區(qū)。
我的班上也發(fā)生了攀比的現(xiàn)象。上學(xué)期，我的.同學(xué)聶志倩買了個(gè)蘋果智能手表，班上的“富貴人士”見了，紛紛跟著買。我見了，回家也找媽媽要，但媽媽沒同意。我仔細(xì)一想，那手表很貴，但實(shí)用嗎？我的學(xué)習(xí)用得上那塊表嗎？我是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)鬧鐘就可以了。而且，我的爸爸也是鄉(xiāng)村教師，我在班上也算是“貧寒人士”，我不能給父母增添不必要的經(jīng)濟(jì)壓力了。想到這，我就不再想要那塊表了。就如秦老師說的：“學(xué)生之間的較量是素質(zhì)，素質(zhì)才是學(xué)生的‘本錢’�！�
故事中，林潔英又寫了第三封信。她作為一名高中生，手中的錢使她發(fā)窘。有同學(xué)約她去打零工，她躍躍欲試，但還是寫信給秦老師征求意見。秦老師很贊同，也通過一些事例鼓勵(lì)她，秦老師認(rèn)為這樣做能讓自己懂得錢的來之不易。我在二年級暑假時(shí)也賣過家中不要的舊書，舊書并不好賣，一個(gè)晚上才賺幾塊錢，但這使我更懂得了要珍惜錢。
如果有錢，卻學(xué)業(yè)無成，有什么用？如果沒錢，卻學(xué)習(xí)拔尖，難道沒有用嗎？知識是無價(jià)的，我們不能做“金玉其外，敗絮其中”的人。用書中的鏈接閱讀《紅書包》里的話來說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠(yuǎn)跟不過來，能體會(huì)美才是最美的事。”
讀《紅書包》有感 2
“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實(shí)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們精神的財(cái)富，從書中，我明白了真誠與善良，懂得了寬容與忍讓……其中，我最喜歡讀的就是《紅書包》這本書，它讓我受到很多啟發(fā)，令我百看不厭。
本書中，秦文君阿姨寫出了小學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)方面常遇到的問題，并給予了解決的辦法。例如《攀比》這個(gè)小故事就讓我明白了一個(gè)道理。有一天，“我”看到同班女生背著一個(gè)漂亮的紅書包，“我”非常羨慕，便纏著父母給“我”買。在買書包的過程中，父親的膝蓋還被車給撞破了。終于，“我”得到了自己夢寐以求的紅書包。第二天，當(dāng)“我”背著紅書包興高采烈地到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那位女生又換了一個(gè)嶄新的、更漂亮的紫色書包……
看到這里，我不禁想起了我以前也有過這樣的毛病：當(dāng)看到別的同學(xué)有好看的筆袋，我就讓爸爸給我買；看到別人有漂亮的公主裙，我馬上叫媽媽給我買；看到別人有美麗的貼畫，我就讓奶奶給我買；哪怕看到別人吃了什么小零食，我也都讓爺爺去給我買，有一次，我還因此拉了肚子。看了上面的故事，我才明白了秦阿姨在結(jié)尾說的那句話的意思：世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。以后我再也不和別人攀比了，再也不做那些沒有意義的事情了，應(yīng)該把心思放到學(xué)習(xí)上來。
書中的'另一個(gè)故事《神秘的吉祥物》，教我怎樣才能獲得友誼。文中的苗禾子性格內(nèi)向，沒什么朋友。而同學(xué)史麗卻恰恰和她相反：朋友很多。苗禾子認(rèn)為這是史麗的吉祥物——小木兔的功勞�？墒�，最終她明白了：要有發(fā)自內(nèi)心的快樂和自信，才能獲得友誼。
想起我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，性格也十分內(nèi)向文靜，不愛和別人說話，我覺得大家都不喜歡我，所以我很自卑。后來，我慢慢試著和別人交流，朋友便漸漸多了起來，我也變得開朗活潑了，整天都很快樂。這個(gè)故事也告訴了我獲得友誼的秘訣。
本書中還有很多小故事，它們教給我為人處事的道理，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。它們?nèi)缤磺烂畹囊魳�，在我的心底蕩漾，好像一盞盞智慧的明燈，照亮我前行的道路。
讀《紅書包》有感 3
《紅書包》講的是，一個(gè)四年級的女孩看到班上同學(xué)背了一只紅書包，很漂亮，心里很想要。于是，她每天一放學(xué)，就去文具店找它。終于找到了，她趕緊去叫爸媽買，結(jié)果，爸爸為買紅書包在路上被黃魚車給撞了，受了傷。這以后，她再也不攀比了。
讀了這個(gè)故事，我對小女孩爸爸的話印象特別深刻。他說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會(huì)美才是最美的事情�！边@句話讓我懂得不能攀比，應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞美、體會(huì)美。
我曾經(jīng)也愛攀比。那次，班上許多同學(xué)都賣了飛行棋，而我卻沒有。于是，我也想買，便問清他們在哪兒買的，要多少錢。一回家，就吵著叫媽媽去買。媽媽無奈之下，就答應(yīng)了。我到了玩具店，買了個(gè)特大號的飛行棋，比同學(xué)的還貴十幾元錢呢！然后，我立刻把它帶到了學(xué)校�？墒�，才炫耀了幾天，我的興奮勁就過了�，F(xiàn)在，我已不怎么玩它了。今天讀了《紅書包》，我覺得小女孩爸爸的'話說得很對。再流行的東西也會(huì)過時(shí)，我要多去欣賞、體會(huì)它的美，而不應(yīng)該去攀比。
《紅書包》這個(gè)故事寫得真好，它幫我改掉了一個(gè)壞毛病，我要把它牢牢記在心中。
讀《紅書包》有感 4
如果友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是發(fā)自內(nèi)心的清泉；如果友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
書中，秦文君老師以朋友的身份回答攀比、偶像、早戀、厭學(xué)、友誼五個(gè)問題，不僅給我?guī)砹梭@喜，也解開了一些疑惑，更引發(fā)了一些思考。我對友誼的內(nèi)容頗有感觸。
苗禾子是一個(gè)膽怯怕羞的小女孩，像受氣包，從來沒有人在意她。苗禾子發(fā)現(xiàn)史麗之所以活潑開朗，是因?yàn)槭符惒弊由舷抵粋�(gè)小木兔。苗禾子也想和史麗一樣開朗，史麗參加長跑比賽，把小木兔交給苗禾子保管，在長跑過程中，史麗受傷了，苗禾子用白手巾幫史麗包扎了傷口，當(dāng)史麗獲勝而歸時(shí)，她把小木兔送給了苗禾子。從此，苗禾子變得活潑開朗了。苗禾子和史麗也因此收獲了真誠的友誼。
真誠和友誼是人與人之間最珍貴的禮物。春秋時(shí)期，有一位出色的'音樂家叫俞伯牙。他精于彈琴，而當(dāng)時(shí)最懂伯牙琴技之妙的，莫過于鐘子期。伯牙用琴表達(dá)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨峨兮若泰山�！焙髞�，鐘子期因病逝世，俞伯牙悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴。
真正的友誼不但是彼此信任、彼此支撐，而且是真心對待彼此并且敢在彼此面前表露真實(shí)心理的，真正的朋友也會(huì)敢于指正對方的錯(cuò)誤，幫助他改正錯(cuò)誤，并且一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
友誼的雙槳需要我們真摯的搖蕩，這樣才能沖破波浪。真摯的友誼如船，載著我們走向幸福的彼岸。
讀《紅書包》有感 5
生活中，有太多美麗的“紅書包”吸引著我們的眼球，讓我們嘖嘖贊嘆，但是否一定要擁有它們呢？我想我們不必也不可能做到，我們最好的選擇，就是在美麗的事物面前駐足片刻，仔細(xì)欣賞揣摩它們的動(dòng)人之處，然后將這一份美好的感受放在心靈保鮮。
初讀秦文君的這篇文章，我竟有一種特別真實(shí)，特別親切的感受，仿佛透過那個(gè)小學(xué)四年級的“我”看到了我自己曾經(jīng)的樣子。
初逢美麗的事物，我們的第一感受很單純：是覺得心靈受到了震撼，遺憾自己以前從未見過這么美的東西�？墒桥匀说钠G羨目光和議論很快使“我”心生嫉妒，虛榮和攀比心理急劇膨脹，最終導(dǎo)致“我”下定決心——一定要馬上擁有一只像這樣的紅書包！盡管媽媽說：“可你的書包挺新的，而且也很漂亮�！钡拔摇边�是執(zhí)意認(rèn)準(zhǔn)那個(gè)紅書包。由此可以看出，追求美麗和擁有美麗的事物是兩碼事，追求美麗是一種對美，對生活的熱愛，是一種健康的藝術(shù)欣賞眼光；而擁有美麗的事物有些時(shí)候是一種虛榮和攀比導(dǎo)致的占有欲，沖動(dòng)代替了理性的思考和選擇。
一旦迫切的占有欲將我們的心靈占據(jù)，我們就成了美的奴隸。為了盡快得到紅書包背著它上學(xué)，“我”心不在焉，整天失魂落魄，生怕別人在自己之前買走了商店里的紅書包，連正常的學(xué)習(xí)生活都受到了干擾，這是件多么悲哀的事！而爸爸為了趕路買書包，在路上與車碰撞而受傷，我卻眼中只有爸爸買回來的紅書包，完全沒有發(fā)現(xiàn)爸爸受傷了，其實(shí)是迫切的占有欲遮蔽了我的雙眼，使我只能看到紅書包的美，卻看不到爸爸媽媽為了實(shí)現(xiàn)我的愿望而辛苦奔波，這會(huì)讓爸爸媽媽感到寒心吧。僅僅是一個(gè)紅書包，卻能讓我走火入魔，旁落了親情。
我覺得“我”的爸爸媽媽很開明，也教子有方循循善誘。在日常生活中，我有時(shí)會(huì)看到年幼的孩子在超市里看中了一個(gè)很漂亮的玩具，便抓住不放，用渴求的眼光盯著媽媽，身旁的家長當(dāng)然不為所動(dòng)，板著一張臉說：“不給買了！家里不是剛買新玩具嗎！”這般僵持下去，長時(shí)間的對峙與哭鬧聲開始了。孩子在懂事之前只會(huì)恨父母不滿足他們的愿望，未必會(huì)得到“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會(huì)美才是最美的事情。”的教導(dǎo)。誰小時(shí)候不單純地渴望擁有漂亮衣服、玩具呢？至于真正得到它們以后又怎么樣，小時(shí)候的`我們并不會(huì)想那么多。就像“我”迫切要得到紅書包一樣，這是每個(gè)人成長中從幼稚青澀到懂事成熟的蛻變過程中所必須經(jīng)歷的，“我”的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)“我”的虛榮占有欲望，卻并不急于指責(zé)教導(dǎo)我，而是尊重我的意愿，讓我在親身經(jīng)歷中逐漸明白這一點(diǎn)，恰到好處地點(diǎn)撥。這也讓我感嘆：教育也是一件很美的事，它需要耐心的等待和引導(dǎo)��！
《紅書包》這篇文章真是短小精悍，真實(shí)質(zhì)樸的童年故事讓我也仿佛看到了自己的童年，其中卻暗藏著睿智的哲理，值得所有年齡段的人們認(rèn)真讀一讀�！拔摇毙⌒∧昙o(jì)就獲得的生活啟示錄也許是一些成年人一輩子都做不到的呀！
讀《紅書包》有感 6
自古，美是藝術(shù)家們不變的追求。作家秦文君眼中，紅書包是美的縮影。
讀完這樣一篇短文，不禁讓人聯(lián)想起英國作家王爾德的作品《道林·格雷的畫像》中家巴茲爾對于道林·格雷的崇拜。如果說奧斯卡·王爾德站在了世界的角度以宏大的眼光審視美，那么秦文君就像是從小孔里窺探，探求本初的美。古語云，愛美之心人皆有之。而在文中"我"的眼里，紅書包就是永恒的美。
我們每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，但對于美其本身而言卻又是神秘莫測的。"我"艷羨同學(xué)王麗娜的紅書包，因此千方百計(jì)地想得到它�？擅赖淖非笫瞧D苦卓絕的，就像普羅米修斯盜取圣火。"我"為紅書包流下了眼淚，忘記了父親的傷，"我"為此悔恨，但似乎一切的悔恨都是值得的。等到"我"擁有紅書包，卻又發(fā)現(xiàn)王麗娜背上了更為漂亮的紫書包。終于“我”想：“能懂得美，懂得美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂，世界上最美的莫過于存著的愛美的心�！�
美，在人類生活里扮演著重要角色，甚至追求美上升到了社會(huì)發(fā)展的核心地位。試看尼羅河邊巍峨矗立金字塔，抑或是香榭麗舍大街上埃菲爾鐵塔的倩影，小到煤屑路邊彌望的田田的葉子，和槳聲燈影里秦淮河的夜色……
紅書包所代表的正是身為小學(xué)四年級學(xué)生的我所能看到的美。作者以小見大，立足于生活，為我們勾勒出孩子從羨慕追求完美，到成長、蛻變，認(rèn)識到美的旖旎存在于生活里許多的不完美這一心路歷程。“我”想要紅書包，“我”渴望追隨潮流，甚至不惜麻煩父親、母親，其原因是我要和王麗娜攀比，這顯然是不健康的心理�！都t書包》里可以看出過于執(zhí)著于事物則成為了病態(tài)，所以青少年更要避免攀比，學(xué)會(huì)合理調(diào)控自己。
紅書包的潮流是無法追尋的，是不切實(shí)際的。約翰·濟(jì)慈說：“美即是真，真即是美�！闭鎸�(shí)的擁有，冷靜下來，客觀的思考是我們需要的品質(zhì)。真實(shí)才是美的價(jià)值體現(xiàn)。矯揉造作，抑或是空洞的追求所謂的美好。事實(shí)上難道不是一種愚蠢么？
“從那天起，我似乎更加關(guān)注一切美麗，美的旖旎永遠(yuǎn)能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂�！弊髡咴谖哪┻@樣說到。“沒有人是一座孤島”，脫離社會(huì)的美麗終于會(huì)變成泡沫。中國魏晉南北朝時(shí)期，文風(fēng)浮華，駢文盛行，但文字流于對偶、聲律、典故、詞藻等形式的追求，大量使用比喻、反復(fù)、排比，華而不實(shí)，不適于用。駢文作為一種文體，反成了文學(xué)發(fā)展的障礙。引來唐韓愈、柳宗元的“古文運(yùn)動(dòng)”的討伐。憑借“文道合一”、“以文明道”、“務(wù)去陳言”、“辭必己出”等思想，柳宗元以樸素的唯物主義觀點(diǎn)奠定唐宋文風(fēng)務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，以文明道的特點(diǎn)。從而使唐宋文學(xué)從藝術(shù)與思想上都達(dá)到中國文學(xué)史上的登峰造極的'地位。除了可以看出作者想要提醒年輕人追求真善美，字里行間秦文君又流露出美學(xué)中對擁有與欣賞的思考。父親對我說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多了，你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會(huì)美才是最美的事情�！毙蕾p美不能局限在擁有美的囹圄里�！豆啡R特》有這樣一句臺詞：“即使被關(guān)在果殼里，我也是無限空間之王！”真實(shí)的擁有無法替代心靈的接觸，這是我所體會(huì)到的。試想，拍賣會(huì)上一擲千金購得達(dá)芬奇的名畫的富豪可能甚至是色盲，而盧浮宮中展櫥前默默流淚的窮畫家卻仿佛與達(dá)芬奇心意相通，這兩人里究竟誰獲得了美呢？
拘泥于形式，而只能徒留于表面，不會(huì)感受純粹的美的內(nèi)核。庸俗的獲得和守護(hù)也只能是再版的歐也妮·葛朗臺。但時(shí)刻體會(huì)到美，保留發(fā)現(xiàn)美的眼睛，何嘗不能“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”呢？我們要學(xué)會(huì)關(guān)注事物的本質(zhì)，拋棄攀比的傲慢偏見，腳踏實(shí)地。
從紅書包到美，秦文君為我們道出了最樸素的美學(xué)觀念，給予了后輩衷心的建議。隨著年齡的增長，我們的人生觀、價(jià)值觀逐漸形成，青少年不是更應(yīng)培養(yǎng)對于美的正確感受嗎？要知道，最能直接打動(dòng)心靈的還是美呵！
讀《紅書包》有感 7
“嗯，說的一點(diǎn)沒有錯(cuò)！”這是我讀了《紅書包》之后發(fā)自肺腑的一句話。
《紅書包》中這樣寫道：“錢，只是人的身外之物，雖說有巨大用處，可也并不是靈魂本質(zhì)�！蔽覀儼嘤袀�(gè)不良現(xiàn)象，那就是用“錢”作為紐帶將兩個(gè)人連在一起�，F(xiàn)在，我們小學(xué)快要畢業(yè)了，但我明顯地感到同學(xué)們之間的攀比現(xiàn)象越來越嚴(yán)重�；ハ嗯时戎l送的禮物多，誰送的禮物貴。這些用“錢”作為紐帶的朋友，一旦覺得對方對自己沒有好處之后，二話不說，立馬“斷電”，從此就會(huì)如同陌路，誰也不理睬誰。而《紅書包》中的劉瑩，即便被自己的朋友討厭，還是冒著臺風(fēng)來到了朋友家，如約為朋友慶祝生日。（當(dāng)天因?yàn)榕_風(fēng)，其他同學(xué)都沒有來。）從此，朋友誠懇地接受劉瑩的批評，不再厭惡她，還和她成為了摯友。
話又說回來，我們班畢業(yè)送禮都是“攀比型”的.。你送我一個(gè)玩具，我送你一個(gè)鑰匙扣；你送我一包零食，我送你一瓶飲料；你送我一副耳機(jī)，我送你一個(gè)mp3。真可謂是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”！我曾問過媽媽，她小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們都送些什么？媽媽告訴我，不送什么東西，都用離別贈(zèng)言來表達(dá)惜別之情，即使是這樣，直到現(xiàn)在媽媽都有銘記于心的朋友。
錢，使純潔的友情變了質(zhì)，使它太過于形式而忽略了本質(zhì)。朋友之間的友誼，也許不需要轟轟烈烈，但它需要真誠、樸實(shí)。真正的朋友是在你傷心的時(shí)候他會(huì)陪在你的身旁，給你安慰；在你遇到困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)的幫助你，而不是遠(yuǎn)離你；在你無助時(shí)，他會(huì)給你鼓勵(lì)，讓你勇敢的去面對自己的人生。
用“錢”作為紐帶的朋友，絕不是真正的朋友，有錢的人也不是真正的富翁，擁有摯友的人，絕對是情感和精神上的富翁。愿天下所有的孩子，都能早日成為這樣的富翁！
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