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讀《草房子》有感(匯編10篇)
讀《草房子》有感1
這片金黃色的草房子它記錄了一個(gè)男孩“桑桑”和他的伙伴，一段刻苦銘心的小學(xué)生活。他們從一開(kāi)始的天真，善良漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟，懂事的少年。因?yàn)樵谶@六年中他與他的朋友們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑，令人深思的故事：與死神擦肩而過(guò)的桑桑；大起大落卻頑強(qiáng)面對(duì)的杜小康；戰(zhàn)勝自卑找回自尊的陸鶴……當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我領(lǐng)會(huì)到了善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……
最讓我打動(dòng)的莫過(guò)于杜小康的故事了。他是班上的班長(zhǎng)，是村里的首富，他擁有精神與物質(zhì)上的優(yōu)越。但，就在他爸爸拿了自家所有錢又去購(gòu)買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，他一下子從頂峰落到了低谷，他家村里最大的房子成了空殼，家里沒(méi)錢供他讀書(shū)。他只能休學(xué)，和爸爸一起到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方養(yǎng)鴨，賺錢。起初這種寂寞讓他難以忍受：他想上學(xué)，孤獨(dú)纏繞著他。在離家的日子里他經(jīng)歷了許多挫折，與困難，他幾乎想要放棄。但，后來(lái)他心理漸漸清楚了：他不可能回避孤獨(dú)了。他只能重新站起來(lái)，面對(duì)一切。
養(yǎng)鴨的失敗，父親的倒下，最終也沒(méi)能擊垮他，他在蘆蕩生活的那幾天讓他變得成熟，冷靜，堅(jiān)強(qiáng)�；貋�(lái)時(shí)，他心理所承受的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了油麻地的孩子們。他勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。他的成長(zhǎng)，他面對(duì)挫折時(shí)的勇氣讓我震撼和感動(dòng)。
他一落千丈后，艱難的站起，帶著不卑不亢的微笑面對(duì)著一切。他的內(nèi)心是如此的'強(qiáng)大。在作者的筆下讓我體驗(yàn)到了一個(gè)前所未有的人生。在困難面前，只有帶著微笑與勇氣，才能越過(guò)障礙到達(dá)成功的彼岸。
這就是草房子，帶給我最震撼的動(dòng)西。生活在物質(zhì)條件無(wú)比優(yōu)越的時(shí)代的我們也許無(wú)法體會(huì)一落千丈的落魄，但這種永不放棄的精神是最值得我們學(xué)習(xí)的！
讀《草房子》有感2
在多種場(chǎng)合聽(tīng)新教育人數(shù)次提起《草房子》一書(shū)，我決定本學(xué)期讓我們六年級(jí)的孩子先共讀曹文軒的純美小說(shuō)系列的《草房子》，我用10天時(shí)間精讀了全書(shū)，2天時(shí)間細(xì)讀第二遍。讀過(guò)之后，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我的大腦里、我的生活里到處晃動(dòng)著桑桑、杜小康、禿鶴、紙?jiān)�、馮一輪、白雀等的身影，仿佛自己已親自到過(guò)油麻地小學(xué)。相同的童年，不同的內(nèi)容，我的思維像被仙女的魔法棒點(diǎn)過(guò)一樣，童年一下了被激活了，開(kāi)始在腦海中一幕幕像過(guò)電影一樣閃現(xiàn)。我在尋找自己的童年，尋找我的老師，尋找我昔日小伙伴的身影。如果用五個(gè)字來(lái)形容讀過(guò)《草房子》后的感受，那就是五個(gè)字：真、善、美、成長(zhǎng)。
一、真
油麻地是真實(shí)的，那里的生活是真實(shí)的，生活在油麻地的大人及可愛(ài)的孩子們都是真實(shí)的，就好似我們身邊的熟人。每個(gè)人都真心對(duì)待他人，溫幼菊老師在桑桑生病時(shí)天天給他熬中藥、鼓勵(lì)他；桑喬校長(zhǎng)在得知紙?jiān)碌那闆r后允許她到油麻地小學(xué)讀書(shū)，遇到雨雪天氣時(shí)就會(huì)留紙?jiān)略诩抑谐燥�；蔣一輪老師在得知禿鶴主動(dòng)請(qǐng)求演楊大禿瓢這個(gè)角色時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分，為禿鶴的進(jìn)步感到高興……人與人之間是那么簡(jiǎn)單真實(shí)。文章內(nèi)容飽含真情，每個(gè)章節(jié)每行文字我都能從中體會(huì)到真實(shí)的厚重的情誼，父子情、師生情、祖孫情，情誼濃濃，真情實(shí)意彌漫全書(shū)。
二、善
油麻地的每個(gè)人都是那么善良。桑桑為了保護(hù)紙?jiān)屡c板橋村的三個(gè)愛(ài)欺負(fù)人的“壞小孩”爭(zhēng)斗，被打得鼻子出血；杜小康為了支援班
里同學(xué)演《手拿碟兒敲起來(lái)》，從家里帶了30個(gè)小碟、30紅漆筷子、30根紅頭繩、30朵白絨花；愛(ài)在課堂上吃東西的'戚小罐在被蔣一輪指頭輕輕一戳不省人事，后朱小鼓向桑桑揭發(fā)，原來(lái)戚小罐有癲癇病，蔣老師才免除一難；住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋，并與油麻地小學(xué)師生做著固執(zhí)而可笑的抗?fàn)�，到為了救孩子跳入洪水中；雖是過(guò)繼的孩子，細(xì)馬無(wú)微不至地照顧著他的母親，要為母親再蓋一所被發(fā)大水沖垮的房子。善良的光輝在字里行間閃現(xiàn)。
三、美六年級(jí)作文讀《草房子》有感
油麻地的環(huán)境真美：藍(lán)天、白云、茅草、蘆葦……讓人心生向往，讓人的心靈迅速安靜。這里純凈、質(zhì)樸、天然，禿鶴對(duì)自己的禿頭從無(wú)所畏懼到恐怖、傷心、報(bào)復(fù)，最后成長(zhǎng)為一名真正的英俊少年；白雀是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的的美人，在與蔣一輪的多次交往未果后，油麻地也因此留下了傷感的笛聲和一連串的嘆息；杜小康從一名學(xué)校里成績(jī)最好、穿得最體面的學(xué)生到家庭敗落后在學(xué)校門口擺小攤，這一切都說(shuō)明油麻地景美、人更美。
四、成長(zhǎng)
在油麻地這幾年，桑桑長(zhǎng)大的、禿鶴長(zhǎng)大了，杜小康長(zhǎng)大了、細(xì)馬長(zhǎng)大了。在一連串的人與事、事與人的愛(ài)與愁與美的糾葛中，我收獲了成長(zhǎng)收獲著感動(dòng)。
周末的晚上，我與孩子靜靜守在電腦前看《草房子》，一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一個(gè)個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景、一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，激蕩著我、鼓舞著我、吸引著我，讓我產(chǎn)生一種深深的情愫：那就是對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年、對(duì)生命、對(duì)
讀《草房子》有感3
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中講述的是一個(gè)名叫桑桑的小男孩和他的小伙伴們：心地善良的紙?jiān)�，沒(méi)有頭發(fā)的陸鶴，家境富裕的杜小康，視地如寶的秦大奶奶，亭亭玉立的白雀和細(xì)條高個(gè)的細(xì)馬的故事。
其中，我最喜歡的是桑桑，他調(diào)皮搗蛋，喜歡做一些夸張的事。比如他把家里的一口鍋砸了換錢買鴿子；把自己的蚊帳做成漁網(wǎng)下河捕魚(yú)；把爸爸年輕時(shí)獲得的榮譽(yù)撕掉變成了他自己的筆記本；再比如，在炎熱的夏天里他穿著厚厚的棉襖棉褲為學(xué)校里制造了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
雖然桑�？偸钱愊胩扉_(kāi)，但是慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他身上有一種讓人敬佩的品質(zhì)。
有一次，他的同學(xué)紙?jiān)律险n經(jīng)常遲到，他決心查出個(gè)究竟。于是，桑桑一大早起床來(lái)到紙?jiān)录腋浇�，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)高年級(jí)生堵住了紙?jiān)碌娜ヂ�，于是，他和那三個(gè)壞學(xué)生吵了起來(lái)。讀到這里，我被桑桑那種助人為樂(lè)的精神感動(dòng)了，也看到了同學(xué)之間那種深厚的友誼。在學(xué)校里，我們不就應(yīng)該向桑桑這樣，同學(xué)有困難就出手幫忙嗎?在別人需要時(shí)給予幫助的才是真正的朋友。
還有一回夜里，他幫蔣一輪給白雀送信，但是白雀家的大門已經(jīng)關(guān)上了，如果要見(jiàn)到白雀，就必須穿過(guò)白三的前屋。所以他就想出了六年級(jí)作文讀《草房子》有感
一個(gè)鬼點(diǎn)子，他用鐵壺在白三面前灑水，白三醒了，就起床去給水牛接尿，水牛不理他，安靜的嚼草。桑桑就這么反反復(fù)復(fù)的灑水，白三就反反復(fù)復(fù)的起床，這么幾次后，白三終于不耐煩了，牽著牛就往外走，桑桑趁機(jī)竄到白雀房間里，把信交給了她。這是一種多么美好的品質(zhì)�。榱俗袷刈约旱某兄Z，他絞盡腦汁的想方設(shè)法幫蔣一輪送信，當(dāng)他的“諜報(bào)人員”，既幫助了別人，又得到了快樂(lè)。六年級(jí)作文讀《草房子》有感
然后是因沒(méi)有頭發(fā)而被人稱“禿鶴”的陸鶴。他從小就是一個(gè)十足的小禿子。書(shū)上說(shuō)，在陽(yáng)光下，他的這顆腦袋就像打了蠟一般亮，看到這，我不禁“撲哧”一下笑了出來(lái)，仿佛睜開(kāi)眼就能看到陸鶴那閃閃發(fā)亮的小禿頭。
因?yàn)樗枪忸^，所以桑校長(zhǎng)不讓他參加會(huì)操，怕他丟臉，但他很固執(zhí)，執(zhí)意要參加，沒(méi)辦法，桑校長(zhǎng)只好讓他戴了一頂帽子參加了會(huì)操。當(dāng)表演進(jìn)行了三分之二時(shí)，陸鶴突然將頭上的'帽子扔向遠(yuǎn)處，導(dǎo)致了大家失去了榮譽(yù)。他為什么要這樣做呢？我真搞不懂，這樣不僅使學(xué)校失去了榮譽(yù)，而且對(duì)他自己也沒(méi)有好處，這樣損人不利己的事情，做了又有什么用？
但是后來(lái)，在一年一度的全鄉(xiāng)文藝匯演中，因?yàn)檠輦芜B軍長(zhǎng)的那個(gè)人不是禿子，所以導(dǎo)致劇本不能正常進(jìn)行。而當(dāng)陸鶴得知這件事情后，為了彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)，重新找回同學(xué)友誼，他主動(dòng)向蔣老師請(qǐng)求扮演這個(gè)別人都不愿意演的角色，并獲得了成功�？吹竭@里，我真心為陸鶴感到驕傲，自豪他將功補(bǔ)過(guò)，不僅成功找回了同學(xué)友誼，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，也就是桑桑的爸爸——喬桑為了給桑桑治好病，自己打獵賺錢，帶著桑桑四處求醫(yī)，一絲機(jī)會(huì)都不放過(guò)。我看到了父親對(duì)孩子的那份愛(ài)，令人潛然淚下的那種父愛(ài)。是啊，父母對(duì)孩子的愛(ài)總是最無(wú)私的，最不求回報(bào)的。作為兒女，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得孝順?biāo)麄儭?/p>
想到這里，我不禁內(nèi)疚萬(wàn)分。在家里，我不僅和父母頂嘴，還和他們吵架，他們叫我做什么我就不情不愿的，我不懂得感恩，可是他們對(duì)我沒(méi)有一絲怨恨，可能這就是全天下的父母的共同之處吧！
這本《草房子》給了我很大的啟示，如果有機(jī)會(huì)，你也找來(lái)讀一讀吧！
讀《草房子》有感4
暑假，在老師的推薦下，我閱讀了作家曹文軒的《草房子》，一拿起，就不曾放下，決定把這本罕見(jiàn)的精品小說(shuō)“看”個(gè)透。從封面到扉頁(yè)，從簡(jiǎn)介到作家與作品，我都一字不漏，細(xì)細(xì)品味，就連定價(jià)也不放過(guò)。
這本《草房子》可謂文學(xué)界的一本精品，是關(guān)于“美”、“力”與“真”的夢(mèng)想展開(kāi)，由于富有生活底蘊(yùn)而更具普遍性。他的用詞用句恰如其分，從引子到結(jié)尾，逐字逐句都包含作者的真實(shí)情感，由始至終充滿美感，至始至終我都被感動(dòng)的落淚。讓我最感動(dòng)的是最后一章“藥寮”，主人公桑桑病了，他害怕自己會(huì)很快死去，為了彌補(bǔ)自己之前的過(guò)錯(cuò)，他決定在病況惡劣的情況下，帶妹妹進(jìn)城，讓妹妹開(kāi)開(kāi)心心地好好玩一次!雖然這個(gè)片段并不是這一章中最主要的地方，但作者還是進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，看了使我的心情久久不能平息。就是這樣一件再平常不過(guò)的事情，在作者的筆下卻寫(xiě)得生動(dòng)形象。同樣讓我記憶深刻的是第四章“變地”中，秦大奶奶拼了老命與學(xué)校爭(zhēng)地到拼了老命去救護(hù)學(xué)校的.一只南瓜，這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖響著葉子散發(fā)香味的苦艾，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無(wú)暇的純凈。
《草房子》這本小說(shuō)作者是一個(gè)有夢(mèng)想的文化人，我想我不僅僅是被小說(shuō)中主人公的遭遇感動(dòng)，更是被文化人心中倡導(dǎo)的“真善美”的夢(mèng)想感動(dòng)。
讀《草房子》有感5
《草房子》雖然反映的是 20 世紀(jì) 60 年代的荒寒生活，但也是這樣的物質(zhì)貧困下，才得以使孩子的本真得以凸顯。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，即使是網(wǎng)絡(luò)智能時(shí)代，作為人，在他關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，所遭受的問(wèn)題都是一樣的。縱觀《草房子》這本書(shū)，都是以桑桑的眼睛來(lái)一個(gè)一個(gè)展現(xiàn)油麻地那些人的悲歡離合恩怨糾葛的！幾個(gè)孩子的遭遇，展現(xiàn)了孩子在 11、12 歲所經(jīng)歷的磨難類型，合起來(lái)就是一部含淚微笑的成長(zhǎng)史。禿鶴的遭遇是如何把自己的與眾不同變成令人羨慕的優(yōu)勢(shì)，獲得自我認(rèn)同；紙?jiān)聨е锍錾�，如何散發(fā)著月亮清冷高潔的光輝而把紙的命運(yùn)活出鋼的韌度；杜小康面臨家庭變故時(shí)如何剝離外在的
虛榮而成長(zhǎng)為生活的主人；一無(wú)所有的細(xì)馬有著善良與擔(dān)當(dāng)；不知生焉知死，桑桑在生與死的考驗(yàn)面前，體味生的可貴。沒(méi)有誰(shuí)的青春不迷茫，沒(méi)有誰(shuí)的人生不跌宕，在沖突與遭遇中試煉，在風(fēng)雨中吶喊成長(zhǎng)。長(zhǎng)大有長(zhǎng)大的無(wú)奈，老人有老人的`滄桑，他們共同組成了油麻地的精神世界。從桑桑的角度去品讀去體味愛(ài)的甜蜜與苦澀，意識(shí)到愛(ài)與責(zé)任的關(guān)系；去認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代某些政策對(duì)個(gè)體的人造成的傷害。建立同理心，也是一個(gè)非常重要的閱讀價(jià)值。
讀《草房子》有感6
當(dāng)今社會(huì)上，大多數(shù)人都被囚禁在牢籠中，被一位名叫壓力的獄卒拷打著。沒(méi)有幾人過(guò)著自由自在的生活，最近我看了一本名叫《草房子》的書(shū)。內(nèi)心深處非�？释玫綗o(wú)拘無(wú)束的日子，就如一個(gè)孤兒渴望得到親情一般。
書(shū)中的主人公桑桑就過(guò)著歡聲笑語(yǔ)的生活，他的生活讓我羨慕嫉妒恨啊！因?yàn)�，我的小學(xué)生活和桑桑的小學(xué)生活是截然不同的。桑桑過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，而我過(guò)得卻痛苦不堪。說(shuō)到這里，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們。你們回到家等著你們的是什么？是動(dòng)畫(huà)片？是小游戲？還是零食？NO，NO，NO.等待同學(xué)們地是一本本練習(xí)，一張張?jiān)嚲�。家長(zhǎng)們，我知道你們這樣做是為了你們的'孩子有出息。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)你們這樣做啦，會(huì)給孩子們帶來(lái)一輩子都抹不去的陰影。你們這么做不會(huì)事半功倍，反而會(huì)事倍功半。你們應(yīng)該給我們自由，讓我們自愿學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)話，大人們，你們也去試著拋開(kāi)壓力和負(fù)擔(dān)，去過(guò)好每一天。大人們，我請(qǐng)求你們把眉間的死結(jié)打開(kāi)；大人們，我請(qǐng)求你們，不要把壓力安放在我們這些無(wú)辜的孩子身上。
在草坪上，我們飛奔行前。在草坪上，我們放飛了我們的夢(mèng)想自由。
讀《草房子》有感7
初次接觸《草房子》是在一堂語(yǔ)文課上，由于教科書(shū)涉及了這本書(shū)的部分片段，我們有幸觀賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個(gè)小時(shí)的觀看中，眼睛竟?jié)駶?rùn)了十幾次。
用了一天的時(shí)間，讀完了這本不到300頁(yè)的書(shū)，竟是發(fā)自心底的感動(dòng)。我奇怪了，這本書(shū)寫(xiě)的只不過(guò)是20世紀(jì)60年代的一群鄉(xiāng)下小孩，只不過(guò)是他們6年的小學(xué)時(shí)光，卻緊緊地牽動(dòng)著我的心緒。驀地，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久未曾這樣感動(dòng)過(guò)了。
我微笑著回想那一個(gè)個(gè)讓我心動(dòng)的鏡頭，幾個(gè)小主人公的臉龐好像一朵朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，在我的面前得意地?fù)u晃，桑桑，紙?jiān)�，禿鶴，阿恕，細(xì)馬我的心被映得暖暖的。
“桑桑與人玩籃球時(shí)，被對(duì)方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來(lái)了，也沒(méi)有將手中的球丟掉，還堅(jiān)持將它投到籃筐里，紙?jiān)驴匆?jiàn)了這些，就用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無(wú)的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽(yáng)光下跳著亮點(diǎn)。這時(shí)，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會(huì)聽(tīng)出：桑桑，你真了不起！這如此簡(jiǎn)單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動(dòng)的圖畫(huà)，而在這樣干凈悅目的文字里，我仿佛聽(tīng)到了兩個(gè)孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的愉悅，好像在音樂(lè)廳里聽(tīng)交響樂(lè)，身體的每個(gè)器官都在愜意地跳舞。
“他（細(xì)馬）喜歡看魚(yú)鷹捕魚(yú)，喜歡聽(tīng)遠(yuǎn)處的牛哞哞長(zhǎng)叫，喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長(zhǎng)腿細(xì)身的獵狗在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽(tīng)蘆葦叢里一種水鳥(niǎo)有一聲無(wú)一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風(fēng)車在風(fēng)里發(fā)狂似的旋轉(zhuǎn)”每當(dāng)看到這樣的字句，我都會(huì)默默地多讀幾遍，類似這樣樸實(shí)又優(yōu)美的語(yǔ)句，似乎是曹文軒的長(zhǎng)項(xiàng)，他不忽視對(duì)任何個(gè)人物的描寫(xiě)，他們外表的其貌不揚(yáng)和生活中的平淡無(wú)奇也許注定了他們內(nèi)心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，小學(xué)生也許說(shuō)不清自已心里這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說(shuō)了。讀曹文軒的文章，總能激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)一種難得的大眾化的古典美，因?yàn)橘|(zhì)樸，因?yàn)檎鎸?shí)，還是因?yàn)樽匀慌c人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚并且追求著這樣的感覺(jué)，畢竟在這個(gè)年代，能夠讓人真正感動(dòng)的東西已經(jīng)不多，尤其在讀后有一種拾起了丟失的東西的感覺(jué)，是想笑想哭的沖動(dòng)，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。
“在黃昏時(shí)分，桑桑的號(hào)啕在哭，告訴這里的'所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠(yuǎn)地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水里被淹死的。上回她是因?yàn)榫纫粋�(gè)孩子而落入水中，而這一次落水，僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜。”我盯住這些文字，它們既不鼓動(dòng)，也不煽情，卻實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)了我。在鋼筋水泥的叢林里生活，我們幾乎已經(jīng)忘卻，或者從未知道過(guò)怎么樣去愛(ài)，怎樣去恨，怎樣去觸動(dòng)每一根未曾退化的感性神經(jīng)。正如曹文軒說(shuō)的那樣，能夠感動(dòng)今天孩子們的東西無(wú)非還是生離死別，游駐聚散，悲憫情懷。厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛(ài)而讓我們感動(dòng)的早已不是抒情的浪漫主義或?qū)憣?shí)的現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)檫@些對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)顯得太過(guò)空乏和蒼白了，我們需要的應(yīng)該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！
使古典回歸自然，帶著一點(diǎn)點(diǎn)歷史的舊色的談?wù)劦泥l(xiāng)土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恒的，那么今天的孩子便依舊會(huì)為自己父輩的故事所動(dòng)容。在大自然這個(gè)廣闊的空間中，歷史的莊嚴(yán)感動(dòng)與沉重感早已蕩然無(wú)存，但它的睿智與古典美并沒(méi)有隨風(fēng)而逝，反而以一中更加輕松的方式走進(jìn)今天孩子們掩上的心扉。
做個(gè)孩子，那也是很快樂(lè)的。
讀《草房子》有感8
童年，是人生最美好的回憶。無(wú)論在豐子愷的筆下，還是在林清玄的筆下，都那么生動(dòng)有趣。而在曹文軒筆下，油麻地桑桑的童年也一樣精彩！
桑桑天真活潑，心地善良，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但是正是因?yàn)樗呐c眾不同而招人喜愛(ài)。桑桑很調(diào)皮，他從“冰棍包在棉被里不會(huì)融化”得到啟發(fā)：是不是人穿上棉襖也一樣？于是他在烈日炎炎下穿上了大棉襖，這樣的結(jié)果是汗流浹背，然而能吸引許多同學(xué)的目光桑桑自然很得意�？墒�，禿鶴的一頂白帽子將所有人的目光都聚集在一起，搶了他的風(fēng)頭，他覺(jué)得自己被忽視了，一下子“沒(méi)有了存在感”，他很不是滋味。于是他開(kāi)始嫉妒禿鶴，他和其他幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始“復(fù)仇”計(jì)劃，你們把禿鶴的帽子拋過(guò)來(lái)拋過(guò)去，禿鶴急了，就開(kāi)始打人。桑桑的另一個(gè)同學(xué)趁機(jī)將帽子掛在旗桿的頂上。禿鶴不會(huì)爬，于是賴在桑桑家的院子里，桑桑也被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一番。
這就是農(nóng)村孩子桑桑精彩的童年生活，他的調(diào)皮、好勝深深印在我的腦海里，而讓我最羨慕的是他那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。誰(shuí)的童年不精彩呢？著名畫(huà)家豐子愷筆下經(jīng)常有妙趣橫生的童年生活，他的童年也是那么的精彩。在他的文章里，我讀到他小時(shí)候吃蟹讓他回味無(wú)窮，蟹斗里裝蟹肉，加一點(diǎn)調(diào)味料，一小口腿肉就能吞下兩大口飯，豐子愷的爸爸有專門的一套吃蟹的'工具，他吃蟹的本領(lǐng)很高，吃完蟹肉剩下的蟹殼還能拼回去，這個(gè)真的太有趣了。如果豐子愷用一點(diǎn)點(diǎn)蟹肉就能吃很多的飯，他爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他更多的蟹肉。每到端午節(jié)都十分開(kāi)心。美食帶給他一個(gè)美好的童年。
豐子愷和桑桑農(nóng)村無(wú)拘無(wú)束的童年生活，令人向往。在這個(gè)暑假，我回了一次奶奶家，在家外的院子里，雞鴨成群，蔬果的枝葉密密麻麻，每天喂喂雞，給蔬菜澆澆水，吃著最健康的蔬菜，啃著最Q彈的雞肉，空閑時(shí)去河邊打水漂，真的十分悠閑。這樣的童年生活不就是我們向往的童年嗎？
我也有一個(gè)這樣七彩的童年。雖然沒(méi)有農(nóng)村那么無(wú)憂無(wú)慮，但也無(wú)比精彩。因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，所以參加了學(xué)校的體訓(xùn)隊(duì)和足球隊(duì)，我在體訓(xùn)隊(duì)中訓(xùn)練跳高跳遠(yuǎn)，在跳高跳遠(yuǎn)的同時(shí)，不僅提高了成績(jī)，也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，不怕嚴(yán)寒酷暑，即使有多么大的阻礙，也會(huì)跨過(guò)去。而在足球隊(duì)，既訓(xùn)練了足球技能，也培養(yǎng)了我的團(tuán)結(jié)精神，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，一同攻克難關(guān)，突破自己。這就是我的精彩的童年！
每個(gè)人都擁有自己的童年。每一個(gè)童年都有自己的味道，每一個(gè)童年都有自己的聲音，每一個(gè)童年都有自己的色彩。童年的想象，童年的嬉戲，童年的調(diào)皮與爭(zhēng)吵，都將成為我們長(zhǎng)大以后最美好的回憶！
讀《草房子》有感9
前段時(shí)間，我讀了一本書(shū)《草房子》。這本書(shū)放我感受很深。因?yàn)楣适吕锊粌H有讓人覺(jué)得好笑的事，而且也有讓人惋惜的事，還有讓人感動(dòng)的事……
這一系列的故事都發(fā)生在油麻地小學(xué)，這里有淘氣的桑桑、聰明的紙?jiān)�、漂流的白雀、勇敢的杜小康……他們總能讓人感到非常好笑，卻又深受感動(dòng)。每次打開(kāi)這本書(shū)，總能讓我想起秦大奶奶的.事。她原來(lái)在油麻地小學(xué)里是那么讓人討厭！她為了搶回自己的地盤，想出了很多很壞的辦法：與民兵斗爭(zhēng)、踩倒了許多菜苗；在學(xué)生們上課時(shí)把雞、鴨、鵝都放進(jìn)教室里面……油麻地小學(xué)的學(xué)生都非常怕她，討厭她！終于有一天，喬喬的落水改變了她的心理。她把雞、鴨、鵝都提到集市上給賣了，又幫學(xué)校做了很多很多的好事！全校的人都覺(jué)得她一下子就變成了一個(gè)非常受歡迎的人，她變成了學(xué)校里的一員。
秦大奶奶用她的愛(ài)心讓她得到了許多學(xué)生的愛(ài)戴。所以我們?nèi)擞谌酥g，要學(xué)會(huì)互相謙讓。如果一個(gè)人如果總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而和別人爭(zhēng)吵、互相吵鬧的話，那么他肯定是找不到朋友的！做人一定要與他人和睦相處，這樣你身邊的朋友才能越來(lái)越多，你也就能越來(lái)越快樂(lè)。
現(xiàn)在每次看到這本書(shū)，腦子里面就浮現(xiàn)出油麻地小學(xué)里面的一個(gè)個(gè)故事。閉上眼睛，也仿佛看到了在那藍(lán)天白云下，一群白鴿在拍打著翅膀飛翔。陽(yáng)光下，農(nóng)民伯伯在辛勤地干活，油麻地小學(xué)的一群學(xué)生在讀書(shū)，在玩�！�
這本書(shū)的每一個(gè)人物都寫(xiě)的那么栩栩如生，讓人覺(jué)得生活中的一切都是那么的溫馨，那么的美好。
讀《草房子》有感10
讀了《草房子》這本出自曹文軒的作品之后，我深受感動(dòng)。我幻想著有一棟草房子，呆里邊兒是多么的舒服，冬暖夏涼。我可以爬上屋頂曬太陽(yáng)，在上面大喊大叫也沒(méi)人會(huì)責(zé)怪我，但是我并沒(méi)有草房子。
《草房子》講述了主人公桑桑，和他的同學(xué)陸鶴，紙?jiān)潞投判】档热说墓适�，他們�(cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年刻骨銘心的油麻地生活。
最令我感動(dòng)的是杜小康，杜小康不服輸，勇敢機(jī)智，善良，樂(lè)觀，愛(ài)學(xué)習(xí)。他本應(yīng)該過(guò)上幸福美好的生活。但是一場(chǎng)事故讓他富裕的家庭變得簡(jiǎn)陋起來(lái)。他的`父親杜雍和的貨船撞上了大船；父親掉入水里，貨品淹毀，自己也生了病，沒(méi)錢治病，欠下了一大筆債。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的杜小康沒(méi)辦法，只好和父親學(xué)趕鴨。
他們天天吃光飯，生活十分清苦。杜雍和早就已經(jīng)瘦骨如柴，而杜小康變得又高又瘦。鴨子又誤入了別人的魚(yú)塘，結(jié)果鴨子全部被扣留，只留下五個(gè)雙黃鴨蛋。但是杜小康并沒(méi)有悲哀和驚慌。熱心的桑桑幫助了他，讓他在校門口擺上了小攤。
不幸少年與惡運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，深深地打動(dòng)了我，恨不得馬上和他做朋友。
我喜歡草房子，草房子深深的迷住了我，我甚至寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，托起腮幫子，幻想著自己的草房子；我從草房子出來(lái)看見(jiàn)楊曉奇在麥地里嚇唬黃千笑，聽(tīng)見(jiàn)曾俊濤在大紅門里大叫………。
希望有更多人來(lái)閱讀曹文軒先生《草房子》，感受一下草房子里的幸福！
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