爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

讀《青銅葵花》有感

時(shí)間:2024-08-27 04:37:48 讀后感 我要投稿

讀《青銅葵花》有感(15篇)

  當(dāng)看完一本著作后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《青銅葵花》有感1

  爸爸游的真棒,可以在水里呆那么久,我再試一試;語言,還是溝通人與自然的法寶。讀《青銅葵花》有感作文春天是一個(gè)光彩奪目的季節(jié)。1000字作文那時(shí)候是在三月,正好是開花的時(shí)候,鮮花散發(fā)出淡淡的香味,但李白怎么也高興不起來,因?yàn)槎嗄甑暮门笥丫鸵驏|邊走了?為了迎接第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì)在蘇州舉行,蘇州把古城打扮得更加美麗了。

  《青銅葵花》主要講了這樣一個(gè)感人的故事:一個(gè)天賜機(jī)緣,使農(nóng)村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹,他們一起成長(zhǎng)、生活。當(dāng)宿命再次將葵花召喚回城市時(shí),一瞬間爆發(fā)的'情感竟使啞巴青銅開口大叫道:“葵花!”

  我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書中,苦難幾乎是永恒的。因?yàn)榧揖城蹇啵患胰硕e才會(huì)編織蘆花鞋。青銅天天背著好多蘆花鞋去買,不嫌累,不怕冷,背后又有一股多么不可動(dòng)搖的精神在支持他!在還剩下十一雙蘆花鞋時(shí),下了一尺厚的雪,北風(fēng)呼嘯,很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡了,但青銅卻準(zhǔn)時(shí)起床了,他要去賣鞋。無論誰勸阻,青銅還是堅(jiān)持要去賣鞋,我好像聽到了青銅的聲音:“我要掙錢!我們要過好日子!”是不可動(dòng)搖、堅(jiān)不可摧的聲音!當(dāng)蘆花鞋賣完時(shí),一個(gè)人失望而歸,青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上,一個(gè)瞬間的反應(yīng),他決定把這雙鞋賣給那個(gè)人。冰天雪地,我們圍著大圍巾、穿著大棉襖還呼呼喘氣嫌冷,青銅卻迎著寒風(fēng),光著腳丫,走在大雪紛飛的天氣中,會(huì)感到怎樣的寒冷與刺痛!我仿佛看到了青銅的解釋:奶奶費(fèi)力的撿起柴火;爸爸媽媽辛勤的耕種;葵花干著瑣碎的家務(wù)事……我仿佛聽到了青銅的責(zé)問:大家如此辛苦,我這點(diǎn)付出又算的了什么?終于,青銅帶著風(fēng)雪吹紅、洗凈的腳丫回家時(shí),大家都被青銅所感動(dòng)了,青銅笑了笑,只說了一句:這沒什么。一句四個(gè)字的話蓋過了心中的苦、累!我也為懂事的青銅哭了……

讀《青銅葵花》有感2

  我流著淚讀完了曹文軒寫的《青銅葵花》這本書。這個(gè)故事主要講了城市女孩葵花跟隨她的爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊。

  在葵花5歲時(shí),爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒。善良、貧窮的`青銅家收養(yǎng)了她,葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋賣了;為了讓葵花參加演出時(shí)帶一條漂亮的項(xiàng)鏈,青銅冒著風(fēng)雪把冰凌敲碎,給葵花做成了一條“冰項(xiàng)鏈”;為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”,青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈……

  在生活富足的今天的我們,也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機(jī)會(huì),《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界,發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道,生活中處處有苦難,而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過得很清貧,有時(shí)連飯都吃不飽,不像我們想吃什么吃什么,想喝什么就喝什么,但我們有些人還在嫌這嫌那,吃飯要挑,穿衣要挑,整天覺得父母欠他們似的。與青銅葵花比比,我們不覺得慚愧嗎?通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良,充滿愛心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人,那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!

讀《青銅葵花》有感3

  這學(xué)期,老師要求我們把《青銅葵花》這本純美小說作為課外讀物!肚嚆~葵花》是作家曹文軒的杰作之一,它講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,在生活遭受苦難時(shí),真情互助的動(dòng)人故事。

  通過對(duì)《青銅葵花》的通篇閱讀,我發(fā)現(xiàn)了蘆花鞋和冰項(xiàng)鏈這兩個(gè)章節(jié),更突出了青銅對(duì)葵花的無私關(guān)愛。在第四章蘆花鞋里,青銅為了能讓自已的妹妹葵花學(xué)到知識(shí),他把家人編好的蘆花鞋帶到集市上去賣,然后將賣鞋所得的錢去贊助葵花上學(xué),為了給葵花湊到更多的上學(xué)費(fèi)用;在第六章冰項(xiàng)鏈里,馬戲團(tuán)來到了大麥田,青銅為了能讓葵花更清楚地看到馬戲表演,用盡力量找來了一塊大石頭,讓葵花站在上面。幾個(gè)大孩子非常羨慕他,邊上去搶這塊石頭,青銅邊上去和這幾個(gè)大孩子決斗,最后還是輸?shù)袅。青銅只好讓葵花坐在自已的肩上看馬戲,我想青銅可真是做到了哥哥的責(zé)任。

  經(jīng)過反復(fù)閱讀,我被書中的主人翁青銅和葵花的故事所感動(dòng)了,F(xiàn)在,我們生活在很好的環(huán)境中,作為未來的接班人,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,愛護(hù)他人,做生活中有愛心的人,就象《青銅葵花》這本書中的青銅,用自已的真心和愛心無私地去幫助葵花一樣;其次,我們還要有一種勇往無前的勇氣。我們每個(gè)人在生活中難免會(huì)遇到挫折,那時(shí)我們就要象青銅一樣,不怕困難,不怕險(xiǎn)阻,F(xiàn)在的生活條件有了很大的提高,我們作為新時(shí)代的兒童,更要珍惜這來之不易的生活,不斷地在困難中磨煉和摔打自已,做一個(gè)有信心、有勇氣小朋友;在這本書中,我還感受到與人相處應(yīng)當(dāng)多一些真誠,少一些自私。在平時(shí)的.學(xué)習(xí)和生活中,我們要真誠地對(duì)待自己身邊的每一人,不能只為了圖自己一時(shí)的高興,而犧牲我們身邊人的快樂。

  讀完這本書后,不知道同學(xué)們和我是否有同樣的感受?書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們的良師益友。我們要經(jīng)常讀好書,只有讀懂了書中的小道理,才能使我們學(xué)會(huì)做人的大道理。

讀《青銅葵花》有感4

  黃昏,昏暗的書房貪婪地吸吮著僅剩的幾縷陽光。我漫步在書架前,指尖掠過本本圖書。手頓,抽出,翻開,了悟。

  曹文軒筆下的《青銅葵花》,是對(duì)苦難與痛苦的確定,更是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。書中的城市女孩:葵花,在一次意外中失去了父親,被心地善良的農(nóng)村男孩青銅一家收養(yǎng)。

  盡管青銅一家十分貧窮、艱苦,天災(zāi)人禍卻仍張牙舞爪地向這個(gè)家庭襲來。大麥地大鬧蝗災(zāi),家里沒有了任何吃的東西;一場(chǎng)暴風(fēng)雨引來了洪水,毀了他們的房子;茨菰田被毀,青銅、葵花一起接受了懲罰……但大家面對(duì)重重困難,不曾自甘墮落,卻是依然堅(jiān)韌不拔,樂觀豁達(dá)地面對(duì)烏云般黑沉的生活。最后青銅一家化險(xiǎn)為夷,在茫茫黑暗中挖掘出一片光明。

  曹文軒說:“苦難幾乎是永恒的”,在他的眼里,“每一個(gè)時(shí)代,有每一個(gè)時(shí)代的苦難,苦難絕非是從今天才開始的”。在他的'書中,苦難并沒有摧毀人,反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠光輝。書中的人物在苦難面前是從容、鎮(zhèn)定的,可在現(xiàn)實(shí)生活中人們面對(duì)苦難往往會(huì)失控、悲痛。

  苦痛面前,人們會(huì)感悟到生活的艱難,也會(huì)不知不覺在苦痛中發(fā)現(xiàn)一些美好的事物,就像人性的美好。書中,面對(duì)艱苦的生活,青銅勇敢地承擔(dān)起了哥哥、男子漢的職責(zé),對(duì)葵花無微不至,將好的總是讓給妹妹。大家面對(duì)天災(zāi)人禍,齊心協(xié)力,挺成一棵棵大樹,筑起一面面厚實(shí)堅(jiān)硬的墻;

  合上書,闔上眼,腦海中頓然拂過往事連連。

  還記得曾因肺炎住院,在病房中遇見了一個(gè)不同尋常的小女孩。她雖然已十一、二歲,卻瘦小得像個(gè)六、七歲的孩子。從她父親的話中得知,這個(gè)女孩因在小時(shí)候得了一場(chǎng)重病,而無法像身邊的孩子一樣過著正常的生活。從那之后,她的父親帶著她走遍了大江南北、大街小巷,多少次懷揣著滿心的希望走進(jìn)一家家醫(yī)院,卻又扛一次次著沉重的失望離開。家中的積蓄也都一干二凈地砸在了看病上,但女孩的病仍未醫(yī)治好。她的命運(yùn)如青銅葵花般坎坷,生活如他們一般艱苦,或許更苦。但女孩與她的父親的臉上仍掛著燦爛的笑容。他們一定也很難過,但是他們不愿向命運(yùn)低頭認(rèn)輸。在陰霾般讓自己喘不過氣的生活中,他們正像曹文軒書中的人們一樣,在困難中堅(jiān)持著、樂觀著,寧可拼盡全力走出陰霾累癱在光明之中,也不愿在墮落在黑暗下。

  我們?cè)诼L(zhǎng)的生活道路上,雖不曾經(jīng)歷過青銅、葵花和小女孩這樣重大的苦難,卻也會(huì)時(shí)不時(shí)碰到一些微小的苦痛和困難:或是在考試中發(fā)揮失常,或是出門后不慎摔倒……而我們只有在苦痛之中不言放棄,將苦難化為前進(jìn)的動(dòng)力,樂觀、堅(jiān)毅地去面對(duì)苦難,在苦難中挺成一棵一棵大樹,才能讓苦難灰飛煙滅,才能尋見苦難之美。

  苦難是人生的磨刀石,一個(gè)人的人生能否散發(fā)出光彩,就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪。

讀《青銅葵花》有感5

  《青銅葵花》在這個(gè)物欲橫流的世界,無疑是另一種聲音。它打破了人們享樂主義的水晶球,給予了這個(gè)在欲望中迷失的世界,最徹底的抨擊。它是對(duì)苦難和痛苦的肯定,也是對(duì)苦難和痛苦的升華。

  曹文軒筆下的青銅,家庭困苦,經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后永遠(yuǎn)無法開口說話。在啞巴的陰影下,他面對(duì)著無法與人交流、被人奚落嘲笑的生活。文中有多處描寫他獨(dú)自一人和老牛草地上漫步交流的場(chǎng)景:

  “牛最愿意做的一件事情就是將頭微微低下,邀請(qǐng)青銅抓住它的犄角,踏著它的腦袋,爬到它的背上……那時(shí),牛就會(huì)停止吃草,軟乎乎的舌頭,輕柔地舔著青銅的手……有時(shí),青銅會(huì)突然抱住牛的頭哭起來,將眼淚抹在它的鬃毛里……”

  一幅幅畫面,寧靜悠遠(yuǎn),給人帶來一種純樸之美。青銅與牛之間的情感是最真實(shí)的,沒有遮攔,沒有虛偽,或許這才是“知己知彼”吧。

  葵花的出現(xiàn),改變了青銅的緘默和孤獨(dú),給青銅的生活帶去了一縷陽光般的溫暖,從小說的描寫中不難找到青銅和葵花患難與共、傾心交談的情景。然而,葵花的出現(xiàn),同時(shí)也給青銅,給這個(gè)貧困的大家子帶去了更沉重的壓力與負(fù)擔(dān)。為了葵花,青銅舍棄了上學(xué)的機(jī)會(huì);為了讓葵花能照張相,讓她能擁有和別人家孩子一樣的快樂,青銅頂著風(fēng)雪在外面賣蘆花鞋。當(dāng)我讀到葵花坐在青銅的肩膀上看馬戲表演的片段,內(nèi)心真的有一種感動(dòng)。

  “青銅用手抱著葵花的腿,起初是一動(dòng)不動(dòng)地站立著,但過了一會(huì)兒,就有點(diǎn)站不住了,身體開始晃悠起來。他咬著牙堅(jiān)持著……有一陣,他的腦子是空空的,他的身體沒有重量了,在黑暗里飄動(dòng)著,卻又不倒下來。”

  “飄動(dòng)著”“卻又不倒下來”一個(gè)是肉體的虛無,一個(gè)是精神的堅(jiān)強(qiáng)。我想,正是對(duì)妹妹的那份關(guān)愛、那份責(zé)任,是骨子里的那份堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)讓青銅在這樣的痛苦下,卻依然屹立。我不得不說,青銅是曹文軒創(chuàng)造的一個(gè)苦角,他不斷面臨著苦難的折磨,從精神上的到肉體上的,而讓人欣慰的是,在苦難與痛苦的面前,他選擇了承擔(dān)和面對(duì)。

  我們的生活中不斷地面臨著苦難,它包括天災(zāi)、人禍亦或是挫折、坎坷與淪陷。然而面對(duì)苦難,我們往往缺的不是力量,不是幫助,不是滿口談天論地的空話,而是一種態(tài)度,在苦難近在咫尺時(shí)的態(tài)度。1976年,唐山大地震,撼天動(dòng)地。突如其來的大災(zāi)難,毀滅了這座古跡斑駁的城市。是啊,苦難來了,離別、死亡、傷痛肆虐著這里的.每一個(gè)人?墒,你聽見了嗎?多少互不相識(shí)的人在殘?jiān)禄ハ喙膭?lì),互相扶持;殘?jiān),士兵們、幸免于難的居民、婦女還有孩子們,他們用自己的手挖開了一塊、兩塊、三塊……,沒日沒夜的挖著。他們堅(jiān)毅的面容仿佛告訴我們,“苦難面前,我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。苦難與痛苦在這一刻,在這些人的身上,得到了確定。就像天空中的星星,一顆一顆雖然微弱,但連成片卻足以照亮漆黑的深淵,永不墜落。

  常讀曹文軒的小說,讀多了,才發(fā)現(xiàn),他筆下的每一個(gè)人物,其實(shí)都代表了每一段經(jīng)歷。在《青銅葵花》中,青銅是不斷成長(zhǎng)著的,從剛開始的消沉、幼稚到葵花離開時(shí)的果敢、成熟,友誼與苦難是不可缺失的催化劑。

  “那時(shí),青銅很得意。他穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛的背上,一副旁若無人的樣子。那時(shí),他的眼睛里只有天空,只有起伏如波浪的蘆葦,還有遠(yuǎn)處高大的風(fēng)車。然而,當(dāng)所有的目光都不在時(shí),青銅挺直的腰桿就會(huì)變軟,直到無力地將身體傾伏在牛的背上,任它將他隨便駝到什么地方!

  這是小說開頭對(duì)青銅的描寫。那時(shí)的青銅也會(huì)想要炫耀,也會(huì)軟弱。孤獨(dú)讓他嘗試著從別人的羨慕中去尋求一種滿足;蛟S,那時(shí)的青銅是自卑的,因?yàn)閯e人的嘲諷,而不敢再去接近他人,獨(dú)自沉醉在自己的世界中。歲月像一條線,將回憶攢成一顆顆珍珠,一顆一顆穿在一起,而當(dāng)葵花到來后,這些珍珠才有了光芒。在葵花和青銅身上,發(fā)生了太多的事:他們一起捕魚、一起在草坡上看遠(yuǎn)處的風(fēng)景;當(dāng)青銅發(fā)現(xiàn)葵花因?yàn)椤敖锜艄狻倍煌瑢W(xué)拒絕時(shí),他做了一個(gè)個(gè)的南瓜燈,在小棚屋里散射出暖暖的光;一家人一起做蘆花鞋,做好了,青銅冒著風(fēng)雨向路人兜售蘆花鞋;大風(fēng)暴雨將他們的家弄得四分五裂,于是,一大家子的人共同出力,蓋新房屋……發(fā)生了太多太多的事,苦難總是伴隨著他們。然而,苦難與痛苦的折磨,卻讓青銅變得成熟了,讓每一個(gè)人都成熟了。因?yàn)榭嚯y,青銅經(jīng)歷了失望、孤獨(dú)、寒冷、饑餓,所以,不會(huì)害怕了?嚯y鑄造了青銅寬厚的肩膀,讓他在痛苦的面前,能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,哪怕風(fēng)吹雨打,也不會(huì)倒下。在青銅葵花的故事里,苦難不僅僅只是折磨、痛苦,而是升華成了一種大愛、一種力量,這種在苦難中縈繞的愛與力量,將一家人的五顆心緊緊地連在了一起,患難與共。

  其實(shí),在青銅的成長(zhǎng)過程中,我也看見了自己的成長(zhǎng),不禁豁然開朗。原來,苦難才是成長(zhǎng)的代名詞。風(fēng)雨中弱不禁風(fēng)的一株小草,突破頑石,長(zhǎng)成參天大樹;丑陋的毛毛蟲,作繭自縛,破繭化成了美麗的蝴蝶;鳳凰百年,浴火重生,這一點(diǎn)一滴,都在訴說著同一個(gè)道理:成長(zhǎng)的過程中,只有經(jīng)過不斷地磨練,不斷地去挑戰(zhàn)苦難,才會(huì)明白人生的真諦,才能挑起成長(zhǎng)的責(zé)任。其實(shí)成長(zhǎng)本身就是一個(gè)苦難的大包袱吧,當(dāng)你背起包袱,準(zhǔn)備起航時(shí),在前方的道路上,將有數(shù)不盡的大浪,數(shù)不盡的困難,阻擋我們前進(jìn)的道路。而我們,卻要闖練。

  曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫:一對(duì)父母在前面用力地為孩子鋪設(shè)著平坦的道路,后面,一個(gè)孩子大搖大擺的走在父母為他鋪好的路上。這幅漫畫不正好諷刺了這個(gè)享樂主義泛濫的今天嗎?“嬌生慣養(yǎng)”“弱不禁風(fēng)”什么時(shí)候已經(jīng)變成了我們成長(zhǎng)的標(biāo)注。天天過著“衣來伸手飯來張口”的生活,難道這就是成長(zhǎng)的意義嗎?人們常說,“無事一身輕”才是一種享樂,可青銅葵花的故事卻讓我明白,真正的快樂,是苦難過后的大徹大悟,是心靈上的提升,而不只是物欲上的滿足。苦難是成長(zhǎng)的試金石,而我們卻自然地忽略了苦難的必然性。我并不贊成那些父母“俯首甘為孺子!钡淖鳛,正是這種一帆風(fēng)順,沒有經(jīng)過苦難磨礪的人生經(jīng)歷才造成了社會(huì)上頻頻發(fā)生的輕生現(xiàn)象。然而,當(dāng)社會(huì)輿論對(duì)當(dāng)今的教育制度發(fā)生種種質(zhì)疑的時(shí)候,你們是否想過:“是什么,讓我們的孩子如此脆弱?”

  有人說,“一本好的書能帶給人巨大的震撼與心靈上的切合”,《青銅葵花》帶給了我一個(gè)大震撼。成長(zhǎng)中,我們離不開苦難,正是這種苦難在我們的心中留下了大愛、大美,讓我們不會(huì)再在利益和享樂的漩渦中迷失自己。

  故事的結(jié)尾,葵花離開了。童年,以苦難告終;成長(zhǎng),以苦難開始。

讀《青銅葵花》有感6

  如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵漂浮的白云。一本感人肺腑的好書,它詮釋了親情與苦難的真實(shí)意義,讓我隨著人物的喜怒哀樂而受益匪淺,讓我在《青銅葵花》這本書中見證了親情。青銅和葵花這兩個(gè)苦難的孩子,卻又是幸運(yùn)的。他們擁有了人間至美——清凌凌的大河在陽光下閃著金光,大小遠(yuǎn)近的白云在藍(lán)天上自由的飄蕩,歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的`孩子們。

  在這本書截然不同的是寫了好多苦難,在讀到書中“三月蝗”的部分時(shí),我都震驚了。作為在城市生活的我,雖然從新聞中聽說過農(nóng)村鬧蝗災(zāi),但沒有想到蝗災(zāi)會(huì)對(duì)人們的生活造成那么巨大的影響,會(huì)是莊稼顆粒無收、難以想象。“自古雄才多磨難”,讓我懂得,困難是人生的財(cái)富,苦難造就我們絢麗人生的成功。

  在青銅的身上,有著不屬于這個(gè)年齡的懂事。別人相中了青銅家做的蘆花鞋,青銅干脆將自己腳上的脫下來送給了人家,在數(shù)九寒天自己光著腳跑回了船上,高高興興的回家了。我很喜歡的一句話:做人凡事要靜,靜靜地來,靜靜地去,靜靜的努力,靜靜的收獲,切忌喧嘩。我覺得用在青銅身上很合適。

  這本書講述了苦難中一家人是怎樣生活,兄妹兩個(gè)從容的面對(duì)苦難,仍樂觀的生活著。在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓中堅(jiān)強(qiáng)的挺立,這就是作者的苦難文學(xué)!皹贰弊智爸酝ǔS袀(gè)“快”字,是因?yàn)檎且驗(yàn)樗橇钊碎_心的,所以短暫,彌足珍貴,稍縱即逝。而苦難不同,他可能持續(xù)的時(shí)間短,但是給人所留下的,是長(zhǎng)時(shí)間的反思、彌補(bǔ)、思考。生活中充滿快樂,同時(shí),苦難也是插曲。

  “我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊敬痛苦、勇于面對(duì)!這樣我們的人生才會(huì)更加精彩,綻放堅(jiān)貞不屈的光彩。平靜的接受生活所給予我們的一切,從中或多或少都會(huì)有所收獲。笑過,哭過,這個(gè)摸爬滾打的過程就叫做——成長(zhǎng)。熱愛快樂,也熱愛苦難。

讀《青銅葵花》有感7

  這個(gè)周末我迷戀上了學(xué)校的漂流圖書-《青銅葵花》,雖說班上很多同學(xué)已經(jīng)向大家介紹過,但我這次去親身感受之間的情感,讓我有了許多不同的感想。

  這本書的作者是曹文軒。當(dāng)我打開這本書時(shí),發(fā)現(xiàn)上面的作者是出生于江蘇鹽城,內(nèi)心充滿了敬佩與贊嘆,緊接著便直入主題,去細(xì)細(xì)的品讀了一番這本"曹文軒純美小說系列"-《青銅葵花》。

  故事的內(nèi)容說的是因?yàn)榘职职l(fā)生意外,導(dǎo)致變成孤兒的葵花被好心的啞巴青銅一家領(lǐng)養(yǎng),葵花很懂事,在家里為"爸爸媽媽"分擔(dān),而且十分孝順"奶奶",與青銅也成了大麥地最孝順的兄妹,但在最后他們?nèi)掏捶謩e,葵花被帶回了城里,而青銅因?yàn)樗寄羁ㄈ杖找挂沟刈诓荻焉稀?/p>

  其中最令我感動(dòng)的是青銅與葵花之間的兄妹情了。記得書中一處是這樣寫的:"他挑其中不大不小的,最合他心意的冰棱,然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管,一頭銜在嘴中,一頭對(duì)著它,用口中的熱氣,不住地吹著。"是啊,因?yàn)榭ㄔ谘莩鲋袥]有合適的銀項(xiàng)鏈,哥哥青銅便用冰棱一個(gè)一個(gè)的'做一條潔白無瑕的冰項(xiàng)鏈。每當(dāng)葵花有困難時(shí),青銅總會(huì)第一個(gè)沖出來,這是一種多么深厚的兄妹之情啊,更何況葵花不是青銅的親妹妹!這些片段讓我懂得了兄妹之情,讓我學(xué)會(huì)了要去保護(hù)、關(guān)愛身邊的人。

  在周末的空閑時(shí)間里,你是否也會(huì)去閱讀一本書呢?如果是這樣,那就來讀一讀這溫馨、感人的純美系列小說《青銅葵花》吧。

讀《青銅葵花》有感8

  “當(dāng)時(shí)陽光傾盆,一望無際的葵花田地,成千上萬株葵花,花盤又大又圓,正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……葵——花!”那聲撕心裂肺地喊叫,縈繞耳畔。《青銅葵花》這個(gè)故事再也無法忘記。

  這是一個(gè)悲傷的故事。

  葵花媽媽病死了,唯一的親人爸爸也在葵花田邊的河里淹死了,葵花變成了孤兒。后來被大麥地村最苦的家庭——青銅家收養(yǎng)。青銅是個(gè)聰明的啞巴,是因?yàn)樗鍤q時(shí)經(jīng)歷了大火的刺激才成了啞巴。他們?cè)谝黄鸬耐杲?jīng)歷了家里沒錢只能一個(gè)人去讀書、青銅奶奶生病、三月蝗災(zāi)、糧災(zāi)、奶奶的去世、不講理人的冤枉、親人的分離等苦難。

  這又是一個(gè)溫暖的故事。

  青銅一家為了葵花費(fèi)盡了心思,而青銅,更是在沉默中無微不至地照顧著葵花。為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花寫作業(yè),不用去別人家“借光”,青銅做了十盞南瓜燈;為了讓葵花看馬戲能有個(gè)好位置,他一聲不響地頂著葵花站了很久,自己卻什么都沒看;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,心靈手巧的青銅為她做了一串冰項(xiàng)鏈……

  為這個(gè)家付出的不僅是青銅,還有葵花。學(xué)校組織的活動(dòng),她沒有參加,為了給家里省錢;每天放學(xué)就和哥哥一起去采蘆葦,為了能多編些蘆花鞋賣;考試故意考差,瞞著家里,自己一個(gè)人偷偷跑到江南去采銀杏,為了賺錢給奶奶看病;想方設(shè)法地教她的啞巴哥哥寫字、識(shí)字,只為了他在別人面前能自信起來,抬起頭來……

  我的心一次一次被震撼,被感動(dòng),里面的每一個(gè)小片段都讓我能含著淚微笑,每一個(gè)片段都有一個(gè)苦難,而每個(gè)苦難,他們都是在用愛來化解。“面對(duì)苦難,挺直了,挺成一棵樹!”他們正是這樣做的。

  作者在《青銅葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字,“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的.價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。”雖然苦難是必然的,但大部分人一定不會(huì)像青銅一家人那樣去奮斗、努力,而是選擇逃避,退縮。許多人會(huì)害怕苦難,并在苦難中沉淪。其實(shí),只要像青銅和葵花一樣鼓起勇氣,勇敢地面對(duì),你就可以收獲溫暖?嚯y是一種力量,因?yàn)樗茏屛覀冏兊脧?qiáng)大。比如海倫·凱勒,貝多芬,張海迪,夏伯渝……他們都挑戰(zhàn)苦難,戰(zhàn)勝了苦難。正如奧古斯狄尼斯說的:在任何情況下,遭受的痛苦越深,隨之來的喜悅就越大?嚯y更是一種美,正如安徒生的作品中,大部分故事都是悲劇的,是憂傷的,可是留給我們的,卻是積極向上的美好內(nèi)涵。

  《青銅葵花》,在苦難中尋找美、感受美,讓你知道如何在苦難中積極的笑對(duì)人生,讓你知道如何用愛讓這個(gè)世界變得更加的美麗與溫暖!因?yàn)橛袗,生活才處處都能發(fā)現(xiàn)美。

讀《青銅葵花》有感9

  暑假里,我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說《青銅葵花》,讓我認(rèn)識(shí)了一對(duì)兄妹:青銅、葵花。

  青銅是住在油麻地鎮(zhèn)的一位男孩,葵花是住在城里的一位女孩。青銅在小的時(shí)候,油麻地發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi),使原本健康的青銅變成了一個(gè)啞巴?ǖ陌职窒矚g畫畫,他非常喜歡油麻地的.風(fēng)光。于是,他帶著葵花來到離油麻地只有一條河的干校來上班。有一次,葵花的爸爸在一片葵花田里畫畫,準(zhǔn)備回干校的時(shí)候,一股風(fēng)吹來,把他的畫吹到了河里。當(dāng)他正準(zhǔn)備把畫撿起來的時(shí)候,突然一下子跌入水中淹死了。當(dāng)葵花知道這件事之后,非常傷心。干校的阿姨們把她帶到油麻地看誰能領(lǐng)養(yǎng)她,最后,青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花。于是,葵花成了青銅的妹妹,爸爸媽媽的女兒,奶奶的孫女。

  葵花很懂事,一次學(xué)校請(qǐng)鎮(zhèn)上唯一一家照相館的師傅來給學(xué)生們拍照,但要花錢?ㄖ狼嚆~家里窮,雖然心里很想拍,但沒有拍。當(dāng)青銅一家知道這件事之后,特意請(qǐng)照相師傅到家里來拍了一張全家福,還單獨(dú)給葵花拍了一張彩色照片。青銅也很喜歡葵花,大冬天,下著雪還出去賣家里做的蘆花鞋,為的是幫家里掙錢供葵花上學(xué)。最后,葵花離開了他們回到了城里親戚家。葵花走后,青銅特別想她,一次,青銅在夢(mèng)里仿佛看見了葵花,他喊了一聲:“葵花!”大人們聽見青銅的叫聲后,興奮地告訴全村的人青銅會(huì)說話了。

  我覺得青銅是一位心地善良、關(guān)心妹妹的好哥哥,葵花是位不給家人添麻煩的好妹妹,他們都很懂事!通過讀這篇小說,我學(xué)到了人與人之間要互相關(guān)心,互相愛護(hù),彼此珍惜友情。

讀《青銅葵花》有感10

  有人喜歡具有鮮明人物特點(diǎn)的《水滸傳》,有人喜歡凄凄美美的《紅樓夢(mèng)》,而我喜歡充滿愛的《青銅葵花》。

  《青銅葵花》講述的是一個(gè)孤兒葵花,被貧窮的啞巴青銅家領(lǐng)養(yǎng),在和青銅家相處的過程中,使葵花感受到了什么才是愛,最后葵花被城里阿姨送回城中念書,在回家看望青銅一家時(shí),青銅終于會(huì)說話了。

  也許,在別人眼中《青銅菜花》是一本充滿樂趣的書。但是,在我眼中《青銅葵花》是一本充滿愛的書。他們一家人無論遇到什么困難都會(huì)齊心協(xié)力,一起去面對(duì)……這又讓我想起了在三年級(jí)的時(shí)候:那會(huì)兒,我報(bào)名了足球隊(duì),并參加了足球比賽。每次比賽,我們都要訓(xùn)練很久,幾乎每次訓(xùn)練都會(huì)有人受傷,但每當(dāng)在我們各自想要放棄的時(shí)候,教練總會(huì)讓我們一起打打氣,一起鼓勵(lì)之后,我們心中的烈焰之火又回來了,我們這群朝氣蓬勃的`孩子,乘著青春的夢(mèng)想,為學(xué)校贏得了足球比賽的第一名。

  《青銅葵花》這本書有悲傷,有喜樂,但不論是什么時(shí)刻,他們都一起享受、一起渡過。《青銅葵花》這本書充滿著愛與溫暖,建議你們?nèi)タ匆豢础?/p>

讀《青銅葵花》有感11

  我看了一本叫《青銅葵花》的書。

  這本書主要寫了一個(gè)叫青銅的男孩,在他五歲的時(shí)候,他家里發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi),我災(zāi)后青銅連續(xù)發(fā)燒好幾天。降溫后,媽媽和奶奶發(fā)現(xiàn)青銅啞了,失去了與人交流的機(jī)會(huì)。后來一個(gè)叫葵花的女孩,父母雙亡,村里的人決定要選一戶人家收養(yǎng)它,有嘎魚一家和青銅一家人要領(lǐng)養(yǎng)它,最終青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了它。去了青銅家的葵花,每天都很開心,他們倆個(gè)在一起發(fā)多了很多有趣的事最后過上了幸福美滿的生活。

  在這本書中,有很多精彩瞬間表現(xiàn)出兄妹情深的地方,其中最能打動(dòng)我的,最能表現(xiàn)出兄妹情深的地方就是葵花教青銅識(shí)字的情景?ㄒ粋(gè)字、一個(gè)字的教哥哥識(shí)字,能感覺到葵花的很耐心,很觸動(dòng)我的心,青銅也特別認(rèn)真特別努力的跟葵花老師學(xué)識(shí)字,哥哥青銅堅(jiān)持不懈,努力向上的'品質(zhì),很值得我去學(xué)習(xí)。

  葵花妹妹教青銅哥哥,識(shí)字的情景仿佛讓我看到了,想到了現(xiàn)實(shí)中的我和我表妹。那時(shí)候我差不多上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候扮演了書中葵花的角色,而表妹扮演青銅的角。那時(shí)二年級(jí)我什么也不懂,只會(huì)一些簡(jiǎn)單的拼音,而表妹也才四歲。我拿著語文書往白板上面去寫拼音,我張開嘴巴讓表妹跟我一起讀:ā,á,ǎ,à!表妹也跟我一起讀:ā,áǎ,à。"表妹妹雖然讀得不流暢,但她非常認(rèn)真的學(xué),我也教的很認(rèn)真,還受到了爸爸媽媽的表揚(yáng)。

  現(xiàn)在看到《青銅葵花》這本書,我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:做人一定要像葵花那樣有耐心,也要像青銅那樣認(rèn)真、堅(jiān)持不懈。他們的品格值得讓我們學(xué)習(xí)!

讀《青銅葵花》有感12

  上午,讀了幾頁《青銅葵花》,頗有感觸。

  《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說,主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí),媽媽病逝,后跟爸爸到干校生活;7歲那年,爸爸失水而死,葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村,青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮,住著茅屋,一家四口人(奶奶、爸爸、媽媽和青銅)考種田勉強(qiáng)糊口。現(xiàn)在青銅來啦,日子更難。為了能讓葵花過得好,一家人更勤快了,青銅常常到田溝弄魚抓蝦,本來11歲地青銅早該上學(xué),因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi),只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天,一家人做了101雙蘆芽鞋,青銅每天送過葵花上學(xué)后,就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。

  文中令我難忘的'是青銅識(shí)字的情節(jié)。有一天,葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書,何不來過妹妹教哥哥識(shí)字寫字呢?在葵花一再要求下,青銅同意了,跟著葵花學(xué)習(xí),他們坐在槐樹下,望著西下的太陽,葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去,月亮升起來。”一個(gè)一個(gè)字地教,青銅讀不出來,但聽得懂。一天天過去,青銅學(xué)會(huì)很多字,也能寫很多字。一天,學(xué)校圍墻外有人正在寫標(biāo)語,看見青銅,就取笑青銅。

  青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚,后來大家才知道是葵花教的,人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此,我想到我們的語文教學(xué),很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校,識(shí)字寫字還不過關(guān),原因何在?有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面,學(xué)生要愿意學(xué),有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面,教師要善教,就像文中的葵花一樣,看到太陽,就教太陽,看到月亮落下了,就教“月亮落下去”;看到小動(dòng)物,就教小動(dòng)物;看到原野中的各種植物,也一一教給青銅,只要葵花在學(xué)校學(xué)過的字,葵花就想法子教給青銅。

  一年級(jí)學(xué)生,她的教學(xué)方法很值得我們思考,她能把課堂搬到田野,搬到大自然,能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板,樹枝是粉筆,大自然是最好的課件,這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用?梢,我們的語文課堂要與大自然相結(jié)合,與實(shí)際生活相結(jié)合,要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

  雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的,僅僅看了一上午,但是,我始終覺得這是一部值得一讀的書,我還是找機(jī)會(huì)把這本書讀完。

讀《青銅葵花》有感13

  當(dāng)我放下青銅葵花這本書時(shí),它帶給了我深深的沉思,令人久久不能平靜。青銅葵花無疑是另一種聲音,它是對(duì)苦難與痛苦的描述,也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋,更是那個(gè)年代的人們面對(duì)苦難與痛苦作出的一種選擇!在那個(gè)特定的年代里苦難是無可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難:自身身體的不幸受難,親人的悲慘去世,好友的無奈離開,就連兒童最基本的上學(xué)權(quán)利也要分個(gè)先后。三月的蝗蟲更是把整塊大麥地的糧食一掃而光,像給麥田剃了個(gè)頭,地上的農(nóng)作物也被吃了個(gè)精光,這幾乎是一場(chǎng)劫難。

  面對(duì)苦難作出的抉擇,往往因人而異:有人可能被直接壓垮,或憤世嫉俗或一蹶不振;有人可能選擇逃避現(xiàn)實(shí),或龜縮一邊,或閉門消沉;當(dāng)然也有人勇敢正視,或頑強(qiáng)站立,或越挫越強(qiáng)。面對(duì)啞巴的殘酷現(xiàn)實(shí),青銅仍“有自己的事情要做”,像正常人一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí);面對(duì)父親的蒙難,葵花終于頑強(qiáng)地挺了過來;面對(duì)貧窮與苦難,青銅和葵花互幫互助,快樂成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我們生活在和平年代,雖然也聽到東南亞的海嘯吞沒了無數(shù)燦爛的`生命,將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉;雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌,吞沒了無數(shù)家庭的歡聲笑語;特別是汶川大地震降臨時(shí),我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園。但有時(shí),我們總覺得那些災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn),當(dāng)災(zāi)難真正降臨時(shí),根本不知道自己能夠做些什么,F(xiàn)在,當(dāng)我們看到人們面對(duì)種種災(zāi)難所作出的種種選擇時(shí),我們恍然大悟:雖然自然界的各種災(zāi)害可以毀壞我們美好的家園,但只要我們擁有一顆快樂而堅(jiān)強(qiáng)的心,就永遠(yuǎn)摧毀不了我們對(duì)生活的追求!中國近代思想家梁?jiǎn)⒊f:“患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校! 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對(duì)苦難、磨煉人格的書。

  而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼菍?duì)苦難的了解和認(rèn)識(shí),不明白苦是什么滋味,不清楚到底什么才是真正的難!想想自己,有時(shí)候一次失敗,甚至是一次小小的挫折,就說自己是世上最不幸的人,可是與青銅葵花相比,我們生活在和平、安寧、幸福的環(huán)境下,我們是何等的幸運(yùn)!我們要珍惜我們所擁有的一切,包括苦難,只有真正經(jīng)歷過苦難的人,才能懂得7686苦難的真正含義。去年,面對(duì)冰凍三尺的雪災(zāi),我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)和自救;面對(duì)慘不忍睹的地震,我們選擇了鎮(zhèn)靜和團(tuán)結(jié)。今年8月的“莫拉克”臺(tái)風(fēng),又造成了福建、浙江等5省1103.4萬人受災(zāi),農(nóng)作物受災(zāi)面積達(dá)449.6千公頃,因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失97.2億元。面對(duì)肆無忌憚的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害,我們?nèi)匀粓?jiān)定地選擇了頑強(qiáng)的抗洪和賑災(zāi),沖垮的道路重新暢通了,沖塌的設(shè)施重新完善了,沖毀的家園開始重建了!

讀《青銅葵花》有感14

  合上書,我沉沉的思索著,一種說不出的滋味油然而生,是同情?不,不是的,是對(duì)人生苦難的回味。

  青銅葵花的每一章,每一節(jié),每一句,甚至每一個(gè)字都會(huì)引起我內(nèi)心的波動(dòng)。這部小說主要描繪了獨(dú)一無二的美,感人至深的愛以及不敢想象的苦難,它是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

  如果你問我哪兒是美的?我會(huì)毫無疑問的告訴你,大麥地是美的,因?yàn)樗兄蝗汉┖駱銓?shí)的村民,他們?cè)谶@兒被旋風(fēng)侵襲,度過了被蝗蟲啃的一無所有的日子,但他們堅(jiān)持信念,永不放棄。大麥地正是有了他們,才顯得美麗動(dòng)人。

  然而當(dāng)今社會(huì)的我們,只追求名牌,追求富裕的生活,認(rèn)為只有這些才能突顯自己的美,可我們?nèi)f萬沒有想到,事情卻恰恰相反,正是這些愛慕虛榮鑄造了我們邪惡丑陋的內(nèi)心。美不能光看外表,我們真正需要打造的是心靈。

  如果你問我哪兒有愛存在的.?我會(huì)毫無疑問的告訴你,青銅家是充滿愛的,雖然他們家里貧窮,但從來不缺暖暖的愛。那個(gè)旋風(fēng)來襲的黃昏,我記憶深刻,應(yīng)為他把一切都摧毀了,所有的一切。就像沒有人性的野獸,兇殘暴虐地吞噬著整個(gè)大麥地,青銅家從此過得更清苦了。葵花的學(xué)費(fèi)也成了問題。

  但天無絕人之路,不是還有蘆葦嗎?可以做蘆花鞋!

  一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨,雪花漫舞,卻總能看見一個(gè)削瘦的背影,厚厚的積雪中總能看見一串深深淺淺的腳印。那是青銅,去油麻鎮(zhèn)賣鞋了。他總是站在雪里,就算成了雪人,他總用心的賣掉每一雙蘆花鞋,哪怕鞋都賣光了,見人家愛不釋手,他也毫不猶豫地把自己腳上的賣給別人。就這樣光著腳,在冰冷的積雪中一步一步走回家,腳凍得又紅又腫,他卻咯咯的笑,應(yīng)為他把鞋子賣完了,葵花就可以上學(xué)了。

  在他們眼里,多為家人做點(diǎn)事,多為家做點(diǎn)事,那就是幸福,那就是愛。

  而我們呢?衣來伸手,飯來張口。我們總活在父母精心釀制的糖水中,嘗慣了甜的,卻總埋怨。有時(shí)為723f了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,不惜和父母爭(zhēng)吵。他們幸苦的為我們付出,難道我們就沒有眼睛,就看不到嗎?為什么不能懂事一點(diǎn)呢?

  人的一生總難免會(huì)有苦難,正因?yàn)橛辛丝嚯y,歡樂才顯得可貴,正如曹文軒所說:“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!笨嚯y中,我們奮力前進(jìn)。

讀《青銅葵花》有感15

  這學(xué)期,劉老師推薦了一本好書《青銅葵花》,讓家長(zhǎng)和孩子一起讀完,并寫出感想。往年都是孩子他爸完成的,可這一次孩子非要讓我讀,說這是曹文軒寫的,里面的文字實(shí)在是太美了。我想:連孩子都感受了書中的美,究竟美到什么程度呢?帶著這樣的疑問,我走進(jìn)了《青銅葵花》。

  剛開始讀這本書的時(shí)候,覺得這不過是一本少兒讀物,沒有多大可讀性,順手翻翻,越看越有味,越看越想往下看,不知不覺中被書中的情節(jié)所吸引,書中對(duì)人物的描寫,對(duì)景物的描述,活靈活現(xiàn),我仿佛進(jìn)入到了那個(gè)年代,融入到那個(gè)大家庭里了。不知不覺中,我一口氣讀完了這本書。

  合上書本,我的心情久久不能平靜。雖然故事的結(jié)局并非我想象中的美好,但通過作者細(xì)膩情感的字眼中,我感受到了那暖暖的,真真的情。

  故事講述了一個(gè)偶然的巧合,使農(nóng)村的啞巴男孩青銅與城市女孩葵花成了一對(duì)兄妹,在鄉(xiāng)下過著貧苦的生活,一起經(jīng)歷苦難的磨礪。

  這個(gè)故事讓我真正感受到了青銅與葵花在苦難中得到的幸福,彼此深深的關(guān)愛。為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅在冰天雪地里賣蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)有燈光,青銅捉來螢火蟲做南瓜燈;為了讓葵花看場(chǎng)戲,青銅頂著她站立了一個(gè)晚上;為了讓葵花開心,青銅做了一串世界上獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈……

  葵花也是一位善良,懂事的女孩。 為了給自己貧困的家省錢,葵花沒有參加學(xué)校組織的拍照;為了能多編些蘆花鞋,葵花放學(xué)后就去采集蘆葦花;為了不讓哥哥被別人看扁,葵花想方設(shè)法教青銅識(shí)字;為了賺錢給奶奶看病,葵花獨(dú)自一人到江南撿銀杏……

  其中使我最感動(dòng)的是第四章“蘆花鞋”講述的內(nèi)容。在大雪紛飛的寒冬,青銅到油麻鎮(zhèn)去賣蘆花鞋,為了多賣點(diǎn)錢以減輕家庭的負(fù)擔(dān),他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了,赤腳踏著積雪走回了家,和我們今天的.孩子相比,我不知道該怎樣比,現(xiàn)在每個(gè)孩子的棉鞋一年都有好幾雙,厚的、薄的,想穿哪個(gè)穿哪個(gè),想想現(xiàn)在的孩子們真是太幸福了。其實(shí),這部小說里還有許多令人心動(dòng)的“情”,令人嘆息的“愛”,那些精彩的片斷,是我這一篇小小的文章所容納不下的。

  命運(yùn)雖給予他們貧窮,但他們又在貧窮中找到幸福,面對(duì)苦難,他們攜手共進(jìn),用愛筑起了一座堅(jiān)固的墻,在這一家中,我看到,他們?cè)谀婢持形⑿。?duì)于所有人來說,苦難幾乎是不可避免的,真正的快樂是要經(jīng)受過苦難的洗禮,而我相信,青銅一家一直享有這樣的歡樂!

  最后,也許是青銅的善良和真誠感動(dòng)了上蒼,讓他終于可以說話了,真是太美了,讓人看了又酸又甜!

  親愛的女兒,你看了這本書后應(yīng)該為自己生活在這個(gè)年代感到滿足、幸福。你能做到他們的孝順、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀……其中的一小點(diǎn)嗎?你在面對(duì)痛苦和苦難時(shí),能欣然接受嗎?

【讀《青銅葵花》有感】相關(guān)文章:

讀《青銅葵花》的閱讀心得07-19

《青銅葵花》心得08-12

讀青銅葵花有感08-20

讀《青銅葵花》有感09-07

[必備]讀《青銅葵花》有感08-21

[精]讀《青銅葵花》有感09-21

讀青銅葵花有感【必備】08-25

讀《青銅葵花》有感[優(yōu)選]11-10

青銅葵花閱讀心得09-13