讀《成功》有感

　　讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的讀《成功》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《成功》有感1

　　在我的生活中，書算是我的好朋友，源于孩童時期母親送給我的一本書，內(nèi)容記得不是太清楚了，大概是一個孩子懵懂時期就離開了自己的母親，從此獨立面對一切生活中困難的故事，今天寫來或者不是那么深刻，但是那時那刻書中的言語和圖片感人肺腑，給我留下了深刻的印象，也在我的成長的過程中時時勉勵困難中的我，讀《困難與成功》有感600字。

　　從那以后讀書成為我生活中一項很重要的活動，在我放學(xué)回來疲憊的晚上；在母親出差在外很久沒有回來思念的周末；更在我內(nèi)心煩躁無法安靜的日子里，讀后感《讀《困難與成功》有感600字》。我都會從書柜了拿起一本書細(xì)細(xì)讀來，慢慢的我就會被書中的內(nèi)容所吸引，人也會一點點靜下來。

　　我的書柜里有一本這樣的書叫《困難與成功》，它讓我明白了許多的哲理。這本書講的是人們?nèi)绻�在生活中遇到困難，以為自己無法承受，甚至站不起來的時候，依靠強大的信念，努力將挫折和絕望全部粉碎，最終迎來了勝利和成功。也讓我知道在這世上沒有解決不掉的困難，只要我們有決心，努力了，堅持了，結(jié)果已經(jīng)并不重要。這本書的`內(nèi)容對我的影響很大，故事人物的堅持與信念很多時候讓迷茫中的我豁然開朗，

　　這本書改變了我的一些人生的觀點，它也讓我對一切都充滿了自信和樂觀，其中的道理更是如船一般幫逆境中的我渡過重重困難。對于一個小學(xué)五年級的學(xué)生來說，以后的

　　學(xué)習(xí)和生活還很漫長，當(dāng)然也會遇到這樣那樣的問題，我會多讀書，讀好書，在知識的海洋里汲取養(yǎng)分，提高自己各方面的能力。

　　讓書這位好朋友陪著我吧！我們一起向前，一起面對，一起走向人生的頂峰。

讀《成功》有感2

　　我很喜歡《做最好的自己》這本書，里面有許多包含大道理的故事，其中我最喜歡的是《成功就在眼前》。

　　故事講一個游泳技術(shù)非常好的`小女孩，有一次嘗試橫渡一條大河，讓媽媽和教練在船上為她保駕護航。游了兩個小時后，她說：“把我拉上去吧，我真的受不了了�！彼�迫切想要上船，因為她又冷又累，而且大霧滿天，根本看不到對岸。媽媽和教練拒絕了，可小女孩再三請求，無奈只好把她拉上了船。霧散之后，裹著毛巾的小女孩才發(fā)現(xiàn)，船離岸邊只有半英里，她只要再堅持一下就成功了。

　　讀到這里，我想起了自己學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。媽媽告訴我騎車時要目視前方，雙手保持平衡，不要低頭向下看�？晌乙或T上車子心里就像有千百只兔子，十分緊張，總是目視腳底，生怕一看前方就摔倒�？绍囎泳拖窈臀易鲗λ频�，左歪一下右扭一下，要么撞墻上，要么摔地上，于是，我打了退堂鼓，放棄了。

　　很多時候，我們和小女孩一樣，在快要成功時放棄了。通往成功大門的旅途并不是一帆風(fēng)順的，其間會遇到種種困難，甚至充滿荊棘。但只要你有毅力，有戰(zhàn)勝困難的信心，成功之門就近在咫尺。

　　這個故事讓我明白，困難不過如此，勇敢拼搏的人終會成功。

讀《成功》有感3

　　有效教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導(dǎo)”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對話式的、互動式的。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學(xué)生心智，促進學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂提問在我們每天的教學(xué)中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學(xué)中具有重要的意義和作用，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學(xué)有了更深的理解，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時也是一種教學(xué)實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的.開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動中做到提問要精心設(shè)計，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點，抓住知識的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動全身的效果。同時在設(shè)計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學(xué)生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識的“增長點”上布設(shè)懸念，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學(xué)生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應(yīng)盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、獨立思考的空間，運用合作探究的教學(xué)模式，激發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生提問，學(xué)生對教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念，并在其指導(dǎo)下積極開展有效教學(xué)實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問題”，最終促進教育成效。

讀《成功》有感4

　　今天，我讀了一篇《成功是被“逼”出來的》文章，它主要寫了作者的成功都是被“逼”出來的，比我以前見過的一類文章要風(fēng)趣幽默，這也讓我想起來我的相關(guān)事跡。

　　在五年級上半學(xué)期，我老師要求我們背誦李白的`《將進酒》這首詩，我們都是囫圇吞棗地背了背，結(jié)果被老師一提問，我們就都不會被了，我們大部分學(xué)生都被老師罰站，老師生氣地說：“你們都把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？你們的學(xué)習(xí)態(tài)度就那么不端正？看看看看，這幾個人中，有幾個班長，幾個組長！你們都是這樣帶頭學(xué)習(xí)的？你們都快給我背！背不完，中午就不要吃飯！”

　　老師就這么“逼”我們，到了中午，還是沒有背完，我們的肚子都開始咕咕咕的抗議了，我只好加緊背誦，終于第一個在人群中背完了。老師語重心長地對我說：“你可是班長，他們都是有你帶頭學(xué)習(xí)的�。∧阋�是不努力，他們都更別說了，你一定要端正你的態(tài)度，這樣才能當(dāng)好班長！”我會心的點了點頭，就跑向了餐廳。同學(xué)們幾乎就是三十秒一盤菜，那叫一個驚心動魄啊！，我們都管著叫“回憶饑餓”學(xué)習(xí)法。

　　以后，只要我們不上心，老師就搬出“回憶饑餓”，讓我們都不敢不上心了！

　　我覺得其實被別人“逼”也是一種好處，只要是成功者，都是被生活所迫，才會成功的。

讀《成功》有感5

　　最傻的人怎么會成功了？但“最傻的人”不僅成功了而且還在細(xì)菌研究方面取得了卓越成就，這是為什么了？

　　《最傻的人成功了》這篇文章主要講述了1862年，德國哥廷根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來了他的新學(xué)生。開學(xué)不久的一天，亨爾教授讓學(xué)生們把他積下多年的論文手稿重新仔細(xì)工整地抄寫一遍，但同學(xué)們認(rèn)為這些手稿已經(jīng)非常工整了，沒必要再抄，而且認(rèn)為只有最傻的人才會坐在這里抄，所以都去做實驗了。但科赫卻一學(xué)期以來把手稿工整地抄了一遍，當(dāng)他去給亨爾教授送去時，亨爾教授告訴了他一個道理：從事醫(yī)學(xué)的人，不僅要聰明和勤奮，更要有一絲不茍的精神。也就是這句話影響了科赫一生，使他取得了許多成就。

　　讀了這篇文章《最傻的人成功了》我感受到：亨爾教授的這句話我們也應(yīng)該去深思。其實無論是在生活、學(xué)習(xí)、工作上我們都應(yīng)該有一絲不茍的精神。

　　不管做什么事都不能敷衍了事，像完成任務(wù)是的隨便交差一樣，對待任何一件不管大或小的事，我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的去對待。俗話說從小事更能體現(xiàn)一個人的`品德，目前對于我們中學(xué)生來說，學(xué)好文化知識也是一件非常重要的事。那么，反思一下在學(xué)習(xí)上我們是否做到做“最傻的人”了？大概沒有吧！有時候一個數(shù)字的小數(shù)點就可能改變?nèi)说囊簧�，所以在學(xué)習(xí)上不光得有聰明的頭腦和勤奮的精神，更要具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。所以不管在學(xué)習(xí)、生活、工作上我們都應(yīng)該“老老實實做人，踏踏實實做事�！�

　　評語：敘議結(jié)合，中心明確。

讀《成功》有感6

　　人的一生，總會經(jīng)歷多多少少的磨難和小問題。有時，這些成功路上的絆腳石，會困擾我好長時間，于是，我?guī)е鴨栴}，拿起了劉墉的書——靠自己去成功。

　　當(dāng)我讀完時，確實受益匪淺。書中的`每一篇語言雖然簡練，但是會讓人記憶深刻；每篇都用一個事例，雖然普通，但讓我更好地了解

　　其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個事例。顧名思義，是關(guān)于馬桶和電視的事例。先來談關(guān)于馬桶的。一個小女孩在半夜上廁所時，沒想到她爸爸先上過，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住。可見，“歸原位”多么重要。再來看另一個“歸原位”的另一個關(guān)于電視的

　　它的含義。例子，更是細(xì)小。有一個女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調(diào)到了另一個頻道之后，才關(guān)上了電視機。好多人不解，她說，因為她的爸爸媽媽都看同一個臺，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時候，就不必?fù)Q臺了。

　　這都是生活中毫不起眼的小細(xì)節(jié)，可是也正是這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出了公德，是多么的重要。這些習(xí)慣，在不知不覺中把你變得寬容。

　　說實話，在沒看章之前，別說沒做到，就是連聽，也沒聽過。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時候，有誰會管別人還看不看，都是自己看完就隨手關(guān)掉，誰還會想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒注意到，也許是忽略了他人。但，從現(xiàn)在開始，我要痛改前非。

　　生活中的小習(xí)慣，體現(xiàn)了大公德。從現(xiàn)在做起，做個講公德的人。

讀《成功》有感7

　　羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“成功不是偶然，失敗不是命運。”是��！人生的路是需要一步一步地走的，成功之花是勤奮者用自己的汗水與心血一點一滴地澆灌的。如果那個人對你說他一天就取得了永恒的成功，那么請不要相信他，因為世上無捷徑，成功非偶然。

　　《成功不是偶然》一文為我們講述了法國著名生物學(xué)家巴斯德發(fā)明巴氏滅菌法的故事。葡萄酒一直以來都是法國人的鐘愛之物，但最初葡萄酒都會因為存放時間過長而變得酸澀無比。巴斯德對如何使葡萄酒保持原來的風(fēng)味的課題十分感興趣，便于1861年開始著手研究。一開始巴斯德把葡萄酒加熱到了沸騰，雖說細(xì)菌是殺死了，但是加熱后的葡萄酒味道卻苦澀異常，幾乎使人難以入口。經(jīng)過了無數(shù)次的實驗，那刺鼻的味道卻依舊沒有改變。一天，巴斯德正在加熱一鍋新的葡萄酒，突然，他的朋友找他有急事，他只好拋下手中的實驗。等到巴斯德回來，他發(fā)現(xiàn)燃料早已用盡，但是葡萄酒嘗起來竟有一絲淡淡的甜意。后來，巴斯德改變了最初的實驗方法。他不斷嘗試，把葡萄酒加熱到不同的溫度，一次次地對比品嘗，最終他發(fā)現(xiàn)：把葡萄就加熱到55度，才是最佳溫度。這樣不僅酒質(zhì)醇厚，而且還能保持最適宜的甜度。

　　看完這個故事，可能很多人都會說：“巴斯德只不過是他的運氣好了一點，他的.成功是偶然的�！钡�真實的情況并非如此，或許你只看見到了巴斯德做實驗成功的偶然性，卻沒有看到他在實驗室揮灑的汗水。其實從古至今的成功人士的字典里從未有過“偶然”二字：魯班在一次爬山中，不小心被帶鋸齒的小草劃破了手臂，經(jīng)過對這種小草的認(rèn)真觀察和反復(fù)思考，他終于發(fā)明了鋸子；荷蘭眼鏡店的學(xué)徒利伯希在玩弄兩只鏡片時，無意間發(fā)現(xiàn)了凹透鏡和凸透鏡放在一起有一定的望遠功能，經(jīng)過無數(shù)次的研究和實驗，他發(fā)明了望遠鏡……由此可見，成功不是偶然，而是在于成功者的敢想、敢做、敢創(chuàng)造。只有我們具備了敏銳的觀察力和強烈的創(chuàng)新意識，成功才會向我們招手。

　　世上無捷徑，成功非偶然。所謂的偶然是成功者用千千萬萬個失敗換來的必然。“兩句三年得，一吟雙淚流�！毙攀帜閬淼脑娋�，蘊含著的是多年的苦思；“臺上三分鐘，臺下十年功�！备枋忠磺�成名的背后，凝結(jié)的是多年的苦練；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時�！睂W(xué)子的金榜題名的背后，銘刻的是多年的苦讀。成功從來不是簡單的“偶然”，而是成功者歷盡千辛萬苦尋覓的過程中的一個靈感，一個反思，一次實驗……不經(jīng)歷“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅持，怎能收獲“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅？

讀《成功》有感8

　　《人人都能成功》從十四個方面闡述了一個人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因為它足人生成敗、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的.源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強，毅然承擔(dān)一切苦難與折磨，接受任何考驗和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機會，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。 人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。

讀《成功》有感9

　　在書的世界里陽光總是暖暖的，智慧總是閃閃的，在書的世界里我們流連忘返，我們沉醉不知歸路，在那些好書中總有一些故事令我們感動，總有一些故事使我們深有感觸。

　　我最喜歡的一本書是《成功是一粒種子》。這本書里有許多讓人深有感觸的故事，其中我最喜歡的是“搬開心中的石頭”這個故事。這個故事主要講了湯姆家的.院子里有一塊大石頭，一不小心就會被踢到不是跌倒，就是擦傷，湯姆對爸爸說：“為什么不把大石頭給搬走，這樣就不會讓人跌倒了�！卑职终f：“你看大石頭那么大，不知道會埋得多深，挖起來肯定費力，干脆不挖，還省力氣呢！”于是，那塊石頭就繼續(xù)留在那兒了。過了幾年，湯姆決定把石頭給搬走，因為他不知道被石頭絆倒多少次了。所以他拿起鋤頭，提來一桶水，把水灑在石頭周圍，用鋤頭輕松地就把石頭給挖出來了。原來它既沒有埋得那么深，也沒有人們想象的那么大。人們都被它的外表蒙騙了。

　　讀了這個故事我知道了，遇到問題時，我們往往只顧著尋找解決之道，卻忽視了最簡單不過的“先試一下”，讓不可能變可能。其實，創(chuàng)新并非都是高深、神秘、復(fù)雜的，關(guān)鍵取決于自己是否搬開了心中的頑石。

　　同學(xué)們，讀書吧！書是幫助你走向成功的梯子，是為你遮風(fēng)擋雨的大樹，讓你走向成功的道路。讀書吧，書是伴隨我們一生的朋友。

讀《成功》有感10

　　年少的我今天也讀了一篇有關(guān)于成功的小故事，《成功故事——工錢》，讓我受益非淺！

　　王小春是一名大學(xué)二年級學(xué)生，他來自貧窮的山區(qū)，家里很窮，全家人都是勒緊著褲腰帶供他一人念大學(xué)。這個暑假，王小春為減輕家里的負(fù)擔(dān)，決定留在城里打工賺錢。他找了份在酒店的工作，他是個吃苦耐勞的孩子，而且話又不多，因而得到了廚房大師和大堂領(lǐng)班的贊許。眼看一個月時間到了，老板還沒有要發(fā)工資的意思，可沒幾天就要開學(xué)了，只能自己硬著頭皮到老板辦公室要了。王小春支支吾吾地對老板說：“老板，我是來拿一個月的工錢的�！敝灰娎习逍ξ�嘻地從抽屜里拿出了一個信封說：“這里面裝得就是你這一個月的工資，小兄弟，你在我這里干得不錯，工資是500元，加上加班費是150元，總共是650元。”王小春一聽，心里可是樂開了花，這可是我第一次掙得錢哦！這下開學(xué)的費用不用愁了……他剛要伸手去拿，“不過……”老板翻著桌子上的一個小本子說：“你這個月一共打壞了3個碗，要扣你50元……這樣算下來你還可以拿走200元�！蓖跣〈郝犞�聽著心里的火直往上冒，好你個壞老板，三個碗要50元嗎？況且我也不是故意的，你這兒扣點那兒扣點，把本有的650元就剩下200元了……他恨不得沖上去給他兩拳，哎，還是算了吧，看在還有200元的份上。就當(dāng)他說服自己的時候，老板又開口了：“小伙子，你沒想法嗎？該是自己的東西為什么不爭取�。磕贻p人要學(xué)會爭取，不然是干不成大事的。拿著，這里是750元，還有100元是獎勵你的吃苦耐勞的，記住我的話，要學(xué)會爭取�！闭f著，老板把錢遞到了王小春的`手里。王小春的雙眼濕潤了。

　　這個故事讓我明白了一個大道理：這是個競爭激勵的社會，光學(xué)會吃苦耐勞是不行的，要學(xué)會爭取，競爭！屬于你自己的東西，你一定要堅持，不去爭取，不去競爭，只會妥協(xié)，你就只能受人擺布，永遠干不成大事。當(dāng)然不屬于自己的東西是不能強求的。

讀《成功》有感11

　　“成功”是什么？是金錢？是權(quán)利？是地位？人們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇自己的成功的最佳目標(biāo)？以上這一系列問題，對于我來說是迷茫的。猶如隔著層層云霧般找不到答案。但幸運的是我看了這樣一篇文章，它猶如一艘

　　有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：

　　“如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？”

　　結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：

　　“我搶離出口最近的那幅畫。”

　　怎么樣？答案絕妙吧！正是這短短的一句話，令我茅塞頓開。如果去搶救那些價值連成的畫，可能連自己都會葬身火海，那不是“偷雞不成失把米”嗎？其實成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。

　　你別說我沒出息，事實就是這樣的呀�，F(xiàn)實中上就有這樣的人，記得一個故事：有一個農(nóng)村人進了城，當(dāng)了個裝修工人，他只有高中文化，但成天夢想金錢、成千上萬的金錢，這就是他最大的人生目標(biāo)，他的`家里人都說他有出息。他為了目標(biāo)每天夜以繼日地工作，但賺的錢對于目標(biāo)來說還是少得可憐。10年過去了，20年過去了，他一點進展也沒有，仍是裝修工人。人們都說，他的夢想是可想而不可即的。我認(rèn)為，他有目標(biāo)是對的，但他沒有成功的原因在于這個目標(biāo)對于他來講太大而且太遙遠，也太抽象，對于他來講一步實現(xiàn)這個天大的目標(biāo)的可能性不大，幾乎沒有，所以要制定小的目標(biāo)，而且每個小目標(biāo)都要是自己能實現(xiàn)的，不要把自己想得過于偉大，就是神仙也要一步一步來呀，對吧！對于他來說成千上萬的金錢是有價值的目標(biāo)，但不是成功的最佳目標(biāo)，而是最佳的幻想，真正的最佳目標(biāo)則是一個個最有可能實現(xiàn)的計劃，對于他來講，成功的第一個目標(biāo)就是調(diào)整心態(tài)，把那個遠在天邊的目標(biāo)擱在一邊，去腳踏實地，面對真真正正的、實實在在的人生目標(biāo)。

　　還有些人整天躺在床上作著計劃，怎樣一步一步邁向成功，等自己有錢了，要買別墅，要買“大奔”，還要環(huán)游世界……這些要是空想，也就罷了，根本不可能做為自己成功的目標(biāo)。躺在床上，無所事事，再有意義的目標(biāo)也是空的，你說這有可能實現(xiàn)嗎？以我的觀點，人不可能是一步就邁向成功的，必須有長時間的奮斗，辛勤的汗水，無數(shù)的短期小目標(biāo)才能構(gòu)成“成功”二字。這是一個漫長而又艱辛的過程，是躺在床上做夢所無法比的。這樣的人計劃的目標(biāo)，即使再有實現(xiàn)的可能，也實現(xiàn)不了，因為他根本就沒有給自己實現(xiàn)的機會。所以，我想應(yīng)該在得出的道理后，再加上一句：要朝著該目標(biāo)奮進！

讀《成功》有感12

　　“多可貴的精神呀！”我讀完《成功就是戰(zhàn)勝自己》這篇感人至深的文章以后，情不自禁地發(fā)出贊嘆，一下子恍然大悟明白過來,心情猶如澎湃的海朝,久久不能平靜，讀《成功就是戰(zhàn)勝自己》有感作文�！冻晒�就是戰(zhàn)自己》主要是講一對孿生兄弟的故事，他們一個叫波恩，一個叫嘉琳，他們在一次火災(zāi)事故中被救了出來，但無情的烈火把他們燒得面目全非了。波恩整天對著醫(yī)生唉聲嘆氣：自己成了這個樣子以后還怎么出去見人，還怎么養(yǎng)活自己？波恩對生活失去失去了信心，再也沒有了活下去的勇氣，總是自暴自棄地說：“與其賴活還不如死了算了�！奔瘟諈s抱著信心，努力地勸波恩：“這次我們得救就說明我們的生命很珍貴，我們的生活最有意義�！奔瘟諈s艱難地生存了下來，無論遇到多大的冷嘲熱諷，他都咬緊牙關(guān)挺了過來，嘉琳一次又一次地暗自提醒自己：“我生命的價值比誰都高貴�！痹谝淮闻既恢�，嘉琳救了一位億萬富翁，億萬富翁為了感激嘉琳，和嘉琳一起干起了事業(yè)，嘉琳憑著自己的誠心，努力經(jīng)營，有了一個3.2億元資產(chǎn)的運輸公司，幾年后醫(yī)術(shù)發(fā)達了，嘉琳用自己掙來的錢了整好了自己的面容。同樣是兩個面目全非的人，卻有著迥然不同的結(jié)果，一個人受不了別人的'譏諷離開了人世，而另一個卻抱著堅定的信心，始終不屈不饒，任憑風(fēng)雨怎么摧打他，任憑別人怎么看他，他都珍愛生命，熱愛生活，小學(xué)六年級作文《讀《成功就是戰(zhàn)勝自己》有感作文》。 人生中最難過的一關(guān)就是戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己也就戰(zhàn)勝了別人，我們要最艱難的時候戰(zhàn)勝了自己，就能頂住外來的壓力，成就自己，成就輝煌。災(zāi)難和生命的價值在你戰(zhàn)勝自己的那一瞬間，人生無坦途，只有不停地攀登，不停的迎接挑戰(zhàn)，不停的戰(zhàn)勝自己，才能得到收獲和喜悅。我做事首先認(rèn)定了目標(biāo)就越干越起勁，但一遇到困難和挫折就打退堂鼓，沒有勇氣面對困難和挫折。比如說我上個學(xué)期剛開學(xué)時我發(fā)誓一定要努力得到“三好學(xué)生”，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)努力，可是到了學(xué)期后面就堅持不住了，上課開始開小差，作業(yè)也不認(rèn)真做，被老師批評了，就失去信心，受不了同學(xué)的譏諷，一籌莫展，束手無策。結(jié)果可想而知。讀完這篇文章，我深深懂得了：成功就是戰(zhàn)勝自己！只有面對困難和挫折，才有改變的機會，才有成功的可能。不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹！讀《成功就是戰(zhàn)勝自己》有感作文800字

讀《成功》有感13

　　這本《將成功傳給下一代》是陳中聯(lián)教授寫的。它把學(xué)生心里想說而又不敢說的話全部寫在了這上面，而且還告訴了我們許多的道理，又告訴家長應(yīng)該如何教育孩子。簡直是把我看的心服口服了。

　　陳教授講了美國著名的心理學(xué)教授羅森塔爾做的實驗講給大家聽：培養(yǎng)出許多人才的美國教育專家到我國某中學(xué)高一的一個班上考察，這個班有五十六個學(xué)生。班主任把學(xué)生名冊給了美國專家。第二天美國專家提供了五個學(xué)生的名字給班主任，說：經(jīng)過我的研究，這五個學(xué)生腦子特別聰明．將來一定能成材！這個老師拿過名單一看，有四個都是學(xué)習(xí)成績差而且調(diào)皮搗蛋的，是他討厭的學(xué)生。但由于美國專家說他們是天才，將來一定有出息啊，這個老師也就改變了自己的心態(tài)，從那天開始，他心里頭也認(rèn)為這些學(xué)生是天才。由于老師改變了心態(tài)，老師在對待這些孩子的語言、行動和眼神中充滿了激勵，小孩接收到的都是”我能行”的信息，使這幾個小孩對自己充滿了自信，越學(xué)越有信心．三年以后，他們?nèi)�部考上了重點大學(xué)。三年后，美國專家又來到中國，問那個老師：“三年前我們研究的那五個學(xué)生高考考得怎么樣？”老師說：“你們研究很準(zhǔn)，他們確實是天才．都考上重點大學(xué)了�！�

　　專家對這個老師說：“這五個學(xué)生根本不是研究出來的．而是在你們名單上隨機挑選出來的�！蓖ㄟ^這樣一個案例，我想到了兩點：

　　1、改變對學(xué)生的心態(tài)可以改變他的一生。那5個學(xué)生是幸運的，如果沒有那位專家，這5個學(xué)生可能又是另外一種結(jié)局。在年復(fù)一年，日復(fù)一日的教學(xué)中，我們大多數(shù)很難像上面的`那位老師一樣，在思想上和行動上始終對他的所有學(xué)生充滿信心，給予鼓勵，如果我們的老師能夠用正確積極的心態(tài)去對待全體學(xué)生或者更多的學(xué)生，也許真的會改變更多人的命運，影響他們的一生。

　　2、改變對工作的心態(tài)可以快樂一生。在我們的工作中，經(jīng)常會有意料之外的任務(wù)打亂我們工作和生活的節(jié)奏，使我們本來就高負(fù)荷運轉(zhuǎn)的身心平添更大的壓力，如果我們不能以積極的心態(tài)去正確面對這些壓力，只會讓我們的身心更加沉重。讀書基地的掛牌活動，我們可以選擇平庸但沒有選擇平庸，因為這個團隊中的每個人都希望把我們最精彩的一面展現(xiàn)給眾人，我們也只有在一次次挑戰(zhàn)中，不斷超越自我，登上頂峰，才能體會到一覽眾山小的成功與滿足。這次活動成功后的喜悅每個人都深有體會，當(dāng)然承擔(dān)壓力的過程是痛苦的，除了改變對工作的心態(tài)，還可以用其它的方式來消除和減輕壓力，甚至變壓力為動力。

讀《成功》有感14

　　文章說，劉翔的偶像阿蘭·約翰對劉翔來說，就是一座來自遠方的大山，要趕上他都遙不可及，更別說翻越他了。但劉翔很努力，成績越來越優(yōu)秀，已經(jīng)可以多次和阿蘭·約翰肩并肩在場上比賽了，仿佛，劉翔已來到這座大山的山腳下，接下來要做的，就是翻越他。

　　最后，劉翔以12秒95的成績讓全世界人認(rèn)同了他，讓全世界認(rèn)同了中華民族的存在，劉翔以12秒95的成績擊敗了世界“跨欄王”阿蘭·約翰，讓劉翔成功的翻閱了那座大山，12秒95使劉翔成為了“亞洲飛人”！

　　如果我們以生活中的某個學(xué)者為目標(biāo)，不斷地去努力的話，有朝一日你就可以超越他。比如，我們故鄉(xiāng)出了一個狀元，我想要成功，就要以他為目標(biāo)，要超越它。我只是茫茫無邊的大海中的一條小鯉魚，而我的目標(biāo)就是一道大龍門，我要翻越他才會獲得成功！

　　我們不要以考試的成績100分為目標(biāo)，也不要以生活的成功為目標(biāo)，更不要以之后的'前途為目標(biāo)，我們應(yīng)該以對手或者隊友為目標(biāo)，去超越它！自己努力了，不成功也沒辦法，但我們要記住一點：你努力，也許會獲得成功，也許會失敗，但如果不努力，就不可能成功。

　　為自己努力不一定要成功才滿意，只要有進步，就應(yīng)該為自己喝彩！學(xué)到的東西，考出的成績，只要自己滿意了，不后悔就行了！

　　相信有那么一天……我會像劉翔一樣成功！讓世人認(rèn)同我的存在！��！

讀《成功》有感15

　　我們也從八步說吧!書中說的八步固然就經(jīng)商而言，但教育又何嘗不是這樣呢?我們細(xì)細(xì)看來：

　　1、將目標(biāo)深深印在腦海，不可忘記。

　　我們常說，教育是不能盲目的，否則會貽誤幾代人。因而教育的目的顯得異常重要，假如沒有一個深深印在腦海中的目標(biāo)，教育只能是瞎摸亂撞。就像一個國家應(yīng)有一個長遠計劃和短期目標(biāo)，并且將這些讓每一個國民都知曉。就像拔河，只有方向一致了，才能心往一處想、勁往一處使也才能出成績。這些都是大話。我結(jié)合自己工作，我覺得應(yīng)該樹立一個班級目標(biāo)，然后共同往實現(xiàn)這一目標(biāo)。

　　2、要在心中描繪出成功的自己。

　　團結(jié)誕生�？�，也只有有了希看才能有氣力。我覺得一個班級應(yīng)該有一個好的藍圖。這是一個班級集體氣力的源泉。這一點和一個企業(yè)是一樣的。

　　3、消極思想一旦產(chǎn)生，就要以積極思想加以排除。

　　一個班級中難免有消極的思想，但要注重解決的.辦法。所謂邪不壓正。

　　4、要盡量淡化困難，盡量強化自己的能力。

　　常提困難是越困難，只有把能力增強了，才可能往解決困難。

　　5、要以平常心面對當(dāng)前的困難，并確信能以信念的氣力克服困難。

　　每一位學(xué)生都會碰到困難，作為教師重要的是教學(xué)生如何往克服困難。在這里應(yīng)該給學(xué)生講解信念的氣力，可以談?wù)劚�爾、紅軍等的故事。

　　6、要信賴自己。

　　也就是自信，人有很多時候都是被自己打敗的。因而樹立自信非常重要。我要使我的每一位學(xué)生都有自信。

　　7、要隨時衷心待人。

　　作為班主任，在解決學(xué)生題目時總是以“衷心待人”告誡他們，這是處理好各種關(guān)系的金鑰匙。

　　8、要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷進步自己。

　　要給學(xué)生一碗水，你得擁有一桶水。作為教育工作者深知這一點。應(yīng)常警示自己加強學(xué)習(xí)，不斷進步自己理論水平。這是不被時代淘汰的最好辦法。

　　先讀后思，思而又思。成功豈止八步，但注重的是每一步都要踏實、有效。我以為這是目前教育必須面對的題目。

　　很是膚淺，不小心讀此文者可以結(jié)合你的實際作深進思考。

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