讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感1

　　今天，我讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》，它那精彩的開(kāi)頭吸引了我，引起了我的好奇心，使我一口氣讀完了它。這本書說(shuō)的是女主人公楊等等和同桌“原子彈”，好友“艾菲爾鐵塔”、媽媽唐妮、成績(jī)優(yōu)秀的王嘉宇、嚴(yán)厲的.班主任“上班太”等許多人物之間發(fā)生的一系列故事。楊等等原名楊天簌，一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，因?yàn)橥�桌不認(rèn)字大聲叫成了等等，所以改名叫楊等等。有一次誤會(huì)，“原子彈”把楊等等的一顆乳牙給打掉了，之后就分桌了。艾菲兒媽媽把楊等等的小免怪盜球弄死了，這讓楊等等無(wú)法原諒她……里面太多精彩的內(nèi)容讓人回味無(wú)窮。書中的人物我最喜歡楊等等。她天真透明、快快樂(lè)樂(lè)，最喜歡地方就是廁所，坐在馬桶上看《哈利波特》，就像在沙發(fā)上一樣安心。最愛(ài)看的是動(dòng)畫片，卻從未看完《白雪公主》，因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r(shí)，就會(huì)害怕飛奔而逃。她喜歡一到家就換上滑輪鞋，滑翔著去做任何一件事。讀完這本書后，我覺(jué)得里面的故事都很有趣，書中的大部分事情就像是發(fā)生在自己身邊豐富多彩，讓人覺(jué)得快樂(lè)，但也有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷，特別是受到老師批評(píng)和父親責(zé)罵的時(shí)候。我希望所有家長(zhǎng)們都要向書中的媽媽唐妮一樣，尊重孩子的感受，不要總喋喋不休地責(zé)怪我們做的不夠好。我決定開(kāi)學(xué)時(shí)把這本書帶到學(xué)校去，讓沒(méi)有讀過(guò)這本書的同學(xué)也能讀一讀，讓我們一起來(lái)享受童年的快樂(lè)！

讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，生活中沒(méi)有書，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。而茫茫書海中，令我深有感觸的是章紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《放慢腳步去長(zhǎng)大》，這本書告訴我們：童年是寶貴的，需要慢慢欣賞。

　　這本書說(shuō)的是一個(gè)叫楊等等的小女孩小學(xué)生涯的一段事，她天真透明、快快樂(lè)樂(lè)，最喜歡的.地方就是廁所，坐在馬桶上看《哈利波特》，就像在沙發(fā)上一樣安心；最愛(ài)看的是動(dòng)畫片，卻從未看完《白雪公主》，因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r(shí)，就會(huì)飛奔而逃；她總是一到家就換上輪滑鞋，飛翔著去做任何一件事······

　　其中有一句話讓我深有同感：語(yǔ)數(shù)外三分天下，路秦王一統(tǒng)江湖。這是楊等等小學(xué)六年級(jí)臨近畢業(yè)時(shí)的艱苦戰(zhàn)役，楊等等和她的同學(xué)們?cè)陬}海中遨游著，所有的副課都取消了。而我也快要畢業(yè)了，不知會(huì)不會(huì)像楊等等他們一樣接受艱苦的考驗(yàn)，真有那時(shí)，這句名言應(yīng)該改成：語(yǔ)數(shù)外三分天下，陸吳姚一統(tǒng)江湖�？墒亲鲆淮蟑B考卷，只為了最后的一張小升初考卷上能有一個(gè)令人賞心悅目的數(shù)字。

　　讓我覺(jué)得最感動(dòng)的是最后一篇“別了我的藍(lán)旗街”中的最后一段，同學(xué)們和老師一齊哼唱著：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面······童年就這樣過(guò)去了，回憶我那五彩斑斕的童年，真是像楊等等那樣說(shuō)不完也笑不完：

　　楊等等五年級(jí)時(shí)，改寫過(guò)一篇《灰椋鳥》的課文，而我們班的同學(xué)也喜歡改寫課文。星期一老師們都去開(kāi)會(huì)，可難為星期一的值日班長(zhǎng)宦雨雯了，她領(lǐng)讀了課題《三打白骨精》后，全班竟有人跟讀，這對(duì)值日班長(zhǎng)說(shuō)是天大的喜訊��！一開(kāi)始還挺整齊的，不過(guò)讀著讀著就變味了。原文本來(lái)是：悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。而同學(xué)們則把它變成了：江辰廷剛走汪琪就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。一開(kāi)始，也只有五六個(gè)同學(xué)這樣讀，不過(guò)后來(lái)一傳十，十傳百，這樣的讀法也就風(fēng)靡全班，連我也加入了這個(gè)行列，平時(shí)嚴(yán)于律己的張遠(yuǎn)卓、湯迪然也忍不住哈哈大笑。這平淡無(wú)奇的早讀立即變得絢麗多彩，熱鬧非凡，這一瞬間，仿佛整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)見(jiàn)六一班的歡聲笑語(yǔ)，多么幽默生趣的一個(gè)班級(jí)啊！

　　真正的成長(zhǎng)，不是去追逐那飛速奔跑的外在時(shí)間，而恰恰是放慢了腳步，去聆聽(tīng)和觀察來(lái)自生命本身的種種動(dòng)靜和光影，并由此而體驗(yàn)到宇宙之美和心靈之善。

讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感3

　　叔叔是個(gè)愛(ài)讀書的人，他也希望我能多讀書，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他總是會(huì)寄書來(lái)，我就會(huì)認(rèn)真得一本本看完。叔叔說(shuō)：&ldqu;你長(zhǎng)大了，要看點(diǎn)關(guān)于成長(zhǎng)的書籍了。我給你寄幾本過(guò)去。&rdqu;其中，我很喜歡《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書。它講的是一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。這個(gè)經(jīng)歷在我看來(lái)，到處洋溢著純真可愛(ài)的色彩。

　　其中，我最喜歡&ldqu;外婆訓(xùn)女記&rdqu;這一章。楊等等的媽媽唐妮是一名編輯，對(duì)文字的要求非常高。而楊等等的作文卻寫得不好，逐漸地，作文成了母女之間百試不爽的導(dǎo)火索。每次唐妮看完楊等等的作文都要&ldqu;河?xùn)|獅吼&rdqu;一番。外婆覺(jué)得唐妮這樣嚴(yán)重打擊了楊等等對(duì)作文的信心，越批評(píng)越精神緊張，自然就寫不好了。唐妮悔恨起來(lái)，明白是自己扼殺了楊等等的寫做夢(mèng)，便自我反省，做更好的媽媽。

　　孩子與成人的情感其實(shí)是一樣的，如果把自己的作品交給比自己更強(qiáng)更重要的人評(píng)判，心里都會(huì)有些許忐忑不安，在心里會(huì)想：&ldqu;我還行嗎？&rdqu;然而給我們?cè)u(píng)判的，是我們的家長(zhǎng)。在我們生命中，家長(zhǎng)便是最強(qiáng)最重要的人了。他們的批評(píng)，也許是希望我們更加完美不要犯錯(cuò)。然而，在不經(jīng)意間，家長(zhǎng)恰好毀了我們的信心。想干好一件事，自信放松總是能幫助我們成功。

　　唐妮最后得出的`結(jié)論是：做一個(gè)好的媽媽，需要的不僅僅是愛(ài)，甚至還需要格外的自制、格外的思考和格外的智慧。爸爸看完這本書后說(shuō)：&ldqu;楊等等的媽媽真令人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。&rdqu;如果家長(zhǎng)都像楊等等的媽媽一樣，能夠在孩子和自己身上都找出毛病改正，我相信那將會(huì)是一個(gè)幸福的家庭。

讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感4

　　在這個(gè)假期之中，我已經(jīng)讀過(guò)了許多的書籍了。但是，如果你要問(wèn)我最喜歡哪一本的話，我可以肯定地告訴你———【放慢腳步去長(zhǎng)大】。

　　這本書記載的是一個(gè)天真的小女孩——楊等等的小學(xué)生涯。楊等等———她最喜歡坐在馬桶上看【可怕的科學(xué)】和【哈利。波特】；她最喜歡一回家就換上輪滑鞋，滑翔著去做事；她最喜歡看動(dòng)畫片，但卻從來(lái)沒(méi)看完過(guò)【白雪公主】……她，就是這么個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，快快樂(lè)樂(lè)的小女孩。

　　讓我印象最深的是————藍(lán)旗街小學(xué)六年級(jí)的課程表：周一是語(yǔ)文，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，英語(yǔ)；周二是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文……沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有任何副課。六年級(jí)就好像一個(gè)令人痛苦的圓，一直在循環(huán)，循環(huán)……楊等等她們就在那漫無(wú)邊際的題海中遨游，換做我們，還沒(méi)怎么樣，可能就已經(jīng)苦不堪言了吧。

　　讀完了這本書，我思考了很久......

　　童年最珍貴的是一個(gè)朋友，沒(méi)有朋友你什么也干不成。比如說(shuō)撲克牌，蹺蹺板，飛行棋之類的，沒(méi)有朋友你怎么行！如果你有一個(gè)朋友，他一定會(huì)帶給你許多快樂(lè)！你們倆就是知音，你們無(wú)話不談，無(wú)所不談！下課一起玩，中午一起吃飯；總是設(shè)法到一起去，就連上廁所也要一起去！童年有個(gè)朋友，真好！

　　童年最需要的是快樂(lè)。童年只有一次，正如“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”所說(shuō)的。即使你以后再成功，再富有，沒(méi)有一個(gè)美滿的`童年還是很遺憾的。而現(xiàn)在的孩子都失去了幸福的童年，變成了在題海中掙扎的受害者。而殘酷現(xiàn)實(shí)，就是要求你不可以輸在起跑線上！就是你要面對(duì)同學(xué)的PK和老師的要求……唉，童年珍貴，快樂(lè)的童年更珍貴。

　　放慢腳步去長(zhǎng)大，無(wú)限的美好細(xì)節(jié)等你去觀察！

讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感5

　　在炎熱的暑假里，我閱讀了一本小說(shuō)——《放慢腳步去長(zhǎng)大》。

　　這本書寫了一位可愛(ài)的小女孩楊天籟，因?yàn)樗�的同學(xué)袁子瀚在楊天籟的課本、作業(yè)本封面上所有的“天”字都悄悄地改一小筆，是它看起來(lái)模模糊糊的像個(gè)“無(wú)”字把“楊天籟”變成了“楊無(wú)籟”。從此，楊天籟總是要她的媽媽唐妮給自己改名，由于楊天籟做事慢，別人讓她干什么事都會(huì)說(shuō)一聲“等一下！”因此，唐妮就把她改名為“楊等等”，而楊天籟這個(gè)特殊的名字已經(jīng)成為歷史。楊等等的寫作能力很差，每次她的語(yǔ)文路老師布置作文時(shí)，楊等等總是覺(jué)得腦仁子發(fā)疼，絞盡腦汁也寫不出來(lái)好作文，但是路老師要求寫作文必須達(dá)到350個(gè)字以上，所以，楊等等只好想辦法湊字?jǐn)?shù)。例如：有一次楊等等寫《記一件難忘的事》時(shí)，把新年的'鐘聲一筆帶過(guò)，在她的作文本上，她把倒計(jì)時(shí)數(shù)里最后一分鐘的每一秒都寫了下來(lái)，唐妮驚訝萬(wàn)分，數(shù)一數(shù)這篇文章的字?jǐn)?shù)，才300個(gè)字。也就是說(shuō)，楊等等的這篇文章起碼有200個(gè)字都是寫秒數(shù)的，通過(guò)這篇作文，唐妮才知道楊等等平時(shí)寫的作文太少。于是，唐妮決定讓楊等等每周寫一篇作文，來(lái)提高楊等等的寫作水平。終于，功夫不負(fù)有心人，楊等等通過(guò)自己的努力，寫出來(lái)的文章句句通順，條理清晰。雖然她作文寫得不好，但是她很有耐心，樂(lè)于助人。和同學(xué)艾菲兒結(jié)為好友，經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，在班主任王碧玉老師的帶領(lǐng)下，順利的度過(guò)了六年的美好時(shí)光，最后，楊等等告別了藍(lán)旗街小學(xué)，獲得了“終身三八證”，和親愛(ài)的伙伴們分別，踏上了學(xué)習(xí)初中知識(shí)的道路。

　　我要向楊等等學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》有感6

　　人生匆匆，人們都在忙碌地度過(guò)每一分鐘�？伞斗怕�腳步去長(zhǎng)大》這本書的作者章紅阿姨，卻想要孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地去長(zhǎng)大。這是怎么回事呢？看到這個(gè)題目，我就對(duì)它充滿了好奇。

　　這個(gè)故事，講述的是一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有她在學(xué)校和家里的生活。我邊看的時(shí)候邊驚嘆：這跟我的'實(shí)際生活太相似了！我在心里暗暗佩服章紅阿姨。

　　書中有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是楊等等在賣給王嘉宇一個(gè)海星后，就迷上了把家里的東西帶到學(xué)校出售。甚至于賣桑葉、蠶豆、青麥穗、三葉草、狗尾巴草……后來(lái)，她一件東西也沒(méi)賣出去，還把這些沒(méi)賣出去的東西一股腦兒都帶回了家�？磥�(lái)，她還挺有經(jīng)濟(jì)頭腦的。其實(shí)，我們身邊也有這樣的同學(xué)，楊等等就好像生活在我們周圍一樣。

　　看了這本書，我有了感想：我們真正的成長(zhǎng)，不是像快進(jìn)一樣忙碌的長(zhǎng)大，而是放慢了腳步，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，去觀察與發(fā)現(xiàn)世界的美麗。

　　在人生的旅途中，重要的不是結(jié)果，而是欣賞沿途的風(fēng)景。我們?cè)谏�活中，不要只看重結(jié)果，而是要注重美麗的過(guò)程。所有的經(jīng)歷都是一種財(cái)富，我們又何嘗不能把過(guò)程變得更加美麗些呢？

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