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讀《生命生命》有感

時(shí)間:2022-06-09 16:27:02 讀后感 我要投稿

讀《生命生命》有感精選15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的讀《生命生命》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《生命生命》有感1

  世間都有自己獨(dú)一無二的生命,任何事物的生命都是極其珍貴的。在他們的生命中,有理想、有希望、有對(duì)生命的堅(jiān)持。所以,我們應(yīng)該珍惜自己的生命。

  “大雪壓青松,青松挺且直!边@是一句描寫送的真實(shí)寫照。松不是生物界中最高等、最珍貴的,但是它卻擁有對(duì)生命無限的熱情、敬愛。它不想博得人們的眼球,只想踏踏實(shí)實(shí)地做好最出色的自己,將自己有限的`生命放出無限的光彩。如今,人們只要看到“責(zé)任、勇敢、堅(jiān)毅、清廉…”這些詞語(yǔ),便會(huì)聯(lián)想起松,因?yàn)樗欠N對(duì)生命的熱愛早已深深扎根在人們心中了。

  松都能做到如此,今日的我們又是怎樣呢?大家捫心自問一下,是不是突然覺得自己是這樣的罪惡深重呢?

  現(xiàn)在的我們,正值青春時(shí)期,就如初升的太陽(yáng)一般,我們的生命之泉連萬金都買不起。就在生命這樣珍貴的時(shí)候,還是有同學(xué)不務(wù)正業(yè),將自己的生命之泉白白流失。他們有的整天浸泡在網(wǎng)絡(luò)之中,有的逃課出去打電游,還有的不努力學(xué)習(xí),種種行為,都是他們浪費(fèi)生命的表現(xiàn)。

  以前,我對(duì)生命還沒有多大認(rèn)識(shí),但自從讀過杏林子的《生命,生命》之后,我的心靈剎那間震撼了。文中用飛蛾、香瓜子和自己的心跳,生動(dòng)形象地闡述了生命的意義。

  讀完后,我也有些自責(zé)起來。自己也常常偷偷地浪費(fèi)生命。如果要拿我與作者杏林子比,那么她是一頭大象,而我卻是一只螞蟻。

  杏林子12歲時(shí)就患上了罕見的疾病,每天生不如死,但是,她對(duì)生命的珍愛,讓生命有了新的詮釋,使自己頑強(qiáng)地活了下來,并且活得更好、更起勁、更快樂。再來看我們整天生活在健康、幸福中的孩子,根本就不知道生命是什么,也不知道該如何珍愛生命。這樣一比,怎能不讓我們這些新世紀(jì)的花朵深深地埋下頭呢?

  生命沒有好壞之分,但是我們選擇使用的方法,卻決定生命是好是壞。對(duì)于生命,我們好好使用它,會(huì)讓它放出無限光彩;也可以白白糟蹋它,讓它一無是處。我們可以過一個(gè)有意義的一生,也可以過一個(gè)荒廢無用的一生。這一切的取決權(quán),都在于你如何對(duì)待生命。

  作者能改變生命的意義,難道我們就不能讀懂生命的意義嗎?作者能詮釋生命的意義,難道我們不能品味生命的意義嗎?作者能對(duì)生命有著珍惜,難道我們就沒有嗎?

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,人生不會(huì)有第二次,生命取決于我們自己。朋友,人生絢麗多彩,請(qǐng)你珍惜生命。

讀《生命生命》有感2

  最近,我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命 生命》,這篇文章道出了作者一生對(duì)于生命的理解,這篇課文講了三件事,第一件事寫作者在燈前寫稿時(shí)捉住了一只飛蛾,飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚,放飛了那只飛蛾,第二件事寫了一粒香瓜子竟然在沒有泥土,沒有陽(yáng)光,沒有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。第三件事寫作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的.心跳,受到了震撼,這就是他的寶貴的生命。 讀了這篇課文,我終于明白了生命只有一次,生命是多么寶貴,在以前,我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它,而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命,無論希望多么渺小,無論遇到多少困難都要去努力向上的生活,通過這篇文章我想到了另一個(gè)使我受益匪淺的文章,名字叫做《一個(gè)人與一輛牛車》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章,一個(gè)車夫要在天黑之前趕到城市里,他走了一條崎嶇的山路,這是一條近路,能夠快一點(diǎn)到達(dá)城市,走著走著突然對(duì)面一輛卡車飛馳而來,牛受了驚,踩了空,一下子翻到了溝里,車夫被巨大的牛車壓在下面,沒了知覺,過了一會(huì)他醒了過來,他知道必須快點(diǎn)從牛車下面鉆出來,不然的話天黑了就沒人能看見他并救他了,可是他的下半身沒有了知覺,但是他仍然不放棄,第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車,他失敗了,第二次他更加使勁也失敗了,就在第三次,牛車竟被抬了起來,他掙扎著爬到了路上,被過路人送到醫(yī)院,他獲救了。

  這兩篇文章告訴我們生命來之不易,我們要好好珍惜,就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力,向故事中的飛蛾和車夫?qū)W習(xí)。

讀《生命生命》有感3

  世界上有了生命,一切都會(huì)變得布滿活力。生命在不停繁衍,綻放了絢麗奪目的光彩,生命自產(chǎn)生為了就是為出色而存的。這就是我讀了ㄍ生命生命》的感悟。

  文中那奮力求生的飛蛾,墻腳茁壯生長(zhǎng)的香瓜子,以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾,也使我明白了生命的意味。

  假如說生活是一張白紙,那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命,是由于它不像鋼筆和羊毫一樣,吸上墨水可以多次使用,而鉛筆卻不可以,它會(huì)慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。

  想想那些自殺的人,為了一點(diǎn)點(diǎn)的.小事就放棄了自己的生命,再想想海倫凱勒和劉俠,海倫凱勒兩耳失聰,雙目失明,單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章;劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,但是也沒有壓住她,她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。

  我家的一棵豆苗,是我一時(shí)貪好玩種下來的,過了兩天以后,我就把它給忘了,過了五六天,我意外的看到它竟然長(zhǎng)出了瓜苗這是我贊嘆不已。

  生命如同一首:生命是懸崖挺立的松柏,生命是狂風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo)。

  生命是短暫的,人生也是有限的。所以,我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無窮的生命的價(jià)值。

讀《生命生命》有感4

  最近,我在語(yǔ)文書上讀到一篇叫《生命生命》的課文。我被文中的飛蛾求生的欲望所感動(dòng)了。

  《生命生命》主要講了飛蛾求生,磚縫中生長(zhǎng)的瓜苗,靜聽心跳三件事,展現(xiàn)了生命的意義。飛蛾在作者手中掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,想逃出去,這令作者非常震驚。我體會(huì)到了飛蛾求生的欲望很強(qiáng)烈。

  當(dāng)我讀到這句話:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。讀到這里,我體會(huì)到:生命很短暫,人的生命是有限的,但是我們只要通過努力,就可以讓我們的生命穿越時(shí)空,體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

  這讓我想起了海倫·凱勒。海倫·凱勒它從小就雙眼失明,雙耳失聰?shù)?殘疾人,但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,憑著對(duì)生命的熱愛,先后掌握了四門外語(yǔ),成為哈佛大學(xué)一名殘疾學(xué)生,這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。

  讀完這篇課文,我獲益良多,受益匪淺,它讓我懂得了雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。所以我們要珍惜生命。

讀《生命生命》有感5

  學(xué)完《生命 生命》這篇課文后,我受益匪淺。它讓我懂得了生命是寶貴的,我們要珍惜生命。

  本文用三點(diǎn)概括了生命是什么。一。小飛蛾奮力求生。二。小瓜苗在沒有陽(yáng)光。沒有泥土的磚縫中仍然不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。三。杏林子用聽診器靜聽自己的心跳,悟出生命是什么。

  杏林子筆下的`飛蛾、瓜苗。心跳都熱愛自己的生命,我們生活中卻有些人不熱愛自己的生命還糟蹋它,像那些闖紅燈。橫穿馬路的人都應(yīng)該得到指責(zé)。

  這不由得讓我想起我看見的一幕。

  有一次,我上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)小孩子快遲到了,到了馬路,很不幸是紅燈。小孩一直在后面說:“快點(diǎn)、快點(diǎn)、快遲到了!毙『⒌陌职直緛砭秃苤,加上小孩的催促,他立刻拉住小孩,直沖馬路。他們?cè)诒寂艿倪^程中,撞倒了一位老奶奶,可他們頭也不回地跑走了。我心中為老奶奶憤憤不平,心想:如果他們?cè)贆M穿馬路的話,可能飛馳而來的汽車將……不過幸好沒有發(fā)生這樣的悲劇。

  讀完《生命 生命》我掩卷沉思,我多想大聲地向世界呼吁:珍愛生命,珍惜生命,多遵守交通規(guī)則,才能讓那些慘劇離開我們。

讀《生命生命》有感6

  自從這單元學(xué)習(xí)19課《生命 生命》后,給予我極大的感觸。使我認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的,脆弱的;钪且环N神圣的.使命,只有珍惜生命才能使生命更有意義。正如巴金所說:“生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取!

  當(dāng)我讀到:“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”時(shí),我仿佛看到飛蛾在作者手中極力掙扎的情景。那種求生的欲望另我震驚,為了生命它寧愿舍棄一切,它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。這使我認(rèn)識(shí)到要珍視生命。

  當(dāng)我讀到:“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗!睍r(shí),使我感到一顆小小的種子生命力竟如此頑強(qiáng)!它那不屈向上的精神正是我們所必須具備的。

  學(xué)習(xí)完這篇課文后,使我明白:我們要好好愛護(hù)生命,不讓生命白白浪費(fèi)。

讀《生命生命》有感7

  在上午第三節(jié)課時(shí),老師給我們講了《生命 生命》這篇課文,從老師的講訴中,我知道了本文的作者是一位因類分濕而癱瘓的女作家,20xx年去世了。讀了課文,我陷入了沉思……

  我想大家一定在回家的路上看過頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。就像今年,天氣很冷,快要到立夏,可還飛舞著雪花。最近幾天,太陽(yáng)公公才洋溢著笑臉,把冰涼的雪花照射化了,頑強(qiáng)的小草終于有一個(gè)探出頭來的機(jī)會(huì)。你可知道他們付出多少艱辛,才從土里鉆出來?草地上惹眼的`次小花日日被他人采摘,特別是那些天真活潑的小朋友,不等到回家就把花朵扔掉。我曾經(jīng)拾到過一朵快要枯死的小紅花。我把它栽在盆里,讓它在雨水的幫助下漸漸長(zhǎng)大,陽(yáng)光溫暖的照射著它,最終它又綻放那美麗的笑臉。

  我明白了什么是生命力,請(qǐng)大家尊重每一個(gè)生命。不要踩踏草坪,亂摘花朵。

讀《生命生命》有感8

  今天,老師教了我們一篇課文,它就是杏林子寫的《生命生命》,這篇課講的是熱愛生命與珍惜生命的故事。

  在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段,它敘述的是作者寫稿的時(shí)候,飛蛾在作者面前飛來飛去,作者不耐煩,就趁飛蛾停下的.時(shí)候,一伸手捉到了手里,但飛蛾絲毫沒有放棄的跡象,而且還在掙扎,極力鼓動(dòng)著雙翅,最后作者被感動(dòng)了,就放了飛蛾。我讀完這一段后,飛蛾那種求生的欲望令我震驚,只要那位作者,稍微一使勁,飛蛾就可以命喪西天,但那只飛蛾并沒有放棄自己的生命,而是努力掙扎著,它這種熱愛生命的精神令我敬佩。

  這讓我不禁想到了蒼蠅。

  說到蒼蠅,大家都討厭它,那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類生病,但是它怎么知道呢,所以我們不要責(zé)備它了,它也很熱愛生命。這可是我親眼所見。

  記得那是一個(gè)夏天,蒼蠅無處不在,我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來用透明膠把杯子粘起來,讓蒼蠅沒法出來,可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅,用頭使勁地頂著杯子,累了也就在原地休息,然后又開始撞。沒想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣,不過一會(huì)兒杯子竟然掉了下去。

  我想,這一只小小的蒼蠅竟然可以把一個(gè)杯子給撞到桌子底下,到底是什么力量鼓舞著它呢?

  我知道了,是生命的力量。

讀《生命生命》有感9

  就在上上周,老師讓我們知道了生命是什么,那一課叫做《生命生命》,上完那節(jié)課之后,我明白了:生命很貴重,生命也只屬于自己,我可以讓它白白流失,也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中,有人珍惜生命,也有人虛度年華,浪費(fèi)生命。

  我?guī)缀趺看味紡囊恍W(xué)校經(jīng)過并且每次都看到有人在吃零食,我真想告訴他們:“停止吧,你們這是在浪費(fèi)生命,你們的生命已經(jīng)遭受到了威脅!辈恢囊惶,我看到買零食的人漸漸少了,我想他們已經(jīng)知道了生命的`意義。

  盡然他們已經(jīng)做到了,我們也一起行動(dòng)吧!

讀《生命生命》有感10

  學(xué)了《生命生命》一文,我感受到了生命是多么頑強(qiáng)。

  飛蛾求生的欲望告訴我,它知道自己是逃不出人類的掌心,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望。

  墻角的那截小瓜苗生活在沒有陽(yáng)光沒有泥土的磚縫中,它仍不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),盡管它只活了幾天。

  杏林子在靜聽心跳的時(shí)候,感到了生命的頑強(qiáng),總結(jié)了一句話:生命是短暫的`,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

  是!生命是自己的,我們可以好好的享受它帶給我們的快樂與痛苦,也可以白白地糟蹋它,還可以活得光彩有力或黯淡無光。這一切全在于自己。

  學(xué)了這篇課文,我決定要讓自己活的光彩有力!

讀《生命生命》有感11

  今天,我學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章,它使我深有感觸。

  當(dāng)我讀到:“但它掙扎著,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感到一鼓生命地力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明,飛蛾那種求生的欲望使我震驚!蔽腋械搅艘还蓮(qiáng)大的生命力,它使我明白了人生命昂然么地脆弱,不只是人類有求生的欲望,就是一只小小地飛蛾,它求生欲望也這樣大。

  “墻角地磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然長(zhǎng)出了一棵小瓜苗”。當(dāng)我讀到這里時(shí),我被小小地瓜子的.管理人生命力感觸了,它在沒有燦爛、溫暖地陽(yáng)光下,在沒有軟軟舒服地泥土中,不屈向上。

  當(dāng)全文被我讀完時(shí),我感到了生命力是那么強(qiáng)大,又是那么脆弱,如果我們?nèi)ズ煤玫卣湎,使用它,才有機(jī)會(huì)讓它繼續(xù)在世上生存下去,如果不好好地使用它,那么就會(huì)失去它,我讀完這篇文章后,懂得了生命只有一次,再也沒有第二次,我們一定要珍惜愛護(hù)它,使自己在生活充滿自信地在這個(gè)美好、溫暖地大家庭中歡樂地生活。

讀《生命生命》有感12

  我學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文后,深深感悟到我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無所作為。

  我們?nèi)绾巫屪约旱纳陟谏x、煥發(fā)出光彩呢?玉樹地震涌現(xiàn)出的英雄—香港義工黃福榮為我們樹立了榜樣。

  香港義工黃福榮是香港的一個(gè)貨車司機(jī)。他生活并不富裕,卻熱心公益。今年4月初,他來到青海玉樹一家孤兒院做義工。4月14日玉樹發(fā)生7。1級(jí)地震,孤兒院大部分倒塌。原本已死里逃生的`黃福榮,得知還有3名孤兒和1名教師壓在倒塌的瓦礫堆中后,立即奮不顧身,冒著余震危險(xiǎn)返回救人。突然,一次較大的余震襲擊來,他奮力將4人推到安全處,自己卻不幸罹難。

  英雄黃福榮才46歲,他用自己的生命,救活了4條生命,他舍己救人的英雄事跡在海內(nèi)外廣為傳頌,感動(dòng)了眾多同胞,他的死重于泰山!

  黃福榮的英雄事跡也深深地感動(dòng)了我。我要珍惜生命,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去,使自己活得更加光彩有力!

讀《生命生命》有感13

  今天,我讀了《生命,生命》這篇課文,我的心靈受到了觸動(dòng)。

  當(dāng)我讀到:“夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地騷擾我,它停下來的時(shí)候,我一伸手捉住了它?墒秋w蛾掙扎著,那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明!我忍不住放了它。”我想:我們一定要珍愛生命,就算是有一絲的希望,我們也要抓住,動(dòng)物都會(huì)珍惜自己的的生命,何況我們?nèi)四?

  當(dāng)我讀到:“墻角的磚縫中不小心掉進(jìn)了一粒香瓜子,可是竟冒出了一截小瓜苗,在這里面有多么強(qiáng)的.生命力啊!它沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽(yáng)光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長(zhǎng),可是它只活了幾天!蔽蚁耄哼@粒香瓜子為了追求光明,為了理想,不管多大的困難都永不放棄。是啊,連植物都知道追求光明,,那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有理想,更應(yīng)該活得有意義。

  生命雖然短暫,但是我們也要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

讀《生命生命》有感14

  今天,我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文,課文中描寫了一只小飛蛾,它雖然僅僅只能活上7天,但是,它依然渴望這7天。當(dāng)人們輕輕地用手指一捏,那飛蛾將死亡,但是,它卻用頑強(qiáng)的生命力,忍著傷痛,極力鼓動(dòng)雙翅求生。在路邊的草坪上,長(zhǎng)著許多不引人注目的雜草,沒有人為它們施肥、澆水、捉蟲,它們依然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著,這讓我想起了白居易的一首詩(shī),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!毙⌒★w蛾的求生欲望和小草的頑強(qiáng)生命力深深震撼了我。

  如果說人生是一條未知的路,那么生命便是一支蠟燭,它總是用自己瘦小的身軀去照亮人生的路,讓人生的'路上充滿光明和溫暖。

  小小的蠟燭,總是不斷地燃燒自己,帶來光明,隨著時(shí)間一分一秒地過去了,它的生命也在慢慢逝去,就像光陰在我們身邊不知不覺地溜走,并且永不復(fù)返。“光陰似箭,日月如梭”,我們要珍惜寶貴的光陰,亦如珍惜我們寶貴的生命。在漫長(zhǎng)的人生道路中,我們會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難,這并不可怕,只要勇敢地克服困難,就一定可以成功。

讀《生命生命》有感15

  自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后,我深深地感到生命的可貴。

  你看小小的一粒種子,它是那么的熱愛生命,雖然掉落在狹窄的磚縫中,沒有陽(yáng)光,沒有泥土,但它還泥土,但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng)。種子沒有因?yàn)槟莾菏且粋(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的生命,它們經(jīng)過努力,終于成功了。雖然只有幾天的生命力,但我們認(rèn)為它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。

  飛蛾也是這樣:因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛,即使被作者杏林子用手抓住時(shí),它還是極力的掙扎著、鼓動(dòng)著雙翅,終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話:信念決定一切。不管你陷入什么樣的處境,千萬不要輕易地放棄自己的生命,我們堅(jiān)信,不到最后一刻,什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生。

  生命是自己的.,我們可以任意使用它,也正因?yàn)樯亲约旱模覀兏獙?duì)自己負(fù)責(zé),好好的對(duì)待它,讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價(jià)值,讓自己的生命變得更光彩。

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