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《觸摸春天》讀后感

時間:2024-09-16 11:32:01 讀后感 我要投稿

《觸摸春天》讀后感15篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《觸摸春天》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《觸摸春天》讀后感15篇

《觸摸春天》讀后感1

  觸摸春天?用手觸摸春天嗎?不對,是用自己的心來觸摸春天,用心觸摸春天,用心去感受春天。

  《觸摸春天》這篇課文寫的就是一個盲女孩用心觸摸春天,用心去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶,她知道在她手中的是生命,生命是自由的,所以她把蝴蝶放了,蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔,可是能飛嗎?人不能,但用心去觸摸春天,感受春天,就像飛上了夢的花園,是美的.。

  誰都有自己的權(quán)利,你有你的權(quán)利,我也有我的權(quán)利。

《觸摸春天》讀后感2

  我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》,大家聽了后會不會感到很奇怪呀?為什么不叫《看見春天》呢?原來課文里講了一個叫做安靜的盲女孩,她住的小區(qū)是一個有花有草的美麗的花園。

  那天,安靜正在花園里散步,她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀!她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶,過了許久,她張開了手指,放走了蝴蝶。從這里我們可以看出,安靜是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩,她和自然融為了一體。

  可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的'氣體。廢水排到河里,把魚和蝦都給毒死了;有毒的氣體排到空中,把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話,人類就無法在地球上生活了。所以,我們要向安靜學(xué)習(xí),熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。

《觸摸春天》讀后感3

  我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是:一個叫安靜的盲童去觸摸春天,用心靈去感受生命的快樂的'一件事。

  春天,一個多么美麗的名字,只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走,可他的眼前卻一片漆黑,那是多么可惜呀!我十分同情他。這時,奇跡發(fā)生了。她竟然在一株月季花前停下來,慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝,一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶,他怎么抓得到。體現(xiàn)了他對生命的熱愛。這時,他抓的不是蝴蝶,而是春天。生命和希望。

  我感受到無論我們是否擁有健全的體魄,只要我們熱愛生活,熱愛生命,就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。

《觸摸春天》讀后感4

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文,課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。

  從這篇課文我體會到我們不應(yīng)該看不起那些盲人,因為他們也有生活的權(quán)利,他們雖然瞎了,但是他們?nèi)詻]有放棄生存,他們內(nèi)心依然是光明的,是溫暖的,是愉快的。他們還是對生活充滿了希望,充滿了向往。

  文中還有一句話使我激動不已:“安靜的手指悄然合攏,竟然捉住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了,蝴蝶在她手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,這時,安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的.地方!边@句話告訴我,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。

《觸摸春天》讀后感5

  今天,我重溫了一篇課文,名叫《觸摸春天》,這篇課文主要講了:盲童安靜用自己神奇的靈性抓住了一只花蝴蝶,最后又把花蝴蝶放了的事。

  安靜雖然是個盲童,但安靜還是對生活充滿了熱愛,對自己的生命充滿了熱愛。安靜從怎樣抓住蝴蝶,又怎樣放飛蝴蝶的事中,她懂得了什么是飛翔,感受到了生命的脈搏。安靜是一個盲童,可他還是沒有放棄生命的勇氣,可是我們這些健全的人,有的連對自己將來的日子怎么過的希望也沒有了,我被安靜的這種熱愛生活、熱愛大自然、熱愛生命所感動。我被安靜這種善良的精神所感動,我們要像安靜一樣對生活充滿熱愛,對生命充滿熱愛,沒有放棄生活,而去勇敢的挑戰(zhàn)自己的`眼睛。

  因此,我從安靜身上得到了一個道理:每個人都有生活得權(quán)利,無論你是否擁有一個健全的體魄,只要你熱愛生活、熱愛生命,就能擁有一個屬于自己的春天,就能編織出一個屬于自己的五彩世界。

《觸摸春天》讀后感6

  我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐,他看不見小狗狗怎么爬,看不見花兒怎么開,看不見陽光照射大地。

  安靜的眼里全是黑暗,但,在她的心里,地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。

  她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會把自己當(dāng)做是一個盲人,她用心靈去感受春天。

  我們應(yīng)當(dāng)向安靜學(xué)習(xí)。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界,誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。

  每一個人都生活在地球上,一個人代表一朵云,有一朵云飄走了,看不出什么,可一個、二個、三個、四個……云一個個飄走,會出現(xiàn)很大的'漏洞。

  所以,我們每一個人都是有用的,世界失去一個人,都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟。

《觸摸春天》讀后感7

  今天,我遇到了一個盲人女孩,她的名字很安靜。 安靜是個盲目的女孩,但她不會感到自卑。 她熱愛生活,熱愛生活,熱愛大自然。 一個春天的早晨,她穿梭在花叢中,平穩(wěn)地走著,沒有任何絆腳石。 在花的指引下,她合上了一只蝴蝶,多么不可思議。 正常人很難做到,但她很安靜。

  在現(xiàn)實生活中,有很多好斗好斗的人,比如著名作家海倫。凱爾,在她一歲半的時候,病得很厲害,變得又聾又瞎,然后失去了說話的能力。面對殘酷的命運,她沒有絕望,放棄了自己,依靠自己不屈不撓的毅力和堅韌不拔的精神,與疾病作斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗,最終成為了一位著名的.作家。還有著名的作曲家貝多芬,著名的作家張海迪。他們都創(chuàng)造了自己的世界。

  看自己,整天活“衣來伸手,飯來的小主人“的生活。我們遇到了一點挫折沮喪‘的’嘴。現(xiàn)在想想真是慚愧,我要學(xué)習(xí)他們珍惜生命,熱愛生活,打造一個屬于自己的多彩世界。

《觸摸春天》讀后感8

  《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了:誰都有把握春天、熱愛春天的權(quán)利,只要用心去感受生命的美好,誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界。

  本篇課文的`主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童,它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天,感受春天,令人印象深刻。

  全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段,是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段,是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段,是說安靜告訴了“我”一個道理。

  在這篇課文中我最喜歡的句子是:許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見,但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡,她豐富的內(nèi)心世界里,已經(jīng)感受到飛翔的快樂,人生的美好。

  在這里,我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。

《觸摸春天》讀后感9

  前幾天,老師教我們了一片課文,教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的.繽紛世界。我感受到:固然安靜天生就是盲童。但是,她卻能通過手來感受春光。

  文中講到:“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了!

  使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章,使我受益匪淺。使我懂得了:每一個人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織出屬于自己的多姿多彩的世界。

《觸摸春天》讀后感10

  誰也留不住春天,但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天,一個繽紛的世界!队|摸春天》里的安靜,雖然是個盲童,但她并沒有對生活失去信心,她用手去觸摸春天,用耳朵傾聽春天,用心去感受春天,他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。

  一口氣讀完這篇課文,我不禁想到了這一位高人:身殘志不殘的`張海迪,她從小就高位癱瘓,但她沒有向命運低頭,而是堅強的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識。張海迪看書時,她只能在胸前放一面鏡子,看鏡子里面那些反著的字。你想想,多么困難呀!可是張海迪沒有屈服,她戰(zhàn)勝了生命。

  張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活,創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢?我們要像安靜那樣,用自己的全部身心,熱愛生活,微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上!

《觸摸春天》讀后感11

  《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文,主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶,體驗到了春天,是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。

  我讀了這篇課文感觸很多,安靜雖然是一個盲女孩,但她用自己的心靈來感觸,觸摸春天,感受世界,她是多么熱愛生活,熱愛生命!從安靜的身上,我體會到:無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄,都有生活在這個世界上的權(quán)利,都應(yīng)該受到人們的尊重。

  安靜的眼睛雖然失明,但是她心靈的.窗戶并沒有因此而關(guān)閉,她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內(nèi)心世界里,同樣是明媚、動人。

  生活中有許多人歷經(jīng)磨難,如張海迪等等,他們雖然殘疾,但他們頑強地生活著,創(chuàng)造出許多的奇跡。在生活中,我們比他們幸運很多,所以我們更該珍惜幸福的生活,珍惜生命!

《觸摸春天》讀后感12

  鄰居家的小孩——安靜,是個盲童。

  昨天早上,我在草地上做操,看見安靜走在路上,竟沒有一點兒磕磕絆絆的感覺,而且,走得很順暢。

  終于,她在一株月季花前停了下來。

  她的`視覺和我們一樣豐富,甚至可能有比我們更豐富的地方,安靜用心來感受和理解這個世界。

  安靜在花的引導(dǎo)下,伸出手,伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹,因為那朵月季花上,正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏,竟攏住了蝴蝶,蝴蝶在安靜的手中撲騰,安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。

  我沒有驚動安靜,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界,安靜在這個清香裊裊的早晨,無言地告訴了我們這個道理。

《觸摸春天》讀后感13

  今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安靜又一次熟悉的走進花園,她靠著花的香氣在月季花前停下,后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。

  我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐,她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里,她不能看見一絲陽光,不能看見身邊的親朋好友,不能看見大自然的美麗景色,不能看見所有的所有,然而她是多么的堅強,當(dāng)她遇到這種情況時選擇的'不是躲避,而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀!要是我失明了,我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此,人生的大權(quán)都掌握在自己的手里,看你怎么合理的安排,合理的利用,讓自己這一生過的有意義,不白白的活在世上,不浪費了這一生。

《觸摸春天》讀后感14

  本學(xué)期學(xué)的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。

  它講述了一個盲女孩的世界,讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內(nèi)心,他雖然是盲童,但她不自暴自棄而是像正常人一樣,并且還抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。這個奇跡在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話說:“每個人都有長處和短處!卑察o雖然雙目失明,但她有著自己的內(nèi)心世界。

  我們生活在世界上誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  生命是寶貴的,也是美好的.。花叢中感受的盲姑娘,這一幅動人的畫面無不展示著安靜對生命的熱愛。

《觸摸春天》讀后感15

  今天,我學(xué)習(xí)了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。

  這篇課文主要講了安靜(一個盲女孩的名字)觸摸春天的故事,反映了她對大自然和生活的熱愛。我想:我們都有一雙明亮的眼睛,卻發(fā)現(xiàn)不了這個世界的美,也不熱愛生活。而一個盲女孩卻如此熱愛生活,在她的心里世界是美麗的。法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過:“美到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會發(fā)現(xiàn)美的.眼睛,而我們呢?盲女孩如此熱愛生活,熱愛大自然,但我們呢?其實,一個身體健康的人是體會不到生活的幸福的。相反,如果是一個殘疾人,他才能體會到他以前是一個身體健康的人時的生活是多么幸福。美國著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個殘疾而又非常熱愛生活的人,她也認(rèn)為只有當(dāng)一個人落下殘疾時才會后悔莫及:原來我以前的生活是多么快樂,多么幸福!

  所以,我們作為一個身體健康的人,一定要去熱愛生活!

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