讀《橋》有感

　　看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀《橋》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《橋》有感1

　　我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經(jīng)成為我必不可少的好朋友，好伙伴。

　　我現(xiàn)在正讀著的一本書叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《獨(dú)木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個故事。前幾天，我還在課堂上口語交際中講述了這個故事，為此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會。

　　這篇文章講述的內(nèi)容是：幾個同學(xué)向老師請教心態(tài)對人的行為是否會產(chǎn)生影響？老師通過讓同學(xué)們試著走橋下游動著毒蛇的窄木橋，從起初同學(xué)們摸黑能走過窄木橋，到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實(shí)來反映出心態(tài)對人的行為具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理：當(dāng)面對挑戰(zhàn)的時候，有時失敗的`原因不是因?yàn)閯輪瘟Ρ�，不是因�(yàn)橹悄艿拖拢�而是因�(yàn)槲覀儼牙щy看的太清楚、考慮的太詳細(xì)，才會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當(dāng)看到這個故事時總會聯(lián)想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當(dāng)時的班主任準(zhǔn)備好的，我很快就背下來了。起初我一點(diǎn)負(fù)擔(dān)也沒有，認(rèn)為輕輕松松就能成功�？墒钱�(dāng)我要走上臺看到整個級部的同學(xué)們坐在那里時，我就緊張極了，甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那只會阻礙我們前進(jìn)的步伐。居里夫人曾說過：“如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能達(dá)到至善至美的地方�！�

　　讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，會讀書。同學(xué)讓我們一起感受書的魅力，體會書中的快樂吧！

讀《橋》有感2

　　前幾天讀了《生命橋》一課，使我深受感動，文章講述的是：有個狩獵隊(duì)，把羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備活捉，可是羚羊面對黑黝黝的槍口，很冷靜，老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去。于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線，一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了，更意味著一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的，因?yàn)樽约旱拿�是老羚羊給的，這第二次生命來的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的面對一切，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。而那只跌入山澗的老羚羊，我想它當(dāng)時肯定是含笑而去的，他覺得自己把生存的機(jī)會留給了年輕羚羊，讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去，一切都是值得的……

　　看著看著，我的眼淚情不自禁的流了下來，多么無私的老羚羊啊，作為人類我不覺的.有些慚愧，如果是我們?nèi)祟愑龅竭@種情況，能像它們一樣機(jī)智，果斷，無私嗎

　　同時我也憎恨起這場悲劇的始作俑者——獵人。僅僅為了一頓美餐，就釀成了這場悲劇，值嗎 ！即時最后它們悔悟了，可代價也太大了吧。希望這樣的悲劇再也不要發(fā)生了……

　　我讀完后，非常敬佩魯迅先生，他能把握好每一分，每一秒，而不浪費(fèi)時間。我們和魯迅先生比，那真是兩個級別。我們把時間用在貪圖享受、吃喝玩樂上，而魯迅把時間都用在寫作上。有好多關(guān)于珍惜時間的名言，都被我們當(dāng)成過眼云煙。我們每次都把事情往后推，那些時間也像小溪水一樣流走了，永不復(fù)返。我們應(yīng)該珍惜時間，要像魯迅先生那樣，把自己的全部時間都去做有意義的事情上，‘時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還會有的。’我們拿這句名言來激勵自己好好利用時間，而不是浪費(fèi)時間吧！

讀《橋》有感3

　　江南的江水之上煙色蒼茫。夕日黯淡，無言地頹墜，孤獨(dú)地，寂寞地投入夜的懷抱。

　　一千二百多年前，張繼懷才不遇，雖志氣昂然，但終究逃不過落榜。十年的寒窗苦讀，雖有他的懸梁刺股，還是容不下他的一角席次。

　　黃昏下，烏篷船載著張繼，劃向江心，與紅楓相伴。月光慘淡地映在江面，秋冷雁高包容了落第書生的落魄。在這樣的夜里，他無心欣賞，看著自己如風(fēng)中殘燈般的人生，在風(fēng)緊夜深里，握吊著這樣的慘變。

　　風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，疾盡燈花又一宵。

　　烏鴉的'喑啞叫聲漸漸將一輪皎潔掩蓋，朦朧的江面之上凝結(jié)出了霜露，一縷縷，一絲絲地將烏篷船染白，漸漸模糊于江面，將楓橋留戀。江南水鄉(xiāng)特有的漁火在風(fēng)波中還息息點(diǎn)燃著如墨的浪漫，吟唱著對這方水土之上漁者的贊歌。但是，城樓之上隱隱的笙歌，遠(yuǎn)方徹夜的飄縹漁火，于他都是毫無關(guān)聯(lián)，這夢似的人生轉(zhuǎn)了幾個圈，只留下他一個人。

　　漸漸蘇醒的長安城將獨(dú)醒的落第書生的愁情鋪張。城外寒山寺的鐘聲隨著剛泛魚肚白的天逃出，躍過楓林之后在江面欲墜，繼而跳過未眠的篷船。聲聲的鐘聲模糊了烏啼的喑啞，在破曉之后化作一個新起點(diǎn)。這一漾漾的搖曳，又憑誰意，讓不成夢的人出余繞愁思。既然無眠，他推枕而起，拿出筆沾著殘墨寫下：

　　月落烏啼霜滿天，

　　江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，

　　夜半鐘聲到客船。

　　筆已歇而意難平，凄凄不思量。

　　盡管一千二百年過去，長長的榜單也早已不再耀眼。而真真切切留下名字的唯有他，張繼——一位落第書生。

　　就因?yàn)檫@樣一個落榜后的夜晚，他偶然遇到搖曳的鐘聲，思想與浪漫迸發(fā)出驚人的火花，真英雄何所遇，他留給我們的是這樣不一樣的美。

讀《橋》有感4

　　在放假期間，學(xué)校給我們每人發(fā)了一本書，名叫《架起心靈的橋梁》。這本書給了我許多啟發(fā)，教會了我許多知識。這本書分為三大部份：

　　第一部份：發(fā)律法規(guī)片

　　它告訴我們遇到讓自己失去理智的事該怎么辦，對我們不良的行為有哪些，該怎么預(yù)防。對我們在生活中極容易產(chǎn)生的想法和行為，進(jìn)行說服和教育。還有許多案例為這本書增添了樂趣。

　　第二部份：自我保護(hù)常識篇

　　它告訴我們怎么保護(hù)自己，告訴我們該怎么理智的面對學(xué)習(xí)中無法抵抗的下滑，怎樣冷靜頭腦，集中精力使自己成功。對為甚麼不能參與，要防網(wǎng)上黃毒，網(wǎng)上交友為什么要慎重進(jìn)行一 一解說。告訴我們�？措娨�，玩電腦的`害處。

　　第三部份：心理健康篇

　　它教會我們在青春期應(yīng)該注意的方法和衛(wèi)生，告訴我們在青春期怎樣和父母融洽相處，和朋友和平相處。遇到挫折不放棄，做一個沒有嫉妒心的好學(xué)生，遇到傷心事該怎樣處理？在青春期間遇上一些無法解決，無法抵抗的事該如何才好？

　　這本書更教會了我自己許多常識，讓我對現(xiàn)在的社會有了進(jìn)一步的了解，對自己更加充滿了信心與期待。它讓我和父母之間架起心靈的橋梁，讓我和未來架起心靈的橋梁

　　它是學(xué)習(xí)法律知識與安全教育的讀本，它是我一生感謝的老師！

讀《橋》有感5

　　每一個人都肩負(fù)著責(zé)任，責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老.共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產(chǎn)黨員，不忘記一個共產(chǎn)黨員的`責(zé)任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責(zé)什么， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責(zé)任，他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因?yàn)闃蛩�造成父子同時遇難。

　　但他卻盡到了一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會坍塌的橋梁！災(zāi)難是考驗(yàn)人格的試金石，災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗(yàn)面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護(hù)住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責(zé)。其實(shí)，責(zé)任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個過程中得到升華！簡評：人因?yàn)橛辛素?zé)任才有了在別人心中沉甸甸的分量。

讀《橋》有感6

　　一天夜里，洪水襲擊一個小山莊，這個村莊東面、西面沒有路，只有北面有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的向木橋擁去。木橋前，站著他們尊敬的老漢。他指揮著人們脫離這個危險的地帶，并說黨員在排后面，想退黨到他這兒報(bào)名。突然，老漢從人群里就出一個小伙子吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”水爬上了老漢的胸膛，只剩下了老漢和小伙子。老漢把小伙子推上木橋，橋塌了……五天后，一位老太太來這兒祭奠他的丈夫和兒子。

　　這位令人尊敬的老漢不顧兒女私情，大義滅親，舍己為人。在死神面前他一點(diǎn)兒也不慌張， 他只知道他是黨員，他要救村民！

　　看完這個故事，我又想起了另一篇相似的故事：有一個警察，他的兒子犯了罪，只有他和他妻子知道。妻子和兒子懇求他不要告訴警察，可他沒答應(yīng)，把兒子舉報(bào)了，并自己親手處置。就因?yàn)樗�是警察，他必須遵守公安制度�?/p>

　　多么偉大的愛��！為了他人的生命安全，把自己的`生死拋之腦后；為了他人的安全，他鐵面無私，連自己的親骨肉也不例外。他完全可以不這么做，當(dāng)其他黨員一起逃離的時候，他也可以一起逃離，沒人會說他。但是，他不會這么做，因?yàn)樗�忘不了他是一個黨員！

　　讓這種愛溢滿人間，是我最大的心愿！

讀《橋》有感7

　　今天我讀了《拆房子修橋的人》，文章中描寫德國哲學(xué)家康德在1979年時為了按時約見朋友威廉而破費(fèi)金錢的故事。我讀后感到康德是一個守信用且重友情、會動腦且很聰明的人。

　　先談我對他的第一個感想吧！康德在給朋友威廉的信中說自己欲拜訪他并將于3月2日上午11點(diǎn)前到達(dá)威廉的`家。言辭中可以看出康德處事的嚴(yán)密、準(zhǔn)確、認(rèn)真，能定出日期并準(zhǔn)確到點(diǎn)。這表明他對朋友很重情，并且要求自己實(shí)現(xiàn)諾言。我想我們在約見時也會定下時間，但能守信按時的不會太多或許還會因其它的小事而食言，之后也不覺得有歉意。學(xué)習(xí)方面要按時學(xué)習(xí)新知識、按時完成作業(yè)、老師布置作業(yè)也就是和我們的一個約定，我們要像康德一樣按時守約。

　　第二個感想就是康德聰明的頭腦�？档略谟龅綁臉驘o法通過時，先搜集有利的信息，趕快分析出解決方案，讀到這里康德就像是要趕時間布兵作戰(zhàn)一樣�？档路治龀觯喝ダ@上游的好橋通過后就不能按時到達(dá)，要按時到達(dá)就必須過這座壞橋。這又使康德分析出修橋的辦法，先買下農(nóng)夫的房屋、然后要農(nóng)夫在20分鐘內(nèi)修好橋就還給他房子，這時農(nóng)夫?yàn)榱嗽俚玫椒孔訒�想盡一切辦法在20分鐘內(nèi)修好橋。聰明的康德明白自己需要的是時間，農(nóng)夫需要的是自己的房子。

　　守信不但是一種美好的品質(zhì)，還是一個人嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

讀《橋》有感8

　　前幾天，我學(xué)了一篇課文，就讓我受益匪淺，那篇課文的名字叫《橋》。

　　這篇課文主要講述的是，黎明的時候雨突然大了，山洪想一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，村莊驚醒了，人們翻身下床，一百多號人你擠我擁的跑，可是東面西面都沒路了，只有北面的一座窄窄的橋，眼看洪水就要淹沒村民，一位老爺爺挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命橋。最后老爺爺和一位小伙子犧牲了，而他們卻是一雙父子。

　　讀到這里，我那小小的心靈有了一個狠狠的觸動 。這位老爺爺多么偉大��！他把生的希望留給別人，卻把死的危險留給自己。老爺爺，您有這一種在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。

　　這位老爺爺，是有多么的為人�。】上氲阶约簠s有點(diǎn)慚愧，記得上次，我在講臺上拿作業(yè)，我的`好朋友洪小棠叫我?guī)退�拿一拿作業(yè)，可我卻把嘴噘起來，狠狠地說聲：”哼！你自己不會拿嗎？“說完便回到了座位上，可能我還沒意識到自己的錯誤。洪小棠生氣地說：”小氣！“現(xiàn)在回想起來真覺得慚愧不已。

　　老爺爺我們想您，想念您那慈祥的臉，想念您那平淡的笑。老爺爺，慢走，天堂上沒有洪水，沒有一切大自然的災(zāi)害。老爺爺，您在這生死攸關(guān)的時刻，并沒有顧著自己逃命，反而作出了重大抉擇，經(jīng)過幾番努力后，才把村名們送上了跨越死亡的生命橋。

　　老爺爺，我們想您！有些人可能認(rèn)為您這樣做很傻，但是我可以嚴(yán)肅說的說，這宗想法是錯誤的。您雖然犧牲了，但是您永遠(yuǎn)是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的橋。

　　老爺爺，您那種偉大的精神永遠(yuǎn)烙在我的心目中…………

　　老爺爺，您慢走

　　——讀《橋》有感

讀《橋》有感9

　　雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒有路，對面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊(duì)，黨員排在后面�！币话俣嗳撕芸炫懦申�(duì)，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時，老漢突然上前一步，從隊(duì)伍里拽出一個小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去。”小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，排到了隊(duì)伍后面。五天以后，洪水退了。一個老太太來到這里祭奠，她來祭奠兩個人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的.故事。

　　讀到最后，我才知道那個小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的安危，他用實(shí)際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員的使命和職責(zé)。我曾經(jīng)看過這樣一篇文章，醫(yī)院里，剛剛送來一個車禍中被撞成重傷的孩子，一位準(zhǔn)備出去的醫(yī)生被孩子家人拉住了。醫(yī)生很快進(jìn)行了手術(shù)，那個孩子得救了。醫(yī)生下了手術(shù)臺，迅速開車去了火葬場。因?yàn)槭中g(shù)前，醫(yī)生的家人打電話告訴他，兒子突發(fā)疾病剛剛?cè)ナ馈?/p>

　　老漢和那位醫(yī)生的精神多么令人感動呀！在災(zāi)難來臨之前，他們?nèi)阅苤矣诼毷�，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬�?/p>

讀《橋》有感10

　　《橋》這篇文章主要講了一個小山村在山洪暴發(fā)時，大家蜂擁到一座窄橋前，危機(jī)關(guān)頭，老支書組織村民排隊(duì)過橋，并把急于過橋的兒子拉出隊(duì)伍與自己一起殿后，由于山洪來勢兇猛，父子倆最終沒能過橋，被洪水卷走，永遠(yuǎn)地離開了朝夕相處的村民。

　　故事凄美感人，讀來潸然淚下。長眠于村莊邊那條河里的老支書父子倆讓我陷入了沉思。

　　老支書有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威脅時，村民們都爭先恐后的要逃離危險區(qū)�？衫现�書置自己的生死于不顧，考慮更多的是大多數(shù)村民的安危。他面對險情臨危不懼，果斷做出讓村民先行自己殿后的決定。在生和死的`抉擇中，老支書把生的希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子，這是多么崇高的獻(xiàn)身精神啊！

　　可在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些人缺乏老支書的這種獻(xiàn)身精神。2008年5。12汶川大地震中，身為人民教師的范美忠卻在地震發(fā)生時，丟下全班學(xué)生不顧，獨(dú)自一人逃離險境，事后竟在網(wǎng)上發(fā)帖大放厥詞，為自己的失職失德辯護(hù)，毫無愧疚悔改之意，無怪乎被網(wǎng)友們稱之為“范跑跑”，這與老支書相比真是天壤之別啊！

　　老支書離我們而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，輕如鴻毛。老支書死得其所，他永遠(yuǎn)活在我們心中！

讀《橋》有感11

　　從20xx年5月起，舟山開始了大陸連島工程的第二階段。二期工程包括西堠門大橋、金塘大橋和其間的接線公路。20xx年12月13日，舟山大陸連島二期工程的西堠門大橋懸索上的施工貓道面網(wǎng)拆除完畢，跨海大橋似一道美麗的彩虹。貓道的拆除，意味著這座世界上最大跨度的鋼箱梁懸索橋，離正式通車又近了一步。在建中的西堠門大橋，是舟山大陸連島工程中的第4座大橋。

　　舟山大陸連島工程的建成，將在海島與大陸之間構(gòu)筑起一條全天候的通道，從根本上解決舟山的'陸島交通障礙，使舟山交通融入長江三角洲區(qū)域國家高速公路網(wǎng)絡(luò)，為舟山的港口等海洋資源的開發(fā)利用提供可靠的交通保證，有力推動寧波-舟山港口一體化進(jìn)程，使舟山這個千島之城在環(huán)杭州灣地區(qū)、長三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

　　讀完這則報(bào)道，我的心中充滿了感慨。媽媽對我說：“等橋開通了，我們?nèi)ド虾５臅r間只要3小時啦！”我扳著手指算了算，呀，以前去上海要6、7個小時，現(xiàn)在只要3小時，整整少了一倍呢！以前在大巴車上待的7個小時，除了等待，還是等待，還浪費(fèi)了近半天的時間，那心情，簡直是郁悶的無話可說�，F(xiàn)在只要3小時，我就不會郁悶了，一路上說說笑笑，多好玩呀！

　　大橋?qū)⒁�完工，但祖國的各�?xiàng)事業(yè)還在發(fā)展。我建議，身強(qiáng)體壯的叔叔、伯伯一起行動起來，為祖國的各項(xiàng)事業(yè)做貢獻(xiàn)，通過大家的努力，祖國將會更加強(qiáng)大，更加繁榮，更加興盛！我們要用行動表明，中國站起來了，中國人不再是外國人眼中的東亞病夫，而是有志的中國娃！

讀《橋》有感12

　　今天，我讀了巴金老先生寫的文章—《索橋的故事》。

　　這篇文章主要復(fù)述了巴金老先生到四川灌縣二王廟的時候突發(fā)感想寫的文章。山腳下有一座索橋，叫做“安瀾橋”。

　　橋身有一里光景，木板鋪不整齊，中間還露縫。有的木板有洞、有的木板斷折，人走在橋上，看得見岷江下面的綠水，也看的見橋下的砂石。冬天水少，橋顯得更高，要是人在橋上走，眼睛只顧穿過縫隙望下面，就會看得頭昏眼花。

　　幸好橋兩旁有竹索編的欄桿，即使人失了腳，也不會落到水里去。走上橋，橋身微微擺動，往前走，橋也好像在往前走。走下橋，友人告訴我山腳有塊石碑，這索橋又叫做“何公何母橋”。

　　主要寫了在清朝時期，二王廟附近過河很不方便，有沒有辦法在這么寬的河面上修建一座大橋，一位教書的何先生說了造索橋的方法，索橋正式動工，不久索橋就完工了，但木板畢竟不是石頭橋，不長時間就有人在這晃晃悠悠的`橋上失足，連尸體都沒找到。

　　一些官府就把責(zé)任都推到何先生的身上，抓來并處死了他。他的妻子為了要給他伸冤，將橋編上竹欄，使索橋有了護(hù)欄。這時，危險的橋變成了安全的橋，人們出行也沒有危險了，他們用這種大公無私的精神感化世人。每一個走過索橋的人，都會感受到他們那金子般的心。雖然這橋過于陳舊，但是這橋依然是平坦的。因?yàn)�，何公何母用他們的心抹去了這橋的危險，給世人一個安全的出行。

　　他們這種大公無私的精神感動了我，使我想起了無數(shù)古人的業(yè)績，他們都像何公何母一樣大公無私、大愛無疆。

　　我們要像何公何母一樣，用我們的心去溫暖別人，去幫助別人。

讀《橋》有感13

　　在我校舉行的第五屆“我讀書，我快樂！”的讀書節(jié)上，我有幸聆聽了著名兒童文學(xué)作家梅子涵的親近兒童文學(xué)的講座，并饒有興趣地拜讀了子涵爺爺?shù)摹洞餍�橋全傳》�?一打開書，我就被那幽默風(fēng)趣的語言吸引了。——“我叫戴小橋。可是你們最好不要叫我大香蕉，因?yàn)槲覀儼嗉壚锏耐瑢W(xué)就是叫我大香蕉。我不明白，爸爸媽媽給我起這個名字的時候，難道就沒有想到別人會叫我大香蕉嗎？他們總說我做事不肯動腦子，可是他們自己這叫做事動腦子了嗎？我看也沒怎么動。因?yàn)槿绻麆拥脑�，那么他們就�?yīng)該想到，“戴小橋”一叫就能叫成“大香蕉”的�！按餍�橋，大香蕉，戴小橋，大香蕉，戴小橋，大香蕉�！弊x到這一段我不禁也嘗試地說：“戴小橋�！�

　　接下來“馬路上剃頭”、“足球特務(wù)”、“.耳朵聾掉”“淘氣的故事”、“四腳朝天”、“廢話演說家”、“好看指揮”等一個一個幽默、富有童趣的精彩小故事，把那些頑皮、莫名其妙、雄心壯志、稀里糊涂的人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。特別是有一個公式怎么也忘不了，那就是：體育課+下雨=講故事。我有時也深有同感，一個難得一見的體育課偏偏遇上了下雨，真是天公不做美，令人掃興。只好乖乖在教室里寫作業(yè)，講故事，看書……

　　讀完這本書，揉揉笑得發(fā)麻的.臉，我不禁佩服起子涵爺爺，別看他已是一個白發(fā)蒼蒼的老人，卻懷著一顆童心，真實(shí)一個老頑童呀！

　　我建議你也讀一讀這本書，它一定能讓你笑得前俯后仰，讓你的童年心情怒放，感覺童年的美好！它也一定可以讓大人們重溫童年的趣事，在工作繁忙之余學(xué)著欣賞金色可貴的童年！

讀《橋》有感14

　　當(dāng)洶涌澎湃的怒濤拍打著礁巖，是誰讓你踩著它的身軀過江？當(dāng)呼嘯奔騰的滔滔江水流過江心，又是誰讓你站在它的脊背走到彼岸？是船嗎？不，不是的，是一座座平凡而普通的橋。橋，它日夜堅(jiān)守在自己的崗位上，不管寒冬臘月，不管盛夏酷暑。它都在履行著自己的義務(wù)。因?yàn)樗�身�?fù)神圣的使命，多少年來，橋走過了多少春夏秋冬；多少年來，橋歷盡了多少風(fēng)霜雨雪，可它沒有半句怨言�！稑颉愤@篇文章使我心中久久不能平靜。

　　我們可敬的恩師也是一座座橋，是一座座理想之橋。當(dāng)我們從這座橋上走過的時候，恩師們卻一天天衰老。恩師，您的關(guān)懷就像日和月，到滄海桑田，到天荒地老。您用一生為我們在知識的海洋里架起了一座座通往彼岸的橋。也許，您比起馳名中外的影視巨星，您算不上有名；也許，您比起著名集團(tuán)總裁，您算不上有錢。但您忠于職守的精神卻永不改變。您從未離開過三尺講臺和熱愛的崗位。您用一生培養(yǎng)了祖國多少棟梁，您用一生寫下了光輝的`一頁，您這種精神永駐人間！

　　無論老師還是橋，都是我們心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的神話。

　　點(diǎn)評：

　　作文采用象征手法，通過普通而平凡的橋聯(lián)想到老師，老師對學(xué)生的關(guān)懷讓人感動，不為名利和忠于職守的品質(zhì)讓人敬佩，他和橋一樣都是那樣的普通平凡。然而，正因?yàn)樗�太平凡，所以才蘊(yùn)涵著他的偉大。

　　作文行文流暢，富有氣勢，讀來蕩氣回腸！

讀《橋》有感15

　　在寒假里我讀了一本書叫《劍橋家訓(xùn)》。

　　劍橋家訓(xùn)是劍橋大學(xué)博士卡洛琳李專門為自己三個孩子編寫理勵志故事集。這些故事活潑有趣，涉及的范圍頗廣，有做人，有做事，有夢想，有成長，有挫折就，還有愛和感恩。每一個故事都有豐富的教育意義，都蘊(yùn)含著深深的母愛，仿佛一種神奇的力量，在不知不覺中激勵我們奮發(fā)向上，促進(jìn)我們對生活的方方面面進(jìn)行更深層次的思考，從而獲得更多的智慧、勇氣還有信心；還可以幫助我們挖掘潛能，開發(fā)情商，一天天完善自我，一步步走向成功的道路。

　　整本書有許多活潑有趣的故事但也蘊(yùn)含著道理。

　　第一章命運(yùn)篇寫了有些人的命運(yùn)是多么的悲慘，或者寫有些人的命運(yùn)是多么的好。在我看來命運(yùn)悲慘的人都能成為當(dāng)今有名的人，或者成為有用的人，這都是因?yàn)樗麄円庵酒焚|(zhì)堅(jiān)定，而命運(yùn)注定好的人和命運(yùn)悲慘的人的成就絕然相反。

　　第二篇夢想篇寫了人與人的夢想不一樣，有的人的夢想實(shí)現(xiàn)的很快而有的人夢想實(shí)現(xiàn)的很慢。實(shí)現(xiàn)快的人可能使他幸運(yùn)，而實(shí)現(xiàn)慢的人也不一定是他不幸運(yùn)，我想應(yīng)該是他自己想實(shí)現(xiàn)自己渴望已久的.夢想實(shí)現(xiàn)不了，但是他不著急。

　　在劍橋家訓(xùn)里面還有許多的故事，但是在這里我就不一一介紹了。

　　在我們平常生活當(dāng)中，我們應(yīng)該做一個面面俱到的人，要什么都要考慮到，要富有愛心，要有自己的夢想和追求，要有一顆感恩的心……

　　讀了這本書后我知道了這本書不僅僅是一本普通的讓我們讀的書，我們的父母也可以讀從中與我們一起閱讀，一起思考，一起成長。

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