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《我要做好孩子》讀后感

時間:2023-09-17 13:23:04 讀后感 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感匯總【15篇】

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《我要做好孩子》讀后感匯總【15篇】

《我要做好孩子》讀后感1

  今天,我看了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》這本書讓我明白了很多道理使我受益匪淺。

  這本書講了金鈴的故事,因為胖,臉、鼻子都圓嘟嘟的,所以她的臉蛋被人揪過很多次,讓我們從金鈴的.感人事跡說起吧。

  從金鈴養(yǎng)蠶、金陵體育課考核不小心摔倒李玲、邢老師病了、孫奶奶給金鈴補課、幫助小辛辛,表現(xiàn)出金鈴善良、正直、寬容、大度、好學(xué),又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

  因為張林把蠶吃了,張玲就把蠶丟了,金鈴就把蠶撿回來了,可是桑葉沒了,最后金鈴不顧一切找桑葉,來到孫奶奶家,發(fā)現(xiàn)桑樹可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了,于是孫奶奶跟金鈴補課,讓金鈴好好學(xué)習(xí)。自行車攤的老爺爺死了,只剩小辛辛,金陵很關(guān)照辛辛,可是辛辛最后接回外婆家了。

  從這本書讓我明白了好孩子不是用分數(shù)衡量的,我們要學(xué)習(xí)他能和別人打成一片,學(xué)習(xí)他的聰明才智,大度,這些道理會讓我終生受益。

《我要做好孩子》讀后感2

  暑假里,我讀了《我要做好孩子》一書,書中的金鈴白白胖胖,珠圓玉潤,而且心地善良,十分討人喜歡。

  關(guān)于金鈴的`故事真是一波三折,十分有趣,從李林跌倒,他家人向金鈴家索要3000元錢,到金鈴寫作文獲得了二等獎得到了一架電子琴;從金鈴和孫奶奶共同保守了一個秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識破秘密,小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活,成功地塑造了金鈴,于胖兒,尚海,楊小麗等同學(xué)和爸爸,媽媽,以及形老師等大人的形象,情節(jié)生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者們以思考和啟迪。

  讀完這本小說,我知道不管一個人的學(xué)習(xí)成績有多好,要是道德敗壞那他就是一個無恥的人。相反,如果一個人的學(xué)習(xí)不怎么樣,但他為人正直善良,可憐弱小,那他還是一個可用之才,而金鈴就是這樣的人。

《我要做好孩子》讀后感3

  讀了《我要做好孩子》我深受感觸。

  這本書主要講了一個叫金鈴的女孩子從普通學(xué)生變成好孩子,這之間金鈴一直努力。金鈴是一個活潑,胖嘟嘟的`女孩兒,她最大的特點就是跟誰都能“自來熟”男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話,聊得上共同話題。金鈴也很有愛心,有一次她還把領(lǐng)居家的小女孩幸幸?guī)Щ亓思,害的那家人還以為幸幸丟了呢。金鈴作文寫得非常好,每次老師都把她的作文當(dāng)作范文在班上朗讀。但他數(shù)學(xué)學(xué)得很馬虎,所以他、她一直很努力學(xué)好數(shù)學(xué),變成好孩子。

  令我印象深刻的是學(xué)校要模擬畢業(yè)考試,考試進行時,教師的窗子是開著的,金鈴一不留神,卷子突然飛了起來飛出了窗外,教室里一片混亂,另一個教室窗子也開著,搞得倆個班都混亂了?矗〗疴彾嘤幸馑及!

  我覺得我們也要像金鈴一樣,努力做個好孩子!

《我要做好孩子》讀后感4

  暑假里,媽媽給我買了一本必讀書——《我要做好孩子》。

  書中主要講了一個名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的`,成績平平。卻慢慢成為了一個優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩,喜怒哀樂,樣樣俱全。她有許多缺點和優(yōu)點,活得快快樂樂。

  金鈴非常有責(zé)任心。邢老師病了全班只有她一個人去探望,邢老師拜托他來布置并批改作文,她便一絲不茍地完成了任務(wù),既不徇私留情,也不圖謀泄憤。

  金鈴還很有同情心,收留過一個名叫幸幸的小女孩。還無微不至的照顧過幸幸一段時間,直到幸幸的媽媽把她帶走為止。

  金鈴是個無憂無慮、感情豐富的孩子,她既然有許多缺點,更有許多優(yōu)點。我們每一個孩子都是千千萬萬個金鈴中的一個。有喜,有怒,有哀,有樂?鞓范謩诶鄣厣钤谶@個世界上。一直沉浸在題海之中,只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。

  我終于明白,想要做一個好孩子,其實也并不簡單,要長期堅持才行。

《我要做好孩子》讀后感5

  上一個星期,老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》的書,這本書非常好看!

  這本書的主人公是一個叫金玲的,長得又高又胖的,上六年級的'小姑娘。金鈴的語文和英語學(xué)習(xí)都不錯,她就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好,也不是不會,總在考試時走神。她一走神,迷迷糊糊就會寫錯題。有一次,她數(shù)學(xué)考了八十二分,因為小于九十分的同學(xué)必須讓家長簽字,她為了讓媽媽高興,就“假貨”了一個字條貼上去,但還是被老師發(fā)現(xiàn)了吵了一頓。后來,金鈴不走神了,每次考試都是全班前十名了!

  這本書讓我知道了考試時要認真思考,不要粗心馬虎,不能走神。

《我要做好孩子》讀后感6

  金鈴的語文很好,數(shù)學(xué)成績很差。班主任孫老師注意到金鈴的表現(xiàn),并沒有簡單對她進行批評,而是幫她分析她的.行為和做法,還特意給她補習(xí)數(shù)學(xué)課程,使金鈴逐步認識到了自己的錯誤,下決心要助人為樂,刻苦學(xué)習(xí),爭取做一個好孩子。后來,她主動幫助同學(xué),同學(xué)們又開始喜歡金鈴了,金鈴也覺得做一個好孩子真好。像金鈴這樣的人,值得我們學(xué)習(xí)。我也有金鈴原來身上的缺點,但我更想成為一名好孩子,相信大家也是和我一樣的。雖然我現(xiàn)在不如金鈴,但我決心在四年級時候以金鈴為榜樣,從小事做起,助人為樂、關(guān)心同學(xué),勇于克服各種困難,相信我一定能像金鈴一樣做一個有愛心的人。

《我要做好孩子》讀后感7

  親愛的黃蓓佳老師,我非常喜歡你的作品《我要做好孩子》,這本書我每天都看,里面的.內(nèi)容非常精彩,有快樂,也有悲傷。

  金玲姐姐能遇到孫老師而感到幸運,其實金玲并不笨,只要她下功夫去做,肯定不會差,就如古人說的:“一份耕耘,一份收貨!蔽乙矠樗苡龅胶蘸沼忻膶O淑云特級教師而感到高興。她善良、正直、寬容,又有一顆體貼人的心,讓我非常喜歡他。金玲姐姐曾經(jīng)幫助過邢老師改作文,給老師講一些快樂、有趣、驚奇的事情,但偶爾也會有一些小插曲,不過這些能讓邢老師心情舒服些,不再那么衰老。金玲還收留過幸幸,她是一位很有愛心的大姐姐……俗話說:“善有善報,惡有惡報。”看!我們的好榜樣金玲當(dāng)了一個好頭,幫助了可伶的幸幸,得到爸爸媽媽支持,信任。金玲還有一樣?xùn)|西,那就是一顆童心,體會到生命的價值。

  現(xiàn)在,我會像金玲一樣,用好的心情面對新的一天。

《我要做好孩子》讀后感8

  我要做好孩子這本書里的主人公金鈴,她跟我是一摸一樣的人,簡直就是我的復(fù)制人。

  她長得很胖,在班上是個重量級選手,經(jīng)常大吃大喝的.,父母幫她減肥沒把我減瘦,倒是先把他們給減瘦了。我們家也是,爸爸媽媽想給我減肥,結(jié)果我一點沒少,媽媽卻瘦了。

  她考試經(jīng)常粗心,老是錯誤出在計算題上,而且是平時不錯,一到考試就錯,我老是犯同樣的毛病。經(jīng)常不是把0看成6,就是+看成——。有一次我在草稿上計算一道數(shù)學(xué)題,答案是21,算的是對的,可寫到考卷上,卻變成了27。

  她跟我一樣討厭彈鋼琴,一開始彈鋼琴只是為了學(xué)著玩玩,結(jié)果我媽卻把它當(dāng)回事,天天逼著要彈鋼琴,我都快崩潰了,每天都要休息,可媽媽每天都不準,想出去找同學(xué)玩也被媽媽攔住了,說不練完鋼琴就別想干其他事,我至今難忘。

  我很喜歡這本書里的情節(jié)和人物,為此我發(fā)誓,我也要做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

  寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》,這本書寫的是一個叫金鈴的女孩子,和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。

  金鈴是小學(xué)六年級的學(xué)生,該小升初考試了,媽媽為她的'學(xué)習(xí)成績以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度做了一系列的努力,終于熬到了考試那天,別的孩子一一進了校門,金鈴也進了校門,和往常一樣家長們被攔在了校門外,看著遠去孩子的背影,媽媽在心里默默地鼓勵道:沖刺吧!孩子,加油!

  讀了這本書,我覺得小學(xué)生不應(yīng)該馬馬虎虎的聽課,應(yīng)該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里,那樣考試時才不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血,金鈴也懂得了父母的辛苦,作為孩子我覺得應(yīng)該懂得報答父母,應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

《我要做好孩子》讀后感10

  讀過《我要做好孩子》的人肯定知道里面的故事。講的是一個六年級的女孩金鈴——一個擁有善良正直的心靈的'女孩,為了在老師、家長和同學(xué)們的眼里把她當(dāng)做一個完美的好孩子,做了各種努力;在碰到孫淑云后她的數(shù)學(xué)成績漸漸的好了起來,最后終于和同學(xué)們充滿自信心的走進了考場。

  讀完了這本書,既讓我享受到了無窮的快樂,也讓我感受到了被冤枉的無可奈何。金鈴一直說要做一個好孩子,她做到了,可她卻認為還不夠,想要在任何事情上都十全十美。這是不可能的,只要你努力,成功最終會與你握手。在失敗時不要傷心、氣餒。我們將永遠是老師、家長和同學(xué)們眼里的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感11

  《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。

  我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來,并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了,也很慚愧,因為在生活中我還是個離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強自立。

  讀完這本書 ,我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力,但為了保留心中那份天真、純潔,也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯。我也是這樣,媽媽讓我做課外題,我不愿做,就偷偷把題放到妹妹的書包里,故意說找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。

  看到小主人公最后通過努力,充滿信心地走進升學(xué)考試的'考場……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病,通過自己的努力和汗水,爭取做個“好孩子”。我相信,我一定能做到。

《我要做好孩子》讀后感12

  我讀過《我要做個好孩子》這本書,它非常有教育意義。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

  讀完這本書,我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點,我從金鈴身上知道了各種好行為。比如;助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué)······這些金鈴都做到了。我覺得金鈴真值得我們學(xué)習(xí),與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做,比如洗完手及時關(guān)閉水龍頭;定期給樓下小樹小草澆澆水;同學(xué)有困難積極幫忙,看到有人摔倒幫忙扶起來······;只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。

  讀完這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰;被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的'非常好,我決心也要做的和她一樣棒。

  我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好孩子是多么重要。

《我要做好孩子》讀后感13

  這本書是黃蓓佳阿姨的一部著作,主人公叫金鈴,女孩子,剛過11周歲的生日,在新華街小學(xué)讀六年級。身高只有1·55米,卻又胖胖的小女孩,可以說是人見人愛,我?guī)缀醣贿@天真無邪的小女孩紿吸引住了。

  于是,我更加著迷了,越看越有勁。其中,令我印象最深的,就是強化班,金鈴因為一不小心說漏了嘴了所以讓強化班里的.學(xué)生越來越多,最后不得不轉(zhuǎn)移到張靈靈同學(xué)家學(xué)習(xí),進而引起了扔墊子事件,開始老師們都冤枉了金鈴和尚海。最后金鈴卻能憑借自己的力量解決了這件事情,使得老師向他們道歉。從此,金鈴決定做一個好孩子。

  讀了《我要做好孩子》這本書后我就暗暗下定決心:我要做一個好孩子,一個不讓父母操心的好孩子,一個努力學(xué)習(xí)、追求上進的好孩子。因為就如書中的老師所說:“每一個孩子的努力,都不會白費,奇跡也不是不可能會發(fā)生的。”

《我要做好孩子》讀后感14

  我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。

  當(dāng)我第一次看這本書的時候,就被深深吸引了,這本書為我們塑造了很多鮮活的形像:有可愛的金鈴,有望女成鳳的媽媽,有時而糊涂時而精明的爸爸。

  我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的,成績一般般,作文如果合口味的話就會文思泉涌,如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的'她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命,英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊,我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。

  其中最喜歡的文章是最后一章:“跑吧,孩子,沖刺吧!”講了金鈴去考場準備考試,看到這些我的心也被高高的提起,我還有點害怕,我不想長大,不想考試,不想離開同學(xué)和老師,不想生氣,不想傷心。想每天都要快快樂樂,開開心心的!永遠不要失去對生活的信心。

  我很喜歡這本書,我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。

《我要做好孩子》讀后感15

  在這個快樂、充實的寒假里,我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。

  這本書的主人公金鈴是一個成績中等,但是卻機敏、善良、正直、有上進心的女孩子,她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留自己心中的那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r候,金鈴去看望了生病的老師,并送給了老師一束美麗的'花。最后,金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……

  小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象,情節(jié)真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

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