- 相關(guān)推薦
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀
當看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀1
12月里，我讀了英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的`字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。
難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助無之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。
這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀2
格列佛游記是一篇游記體諷刺小說，小說以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象吸引了眾多的讀者。
這本書的主人公里梅爾格列佛，一個外科醫(yī)生，他受過良好的教育，為自己的祖國感到自豪，在職業(yè)和政治兩方面都頗有見識。
該書的第一章寫的是格列佛出游時機緣巧合來到了“小人國”的遭遇，他在“小人國”的'國民眼中是個龐然大物。起先，他被“小人國”捆住獻給了國王，后來他通過自己的聰明才智獲得了“小人國”人民的信任，但是格列佛不愿意幫助“小人國”滅掉另外一個國家，使該國的皇帝很不高興，于是被一位大臣設計陷害，大加歪曲，格列佛聽到了風聲，急匆匆的逃出了“小人國”，回到了英國，其實，小人國就是當代英國官場的縮影，諷刺了英國國內(nèi)的。托利黨和輝格黨常年不息的爭斗，但實際上只是在一些小節(jié)上的勾心斗角。
第二章是格列佛在“大人國”的遭遇，他被王后買去，在“大人國”國王面前夸耀自己祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而卻遭到了國王的抨擊和駁斥，這一章中“大人國”國王對英國的制度進行了尖銳的抨擊，惻然批評了英國國家制度的不完善，這也是作者內(nèi)心的想法。
最后一章著重描寫了格列佛來到了“慧骃國”，在那里，他見到了一種有著人的智商的馬，那里的馬善良，仁愛，正義，而且那里的馬不知道什么是撒謊，什么是欺騙，而我們呢？這可能也是作者對美好生活的向往吧。
我期盼著有一天我們的社會也能像“慧骃國”一樣，多一點真誠，少一點虛偽，讓這個世界充滿愛。
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀3
今年暑假，我與格列佛一起展開了一次奇妙的旅程，感受到了《格列佛游記》的奇特魅力。僅看書名，以為只是簡簡單單的游記，可細細讀完全書，我還發(fā)現(xiàn)了許多隱含的道理。
書中怪誕的人物設計，讓我興趣十足。小人國中的人僅手指大小，而大人國中小女孩也是巨人；飛島國中的人奇形怪狀，慧骃國則由“馬”統(tǒng)治。這些奇思妙想，看似不合理，卻蘊含豐富的生活智慧。
書中故事懸念迭起，讓我如饑似渴地去閱讀，甚至連飯也忘了吃，一直想早點知道后面的精彩內(nèi)容。如：格列佛被流放荒島后，我便十分好奇，他是如何獲救的？小人國皇宮起火后，他是如何救火的'？……作者細致地描述了當?shù)氐臍v史及習俗，我仿佛也置身于書中的奇怪國度。在飛島國，人們的衣服上都有與數(shù)字、音樂有關(guān)的圖案，食物的形狀要作文切成幾何圖形，他們的衣著與飲食習慣，讓我感到不可思議。
一個個精彩故事的背后，還讓我領(lǐng)悟了許多道理。在小人國的旅程中，兩國因磕雞蛋的方式不同而發(fā)生戰(zhàn)爭，是完全沒有必要的。在生活中，我們要寬容、大度，對于別人的意見多包容，不要為雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。參觀完飛島國科學院，我覺得飛島國的荒唐“科學研究”，是不符合實際的，科學不是白日做夢！在生活里，我們要腳踏實地地做事。我還要向慧骃學習，它們善良、誠信、樂于助人的美好品德打動了我，愿更多的人擁有這種美德，讓我們的社會更加文明美好。
這本書，不僅人物性格刻畫豐富有趣，故事情節(jié)曲折生動，而且故事中還蘊含著人生道理，讓我深深感動，由此受益匪淺。希望有更多的朋友
一起與格列佛進行奇妙旅行。
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀4
《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的一本寓言小說。
喬納森·斯威夫特出生于1667年，去世于1745年，是英國著名諷刺作家。他出生于愛爾蘭，幼年喪父，生活十分艱苦，在親友的幫助下才勉上完大學。1688年，他來到英國，做鄉(xiāng)村牧師，還曾經(jīng)給一位貴族當過秘書。1692年獲得了牛津大學文學碩士學位，1692年喬納森·斯威夫特回到愛爾蘭，在一個教區(qū)擔任教師，1701年，他又獲得了神學位。他的文章很有文采，幽默風趣，尤其善于諷刺，早期作品有《一只找盆的故事》《書戰(zhàn)》和《圣靈的機械作用》等，尖銳地諷刺了宗教和學術(shù)領(lǐng)域中的腐敗現(xiàn)象。當然，他最著名的作品還是寓言小說《格列佛游記》。
講了格列佛隨航途中遭遇海難，死里逃生，來到了利立普特（小人國），這里的居民只有格列佛的十二分之一大。作為俘虜格列佛表現(xiàn)溫順，逐漸贏得了國王和人民對他的好感，因此，他也漸漸熟悉了小人國的'風俗習慣。后來，在格列佛的幫助下，利立普特打敗了同樣是小人國的布萊夫斯庫，但是格列弗不愿滅掉布萊夫斯庫王國，使得利立普特王國很不高興，因而倉皇出逃來到布萊夫斯庫，并最終平安回到英國。
其中，我最喜歡這幾句話：據(jù)我所知，利立普特小人國，是一個很奇特的國家；這成何體統(tǒng)，竟然把我交到幾個小孩子手里；但是走了三個鐘頭后，整個景色卻徹頭徹尾地改變了。我們駛進一處美麗無比的田間，農(nóng)舍建筑的工整完備，彼此距離相等，圍墻內(nèi)種了葡萄、麥子和綠草，花園更是百花齊放，花團錦簇；作為囚徒，我只希望他們不要把我殺死。
讓我深刻的感覺到了，當時英國政府的腐敗和丑陋。
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀5
《格列佛游記》當我在圖書館看到這本書時，我就在想，這本書講的是什么呢？它帶給我們的知識又是什么呢？
馬上要期末考試了，媽媽說等我考完試就帶我去買，我高興地答應了。考完試老師發(fā)給我們了兩本書，老舍先生寫的《駱駝祥子》和英國作家喬納森。斯威夫?qū)懙摹陡窳蟹鹩斡洝罚谑俏移炔患按哪弥陡窳蟹鹩斡洝房戳似饋怼?/p>
主人公格列夫，在一次航海中遭遇狂風暴雨一陣吹打后，他來到一個王國，也就是小人國。在這里他的體型十分巨大，然而在小人國，他的.飯量相當于幾十個人，甚至幾百個人的飯量，于是小人國里人們就把他關(guān)在了最大的神殿里，不久后她恢復了自由又開啟了他的冒險之旅。
在航海過程中又遇到一次狂風驟雨，把他再一次吹進了一個王國。也就是大人國，不久后，他遇到了一個巨人家庭，巨人把它當做玩物帶回了家。為了賺錢他把這個“小玩意兒”帶在街上去表演，后來王后把它買入了，王后對她非常好，給他造房子，做衣服……他們還經(jīng)常一起討論歐洲的事情，但是格列佛好像厭倦了這種生活，他開始思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的家人。有一次他鉆進小木箱睡覺，卻被一只大鷹叼走，經(jīng)過幾只大鷹的打斗，他又掉入大海中卻被剛好路過的一艘艦艇救上來，之后他又回到了英國。
當我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽！
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀6
《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說，也是一章具有著強烈諷刺意味的哲理文。他諷刺了社會上的種種丑惡，卻又不明說出來，而是巧妙的將它們安插在書中的故事中，把人類貪婪，為了謀權(quán)牟利的心機在小人國的大臣們身上體現(xiàn)出來。把人類妄自尊大，自以為是，掠奪殘忍的本性在與大人國的交往中體現(xiàn)出來。與學生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的`，他也以自己的真誠善良贏得了當?shù)卦S多人的愛戴和擁護。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂觀的態(tài)度，以自己堅強的意志度過了一個又一個的困難。
學生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛�，我告訴學生只有學好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學習。在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會，我也會把這段話當做我的做人標準。
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務，只不過還需要學習一段時間罷了。如果一個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補”。
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀7
在漫長的暑假里，我讀了不少書，其中一本就是《格列佛游記》。它以離奇的想象、幽默的語言深深地把我吸引了，讀完之后，所帶來的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
這本書講的是格列佛以外科醫(yī)生的身份到一艘船上工作并出海航行，不幸的是，他乘坐的那艘船遭遇到風暴，他流落到一些神秘的小島上——利立浦特島、巨人國、飛島國和慧骃國，但是，格列佛都憑他的機智聰明逃避了一次次的困難，最后又重新踏回了英國的土地的故事。
游記中的巨人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的慧因國，那只是個小小的國度，卻蘊藏著十分豐富的“資產(chǎn)”——人們所向往的幸福。那里是我們所追求和向往的理想境地，那里到處都洋溢著幸福的味道。我真羨慕格列佛有幸到慧因國，有幸結(jié)識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王。在慧因國的字典中沒有“撒謊”和“欺騙”等這樣的`字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。在這里你不需要顧慮別人說話的真假，不需要處處防備，不需要擔心受怕。
“慧因國”與“現(xiàn)實社會”，就是一對反義詞。在現(xiàn)實中，撒謊的欺騙隨處可見，有人用花言巧語騙取別人辛辛苦苦賺來的血汗錢；有人拐賣兒童謀取金錢；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親人……
我希望有一天，人們看了《格列佛游記》，能意識到自己犯了多大的錯誤并能改正；希望有一天我們的社會也能像慧因國那樣，不會有傷心的眼淚，只有快樂高興，那該多好啊！
《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀范文優(yōu)秀8
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品。提到小人國和大人國，可謂是家喻戶曉。小人國，大人國，即出現(xiàn)在此書中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，書中的主人公格列佛有利大人國，小人國，拉普他和慧因國。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個島國，海洋文化很濃厚，于是人們便有向海洋探險的意識，這或許是作者寫作的基本背景。如果放在中國，中國是農(nóng)耕文化，一般會圍繞農(nóng)耕文化來寫。
《格列佛游記》這一作品的'成書，與當時的自然背景及社會背景是息息相關(guān)的。小人國之旅中，作者生活在愛笑的人中，成為了巨人。他在小人國中，通過運用智慧及自身擁有的優(yōu)勢，格列佛成功地組阻止了外國人的入侵，因此格列佛被授予了納達爾，這是小人國的榮譽。而且格列佛成功地撲滅了一場火，大人國偵破給你的描寫想象力也是相當豐富的，格列佛變成一個非常渺小的人，格列佛非常具有創(chuàng)意，他用國王的胡子做成梳子，用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅，使王后很開心。拉普他之旅中表達的是作者的一種反對虛無的精神可虛影服務于社會，服務于人類。
在慧因國之旅中，利用慧因和耶胡的對比，表達的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實有影射的，現(xiàn)實中，英國是處于資本主義社會的初期，社會矛盾正尖銳，處于這一時期，作者運用隱諱手法表達自己的想法。自己在以后寫作中應該好好發(fā)揮自己的想象力，應該向作者那樣懂得發(fā)揮想象，這樣可以增加文章的樂趣，吸引讀者閱讀。
【《格列佛游記》讀后感優(yōu)秀優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《格列佛游記》優(yōu)秀讀后感03-24
讀格列佛游記的心得11-21
格列佛游記讀書筆記06-18
格列佛游記讀書筆記09-13
《格列佛游記》讀書筆記05-09
《格列佛游記》讀書筆記06-22
《格列佛游記》讀書筆記初中05-09
格列佛游記學生讀書筆記06-10
《格列佛游記》心得體會01-09