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《中國(guó)文脈》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《中國(guó)文脈》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假來臨，媽媽送我一份非常珍貴的假期禮物——《中國(guó)文脈》。這本課外書是余秋雨?duì)敔數(shù)募炎�。自從獲得這本書，我便有一種愛不釋手的感覺。
大約花了一個(gè)月時(shí)間，我終于如饑似渴地看完這部作品。通過用心閱讀，我比較清晰地從書中了解到完整的中國(guó)文化體系，也漸漸明白了中華文明中最重要的文化脈絡(luò)和文化人物。《中國(guó)文脈》成為我理解中華文明的一把總鑰匙。其中的《筆墨歷史》部分，向我們闡述了中國(guó)書法是文脈的載體。作者按時(shí)間順序，從遠(yuǎn)古寫到明清，揭示了那些靈魂執(zhí)脈者；屈原、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、蘇東坡、關(guān)漢卿、曹雪芹等一大批文化名人，猶如浩瀚宇宙中閃亮的星星。書中的每個(gè)章節(jié)都可以獨(dú)立成篇，字里行間既蘊(yùn)含著趣味性，又充溢著文學(xué)性。
我讀完書中的《老子和孔子》這一章節(jié)，漸漸明白了老子“道可道，非常道”所展現(xiàn)的智慧，也明白了孔子“一直在路上”的無(wú)奈。我讀《第一詩(shī)人——<離騷>今譯》，對(duì)屈原寂寞和掙扎的原因有了更深刻的理解，也被余秋雨深厚的文學(xué)底蘊(yùn)以及二次創(chuàng)作的膽識(shí)所折服。書中有這樣的片段——“刑場(chǎng)上一片靜寂，神秘的琴聲鋪天蓋地。彈畢，嵇康從容赴死。這是二六二年春天，嵇康三十九歲�！痹谧x《魏晉絕響》里的這段文字，我禁不住潸然淚下。我為嵇康之死而痛哭，也替他的遭遇感到惋惜。“中國(guó)從來沒有一個(gè)文人，像杜甫那樣用那么多詩(shī)句，去描寫苦難存在的方位和形態(tài)，以及苦難承受者的無(wú)辜和無(wú)奈……中國(guó)文化因?yàn)橛羞^杜甫，才增添了不少善的成分�！蔽易x《唐詩(shī)幾男子》中關(guān)于對(duì)杜甫的描寫，不由得被杜甫“心系天下蒼生”的偉大人格魅力所折服。
雖然我還只是一名初中生，但我自幼便喜歡唐詩(shī)，對(duì)書里提到的唐朝詩(shī)人排序很感興趣。李白、杜甫、王維、白居易，這些詩(shī)人的大名，我可以說是耳熟能詳。品讀這部《中國(guó)文脈》的過程中，我也常常順帶讀著、吟著、憶著這些大唐詩(shī)人的作品。我覺得自己仿佛快馬加鞭披星戴月般來到了昔日的大唐渭城，看到了“客舍青青柳色新”的清新畫面；在成都浣花溪畔，我暢快地在春雨中沐浴，并感受著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅。
《中國(guó)文脈》雖然體量較大，但脈絡(luò)清晰。我們讀它，就是在讀中國(guó)史。每個(gè)章節(jié)取名也非常新穎別致，耐人尋味，如《田園何處》《仰望長(zhǎng)安》《六百年郁悶》《十萬(wàn)進(jìn)士》等，作者所擬定的標(biāo)題也絕無(wú)雷同，且多元化地去呈現(xiàn)中國(guó)文化的別致之美。閱讀此書，我會(huì)情不自禁地想起我從前寫作文遇到“題目自擬”時(shí)候，所擬的題目竟然是那么幼稚和俗氣。
中國(guó)文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為初中生，我們一定要靜下心來，細(xì)細(xì)品讀，吸收養(yǎng)分。于謙云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！痹谇笾穆飞�，我們不僅要仰望星空，還要腳踏實(shí)地；我們既要做到不怕吃苦，又要做到不怕流汗；我們?cè)谄纷x的過程中更要多一份理智，少一點(diǎn)浮躁。只有做到這些，我們才能循著“中國(guó)文化的脈絡(luò)”，去體悟祖先的智慧，去領(lǐng)略文人的風(fēng)采，去增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的自信，去屹立在前人的肩膀上，更好地對(duì)中華文明進(jìn)行傳承和創(chuàng)新。
《中國(guó)文脈》，恰似一縷清風(fēng)，拂過面頰，更似一輪皓月，引人前行。如今我有幸擁有這本課外書，終于可以度過一個(gè)快樂而愜意的暑假！
《中國(guó)文脈》——遇見你，真好！
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