讀《秘密》有感
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的讀《秘密》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《秘密》有感1
《秘密》是我很早之前了解和簡(jiǎn)單閱讀過(guò)的一本書，剛剛看到書名的時(shí)候，會(huì)去想這本書到底想要揭示一個(gè)什么樣的秘密。帶著好奇閱讀完這本書后，其實(shí)本書講解的就是前段時(shí)間明珠姐來(lái)給我們培訓(xùn)時(shí)提到的“吸引力法則”。簡(jiǎn)而言之，就是一定要想我們想要的內(nèi)容，而不是去想我們不想要什么；更積極地去感恩自己有的東西，而不是一味地去想要結(jié)果，最終命運(yùn)會(huì)給你想要的。
初讀感覺(jué)好玄幻，像是一種心理暗示，但二讀后發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是一種心理暗示，通過(guò)心理暗示影響自己生活和工作的`態(tài)度，讓態(tài)度變得更積極向上，更樂(lè)觀，保持愉悅的心情，影響周圍的人，讓越來(lái)越多的人受影響，彼此相互影響，相互吸引，我們的生活和工作就會(huì)越來(lái)越好。真的很像我們的一句俗語(yǔ)“愛(ài)笑的人運(yùn)氣都不會(huì)太差”，其實(shí)就是要保持一些樂(lè)觀的心情。
書中有很多小例子，是我們通過(guò)一些報(bào)章雜志或影視作品看到的，比如，兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)得了絕癥，另一個(gè)很健康，但是因?yàn)獒t(yī)院或各種意外兩個(gè)人的診斷說(shuō)明給錯(cuò)了，拿到診斷說(shuō)明后，健康的人開(kāi)始一蹶不振，慢慢厭世，覺(jué)得自己馬上就要死了，無(wú)法行動(dòng)，臥床修養(yǎng)，給自己的親友留遺言；得絕癥的人，依然很健康的生活。然后過(guò)了一段時(shí)間，醫(yī)院發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，通知兩個(gè)人，健康的人得到消息突然就恢復(fù)健康，各種健步如飛，眼睛都亮了，另一個(gè)人立馬就癱倒在地上，甚至很快過(guò)世。但是還有一種特殊情況，是得病的人沒(méi)有得到通知，維持“健康“的體魄活了很久，生活中這樣的例子很少，是因?yàn)楹苌偃酥肋@個(gè)“秘密”，或者并不是強(qiáng)烈相信這個(gè)“秘密“，所以有這種事情發(fā)生，我們稱之為”奇跡“。
讀《秘密》有感2
我讀過(guò)一本書，書名叫《閣樓里的秘密》，這是一本很不錯(cuò)的書，它榮獲了“愛(ài)倫。坡最佳少年推理小說(shuō)”獎(jiǎng)，我十分喜愛(ài)這本書，這本書我已經(jīng)反復(fù)讀了很多遍！
這本書主要講了：在一個(gè)世外桃源一般的村莊里，有一座被封了十年的閣樓，里面放著十二箱神秘的卡蘭德家族的文件。在這一年的暑假，十二歲的城市姑娘瓊來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，受丹。。蒂爾先生的邀請(qǐng)開(kāi)始整理這些文件。此時(shí)的瓊還不知道，在這幢古老的宅子里塵封的不僅僅只是那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文件，還有許多人的心結(jié)。她也沒(méi)有預(yù)料到，自己的命運(yùn)竟會(huì)與這些文件息息相關(guān)。之后瓊與她的朋友麥克一起經(jīng)歷了許許多多的事情。
從書中我感受到了瓊是一個(gè)勇敢、機(jī)智、努力追求目標(biāo)的姑娘。她的故事讓我知道了，如果心中有一個(gè)目標(biāo)，那就要勇往直前，不畏懼未來(lái)，一定要努力追尋心中的那個(gè)最初的目標(biāo)！也讓我明白了“努力才是完成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)理想的根源”。
比如說(shuō)，那次美術(shù)許老師讓我參加一個(gè)土耳其大使館舉辦的'繪畫比賽，要求畫一幅關(guān)于環(huán)境保護(hù)的畫，期間我努力的準(zhǔn)備，通過(guò)各種途徑查找相關(guān)的資料，并認(rèn)真的完成。雖然最后沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是我卻得到了比獲獎(jiǎng)更寶貴的東西——經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)，我們的寫作也是一樣，只要你勤于筆耕，一個(gè)個(gè)故事才會(huì)成真，把一篇篇好文章寫下來(lái)，其實(shí)是一件很迷人、很美好的事！
每一本書都有自己的故事，每一本書都值得去看，我們要“品”好每一本書，才會(huì)得到更多、更大的收獲！
讀《秘密》有感3
在這個(gè)暑假中，我讀了一本書，名字叫《一張紙頭的秘密》。當(dāng)讀到這個(gè)名字的時(shí)候你們一定會(huì)有疑問(wèn)：一張紙頭有什么秘密？那就讓我來(lái)講一講吧。
主要講了：小兔子問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，我能出去玩會(huì)兒?jiǎn)幔俊蓖米計(jì)寢屨f(shuō)：“好的寶貝兒，不過(guò)路上要小心點(diǎn)�！薄８鎰e了媽媽，小兔就高高興興的朝森林里走去，在大樹(shù)下，它發(fā)現(xiàn)了一張紙頭，上面寫著：一只大灰狼。小兔看到這幾個(gè)字，心里害怕極了，急急忙忙跑回家給媽媽看，媽媽看了也十分的害怕，就把全村所有的`動(dòng)物招來(lái)，有的小動(dòng)物嚇得哭了起來(lái)，這時(shí)，村長(zhǎng)老羚羊來(lái)了，連忙說(shuō)：“大家不要急，你們看，這是一張不完整的紙頭，你們快去找另外一半吧。”聽(tīng)了這話，小動(dòng)物們就去找另一半了。
這時(shí)，小山羊找到了，就說(shuō)：“爺爺，我找到另一半了�！鄙厦鎸懼簛�(lái)了。這可真的把動(dòng)物們嚇壞了。兔媽媽說(shuō)：“這么好的村子，怎么會(huì)有狼來(lái)呢？”
在樹(shù)上的小松鼠看見(jiàn)樹(shù)上有一張紙頭，就說(shuō)：“這還不是一張完整的紙頭，還有一半在我這，上面寫著:但我把它趕走了。（小獵人）”連起來(lái)就是：一只大灰狼來(lái)了，但我把他趕走了。（小獵人）
這個(gè)故事讓我們知道了，我們的思路不要想得那么簡(jiǎn)單，我們要弄懂這件事是怎么回是在下結(jié)論。以后我也要搞清楚是非在告訴別人。
讀《秘密》有感4
每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的秘密，無(wú)關(guān)是非，無(wú)關(guān)人性。所有的深愛(ài)都是秘密。心底里總有一個(gè)角落，安放著不為人知的喜與悲。《秘密》是繼《解憂雜貨店》后的第二本書，車禍后直子的靈魂進(jìn)入到十三歲女兒的身體里，并且就這樣重走了一回青春路，幫女兒過(guò)好不凡的一生。在故事里，很欽佩平介對(duì)于那個(gè)事實(shí)的接受，甚至到最后接受了“直子”只能是女兒的秘密，并打算將此隱埋。
但故事的最后卻成了整本書最大的秘密，原來(lái)直子的靈魂從未消失過(guò)，一切只是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)九年甚至是一生的表演。我想大概，無(wú)論是直子，還是他們的女兒，最終都會(huì)幸福的.生活著。
平介是幸運(yùn)的，他比大多數(shù)罹難者幸運(yùn)得多的地方在于，他至少還有妻子，或者女兒。不過(guò)他又何其不幸，在妻子與女兒兩個(gè)角色中游離，無(wú)法接受妻子的靈魂在女兒的身體里代替女兒去重新經(jīng)歷一切。畢竟他怕，即便是“直子”，他也不能確信經(jīng)歷更多風(fēng)景的她又會(huì)堅(jiān)定站在他身旁。所以惶恐，不安，患得患失。直到最后，他也真正的失去了妻子，得知秘密也只能接受秘密，同時(shí)也出于“希望她過(guò)的好”的理想。至少，平介從來(lái)都沒(méi)有失去。
讀《秘密》有感5
我今天讀了弗朗西斯·霍奇森·博內(nèi)特所著的《秘密花園》，主人公是瑪麗·倫諾克斯。故事中，幼小的瑪麗小時(shí)候脾氣非常暴躁，性格孤僻。當(dāng)她的父母雙亡后，她被送到了遠(yuǎn)方的姑父家，但姑父陰郁古怪，花園又很臟，瑪麗在那里非常不高興。姑父也不喜歡這個(gè)從小就只有自己的九歲小女孩。但是，隨著時(shí)間過(guò)去，瑪麗認(rèn)識(shí)了新朋友和小動(dòng)物，并使花園煥然一新。在成長(zhǎng)過(guò)程中，她逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，成為了一個(gè)勇敢自信的`小女孩。她還幫助了身體虛弱的小男孩柯林，讓他走進(jìn)了大自然，變成了一個(gè)健康活潑的男孩。柯林懂得要永遠(yuǎn)自信的道理。
通過(guò)閱讀這本書，我明白了生活中可能有些人從小身體虛弱或失去了親人，變得很無(wú)助。但是，如果我們用一顆溫暖的心去幫助他們，他們就會(huì)變成有自信的人。因此，我們要幫助那些弱小的人。讀這類書籍可以給我們心靈的滋養(yǎng)和感情的陶冶，同時(shí)還能啟迪我們的智慧。終身受益，從小讀書開(kāi)始。
讀《秘密》有感6
《秘密花園》中的小主人公叫瑪麗，是個(gè)相貌平庸，脾氣暴躁，人見(jiàn)人厭的小姑娘。在一次瘟疫中，她的爸爸媽媽被奪取了生命是她成為了孤兒。接著另一個(gè)小主人公狄肯與瑪麗結(jié)識(shí)成了朋友之后，漸漸開(kāi)朗，漸漸變的漂亮，漸漸讓我們感到判若兩人的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價(jià)值。活潑的狄肯，用自己真誠(chéng)的心打動(dòng)了對(duì)什么事都厭惡的瑪麗，打動(dòng)了身患重病對(duì)生命不報(bào)有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。
如果我是瑪麗，我會(huì)更加的厭惡所有的人或事，因?yàn)樵谶@個(gè)家庭里，我的父親是一個(gè)終日不回家的.人，而我的母親也只會(huì)每天去參加各種各樣的舞會(huì)，并不在乎我的存在，生活在這樣的家庭里，我感到孤單寂寞漸漸的性格孤僻，有誰(shuí)不會(huì)變成這樣呢？
我喜歡秘密花園這本書，更希望擁有狄肯那樣寶貴的友情，讓我的生活充滿陽(yáng)光，歡樂(lè)。這本書的出現(xiàn)，使我明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生。
讀《秘密》有感7
這個(gè)暑假，我看了一本書――《秘密花園》。
這個(gè)故事的主人公叫瑪麗，她出生在印度，平常都是奶媽來(lái)照顧她的，可有一天，奶媽得了霍亂死了(霍亂：瘟疫)，隨后，她的爸爸媽媽也相繼死了，只剩下她一個(gè)人成了孤兒，被送到了英國(guó)的姑父那里�？涩旣悓�(duì)什么都不感興趣，看什么都不順眼，是個(gè)長(zhǎng)相難看、脾氣倔強(qiáng)、誰(shuí)都討厭的'小姑娘。
小女仆瑪莎和她的弟弟迪肯改變了她，讓她成為了一個(gè)平易近人的小姑娘。之后，她認(rèn)識(shí)了園丁本?威斯特夫，和他的寵物紅腹知更鳥成了朋友，知更鳥協(xié)助她找到了秘密花園的鑰匙�，旣惏l(fā)現(xiàn)后和迪肯一起救活了被廢棄了十年之久的秘密花園，讓她在春天感受到了生活的溫暖和生命的可愛(ài)。于是，她性格變得開(kāi)朗起來(lái)了，也變得更漂亮了。接著他們用同樣的方法把雖然病弱，但脾氣倔強(qiáng)的柯林少爺和厭世的姑父改變了。最終秘密花園和所有人一樣，都獲得了“新生”。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有壞習(xí)慣，但是如果你想改掉它，只要有信心和伙伴的支持和幫助，你終究會(huì)變成一個(gè)受人尊敬的人!
讀《秘密》有感8
蘭心總認(rèn)為父母跟她唱反調(diào)，她很煩感，決心要改變這一現(xiàn)狀：讓父母變得順從自己，聽(tīng)自己的話。于是她找到了仙女—弗蘭希思，弗蘭希思給了她兩塊魔糖。她讓父母吃下后，從此父母就真的變得順從她，聽(tīng)從她的安排。反之，個(gè)頭馬上就縮小了一半。她的愿望實(shí)現(xiàn)了，她得了到滿足，可當(dāng)她沾沾自喜時(shí)卻遇到了前所未有的麻煩：在狂風(fēng)暴雨夾著閃電雷明的黑夜襲來(lái)時(shí)，她感到恐慌不安，流下了無(wú)助的眼淚：當(dāng)手指被鐵皮罐頭拉開(kāi)口子鮮血直涌時(shí)，她流下了疼痛和恐懼的淚水。為滿足虛榮心，她把父母變成小矮人兒的事說(shuō)了出來(lái)，害得父母差點(diǎn)被貓當(dāng)老鼠吃掉。事過(guò)之后，她感到后怕，以至于后來(lái)，她再流淚時(shí)沒(méi)人給她遞手帕，饑腸轆轆時(shí)，沒(méi)有任何可充饑的東西。幸好這時(shí), 弗蘭希思再次出現(xiàn)，她在弗蘭希思的幫助下，又把父母恢復(fù)了原樣。在經(jīng)歷過(guò)這件不愉快的事情后，他們一家再也不想以前一樣，而是過(guò)上了和幸福和諧的幸福的生活。
讀完這個(gè)故事后，我感觸很深。生活中，我也有過(guò)與蘭心一樣的經(jīng)歷，總覺(jué)得父母不理解，嘮叨。愛(ài)講大道理，這也管，那也管，讓我不自在。我也很想自由，可是看了蘭心的故事后，我進(jìn)一步體會(huì)到，天下最愛(ài)我們，最關(guān)心我們的'還是父母。就像故事中的蘭心一樣，雖然把父母變成一個(gè)只剩11.5厘米，一個(gè)只剩10.5厘米的小矮人，當(dāng)她手指劃破時(shí)，還是這對(duì)矮人父母費(fèi)了九牛二虎之力為她包傷，用愛(ài)的語(yǔ)言安慰她，當(dāng)她遇到這樣或那樣的麻煩時(shí)總是父母無(wú)時(shí)無(wú)刻在擔(dān)心她牽掛她。
這個(gè)故事為我們的成長(zhǎng)敲響了警鐘，作為父母應(yīng)該多關(guān)心多理解孩子，與孩子多交流。我們也應(yīng)該理解父母，體諒父母，互相溝通，并達(dá)成共識(shí)。這樣家庭才會(huì)和諧幸福!如果理解、寬容和體諒處處都在，那生活中還有過(guò)不去的坎嗎?
讀《秘密》有感9
本單元我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《山谷里的秘密》講了加拿大魁北克省奇異罕見(jiàn)的自然景觀：山谷的西坡長(zhǎng)滿松、柏、女貞等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。兩個(gè)旅行者在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)雪松在雪積壓到一定程度時(shí)，會(huì)向下彎曲，待雪滑落便立即反彈回來(lái)。他們明白了，彎曲不是屈服和毀滅，而是為了為了更好地生存。
課文中還有一段話讓我感觸頗深“東坡雪大，其他那些樹(shù)因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸喪失了生機(jī)�！睎|坡雪大，其他雜樹(shù)因不會(huì)彎，都失去了生命們！其實(shí)在生活中也是這樣的呀，在困難、曲折、逆境面前我們也要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)?shù)淖尣胶腿棠汀Ｎ覀儾荒軓?qiáng)硬的去以卵擊石，要向雪松那樣，先彎曲在尋找反彈的機(jī)會(huì)。但是在困難面前要做的不是先低頭，要先抗?fàn)帲诶щy、挫折、逆境大到你無(wú)法承受時(shí)再去學(xué)習(xí)雪松！
生活中也有這樣的例子。比如說(shuō)找工作，找到了一份并不算很好的工作，在公司里不受到重視，甚至被嘲笑。有的人因?yàn)樾母邭獍�，放棄了工作的機(jī)會(huì)，一事無(wú)成。他們就像其他不會(huì)彎曲的雜樹(shù)，而有的人忍氣吞聲，繼續(xù)努力，做出了一份漂亮的'成績(jī)，給嘲笑他的人一個(gè)有力的回?fù)�。這就好比雪松先彎曲在尋找反彈或揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)。
這就叫先彎曲后反彈，不管你怎么打壓我，我都完好無(wú)損。請(qǐng)記住彎曲不是屈服而是在尋找機(jī)會(huì)尋求一個(gè)最有力的還擊！
讀《秘密》有感10
看了《童年的秘密》，我想起了兩個(gè)字——悲憫。這兩個(gè)字，我從蘇霍姆林斯基的著作中感受到過(guò)，在陶行知先生身上看到過(guò)，在霍懋征老師身上看到過(guò)，在《窗邊的小豆豆》里的“小林宗作校長(zhǎng)”身上看到過(guò)。
我在《童年的秘密》里，看到了一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任意識(shí)的教育家，她用愛(ài)的眼光看到了別人看不到的兒童發(fā)育與成長(zhǎng)的秘密。正如作者所言：兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。她認(rèn)為，一個(gè)兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿搅说膲阂�，是社�?huì)賦予了成年人截然相反的使命：讓他們有權(quán)決定兒童的教育和發(fā)展。
我一邊閱讀此書，一邊在想著自己班級(jí)里的那個(gè)很有“個(gè)性”但是其實(shí)卻處于弱勢(shì)需要關(guān)注的孩子，把自己和那個(gè)孩子以及他們的家長(zhǎng)和書中的人物對(duì)號(hào)入座，不禁思緒萬(wàn)千。
一個(gè)男孩子，他不足七個(gè)月就被生下來(lái)，在醫(yī)院里花了好幾萬(wàn)元護(hù)理費(fèi)才出院回家。出生后由爺爺奶奶帶著，父母離開(kāi)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村老愛(ài)來(lái)廈門打工，于是他成了留守兒童。由于早產(chǎn)兒的身份，他在家里被視為意外撿到的寶貝，以致寵愛(ài)過(guò)度。他的學(xué)前教育幾乎是一片空白——不識(shí)字，不講文明。用蒙臺(tái)梭利的話來(lái)說(shuō)，就是錯(cuò)過(guò)了教育的敏感期。當(dāng)他到了入學(xué)年齡，他的父母把他送進(jìn)了一所新辦的區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，把希望寄托在老師們身上。
但是，孩子的智力發(fā)育不足（智商只有七十幾），決定了他的學(xué)習(xí)生活是要讓父母失望的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的半普通話半家鄉(xiāng)話，常讓同學(xué)老師們聽(tīng)不懂。老師們有一半的話，他也是聽(tīng)不懂的。由于他經(jīng)常用不文明的表達(dá)方式與別人溝通，如打人，吐口水，他的每個(gè)同桌都從同情變成不滿，從滿腔熱忱地要幫他，變成心灰意冷地遠(yuǎn)離他。上課時(shí)他基本沒(méi)有在聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，他坐不住，別人在忙著與老師互動(dòng)，他忙著做小動(dòng)作。做作業(yè)和考試的時(shí)候，他硬要看別人答案，引起很多爭(zhēng)端。上課的節(jié)奏經(jīng)常被他打斷，因?yàn)樗麜?huì)大叫一聲，或者突然說(shuō)要上廁所。老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，只能讓他維持三分鐘熱度。最近這一單元考試，他的成績(jī)是16分。以前他常用上廁所的借口，最近他常用“肚子痛”的借口，想逃避學(xué)習(xí)，離開(kāi)教室。
我對(duì)于這個(gè)學(xué)生和他的家長(zhǎng)，是很同情的。我知道無(wú)論是孩子，還是家長(zhǎng)，都跟科任老師們一樣，都有很大的壓力，是很痛苦的。所以我也很少打電話去“投訴”，因?yàn)槲抑浪麄儔毫σ呀?jīng)很大了。他的家長(zhǎng)，從對(duì)他的.寵愛(ài)，到失望，到暴力，讓我甚至于感到悲哀。
孩子本身是沒(méi)有錯(cuò)的，他的出生時(shí)間不是他能夠選擇的，他的家庭背景和社會(huì)環(huán)境，也不是他能選擇的。
但是，他的家長(zhǎng)，卻一定要選擇一所新辦的實(shí)驗(yàn)校讓孩子入學(xué)，卻不知這所新學(xué)校承載著多少政府的期望，承載著多少壓力，這種壓力也會(huì)轉(zhuǎn)接到孩子和家長(zhǎng)身上。正常的孩子和家長(zhǎng)會(huì)得到成長(zhǎng)，而智力發(fā)育不正常的孩子，他在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上無(wú)論如何趕不上別的孩子，卻被要求用相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)，于是上學(xué)就成了一種沉重的負(fù)擔(dān)。
最近我經(jīng)常會(huì)想起《芬蘭教育全球第一的秘密》這本書。在芬蘭，教育投入很高，小班化，一個(gè)班從幾個(gè)人到二十幾個(gè)人。教室很大。教材簡(jiǎn)單。教育力量均衡，沒(méi)有什么名校和普通校之分。對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)，最實(shí)惠的是，學(xué)習(xí)困難的孩子，學(xué)校有專業(yè)人員輔導(dǎo)。所以他們的孩子是不會(huì)掉隊(duì)的，所以芬蘭的教育成果是顯著的。
所以像我班上的這個(gè)孩子，他的未來(lái)，是讓人不敢想像的。因?yàn)橐粋�(gè)無(wú)法融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境的孩子，他的心理發(fā)展是不會(huì)正常的。而我這個(gè)班主任，由于工作忙碌，對(duì)他的幫助也是很有限的。當(dāng)其他學(xué)生或者科任老師找我“投訴”的時(shí)候，當(dāng)我擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)影響到年級(jí)成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)我想到他的父母的痛苦和他的未來(lái)的時(shí)候，我的焦慮就產(chǎn)生了。
如果我們的國(guó)家在教育上投入多一些，如果有專門的教育機(jī)構(gòu)或者專門的老師來(lái)輔導(dǎo)這樣的孩子，如果有適合他們的發(fā)展的教材，我想這樣的孩子，他們的人生是不是會(huì)快樂(lè)一些呢？他們的家庭是不是會(huì)幸福一些呢？社會(huì)是不是會(huì)更和諧一些呢？
讀《秘密》有感11
讀了《秘密花園》這本書，我被它深深的迷住了。
這本書主要講了︰一場(chǎng)霍亂使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活�？巳R文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園�，旣愐馔獾卦谥B的幫助下找到這個(gè)秘密花園的大門和鑰匙，并且，她還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎。瑪麗在迪肯的幫助下，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的.力量改變了一切，長(zhǎng)年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。
讀完這本書后，我經(jīng)常會(huì)想︰如果不是那場(chǎng)霍亂，瑪麗會(huì)不會(huì)還和以前一樣，令人討厭的呢?如果不是那場(chǎng)霍亂，那么瑪麗會(huì)不會(huì)和現(xiàn)在一樣樂(lè)觀呢?
由文中的主人公瑪麗，我腦海里出現(xiàn)了一位我們熟悉的人——海倫凱勒。她是一個(gè)盲、聾、啞的人。在她人生的道路上，處處都是艱難險(xiǎn)阻�？伤](méi)有因?yàn)檫@樣，像自己的悲觀生活低頭認(rèn)輸，而是樂(lè)觀地看待自己的人生。并且以驚人的毅力克服了一切，竟然從哈佛大學(xué)順利畢業(yè)。她還建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助了更多的殘疾人。
像海倫凱勒這樣的人還有許多，例如﹕張海迪、霍金、貝多芬等等。
在生活中，我們也要像瑪麗、海倫凱勒……她們樂(lè)觀向上。我們要知道一句話，身殘志不殘。微笑面對(duì)生活，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難。
讀《秘密》有感12
我們，都是第二個(gè)蘭心，對(duì)世界上許多事物不解。心中，也有許多不為人知，也不想讓別人知道的秘密。我們也對(duì)父母有所不滿，有時(shí)心中也會(huì)竄出一些可怕又奇怪的念頭。像我吧，我偶爾也希望有一根針飛過(guò)來(lái)，里頭的液體注射進(jìn)去，使父母可以聽(tīng)我的話。心中明知不可能，卻想這么做。這些都成了心中的秘密，是魔鬼、壓抑著，藏在心底，卻沉重?zé)o比，慢慢地，會(huì)發(fā)現(xiàn)——心靈受傷了，這都是秘密壓的'。有些時(shí)候，我們的秘密只有告訴別人，讓別人和我們一起分擔(dān)一點(diǎn)，才不會(huì)讓心靈受傷。
孩子們都會(huì)幻想，像蘭心總想有巫婆啊，仙女啊來(lái)幫助她。這些看似荒唐的幻想，其實(shí)是對(duì)心靈的一種安慰，對(duì)傷口的安撫。比如你受傷了，其實(shí)只要想仙女會(huì)來(lái)幫助我的，我不用害怕，也許就會(huì)給自己信心了。雖然這有點(diǎn)迷信色彩，但，這卻是真正的放松，真正的解脫。
這是一本童話書，卻像真的一樣，一段奇妙之行，一個(gè)完美的故事。做人要像蘭心父母一樣，智慧、隨機(jī)應(yīng)變對(duì)萬(wàn)物。做孩子要像蘭心一樣，充滿童真。但“仙女”呢？也不壞，她盡到自己應(yīng)做的責(zé)任——用魔法幫助別人，無(wú)論是好是壞……
讀《秘密》有感13
他們對(duì)火星人和飛碟深感興趣，但對(duì)時(shí)時(shí)刻刻在我們眼前展現(xiàn)的人世奧秘，卻視若無(wú)睹。
——題記
自《蘇菲的世界》之后，我又閱讀了一本哲學(xué)類書籍《紙牌的秘密》。這本書再度燃起了我對(duì)生活的探索的熱情。
《紙牌的秘密》描繪了一場(chǎng)哲學(xué)解謎之旅：一場(chǎng)父子尋找離家出走的孩子母親的旅途，一本奇特的小圓面包書，一只破損的放大鏡，一個(gè)流落到小島的水手，一幅情態(tài)各異的紙牌，一個(gè)看透一切的小丑。一場(chǎng)充滿離奇色彩的故事就此展開(kāi)．．．．．．
這本書巧妙地把故事分成了紙牌中的五個(gè)部分（黑桃，梅花，丑角，方塊，紅心）,五十三章節(jié)各有不同的含義,恰好對(duì)應(yīng)著五十三張各異的紙牌。書中伏筆遍設(shè),盡留懸念,環(huán)環(huán)相扣,前后照應(yīng),如拔絲繭般層層展開(kāi)，在散發(fā)出哲學(xué)氣息的同時(shí)包裹著濃郁的文學(xué)色彩。
這本書是杰出的'文學(xué)之作，更是不朽的哲學(xué)之作。何為哲學(xué)？何為哲學(xué)問(wèn)題呢？我回答不出，因?yàn)檫@本身就極其深?yuàn)W。但盡管這些問(wèn)題深?yuàn)W至極，令人難以捉摸，只要我們?nèi)匀槐Ａ糁环莺⑼銓?duì)生活和世界的好奇之心，探索之性，在這條難見(jiàn)其盡頭的漫漫人生路上，探索至盡頭，將有可能領(lǐng)悟到人間真諦。哪怕到頭而來(lái)，我們并沒(méi)有悟出人間的真理，沒(méi)有找到問(wèn)題的最終答案，但這份好奇的探索之心，這場(chǎng)探索真理的旅途，也同樣是彌足珍貴的。
這樣的一場(chǎng)哲學(xué)探索之旅，既需要勇氣和毅力，更要使其持之以恒的好奇心態(tài)，這來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)。書中的五十三張撲克版侏儒的離奇故事固然吸人眼球，令人欲罷不能，但我們的生活本身何嘗不是一個(gè)充滿神奇的故事呢？這樣充滿奇跡的生活叫我們?nèi)绾尾蝗釔?ài)呢？它是那樣的神奇多彩，又漫延誕生出不少奇幻的故事，但今天的我們仿佛對(duì)這一切已看得索然無(wú)味了，對(duì)生活已感到麻木無(wú)覺(jué)了。不知道有多少人總說(shuō)生活平淡無(wú)奇，想要追求新鮮刺激生活。還有人對(duì)無(wú)奇的生活失去了應(yīng)有的熱愛(ài)與執(zhí)著，以至于失去了生活的信心。是生活真的平淡如水，還是他們看不出平淡下的繽紛多姿多彩？還正如書中所說(shuō)的：“但我們往住所忽略的——我們每一個(gè)人本身都是一個(gè)奇跡�！�
將這樣的好奇帶入你的生活，你將發(fā)現(xiàn)生活中還是充滿陽(yáng)光燦爛的，絢麗多彩生活等著我們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)。你所熱愛(ài)生活的一切，生活也將以禮相還。讀完這本書，我心中再一次烯起對(duì)生活的充景與熱愛(ài)。當(dāng)我以新的姿態(tài)面對(duì)茫茫題海時(shí)，心中再覺(jué)得枯燥和繁忙，而有了一種在知識(shí)海洋暢游的快感；當(dāng)我不再對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)奈和勞累時(shí)，我終于明白了學(xué)習(xí)的“快樂(lè)”，當(dāng)我正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的苦與樂(lè)，我不再迷茫、孤獨(dú)，這都化作了一種向陽(yáng)而生的動(dòng)力；當(dāng)你熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活正以新的姿態(tài)向你鋪展而來(lái)！
五十三張紙牌中隱藏著的人生的秘密，或許需要我們用一生去解讀它。而永保對(duì)生活的熱愛(ài)，是這一切閃耀的開(kāi)始。
讀《秘密》有感14
讀著，讀著，我不由地想起了一段往事，那是大雪紛飛的一天，爸爸因有事回了老家，家中只剩下了我和媽媽，而媽媽卻在這個(gè)節(jié)骨眼上發(fā)高燒，我用體溫計(jì)給媽媽量體溫，體溫達(dá)到了三十九度五，我不停地用酒精給媽媽擦手心和腳心，在媽媽額頭上的濕毛巾不知換了多少條，可仍不退燒，媽媽為了不麻煩鄰居，就讓我扶著她去附近的醫(yī)院，在路上，我摸了一下媽媽的額頭，見(jiàn)一點(diǎn)也沒(méi)有起色，我心中十分焦急，我和媽媽一步一打滑地來(lái)到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診治，才知道是感冒，打瓶點(diǎn)滴就沒(méi)有事了，這我才平靜下來(lái)。
我也懂得了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！痹趮寢尩膽驯Ю锷畈攀亲钚腋５摹Ｒ郧皨寢尳�(jīng)常說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂，母行前里兒不愁�！痹谝院蟮娜兆永铮視�(huì)證明給媽媽看，這句話是錯(cuò)的，在學(xué)校，我會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，在家里，我會(huì)做一個(gè)好兒子。
《魯本的秘密》講述的是一個(gè)叫魯本的孩子為了給他媽媽買母親節(jié)禮物而足足奔波了一年，最后送給母親一枚使母親感動(dòng)得流淚、花5美元買來(lái)的胸針。
讀完這篇課文，我被魯本深深地感動(dòng)了，他為了給母親買禮物可以付出那么多艱辛，而我們呢？母親生養(yǎng)我們，我們什么時(shí)候用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答過(guò)母親？有的同學(xué)在自己的生日、自己的節(jié)日去向母親索要禮物，你們想過(guò)沒(méi)有，母親何時(shí)向我們索求過(guò)呢？魯本付出那么多，就為給母親買一件小小的禮物，這是一種多么深沉的愛(ài)�。∥覀兠刻於加辛阌缅X，為何不曾想過(guò)用買零食的錢給母親送去一份小小的驚喜呢？曾幾何時(shí)，母親坐在我們的病床前，為我們熬紅了雙眼；曾幾何時(shí)，母親把我們抱在膝頭，給我們講故事；曾幾何時(shí)，母親頂著刺骨的寒風(fēng)，為我送去御寒的`棉衣。想到這些，我真是慚愧不已，不過(guò)我想以后的我絕不會(huì)像從前那樣自私了。我將會(huì)在母親節(jié)或媽媽生日的時(shí)候送給媽媽一份能代表我心意的禮物，給媽媽一份驚喜。在媽媽勞累了一天，疲憊地回到家，我將會(huì)沏上一杯熱茶，替媽媽把家務(wù)做完，給媽媽唱歌聽(tīng)，緩解媽媽的疲勞。
我們都愛(ài)自己的媽媽，但這種愛(ài)不應(yīng)該只膚淺地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)匯報(bào)母親的愛(ài)，為母親增添一份喜悅，一份安慰。
讀《秘密》有感15
愛(ài)在何處呢？我時(shí)常這樣問(wèn)自己。難道愛(ài)還能傳播？
果真，有一次，我在看《共同的秘密》中，找到了真正的答案。
這是一個(gè)發(fā)生在一群礦工中的故事。
一名礦工下井采煤時(shí)，不幸被啞炮炸死了，家人悲痛萬(wàn)分，礦工死后，一家人面臨經(jīng)濟(jì)上巨大的壓力，他的妻子無(wú)一技之長(zhǎng)，只好回到小山寨里去。這時(shí)，礦工隊(duì)長(zhǎng)建議她在礦上賣些早點(diǎn)來(lái)維持生計(jì)，她想了想，便答應(yīng)了。于是，消息一傳開(kāi)，隊(duì)里十二個(gè)人都來(lái)買她的早點(diǎn)，接著又多了十幾二十個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃早餐的人越來(lái)越多。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，幾十年過(guò)去了，盡管隊(duì)友們都老了，可年輕的`還是代替了年老的，時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的那十二個(gè)人，依然閃亮著愛(ài)的心……
讀完了這個(gè)故事，我的心怦怦真跳，而最讓我感動(dòng)的是那十二顆閃亮的愛(ài)心，雖然礦工死了，但是隊(duì)友們卻如此善良，伸出他們的援助之手。他們想著的不是那碗早餐，而是對(duì)別人的關(guān)心。他們寧愿不吃食堂的早餐，也要幫助礦工一家，去吃他們的早餐，而每一碗早餐，都包含著無(wú)窮的愛(ài)！在生活中，又有多少個(gè)人能像這些隊(duì)友們一樣，去關(guān)心那些需要幫助的人呢？
愛(ài)，其實(shí)就在我們每個(gè)人的心里，只要你想做，我們觸手可及。只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就能變得更加美好！
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