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《我的“長生果”》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《我的“長生果”》讀后感，希望對大家有所幫助。
《我的“長生果”》讀后感1
今日，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。
課文主要經(jīng)過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章經(jīng)過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的心去體會(huì)寫作文。經(jīng)過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不一樣的鮮味才行。二，作文要情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的'。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，教師讓我們寫一次歡樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、歡樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描述歡樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了教師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識(shí)的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不明白怎樣回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自我的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
《我的“長生果”》讀后感2
暑假里，我讀了葉文玲的《我的“長生果”》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；其次，作文要?jiǎng)诱媲�，要寫真情�?shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時(shí)間廣泛的'閱讀和具體實(shí)踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對作文的認(rèn)識(shí)，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路�！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系。
我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什么效果？有一次寫《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的“長生果”》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會(huì)滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會(huì)提高。
《我的“長生果”》讀后感3
書對人來說是智慧的鑰匙，也是進(jìn)步的階梯，還是心中的啟明星，更是時(shí)代的生命……但在《我的“長生果”》中，作者卻把書比作長生果，這真是叫人費(fèi)解呀。
其實(shí)，書對人不單是一種讓你不知不覺就喜歡上、愛上它的“東西”，也是一種給你幫助的“力量”。我也像《我的“長生果”》的作者葉奶奶一樣愛讀書、好讀書、讀好書。我十歲時(shí)會(huì)把《三國演義》倒背如流；對《水滸傳》、《福爾摩斯全集》、《亞森·羅賓探案集》也是愛不釋手；對于《愛的教育》、《呂氏春秋》我也是一而再，再而三地讀了許多遍。讀書不僅擴(kuò)展了我的眼界，還提高了我的習(xí)作水平。我最自豪的是：我的讀書故事——《我愛經(jīng)典三十六計(jì)》曾獲過校訊杯一等獎(jiǎng)。從那以后，我更是如饑似渴地讀書。
隨著年級不斷的上升，我的讀書欲望更加強(qiáng)烈。從開始的一天1本，然后到2—3本，到了三年級的暑假甚至超過了7本。因此，家里人都說我是“拼命讀書郎”。我曾經(jīng)算過：一天如果看7本，一個(gè)星期是四十九本；一個(gè)月三十天就是一百一十本；一年（365天）就是二千五百五十五本；五十年能看完福建省省兒童圖書館的八分之一，雖然只有八分之一，但也有十五萬之多。所以，人生是靠一種營養(yǎng)品——書！如果我們是花朵，老師是園丁，書就是山泉，是水！由于我熱愛讀書，所以我的知識(shí)面越來越廣。課堂上，許多同學(xué)回答不出的問題我都能迎刃而解。下課了，同學(xué)們也喜歡圍著我問各種稀奇古怪的問題，我都能一一解答。于是，我又多了個(gè)外號(hào)——“智多星”。
我們對書其實(shí)不是物質(zhì)上的要求，更是精神上的一大需求。有人不愛看書，所以他只滿足在物質(zhì)上。但是有的`人愛讀書，他可能不是物質(zhì)上的王者，但他是精神上的不朽的一大王者，他贏了！
我終于明白了作者為什么把書比作為長生果了，書雖然不是物質(zhì)上的“長生果”，但它是精神上一個(gè)永不滅的火苗兒，是永存的一種精神。
《我的“長生果”》讀后感4
讀了《我的“長生果”》這篇文章之后，我受益匪淺，體會(huì)到了讀書的重要。
本文的作者叫葉文玲，課文記敘了她童年的讀書經(jīng)歷。一開始，她的讀物是香煙中附贈(zèng)的連環(huán)畫，但時(shí)間長了，就感到不過癮，沒有意思。從老師、哥哥的朋友們那里看到了一些書，還是不能讓她滿足。她又在小鎮(zhèn)的圖書館里進(jìn)行大量的閱讀。作文常常居全班之冠，十分有新意。在寫作的時(shí)候，她明白了：一是作文要?jiǎng)e出心裁，不能公式化。二是作文雖離不來借鑒、模仿，但是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造才是最打動(dòng)人心的。
讀了文章后，我體會(huì)出，讀書是可以擴(kuò)展人們的見解和想象力的，尤其是像我這樣的小學(xué)生，就更需要讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人也認(rèn)為，只要讀書多，寫文章時(shí)就才思泉涌猶如神助。聯(lián)系到我自己，因?yàn)槠綍r(shí)讀書多，寫作文時(shí)就覺得有話可寫。做摘抄時(shí)也是得心應(yīng)手，這和我喜歡閱讀是分不開的。讀的'書越多，理解能力也就越強(qiáng)。有一次，作文題目是“我想對**說”，我寫了“我想對陳鴻坤說”。我運(yùn)用了兩件典型而具體的事例，結(jié)合我的感情、觀點(diǎn)表達(dá)出我真心想對他說的話，寫出了我的真情實(shí)感。這篇作文得到了老師的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，還被老師選去參加作文競賽。讀書使我在學(xué)習(xí)上收獲頗豐，增加了我寫作的信心，也提高了我的理解能力。
從這篇文章中，我學(xué)到了好的閱讀方法，那就是在閱讀的時(shí)候，作筆記可以幫助我積累好詞、好句，理解作者的思想。在寫作文的時(shí)候，可以借鑒模仿好的作品，但是只有發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)作才是最好的作品。
《我的“長生果”》讀后感5
這個(gè)星期，我學(xué)了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時(shí)的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同，有點(diǎn)鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動(dòng)人�！薄�
讀完了課文，我想起了自己三年級時(shí)寫的一篇文章，《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣布題目的那一刻，我就開心極了！因?yàn)槲艺幸患腥さ腵事想告訴同學(xué)們呢！在暑假里，我學(xué)習(xí)了游泳，我就把這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的開心到傷心，由不敢到敢。都寫了下來，在加上自己的真情實(shí)感，和平時(shí)積累的好詞佳句，一篇生動(dòng)的文章就完成了！于是它立刻得到了老師的好評。還在作文課上被老師當(dāng)范文念了出來，當(dāng)老師讀到“媽媽見我不敢下水，就氣得把我往水里一扔。我立刻浮了起來，游到了岸邊。媽媽看了喜出望外！”時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑，我也忍不住笑了。從此以后我的作文得到了老師的贊賞。我想這也和讀書存在著必然關(guān)系吧？
自打這件事之后，我便誤出了一點(diǎn)道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時(shí)不時(shí)的翻一翻。
以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時(shí)，我的寫作并不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物�？勺詮娜昙壠�，我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書————《動(dòng)物百科全書》并津津有味的讀了起來，在這兒的不久之后，另一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)又來了，老師讓大家寫《觀察蝸牛》我就把從書中學(xué)到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細(xì)膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺！
于是，我便懂的了一些道理，讀書時(shí)，一定要把書讀進(jìn)去，才會(huì)對寫作有幫助，寫文章也寫得真實(shí)，才能夠打動(dòng)人心！
現(xiàn)在我正是處在風(fēng)華正茂的時(shí)期，記憶力也處在最佳時(shí)期，所以，我一定要多看課外書籍，為自己的寫作和口語交際打下基礎(chǔ)，我可不想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲“
《我的“長生果”》讀后感6
我讀了《我的‘長生果’》這篇文章。文章是著名女作家葉文玲老師寫的，主要寫了葉文玲老師從小就喜歡讀書的故事。她的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，全鎮(zhèn)只有一個(gè)文化站。她每天放學(xué)擱下書包就往鎮(zhèn)上跑，鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊書籍，她幾個(gè)月的時(shí)間里差不多把那里的書都讀遍了。自從讀了那么多書后，從她三年級學(xué)寫作文開始，作文便常常居全班之冠；閱讀豐富了她的知識(shí)也大大地?cái)U(kuò)展了她的想象力。她寫的一篇文章《秋天來了》受到老師的表揚(yáng)。她知道那是讀課外閱讀的饋贈(zèng)。還有一次她寫《一件不愉快的往事》又受到老師的表揚(yáng)，她的心情分外激動(dòng)，她知道那是讀巴金的作品受到的啟發(fā)。葉文玲老師后來能成為著名的作家和她早年大量讀書有著密切的關(guān)系，所以她把書比作長生果。
我讀了這篇文章深受啟發(fā)。我明白了一個(gè)道理：要想寫出好作文就必須“多讀書，讀好書”。書是知識(shí)的`寶庫，只有打開寶庫的大門才能獲得我們需要的東西。而打開寶庫大門的鑰匙就是讀書。
我以前作文寫地不好，我也沒有認(rèn)真找原因，現(xiàn)在我才明白：以前沒有多讀收，頭腦里空空的，下筆也寫不出什么像樣的東西。只有一次寫關(guān)于2008年地震的作文《生命的奇跡》，我寫了600多個(gè)字，而且寫得很順利，也寫得挺好。那是因?yàn)槲铱戳税职謴谋贝◣Щ氐恼掌�，又看了�?bào)紙上關(guān)于災(zāi)區(qū)的一些資料，才寫得這么好。如果我像葉文玲老師一樣平時(shí)多看一點(diǎn)書，我的作文水平肯定會(huì)有很大的提高。
總的來說：多讀書就能積累更多的好詞好句，明白更多的道理；多讀書就能掌握更我的寫作材料；多讀書就能學(xué)會(huì)更多的寫作技巧。我今后一定堅(jiān)持每天都讀幾頁書，還要做讀書筆記，日積月累，我的知識(shí)也一定會(huì)豐富起來，我的作文水平一定也會(huì)越來越高。
《我的“長生果”》讀后感7
前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
其實(shí)有一個(gè)問題，一直在我的腦海中深藏著，那就是：書是什么呢？它是一個(gè)既簡單又復(fù)雜的問題，那么答案到底是什么呢？
書，人們稱之為人類的長生果。書是知識(shí)大門的一把金鑰匙，讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界，懂得文化知識(shí)、學(xué)會(huì)童話故事；是我們?nèi)松囊氛�，帶領(lǐng)我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎(chǔ)，總有一天打敗它；還是我們忠實(shí)的支持者，永遠(yuǎn)在我們的'背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應(yīng)該重新站起來……
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對比一下，才使我打開了心中的那個(gè)疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫出來的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點(diǎn)意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！
《我的“長生果”》讀后感8
我學(xué)了《我的“長生果”》這篇課文受益匪淺。
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“c”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的`作文上那個(gè)紅紅的半圓“c”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的“長生果”》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。
記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“a”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì)到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！
《我的“長生果”》讀后感9
主要內(nèi)容：作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫“我”童年時(shí)讀書和寫作的幾件事，表達(dá)了我對讀書的熱愛，說明了讀書對“我”有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到連環(huán)畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當(dāng)連環(huán)畫以不能滿足我時(shí)，“我”就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學(xué)校豐富的圖書吸引了我，結(jié)果，我的課余時(shí)間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，醉心的閱讀使我受益匪淺。寫《秋天來了時(shí)，因?yàn)槲覄e出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時(shí)因?yàn)槌錆M真情實(shí)感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的'感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認(rèn)真的做筆記。這樣才能把每本書的知識(shí)都記在腦子里，而我呢？雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認(rèn)真自然沒有將書中的知識(shí)記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。
俗話說得好：“書是智慧的源泉，我們應(yīng)該將只是裝機(jī)腦子里，寫作是靈活運(yùn)用，才能使作文變得生動(dòng)有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實(shí)感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落點(diǎn)要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
《我的“長生果”》讀后感10
書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。
葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因?yàn)樗言跁械脑~語，句子都用了進(jìn)去。
一次，作文題目是《秋天來了》。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時(shí)，葉文玲心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
于是，葉文玲的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業(yè)，老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，一連叫了我3聲我都沒聽到。課后，老師給我說：“以后看書一定不能在課堂上看，要看在課余時(shí)間上看知道了嗎?”我："嗯�！绷艘宦�，當(dāng)時(shí)我還陶醉在書中的故事中。
每次我寫作文時(shí)，如果不會(huì)寫就抄書上的，有時(shí)就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以后我寫作文時(shí)一定要寫真人真事，這樣才能生動(dòng)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后實(shí)現(xiàn)自己的`夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大后為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
《我的“長生果”》讀后感11
我學(xué)了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不舒暢的往事》作文中悟出一條道理：作文要寫真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開借鑒與模擬的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會(huì)用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的'作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有愛好。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。
記得有一次，作文的題目是《漂亮的大公雞》。我回家觀察大公雞的形狀、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的形狀，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的形狀的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，似乎什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì)到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！
《我的“長生果”》讀后感12
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的.創(chuàng)造。
作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因?yàn)�，讀書給我們帶來了智慧。
書籍是精神食糧。沒有書，我們可能不知道幾個(gè)大字。如果沒有書，我們甚至可能不知道一加一等于多少個(gè)詞，讓我們想想：如果世界上沒有書呢？恐怕誰也不敢想像，因?yàn)椋澜缟先绻娴臎]有書，世界將一片黑暗，我們的知識(shí)將無法記錄下來，前人的經(jīng)驗(yàn)也無法傳授。
陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎？相反，如果整個(gè)世界都是書呢？我估計(jì)所有人都會(huì)說：“這樣多不好呀？人與人之間沒有區(qū)別。愚蠢和聰明沒有區(qū)別。真沒意思！”我的回答是：不對。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為，整個(gè)世界是一本書，而不是一個(gè)讀書人，不愛讀書或不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)或不愛學(xué)習(xí)。如果人們不讀書，即是被迫讀書，也不會(huì)有任何成就。真所謂：
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí)，確實(shí)要從模仿、借鑒開始，從積累知識(shí)的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”.“大樓”的高低，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的！
《我的“長生果”》讀后感13
最近幾天，我們學(xué)完了我的長生果這篇課文，《我的長生果》讀后感。
課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。
情真意切，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。”這個(gè)比喻，我覺得特別親切。然后以一連串美好的影象—蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神，使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實(shí)例，有力地印證了閱讀的功效�！拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的'動(dòng)感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點(diǎn)題、總起，到按時(shí)間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。
還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理：一是作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。如果，你想寫一篇七八百字的小小說，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說，才能寫出一片小小說。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以，想要寫出好文章，必須閱讀大量有益書籍，否則，寫出的文章就會(huì)很淺顯。
書籍是人類進(jìn)步階梯；書讀百遍，其義自見。要攀登知識(shí)高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上層樓。
《我的“長生果”》讀后感14
3月7日這天是星期五，我們學(xué)了一篇課文。這篇課文是《我的長生果》，里面主要寫一個(gè)小女孩小時(shí)后是怎樣讀書的，還教我們怎么寫作文。
寫作文要寫的與眾不同才好，要多看書才能寫出好作文，還講了在中學(xué)得到的榮譽(yù)，作者是個(gè)非常喜歡讀書的人，她的家鄉(xiāng)解放了以后，她以粗識(shí)文字，知道讀書，她的家鄉(xiāng)有個(gè)小圖書館，她幾個(gè)月就把這里的書全看完了。還寫小學(xué)時(shí)老師讓寫一篇作文是《秋天來了》全班同學(xué)都千篇一律的寫：秋天來了，樹葉一片片落下來……而作者的寫法：秋天來了，秋天象個(gè)仙女一樣……老師夸了她，主要是告訴我們寫作文要寫與眾不同才好。
從今以后我也要象作者一樣好好讀書，把作文寫得與眾不同。
讀我的長生果有感3
在第一組課文中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛學(xué)習(xí)，渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長生果”》，學(xué)習(xí)之后，使我受益匪淺。
這篇課文中，我最欣賞的句子是：作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想：是的`。如果只去借鑒和模仿，不去寫自己的親身經(jīng)歷和感受，不去寫與眾不同的地方，就很難有進(jìn)步，也很難得到成功了。
讀了這篇課文后，我深深地理解了：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，然后要有與眾不同的地方，顯出自己的特點(diǎn)，最后，要勇于去創(chuàng)造。那么，你就成功了。：里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時(shí)候熱愛讀書，勇于去創(chuàng)造，所以她長大后成了一個(gè)作家。我覺得作文要寫與眾不同，要有自己的獨(dú)特之處。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫坏軒覀兣噬现R(shí)的高峰，還能使我們的知識(shí)不斷增長。就讓我們多讀，多寫，不斷地走向更高的階梯吧！
《我的“長生果”》讀后感15
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《我的長生果》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好；第二，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因?yàn)�，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)；沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會(huì)讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，會(huì)怎樣呢�？峙抡l也不敢想像，因?yàn)�，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識(shí)將無法記錄下來，前人的經(jīng)驗(yàn)也無法傳授。陳壽不也說過：一日無書，百事荒蕪嗎。反過來，如果全世界都是書的話，會(huì)怎么樣呢。我估計(jì)所有人都會(huì)說：這樣多不好呀。人與人之間都沒有上下之分，沒有愚蠢與聰明之分，多沒有意思呀。
我的回答是：不對。因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)的'還是不愛學(xué)習(xí)。人，如果不讀書，就算是被逼讀書，也不會(huì)有什么成就的。
真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí)，確實(shí)要從模仿、借鑒開始，從積累知識(shí)的磚塊開始，這就像蓋樓房一樣。
當(dāng)磚塊夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的磚塊，來修建一座座大樓。大樓的高低，取決于磚塊的多少，如果你只積累十幾塊磚塊，卻想去建造一座摩天大樓，那上絕對不可能的。
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