《親愛(ài)的漢修先生》讀后感15篇[合集]
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感1
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生,因?yàn)闈h修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫(xiě)信,他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫(xiě)日記,鮑雷伊接受了漢修先生的.寶貴意見(jiàn),并付諸行動(dòng),最終他被著名作家稱(chēng)為“小作家”。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多好詞好句,例如:陽(yáng)光燦爛、寧?kù)o、曲折、寂寞、悲傷……等等。
我非常喜歡書(shū)中鮑雷伊這個(gè)人物,他一直不放棄自己的夢(mèng)想,努力去追求。這本書(shū)給了我很大的啟發(fā):做任何事情不要半途而廢,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感2
這是一個(gè)小男孩經(jīng)歷了父母離異、生活改變的故事。他在書(shū)中把家里的情況、發(fā)生的.事情都寄給了漢修先生。我們可以從他的書(shū)信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界,讓讀者感同身受。
這是一本極佳的故事書(shū),讓讀者給它留下很深刻的印象,很有立體感。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3
這本書(shū)主要講的是鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書(shū),他非常喜歡看這本課外書(shū)當(dāng)然他就非常崇拜這本書(shū)的作者(漢修先生),所以在他心里就有一個(gè)成為作家的夢(mèng)想。他幾乎每天堅(jiān)持給漢修先生寫(xiě)信。到了六年級(jí)老師給她們布置了一個(gè)作業(yè),他跟漢修先生的關(guān)系更加密切了。
從他跟漢修先生的聯(lián)系,讓他知道了如何面對(duì)生活、挑戰(zhàn)困難,體會(huì)到了父母對(duì)他的愛(ài)護(hù)同時(shí)也練就了他很好的寫(xiě)作文采。之后他寫(xiě)了一篇文章,這篇文章使他獲得了小作家征文的'"榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)",同時(shí)也激勵(lì)了他的"作家夢(mèng)"。我要向他學(xué)習(xí)!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感4
我看過(guò)一本書(shū)叫《親愛(ài)的漢修先生》,里面講的是鮑雷伊和漢修先生對(duì)話。男主角鮑雷伊他很喜歡看漢修先生的`書(shū)《快樂(lè)狗兒的秘訣》。
鮑雷伊有條狗叫“土匪”。從他爸爸和媽媽離婚后,鮑雷伊就沒(méi)見(jiàn)過(guò)土匪,因?yàn)橥练烁职肿吡。鮑雷伊家很窮,住的房子很爛,吃飯都吃不飽,我覺(jué)得他太可憐了。但他還很樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)每一天。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感5
讀了親愛(ài)的漢修先生,我感到有點(diǎn)好笑,有點(diǎn)無(wú)聊,又有點(diǎn)深刻地印象。
這篇文章主要講了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩兒在小學(xué)期間給一位著名的作家漢修先生寫(xiě)的信,信從小學(xué)2年級(jí)寫(xiě)到6年級(jí),寫(xiě)了鮑雷伊想成為作家的夢(mèng)想。鮑雷伊6年級(jí)的時(shí)候,老師要布置作文,因此鮑雷伊和漢修先生的通信越來(lái)越復(fù)雜,越來(lái)越緊密。
這本書(shū)不僅讓我覺(jué)得好玩兒,還教我了寫(xiě)作文的技巧。從這篇文章里可以看出鮑雷伊一心想成為一名作家,像文中講的漢修先生那樣能寫(xiě)書(shū),也能看出來(lái)鮑雷伊喜歡寫(xiě)作,喜愛(ài)文學(xué)。我以后寫(xiě)作文也要運(yùn)用這本書(shū)上教給我的'知識(shí),讓我的文章提高、更精彩、更生動(dòng)!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感6
讀了《親愛(ài)的漢修先生》讓我知道了做什么事情都要堅(jiān)持,有一句話叫做“堅(jiān)持就是勝利”只有每天一點(diǎn)一滴的努力,才能取得好成績(jī)。比如說(shuō)故事里的主人公鮑雷伊,從剛開(kāi)始他每天寫(xiě)那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導(dǎo),到鮑雷伊的作文上了校報(bào),獲得了入圍獎(jiǎng),最后還和作家一起吃午餐。我感覺(jué)漢修先生對(duì)鮑雷伊的`成長(zhǎng)有很大的幫助,引導(dǎo)他開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作,一直到最后堅(jiān)持每天自覺(jué)寫(xiě)日記。
我要向鮑雷伊學(xué)習(xí),堅(jiān)持做好每一件事。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感7
今年寒假,我閱讀了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的兒童小說(shuō)。
它的作者是美國(guó)的貝芙莉·克萊瑞。這本書(shū)是一本日記體兒童小說(shuō),作者以四封信和四篇日記的形式寫(xiě)成了這本小說(shuō)。這本書(shū)中有傷感、忿怒、開(kāi)心、疑問(wèn)、回答 ……幾乎所有心情在這本書(shū)中都出現(xiàn)過(guò)。這本書(shū)告訴我們?cè)撊绾胃议L(zhǎng)溝通,并向家長(zhǎng)請(qǐng)假。它還告訴我們?cè)撊绾螌?xiě)日記,以及如何把日記格式打好。
他的主人是鮑雷伊和汗修先生,文章主要是圍繞他們互相寄信和鮑雷伊的日記來(lái)寫(xiě)的.!队H愛(ài)的汗修先生》是一本好書(shū)教會(huì)了我許多東西,很值得一讀 。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感8
鮑雷伊一開(kāi)始不想回答漢修先生的問(wèn)題,但是家里的電視機(jī)壞了,媽媽不讓她下去玩,要求鮑雷伊把漢修先生的.問(wèn)題回答完,鮑雷伊以寫(xiě)作文的方式一一做了回。鮑雷伊告訴漢修先生他的煩惱就是爸媽離婚了,他和母親在一起生活,他們搬家了,他非常想念爸爸和“土匪”;還有人偷了他的午飯盒。鮑雷伊把那些事情都告訴了漢修先生,漢修先生在信中鼓勵(lì)鮑雷伊,慢慢的鮑雷伊的寫(xiě)作寫(xiě)的越來(lái)越好。雖然最后爸爸媽媽沒(méi)有和好,鮑雷伊感覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,能獨(dú)立面對(duì)很多事情。
我們要學(xué)習(xí)鮑雷伊的一些優(yōu)點(diǎn),比如寫(xiě)作,其實(shí)日記并不難寫(xiě),就把你眼前看見(jiàn)的東西寫(xiě)下來(lái),聽(tīng)到的記錄下來(lái)就是一篇很好的日記,所以我們要養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感9
半年前,媽媽就給我買(mǎi)了一本《親愛(ài)的漢修先生》,說(shuō)這是一本很好的教孩子寫(xiě)日記的書(shū),當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下,沒(méi)覺(jué)得這本書(shū)有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時(shí)間,我又仔細(xì)讀了一遍,寫(xiě)得的確很不錯(cuò)。
這本書(shū)講的是一個(gè)美國(guó)普通的小男孩和作家漢修先生的`故事,雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,很喜歡一本《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū),他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫(xiě)信,后來(lái)在作家的鼓勵(lì)下,他開(kāi)始寫(xiě)日記,從剛開(kāi)始的幾句話,到最后寫(xiě)的作文居然獲了獎(jiǎng)。
從中我得到很大的啟發(fā),無(wú)論做什么事情都要努力,堅(jiān)持不懈,成功就在眼前!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感10
《親愛(ài)的漢修先生》是一本幽默而有趣的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到,鮑雷伊寫(xiě)自己的人生和漢修先生寫(xiě)自己的作文,最后鮑雷伊被培養(yǎng)成了一位作家。
我看了親愛(ài)的`漢修先生這本書(shū),讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生的書(shū),開(kāi)始了跟漢修先生寫(xiě)信成了親密的好朋友,直到六年級(jí)為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生更加密切了,雷伊只要有困難就問(wèn)漢修先生或是媽媽。
我要學(xué)雷伊,不懂就問(wèn)的好習(xí)慣我也要像他一樣,只要不會(huì)就問(wèn)老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感11
鮑雷伊是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,他喜歡漢修先生的書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》。
鮑雷伊遇到寫(xiě)作方面不懂得問(wèn)題,喜歡請(qǐng)教漢修先生,漢修先生給他說(shuō)了一些好的`建議。便問(wèn)了他十個(gè)問(wèn)題,鮑雷伊很討厭漢修先生的問(wèn)題,但還是一一回答。
鮑雷伊通過(guò)給漢修先生寫(xiě)信,提高了寫(xiě)作的能力。他把自己的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)進(jìn)去了,我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的提高自己寫(xiě)作能力的方法。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感12
前兩天,我們班級(jí)集體買(mǎi)了一本書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。
我也就是學(xué)習(xí)之余看看而已,到現(xiàn)在只看了三十幾頁(yè),不過(guò),它卻深深地吸引著我,一有時(shí)間就想看兩眼。這本書(shū)講的'是一個(gè)小男孩(讀者)和一個(gè)大作家通過(guò)寫(xiě)信的方式,互相幫助。我很喜歡這個(gè)作家,沒(méi)有看不起小男孩,還不斷地開(kāi)導(dǎo),幫助他,沒(méi)有一點(diǎn)架子。我很想知道在以后的日子里,他們都聊了些什么,大作家是怎樣幫助到小男孩的。
我會(huì)繼續(xù)讀下去的,也順便介紹給你們,好東西大家一起分享嘛!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感13
讀完《親愛(ài)的漢修先生》后,我看到書(shū)中有一個(gè)叫鮑雷伊的小朋友在和漢修先生寫(xiě)信交流內(nèi)心的想法,從寫(xiě)信交流中鮑雷伊慢慢地長(zhǎng)大了。從不太喜歡寫(xiě)作,不喜歡額外的作業(yè),到后來(lái)通過(guò)寫(xiě)信的`方式喜歡上了寫(xiě)作,開(kāi)始每天寫(xiě)日記。
我從書(shū)中知道如何從身邊的小事記起,也慢慢的喜歡上了寫(xiě)作。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感14
今天,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)第一章的故事,我覺(jué)得非常有意思。我覺(jué)得那個(gè)小孩是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人,而且對(duì)他們提到的故事很感興趣,狗兒跟人一樣,在無(wú)聊的'時(shí)候就會(huì)不高興,但是喬伊的爸爸很聰明,會(huì)有很多辦法讓狗兒開(kāi)心起來(lái)。
讀了這篇文章,我感到生活里充滿(mǎn)了樂(lè)趣!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感15
放假的時(shí)候,老師讓我們買(mǎi)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。我本來(lái)以為是故事書(shū),打開(kāi)一看,原來(lái)是寫(xiě)給漢修先生的信。
書(shū)中的鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信,學(xué)會(huì)了盡量理解父母,學(xué)會(huì)了自己面對(duì)生活,理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。鮑雷伊從第一次寫(xiě)信只有一句話還有錯(cuò)別字,到最后喜歡上寫(xiě)信,并且寫(xiě)的`一篇好文章,獲得榮譽(yù)。
讀完了鮑雷伊的信,我能體會(huì)到他的心情,我已經(jīng)是四年級(jí)了,面對(duì)生活中的一些問(wèn)題從來(lái)就不會(huì)處理,更不會(huì)去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣,面對(duì)生活,面對(duì)問(wèn)題要冷靜思考,多想辦法,慢慢解決,不要沖動(dòng)。
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