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寒假讀書心得

時間:2024-11-25 14:03:46 讀后感 我要投稿

寒假讀書心得14篇(精品)

  從某件事情上得到收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的寒假讀書心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寒假讀書心得14篇(精品)

  寒假讀書心得 篇1

  楊紅櫻阿姨曾經(jīng)說過一句話:“淘氣、調(diào)皮、有一顆善良的心的孩子才是一個真正意義上的孩子。”我一直堅信著這句話。在這本書中,我最喜歡的就是瘋丫頭杜真子。她是一個率真、大膽的女孩子。我似乎沉浸在了這本書中,隨著他們一起去冒險。當(dāng)我讀到救救媽媽這個故事的時候,心中默默地想:盡管杜真子他們雖然十分調(diào)皮,但是他們卻有一顆樂于助人、無私奉獻(xiàn)的心。

  面對素不相識需要幫助的人,他們伸出了自己援助的手。盡管可能他們的力量是微不足道的,但是他們的品質(zhì)卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。此時此刻,我的眼前似乎出現(xiàn)了一副畫面:一個三歲多大的小女孩正在賣力地轉(zhuǎn)著呼啦圈,周圍有許多人在那里幫她叔叔,“三百八十七,三百八十八,三百八十九……”。在她的旁邊,還立著一個牌子,上面幾個稚嫩的打字“救救媽媽”,地上還撒著一些鈔票。原來,是小女孩的媽媽患了腦瘤,沒有錢動手術(shù),小女孩只好出此下策,在這里轉(zhuǎn)呼啦圈,希望為她媽媽募集做手術(shù)的錢。杜真子他們知道了這件事情的來龍去脈,就伸出援助之手幫助小女孩。

  這么一個小的'孩子,就有一份這么偉大的孝心。這恐怕在以一個小孩子里也找不出這樣的一個人。還有就是馬小跳他們的樂于助人的精神也令我十分感動。我們要做一個善良的心,做一個真正意義上的孩子。

  寒假讀書心得 篇2

  獨立思考的能力是一種綜合能力,它表明個體能面對不同的情景、運(yùn)用不同的思維方式、方法和技巧解決所面臨的問題。要培養(yǎng)這種能力,首先必須讓學(xué)生參與到具體的活動過程中去,并盡可能提高其參與度,其次是幫助學(xué)生逐漸掌握思維的方法和分析問題的方法,最后著眼于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),形成獨立思考的習(xí)慣和能力。

  中學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知水平?jīng)Q定了其獨立思考的程度具有相對性,一般地,隨著年齡的增長,學(xué)生的認(rèn)知水平和活動能力不斷提高,其思考問題的獨立性也就不斷增強(qiáng)。也就是說,學(xué)生的獨立思考能力必須經(jīng)歷一個長期的過程,才能逐步培養(yǎng)、構(gòu)建并發(fā)展起來。

  獨立思考并不排斥同學(xué)之間的合作互助,但合作學(xué)習(xí)必須建立在個體獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行.對于一個具體的問題,倘若沒有形成自己獨到的.見解,就急于與人合作和會話,必定會影響思維的主動性,從而影響思維能力的提高.可以這么說:沒有獨立思考,也就沒有合作學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)容,合作討論就成了無源之水、無本之木,因而合作也就只能流于形式。

  新課程改革所倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)是集體行為,但是與個體的獨立思考是密不可分的,他們存在著一定的辯證關(guān)系。因此,學(xué)生要參與討論,參與合作探究,必須要有自己的見解和前認(rèn)知能力作基礎(chǔ),而個體的獨立思考是無法由別人或小組來代替的。只有在學(xué)生思考到達(dá)一定的程度開展小組合作學(xué)習(xí),才有可能出現(xiàn)一點即通,恍然大悟的效果,也只有在此時,才有可能出現(xiàn)觀點的針鋒相對和正面交鋒,這樣才能找到最佳答案。我們組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)之前一定要給予學(xué)生充分的獨立思考的機(jī)會,讓每位學(xué)生都擁有自己的一片思維天空,在此基礎(chǔ)上再合作交流,這時的交流才是體現(xiàn)個人創(chuàng)造性的高質(zhì)量的合作。

  寒假讀書心得 篇3

  寒假期間,我選擇了一本經(jīng)典的小說《圍城》進(jìn)行閱讀。這本書是錢鐘書先生的杰作,它以幽默、犀利的語言,揭示了人生中的選擇和決策的重要性,以及我們在生活中所面臨的困境。

  讀完《圍城》后,我深感人生就像是一座座圍城,我們總是在不斷地選擇和決策中,試圖找到自己的出路。小說中的人物,有的為了追求自己的夢想,不惜付出一切代價;有的則因為一時的沖動和盲目,走向了悲劇的結(jié)局。這些人物的故事,讓我深刻地認(rèn)識到了人生的復(fù)雜性和多樣性。

  同時,《圍城》也讓我明白了選擇和決策的重要性。有時候,我們可能會因為一時的沖動或者是不夠理智而做出錯誤的.決策,導(dǎo)致我們的人生走向了不利的方向。因此,我們需要時刻保持清醒的頭腦和明確的目標(biāo),謹(jǐn)慎地做出每一個選擇。

  總之,《圍城》是一本值得一讀的好書。它不僅讓我感受到了人生的復(fù)雜性和多樣性,也讓我明白了選擇和決策的重要性。在未來的日子里,我會更加珍惜每一個選擇的機(jī)會,努力讓自己的人生更加充實和有意義。

  寒假讀書心得 篇4

  今天,我結(jié)束了這次無比有趣的數(shù)學(xué)之旅,在這旅行的路程上,我遇上了“數(shù)學(xué)超人”馬小跳,“數(shù)學(xué)王子”丁文濤,班長路曼曼和芭蕾高手夏林果。

  在他們中讓我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,不是“數(shù)學(xué)超人”,也不是“數(shù)學(xué)王子”,而是“笨女孩”安琪兒,為什么呢?正所謂毛主席所說:“世上無難事,只要肯攀登!

  我猜安琪兒心中一定已記住了這名言,才讓她的'數(shù)學(xué)進(jìn)步神速,你們說她的這種精神值得我學(xué)習(xí)嗎?

  最后,我想對楊紅櫻姐姐說您的書籍真是讓我進(jìn)步的階梯啊!

  寒假讀書心得 篇5

  寒假,我選擇了幾本與專業(yè)相關(guān)的書籍進(jìn)行深入閱讀。這次閱讀的主要目的是為了更好地理解和應(yīng)用專業(yè)知識,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

  在讀書的過程中,我遇到了一些挑戰(zhàn)。有些內(nèi)容較為深奧,需要我反復(fù)閱讀和理解。但正是這些挑戰(zhàn),讓我更加深入地思考,并從中獲得了不少新的啟示。我更加明白了專業(yè)知識的.實際應(yīng)用和重要性。

  其中,我印象較為深刻的是某本書中的一個案例。它詳細(xì)描述了如何將理論知識應(yīng)用于實際情境中,讓我對專業(yè)知識有了更直觀、更生動的認(rèn)識。這次閱讀,不僅讓我學(xué)到了很多新知識,更讓我對自己的專業(yè)有了更深的熱愛和信心。

  通過這次閱讀,我更加明白了自己的不足和需要努力的方向。我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。同時,我也期待在未來的學(xué)習(xí)和工作中,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識更好地應(yīng)用于實踐,為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

  總之,這次寒假閱讀讓我受益匪淺。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。

  寒假讀書心得 篇6

  寒假是孩子們最期待的假期,是他們可以追求自己興趣愛好、學(xué)習(xí)新知識的寶貴時間。而讀書便是他們其中一個重要的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好之一。在這個寒假里,我看了很多書,閱讀不同的內(nèi)容,也獲得了許多心得和體會。

  首先,讀書讓我收獲了海量的知識。在假期里,我讀了很多不同的書籍,如科學(xué)、歷史、文學(xué)等。通過閱讀這些書籍,我學(xué)到了很多以前不知道的知識。比如,在看科學(xué)類書籍時,我了解到了牛頓的三大運(yùn)動定律,了解到了DNA的結(jié)構(gòu)和基因的作用;在看歷史類書籍時,我了解到了歷史上著名的事件和偉大的人物;在看文學(xué)類作品時,我沉浸在各種富有想象力和美感的故事情節(jié)中,學(xué)會了欣賞文字的魅力。通過讀書,我打開了一扇扇前所未知的大門,獲得了新知識的寶藏。

  其次,讀書不僅讓我獲取了知識,也提高了我的語言表達(dá)能力。當(dāng)我讀了很多書之后,我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力和語言表達(dá)能力有了明顯的提升。通過閱讀大量的優(yōu)秀文學(xué)作品,我學(xué)會了借用作者的字詞和表達(dá)方式,使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確、精彩。而且,通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍,我也學(xué)會了用更加專業(yè)和準(zhǔn)確的方式來表述自己的觀點和思考。閱讀培養(yǎng)了我豐富的'詞匯量,提高了我的語言感知和理解能力,使我的口語和寫作水平都有了很大的提升。

  再次,讀書還改變了我的思維方式。通過閱讀各種不同類型的書籍,我接觸到了各種不同的思維方式和觀點。這些新的思維方式和觀點激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。我開始學(xué)會用不同的角度來看待問題,用獨特的思維方式來解決問題。閱讀幫助我開闊了思維,拓展了我的視野,使我變得更加成熟和理性。通過閱讀,我可以更好地思考和分析問題,培養(yǎng)了一種批判性思維的能力。

  最后,讀書給我?guī)砹藰啡ず拖硎。除了學(xué)到知識和提高自己的能力之外,讀書還給了我很多的快樂。每當(dāng)我沉浸在一個美妙的故事中時,我會感受到作者的智慧和情感的力量,我會感到快樂和陶醉。讀書是一種享受,它讓我在繁忙的學(xué)習(xí)生活中舒緩壓力,給我?guī)碛鋹偤蜐M足感。與書為友,我能夠與各種有趣的人物相遇,與他們一同經(jīng)歷冒險、成長和痛苦,這是一段難忘的旅程。

  總之,寒假小孩讀書的心得體會是多方面的。在此次寒假中,我通過閱讀不同的書籍,獲得了大量的知識,提高了我的語言表達(dá)能力,改變了我的思維方式,并享受了讀書帶來的樂趣。讀書讓我感受到了知識的力量和智慧的魅力,讓我變得更加開闊和成熟。寒假的讀書經(jīng)歷對我而言是一次寶貴的人生體驗,我相信讀書會一直伴隨著我,幫助我不斷成長和進(jìn)步。我期待著未來更多有趣的書籍和閱讀體驗。

  寒假讀書心得 篇7

  我最近讀了一本書,它的名字叫做《海底兩萬里》。這是一本科幻小說,作者是法國的儒勒·凡爾納。

  這本書講述了一個叫尼莫船長的人和他的“鸚鵡螺”號潛艇的故事。他們一起探索了深海的奧秘,見識了許多我們平時難以想象的海洋生物和自然景觀。他們的冒險故事深深地吸引了我,讓我仿佛也置身于那個神秘的海底世界。

  讀完這本書,我感到非常震撼。首先,我對作者豐富的想象力感到驚嘆。他把一個我們平時無法觸及的世界描繪得如此生動、形象,讓我對海洋有了全新的認(rèn)識。其次,我也被尼莫船長的勇氣和決心所感動。他在面對困難和挑戰(zhàn)時,總是能保持冷靜,勇往直前。他的這種精神給我留下了深刻的印象。

  總的.來說,《海底兩萬里》不僅是一本引人入勝的科幻小說,也是一本充滿教育意義的書。它教會我要有探索未知的勇氣,要有面對困難的決心。我相信,這些都會對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我會把這本書推薦給我的朋友們,希望他們也能從中受益。

  寒假讀書心得 篇8

  語文在我們的生活中無處不在,只要你仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)它哦!

  在某店的招牌上,語文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火,在店名上也是下了一番功夫的,想讓店名有個好寓意,語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞,幽默又有趣。比如眼鏡的廣告:“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請給窗戶裝上玻璃吧!”這也引用了語文的智慧,使語文增添了幾分情調(diào)。

  生活中也處處彰顯著語文的魅力,人們都酷愛這些“小語文”:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。”這既是一句順口溜兒,又是一句謎語,妙極了!正是這些有趣的“小語文”,引發(fā)了人們對語文的興趣,感受到了語文的魅力所在。

  名人名言、四書五經(jīng)、古詩詞句中都有人們在學(xué)習(xí)語文中得到的啟示、感悟。《弟子規(guī)》中教會了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬物、人之本能;“半部論語治天下”,《論語》也教會了我們做人的道理、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。語文個人類的啟示也不少!

  “知之為知之,不知為不知,是知也!边@句話給人以學(xué)習(xí)上的啟示。從這句話中,我體會到對求知要有正確的'態(tài)度:要實事求是,不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教,懂了的也要反復(fù)地記熟,這樣才能學(xué)得更好!

  廣告詞也給了我啟示:廣告詞的創(chuàng)作者,往往在閱讀過書籍后,有了思維新穎的素材,才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞。所以,想讓創(chuàng)作的東西新穎,必須與語文交朋友,將它運(yùn)用到生活中去。

  生活中確實處處有語文啊!我們的生活離不開語文!

  寒假讀書心得 篇9

  《老人與!愤@本書的主角是一位老人圣地亞哥,故事中還有一個非常關(guān)心老人的小男孩。老人連續(xù)84天出海,每天都抓不到魚,被別人認(rèn)為是失敗者,但老人不放棄,堅持不懈。第85天,老人終于在離岸很遠(yuǎn)的地方釣到了一條比船大兩英尺的大馬林魚,把船拖了兩天一夜。老人和魚打了兩天一夜,終于叉了,受傷的魚在海里留下了魚腥味,吸引了無數(shù)鯊魚爭奪魚,老人和鯊魚戰(zhàn)斗,只是為了保持馬林魚,但結(jié)果不令人滿意,馬林魚只有一個巨大的`骨架,老人也筋疲力盡地倒在陸地上。這時,孩子來看老人,他認(rèn)為圣地亞哥沒有被打敗。書中有句名言:人不是天生就被打敗的。人可以失敗,但不能被打敗。雖然老人圣地亞哥84天沒釣魚,但他沒有輕易放棄,而是繼續(xù)釣魚,靠的是不被打敗的精神。

  這部小說讓我們明白,人類在自然界中戰(zhàn)斗時無法逃脫失敗.命運(yùn),但失敗并不重要。重要的是要有信心、尊嚴(yán)、勇氣、毅力、不斷努力,把精神狀態(tài)發(fā)揮到極致。你知道,我們真正的能力是精神的力量。

  寒假讀書心得 篇10

  寒假讀書心得今年寒假,學(xué)校送的三本書,我讀后很有觸動,寒假讀書心得。這絕不是虛偽之詞,因為它們不僅在工作中對我有幫助,更讓我發(fā)現(xiàn),生活中的自己還有很多值得總結(jié)的地方。明天,是兒子兩歲生日,轉(zhuǎn)眼間,結(jié)婚也快三年了。感嘆時光流逝間,也意識到自己在角色的轉(zhuǎn)變中從幼稚逐步成熟,從自我中心到更加理解他人。

  無論是讀《遇見未知的自己》,還是《不抱怨的世界》,甚至《思無邪》,都讓我看到了自己身上的很多缺點。當(dāng)然,我也替老公感到高興,因為,這幾本書真的讓我改變很多。在以前,我會常常抱怨老公不如別人的老公那樣會說甜言蜜語,但每當(dāng)這時,他總是笑嘻嘻地說:愛,不是隨時掛在嘴邊的,心里有愛比什么都重要。∈前,我何必要抱怨他呢?他的`性格不論是好是壞,不都是我的選擇嗎?

  《遇見未知的自己》里說,沒什么可抱怨的,如果你對你的老公有不滿,你只能告訴自己,這是你選擇的,他的缺點,同樣是你在挑選時潛意識接受的類型。其實,很多事情真的都是必然。抱怨老公的不足,其實有時只是在心情不好時的發(fā)泄,并非真心的抱怨。但我知道,這并不能成為我對他任性的借口。比如,今天心情不好,回到家,有時還對老公發(fā)一通“無名火”。每當(dāng)這時,老公總是半開玩笑地說:“又想有氧運(yùn)動啦?”(他把吵架稱之為“有氧運(yùn)動” )我就氣沖沖地應(yīng)和。他也假裝生氣地說:“好嘛,陪你吵一架!”接著,我們就是一場“惡戰(zhàn)”。不過,怨氣一發(fā)出來,心情好多了,老公就會靜下心來幫我分析問題,甚至客觀地分析我的立場,有時還會指出我看問題的片面性,教我理性地思考問題。

  《不抱怨的世界》告訴我,抱怨只能消耗對方積極的能量,長此以往,彼此都會筋疲力盡。我想,我應(yīng)該帶給老公更多的微笑,而不是拿他當(dāng)“出氣筒”。不過,這句話也想對老公說哦,我有時也是你的“出氣筒”呢(哈哈,又抱怨了一次,一定要改掉這一點。〉娴,每當(dāng)想到這些,就越感覺到老公的好!

  《思無邪》,一本教會我如何與老公相處的書。其實,有時感嘆自己的感情不夠轟轟烈烈,老公不夠柔情蜜意。但看了這本書,我真的發(fā)現(xiàn),自己對婚姻的認(rèn)識有多膚淺。有時,過日子真的如老公所說:平平淡淡才是真,細(xì)水長流才更久!書中的一句話,我很喜歡:一個人做什么,生活得怎樣不重要,重要的是有人關(guān)心!結(jié)婚三年,有幸福,有甜蜜,也有爭吵,但真的想對老公說一句:感謝有你!以前,很少被什么書感動得如此透徹,讓自己反思得如此深切,讓我更懂得感謝的意義,但今年暑假的讀書生活,真的改變了我,也讓我真正感受到老公的珍貴。

  寒假讀書心得 篇11

  寒假對于學(xué)生來說是一個快樂的假期,可以好好休息和玩耍。然而,對于家長來說,寒假并不意味著完全的休息。為了讓孩子度過一個有意義的假期,不少家長會選擇閱讀這一活動。在這個寒假里,我也跟著孩子一起讀了許多書籍。通過這段時間的閱讀,我深刻體會到了閱讀的重要性,并從中獲得了許多啟示。下面就是我對家長讀書心得的體會。

  首先,閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了書本的魅力。在忙碌的工作和家務(wù)之余,我常常會去書店挑選一些適合孩子讀的書籍。從童話故事到奇幻冒險的小說,每一本書都充滿了無限的想象力和好奇心。翻開那些靜靜等待我的書頁,仿佛進(jìn)入了一個全新的世界,讓我忘卻了一切煩惱,陶醉其中。通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)了書本的魔力,不僅能夠豐富孩子的知識儲備,更能夠激發(fā)他們對生活和世界的好奇心。

  其次,閱讀讓我更加了解孩子。通過陪伴孩子一起閱讀,我可以更加深入地了解他們的興趣和需求。在選擇書籍時,我會根據(jù)孩子的年齡、性格和愛好進(jìn)行選擇,精心挑選適合他們的讀物。有時我會跟孩子一起討論故事情節(jié)和人物形象,進(jìn)一步加深我們的交流和溝通。閱讀不僅讓我更了解孩子的內(nèi)心世界,也讓孩子感受到了我的關(guān)心和陪伴。

  再次,閱讀讓我反思教育方式。通過一段時間的閱讀,我意識到孩子在成長過程中需要的遠(yuǎn)不只是知識的灌輸,更需要思維的培養(yǎng)和品格的塑造。在一些寓言故事和勵志小說中,我們可以從中獲得人生智慧和價值觀的啟示。我會引導(dǎo)孩子思考故事中的道理,并讓他們自己想出解決問題的辦法。這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考能力,也能夠讓他們學(xué)會擔(dān)當(dāng)和解決問題的能力。

  最后,閱讀讓我明白了孩子的成長不能只依靠學(xué)校和老師。閱讀是一種跨越時空的.學(xué)習(xí)方式,它能夠把孩子帶到各種場景和角色中,讓他們感受到不同的生活和思維方式。在閱讀中,孩子不僅可以學(xué)到知識,還可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和情緒管理能力。我發(fā)現(xiàn),我和孩子一起閱讀的時候,他們會主動提出自己的問題,解釋故事中的難點,這讓我對他們的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維更加有信心。

  通過寒假的家長讀書體驗,我對閱讀有了新的認(rèn)識。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活態(tài)度和價值追求。閱讀不僅能夠給孩子帶來知識,還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和品格素養(yǎng)。作為家長,我們要利用寒假這個特殊的時間節(jié)點,與孩子一起閱讀,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在閱讀中成長。閱讀是一扇打開智慧之門的鑰匙,讓我們一起把它送到孩子的手中吧!

  寒假讀書心得 篇12

  我最近讀了一本書,它的名字叫《愛麗絲夢游仙境》。這本書是英國作家劉易斯·卡羅爾寫的,講述了一個名叫愛麗絲的小女孩在夢境中經(jīng)歷的一系列奇妙冒險。

  愛麗絲是一個充滿好奇心和探索精神的女孩,她在追逐一只兔子時掉進(jìn)了一個深深的.洞里,然后就開始了她的夢幻之旅。在這個奇幻的世界里,她遇到了許多奇怪的生物,如會說話的兔子、抽著水煙袋的毛蟲、瘋狂的帽匠等。雖然這些角色都非常奇怪,但他們的言行舉止卻讓我感到既有趣又深思。

  讀完這本書,我深深地被愛麗絲的勇氣和智慧所感動。面對未知的世界,她沒有害怕,反而勇敢地去探索和挑戰(zhàn)。同時,她也用她的聰明才智解決了許多困難的問題。我想,這就是我們要學(xué)習(xí)的——無論遇到什么困難,都要有勇氣去面對,用智慧去解決。

  此外,我也被書中的想象力所吸引。那個神奇的世界,那些奇特的角色,都讓我感到非常的驚奇和興奮。這讓我明白,我們的想象力是沒有邊界的,只有敢于想象,才能創(chuàng)造出更多的可能性。

  總的來說,《愛麗絲夢游仙境》是一本非常有趣的書,它不僅帶給我許多快樂,也教給了我很多生活的道理。我會把這本書推薦給我的朋友們,希望他們也能從中獲得樂趣和啟示。

  寒假讀書心得 篇13

  我最近讀了一本非常有趣的故事書,它的名字叫做《小豬唏哩呼!。這本書讓我收獲了許多樂趣和知識,也讓我深深地感受到了友情和勇氣的力量。

  故事的主角是一只名叫唏哩呼嚕的小豬,他雖然個子小小,但他的內(nèi)心卻充滿了大大的勇氣。他在書中遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但他從未放棄過,而是用他的智慧和勇氣去面對。這種精神讓我深感敬佩。

  此外,這本書還讓我看到了友情的力量。在唏哩呼嚕遇到困難時,他的朋友們總是會伸出援手,幫助他度過難關(guān)。這讓我明白了,朋友是我們生活中不可或缺的一部分,他們的'存在能讓我們的生活變得更加豐富多彩。

  通過閱讀這本書,我也學(xué)到了許多生活的道理。比如,無論遇到什么困難,我們都不應(yīng)該輕易放棄,而應(yīng)該勇往直前,用自己的努力去克服它。同時,我們也應(yīng)該珍惜身邊的朋友,因為他們會在我們需要的時候給予我們支持和鼓勵。

  總的來說,《小豬唏哩呼嚕》是一本充滿樂趣和教育意義的書,我非常喜歡它。我希望每一個小朋友都能讀到這本書,從中獲取樂趣和啟示。

  寒假讀書心得 篇14

  寒假走進(jìn)蘇霍姆林斯基,使我反思語文教師的素養(yǎng)。

  歲月悠悠,滄海桑田。踏過教學(xué)的腳印,回眸,卻發(fā)現(xiàn),當(dāng)一切的西方“后現(xiàn)代”改革渲染我們的課堂時,驀然,教師的專業(yè)素養(yǎng)卻成了我們應(yīng)對的高山。

  對于語文老師而言,專業(yè)素養(yǎng)意味著什么呢?

  我以為,語文教師應(yīng)當(dāng)成為“語文的化身”。那里的“語文”應(yīng)是“用語文的方式教語文”。語文的方式,不僅僅僅指語文課區(qū)別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,更是指用語文的方式來思考、來感悟、來表達(dá),敘事、隱喻、抒情、對話,乃至一聲問候、一句評價。那課堂上的分分秒秒,語文老師不僅僅僅屬于自己,他就應(yīng)當(dāng)成為語文。是否還能夠這樣說,如果以前我們說“我是教語文的”,那么,我們這天應(yīng)說“我是用語文教人的”。若爬過這座山,到達(dá)這境界,語文教師的素養(yǎng)務(wù)必提高。

  有人這樣評價我們語文教師:視野不寬、知識貧乏,學(xué)識單薄、干癟,以本為本,拘泥教材,搬教參,對答案,不善舉例和比喻,不善聯(lián)系和聯(lián)想,不能對課文知識進(jìn)行有效擴(kuò)展和深化,教不活,化不開。底蘊(yùn)不厚、缺乏見解力和創(chuàng)造性,智慧疲軟,人云亦云,教學(xué)沒有深度和厚度。修養(yǎng)不足、育人乏術(shù),職責(zé)心似乎挺強(qiáng),藝術(shù)性卻很差,貌似很優(yōu)秀,其實問題多多,自我感覺良好,反思潛力低下。情趣不多、教學(xué)生活乏味,類似套中人,心靈缺乏陽光,難與學(xué)生交往溝通。

  君不見,語文教學(xué)的原點不在上課的老師形象怎樣的迷人、課件怎樣的精彩,甚至也不完全靠教案的設(shè)計多么精彩、教學(xué)布局怎樣的巧妙,以上這些都能夠靠外在的人力、物力輔助加以彌補(bǔ)。然而,衡量一堂課的好壞,依我看,重要的有兩點,一是學(xué)科本位的價值獲得,二是教育學(xué)的含量。這兩者恰恰要靠教師的學(xué)科專業(yè)水準(zhǔn)和教育教學(xué)潛力來引導(dǎo)幫忙學(xué)生完成,而前者卻是前提。

  在xx,對于語文教師的專業(yè)素養(yǎng),我簡單地概括為兩句話:第一、解讀教材的功夫,第二、課堂教學(xué)的功夫。然而如何培養(yǎng)這素養(yǎng),讓教師所受的專業(yè)教育和積累下來的專業(yè)經(jīng)驗,溶于教師課堂上的'言談舉止之間,成為教育的機(jī)智和情懷,為學(xué)生的成長引路、照明,成為能夠在如此紛繁復(fù)雜的世界中能夠吸引學(xué)生熱愛語文的強(qiáng)有力的磁場,這或許值得每一位語文教師深思。

  于是,每一位立志“用語文教人的”語文教師,是否就應(yīng)當(dāng)以一顆為師者應(yīng)有的良心思考自己的課堂、自己的專業(yè)素養(yǎng)?專心行走于課堂間、

  作為一名語文教師,直接體現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的方式莫過于在課堂上的行走。一名語文老師是否至少應(yīng)當(dāng)具備這樣的條件,才能夠有勇氣行走于語文的課堂:一手好字、一副好口才、一篇好文章。這是最基本的要求,也是我從這些年來的成長經(jīng)驗中提煉、總結(jié)而成的,在此基礎(chǔ)上,才能談素養(yǎng)的蘊(yùn)藉和提高。我要求xx的語文教師,就從這些最基本的素質(zhì)談起,我們的學(xué)生從xx畢業(yè)時也努力要做到這幾條。

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