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《做個快樂的幼兒教師》讀后感

時間:2022-04-21 04:43:52 讀后感 我要投稿
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《做個快樂的幼兒教師》讀后感

  認真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的《做個快樂的幼兒教師》讀后感,希望對大家有所幫助。

《做個快樂的幼兒教師》讀后感

《做個快樂的幼兒教師》讀后感1

  時間過得真快啊,不知不覺中暑期生活已經(jīng)臨近尾聲,在這個假期中收獲最多的就是學習了《做個快樂的幼兒教師》一書,這本書向我們展示了如何提高自己的心理素質(zhì)從而在思考中獲得快樂、在創(chuàng)造中體驗快樂、在表達中感受快樂。

  從第一天的閱讀中,我的思想上就有了很大的轉(zhuǎn)變,我們幼兒教師要享受快樂、體驗快樂!敖(jīng)?吹讲煌變簣@的教師碰到一起,先互相傾訴苦衷,象工作如何緊張、家長如何難對付等……”看到這里,我也想到了自己。在幼教工作的這1年多的時間里,也有不少的埋怨、嘮叨,感嘆工作壓力大、過于煩瑣。但一味的抱怨只會使生活更加的黯然失色,更會影響到工作的質(zhì)量!跋硎芸鞓啡松敲總人的權利,難道幼兒教師卻要被拒之門外,不!”是啊,正如著名學者戴爾所說:生活就象一面鏡子,你對它哭,它就對你哭;你對它笑,它就對你笑!

  1、在思考中獲得快樂

  布萊希特說過:“思考是人類最大的快樂。”成為會思考的幼兒教師,首先要有對事業(yè)的熱誠、積極思考的態(tài)度和自信心。書中還有許多有趣的事例,把幼兒教師的思考和智慧充分的挖掘了出來。其中有一個“玩積塑”的例子,她轉(zhuǎn)換了自己的角色,以一名幼兒的身份參與到孩子的區(qū)角游戲中,和孩子一起開心的玩積木,老師和孩子一起沉浸在快樂的游戲中,一起分享游戲的成功和快樂。是啊,在平時工作中,也會碰到不愿合作的孩子,這時如果放下教師的“架子”,和孩子一起操作、一起玩,孩子就會把你當成朋友一般,向你敞開自己的心扉。

  2、在創(chuàng)造中體驗快樂

  做為幼兒教師要怎樣“創(chuàng)造”呢?“創(chuàng)造”離我們遠嗎?書中從以下三大點告訴我們?nèi)绾蝿?chuàng)造:立志做會創(chuàng)造的幼兒教師、培養(yǎng)創(chuàng)造人格、提高創(chuàng)新能力。其實我們身邊也不乏有創(chuàng)造力的幼兒教師,有的老師有音樂和美術方面的創(chuàng)造力,有的會創(chuàng)編故事、兒歌,有的還會出很多的“好點子”,仔細的`觀察,創(chuàng)造就在我們的身邊,我們一起去體驗創(chuàng)造的快樂吧!

  3、在表達中感受快樂

  書中所說的表達指的是寫作表達,指如何在寫作中感受快樂。其實,看到“寫作”兩字大部分老師和我一樣的感受:頭疼。一篇論文、隨筆都要花好幾個夜晚才能“熬”出來,如何感受到其中的快樂呢?書中一個個鮮活的例子,教會我不少的寫作方法,如:貼切、簡潔、新穎。著名的作家冰心說過:“很好的思想內(nèi)容,象一盞畫得很美的紗燈,表達思想的文字就象燈里的燭光,若是里面燭光很亮,這盞紗燈上的美麗圖畫,就會映射得纖毫畢現(xiàn);若是燭光昏暗,無論多美的紗燈也會減色!

  《學記》曰:“是固教然后知困,學然后知不足也”。常讀、?、常思,這本書將一直陪伴著我、激勵著我,讓我們一起做個快樂的幼兒教師!

《做個快樂的幼兒教師》讀后感2

  首先先自我總結(jié)一下吧,我就是那種只有領導逼著學,我才肯努力學的那種類型的人。所以,最近幾天,只要一有時間我就會拿起《做個快樂的幼兒教師》這本書來讀,細細的揣摩這本書,發(fā)現(xiàn)原來書里邊寫的就是自己有時的心理,就是自己有時的做法,有時又是自己真實的感受。

  首先,借用書中卡耐基的一句話開始我今天的寫作吧,卡耐基說:“生活就像一面鏡子,你對它哭,他就對你哭,你對它笑,它就對你笑。”曾經(jīng)我也是經(jīng)常的抱怨,為什么別的.老師干的就那么的出色?但是現(xiàn)在我不是不去看她們的出色了,我是改變內(nèi)心的想法了,我自己同樣也很出色,我就也按照書上講的去找尋,去記錄,自己的優(yōu)點。還有我要對自己有信心,在書上《做個自信的幼兒教師》這個章節(jié),不是列舉了一個腦細胞的例子嗎?其實,我們每個老師都沒有把我們的潛能發(fā)揮出來,不是我們的能力比別的老師差,而是,我們還有很多的潛能還沒有開發(fā),我們都是很優(yōu)秀的,只要我們肯努力。所以,我要積極的參與到幼兒園組織的各項活動中,就拿最基本的園里開會吧,這本書上也提到過,原來也很多很多的老師也和我一樣開會時總是愿意躲在一個“無人關注區(qū)”。但是現(xiàn)在,我要往前坐,我還要去傾聽,去記錄,去學習,去互動參與,發(fā)表自己的見解。在參與中使我感受到了學習的快樂。真的,我很佩服園長今年組織我們學習的這些活動,真可謂是專家型的園長了。因為,我知道她是想通過這一次次的教研鍛煉我們每位老師。書上也是這么記錄的?戳诉@本書,更使我感到了園長對我們每位老師的良苦用心。園長,你知道嗎?因為你組織的這些教研活動,我積極地參與,你又對我進行了及時的評價及肯定,所以,使我對工作有了自信。使我愿意參與到每次活動中,因為我找了久違的工作中那一份快樂的感覺了。我還要說真的兩個字,這不是在唱高調(diào)。也不是虛偽。以前,園長只要一布置點事情,我就會愁得不知所措,還沒做先給自己泄氣。但現(xiàn)在,我會去想我如何在最短的時間內(nèi),做出最有效率的事情來,我會開動腦筋,冥思苦想,因為我重新認識了自己。

  是的,我們的工資待遇都很少,但既然我們現(xiàn)在同時選擇在這里工作,你能不說這是我們前世修來的緣分,我覺的我們就要一起努力好好的干,快樂的工作,為我們以后的工作生活鋪路,讓我們以后在從事別的工作崗位時打下良好的基礎。

  園長不是說過有本書上寫:“習慣養(yǎng)成只需要21天”那現(xiàn)在,我們就一同比賽,項目就是開會往前走,爭取發(fā)言。改變走路的方式,養(yǎng)成主動說話的習慣,開懷大笑。增強我們的自信心。影響我們,帶動我們周圍的人一齊努力。

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