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讀《輪椅上的霍金》有感（精選32篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《輪椅上的霍金》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇1
說實(shí)話，對面霍金的敬仰之情是難以用語言來表達(dá)的，試想一下，一位在輪椅上生活了40多年，全身完全癱瘓的殘疾人卻并未悲觀退縮，反而樂觀地面對著生活，創(chuàng)下了無數(shù)連常人都難以達(dá)到的榮耀，成為繼愛因斯坦之后全世界最杰出的科學(xué)家之一，著作《時(shí)間簡史》更是全世界贏得了無數(shù)的讀者。這一切是多么的令人難以想象！普天下，誰不為他的.精神所折服？
每當(dāng)我想起霍金，便會不由自主地聯(lián)想到“癌癥媽媽”，桑蘭，楊光以及每一位身殘志堅(jiān)的勇者。他們和身體和常人相比都有著不同的缺陷，但相同的是他們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心！
回過頭來再回想一下自己吧，此時(shí)的我們應(yīng)該感到多少的羞愧！在生活中，一些些的不開心便足以讓某某人生幾個(gè)小時(shí)的悶氣，甚至大打出手，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折便讓人抬不起頭，從此便失去了信心和動力，更別說更大的坎坷了，因此，我在于立下目標(biāo)，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)樂觀的人，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！不向坎坷退縮，不向困難低頭！成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇2
在我的記憶中，讀過千千萬萬的故事，惟獨(dú)《輪椅上的霍金》這個(gè)故事使我深有感觸。
這個(gè)故事中講述了21歲的研究生霍金不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，他全身上下只有三根手指能動，演講和答問只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)，雖然，霍金的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是，他的思維早已飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，還說了他冷靜從容地面對女記者的問題的一個(gè)事情。
癱瘓對于一個(gè)人來說，是多么的悲慘與痛苦啊，可是霍金并不這樣認(rèn)為，他覺得人活在世上，只要有生命就有希望。當(dāng)我讀了這個(gè)故事時(shí)，我也是與那位女記者有著相同的看法，霍金一生都不能離開輪椅，無論是交談、看書或打字都十分困難，霍金失去的實(shí)在是太多太多了，可是，霍金說的那5句話令我非常吃驚與震撼。他說：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的'心……
在心靈震顫之余，我同時(shí)也在思考著自己，平時(shí)遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事情就輕易放棄了，沒有那種勇敢前進(jìn)的精神和不斷求索的意志，霍金卻不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天音之別，所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！說到這里，使我不禁想到一句名言：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來�；艚鹁褪沁@樣一個(gè)人，我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力前進(jìn)，將來才能打造出屬于自己的一片天地！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇3
今天，我讀了一篇感人肺腑的文章《輪椅上的霍金》，讀完后，我深深地被霍金的人格魅力所打動。
故事的主人公是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。命運(yùn)對他十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已使他的.身體嚴(yán)重變形。即使命運(yùn)對他如此殘酷，他仍然堅(jiān)持科學(xué)研究，并取得了極大的成就。他的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。
這是一位多么樂觀感恩，多么身殘志強(qiáng)的人�。∷米约悍欠驳囊懔统Ｈ穗y以想象的努力創(chuàng)造了一個(gè)科學(xué)神話。
讀完這篇文章，我不禁思緒萬千：霍金為了搞科學(xué)研究不知經(jīng)歷了多少磨難？我們比起霍金，真是慚愧！
有一次，我的爸爸和媽媽有事出去了，讓我一個(gè)人在家好好做作業(yè)。突然有一題不會了，我當(dāng)時(shí)不知所措，便來到樓下叫同學(xué)，可惜他不在家，我只好回到家埋頭思考起來，可仍沒解決，都想要放棄了。該吃午飯，爸媽還沒回來，我就只好自己想辦法。起初，我學(xué)著媽媽的樣子先在鍋里打一個(gè)蛋，可剛打完，油便“砰砰”地往外跳，有一顆跳在了我的手臂上，燙得我啊啊大叫，我便決心不做了，泡方便面吃。我從家里找出最后一袋方便面，放在碗中，用開水浸泡，蓋上蓋子。沒一會兒我就急著打開吃，可咬不爛，便又開始繼續(xù)泡，這次，我等了好久才打開�？墒牵@時(shí)的面已經(jīng)泡得不成樣子，可我顧不上太多，只好吃著被泡壞了面。想到這我不禁感到慚愧�；艚�，一個(gè)殘疾人，沒有被命運(yùn)的不公而打垮，他的困難，比我的困難大幾十倍，他都沒有放棄，而我卻……
霍金，沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存和命運(yùn)作斗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下去，成為著名的物理學(xué)家。讓我們一起學(xué)他做一個(gè)樂觀感恩的人，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇4
他身患絕癥，卻在輪椅上生活了四十年，他撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》，他就是被人稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，甚至連前十名都沒進(jìn)過，但他和一個(gè)孩子打賭時(shí)，激發(fā)了霍金的動力，現(xiàn)在的他已經(jīng)成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。21歲的他正是年輕有為、風(fēng)華正茂的時(shí)候，卻不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧加雷氏癥，不久便完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。二十年后，霍金因?yàn)榛忌戏窝锥隽舜夤苁中g(shù)，又被徹底剝奪了說話的權(quán)力。現(xiàn)在的霍金，不僅喪失了身體的自由，是去了說話的能力，這是多么可怕的一種疾病呀！
然而，霍金并沒有向命運(yùn)低頭，雖然已經(jīng)殘疾，卻從來沒有停止過對科學(xué)的`研究，他把自己現(xiàn)在的身體狀況置而不顧，思維卻飛向茫茫宇宙，進(jìn)入了浩瀚的太空。他經(jīng)常在電腦旁工作上好幾個(gè)小時(shí)，大腦不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還選進(jìn)只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能機(jī)身的英國皇家學(xué)會會員，撰寫了《時(shí)間簡史》�？苫艚饏s從不喜歡被人頂禮膜拜，他喜歡安靜的工作，腳踏實(shí)地的工作，這種品質(zhì)不正是周圍大多數(shù)人所缺少的嗎？
霍金不僅是物理天才，而且還是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者，在災(zāi)病面前，他從未表現(xiàn)出一點(diǎn)憂傷，一直保持樂觀向上的態(tài)度，嘴角常常掛著恬靜的微笑。
霍金面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，懷著一顆感恩的心勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。我認(rèn)為霍金是為偉大的科學(xué)家，他那種不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格成為了我們每個(gè)人的榜樣。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇5
《輪椅上的霍金》這篇文章寫了“宇宙之王”史蒂芬.霍金先生在病魔的殘酷折磨下仍不斷求索科學(xué)，不知疲倦地辛勤工作。為科學(xué)事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的故事。
讀完文章，我不禁對史蒂芬.霍金先生充滿了欽佩，他面對常人難以想象的困難仍孜孜不倦地探索宇宙中的未知領(lǐng)域，求索科學(xué)，他是多么的頑強(qiáng)、多么的樂觀，他的意志是多么的堅(jiān)定，他的生命是多么的艱辛而壯麗呀！
史蒂芬.霍金先生是一位殘疾人，他身殘志堅(jiān)，面對困難毫不畏懼，而是勇敢地向命運(yùn)女神宣戰(zhàn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)，他還是一個(gè)生活強(qiáng)者。無論何時(shí)何地總是樂觀向上，懷著一顆感恩的心，從來不抱怨命運(yùn)對他的不公與偏心。他也是一位物理天才�？倳米约旱撵`感創(chuàng)造出世界的奇跡，綻放自我的'光芒！
而想想自己，一遇到一點(diǎn)小困難就停滯不前。就說二年級那時(shí)吧。我學(xué)騎單車的時(shí)候摔倒了，腿腫了個(gè)大包，疼死了，就因?yàn)檫@樣使我好久都不敢騎單車，就怕受傷。拿自己與史蒂芬.霍金先生對比起來，真是羞慚萬分呀！我決定以后，要向霍金先生一樣樂觀地去面對生活中的每一個(gè)挫折，勇敢地前進(jìn)。
史蒂芬.霍金先生，我崇拜您。敬佩您。因?yàn)槟莻�(gè)物理天才，科學(xué)巨匠，更因?yàn)槟且晃涣钊苏鄯纳顝?qiáng)者呀！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇6
當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動了。
我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開輪椅了，全身也只有三跟手指能動，交流也無比的困難。命運(yùn)對霍金來是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚�；艚鹩盟且活w感恩的心，打動了所有人。他回答：“我的手指還能活動，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心``````”
他正視自己的命運(yùn)，他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。
我讀了之后非常感動，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過一段文字：活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂的，是幸福的``````
霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？
不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說得好�。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ�，但一定可以使自己崇高�！�
我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我奮斗的目標(biāo)。
親愛的小讀者，你讀過《輪椅上的霍金》這篇課文嗎？我們周老師說，她每次教到這篇課文的時(shí)候，都會再一次被霍金堅(jiān)忍不拔精神所震撼。當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》時(shí)，我也被霍金那樂觀、感恩的心深深地打動了。我佩服霍金，他用常人不能想象的毅力戰(zhàn)勝了病魔，他不斷求索的精神令人折服。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了他說話的功能。雖然,，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫的《時(shí)間簡史》在全球也擁有著無數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。
如果命運(yùn)這樣對我，我肯定會抱怨上天對我的不公，整天死不像死，活不像活，真是生不如死，心情一定是壞透了，更不用說去努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研了。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的'霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來�；艚疬@位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。上次月考，我的數(shù)學(xué)成績連“優(yōu)”都沒有考到，和同學(xué)相比，我的數(shù)學(xué)成績太差了，我躲進(jìn)房間大哭一場。學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金教會了我在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅(jiān)持到底。我要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說，他是一個(gè)等待命運(yùn)來挑戰(zhàn)的人。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。當(dāng)他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng)造了奇跡。不僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會會員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)獎(jiǎng)做的教授，并且通過自己的努力寫下了聞名于世的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》，成了公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患?xì)埣驳目茖W(xué)家，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？世上的這種人數(shù)不勝數(shù)：一生在黑暗中度過的海倫.凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動，令我們敬佩，令我們心靈一震�；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地?cái)[弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒有好轉(zhuǎn)。設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動呢？用樂觀的心態(tài)來面對呢？說不定一個(gè)星期就好了呢！可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復(fù)思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會有一著之失；人生如路、難免會有一些坎坷；人生如山、難免會有一些險(xiǎn)峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽呢！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇7
霍金，想必這個(gè)名字大家都耳熟能詳。他雖身患重病但被譽(yù)為愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家；他雖被輪椅禁錮，但他在全世界擁有無數(shù)讀者。
1942年1月8日，英國的牛津降生了一個(gè)新生命，誰也想不到，他會在將來經(jīng)歷多少艱難成為一個(gè)大科學(xué)家。21歲的霍金不幸患上了盧伽雷氏癥，1970年，霍金被迫依靠輪椅活動，直到今天。1985年，他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說話的能力，但他仍然積極投入于工作之中。
霍金的所有貢獻(xiàn)都是在輪椅上做出的，這讓人不由得對他起了敬意。每天他必須驅(qū)動輪椅從家到辦公室，他不能寫字，因?yàn)橹挥腥种缚梢曰顒�。他看書必須依賴于一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。然而，這樣的人卻出版了全球銷量最高的的科普小說《時(shí)間簡史》，被人們稱為“宇宙之王”，“另一個(gè)愛因斯坦”……
病魔雖然每時(shí)每刻都在侵蝕霍金但卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，他甚至是活潑好動的。一天早晨，霍金吃完早餐，驅(qū)動輪椅出了家門。一陣微風(fēng)拂面而來，讓走在路上的.人們感到心曠神怡。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，美好的一天就這樣開始了。忽然，一個(gè)身影打破了這寧靜，那，就是霍金。他驅(qū)動著輪椅在街上橫沖直撞，人們依然平靜的走著，好像什么都沒有發(fā)生。這是因?yàn)榇蠹以缇蛯@習(xí)以為常了，這樣的情景在他們的生活中已經(jīng)成了家常便飯。
霍金那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇8
我是個(gè)熱愛科學(xué)的小女孩，也很喜歡看科學(xué)家的故事，自從讀了《輪椅上的霍金》這篇文章后，我被霍金那顆樂觀、感恩的心深深地感動了，對霍金也有了更深的認(rèn)識。
霍金在21歲生日之后不久，被診斷患了肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，在美國，這種病被稱為盧伽雷癥。患者脊髓和大腦內(nèi)控制肌肉運(yùn)動的神經(jīng)細(xì)胞逐漸死亡，但頭腦的思維不受影響。這是一種不治之癥，病情會穩(wěn)定下來，但永遠(yuǎn)不可能治愈，只能等待或早或遲到來的死亡。但是，霍金不向命運(yùn)低頭，當(dāng)時(shí)尚是研究生的他由此開始了他的研究生涯，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，在研究的道路上經(jīng)過幾十年的跋涉后，終成一代大師，被譽(yù)為“當(dāng)代愛因斯坦”�！肮麣ぶ械挠钪妗边@個(gè)隱喻來自莎士比亞的名句：“即便把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無限空間之王�！逼鋵�(shí)，用這個(gè)隱喻來形容史蒂芬·霍金本身是最貼切不過了，它既形象地闡述了霍金的宇宙觀，又生動地概括了霍金富有傳奇色彩的.一生。在一次新聞發(fā)布會上，一位女記者提出了一個(gè)無比尖銳的問題。她說：“霍金先生，難道您不為只能被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲哀嗎？”然而，霍金鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤上敲出了這些字：“我沒有感到悲哀，相反，我卻很慶幸，因?yàn)樯系垭m然把我固定在一個(gè)輪椅上，但是卻給了我足以想象世間萬物、足以激發(fā)人生斗志的能力。其實(shí)，上帝對每個(gè)人都是很公平的。”他的回答得到了全場最熱烈的掌聲。的確，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己�；艚鹫f得多好呀，是的，也許，在我們的人生旅途中，會遇到許多挫折，但是，只要我們想想霍金，他在那樣艱苦的條件下，不抱怨，以樂觀的心態(tài)，將 “果殼中的宇宙”演繹得無限精彩。
比起霍金，我們還有什么困難不能夠克服的呢？我們要堅(jiān)信，命運(yùn)由自己掌握，讓我們懷著堅(jiān)定的信念，勇往直前，去追求我們的理想吧！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇9
人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時(shí)患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此再也不能說話。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一直頑強(qiáng)地活了四十多年。而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學(xué)之泰斗……并被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓那樣的'大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。不僅如此，他并沒有認(rèn)為，命運(yùn)殘酷地使他失去太多，相反地，他認(rèn)為自己應(yīng)該為自己所擁有的一切而高興。
由此可見，霍金有著不斷求索的科學(xué)精神和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量。他不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個(gè)樂觀向上、正是命運(yùn)的、令人折服的生活強(qiáng)者，一個(gè)非凡的人！
霍金值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。其中，我最欣賞的是他那勇敢頑強(qiáng)的人格力量和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神。因?yàn)�，如果他不勇敢頑強(qiáng)，不樂觀向上，不正視命運(yùn)，那么他連活下去的勇氣都沒有，哪來的科學(xué)成就？即使他茍且偷生，那必定是碌碌無為，郁郁而終，絕不會有這么大的成就。甚至可以說，勇敢頑強(qiáng)的人格力量和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神是他成功的最大原因。
我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們在生活中做到了不怕困難嗎？我原來很討厭練習(xí)書法，總是不能靜下心來練字。讀了這篇文章后，我知道了：霍金遇到了那么大的困難都沒有放棄，我遇到這么小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難，練出一手好字！
《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量，和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神，就一定能取得成功，創(chuàng)造輝煌。(勵(lì)志
讀《輪椅上的霍金》有感 篇10
這天，我學(xué)習(xí)了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。
這篇課文主要講述了英國著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長期禁錮在輪椅上，應(yīng)對常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。
命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指能夠正�；顒樱麘�(yīng)對現(xiàn)實(shí)沒有怨天尤人，也沒有悲觀消沉，更沒有抱怨和屈服，而是抱著用心的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地應(yīng)對生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時(shí)間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的'精神和堅(jiān)定不動搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。
霍金不僅僅有一個(gè)聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，應(yīng)對女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅僅震撼了全場也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對一個(gè)擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來說是多么痛苦的事，但他卻仍然能夠讓內(nèi)心愛，這是多么令人佩服�。∥蚁蛩硎居芍缘木匆�。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇11
功到自然成，成是丑陋功夫的付出與捷徑。我讀著《輪椅上的霍金》，霍金的話又跳躍起來：我的手指還能動，我的大腦還能思維；我有終生最求的理由；有我愛和愛我的'親人和朋友；對了，還有一顆感恩的心。世界上只有努力奮斗，積極上進(jìn)，才能擁有成功優(yōu)越的自我，即使只有三根手指能動，也能創(chuàng)造世界奇跡。
身患絕癥的霍金曾被醫(yī)生診斷只能活兩年，卻頑強(qiáng)地活下來。21歲，他不幸患了肌肉萎縮性的盧伽雷氏癥，全身癱瘓，長期禁錮在輪椅上；后因肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說話的功能。40年過去疾病使他身體徹底變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤僅有三根手指可以活動，他沒有放棄，頑強(qiáng)不屈獲得英國榮譽(yù)勛章CBE大英帝國司令勛章等榮譽(yù)。
他每一次的演講，因?yàn)椴荒軇樱恳粡堁葜v稿都須平攤，整整六七章，但他還是堅(jiān)持把它講完。忍別人不愿忍的痛，吃別人不愿吃的苦，用別人不愿用的時(shí)間，收獲了別人得不到的收獲。
我很敬佩他，他癱瘓了，卻一直跟病魔對抗，而我四肢健全，卻這樣的平淡。媽媽叫我掃個(gè)地，我拖拖拉拉的，不肯干；媽媽，冬天叫我起床一次又一次，我還抱怨這么冷的天還要上學(xué)；做難題時(shí)，一會兒就放棄了；寫作文時(shí)，一會兒東張西望，一會兒發(fā)呆；背課文時(shí)，我一會兒吃一會兒喝，總是不認(rèn)真讀。自從知道了霍金舉動，三個(gè)手指也能創(chuàng)造奇跡，我不再怕做家務(wù)，不再怕冬天起床，不再怕做難題，不再怕寫作文了。萬事須經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，不理狼狽，不怕難看，一直向前看，大步向前走，不要去怕，像那些革命英雄舍己為人堅(jiān)韌不屈。我想，如果是一朵枯萎的花朵，我愿意在大風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立，不愿再不愿向大雨低頭，向霍金一切學(xué)習(xí)，不向病魔低頭，不向任何困難低頭！
雖然說我們所處的環(huán)境不同，我只能在我的小房間里寫這些東西，而霍金可以在英國皇家學(xué)會里寫報(bào)告，我應(yīng)該像他一樣的堅(jiān)持，一樣的不放棄。他受所有人的崇拜，而我只能崇拜我自己；他可以讓千萬人的目光聚集在他的身體上，而我只能自己仰慕自己。這些光輝，都是由他的努力、丑陋換取來的！
我們應(yīng)該努力向上，積極勤奮，爭做優(yōu)秀少年！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇12
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動了�；艚鸬拿\(yùn)其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長期固定在了輪椅上，但是，他沒有向困難低頭。
我十分喜歡霍金在理解一位女記者采訪時(shí)說的一段話：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……想到那里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的.人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因?yàn)樗怯幸活w感恩的心，熱愛生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎？
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習(xí)！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇13
我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的課文。我被霍金不斷求索的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格魅力所折服，使我受益匪淺。
霍金出生于伽利略的逝世周年日，他被命運(yùn)注定要成為一名成就非凡的科學(xué)家。課文講述了殘酷的命運(yùn)讓霍金在風(fēng)華正茂的21歲時(shí)，病魔讓身體完全癱瘓，被永遠(yuǎn)禁錮在了輪椅上。但命運(yùn)并未善罷甘休，在20多年后，他又被剝奪了說話的功能。在這種常人難以想象的情況下，他卻孜孜不倦的探索宇宙未知世界，勇敢頑強(qiáng)的同命運(yùn)作斗爭，最終為事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的故事。讀完這篇課文，所有人的心靈都會被震顫的。
回過頭來再回想自己，和霍金相比，我們是不是和他所謂差之千里呢？一句名言說得好：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來。而一旦遇到困難的我們，我想，大多數(shù)人只會表現(xiàn)出很嬌氣的樣子，依靠別人，來達(dá)到目的。只有少數(shù)的'人會自己解決困難。而霍金卻截然不同。面對病情，他采取了樂觀向上的態(tài)度，同病魔頑強(qiáng)作斗爭，讓病魔臨危逃脫，最終還為科學(xué)作出貢獻(xiàn)。他這一點(diǎn)，令我佩服得五體投地！
看過這篇課文后，我認(rèn)識到了自己的不足。擁有健康身體的我們，更應(yīng)該努力奮斗，拼搏向上，今后遇到困難，不能光說不做，要毫不退縮的戰(zhàn)勝困難。我們要以霍金為榜樣，時(shí)刻激勵(lì)自己要勇敢頑強(qiáng)，迎難而上！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇14
狄更斯曾說：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。鄭燮也曾在《竹石》中寫道：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。我讀著《輪椅上的霍金》，文章給了我啟示：面對困難不屈服，只有頑強(qiáng)不屈地去面對困難，才能攀上成功的高峰！
1963年，霍金21歲患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓；1985年，又因患肺炎做穿氣管手術(shù)又徹底剝奪了說話的能力，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年。受雙重打擊的霍金還是頑強(qiáng)地活了下來，身體從未離開過輪椅，就在這種令人難以想象的艱難困境，卻讓思維飛出了地球，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，成為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。
行百里者半九十！越接近成功，越艱難，越需要毅力。他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語言合成器來實(shí)現(xiàn)。這能不令人折服嗎？他撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的`讀者，這能不叫人驚嘆嗎？霍金為什么能如此頑強(qiáng)不屈呢？只因?yàn)樗薪K身追求的理想，有他愛和愛他的親人和朋友，有一顆感恩的心！
是啊，只有像霍金這樣頑強(qiáng)不屈，人才會成功，看古今中外，雖然被病魔纏身但依然頑強(qiáng)不屈創(chuàng)作的人大有人在。
伽利略晚年被病魔纏身導(dǎo)致雙目失明，受到異教徒的迫害，親人還相繼離去，但還是努力創(chuàng)作了《關(guān)于兩門新科學(xué)的討論》；牛頓、愛因斯坦等都飽受自閉癥的折磨，連自殺的想法都有，但還是依然頑強(qiáng)不屈地創(chuàng)作；司馬遷為了寫完《史記》，忍受了辱刑，在監(jiān)獄中完成這部著作；孫臏被砍雙腳住豬圈飽受折磨，寫出了震驚中外的著作一一《孫子兵法》。
往事不堪回首，回想我以前碰到一點(diǎn)困難就退縮，冬天不肯起床，被媽媽喊半天才肯起床，數(shù)學(xué)題做不出來大發(fā)脾氣。
科學(xué)上如此，生活中也是如此：不論是誰，只有頑強(qiáng)不屈地去拼搏，永不屈服，永不放棄，才能成功！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇15
世界上有著許多被無情病魔所折磨的人，有一些人整天唉聲嘆氣地抱怨命運(yùn)的不公，而另外一些人卻頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，霍金就是其中之一。
1963年，21歲的霍金正在劍橋大學(xué)讀研究生，不幸的他患上了盧伽雷氏癥。不久后，身體萎縮，只有三根手指可以活動，可他并沒有向病魔屈服，一直爭分奪秒的努力工作。最后，他成為了英國著名的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我覺得霍金真的很努力、頑強(qiáng)。雖然他的身體已經(jīng)殘廢了，但他卻依然不屈不撓的與病魔作斗爭，并且還成為了科學(xué)家，我真的很崇拜他。還有很多像霍金一樣身殘志堅(jiān)的名人，比如有貝多芬，雖然他的雙耳聽不見了，但他卻發(fā)奮圖強(qiáng)，憑借自己的刻苦，作出了一首又一首優(yōu)美的樂曲；有海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)，一場大病使她變成了聾啞人，而她并沒有因此埋怨命運(yùn)的.不公，自強(qiáng)不息，最后取得了驚人的成就；還有張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致終身殘疾，她以樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，頑強(qiáng)拼搏的精神和關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的強(qiáng)烈責(zé)任感，感染著每一個(gè)人……比起他們，我是那么的渺小。就在昨天，我和媽媽打起了冷戰(zhàn)。因?yàn)閶寢尳o我檢查暑假作業(yè)時(shí)，讓我學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，想好了再下筆寫，盡量不用修正貼。我當(dāng)時(shí)嫌?jì)寢寚Z叨，很是生氣，當(dāng)我看到他們的故事時(shí)，想想真的不應(yīng)該。
霍金這樣不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。今后，我們無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望，做一個(gè)珍愛生命的人：直面挫折，克服困難，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人；積極關(guān)愛他人，參與社會公益活動，做一個(gè)對社會有用的人。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇16
在學(xué)校里，我學(xué)了《輪椅上的霍金》，使我深有感觸，它讓我感悟到唯有樂觀的心態(tài)才能戰(zhàn)勝心中的煩惱，更理智地面對人生。
課文講的是科學(xué)巨匠霍金，在學(xué)校報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者向他問道：“盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不覺得命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”而霍金的回答卻讓在場的每個(gè)人都深感震憾：“我的手指還能活動，大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”
或許看到這番話，你也會深受感動吧！因?yàn)楸绕鹚麨榭茖W(xué)所做出的貢獻(xiàn)，反而是他在面對苦難時(shí)所表觀出的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和勇氣更顯得難能可貴。
記得有一次，媽媽爸爸帶我去海邊游玩，望著沙灘邊的美好景色，我的心情很是愉快，不一會兒，媽媽就讓我去海里享受一下水現(xiàn)清涼，可看到起起伏伏的海浪，像一頭兇猛的野獸將一大群人沒入水中。我的腳就像生了根一樣，縮在一邊，害怕極了，說什么也不肯下海。
我真慚愧，在這么小的困難面前，我表現(xiàn)得是如此膽怯，不堅(jiān)強(qiáng)，而比起霍金的苦難，這些又算得了什么。其實(shí)，只要我們有在困難面前昂起頭的勇氣，一切艱難就都能戰(zhàn)勝。生活的快樂是自己創(chuàng)造的，面對種種煩惱，與其悲觀消沉，為什么我們不放自己一馬，睜開眼看看精彩的`世界，快樂地面對呢？要向霍金學(xué)習(xí)，想想自己所擁有的，我們不要讓命運(yùn)扼住我們的咽喉，學(xué)做生活的強(qiáng)者。
讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，走過暴風(fēng)雨，迎接燦爛的陽光！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇17
史蒂芬·威廉·霍金，他是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理學(xué)系著名的物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家。霍金是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家和當(dāng)代最偉大的科學(xué)家，人類歷史上最偉大的人物之一，他被譽(yù)為“宇宙之王”。對于霍金這樣的杰出的人物，他是怎么取得成功的呢?他的一生是一帆風(fēng)順的嗎?今天，我讀了《輪椅上的霍金》這一篇課文，讀了之后，我感觸頗深，心潮澎湃，受益匪淺。
這一篇課文講的是二十一歲的霍金患上了盧伽雷氏癥，禁錮在輪椅四十年之久，全身只有三根手指會動，但是他卻人殘志不殘，他克服了常人難以想象的困難，撰寫了轟動全世界的科普著作——《時(shí)間簡史》，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，他為科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)，他沒有埋怨命運(yùn)的不公，相反他還存有一顆感恩的心……
這一篇課文中，當(dāng)我讀到“疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。”我在心里暗暗地霍金擔(dān)心，突然而來的災(zāi)難、這樣殘酷的事實(shí)，如果是別人肯定是接受不了的，可能還會因此而自暴自棄，但是慶幸的是霍金并沒有這樣，他勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，他勇敢地挑戰(zhàn)困難，最后，霍金被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。這樣的成就，如果換成一個(gè)正常人，也是要付出一定的汗水的，更何況像霍金這樣一個(gè)只能坐在輪椅上、全身只有三根手指會動的人，其中所付出的艱幸不明而喻，我們可以想象得出霍金是有多么巨大的毅力才能有這樣的成就。霍金以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴人們，不管在什么情況下，即使環(huán)境再惡劣，只要自己不放棄，只要自己能夠堅(jiān)持下去，成功是會屬于你的。
這一篇課文中，霍金的`成就固然使人仰慕，但是他那樂觀、懷有感恩的心態(tài)更讓人敬佩，在霍金病重期間，他沒有去算自己剩余的日子，而是開朗樂觀地生活，是他創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他卻頑強(qiáng)地活了四十年，這足以看出樂觀對一個(gè)人來說有多么重要。身體殘缺的霍金都能這么樂觀地活著，這不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?
這一篇課文，使我深深地明白了霍金這樣的偉人背后所付出的汗水是多么的巨大，他人殘志不殘，我想到了張海迪，她也是從小學(xué)時(shí)就高位截癱，胸部以下失去了知覺，長年坐在輪椅上，但是她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，出色地完成了從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語，翻譯、創(chuàng)作了不少成人的作品，張海迪跟霍金一樣，都是身殘志堅(jiān)，讓人的敬佩之情油然而生。我也深深地明白了，一個(gè)人在面對困難時(shí)一定要保持樂觀的心態(tài)，一定要敢于正視現(xiàn)實(shí)、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。同時(shí)，我們還要懷著一顆感恩的心，這樣我們的生活才能充滿陽光和鮮花。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇18
說實(shí)話，對面霍金的敬仰之情是難以用語言來表達(dá)的，試想一下，一位在輪椅上生活了40多年，全身完全癱瘓的殘疾人卻并未悲觀退縮，反而樂觀地面對著生活，創(chuàng)下了無數(shù)連常人都難以達(dá)到的榮耀，成為繼愛因斯坦之后全世界最杰出的科學(xué)家之一，著作《時(shí)間簡史》更是全世界贏得了無數(shù)的讀者。這一切是多么的令人難以想象！普天下，誰不為他的精神所折服？
每當(dāng)我想起霍金，便會不由自主地聯(lián)想到“癌癥媽媽”，桑蘭，楊光以及每一位身殘志堅(jiān)的勇者。他們和身體和常人相比都有著不同的缺陷，但相同的是他們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心！
回過頭來再回想一下自己吧，此時(shí)的我們應(yīng)該感到多少的羞愧！在生活中，一些些的`不開心便足以讓某某人生幾個(gè)小時(shí)的悶氣，甚至大打出手，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折便讓人抬不起頭，從此便失去了信心和動力，更別說更大的坎坷了，因此，我在于立下目標(biāo)，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)樂觀的人，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！不向坎坷退縮，不向困難低頭！成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇19
在暑假7月份的7月25日那天上午8點(diǎn)10分，我讀了《輪椅上的霍金》。
讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章，我百感交集，思緒萬千，心情久久不能平靜�；艚鸬妮喴卧谖业难矍熬镁貌荒芟А�
一個(gè)身殘志堅(jiān)的`霍金，卻能做到身體正常的人而做不到的奇跡，這使我感到非常慚愧，我與霍金相比，最大的缺點(diǎn)是缺乏毅力，干什么事有始無終，不督促就不想干。
記得在放暑假的時(shí)候，我每天除了看電視，就是去睡覺，根本不想寫作業(yè)。知道假期快結(jié)束了，才想到暑假作業(yè)還沒有做完，慌慌張張的忙著趕補(bǔ)我的作業(yè)。
讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，使我懂得了做什么事都必須要堅(jiān)持不懈，永不放棄的努力，來不得半點(diǎn)馬虎。
我決心以霍金為榜樣，克服一切的困難，努力學(xué)好知識，掌握學(xué)習(xí)的方法。練好本領(lǐng)，長大了為祖國的四化做出貢獻(xiàn)。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇20
在我的小書架里，有爸爸給我買的一本《世界名人一百位》，其中有一位就是史蒂芬?霍金。正好，六年級我們學(xué)過《輪椅上的霍金》這一篇課文，所以，我翻開了這本厚厚的書。
霍金的命運(yùn)是不幸的，他讀研究生的時(shí)候，不幸患上了盧雷伽氏癥，被禁錮在輪椅上，又在1985年動了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說話的權(quán)力。
看到這里，我不禁想：患病的霍金心里會怎樣？記得有一次我看書時(shí)，有一篇文章說殘疾人的心理扭曲很嚴(yán)重，會動不動就發(fā)脾氣。
沒有，完全沒有，霍金很樂觀很堅(jiān)強(qiáng)，醫(yī)生說他最多可以活兩年，可他一直頑強(qiáng)的活了下來，他沒有憤世怒俗，也沒有埋怨世界的`不公，相反，當(dāng)他面對女記者尷尬的問題時(shí)，還回答：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維，
我還有畢生追求的理想，
我有愛我和我愛的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心
他很感激上蒼給予他的一切，他在輪椅上做了許多我們正常人都做不好的事，假如把我們浪費(fèi)的時(shí)間給霍金，他還可以做更多的事。
有一次，我遇到一道很難很難的題，我做了好久都做不出來，索性把書和本子揚(yáng)在地上。突然，我想到了霍金，我拾起書，一遍又一遍的演算，雖然碰壁無數(shù)，但我還是憑自己的努力做了出來。
雖然，霍金一生坐在輪椅上，但是他的勇敢頑強(qiáng)，給我的啟發(fā)是很大的。讓我學(xué)會了在遇到困難時(shí)，要勇敢面對，不向困難低頭。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇21
以前曾在課本上學(xué)到很多殘疾人感人的事例，比如具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的桑蘭，堅(jiān)韌不拔的海倫…凱勒，堅(jiān)持不懈的艾滋病小斗士恩科西，最近又學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的史蒂芬…霍金……他們都是用鋼鐵般的意志和汗水、心血，來敲開成功的大門。
讀了《輪椅上的霍金》這一課，我堅(jiān)信只要朝著陽光，便看不見陰影，這是海倫…凱勒一直激勵(lì)我的一句名言。史蒂芬…正當(dāng)年輕有為、脫穎而出、潛心做學(xué)問的時(shí)候，病魔向他襲來，使他的身體失去了自由，失去了說話的功能�？苫艚鹪跇O其困難的'情況下，依然取得了重大的研究成果，因而也得到了人們的尊重和敬仰。同時(shí)霍金不屈不撓的頑強(qiáng)意志和永不停息的探索精神深深感動了我。
課文中的一句話最感動我：我的手指還能動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……從省略號可以看出霍金雖然癱瘓了，可他有比我們得不到的東西，有很多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的比他們多得多，甚至應(yīng)有盡有，可我們卻不滿足，他們只要有一絲希望，就可能不顧一切得去做，給我強(qiáng)烈的震撼，感人肺腑。所以我們應(yīng)該利用有利條件去幫助有困難的人。
即使跌倒一百次，也要一百次地站起來。近五十年的今天，人們可以說：“正是對于命運(yùn)的抗?fàn)�，才使他成為探索宇宙奧秘的斗士。也正是他頑強(qiáng)的科學(xué)探索精神，使他成為戰(zhàn)勝疾病的勇士�！�
出生不決定命運(yùn)，貧賤不影響成敗。咀嚼苦難，喂養(yǎng)堅(jiān)韌，一樣可以展現(xiàn)人生的燦爛。正如一位哲人所說：“在肥沃的土地上盛開著美麗的花朵，而那些枝拂天堂的參天大樹，卻生長再巖縫之中�！�
讀《輪椅上的霍金》有感 篇22
他，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴巴歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子，這位有著非凡生活經(jīng)歷的“巨人”便是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《輪椅上的霍金》，講述了霍金的坎坷經(jīng)歷，讓我的心靈為之震顫。
霍金在21歲時(shí)因患上盧咖雷氏癥，導(dǎo)致肌肉萎縮，他的命運(yùn)從此在輪椅上續(xù)寫。但他會就此放棄嗎？霍金選擇了正視命運(yùn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)。他如啃食的蠶蟲，不屈不撓地進(jìn)行著科學(xué)研究，并勇敢頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�。通過不懈地努力他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……這些成功要經(jīng)歷多少次失敗，多少次振作，多少次鉆研啊！
要說霍金的魅力，首先，就是他身殘志堅(jiān)的人格品質(zhì)。我們還記得他的那句名言：“不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”雖然命運(yùn)給了他沉痛地打擊，但他卻不悲觀消沉，繼續(xù)著他的科學(xué)研究。而想想生活在當(dāng)下的我們，總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的失敗、挫折就垂頭喪氣。而今讀霍金，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的`勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)毅。
其次，霍金樂觀向上的人格品質(zhì)，在我的心中如向日葵般綻放。人們惋惜，霍金不能表達(dá)自己的情感，他不能擁抱自己的孩子，不能走遍世界各地，他不能做常人所做的一切的一切。但他告訴我們的是：我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想……這種罕見的樂觀是多么的令人敬佩�。�
霍金，這位輪椅上的巨人，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命之歌！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇23
這幾天，我們隨老師一起學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章，我的心靈被震顫著，霍金這個(gè)名字深深地印在我的腦海中。
霍金從小就有非凡的想象力和創(chuàng)造力，各方面都很優(yōu)秀。然而命運(yùn)對霍金十分殘酷，年輕時(shí)就全身癱瘓，失去了說話的能力，可這接踵而來的病災(zāi)并沒有磨滅他對生活的信心。他的思維飛出了地球，飛到了宇宙深處……他為人類的科學(xué)事業(yè)作出了莫大的貢獻(xiàn)。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受………”霍金的傳奇一生就詮釋了這句歌詞的含義。是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷許多坎坷，但我們的生活沒有他那樣不幸，可是我們卻沒有堅(jiān)持不懈的精神。我有時(shí)也是這樣，上學(xué)年我參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，可不久因?yàn)橛醒屎硌�，不能用力說話，就向老師請假暫且不去唱歌。幾個(gè)星期過去了，我的`嗓子也恢復(fù)得差不多了，理應(yīng)去唱歌，可我又覺得練歌太辛苦了，便用“再大聲唱，咽喉炎可能會復(fù)發(fā)”等理由搪塞過去退出合唱組�？纯串�(dāng)時(shí)的我是多么的軟弱呀！僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就畏縮不前，和霍金相比真是太渺小了。古今中外眾多的人士不都是靠著堅(jiān)毅拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，才取得成功的嗎？
因此我們從小就要學(xué)習(xí)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀向上的精神，正視一切挫折，勇敢克服，永不言敗，才能取得最后的勝利！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇24
霍金真是位人生的斗士，在年輕有為時(shí)就身患絕癥，病魔是他長期被禁錮在輪椅上，并徹底剝奪了他的說話能力。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，可他一直憑著自己不屈的精神毅力堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。
命運(yùn)對霍金是不公的，在他最重要的時(shí)候使他殘廢了。其實(shí)上帝是佷公平的，給予了財(cái)富，就會失去快樂；給予了聰明的大腦，就會失去健康——從來沒有哪個(gè)人是十全十美的。
我很敬佩霍金堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的態(tài)度。他以超凡的意志力克服了病魔對他的折磨，以活躍的'思維對科學(xué)事業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)，以樂觀形容的態(tài)度去面對世界。還在勸甚至有三根手指能動的情況下謝了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。
許多人都像霍金一樣面對命運(yùn)的殘酷絕不向它低頭，貝多芬就是其中一個(gè)。他在五歲時(shí)就患有中耳炎，二十六換耳嫉漸至完全失聰。命運(yùn)就是這么愛愚弄人。可貝多芬沒有自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的活著，繼續(xù)寫曲，用樂曲來詮釋自己不屈的英雄氣概。
我們的任何困難都不能與霍金相比，但它也是對我們的一種小考驗(yàn)，我們一定有克服它。我十分喜歡寫毛筆字，總認(rèn)為自己能寫的很好，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我連一些基本筆畫都掌握不了，于是，我努力了，我不停的練習(xí)著，嚴(yán)格要求自己。終于，我做到了，我寫的毛筆字得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我成功了。
是啊，困苦能孕育靈魂和精神的力量，苦難造就了霍金堅(jiān)強(qiáng)的意志和一顆感恩的心。
“無論命運(yùn)有多壞，任總應(yīng)有所作為，有生命就有希望�！被艚鸬乃魉鶠檎C實(shí)了這句話，我們也應(yīng)該像霍金一樣做個(gè)人生的小斗士！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇25
霍金，他是一個(gè)物理天才，一個(gè)勇士，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，或者說，他是一個(gè)等待命運(yùn)來挑戰(zhàn)的人。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。當(dāng)他剛在人生中闖出一條路時(shí)，不幸的事發(fā)生了，霍金患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。40多年來，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創(chuàng)造了奇跡。不僅僅僅如此，他還被選為英國皇家學(xué)會會員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)獎(jiǎng)做的教授，并且透過自己的努力寫下了聞名于世的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》，成了公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金這位身患?xì)埣驳?科學(xué)家，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎世上的這種人數(shù)不勝數(shù):一生在黑暗中度過的海倫.凱勒，微笑應(yīng)對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動，令我們敬佩，令我們心靈一震�；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地?cái)[弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒有好轉(zhuǎn)。
設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動呢用樂觀的心態(tài)來應(yīng)對呢說不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了:困難就像個(gè)小天使，它能夠使你反復(fù)思考開闊思路，它能夠引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它能夠使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會有一著之失;人生如路、難免會有一些坎坷;人生如山、難免會有一些險(xiǎn)峻。我們就應(yīng)去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有完美的期望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽呢!
輪椅上的霍金作品讀書筆記2
這天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟到:不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來說，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺得人活在世上，只要有生命就有期望。雖然他的身體一向沒有離開過輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來，為著自己的理想而奮斗著。
回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不翼而飛，沒有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天壤之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習(xí)。
說到這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言:命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更就應(yīng)珍惜此刻，珍惜未來，努力前進(jìn)，將來才能打造出一片屬于自己的天地!
讀《輪椅上的霍金》有感 篇26
艷麗的鮮花如無邊無際的大海簇?fù)碇瑸樗蝗伺跗�；熱烈的掌聲如氣勢龐大的雷電伴隨著他，為他一人響起，而他并沒有沉浸在鮮花與掌聲中，寧愿一個(gè)人在舒適的小屋里工作，他就是擁有繁星般成就的—史蒂芬·霍金�？墒钦l能想到，這無數(shù)的榮耀是一位殘疾人譜寫出來的。
21歲是霍金風(fēng)華正茂的時(shí)期，但誰能想到，命運(yùn)對他如此殘酷，讓他患上了可怕的疾病盧伽雷氏癥，他被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，只有三根手指能動。然而，上帝不愿就此罷手，雪上加霜，連霍金說話的權(quán)力都剝奪了，向上攀登的繩索斷了，他墜落下了無底深淵，可他沒有悲觀消沉，沒有向命運(yùn)低頭，而是微笑面對一切，笑看人生，坦然能接受現(xiàn)在擁有的一切，他在重重困難中撰寫了《時(shí)間簡史》，在全世界擁有無數(shù)的讀者。他硬是用鋼鐵般的意志，爬上了人生成功的巔峰。
霍金用微笑面對一切，哪個(gè)名人沒有經(jīng)歷過挫折，只有那些被上帝嚴(yán)格篩選的人，才會變成生活的強(qiáng)者。海倫·凱倫，一位偉大的盲聾啞女作家，她的一生不知跨過了多少艱辛和坎坷，用著頑強(qiáng)的毅力和樂觀的心態(tài)一直活了88年。雖然有87年的時(shí)間生活在永無止境的黑暗中，但她并沒有自暴自棄，而是在莎莉文老師的幫助下拼命摸讀盲文，似一朵傲放于生命之巔的雪蓮花。但并不滿足，向薩勒老師學(xué)說話，成為了一個(gè)和正常人一樣能說話的人。她又靠著樂觀的心態(tài)，不屈不撓的`毅力考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。在別人無法預(yù)計(jì)的困難中，撰寫了著作《假如給我三天光明》，撰寫了自己的精彩人生。無論是霍金還是海倫，他們都懷抱樂觀心態(tài)，都擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力，都付有不屈精神。海倫和霍金似風(fēng)霜中的菊花，越挫越勇，勇敢地笑看人生。
其實(shí)在生活中，不也需要人人都有不屈不撓的抗?fàn)幘窈托慈松膽B(tài)度。霍金地笑看人生，實(shí)在是把我折服，霍金的頑強(qiáng)毅力實(shí)在令我佩服，而我卻那么不堪一擊，情不自禁的把目光轉(zhuǎn)向已經(jīng)積了厚厚一層的滑板，心里一陣羞慚之情油然而生：
小時(shí)候，看到哥哥姐姐們都在滑滑板，心里也癢癢，就央求媽媽個(gè)我買，媽媽同意了，剛買回來，就覺得新鮮。剛站上去，就摔了個(gè)狗啃泥，我心里不禁有些害怕，但有站了上去，一站上去，又摔了個(gè)四腳朝天，之后我在也沒有滑過它……現(xiàn)在想想，真是無言以對，但我堅(jiān)信，我以后不會那么輕言放棄，以后一定會像霍金和海倫一樣，擁有頑強(qiáng)的毅力，笑看人生。
“苦難是人生最好的老師。”不管生活對你有多么不公，也不能失去樂觀的心態(tài)，因?yàn)闃酚^能使一個(gè)人升上云翻，如果丟棄了樂觀，也能使一個(gè)人墜入深淵，擁有樂觀的心，必定能走上星光大道，讓我們一起笑看人生吧！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇27
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)和偉大深深地震撼了。
他是一個(gè)殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動，不能說話、不能寫字、當(dāng)然也不能自理生活。醫(yī)生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過來，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，他撰寫的《時(shí)間簡史》，在全球擁有無數(shù)讀者……
讀到他的輝煌成就，我覺得他并不是一個(gè)殘疾人，因?yàn)樗娜松]有因?yàn)榧膊《ｎD，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了浩瀚的宇宙……他的'標(biāo)志性表情，就是歪著頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個(gè)身殘志堅(jiān)的巨人，就像文中對他的稱呼——科學(xué)巨人。
書中有這樣一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有愛我和我愛的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！逼鋵�(shí)，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時(shí)刻懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)社會其實(shí)很純凈美好，困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的那么可怕。
正如笛福說過：“害怕危險(xiǎn)的心理遠(yuǎn)比危險(xiǎn)本身更可怕�！�
做一個(gè)生活的強(qiáng)者，擁有一顆強(qiáng)大的心，我們會變得很強(qiáng)大!
讀《輪椅上的霍金》有感 篇28
有句話說得好，“身體是革命的本錢”。是啊，沒有了一個(gè)健康的身體，就什么事都做不成，用一句最流行的話來說：沒有了身體的健康，神馬都是浮云——。
然而，就有這么一個(gè)人，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。他全身只有3根手指能動，還沒有說話的能力，卻有著眾多的成就。他，就是物理天才—史蒂芬·霍金。
霍金是不幸的，也是幸運(yùn)的。不幸的是他年僅21歲就在劍橋大學(xué)讀研究生，可是在風(fēng)華正茂之時(shí)，卻患上了盧伽雷氏癥，失去自由，失去快樂。幸運(yùn)的是，被診斷只能活2年的霍金卻一直活了下來，他撰寫了有著無數(shù)讀者的.《時(shí)間簡史》，推斷出黑洞的大爆炸……被人們所深深敬仰。
霍金能成功的原因是他不會向困難和挫折低頭。無論前面有什么障礙，越過它就是了。雖然命運(yùn)使他的身體癱瘓了，可卻限制不住他的思想，正是靠著這一次次的想象、論證、計(jì)算、思考……最終獲得成功。
在人生的道路上，難免有一些困難和挫折，如果摔倒了，爬不起來，那無異于死掉，如果站起來了，那就是一個(gè)英雄!只要正確地面對困難和挫折，那就有可能成為下一個(gè)霍金。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇29
這天，老師教我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
翻開書本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金發(fā)，深邃的`眼睛似乎充滿了智慧，前方戴著一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，并不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺，周身圍繞著慈祥而又令人敬仰的氣息，盯著他看，仿佛他就在自己的眼前。
這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅(jiān)持不懈，勇于探索科學(xué)的精神所感動了。主人公霍金的命運(yùn)十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡里，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，此時(shí)，他還正在劍橋大學(xué)讀書，之后，又得病迫使他喪失了說話的功能，也正是在這個(gè)時(shí)候，他開始努力研究科學(xué)，研究宇宙，想要為全人類做貢獻(xiàn)。有句話說得好，既然是顆流星，那就展現(xiàn)自己所有的光和熱。
他透過不懈的努力，被公認(rèn)為科學(xué)巨人，創(chuàng)作出了舉世聞名的著作《時(shí)間簡史》。但他并沒有至此松懈下去，而是想用自己剩余的每一份、每一秒，花在更多的科學(xué)研究上去，不斷求索。他不認(rèn)為自己失去了什么，既然失去，就不抱有遺憾；如果擁有，就更就應(yīng)珍惜，所以，霍金認(rèn)為他擁有了許多。
霍金雖然身體殘疾，但是，他有一顆不斷奮進(jìn)的心，能在艱難的坑坑洼洼的科學(xué)之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個(gè)“生活的強(qiáng)者”。他不僅僅是一位科學(xué)天才，還是一個(gè)令人敬仰的生活強(qiáng)者。
讓我們向這位科學(xué)巨人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮，堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂于求索的精神吧！
讀《輪椅上的霍金》有感 篇30
最近，我學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》，課文中的主人公霍金用的那種精神深深地令人敬佩。
命運(yùn)對霍金十分殘酷，不僅讓霍金永遠(yuǎn)地禁錮在輪椅上，還令他失去了說話的功能。盡管命運(yùn)讓霍金失去了很多，但他還是十分樂觀。他雖然全身癱瘓，但他的思維飛出了地球。正是這種樂觀的.態(tài)度將我深深感染了。
記得上一年暑假，我在看電視時(shí)，剛好看到一則新聞。說一個(gè)20多歲的女士因火災(zāi)被毀容后悲痛欲絕，在醫(yī)院病房的窗邊跳樓自殺了。我現(xiàn)在在心中為她感到惋惜。她兩只手和兩只腳都在，還能說話，又沒有失明，是個(gè)完全健康的人。她的條件比霍金好一百倍一千倍一萬倍！可她就是因?yàn)闆]有霍金那種樂觀向上的態(tài)度才沒有獲得成就。在現(xiàn)在的成功人士中，哪一個(gè)是沒有樂觀向上的精神？
遠(yuǎn)的不說，就說兒童作家鄭淵潔。他連小學(xué)都沒畢業(yè)，但他很樂觀不因此就放棄了。他每天自學(xué)語文，最后終于寫出了適合兒童閱讀的系列讀物。他創(chuàng)造的每個(gè)人物，每個(gè)生動的故事，就連大學(xué)生都愛看。假如他當(dāng)時(shí)就放棄了，怎么會有今天的成就？
遇到了挫折，不怕這挫折有多大，只怕沒有樂觀向上的態(tài)度。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇31
本學(xué)期，老師們伴著“智慧課堂”的腳步，集思廣益、大膽創(chuàng)新，利用“普米”軟件這一新型的白板教學(xué)軟件，展示了一堂堂富有教學(xué)藝術(shù)的白板課。有幸聆聽了徐老師執(zhí)教的《輪椅上的霍金》，收獲頗多，下面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
霍金不僅是一位充滿傳奇色彩的物理天才，還是一位令人折服的生活強(qiáng)者。而這兩方面的內(nèi)容是揉在一起介紹的。因此，徐慧安老師抓住課后問題“從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)‘非凡’的科學(xué)家”和“生活的強(qiáng)者”組織教學(xué)，從整體入手，對霍金有一個(gè)全面的、立體的認(rèn)識。而這樣的教學(xué)也有效提高了課堂教學(xué)效率。
在本課的.教學(xué)中，這三個(gè)方面是隨著課文的學(xué)習(xí)層層推進(jìn)，逐一揭示的。
第一個(gè)“非凡”，在文中沒有過多的描繪，只有兩句話而已。但醫(yī)生的斷言，以及霍金用行動創(chuàng)造出的生命奇跡，早就了這第一個(gè)“非凡”。教學(xué)時(shí)徐老師沒有多作講解，而是通過的引讀以及描述性的語言很快就能幫助學(xué)生領(lǐng)會到這一點(diǎn)。
第二個(gè)“非凡”，課文中最顯而易見的內(nèi)容，文中很多地方都能讓我們感受到霍金的“偉大成就”。文中更是用了許多精練的詞句來突出他的成就：宇宙之王、科學(xué)巨人、物理天才、英國皇家學(xué)會會員等等，這樣的成就放在任何人身上都可以稱之為“非凡”，更何況是一個(gè)全身只有三個(gè)手指能動的人呢？教學(xué)至此，再次回復(fù)到上文，對比的效果水到渠成。
第三個(gè)“非凡”，是最“非凡”的“非凡”，是全文最能打動人的地方，也是教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。有了前兩個(gè)“非凡”的學(xué)習(xí)作為鋪墊，學(xué)生的情感已經(jīng)由最初的震驚、不可思議逐漸產(chǎn)生敬佩，但學(xué)生還是無法完全走入這個(gè)巨人的內(nèi)心。此時(shí)，課文中一位女記者的提問就像說出了學(xué)生的心里話：“您不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”借著這個(gè)提問，徐慧安老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生談自己對這個(gè)問題的感受，然后，屏幕上慢慢出現(xiàn)霍金的問答。這是一段富有詩意的文字，短短五行字，留給徐慧安老師們的卻很多，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過程中，學(xué)生一次次地用自己的情感讀者，一次次地被霍金地精神感動著，對第三個(gè)“非凡”的理解也逐漸深刻清晰。
本文的教學(xué)，是徐慧安老師帶領(lǐng)學(xué)生走近一位非凡偉人的過程，也是我們一起接受一次心靈洗禮的過程。在教學(xué)中，徐慧安老師舍棄了很多繁復(fù)的文字教學(xué)，也沒有過多華麗的多媒體設(shè)計(jì)，只用樸實(shí)的教學(xué)手段與學(xué)生一起去朗讀、感悟。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇32
夜空享有滿天繁星，還那一彎明月；夜空享有溫柔恬靜的月光，洗去太陽的熱情，洗去星光的孤寂，夜空享有神秘高貴的宇宙，蘊(yùn)含那扇從未被推開的未知大門。而他，一個(gè)被命運(yùn)禁錮的科學(xué)巨人，一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)的泰山北斗，一個(gè)自強(qiáng)不息的.生活強(qiáng)者，以超人的毅力帶領(lǐng)人們走向更為廣闊的世界，探知宇宙未知的領(lǐng)域，推開那扇古老的大門，他就是“宇宙之王”——史蒂芬·霍金。
霍金給予我珍貴的三種力量，一種力量叫樂觀，一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，一種力量叫感恩。這三種力量鞭策我奮進(jìn)，以樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、感恩為準(zhǔn)則，要求自己，鞭策自己，做好自己！
翻開語文書第10課《輪椅上的霍金》，我的心靈被震撼了。21歲，霍金就以優(yōu)異的成績就讀英國劍橋大學(xué)的研究生，多么出彩的人才，多么奪目的才華，多么美好的英年，多么燦爛的青春，但是，是上天妒忌他的出類拔萃嗎？應(yīng)該在莘莘學(xué)子中一展文采的年紀(jì)，霍金，患上了鮮為人知的盧伽雷氏癥。他退縮了嗎？他灰心了嗎？他自暴自棄了嗎？沒有！如果換作是我，會怎樣？我也會樂觀開朗起來？該萎靡不振了吧。如果換作是我，會為了一次演講而日夜忙碌10天嗎？我會放棄的吧，因?yàn)槲覜]有追尋理性的勇氣�？纯椿艚�，瞧瞧自己，是否有點(diǎn)無地自容？
一把輪椅，一臺電腦，一個(gè)微笑，這就是霍金。我深切銘記：“無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望�！笔前�，霍金能存活下來本就是個(gè)奇跡，而他睿智的大腦讓他登上科學(xué)的巔峰，成為“宇宙之王”。
霍金以其堅(jiān)韌不拔的毅力詮釋了人可以被毀滅，但不可以被打敗，命運(yùn)之路再崎嶇，也不必抱怨，拼搏就好，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。謝謝你教會我這么多，跨時(shí)空的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)與感恩，我會銘記并履行，面對困難重重，我會樂觀向上，擺脫一時(shí)的迷茫。人體最硬的骨頭就是顱骨，我不會屈于困難，會以一顆感恩的心，讓生活充滿陽光！
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