《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記,希望對(duì)大家有所幫助。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記1
“仰天大哭的小臉上只見(jiàn)一張圓圓的大嘴,一滴眼淚滑下嘴角。爸爸放下餐具,推開(kāi)椅子,彎下身抱起兒子,哭聲一半就煞住,華安改用德語(yǔ)指定爸爸為他講七只烏鴉的故事!
這段,是摘自龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,之所以摘抄這一段,不是因?yàn)槿珪?shū)就這么一段,它有149頁(yè),也不是因?yàn)檫@是本書(shū)最有深度、最好的一段,是因?yàn)樗昧艘幌盗械膭?dòng)作描寫。句子中還透出一種孩子的天真、固執(zhí)。
也許,這只是一句平平常常的句子,沒(méi)有用詞太精美、華麗,如《飄》中:“那雙迷茫的眼睛睜得大,臉上洋溢著微笑。身后的陽(yáng)光更是給他整個(gè)人鍍上了一層奇異燦爛的光輝。”這句是描寫阿禮希的一句。但在龍應(yīng)臺(tái)筆下的句子,平常的詞句動(dòng)詞中卻透出了與眾不同的`光彩。寥寥三行字,卻在讀者眼前描繪了一個(gè)天真爛漫的童年孩子。瞧,他固執(zhí)地指定要講的故事,那因?yàn)槁?tīng)不到故事而傷心,卻又能快速變通,當(dāng)媽媽不講故事,換爸爸講時(shí),安安沒(méi)有挑釁和不滿……這么幾行字卻表達(dá)出這么多姿多彩的,濃濃感情色彩。
我想,龍應(yīng)臺(tái)和任何一個(gè)作家一樣,用不同的寫作手法描繪出各種形形色色的任務(wù)、事物……卻異曲同工地給人們帶來(lái)思索、笑容和幸福。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記2
我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文字,如水般柔情,又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善,又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言,只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是,在接下來(lái)的這幾天,我一有時(shí)間就打開(kāi)電腦,完完全全投入于閱讀中。這是第一部我可以在音樂(lè)的伴隨下認(rèn)真看的作品,因?yàn)榧词孤?tīng)著音樂(lè),我也可以完全過(guò)濾掉一切無(wú)關(guān)的干擾,要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。
看《孩子你慢慢來(lái)》,心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè)、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓人很難說(shuō)出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng),而喜悅,而舒暢,可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷,輕輕帶過(guò)的那種笑。
對(duì),看這本書(shū)時(shí)心情一直如輕風(fēng)般緩緩流動(dòng),沒(méi)有太大的起伏波動(dòng),所以讀安安的成長(zhǎng)和讀妞妞的故事不一樣,自始至終,不曾落一滴淚。
我很難寫好一篇讀后感,因?yàn)槲铱磿?shū)往往只是沉浸于看書(shū)的過(guò)程,看過(guò)后就忘了許多細(xì)節(jié),甚至連自己有過(guò)的感受都會(huì)忘記。在整本書(shū)里,唯一能被我清晰記起的是“你眼睛里有我”。
“你在干什么,寶寶?”寶寶情急地喊出來(lái),“媽媽,不要?jiǎng)印币贿呌脙芍皇种笓伍_(kāi)母親的眼簾。
“你在看什么?”
“我在看——”安安專注地、深深地,凝視著母親的眼睛,聲音里透著驚異和喜悅,一個(gè)字一個(gè)字地宣布:
“媽媽,你的眼睛,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,真的……”
說(shuō)著說(shuō)著激動(dòng)起來(lái),伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的,媽媽,兩個(gè)眼睛里都有……”
媽媽笑了,她看見(jiàn)孩子眼瞳中映著自己的影像,清晰真切,像鏡子,像湖里一泓清水。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿好奇心,無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰,但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。嬰幼兒剛從另一個(gè)世界來(lái)到這個(gè)國(guó)度的時(shí)間不長(zhǎng),他們有著柔軟的`肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑,這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記,這些印記還未經(jīng)過(guò)歲月的沖洗,所以顯得如此動(dòng)人。他們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始,認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú),了解身邊的人和語(yǔ)言,然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西,他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰,也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路,一切都要慢慢來(lái)。孩子你慢慢來(lái),體格與內(nèi)心才能不斷茁壯、強(qiáng)大。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記3
不止一次的品讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,每次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)總感覺(jué)到里面每一個(gè)字都是那么的溫柔,充滿著濃濃的母愛(ài),細(xì)細(xì)品讀仿佛能看到一灣潺潺溪流從一個(gè)母親的心里流出來(lái),即便是已經(jīng)身為人母的我,也會(huì)為龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)孩子感到幸運(yùn),有一位多么睿智,多么慈愛(ài)的母親。
這本書(shū)的封面是:在一片落滿枯黃樹(shù)葉的路上,一個(gè)孩子正在低著頭,小心翼翼,又仔仔細(xì)細(xì),似乎在尋找什么,又似乎在思考什么。這個(gè)年齡的孩子,他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望,他們研究著身邊的任何事物,包括他走的路和看見(jiàn)的路邊風(fēng)景。而在當(dāng)今這個(gè)處處高喊不要讓孩子輸在起跑線的年代,天下父母都在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都強(qiáng)加在了孩子身上,希望他們更優(yōu)秀,更強(qiáng)大,更乖巧……卻忘記了,孩子的一切進(jìn)步都是有時(shí)間規(guī)律的。更重要的是,忘記了孩子的生命旅途,孩子才是自己的主人。選擇一張這樣的圖片作為封面,我想這應(yīng)該是在提醒我們應(yīng)該給孩子們預(yù)留一個(gè)屬于他們思索的時(shí)間和空間吧。
記得第一次讀這本書(shū)時(shí),當(dāng)我僅僅讀完卷首語(yǔ),我就被那句“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。”所深深震撼。龍應(yīng)臺(tái)愿意用一輩子的時(shí)間等一個(gè)五歲的孩子扎好一個(gè)蝴蝶結(jié)。捫心自問(wèn),我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?哪怕是用一天的時(shí)間去等待孩子堆好他最喜歡的.沙堡?當(dāng)孩子有興趣和信心做好的事情,如果我們還去中途干擾或自作聰明的指導(dǎo),會(huì)不會(huì)阻礙他們對(duì)事物的原本認(rèn)知?打擊他們的自信心?泯滅他們的創(chuàng)造能力呢?一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn),讓我陷入深深的沉思之中。我想龍應(yīng)臺(tái)是對(duì)的,此時(shí)的我們,面對(duì)孩子的“執(zhí)著”,不需要焦躁,不需要催促,更不需要我們畫(huà)蛇添足的指導(dǎo)。唯一需要做的就是:耐心等待。只有學(xué)會(huì)耐心等待,才能讓孩子有自我成長(zhǎng)的能力。
書(shū)中的每個(gè)小故事,看似那么的平凡,無(wú)一例外的沒(méi)有跌宕的情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但卻無(wú)一例外的可以震撼讀者的心。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)接到超市電話,說(shuō)鄰居家的孩子偷糖果時(shí),現(xiàn)實(shí)中的我們能和書(shū)上所寫的一樣處理這件事情嗎?能原諒孩子嗎?當(dāng)日記《一只老鼠》中的情節(jié)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)時(shí),我們也能和龍應(yīng)臺(tái)一樣在知道孩子的訴求時(shí)與孩子平等對(duì)話嗎?印象最深的是《觸電的小!罚F(xiàn)實(shí)中的我們也能苦口婆心的對(duì)孩子說(shuō)教嗎?也許更多的是嚴(yán)厲的指責(zé),換來(lái)的卻是孩子更大的叛逆心理,摧殘了自己,也傷害了孩子。
從媽媽的角度看孩子的世界,不難;難得的是媽媽會(huì)蹲下來(lái),保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長(zhǎng)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記4
龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)一直是我喜歡的,理由是什么,沒(méi)有……可能是因?yàn)樗墓P法,也可能是她的'書(shū)真的很吸引人,或者很難說(shuō)……
孩子,你慢慢來(lái),是朋友推薦的,在此之前,我好想壓根就不知道這本書(shū)的存在一樣,周四在當(dāng)當(dāng)下訂單,周五收到書(shū),或許是因?yàn)椤皹?lè)學(xué)會(huì)”,所以我花了3小時(shí)不到,就把這本書(shū)看完,當(dāng)合上書(shū)的那一刻,我就問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題,這本書(shū)到底在講什么?散文或記事文?
可是,當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候,書(shū)中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現(xiàn)在我眼前,八個(gè)月大的華安,和父母一起旅游,爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird,華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車車,華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次,作者用一種仿佛似跟你說(shuō)話的語(yǔ)氣,和一個(gè)個(gè)小故事,描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(zhǎng)記。
書(shū),其實(shí)很薄,內(nèi)容很簡(jiǎn)單,可是,當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字,在我面前流淌時(shí),我卻感覺(jué)到了滿滿的愛(ài),一種無(wú)處不在的淡,卻又異常香厚的母愛(ài)。時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留,反而使她越來(lái)越濃厚。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記5
我,坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái)。——龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》
花了兩個(gè)下午的時(shí)間,抽空把《孩子你慢慢來(lái)》看完了。龍應(yīng)臺(tái)是我很喜歡的作家,她的文字看了很多。犀利的、樸實(shí)的、豪情的、溫情的……各種各樣的情感表述,我都很喜歡。
這本書(shū)的篇幅不長(zhǎng),一個(gè)個(gè)小短篇,其實(shí)記錄的無(wú)非是母親和兒子的一些生活片段,可就是這樣真實(shí)的文字,把那份濃濃的母愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)滲透給了讀者。
或許是做了媽媽的緣故,對(duì)于描寫親子關(guān)系的文章特別的喜歡?偰茉谶@些文字里找到共鳴,找到感動(dòng),也學(xué)到與孩子的相處之道。看這本書(shū)的過(guò)程里,心里都懷著一份感動(dòng),能感受到龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兩個(gè)兒子的涓涓母愛(ài);對(duì)上天把兩個(gè)可愛(ài)的天使送到她身邊的感恩之心;同時(shí)看到她和華安、華飛的交流又會(huì)讓你忍俊不禁。
欣賞她處理兩個(gè)孩子之間關(guān)系的智慧,喜歡看她與華安、華飛的'互動(dòng),佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話題,贊許她面對(duì)犯錯(cuò)孩子所采取的態(tài)度和方式……最重要的是那份感動(dòng),那是做了母親以后自然流露出的對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)與付出,是每一個(gè)身為母親的女人都會(huì)有的情感,不需要誰(shuí)教你,那是天性,上天賜予每一個(gè)母親的母性。
合上書(shū),心里滿滿的感恩之心,濃的化不開(kāi)。我希望自己能做一個(gè)智慧的母親,我珍惜和兒子相處的每一段時(shí)光,我愿意陪伴兒子慢慢成長(zhǎng),同時(shí)也希望把這本書(shū)分享給每一位準(zhǔn)備做媽媽,和已經(jīng)做媽媽的朋友們。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記6
這是《孩子,你慢慢來(lái)》書(shū)中卷首的一段話,“我在石階上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書(shū)。
青蛙有青蛙的世界,蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(zhǎng)大,已不能切身的理解蝌蚪的想法,尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑!澳憧茨惆。v了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出,說(shuō)完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果,反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親,她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的.方法——孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎?
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們的發(fā)展水平不同,因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求:發(fā)展水平高的學(xué)生,你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn),而對(duì)于水平稍低的學(xué)生,你慢點(diǎn)老師也等你啊!
慢慢來(lái)卻比較快。慢慢來(lái),孩子。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記7
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸,都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng),從像熱水瓶大小的它,慢慢的長(zhǎng)大,高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨;從第一次會(huì)爬會(huì)走,到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路;從第一次開(kāi)口叫媽媽,到后來(lái)站在臺(tái)上流利的用各國(guó)語(yǔ)言演講;從第一次自己拿筷子吃飯,到最后,站在媽媽曾經(jīng)最愛(ài)的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次,到后來(lái)的無(wú)數(shù)次,曾經(jīng)的手把手,到后來(lái)他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的`你,走過(guò)一段又一段屬于他的人生……
是的,孩子,的確需要慢慢來(lái),慢慢的長(zhǎng)大,慢慢的成為那個(gè)我們所想的他,或者他希望的人生。看著他第一次慢慢的系鞋帶,小小的手指慢慢的穿過(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子,看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作,還真擔(dān)心他會(huì)做不好,但是心理的那種成就感,可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人……
孩子,需要我們用一種慢慢的心去陪伴,陪伴他的成長(zhǎng),陪伴他所有的慢慢來(lái)……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái),我們靜靜的和孩子一起,用慢慢的等待,等他長(zhǎng)大的那刻……
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記8
我們常常漏掉的美好事物,對(duì)于孩子而言,一切都是這么充滿生機(jī)和樂(lè)趣。我們很少充滿熱情的去感受世界、發(fā)現(xiàn)美麗,卻總是惱怒憤恨于外部世界帶來(lái)的諸多壓力和惡劣。赤子之心,不僅是對(duì)情懷的熱衷,更是對(duì)世界萬(wàn)物的熱愛(ài)。只有真正理解明白事物來(lái)源和存在的人,才能積極經(jīng)營(yíng)自己的人生,把握住存在的美好。龍應(yīng)臺(tái)先生曾寫過(guò):思想需要經(jīng)驗(yàn)的累積,靈感需要感受的沉淀,最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧?kù)o透徹的觀照。我想正是這樣一種對(duì)生活的`熱愛(ài),才能讓她在寧?kù)o的觀察后沉淀,才能讓她在一片浮躁的土壤上,開(kāi)出了不一樣的花朵。也正是這樣一種熱愛(ài),讓她能在經(jīng)營(yíng)生命的延續(xù)時(shí),從容不迫,娓娓道來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記9
利用周末,再次逐字逐句的讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū),書(shū)中很多的教育方式值得思考,當(dāng)父母的我們應(yīng)該好好看看這本書(shū),很多的父母對(duì)孩子有著過(guò)高的期望,希望孩子成龍成鳳,將自己的未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子身上,每天讓孩子在各式各樣的興趣班、補(bǔ)習(xí)班間來(lái)回奔波。其實(shí)對(duì)于每個(gè)人,可能留在記憶最深的還是那些快樂(lè)玩耍的時(shí)光。
只有真正懂愛(ài)的母親,才能寫出這樣的文字,《孩子你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親的柔情萬(wàn)丈,感動(dòng)著同為母親的我。
不管孩子走得多么慢,回憶起來(lái),孩子都是倏的一瞬間,就長(zhǎng)大了、就離開(kāi)了,漸行漸遠(yuǎn),唯有兒時(shí)血濃于水的親情經(jīng)歷與記憶,一輩子,受用不盡,那些溫馨甜蜜的'陪伴記憶,成為父母的生命之光。猶記得十八年前的酷夏,初為人母的我,激動(dòng)之于更多的是忐忑不安,可一轉(zhuǎn)眼,孩子就已離巢,獨(dú)自遠(yuǎn)行,留給我的只有無(wú)盡的回憶與思念。
父母,肩負(fù)著孩子成長(zhǎng)的重任,完全放手也不行,管太多也不行,必須小心翼翼,必須不斷學(xué)習(xí),才能找到你與孩子之間相處的那個(gè)點(diǎn)、那個(gè)度。雖然不管父母怎樣做,孩子都會(huì)長(zhǎng)大,但孩子怎樣長(zhǎng)大,卻是完全不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
站在父母的角度看孩子的世界,不難;難的是父母會(huì)蹲下來(lái),保持和孩子一樣的高度看世界。在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),能夠保持冷靜、心平氣和的與孩子交流,蹲下身子,才能走進(jìn)孩子的世界,才能得到孩子的認(rèn)可。這些道理,身為父母的我們都懂,可是真的要做到,卻很難,多數(shù)時(shí)間是血壓升高并伴隨河?xùn)|獅吼,很難靜心靜氣的和孩子溝通、交流。
陪伴,是最溫馨甜蜜的回憶,陪伴兒子讀書(shū)學(xué)習(xí),送他學(xué)游泳、練武術(shù)、打羽毛球,幫助他養(yǎng)蠶、養(yǎng)蝌蚪、養(yǎng)金魚(yú),周末全家一起打羽毛球,節(jié)假日一起出游,一起參觀各種展覽。工作之余的時(shí)間幾乎全部交給了孩子,雖然花費(fèi)很多時(shí)間,現(xiàn)在想想,值得!孩子在父母身邊的“有效期”只有18年,錯(cuò)過(guò)就不再有。
小學(xué)、初中、高中整整12年,兒子的每個(gè)成長(zhǎng)腳步,每一個(gè)成長(zhǎng)煩惱,我都有參與。離巢的半年,雖然身體得以解放,但多了一份牽掛,F(xiàn)在回想,真的很慶幸自己之前的歲月陪伴在兒子身邊。
最好的教育,從來(lái)不是教會(huì)孩子多少知識(shí),而是教會(huì)孩子擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),如何勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去愛(ài)這個(gè)世界,指引他找到自己人生的意義。
工作兼顧生活,當(dāng)母親不易,當(dāng)一個(gè)合格母親更不易,陪著孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),付出后,轉(zhuǎn)頭回望,與孩子摯友般的關(guān)系變成了最好的報(bào)答,同時(shí)我的性格也從剛開(kāi)始的粗暴易怒變得恬靜賢淑,跟隨孩子二次成長(zhǎng),成就了現(xiàn)在自己喜歡的樣子。
家庭:就應(yīng)該有愛(ài),就應(yīng)該是愛(ài)的港灣。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記10
之前讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)先生的書(shū),自己對(duì)龍應(yīng)臺(tái)先生的印象,停留在以筆為劍的女戰(zhàn)士身上?傄(jiàn)其冷靜而鞭辟入里的分析,淡然卻毫不動(dòng)搖的骨氣,卻未曾想見(jiàn)《孩子你慢慢來(lái)》帶來(lái)的是一種寧?kù)o淡雅的閱讀感受,在她醉心于人母的溫婉中,仿佛自己也洗去一身硝煙。這種對(duì)母子生活常態(tài)的描述,使閱讀者和作品之間形成一種溫柔的張力。在書(shū)里,我們看不到作者試圖對(duì)讀者的說(shuō)教或者尋求共鳴,而是以最樸實(shí)細(xì)膩的描述來(lái)展現(xiàn)他們母子的.生活點(diǎn)滴,這種描述本身就是意義。這樣直接干凈的表達(dá),引領(lǐng)讀者在觸摸到生活的同時(shí)展開(kāi)關(guān)于人生諸多議題的思考。
讀《孩子你慢慢來(lái)》我想到了“熱愛(ài)”。這種愛(ài)的熱情,不止是一位母親對(duì)孩子與生俱來(lái)的感性,也是每個(gè)生命對(duì)世間萬(wàn)物的好奇和感情。
書(shū)里寫道,每天早上去幼兒園的路上,媽媽要給華安作向?qū)Ы榻B這個(gè)世界。“那路上,也看不完哪!這家院子里站著棵蘋果樹(shù),那家墻腳爬著株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花園新翻的土床上放了一只陶做的兔子、兩只雪白的鴨子、一頂雨傘似的大香菇,香菇傘底下還坐著一只綠皮丑青蛙——這些,你說(shuō)華安會(huì)放過(guò)嗎?”借由孩子的眼光,作者向我們展示了一個(gè)新奇的世界
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記11
龍應(yīng)臺(tái)一直是我喜歡的一位作家!罢J(rèn)識(shí)”她是從高中時(shí)候看南方周末開(kāi)始的,在看了南方周末上關(guān)于她作為臺(tái)北文化局長(zhǎng)的訪談之后,開(kāi)始找她的相關(guān)文章,慢慢形成的印象就是:她是一位揮斥方遒的女戰(zhàn)士,和彼時(shí)氣勢(shì)高昂的余杰屬于同一類作家。后來(lái)也看過(guò)她的一些親情相關(guān)的文章,甚至是前段時(shí)間讀完《目送》,仍然沒(méi)有完全扭轉(zhuǎn)她之前留下的印象——直到看完這本《孩子,你慢慢來(lái)》。
如果說(shuō)之前看到的龍應(yīng)臺(tái)是遙遠(yuǎn)的、深沉的、憂愁的,那么透過(guò)這本書(shū)看到的龍應(yīng)臺(tái)則是親近的.、溫和的、歡快的。之前的文字中總是凝結(jié)著萬(wàn)千思緒,讓人讀過(guò)之后默默不語(yǔ),而《孩子,你慢慢來(lái)》則在字里行間填滿了歡樂(lè),閱讀的過(guò)程就是一個(gè)無(wú)比愉悅的體驗(yàn)——其中的一些小片段總讓我忍不住馬上與老婆分享:嘿,來(lái)看看這一段,肖開(kāi)開(kāi)會(huì)說(shuō)話之后會(huì)不會(huì)也這樣呀。
看過(guò)之后,和幾位朋友聊起:《孩子,你慢慢來(lái)》這本書(shū),只有當(dāng)了父母的人,閱讀起來(lái)才會(huì)獲得最大的歡樂(lè)和啟示。隨著龍應(yīng)臺(tái)的筆觸,我們看到她的大兒子華安的成長(zhǎng)點(diǎn)滴;看到在這個(gè)成長(zhǎng)歷程中作為母親的龍應(yīng)臺(tái)是如何的一邊小心翼翼又一邊滿心歡喜;看到她對(duì)小兒子華飛的出生如何期待但是又對(duì)華安是否會(huì)接受華飛如何忐忑……
書(shū)中的每一篇文章都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的驚喜片段,“他爬、他笑、他搖頭、他站起來(lái)又一跤跌倒,他眨動(dòng)著圓滾滾、亮清清的眼睛,我總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著他每一個(gè)舉動(dòng)!泵恳欢挝淖置枋龅,都是作為母親的龍應(yīng)臺(tái)在孩子成長(zhǎng)歷程中的“創(chuàng)世紀(jì)”。(“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c(diǎn)。在默默蒼穹和茫茫大地之間,我正在親身參與那石破天驚的"創(chuàng)世紀(jì)"。”-龍應(yīng)臺(tái))
強(qiáng)烈推薦給所有接受了上天最好禮物——孩子——的父母?jìng),在這樣一本輕松簡(jiǎn)單文字閱讀中去對(duì)應(yīng)你所養(yǎng)育孩子中的各種歡笑或者小煩惱——當(dāng)然,最后走向的,都會(huì)是快樂(lè)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記12
世界上有一種永恒的愛(ài),叫母愛(ài)。世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你的人,叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自己的母親,她無(wú)微不至地呵護(hù)著我們長(zhǎng)大成人,愿意用盡一生的心血陪伴你我。《孩子你慢慢來(lái)》的作者龍應(yīng)臺(tái)就是這樣一位偉大的母親。
文章字里行間體現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)作為母親內(nèi)心最柔軟、最細(xì)膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過(guò)于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛(ài)弟弟,所以他玩“失蹤”變得很麻煩,剪弟弟的衣服……可是,媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛(ài)解決了問(wèn)題,同時(shí)也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺負(fù)弟弟,媽媽要打哥哥,弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安身上,為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團(tuán),再抬頭時(shí),媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。我仿佛看見(jiàn)龍應(yīng)臺(tái)坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心做一件事。是的,孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái),她愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。
我也有這樣一位母親,她把自己看似普通而又深沉的愛(ài),注入到生活中的`每一個(gè)日子和細(xì)節(jié)中,給了我無(wú)數(shù)的溫暖和啟迪。母親,母親,天下所有的母親們,我向你們致敬。你陪著自己的兒女度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,隱約間你的青絲已斑白;你送了兒女一程又一程,恍惚中你的雙頰已布滿滄桑。
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記13
不要讓孩子輸在起跑線上,這句話是這些年最流行的一句話,講的是關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,那怎么贏?才算是真正的贏在起點(diǎn),又贏在終點(diǎn)呢?
一般孩子開(kāi)始上學(xué)后,最大的改變之一,就是家庭作業(yè),而這個(gè)作業(yè)的問(wèn)題,在上海,或者國(guó)內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市,甚至是提前到了幼兒園的中班,大班。就我們這個(gè)年紀(jì)來(lái)看,孩子的作業(yè)可以用浮云來(lái)解釋,可是,就孩子而言,作業(yè)簡(jiǎn)直就是惡魔,他們能花2小時(shí),甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)玩,卻只能在寫作業(yè)上堅(jiān)持五分鐘之久,五分鐘后,無(wú)論作業(yè)有無(wú)完成,孩子肯定會(huì)做一些和作業(yè)無(wú)關(guān)的事,比如玩玩筆,折下飛機(jī),看看窗外,發(fā)發(fā)呆,或者出來(lái)找找媽媽在干什么……
這種走神,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是再正常不過(guò)了,不是嗎?美國(guó)的`孩子花1個(gè)多小時(shí)寫作業(yè),日本的孩子話3個(gè)多小時(shí),中國(guó)的孩子呢?8個(gè)小時(shí)……即使我們有多大健忘癥,忘記了很多童年往事,但是關(guān)于不愿意寫作業(yè)這件事,或多或少多應(yīng)該還有點(diǎn)印象的吧。自己當(dāng)年有多么不愿意寫作業(yè),自己又是如何面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)的?
所以,孩子不一定非要贏在起點(diǎn),或者以這種方式來(lái)贏,輸一點(diǎn)點(diǎn)又如何呢?
早在我們還是孩子的時(shí)候,因?yàn)檎,因(yàn)楫?dāng)時(shí)的大背景,父母總希望我們事事第一,或者至少比同伴們好,不論我們是不是做得到,那時(shí),我們是父母的唯一,唯一的驕傲,唯一的談資,唯一的希望……那么,才走過(guò)那段路的我們,是不是要看著孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢?
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記14
愛(ài)馬兩三歲時(shí)我寫過(guò)一篇關(guān)于睡眠的博客,結(jié)尾我說(shuō),這篇文章只是寫下來(lái),但是對(duì)于很多方法我也很迷茫,現(xiàn)在覺(jué)得對(duì)的未必以后也覺(jué)得對(duì),因?yàn)橛齼悍椒ǖ膶?duì)錯(cuò)是需要時(shí)間來(lái)證明的,有的可能十幾年后才能見(jiàn)分曉。
如今隨著(愛(ài)馬的)妹妹的成長(zhǎng),我越來(lái)越后悔在愛(ài)馬一歲時(shí)進(jìn)行的哭聲免疫訓(xùn)練,雖然兩天就成功讓她學(xué)會(huì)睡整覺(jué),可她一歲半時(shí)又開(kāi)始反復(fù),睡著后總會(huì)醒一次,哭著拍手求抱抱,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人理之后只好再哭著睡著,而我就固執(zhí)地在黑暗中盼她快點(diǎn)睡著,麻痹自己去漠視她的無(wú)助,甚至以為她長(zhǎng)大了就不會(huì)記得這些哭泣的夜晚。這種煎熬于我于她于全家人都是巨大的.折磨,最后聽(tīng)我媽媽的勸,讓愛(ài)馬的床緊挨著我的大床,她半夜醒來(lái)就伸手拍拍她,從此我們和她都睡得無(wú)比踏實(shí)。
回想20xx年時(shí)中外流行的育兒理念是多么扭曲的:從出生起就不讓多抱孩子也不讓搖晃,怕孩子從此依賴大人的懷抱,否則不肯入睡。喂奶要三個(gè)小時(shí)喂一次,導(dǎo)致大部分母乳喂養(yǎng)的媽媽看見(jiàn)寶寶剛喂了一個(gè)小時(shí)就餓了,便以為是自己的奶水不夠而開(kāi)始加奶粉。殊不知母乳極易消化,純母乳喂養(yǎng)的寶寶一個(gè)多小時(shí)喂一次很正常。還有月子里訓(xùn)練定時(shí)把尿,偶爾把到了就以為孩子學(xué)會(huì)了,其實(shí)孩子兩歲左右括約肌才發(fā)育好,才懂得控制大小便,過(guò)早的把尿訓(xùn)練既對(duì)嬰兒的脊椎不好,又容易造成孩子尿頻……各種規(guī)矩?zé)o疑是在制造軍事化管理的標(biāo)準(zhǔn)寶寶!
更可怕的是一本英國(guó)著名皇室育兒師的書(shū),當(dāng)時(shí)極為流行,書(shū)里嚴(yán)格規(guī)定了出生后孩子各階段的吃奶、睡覺(jué)、作息時(shí)間,并要求哪怕早上六點(diǎn)孩子在熟睡中也要果斷拉開(kāi)窗簾把孩子弄醒,晚上入睡前要求媽媽面無(wú)表情,不許說(shuō)話,不許跟孩子有任何眼神接觸,以防孩子興奮。作者言之鑿鑿地說(shuō),任何孩子只要嚴(yán)格按照她的方法訓(xùn)練,基本上都可以在滿月時(shí)就睡整覺(jué)!多么可笑的目標(biāo)!只要是一個(gè)人,總有一天會(huì)睡整覺(jué)的,自己親生的寶貝,在他最弱小、最需要你的時(shí)候擁抱他、安撫他,即使夜不成寐,相比他漫長(zhǎng)的一生不值得嗎?
現(xiàn)在的(愛(ài)馬的)妹妹,未經(jīng)任何訓(xùn)練,哭就抱,餓就喂,滿一歲就已自然睡整覺(jué)了,也不吃夜奶。想來(lái)六年前的那些夜晚,我到底在急什么呀?
寫給正在糾結(jié)或未來(lái)會(huì)為各種養(yǎng)育問(wèn)題著急,或者總在跟別人的孩子比的媽媽,放松自己,也放過(guò)孩子,在心里對(duì)自己說(shuō):“孩子,你慢慢來(lái)!”
《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記15
佐佐木正美在《關(guān)注孩子的目光》中將“管教”一詞的含義總結(jié)為“重復(fù)地教+不急躁的等待”。而維克多的父母等待的時(shí)間之長(zhǎng)恐怕是大多數(shù)家長(zhǎng)都不能相比的。
可惜的.是,學(xué)校里的老師并不是每個(gè)人都給了維克多關(guān)心和鼓勵(lì),有的老師甚至讓維克多的內(nèi)心受到了非常嚴(yán)重的傷害。
在我們的生活中,也不是所有老師都能將同等的耐心給予每一個(gè)學(xué)生。成績(jī)至上的原則面前,也許無(wú)數(shù)個(gè)像維克多這樣的孩子就此被老師忽略了。這是學(xué)生的遺憾,也是老師的遺憾。
孩子在成長(zhǎng)的路途中,也許偶爾會(huì)沒(méi)有力氣,也許偶爾會(huì)遇到阻礙。這個(gè)時(shí)候,我們的老師和家長(zhǎng)是否能多給孩子些鼓勵(lì),不急不躁地說(shuō)一句“孩子,你慢慢來(lái)”!
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