- 相關(guān)推薦
《給青年的十二封信》讀書筆記（通用24篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編精心整理的給青年的十二封信讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《給青年的十二封信》讀書筆記 1
朱光潛朱先生的文章很出色。十二封信，擰著信筆，字成珠，一讀就深感其美，約朱先生也是個(gè)性格的人。朱先生主張道德合理，道德比法律先行，無情無聊，“興趣”也是人生的幸福，不可或缺。
朱先生說：“體驗(yàn)就是在生活中找到愛好。喝茶，口渴的人吞咽，喝茶的人口一口，能夠品嘗其風(fēng)味”人生也像喝茶一樣，“品嘗興趣的能力一半是天資，一半是修養(yǎng)。在安靜的環(huán)境中容易產(chǎn)生興趣。 “安靜是指內(nèi)心的靈魂，并不是指物界的寂靜。能夠找到人生的“興趣”和“美”，不會(huì)浪費(fèi)這個(gè)人生。
朱先生對(duì)“學(xué)問”也有其主張。不愧是“通”還是“精”，自古就有爭(zhēng)議，朱先生的主張首先博大精深，如果不基于“博”，就像天空的大樓一樣被嘲笑�！爸袊鴮W(xué)者的通病不講基礎(chǔ)，奢侈地講高遠(yuǎn)”，基礎(chǔ)在各項(xiàng)技術(shù)中利害攸關(guān)。例如，落后在武功，氣息在歌聲，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的大樓沒有站立。
說到人生的痛苦，朱先生也能看到血。 “人類比其他東西更痛苦。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為自己比別的東西更重要”人們?nèi)绻軌虬凑兆匀毁x予的本性生活，就像草木蟲魚一樣，不在意，不抱怨，不高望，人生自然淡淡�！拔覀兩畹�'世界并不完美。因?yàn)椴煌昝馈笔澜缛绻昝溃覀冊(cè)鯓硬拍荏w會(huì)到成功的喜悅？有了想象的田地，我們就有希望。有歡樂和悲傷，人生完美，沒有悲劇的人生也必然無聊。
今天的壞事，肚子疼得停不下來，本來不打算學(xué)習(xí)，可是拿著書上的小東西，心里也亮了起來。連文字都很美。所以看修養(yǎng)的影響。
《給青年的十二封信》讀書筆記 2
在朱光潛的《給青年的十二封信》里，他以書信的形式和青年學(xué)子談讀書、談修身、談情理、談人生……
以朋友的身份，用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語言，表達(dá)出自己切身的感想，其中還把自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c青年分享。
如他在《談動(dòng)》這一封信中說道，青年應(yīng)該是活潑的，不應(yīng)該是暮氣沉沉的，當(dāng)感到抑郁和煩惱時(shí)，不妨動(dòng)起來發(fā)泄內(nèi)心的苦悶。
他除了在文中拿出歌德的事例進(jìn)行說明，還分享了自己在日常生活中遇到的.兩件小事——打掃書房和打網(wǎng)球，這都是借與外界的互動(dòng)來抒發(fā)心中愁悶。
最后他還說道：“假如把自己看得偉大，你對(duì)于煩惱，當(dāng)有‘不屑’地看待；假如把自己看得渺小，你對(duì)于煩惱當(dāng)有‘不值得’地看待；我勸你多打網(wǎng)球，多彈鋼琴，多栽花木，多搬磚弄瓦。假如你不喜歡這些玩意兒，你就談?wù)勑π�，跑跑跳跳，也是好的�！?/p>
書中的十二封信所談皆是青少年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的話題。作者勸年輕的朋友們，眼光要深沉，戒驕戒躁，不要貪圖容易和懶惰，更不能隨了世俗、急于近利。
這些信件正是朱光潛先生提供給現(xiàn)代青少年的成長(zhǎng)指南，是充滿了人生智慧的經(jīng)典。相信這本書將是你得到的最好的青年節(jié)禮物！
看完這十二封信，相信每一個(gè)人都能受益匪淺，面對(duì)目前的迷茫和困境，總能從書中找到解開困局的“密鑰”。
無論是正青春的你，還是即將走向青春的你，都能從中獲得啟發(fā)，一起把未來點(diǎn)亮！
《給青年的十二封信》讀書筆記 3
我對(duì)一本書價(jià)值的評(píng)價(jià)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是能不能伴隨一個(gè)人成長(zhǎng)。書是不會(huì)變得，但是一個(gè)人隨著時(shí)間成長(zhǎng)，閱歷的提高，這本書還能不能不斷地引領(lǐng)你去發(fā)現(xiàn)自己，提升自己。《給青年的十二封信》在我心里就是這樣一本書。
朱光潛先生給青年朋友們的諄諄教誨，是一位有真正學(xué)識(shí)和修養(yǎng)的長(zhǎng)者寫給你的溫切話語。雖然是給青年的信，但并沒有說教式的呆板。信中從青年關(guān)心的讀書、修身、作文、社會(huì)活動(dòng)、愛戀等種種事項(xiàng)，在先生的筆下如長(zhǎng)者勸導(dǎo)一般語重心長(zhǎng)，讀起來親切自然，使我受益頗多。
一談讀書。每天想方設(shè)法從各種事務(wù)中抽出一點(diǎn)時(shí)間讀書，在這個(gè)信息化時(shí)代，如果不努力跟著跑，就會(huì)落伍后退，如果沒有個(gè)在閑暇時(shí)寄托心神的愛好，就可能被惡習(xí)引誘。
二談動(dòng)。像我們正值青春年華，正是活潑潑的，而絕不該暮氣沉沉。對(duì)于煩惱，應(yīng)該有“不值得”的看待，去談?wù)勑π�，跑跑跳跳�?/p>
三談靜。生活是第一位的，趣味是第一位的。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。去感受生活中的靜。
四談社會(huì)運(yùn)動(dòng)�！熬忧笾T己，小人求諸人�！�
五談十字街頭。“習(xí)俗是守舊的，而社會(huì)則須時(shí)時(shí)翻新，才能增長(zhǎng)茲大，所以習(xí)俗有時(shí)時(shí)打破的必要�！庇赂易呦蚴纸诸^，打破習(xí)俗和偶像，自由伸張自我。
六談多元宇宙。人常說“真善美”，要求我們待人真誠，做有利于他人和社會(huì)的事，有一個(gè)美麗的心靈，也就是心靈美的真人、善人……
七談升學(xué)和選課。假若為學(xué)問為事業(yè)而忘卻生活，那種學(xué)問事業(yè)在人生中便失其真正意義與價(jià)值。學(xué)問這件東西，先要能博大而后能精深。所以，先考慮興趣吧！
八談作文。作文是如何用語言將自己所見所想表達(dá)出來，這個(gè)能力卻表現(xiàn)著我們的水平，認(rèn)認(rèn)真真去練去堅(jiān)持，總能有進(jìn)益。
九談情與理。朱先生將道德分為兩類，“問理的道德”和“問情的道德”，并認(rèn)為“問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活�！庇纱丝磥�，想自己這樣做一個(gè)感性的人并沒有不好。
十談擺脫。人生路途有舍才有得，“擺脫不開”便是人生悲劇的`起源。與其畏首畏尾，徘徊歧路，不如認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，專心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。
十一談在盧浮爾宮所得的一個(gè)感想。效率越來越是人追求的指標(biāo)，“效率”決不是唯一的估定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。不要貪容易，要耐得住寂寞去做一件事。
十二談人生和我。人生途中，有些事是無法逃避的，只要走下去，人生才會(huì)精彩。如果人生沒有自己切實(shí)地去觸摸生活中的溫暖和冰涼，索然無味的算什么人生？
如同朱自清先生說的“如入寶山，你絕不會(huì)空手回去的。”民國時(shí)期的文人的文字總是可以讓人在浮躁中尋覓到一處寂靜。
《給青年的十二封信》讀書筆記 4
花開花落，冬去春來，不知不覺間四季悄然變化，時(shí)間也以飛速逝去。我也步入了人生的一個(gè)新階段——青年。
青年這個(gè)詞既了解又陌生。它既代表著我們即將告別無憂無慮的童年，也是成長(zhǎng)和責(zé)任對(duì)我們發(fā)出的呼喚。對(duì)此，我也曾有過疑惑、迷茫，不知要成為青年的我該如何自處？直到我遇到了一本對(duì)我影響頗深，且為我指點(diǎn)迷津的書——《給青年的十二封信》。我喜歡的不但是它干凈簡(jiǎn)潔的封面，更多的是書中的內(nèi)容。
書中朱光潛先生的話和往常閱讀的書有一極大不同，那便是他的語氣親切毫無高高在上與說教之感。使我一開始閱讀便不由自主的被它所吸引。
身為一名中學(xué)生的我，常常埋頭于題海與枯燥無味的教輔書之間，逐漸喪失了去讀一些課外書的興趣。便以學(xué)業(yè)繁重沒有時(shí)間等為借口，可朱光潛先生的話一針見血，戳破了我為逃避課外閱讀的偽裝。書中還提到“你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題。而是你有沒有決心的`問題�！边@一道理，這是作者經(jīng)過切身感受才寫出來的吧，畢竟在采取朱光潛先生的意見之后，我也嘗試人忙里偷閑讀上幾頁書，不消說效果自然十分不錯(cuò)。
情與理之間總會(huì)有一個(gè)平衡，身為青年的我們也不能太苛求于理性，畢竟人是一種有情感的生物。過度的理性才會(huì)太過不近人情，而以理性來支配情感則是一種糟糕至極的生活方式。理性的判斷加以感性的調(diào)劑才是理想的、值得的生活。理勝于情，情過于理，倒也印證了孔子的過猶不及，中庸實(shí)則最佳！
學(xué)海漫漫，人海茫茫，青年，趁時(shí)光正好，努力去做最好的自身。
《給青年的十二封信》讀書筆記 5
“編理由”就是一種自我挫敗和自我設(shè)限的行為。
人生樂趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。
一種社會(huì)所最可怕的不是民眾膚淺頑劣，因?yàn)槊癖娡ǔ６际悄w淺頑劣的。它所最可怕的是沒有在膚淺卑劣的環(huán)境中而能不膚淺不卑劣的人。
我們要能于叫囂擾攘中：以冷靜態(tài)度，灼見世弊；以深沉思考，規(guī)劃方略；以堅(jiān)強(qiáng)意志，征服障礙。
戀愛是至上的.，是神圣的，所以也是最難遭遇的�！暗赖碌挠钪妗崩镎嬲氖ベt少，“科學(xué)的宇宙”里絕對(duì)真理不易得，“美術(shù)的宇宙”里完美的作家寥寥，“戀愛的宇宙”里真正的戀愛人更是鳳毛麟角。戀愛是人格的交感共鳴，所以戀愛真純的程度以人格高下為準(zhǔn)。一般人誤解戀愛，動(dòng)于一時(shí)飄忽的性欲沖動(dòng)而發(fā)生婚姻關(guān)系，境過則情遷，色衰則愛弛，這雖是冒名戀愛，實(shí)則只是縱欲。我為真正戀愛辯護(hù)，我卻不愿為縱欲辯護(hù)；
文學(xué)上只有好壞的分別，沒有新舊的分別。
讀書只是一步預(yù)備的工夫，真正學(xué)作文，還要特別注意寫生。要寫生，須勤做描寫文和記敘文。
要免除這種人生悲劇，第一須要“擺脫得開”。消極說是“擺脫得開”，積極說便是“提得起”，便是“抓得住”。認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，便專心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。
我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了。
科學(xué)愈進(jìn)步，人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大，的確是人生一大幸福。但是它同時(shí)也易生流弊。困難日益少，而人類也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。
《給青年的十二封信》讀書筆記 6
朱光潛朱先生的文筆好生了得。
十二封信，信筆拈來，字字珠璣，暢讀便深感其美，大約朱先生也是性情中人。朱先生主張情于理先，道德先于法律，無情則無趣，而“趣”也是人生一幸事，不可或缺。
朱先生說“所謂領(lǐng)略就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，會(huì)喝茶的人卻一口一口的細(xì)啜，能領(lǐng)略其中風(fēng)味�！比松嗳顼嫴�，“領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。”所謂靜，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂。能尋得人生之“趣”與“美”，便不枉此生。
朱先生談到“學(xué)問”，亦有其主張。到底是“通”還是“精”自古爭(zhēng)辯無數(shù)，朱先生的主張是先博大而后精深，如沒有以“博”為基礎(chǔ)，則如空中樓宇，被人恥笑。“中國學(xué)者的'通病就在不重根基而侈談高遠(yuǎn)”，根基在各門手藝中都見其利害，如扎馬步之于武功，氣息之于歌聲，根基穩(wěn)固樓宇才矗立不倒。
談到人生之苦，朱先生竟也能一針見血，“人類比其他物類痛苦，就因?yàn)槿祟惏炎约嚎吹帽绕渌镱愔匾！倍巳缒茼樦匀凰o的本性生活著，像草木蟲魚一樣，不計(jì)較，不埋怨，不奢望，人生自然淡然�！拔覀兯拥氖澜缡亲钔昝赖�，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖��！比缡澜缂韧昝�，我們�(nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰？有想象的田地，我們才有希望。有喜有悲，人生才完美，沒有悲劇的人生，也必然索然寡趣。
今日壞事，腹痛不止，本無意功課，然捧書小品，心亦明朗開來。連文字亦優(yōu)美起來。故見修養(yǎng)之影響。
《給青年的十二封信》讀書筆記 7
這本書是以朋友的口吻和人設(shè)與我進(jìn)行交流。十二封信可分為四類，談學(xué)習(xí)、談生活、談修養(yǎng)和談發(fā)展。每一封信都可以幫忙解決一個(gè)問題，并且這些問題有的正是我現(xiàn)在關(guān)心的。
比如第一封信——談讀書。在這封信中，作者提出了有關(guān)讀書的三個(gè)問題：你每天真的抽不出一點(diǎn)兒時(shí)間讀課外書嗎？你平時(shí)在學(xué)校終日讀講義，看課本就是讀書嗎？中學(xué)生應(yīng)該讀些什么書？對(duì)于這三個(gè)問題，作者做了詳細(xì)解答，并且提出了兩種讀書的方法。我本人有時(shí)只會(huì)對(duì)自己感興趣的書來看，不管它到底有沒有值得讀的價(jià)值。但書中說：如果我們多讀一本沒有價(jià)值的書，便會(huì)表失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力。讀書在于精不在多，讀有價(jià)值的書可以激發(fā)你的思考。因此，我們需謹(jǐn)慎選擇閱讀的書籍，對(duì)新書要持客觀態(tài)度，不必趕時(shí)髦，那么選擇什么書呢？可以選老師推薦的和一些國內(nèi)外的名著。
還有談靜和談人生與我。我本人是一個(gè)愛動(dòng)的人，很難靜下來，就算靜下來。也很難保持住，作者認(rèn)為“靜”也有利于我們感官去感受周圍的'事物和領(lǐng)略其中的趣味。這里的“靜”是心界上的空靈，不是物界的沉寂。而我難以做到心靜，無法體驗(yàn)到生活中細(xì)微的趣味。于是我認(rèn)為可以偶爾丟開一切，在忙中領(lǐng)略靜取。在談人生與我中，作者提出了兩種自己看待人生的方法。其實(shí)就是“平常心”。我們只要做到“不以物喜，不從己悲”，平淡地生活，接受人生的一些不完美，并從生活中品出趣味，才能更好理解生活，享受人生。
作者在談?wù)撉嗄觋P(guān)心的各種問題時(shí)，引用了很多例子，把深刻的問題說明白，講透徹，讓讀者更好理解。
這本書講了青年會(huì)關(guān)心的事，并且給了答復(fù)，讓我理解它們，并給我指引了方向！
《給青年的十二封信》讀書筆記 8
今天上午我讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》中的其中一篇——個(gè)人本位與社會(huì)本位的倫理觀。對(duì)此我深有感觸。
文章一開始先指出了中國傳統(tǒng)與西方傳統(tǒng)中，對(duì)于社會(huì)的不同偏重點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。接著從中西方思想文化中，解釋了認(rèn)識(shí)差異的來源，其次承認(rèn)這兩種認(rèn)識(shí)都有其合理性。最后，朱光潛先生提到了“時(shí)勢(shì)造英雄，英雄亦造時(shí)勢(shì)”的問題，并且解答了中國青年如何讓中國社會(huì)變得更好的問題。
誠然，中國傳統(tǒng)思想中認(rèn)為一個(gè)人能夠影響社會(huì)不在少數(shù)，但個(gè)人的'力量太過于薄弱并且容易動(dòng)搖。而我認(rèn)為社會(huì)也應(yīng)該有反作用于個(gè)人，我們應(yīng)該在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一之中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。社會(huì)要肯定積極的個(gè)人力量，抵制腐朽落后的因素，充分地盡到社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。
書的內(nèi)頁中寫道，在上世紀(jì)半葉中，山河破碎，國家風(fēng)雨飄搖。朱光潛先生為了解決社會(huì)困惑，鼓舞青年人從而寫下了這本書�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)”這句話如雷貫耳，激勵(lì)了無數(shù)驕陽青年發(fā)奮圖強(qiáng)，為國為家奉獻(xiàn)出屬于自己的那一份力量！
作為少年之中的一名，我們應(yīng)該在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一之中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值�？v使個(gè)人的力量十分渺小，但有無數(shù)的少年�！凹揭詨m霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月�！敝挥忻恳粋€(gè)人都不放棄自己的堅(jiān)定信念，立足于當(dāng)下，腳踏實(shí)地，那么一定能夠建設(shè)好中國社會(huì)！
朝為學(xué)堂讀書郎，暮成華夏復(fù)興者。從現(xiàn)在開始，讓我們做好青年應(yīng)做的份內(nèi)事，在個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國家的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。這本書令我受益匪淺，值得每一位青年人都抽出時(shí)間進(jìn)行品讀。
《給青年的十二封信》讀書筆記 9
十二封信，一封封，一沓沓，一筆一劃匯成潺潺教誨，在書中聚集成了一本頗有分量的書——朱光潛先生的《給青年的十二封信》。
這本小書是朱光潛先生于20世紀(jì)20年代留學(xué)期間，專門寫給中學(xué)生的。以書信的形式，每次一個(gè)話題，朱光潛先生用自己的方式，表達(dá)了對(duì)青年人的赤誠關(guān)懷和殷切希望。讀罷此書，如同和長(zhǎng)者交心，懇切的言辭，語重心長(zhǎng)的教誨，帶給我的不僅僅是感悟與思考，更是溫暖和感動(dòng)。
一封封書信，流露出的是朱光潛先生的情懇意切。
信中首稱“朋友”末署“你的朋友”。通篇下來，好像一位熟悉你的老朋友與你交心，而不是一位刻板嚴(yán)肅的學(xué)者再長(zhǎng)篇大論。每封書信，每個(gè)不同的話題，探討讀書。作文，升學(xué)選課等等，面對(duì)青少年的迷茫，他總是傾心盡力地給與忠告，亦師，亦友。他會(huì)在每封信結(jié)束說“再會(huì)！”會(huì)給與青少年最真誠的祝福：“就在此祝你，談?wù)勑π�，跑跑跳跳！”�?huì)為你加油打氣：“朋友，讓我們一起努力罷！”合上書，腦海中朱光潛的形象仍揮之不去：笑容和藹，目光溫和，眼里總含著笑；縱然滿頭銀發(fā)，身形消瘦，不變的是篤熱的情感，溫文的`態(tài)度。
一封封書信，引著我們?nèi)ニ伎忌顚W(xué)習(xí)。
讀書在我們學(xué)習(xí)生活中，是不可缺少的一部分�？墒�，該讀怎樣的書？朱光潛先生給了讀者青年一個(gè)滿意的答復(fù)。讀完后細(xì)細(xì)深思，信里所寫的，不正是我的真實(shí)寫照嗎？讀一本書，大多時(shí)候囫圇吞棗，只講求讀一遍的快樂與刺激，疏于思考，到頭來讀過的書不少，學(xué)到的東西委實(shí)不多。但好書應(yīng)多讀，正如朱光潛先生所言，“凡是值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍快讀，…第二遍須慢讀�！�
一本小書，十二封信。我知道，這本書帶給我的力量，會(huì)讓我繼續(xù)昂首闊步地走下去。
《給青年的十二封信》讀書筆記 10
人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是在學(xué)問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你的心神的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘。
你長(zhǎng)大一歲，你感覺興味的銳敏力便須遲鈍一分。達(dá)爾文在自傳里曾經(jīng)說過，他幼時(shí)頗好文學(xué)和音樂，壯時(shí)因?yàn)檠芯可飳W(xué)，把文學(xué)和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時(shí)設(shè)法培養(yǎng)，過了正常時(shí)節(jié)，便會(huì)萎謝。
許多人曾抱定宗旨不讀現(xiàn)代出版的新書。因?yàn)樵S多流行的新書只是迎合一時(shí)社會(huì)心理，實(shí)在毫無價(jià)值，經(jīng)過時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存的'書才有永久性，才值得讀一遍兩遍以至于無數(shù)遍。我不敢勸你完全不讀新書，我卻希望你特別注意這一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)代青年頗有非新書不讀的風(fēng)氣。別的事都可以學(xué)時(shí)髦，惟有讀書做學(xué)問不能學(xué)時(shí)髦。
中國學(xué)生們大半是少年老成，在中學(xué)時(shí)代就歡喜像煞有介事的談一點(diǎn)學(xué)理。他們——你和我自然都在內(nèi)——不僅歡喜談?wù)勎膶W(xué)，還要研究社會(huì)問題，甚至于哲學(xué)問題。這既是一種自然傾向，也就不能漠視，我個(gè)人的見解也不妨提起和你商量商量。十五六歲以后的教育宜注重發(fā)達(dá)理解，十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達(dá)想象。所以初中的學(xué)生們宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。
《給青年的十二封信》讀書筆記 11
不知不覺中，我已經(jīng)讀到這本書的第三封信。無顧于世間的喧嘩，跟著作者，靜心地繼續(xù)分享下去。
本章講的以“靜”為主題。與第二封信中的“動(dòng)”作對(duì)比，這里的“靜”指的是思想方面的。所謂“靜”就是利用我們的感管區(qū)，感受周圍的事物，將反饋過來的信息處理，大腦略加思考，形成自我感悟的過程。用一個(gè)詞來講，便是“領(lǐng)略”。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心真正靜下來的時(shí)候，每一件事物、細(xì)節(jié)都會(huì)變得生動(dòng)有趣，這便是書中講的“靜趣”。
靜是人的心靈的`平穩(wěn)，不浮躁，善思考，方能生趣。人生是有動(dòng)靜結(jié)合的。學(xué)習(xí)時(shí)，若心間平衡，不苦悶、煩躁，就能達(dá)到學(xué)人合一的境界。這樣，才能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。偉大的領(lǐng)袖毛主席，曾在小時(shí)候，專門跑到人群噪雜的地方讀書，鍛煉自己的心靜。所以，只有靜時(shí)，才能對(duì)一個(gè)事物，有更多的充分思索和了解。正如作者所說：“靜的修養(yǎng)，不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對(duì)于求學(xué)、處事，都有極大的幫助”。
靜，也有另外一種重要的作用。如果一個(gè)人心中有靜，對(duì)著自己有趣的朋友，并不必多談話。只要默然相對(duì)，心神領(lǐng)會(huì)，便可覺得朋友間的無上之樂。
靜方能生慧，靜中生趣。學(xué)人合一，方可無敵。我們一起領(lǐng)略靜的意義，在學(xué)習(xí)中，動(dòng)、靜結(jié)合，做到知行合一。只有這樣，心情才平靜，心態(tài)才平穩(wěn)，態(tài)度才陽光，人生才更具有意義。
《給青年的十二封信》讀書筆記 12
最近讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》。
看這本書的過程中，就像朱光潛先生站在我身邊語重心長(zhǎng)地與我談話一般，誠懇真摯，親切自然。里面的每封信都令我受益匪淺，很多的話讀來雖然淺顯易懂，但都蘊(yùn)含著很多深刻的道理。下面選取幾封信談?wù)勎业母惺堋?/p>
第一封，《談讀書》。讀完這封信，不禁想了想過去的自己，空閑的時(shí)候還能抽出一點(diǎn)時(shí)間看看書，但稍微忙一點(diǎn)，就會(huì)將讀書這件事置之腦后。不僅是看書，背單詞，鍛煉也是如此但捫心自問，再忙的`日子，其實(shí)也能抽出時(shí)間完成這些有益的小事，只是自己不斷給自己找借口一樣。正如朱光潛先生所言：人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便退伍落后。我們?cè)诖髮W(xué)正是吸收各種養(yǎng)分的時(shí)候，應(yīng)該抓緊一切時(shí)間，豐富自己，充實(shí)自己。
第二封，《談情與理》。讓我感觸最深的有三句話：我們應(yīng)該知道理智的生活是很狹隘的；我們應(yīng)該知道理智的生活是很冷酷的。我們都知道，理性固然重要，但感性卻也是生活不可缺少的一部分。理性能讓我們置身事外看清某個(gè)東西，但感性更能讓我們深入其中感受這個(gè)事物。感受加思考，感性與理性，這才是我們真正應(yīng)該擁有的態(tài)度。
十二封信，各有各的側(cè)重點(diǎn)，各有各的哲理，朱光潛先生的十二封信，著實(shí)讓我受益匪淺。
《給青年的十二封信》讀書筆記 13
《給青年的12封信》一書，大多以我們當(dāng)下所關(guān)心的問題，做了分析。讀它時(shí)，起初我并不感興趣，但讀著，不知不覺就深入了，總想著再讀一頁，再讀一頁……
書中談?wù)摰膯栴}很多，12封信中二三〈彈動(dòng)〉〈談靜〉尤為吸引我。“朋友，我們都不過是自然的`奴隸，要征服自然，只得服從自然�！薄办o的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對(duì)于求學(xué)處事都有極大的幫助�！眲�(dòng)與靜間不相同，可它們各有各的好處，就像人與人之間本就不盡相同，但總有人會(huì)為了同一目標(biāo)而努力著。
人與人間就算目標(biāo)相同，但結(jié)果總會(huì)不同。有人獨(dú)自前行，有人與友相伴，更有人另辟蹊徑。沒人知道他人會(huì)是什么樣，不過青年似乎是個(gè)好階段，有人利用它“扶搖直上”，也有人因它“一落千丈”。這些都是有緣由的，因?yàn)橐徊恍⌒木涂赡軙?huì)誤入歧途，但《給青年的12封信》是輔助的一把好手，它里面藏著許多問題有關(guān)的權(quán)衡利弊，也在提醒著我們，什么可以做，什么不能做。
“人生來好動(dòng)，好發(fā)展，好創(chuàng)造。”我倒是應(yīng)了生來好動(dòng)這點(diǎn)，對(duì)世界萬物充滿了好奇，可偏偏沒順應(yīng)著好發(fā)展，好創(chuàng)造。從小學(xué)，我是比較好強(qiáng)的，以至于那時(shí)的我成績(jī)不差，也小小有種優(yōu)越感，可上了初中后，越來越多比我更優(yōu)秀的人會(huì)聚在一起，我逐漸失去了招架之力……
讀完了這本書，我好像發(fā)現(xiàn)了，是有些地方做得不夠好，所走之路也有些偏了，但正值“豆蔻年華”的我，一切都還不晚。
所以，青年啊，繼續(xù)努力吧！
《給青年的十二封信》讀書筆記 14
又過了一個(gè)小時(shí)，窗外銀裝素裹，分外妖嬈；寒風(fēng)冽冽，我自刻苦。我讀完了這本書中的第二封信，心有所感。
這封信的內(nèi)容，絕對(duì)是生活實(shí)用小妙招里，最妙的那一個(gè)。文中寫了“煩惱”與“理解煩惱”，從學(xué)生的角度來談，仿佛就立刻打開了人們的心扉。抓住了人們內(nèi)心最柔軟、脆弱的地方。文章中，也列舉了很多例子，來拋出解決問題的'方法。
本篇文章的主題，便是用“動(dòng)”來解決生活中的各種煩惱�！皠�(dòng)”是為了讓我們有事兒去做，忙起來，才能寄托、解決我們心里的愁悶。我那把“心靜自然涼”，常常掛在嘴邊的媽媽，終于給了反駁之機(jī)。一個(gè)心煩的人，如果整日呆在家里，無所事事，呆著坐著，心中的不滿情緒會(huì)越積越多。最終，可能會(huì)成為心中昏暗的陰霾。當(dāng)我們心情煩悶時(shí)，應(yīng)該動(dòng)一動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄心中的愁悶。大哭一場(chǎng)，打掃房間，跑跑步，跳跳舞，做做其它體育鍛煉項(xiàng)目，找朋友聊聊天，等等。這些都能使浮躁的煩悶，那些我們不喜歡做的一些小事情，變得有趣。而煩躁苦味的心情，便會(huì)雨過天晴，所有的煩惱便可一筆勾銷。
文章的最后，詮釋了一個(gè)道理。愁來愁去，人生還是那個(gè)人生，世界還是那個(gè)世界。一個(gè)人的煩惱，不會(huì)改變你的人生，更不會(huì)改變這個(gè)世界。俗語講：愁也一天，樂也一天，何不快快樂樂過一天。
讓我們一起動(dòng)動(dòng)身子，活動(dòng)起來，尋找些有趣的事吧！把煩惱拋在腦后。望著美麗的雪景，調(diào)整好心態(tài)。美好的明天，等著我們！
《給青年的十二封信》讀書筆記 15
很早就聽說，《給青年的十二封信》是一本無窮無盡的“百科全書”。今天翻開第一頁，竟直戳我的痛處。
第一封信開頭便引人深思�！墩勛x書》，令我不禁心頭一震，難道讀書真的需要方法嗎？是因?yàn)闆]有時(shí)間嗎？
文中寫了讀書的重要性。與其精心布置好的“現(xiàn)吃現(xiàn)食”課書相比，我們主要應(yīng)看的是課外書籍。對(duì)于我們青少年來說，更注重是想象力的發(fā)展。因此，要多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，讀富有想象力的書。
這便給我一個(gè)有效的選書方法。要挑選自己喜歡的，想象力豐富的書。我再也不必在新華書店的文學(xué)類、哲學(xué)類等之間，愁眉苦臉的挑選一本書。再說，那種挑選書籍的方法，也是死氣沉沉的。為何不去挑一本自己所愛的書去讀呢？作者也在書中說，如果自己能在課外發(fā)現(xiàn)好的書籍，對(duì)于自己所討厭的那種功課的.興趣，也許就因此濃厚起來。由此可見，讀課外書，會(huì)培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
文中結(jié)尾部分，作者又為我們強(qiáng)調(diào)了讀書的方法。正所謂，重要的事情說三遍。用心去讀！用心去讀！用心去讀！這是讀書的最好的方法。
這僅僅是經(jīng)典中的一粒金沙。這本書中，仍有許多新的知識(shí)，吸引著我們?nèi)ヌ剿�，去研究，去理解，去掌握。它在引�?dǎo)我們現(xiàn)在的青少年，學(xué)會(huì)讀書，讀充滿正能量的書，讀有利于社會(huì)發(fā)展的古典文學(xué)，讀有利于人生成長(zhǎng)的書。
我愛讀書，更熱愛閱讀。用心讀書，用心理解掌握一切。愿讀書伴我終生！
《給青年的十二封信》讀書筆記 16
四十年代那個(gè)艱困的時(shí)代，朱先生是武漢大學(xué)外文系主任，教授英國詩歌，卻擅長(zhǎng)用中文的經(jīng)書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中，為《中學(xué)生》刊物寫的數(shù)篇稿件輯結(jié)而成。
先生28歲留學(xué)愛丁堡大學(xué)修英國文學(xué)，也修哲學(xué)心理學(xué)歐洲古代史和藝術(shù)史，又到法國巴黎大學(xué)修文藝心理學(xué)，后又在德國斯特拉斯堡大學(xué)修德文。先生是譯過柏拉圖，黑格爾的名滿天下的學(xué)者，但《給青年的十二封信》寫得如此平實(shí)誠懇，從讀書作文升學(xué)社會(huì)責(zé)任以至于戀愛問作文題都以朋友的方式娓娓道來他的感受，不知不覺撼動(dòng)你的心靈，激發(fā)你去思考。
我曾想，那樣今日不知明日的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，政府為什么還要公費(fèi)送學(xué)生去研究文學(xué)哲學(xué)，又為什么還有先生那樣不浮躁的學(xué)者在可以沉下心去做學(xué)問。大抵是堅(jiān)信詩歌文學(xué)對(duì)改變心快樂才最重要。在談作文中，我了解到學(xué)文如學(xué)畫，學(xué)畫可臨帖，又可寫生。真正學(xué)作文，要特別注意寫生，要寫生，須勤做描寫文和記敘文。
理智不能控制情感，也離不開情感。只有理智的生活是索然無味的，只有情感的'世界是過分沖動(dòng)的。例如說孝不只是一種義務(wù)，更是出于情感。這便是我對(duì)談情與理的理解。陶淵明做澎澤令，不愿束帶見督郵向縣吏說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”他擺脫祿位以行吾心所安。人人都想從某些東西中擺脫，但若人人都擺脫不開，生命便成了悲劇，這便是談擺脫后的感想。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國家興。作為青年，任重道遠(yuǎn)。
《給青年的十二封信》讀書筆記 17
《給青年的十二封信》是一本非常值得一讀的書，它以信的方式，向青年們傳遞了作者對(duì)人生、愛情、理想等方面的思考和感悟。
整體上，這本書的語言簡(jiǎn)潔、易懂，而且內(nèi)容深入淺出，讓人感到非常親切和溫暖。作者通過自己的親身經(jīng)歷和感悟，以生動(dòng)、有趣的方式講述了自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者在輕松的閱讀中能夠有所收獲和啟發(fā)。
在內(nèi)容方面，這本書涉及了許多青年們關(guān)心的問題，比如人生、理想、愛情、友情等等，而且作者也給出了很多非常有價(jià)值的建議和思考。其中，我最印象深刻的是關(guān)于理想的那一篇。作者在文中指出，每個(gè)人應(yīng)該有自己的理想和追求，而且應(yīng)該不斷地努力和奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，作者也提醒我們，理想并不是一成不變的，它會(huì)在我們的人生中不斷地變化和發(fā)展，我們需要不斷地去追求和探索，才能找到自己真正的理想和價(jià)值。
與其他類似的書籍相比，這本書更注重實(shí)踐和行動(dòng)，不僅僅是空洞的理論和說教。作者在文中給出了很多具體的.建議和實(shí)例，讓讀者能夠更好地理解和應(yīng)用。
總之，這本書是一本非常值得一讀的書籍，它能夠給青年們帶來很多啟發(fā)和幫助，引導(dǎo)他們?cè)谌松牡缆飞细玫厍靶小Ｎ蚁嘈�，讀完這本書之后，你會(huì)有更多的思考和收獲，也會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念和追求。
《給青年的十二封信》讀書筆記 18
在現(xiàn)代高速度發(fā)展的社會(huì)，人們的交流，工作，學(xué)習(xí)越來越快速。雖然說這樣的“高效率”帶來了更加豐富的物產(chǎn)，使我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，讓中國離實(shí)現(xiàn)“偉大復(fù)興夢(mèng)”的目標(biāo)越來越近，但是同時(shí)人們也越來越心浮氣躁了。正如朱光潛先生在“談在露浮爾宮所得的一個(gè)感想”這一封信中所說的“我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了”是一樣的。
現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，每個(gè)人都想自己投入與別人相同的時(shí)間能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。成年人希望賺到更多的錢，學(xué)生們希望能學(xué)到更多的知識(shí)。又因?yàn)椤翱茖W(xué)愈進(jìn)步，人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大，的確是人生一大幸福。但是它同時(shí)也易生流弊。困難日益少，而人類也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅(jiān)若卓絕的成就也便日益稀罕。”所以就導(dǎo)致了“在這個(gè)現(xiàn)世紀(jì)忙碌的生活中，哪里還能找出三年不窺園，十年成一賦的人？哪里還能找出深通哲學(xué)的.磨鏡匠，或者行乞讀書的苦學(xué)生？”
沉靜的苦心和長(zhǎng)久的熱情，原是藝術(shù)創(chuàng)造、成就事業(yè)的關(guān)鍵所在，但是在如今卻成了極為稀有的品質(zhì)。
《給青年的十二封信》讀書筆記 19
最近，讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》，讓我受益匪淺。
在讀《給青年的十二封信》時(shí)，我感覺身臨其境，就好像朱光潛先生站在我的旁邊，語重心長(zhǎng)地對(duì)我講話，誠懇親切，真實(shí)自然，里面的內(nèi)容讓我讀懂了不少道理。信中的字雖然通俗自然，但字字都有它的意思和道理。在第一封信里談的是讀書，在信里說道，“不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的'問題”。我想到了我自己，在平常的生活中，我經(jīng)常說自己沒時(shí)間。現(xiàn)在看來，“世上無難事，只要肯攀登”。只要你能充分利用時(shí)間，就不會(huì)沒有時(shí)間。有很多人說沒時(shí)間看書，如果你每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間，一天至少也可以讀很多頁，一個(gè)月加起來就可以讀一整本書，一年就可以讀好幾本啦。你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。在第九封信里，是談情與理。“仁勝于義，問心的道德勝于問理智的道德。”這句話我認(rèn)為是對(duì)的，在生活中越理智的人，身邊的人越少。
看完了《給青年的十二封信》，我知道了做人要把握好時(shí)間，不要做事太理智，要多點(diǎn)情感，這些讓我終生受益。
《給青年的十二封信》讀書筆記 20
不久前看完朱光潛先生的《給青年的十二封信》，以下是我對(duì)《給青年的十二封信》的一些想法和意見。
第九封信中寫道：“仁勝于義，問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活�！蔽艺J(rèn)為第一句話錯(cuò)，第二句話半對(duì)半錯(cuò)，第三句對(duì)。情感是比理智重要，但我覺得，仁平等于義。仁義，都是問心的道德。比如說文天祥、黃繼光，他們對(duì)國家對(duì)、人民都是很義氣的，在這種義氣集中不是包含了情感嗎？
第六封信是我最喜歡的一封，因?yàn)槠渲袑懙搅恕拔覀儾荒芤约子钪娴臉?biāo)準(zhǔn)，測(cè)量乙宇宙的價(jià)值。如果勉強(qiáng)以甲宇宙的`標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)量乙宇宙的價(jià)值，則乙宇宙便失其獨(dú)立性。而只在乙宇宙中，可盡量發(fā)展那一部分性格，便不免退處于無形�！比松彩沁@樣，不能把自己的想法變成別人的想法，要從別人的角度去想別人的想法，才不會(huì)產(chǎn)生矛盾，人與人之間才會(huì)和諧共處。
作為青年，對(duì)仁、義是要理解的，人與人之間是要盡量不產(chǎn)生矛盾的。而給《給青年的十二封信》，是對(duì)青年有很大好處的。即便外界蕪雜不堪，心依要養(yǎng)的一樹花開。
《給青年的十二封信》讀書筆記 21
朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的奠基人，一生有多部美學(xué)創(chuàng)作和譯作，對(duì)我國的美學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。開明書店1929年出版的《給青年的十二封信》是他的第一部著作，作品是以中學(xué)生為讀者對(duì)象針對(duì)當(dāng)時(shí)國內(nèi)青年、學(xué)生在人生道路上的種種迷茫、彷徨、苦悶以書信方式撰寫的。它由序、十二封信、兩篇附錄、一篇代跋組成，文體舒緩，對(duì)文學(xué)、人生、升學(xué)、審美以及情理等多個(gè)問題，做了深入的探討。作品篇幅較小，但是影響力巨大，成了當(dāng)時(shí)的暢銷書。這本書不僅對(duì)當(dāng)時(shí)青年有重要意義，對(duì)我們當(dāng)代青年也有巨大意義。
這本書給我最直接的感受就是親切，朱先生都是以朋友的口吻與讀者平等對(duì)話，讀時(shí)像一位朋友與我在輕松對(duì)話，每封信讓人備感親切，并且作者在闡明問題時(shí)走近讀者舉出自己的切身經(jīng)歷和讀者談文藝談人生，這種方式是讀者最喜歡也最容易被讀者接受�！罢勛x書”他告訴我們讀書重要性和如何讀書，他舉出自己愛看的書和讀書經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)讀者選擇書籍。
在第七封信“談升學(xué)與選課”時(shí)作者又結(jié)合自己選課經(jīng)驗(yàn)，說明選課要符合自己的興趣�！罢勅松c我”信中作者剖析了自己的`人生觀，拉近了讀者與作者的距離，可以感覺到作者的溫度。
《給青年的十二封信》讀書筆記 22
四十年代那個(gè)艱困的時(shí)代，朱先生是武漢大學(xué)外文系主任，教授英國詩歌，卻擅長(zhǎng)用中文的經(jīng)書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中，為《中學(xué)生》刊物寫的.數(shù)篇稿件輯結(jié)而成。
先生28歲留學(xué)愛丁堡大學(xué)修英國文學(xué)，也修哲學(xué)心理學(xué)歐洲古代史和藝術(shù)史，又到法國巴黎大學(xué)修文藝心理學(xué)，后又在德國斯特拉斯堡大學(xué)修德文。先生是譯過柏拉圖，黑格爾的名滿天下的學(xué)者，但是《給青年的十二封信》寫得如此平實(shí)誠懇，從讀書作文升學(xué)社會(huì)責(zé)任以至于戀愛問作文題都以朋友的方式娓娓道來他的感受，不知不覺撼動(dòng)你的心靈，激發(fā)你去思考。
我曾想，那樣今日不知明日的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，政府為什么還要公費(fèi)送學(xué)生去研究文學(xué)哲學(xué)，又為什么還有先生那樣不浮躁的學(xué)者在可以沉下心去做學(xué)問。大抵是堅(jiān)信詩歌文學(xué)對(duì)改變?nèi)松淖兩鐣?huì)的力量吧。
薄薄一本，多次再版，應(yīng)該只因?yàn)檫@是一本經(jīng)過時(shí)代淘汰卻巍然獨(dú)存的書。40年代，《十二封信》被奉為青年的開竅之書，大半個(gè)世紀(jì)之后，對(duì)于現(xiàn)在的青年，甚至中年，依然是一本有價(jià)值的書。
《給青年的十二封信》讀書筆記 23
朱光潛的給青年的十二封信，第一封就是關(guān)于讀書。正處于青年的人們，有大好的青春時(shí)光，可以去盡情的讀書。不斷的積累不斷的'。當(dāng)然，書是讀不盡的，知識(shí)也是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，但是要想成為終身學(xué)習(xí)的人，那就要不斷的去讀書。讀書也應(yīng)該讀經(jīng)典，從興趣出發(fā)。
這十二封信，從不同的角度，闡釋了朱光潛心中的青年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。這十二封信，也是朱光潛的思想的一部分。
除了這十二封信，后半部分就是關(guān)于朱光潛的美學(xué)。這大概是我第一次接觸美學(xué)，我曾經(jīng)以為是深?yuàn)W的，但是讀完朱光潛講的美學(xué)，覺得美學(xué)就存在于我們生活中，可以從最簡(jiǎn)單的身邊入手。由淺及深，不斷向美學(xué)深處邁進(jìn)。
朱光潛也算是遞進(jìn)來講的，從美學(xué)到創(chuàng)造到游戲到復(fù)制，帶你去一點(diǎn)一點(diǎn)了解這個(gè)深?yuàn)W的學(xué)說，最后再回歸生活。
我很喜歡最后談美學(xué)的一章。我們生存于極速的時(shí)代，但是從未想過慢下來。希望我們也能慢一點(diǎn)，停下來，看看周圍的時(shí)間，處處都是美。
《給青年的十二封信》讀書筆記 24
自從讀了《給青年的十二封信》后，我懂得了什么叫多角度分析，這本書令我受益匪淺。
朱光潛先生在此書中回答了當(dāng)代青年的各種問題，由多方面去逐一回答，去解疑。如第二封信與第三封信“談動(dòng)”與“談靜”�！坝粲捎陟o止，求泄的'辦法在動(dòng)�！笔堑�，許多人的煩惱都是由于太清閑了，才有很多時(shí)間去煩惱，只要讓自己動(dòng)起來就沒有時(shí)間去煩惱了。
而朱光潛先生在“談靜”中講到了“靜趣”以及“靜的修養(yǎng)”。是的，一個(gè)人的內(nèi)心越空靈，就不會(huì)覺得物界不沉寂，同時(shí)也不會(huì)覺得物界過于喧鬧。這樣自能體會(huì)到趣味，這便是“靜趣”。而朱光潛先生在信中也說了“領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)”。有內(nèi)在因素，也有外界影響，這便是“靜的修養(yǎng)”。
還在朱老先生所談的“多元宇宙”，看似十分深遠(yuǎn)卻又貼合實(shí)際。正如書中所講，“戀愛的宇宙無法與道德的宇宙相容”。是的，道德與戀愛無法相容，社會(huì)當(dāng)出現(xiàn)道德與戀愛沖突時(shí)，社會(huì)對(duì)戀愛者大肆詆毀，而這一點(diǎn)正合朱老先生的觀點(diǎn)貼合。
由以上可見，朱老先生目光深遠(yuǎn)且富有洞察力，著實(shí)讓人敬佩。
【《給青年的十二封信》讀書筆記】相關(guān)文章：
《給青年的十二封信》讀后感08-23
《給青年的十二封信》讀后感06-12
給青年的十二封信讀后感11-27
給青年的十二封信讀后感（優(yōu)秀）06-18
《給青年的十二封信》讀后感15篇(推薦)06-13
給青年的十二封信讀后感[范例15篇]06-24
給青年的十二封信讀后感[集錦15篇]10-29
致青年教師讀書筆記（通用32篇）11-28
