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傷仲永讀書(shū)筆記300字（通用3篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的傷仲永讀書(shū)筆記300字（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷仲永讀書(shū)筆記1
今天，我們學(xué)了一篇王安石的古文《傷仲永》，我對(duì)此文感慨萬(wàn)千，講的是一個(gè)天生就有作詩(shī)的天賦的孩子被貪財(cái)?shù)?父親當(dāng)作是‘搖錢(qián)樹(shù)’。沒(méi)有得到后天的教育。因此他漸漸的漸漸的成為了一個(gè)正常的人，失去了才能。
我正為仲永可憐，一個(gè)那么聰明的孩子竟然被這么一個(gè)貪財(cái)?shù)母赣H給毀掉了，雖看這只是一件事，但值得我們深思。大家想想，一個(gè)天賦那么聰明的人不接受后天的教育還要成為普通人，那么天生天資不足的人如果不接受后天的教育那恐怕要當(dāng)一個(gè)普通人也不行吧。所以我在這里明白一個(gè)道理：天資再好，如果不通過(guò)后天的努力學(xué)習(xí)，最終還是一無(wú)所成。反之，如果天資相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差的人來(lái)說(shuō)，只要你好好的努力去拼搏，我相信沒(méi)有什么事情能難得到你的。
天資怕差不怕，就怕你本來(lái)就不如人家好，還不去努力，那么，真的恐怕要成為一個(gè)普通人也難吧！相信自己是最棒的，有了自信，你已經(jīng)成功了一半，下一半就全憑你的努力與汗水了。
但愿不要再發(fā)生類(lèi)似仲永的事件了，太令人傷感了。
傷仲永讀書(shū)筆記2
讀完《傷仲永》，一種既惋惜又憤恨的心情油然而生。
仲永，他不僅是天才，還是國(guó)家將來(lái)的棟梁之才，天資通達(dá)聰慧，小小年紀(jì)便會(huì)作詩(shī)，但淪落到“泯然眾人”的結(jié)果，無(wú)不讓人遺憾。如何的問(wèn)題讓這樣一個(gè)天賦過(guò)人的幼芽調(diào)零？罪魁禍?zhǔn)资紫仁撬母赣H。在傷仲永小的時(shí)候，稍有成就便終止學(xué)習(xí)，四處作詩(shī)掙錢(qián)，這樣的貪圖小利，愚昧無(wú)知使得天才未能及時(shí)受到教育而淪為“庸人”。這也時(shí)刻警示著父母，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予他最好的教育，不要白白荒廢掉孩子的一生。
是的啊，天資能夠帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，省去許多彎路。但如果失去努力，一起將從零開(kāi)始，便沒(méi)有一條直路可走。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮�！眰ゴ蟮膼�(ài)迪生曾這樣說(shuō)過(guò)。人真正的'才能不只依靠先天的稟賦，更為依賴(lài)后天的教育與培養(yǎng)。現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人也不少。
傷仲永讀書(shū)筆記3
寒假里我讀了很多很多的勵(lì)志故事，其中有一篇故事對(duì)我影響很大，教育意義很深刻讓我懂得很多道理，它的名字叫《傷仲永》。
這個(gè)故事講了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)神童叫傷仲永，他5歲的時(shí)候拿著筆墨紙硯立即寫(xiě)了一首詩(shī)，秀才對(duì)小傷仲永的文才很欣賞。后來(lái)，無(wú)論他們出什么題目，小傷仲永都能一揮而就，他們贊不絕口。后來(lái)，縣里的一些有錢(qián)人經(jīng)常設(shè)宴請(qǐng)傷家父子。宴席上，小傷仲永寫(xiě)的詩(shī)成了有錢(qián)人的搶手貨。仲永的.父親覺(jué)得這是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)慕輳�，就天天領(lǐng)著小仲永去赴宴，小仲永再也沒(méi)學(xué)習(xí)了，他作的詩(shī)也越來(lái)越平庸。就這樣，等方仲永長(zhǎng)成少年的時(shí)候，他再也寫(xiě)不出詩(shī)來(lái)，變得和平常人一樣平庸。
通過(guò)這個(gè)故事：我明白了。天才在于勤奮，只有從小刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地才能獲得真正的知識(shí)。所以，我今后要吸取方仲永的教訓(xùn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
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