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《家》讀書心得

時間:2024-07-18 12:13:49 讀書心得 我要投稿

《家》讀書心得(15篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《家》讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

《家》讀書心得(15篇)

《家》讀書心得1

  我想這書最適合青春的人去讀,十八歲,剛?cè)胧朗,見的不多,有活力有激情,這書最能激起這樣的人的興趣。他們或許會像覺慧一樣反抗舊的東西,去追尋理想和新生事物。

  從另一個角度來說,我覺得覺新、覺民、覺慧三兄弟就是一個人的三方面。每個人都是同樣的.矛盾體,而對于任何事情的做法,都有著三種不同的計劃,恰是三兄弟身上所體現(xiàn)出的性格與行事方式?磿鴷r,會覺得有時自己是覺慧,想要反抗,卻困難重重,又對社會抱怨多多,有時是覺新,雖名“覺新”,卻很“守舊”,逆來順受,接受著命運的安排,有時又覺得自己是覺民,可以對他人有著強(qiáng)烈的同情,可是試著用語言撫慰每一個人心靈的傷。

  我想我或許是被書本毒害太深的一個人,終究不能如覺慧一樣。

  再來說說這本書。

  這本書很難說是悲劇還是喜劇。因為瑞玨、梅、鳴鳳、爺爺?shù)乃、大家庭的沒落,不得不說是悲劇。而最后覺慧去上海追尋新思想,覺民得到幸福,這又給此書留下了希望。但不論從哪個角度來說,這都是一部厚重的書。

  此書的語言很簡練,卻又很深刻。作者在書中有大量評論的話,并將這些話與敘述將結(jié)合,這是些具有普遍意義的經(jīng)過提煉的話,將這種深刻有理的話語寓于具體事情之中,更顯出其深刻見解。正如有一段是即將睡覺,便將人的性格與世事和睡覺聯(lián)系起來,有一段是將花園里的湖,便說這個家就像湖一樣,表面平靜而內(nèi)里波濤洶涌。

  而總體來說,語言敘述性很強(qiáng),并有張有簡,很流暢,點到為止。詳略恰到好處。

  我想這部書從整體上來說是值得一讀的,你會看見厭煩的有趣的上一輩人,看見積極反抗的下一輩人,還會看見在社會之中漂浮著的這一輩人。你會看見這個社會,或許還會看見你自己。

《家》讀書心得2

  夏日的午后,陽光暖軟,從窗縫和門縫后悄悄溜進(jìn)來,在地上、墻上留下影跡,一排排,整整齊齊,像琴鍵一樣。我左手托著下巴,另一只手輕輕翻動《千家詩》的書頁。

  還記得那個酒入愁腸,七分化為月光,余下三分化為劍氣的李白嗎?“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”是他在贊美楊貴妃的傾世姿容!耙粸檫w客去長沙,西望長安不見家”是他流放夜郎時依舊孤傲清高的性情!暗怪魅四茏砜,不知何處是他鄉(xiāng)”是他背井離鄉(xiāng),想大醉一場,忘卻對故鄉(xiāng)的思念,豪情萬丈!案≡朴巫右猓淙展嗜饲椤笔撬蛣e朋友時的依依惜別之情。鄰家傳來一首《長安憶》,清麗傷感的音調(diào)讓我恍若夢回大唐,好像看見李白衣袖飄飛間留下一片康橋彩云。李白的詩詞或華麗,或浪漫,或豪放,都令我回味無窮。

  讓我最欣賞的是孫逖的《宿云門寺閣》!跋汩w東山下,煙花象外幽。懸燈千嶂夕,卷幔五湖秋。畫壁余鴻雁,紗窗宿斗牛。更疑天路近,夢與白云游!痹崎T山下,縷縷佛香繚繞著寺閣,繁花如煙似夢,飄渺夢幻,那里幽靜美麗得如同世外桃源。紅日漸漸西沉,晚霞把天空渲染得流光溢彩。寺閣懸起燈盞,四周的山峰高大險峻,像一道道屏障。寺閣的布幔又被卷起,與五湖的秋色相對。壁畫褪去了往昔華麗鮮亮的顏色,只剩下了南飛的鴻雁。不光是詩人,我也懷疑天路是否已近在眼前,與白云同游天界。這樣的美景,怎能不讓人陶醉?

  猶記當(dāng)時年少,窗外傳來朗朗讀詩聲,未脫去童稚的調(diào)兒撥動了我的`心弦。那來自遙遠(yuǎn)時空的淡淡情思,如同一位手執(zhí)書卷的美人,驚鴻一瞥,天地頓時失去了應(yīng)有的顏色。

  漸漸長大,不再滿足于搖頭晃腦地讀詩、背詩,便拿著毛筆學(xué)學(xué)那些儒雅的詩人,抄詩、品詩,有時也會幼稚地寫寫根本就不成調(diào)的小詩。每當(dāng)筆尖輕輕掠過紙上,墨汁流淌,形成字跡,心里就會產(chǎn)生一種極大的滿足感,仿佛一筆一生蓮,筆筆蓮花開。

  有時看著一首首詩詞,心里也會做做夢。遠(yuǎn)離俗世的喧囂紛擾、燈紅酒綠,在青山隱隱、綠水悠悠的地方駕一葉扁舟,獨自一人遨游天下,尋一尋謫仙人李白,討一壺陳年佳釀,繡口是否也能如他一般吐就盛世云煙與繁榮;見一見陶淵明,體驗一下“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的隱居生活。

  不得不承認(rèn),詩詞就像一杯香茗,氤氳著久久不散的醇香;不得不感慨,人生路漫漫,若能詩詞常駐,詩情永駐,也算幸事!

  陽光輕笑,從指尖,從書頁上跳躍。詩詞傳唱千家,古典魂韻流傳千古。我愿在這慵懶的午后,捧一卷清雅的《千家詩》,偷享清歡樂浮生, “風(fēng)也蕭蕭,雨也蕭蕭,瘦盡燈花又一宵”。

《家》讀書心得3

  因為眼睛近視的原因,我平時很少看電視,但有一個節(jié)目我每期都看,爸爸媽媽還鼓勵我看呢!這就是中央電視臺國際頻道的“遠(yuǎn)方的家”。這是一個向全世界介紹中國的旅游節(jié)目,每一期都介紹我國一個不同的地方,既有繁華的大都市,又有遙遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn);有神奇壯美的自然風(fēng)光,也有歷史與現(xiàn)代的人文景觀;但我的最愛要數(shù)各個地方千奇百怪的特產(chǎn)和小吃。一想到這些美味佳肴,我都忍不住直流口水。

  那一望無際的油菜花田讓我印象很深,想一想吧,金黃的花海直到遠(yuǎn)方,望也望不到邊,是多么美妙的畫卷啊,成龍的一部電影還在這拍過外景,這就是位于我國云南省羅平縣的油菜花田,是世界上最大的.一片油菜花田,面積有四十萬畝呢,都載入世界吉尼斯紀(jì)錄了?赐炅嘶ǖ拿谰皠e忘了嘗嘗當(dāng)?shù)夭家雷宓摹拔迳罪垺迸?這花米飯是用不同的植物汁液染色做成的,有紅、黃、白、藍(lán)、紫五種顏色,所以取名叫五色花米飯,看上去就覺得很好吃,嘿,我的口水又出來了。唉!看了這些節(jié)目我知道了祖國各地有趣好玩的地方真是好多好多,地方特色的可口小吃更是數(shù)不勝數(shù),我還記得大連的海參和海膽,寧靜神秘的瀘沽湖,江蘇南通的“長江三鮮”,是指鰣魚、刀魚、河豚魚三種味道特別鮮美的魚,我是最愛吃魚的,從小爸爸就說吃魚聰明。反正好地方好東西等等、等等太多了!

  觀看這樣的電視節(jié)目,我可以學(xué)習(xí)很多地理、歷史知識,了解不同的風(fēng)俗文化,我想這也是為什么爸爸媽媽鼓勵我看的原因吧,祖國大地的美麗神奇讓我驚嘆,豐饒的物產(chǎn)讓我心動,等我長大了,我一定要走遍祖國的名山秀川,吃遍各地的風(fēng)味美食!

《家》讀書心得4

  感謝學(xué)校下發(fā)的書籍,尤喜《教育的智慧》。如果說之前的教育閱讀主要是為了尋求一些思想,一些理念,豐富并提升個人理論素養(yǎng)的話,那么,這本書,似乎更像一本索引,匯集古今中外的教育名家思想,智慧,指引著你去歸類閱讀相關(guān)著作,誘惑著你去深入探索每一位教育家背后的故事,閱讀他們的書籍,思考他們的人生,成就自己的事業(yè)。

  喜歡孔子,因為他的率直真誠,從不隱瞞自己的觀點好惡,從來都是以真面目示人,對于看不慣的人或事,他會直言不諱:“朽木不可雕也,糞土之墻不可污也!薄袄隙凰朗菫橘\!”從表面上看,罵得有點過分,讓人受不了,如果細(xì)讀論語,耐心深究,我們不難發(fā)現(xiàn),孔子無非是用一種極端的方式堅守自己的道德底線。

  想想自己,人到中年,對于不合理的事情或者現(xiàn)象,不也曾經(jīng)牢騷滿腹,憤憤不平嗎?即使在講座的臺上,也毫不避諱自己的觀點。雖然明知道我的生氣或者憤怒改變不了事實,但至少,我有說話的勇氣,我勇敢,真實地做自己,不奴顏,不眉骨,不虛假,不做作。身為人師,需要的是真誠的表達(dá)自己,如此,才有可能教育出真誠的`學(xué)生。

  喜歡孔子,也因為他會做人生規(guī)劃:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!庇幸(guī)劃的人生才是幸福的人生。因為有了自我規(guī)劃,更容易腳踏實地實現(xiàn)自己的人生理想。喜歡孔子還因為他的人生理想:老者安之,朋友信之,少者懷之。這是我夢寐以求的一種精神境界啊!

  喜歡孔子就要讀《論語》,不僅讀原著,還要閱讀他人對論語的解讀,比如李澤厚的《論語今讀》,南懷瑾的《論語別裁》等。他人的解讀,同樣可以給我們打開一扇窗,讓我們更深入的了解論語,了解孔子,當(dāng)然,也更好的服務(wù)于教育。

  喜歡蘇霍母林斯基,是因為他撰寫的一系列著作,《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕甫雷什中學(xué)》……細(xì)細(xì)想來,老蘇好像是我認(rèn)識的第一個外國教育家,那應(yīng)該還是1988年事情了,從此以后,他的著作,他的思想,一直影響我至今。

  喜歡蒙臺梭利,是因為《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》《三歲決定一生》這些書籍,一度影響了我對孩子的教育。也因為孫瑞雪在中國堅持不懈的十年的努力,將蒙氏理念和中國國情很好的結(jié)合起來,創(chuàng)辦幼兒園,惠及更多地孩子,演講寫書,惠及更多家長。比如《愛和自由》《捕捉孩子的敏感期》

  喜歡盧梭,一則因為他的成長之路——讀書,旅行,良師益友。簡單快樂,充實豐富。尤其是在工作繁忙,壓力巨大的時候,有好書滋潤心靈,有好山好水養(yǎng)眼養(yǎng)身,有好友陪伴左右,那該是人生最美的風(fēng)景吧。而他的《愛彌兒》,一直是我床頭的必備書籍,因為經(jīng)常翻閱,書角都有些卷邊了。

  還有蔡元培,陶行知,葉圣陶……這些中國的教育家,他們的思想,他們的行動,尤其是陶行知先生“知行合一”的理念,給我的教育行為帶來很大的改變。

  教育類的書籍讀得多了,教育家的思想明白多了,自然也就看出了其中的道道,無論怎樣你理念我思想,但是他們有一個共同的精髓,那就是“愛和自由”,這,是不變的真理,這,也是孩子能夠茁壯成長的不二法門。

  一杯香茗,一盆茉莉,一本好書,茶香,花香,書香,眾香相伴,日復(fù)一日,年復(fù)一年,早已經(jīng)成為生活的一部分,和呼吸一樣自然,但也和呼吸一樣,必不可少!

《家》讀書心得5

  讀《家》的時候,我喜歡的是覺慧這個人物,因他的熱血和熱烈,因他敢拋下一切地去爭取去闖蕩。他的光彩是耀眼的,像一片強(qiáng)烈的白光,掩蓋過一切后通透徹底。所以直到捧起《春》,我才看到覺民的光。他是薄暮的晨光,一點一點地射放,越來越強(qiáng)大。

  如果對覺慧是愛是嘆,那么于覺民則是敬是佩。同樣的家庭,他的抗議是逃婚,他的抗?fàn)幨橇粝聛,留下去拯救,留下去承?dān)。

  我敬佩的就是這么一份敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇拓?zé)任。像覺慧那樣灑脫決絕地轉(zhuǎn)身他也會,也許他也會走上這條路,但與覺慧不同的是他做不到那么干脆,那么不計一切。不是舍不下家的富貴,說實話他巴不得生于平凡人家。金絲雀是關(guān)在籠子里給別人看的。他還有大哥和妹妹需要他,他的走與留不只是一個動作,而是一代人的命運。再瀟灑的轉(zhuǎn)身都不過是逃避而已,而他卻是面對,從當(dāng)下開始抗?fàn)。正是他的無比清醒,所以他一定要幫淑英在那條通往死亡的路上走出一個拐點。女人不應(yīng)當(dāng)是封建禮教的`祭奠品,更不是一個毫無思鄉(xiāng)心緒的木偶或砝碼。他要這些人在一條女人毫無自主與地位的路上走出一個拐點。

  他是一個強(qiáng)者,他留下來了,這是證明;淑英飛出了囚籠,這是證明;報社辦的風(fēng)生水起,這是證明。

  嘆往事隔不過昨天。覺民看著覺慧與淑英飛遠(yuǎn),下一個人也在蓄勢待發(fā),而他,他還不打算先逃離,他還有更遠(yuǎn)的路要摸爬滾打,還有更難的前方需要他的晨光去照亮,一絲一縷,微弱的,強(qiáng)烈的,都是力量。一個強(qiáng)者的光芒。

《家》讀書心得6

  看完《何以為家》這部電影,我最深的感觸就是真實。這世界就是真實的,多彩的幻影只能存在于人們的想象中。

  《何以為家》這部影片主要講述了12歲左右的男孩扎因艱苦而悲慘的生活。扎因出生在黎巴嫩社會的最底層,父母因貧窮無力教養(yǎng)孩子,卻又一個接一個的生孩子。他們讓扎因喝其他兄弟姐妹干活幫忙補(bǔ)貼家用。孩子們從出生開始就沒有太多平靜快樂的時光,總是對在生死邊緣奮力的掙扎。

  原本我已經(jīng)做好了在影片結(jié)束之后迎接一個哭得稀里嘩啦的自己的準(zhǔn)備?墒聦嵤牵瑥挠捌_始到結(jié)束我并沒有留下眼淚,只是感覺心里堵得慌。

  扎因以最真純的內(nèi)心不斷叩問這個殘酷的世界,不停地想要尋找世事為何如此的答案。當(dāng)他遍體鱗傷地坐在牢里,才知道沒有人能給他回音。從一個12歲的男孩眼里,我感受到了絕望。

  可他原本是一個那么善良,勇敢又有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆。他?dān)心妹妹被賣給別人當(dāng)老婆,為妹妹洗去沾滿血的褲衩,偷拿家里的錢,準(zhǔn)備帶著妹妹逃離,雖然并沒有成功。即使他在連自己的溫飽問題都無法解決的無比艱難的情況下,依然選擇堅持帶著小猶納斯,像俠客一樣行走在這貧瘠的土地上。他們苦中作樂,利用光學(xué)原理,將別人家的.電視應(yīng)到鏡子上,模擬配音,樂在其中。我喜歡扎因用自制小拖車帶著猶納斯的背影,那么堅毅,勇敢。用瘦弱的肩膀扛起所有所有的苦難。可是除了苦難,除了貧窮扎因心中還有著對妹妹猶納斯的愛和責(zé)任,讓我思緒萬千。

  沒有戰(zhàn)爭,就沒有殺戮,就不會有像扎因一樣的流離失所的人們,所以,我希望世界是和平的;沒有戰(zhàn)爭,就沒有殺戮,所以,我希望每一個孩子,都能得到家庭的溫暖,都能和我一樣快樂成長。

《家》讀書心得7

  有一位作家這樣說過,他從不看最近五年內(nèi)出版的書。他的道理簡單又科學(xué):一本書如果經(jīng)歷了五年的時光洗禮,還能占據(jù)在頭排書架的位置上,或者說還能被讀者提及,這就不會是一本爛書。按照他的方法,我也如此這般地去尋找電影。電影實在太多了,看慣了五顏六色、光怪陸離的畫面,聽多了喧鬧鼎沸、亂作一團(tuán)的人聲,如果電影開場前二十分鐘還沒有激烈的打斗、瘋狂的賽車和驚險的狙擊、跌宕的劇情,就很難再堅持看下去。以這樣的標(biāo)準(zhǔn),《何以為家》恐怕是要落選了。

  不敢去網(wǎng)上看其他的影評,擔(dān)心別人的思考會影響自己的感受。小主人公扎因控告自己的父母生下了他,卻沒有好好的撫養(yǎng)他。父母也振振有詞:都是貧窮的原因。我非常理解扎因父母的處境,因貧窮所帶來的難堪與無助,這種排山倒海的.力量,是傾盆而下的冰水,是一種摧毀式的打擊。

  現(xiàn)在,穩(wěn)定的國度、昌盛的社會免除了我們在物質(zhì)上的后顧之憂。父母,這是一種無需技能、無需認(rèn)證、無需資格便能上崗的職業(yè)。況且,無論你的表現(xiàn)優(yōu)秀與否,沒有人會輕易讓你下崗。作為父母而言,孩子可以有很多,可以收養(yǎng)領(lǐng)養(yǎng),可以挑三棟四,甚至可以失而復(fù)得?梢砸,也可以不要;可以管,也可以不管;可以把他放在福利院的草叢邊,也可以把他緊緊貼在心窩上。對孩子來說,別無他路地選擇了我們,充滿信任地接納著我們,用他們的一生作為賭注,付出的代價是多么的昂貴且又不可逆轉(zhuǎn)、不可輪回啊。孩子把父母作為世界的一切,以父母的言行視為人間最規(guī)范、最崇高的模版。

  好友彭海濤說,孩子來到我們身邊,是來教育我們的,是我們的老師。

《家》讀書心得8

  今年暑假,我讀了一本兒童讀物《百家姓》,作者是北宋年間吳越錢塘地區(qū)的一位儒生,全書一共涉及到504個姓氏,以此排列,宋朝的皇帝姓趙,所以趙排在了第一位!栋偌倚铡防飶母餍盏膩碓础⒚、名事來演說他們的歷史和名人故事。比如說我爸爸姓謝,關(guān)于謝氏起源有3種說法:

  1、謝姓出自姜姓,是炎帝后裔申伯的后代。

  2、出自任姓,為黃帝之后。相傳黃帝之子25宗。

  3、為他姓改為謝姓。

  據(jù)《舊唐書不文苑傳》,衛(wèi)州人謝偃之本為鮮卑族人,姓直勒氏,后改為謝氏,亦為河南謝氏。主要以廣東、江西、湖南等分布較多,約占全部謝氏人口的36%,安徽的謝氏人口分布相對較少,但我的家鄉(xiāng)有一個村子全部是謝氏家族,聽爸爸說,我們就是爸爸的爺爺輩從那里遷來的,現(xiàn)在我們都還有聯(lián)系呢。

  謝姓歷史悠久,杰出人才不絕于史,從古到今出了不少名人呢。如古時候東晉的.謝安,曾率領(lǐng)弟謝石、侄謝玄、子謝琰迎戰(zhàn)苻堅的百萬大軍,在淝水一戰(zhàn)中大獲全勝,使晉室贏得偏安于江左的機(jī)會,謝氏家族從此也成為東晉的高門世族;南朝詩人謝靈運開創(chuàng)了中國山水詩一派,世稱“大謝”,其后人謝朓,則為永明體作家中的代表詩人,世稱“小謝”,二人在我國古代文學(xué)史上都占有重要的地位等、當(dāng)代有中國音樂人、歌手、詞曲唱作者、演員、老板、商人、特效制作人、青年企業(yè)家、朝霆創(chuàng)始人的謝霆鋒;出生于安徽省合肥市瑤海區(qū)的著名主持謝楠及著名的模特謝東娜等等許多名人。我們學(xué)校也有幾名謝姓的同學(xué),想不到我們謝氏家族有那么多杰出人物,我要以他們?yōu)榘駱樱慌吕щy,努力學(xué)習(xí),好好生活,要對得起自己的姓氏,不給自己的祖先丟臉,立志長大后為家族爭光,做社會有用的人才。

  讀了《百家姓》,我感覺有了動力,有了奮斗的目標(biāo),對自己的謝氏產(chǎn)生了自信和自豪。

《家》讀書心得9

  《橋下一家人》(美)納塔莉。薩維奇?柹+@得“紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎”作品。

  在巴黎生活著一個上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時,發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來,在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的`爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺,與此同時,他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來,不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。

  故事中用這個不完整,拼湊起來的特殊家庭,揭示愛的責(zé)任,我一口氣把他讀完了非常感人。

《家》讀書心得10

  我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方,在那山清水秀,綠樹成蔭,鳥語花香的地方.

  故鄉(xiāng)山坡上的黃栗樹、松樹、柏樹,它們迎著一陣陣風(fēng)兒,猶如大海咆哮,又如碧波奔騰,樹上的鳥兒不停地唱著優(yōu)美悅耳的歌.肥沃的田地里,成片的玉米、稻谷、高粱,郁郁蔥蔥,扛著紅纓槍的玉米棒子,很是叫人眼饞;飽滿卻謙虛得彎下腰桿的稻谷,讓人看到了生活的希望,更讓人感悟到人生的哲理;舉著紅火把的.高粱,也不甘示弱,它們要把收獲的明天迎來!

  故鄉(xiāng)被一條石溪所環(huán)繞.溪水永遠(yuǎn)是那么歡快地流淌著,不停地吟唱著.你聽,多么動聽的歌謠啊!溪水拍打到石頭上,飛濺起團(tuán)團(tuán)浪花.你看,溪水多么清澈啊,溪邊的花兒也在風(fēng)中扭動著迷人的腰肢,為那清澈的溪水而舞.

  故鄉(xiāng)的村頭有兩棵大樹,一棵是柳樹,另一棵是棗樹.春天來了,柳樹早早的發(fā)芽,長出了像心一樣的小葉子,裝點著隨風(fēng)飄舞的樹枝.風(fēng)兒給它梳理頭發(fā),雨水給它沖澡.棗樹呢,那橢圓形的葉子油亮油亮的,一顆顆亮晶晶的小棗,那么干凈,那么光潤,像一顆顆綠色的珠子掛滿枝頭.陽光一照,閃閃爍爍,又像是綴上了許多綠色的寶石,引得孩子們的口水一串串往下掉.

  “哞……哞……”咦,這是什么聲音?哦,那是故鄉(xiāng)的老牛上山吃草了.老牛們的尾巴上拖著成群的牧童,他們要一同去找個理想的地方——花草山.那是我故鄉(xiāng)的仙境!那里,老牛們可以放開肚皮地吃那鮮嫩的草兒.那些草兒,用稚嫩的小手熱情地招呼著老牛,老牛也倒真領(lǐng)情,向草兒奔跑而去.哎,只能犧牲了草兒,才能肥壯了老牛啊!在那里,孩子們可以盡情地玩耍.漫山遍野的花兒,五彩繽紛,散在草叢里,牧童用這些花兒編織花帽,花衣,花屋,也編織著他們美好燦爛的未來!

  還有,故鄉(xiāng)的人情味是最濃厚的熱情好客是故鄉(xiāng)的最大特點,有客人到來,村民們的臉上是掛著笑容的,那是發(fā)自內(nèi)心的幸福的笑.互幫互助,攜手共進(jìn),是故鄉(xiāng)的又一特點.一家有難,千家支援,萬人受惠.

  山清水秀,綠樹成蔭,鳥語花香的地方,是我永遠(yuǎn)熱烈地向往著的,深愛著的在遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。

《家》讀書心得11

  帶著同情與傷感看完《何以為家》這部催人淚下的影片,在深切同情因戰(zhàn)亂而流亡失所的災(zāi)民們苦難生活的同時,也對仁愛和平的生活有了更深摯的熱愛。

  《何以為家》講述了一個年僅12歲的小男孩恩贊一家,因敘利亞戰(zhàn)爭而逃亡到黎巴嫩后凄慘的生活境況。因為沒有身份證明,父母只能做一些雜工維持生計,孩子們也要在街頭叫賣賺些小錢。因生活困窘,一家七八口人擠住在小小的出租屋里。即使這樣,出租屋的租金依然是個難題,父母無奈,只好把恩贊的妹妹——一個年僅11歲的小女孩賣給別人。

  恩贊知道后試圖帶著妹妹逃離這個家,后來沒有成功,并遭到父母的呵斥,打罵,最后妹妹被賣給了別人做妻子。恩贊為此離家出走,到處尋找,希望有人雇傭他,一次又一次遭到拒絕后遇到了同為難民身份的單親母親泰格雷斯,善良的'泰格雷斯收留了恩贊,白天自己去工作,把兩歲的兒子交給恩贊照料。

  因泰格雷斯是非法入境,需要一張假身份證件,但是黑市上的假身份證她買不起,只好到處湊錢,在湊錢過程中被警方拘留并關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,恩贊帶著這個年僅兩歲的孩子想盡一切辦法維持生計,度過了一段極端艱苦的日子,最后實在沒辦法就把這個孩子賣掉了。恩贊回到了原來的家,希望找到證明自己身份的證件,出國逃離這個暗無天日,過著像蟑螂老鼠一樣卑賤的生活!

  才知道原來自己一家人都沒有身份證明,同時得知妹妹因懷孕意外出血過量未能及時搶救而死。他憤怒地拿著一把刀沖出家門,把買妹妹的男子捅了一刀,結(jié)果被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他控訴了自己的父母,因為父母生了他,卻沒有盡養(yǎng)育的責(zé)任,他們連最基本的生存問題都得不到解決!并借此向所有難民呼吁,吶喊“希望你們不要再生孩子了!”

  嘈雜破舊擁擠的居住環(huán)境,以恩贊一家為代表的街頭巷尾四處流浪蓬頭垢面饑餓的眼神,以及沒有合法身份,只能靠打黑工維持生計地位卑微的難民。戰(zhàn)爭!罪惡的戰(zhàn)爭讓無數(shù)無辜的平民流離失所!讓無數(shù)個家庭陷入水深火熱!

  仁愛,和平,穩(wěn)定,發(fā)展,繁榮!1988年75位諾貝爾獲得者在法國巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言:二十一世紀(jì)的人類要生存,必須回到兩千年前汲取孔子的智慧!英國著名歷史學(xué)家、哲學(xué)家湯恩比博士也曾說過:“21世紀(jì)拯救人類的,只有中國傳統(tǒng)的儒家文化和大乘佛法!”

  要和平不要戰(zhàn)爭!《何以為家》只是戰(zhàn)后難民苦難生活的縮影,為了讓更多的家庭不再重演歷史的悲劇,我們呼吁和平!只有仁愛,才能化解人類的矛盾紛爭,只有仁愛,才能讓社會穩(wěn)定發(fā)展,只有仁愛,才能讓民族繁榮昌盛!

《家》讀書心得12

  《橋下一家人》這本書的故事描述了貧窮與貧窮之間的愛與溫暖。

  故事中的主人公阿曼德是一個流浪漢,他是“受不了孩子”的人,因為他“怕孩子們會偷走他善良的心”,“怕一個家會拴住他的自由”。然而,當(dāng)他在橋地下遇到三個孩子和他們的`媽媽凱爾西特夫人組成的一家后,他的思想逐漸發(fā)生了變化。凱爾西特夫人對一家人的看重給了貧窮中的孩子很大的信心。

  在故事的結(jié)尾說到,阿曼德的心已全被孩子們“偷”去了,他的自由也被這家人拴住了。這家人愿意認(rèn)這個與他們不沾親故的老人。

  阿曼德作為他們的爺爺,而阿曼德也愿意當(dāng)他們的爺爺,最后還為他們?nèi)フ夜ぷ,阿曼德找到的工作能為他們提供住所。這樣,阿曼德是一個有家的人了,他有工作了,他不再是流浪漢了。

  讀了這本書,我發(fā)現(xiàn)愛的力量是無窮的,任何東西都打不敗它。

《家》讀書心得13

  這本書是畢淑敏寫的,書中記錄的都是孩子在日常的生活中的所思所想,以及遇到的一些大人們覺得正常但是并不符合他們心理認(rèn)知的一些事,從而或多或少的對孩子的心理產(chǎn)生了一系列的影響。

  記得有個故事是這樣的.,以為虛榮心很高的母親,在懷孕初,對孩子滿懷希望,希望她的孩子能全部遺傳她和老公的優(yōu)點,長得比一般人都好看?山Y(jié)果呢?生下來之后,孩子是天生的兔唇,這位母親表現(xiàn)的很冷漠,奶也不喂孩子。仿佛這個孩子的到來與她沒有關(guān)系,甚至說是她的難堪。孩子很小的時候,她就去咨詢醫(yī)院能不能做手術(shù),為了防止別人嘲笑她。總于,孩子六個月的時候,孩子必須得見人了。她馬不停蹄地趕往醫(yī)院求醫(yī)生給孩子做手術(shù)。在手術(shù)的過程當(dāng)中,她也曾想過要不手術(shù)不做了吧。但是她的虛榮心使得她堅持了下去。手術(shù)結(jié)束了,醫(yī)生出來告訴她,手術(shù)做得很成功,但是孩子不行了……這時候她懊悔不已。

  聯(lián)想到我們生活,孩子不是我們的附庸品,我們就要必須要求孩子怎么怎么做,其實孩子他有自己的思想,我們成年人要給孩子發(fā)表自己想法的機(jī)會,要給他們做自己的機(jī)會。孩子的外表的美與丑,并不能代表孩子的內(nèi)心,我們要積極的引導(dǎo)孩子追求內(nèi)心美。

《家》讀書心得14

  在暑假里學(xué)校布置了閱讀高寬課程系列叢書并寫心得的學(xué)習(xí)任務(wù),我選擇了《我是兒童藝術(shù)家》這本書,書中主要闡述了藝術(shù)在兒童成長過程中的價值,它是兒童經(jīng)驗的一個重要組成部分。藝術(shù)教育對兒童的成長有著促進(jìn)作用:藝術(shù)能夠豐富幼兒的生活,藝術(shù)創(chuàng)作給孩子們提供了表達(dá)自身想法與情感、展示個人體驗的機(jī)會,可以讓孩子們感到滿足,并獲得樂趣,藝術(shù)可以幫助幼兒提升自身認(rèn)知、語言、想象力、創(chuàng)造力、思考能力等多方面能力的發(fā)展。

  幼兒園中常常出現(xiàn)這樣的情景:老師命題作畫,并且配合了優(yōu)美的范畫。其實這也限制了兒童的創(chuàng)造力。本書中通過大量的教育實例和圖片,豐富了我的藝術(shù)教育經(jīng)驗,對于我理解和學(xué)習(xí)藝術(shù)教育幫助很大。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供給幼兒充足的機(jī)會去探索藝術(shù)材料,創(chuàng)作藝術(shù)作品,并學(xué)會欣賞他人的藝術(shù)作品。支持孩子創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn),作為教師具體應(yīng)該怎么做呢?

  首先進(jìn)行藝術(shù)教育教學(xué)活動前,教師要明確教學(xué)目標(biāo),制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,也要給予孩子時間,讓幼兒有機(jī)會表達(dá)他們的想法和意圖,培養(yǎng)兒童的主動性和進(jìn)取心。教師除了要進(jìn)行常規(guī)的藝術(shù)教學(xué)活動之外,還要仔細(xì)觀察幼兒是怎樣進(jìn)行藝術(shù)活動、與同伴互動、獨立解決問題等方面,從而正面引導(dǎo),讓孩子主動、積極、大膽地表現(xiàn)自我。

  其次教師應(yīng)鼓勵幼兒去欣賞、探索與創(chuàng)造藝術(shù),從而加深孩子對環(huán)境的理解,豐富生活,獲得快樂,展現(xiàn)自我。教師應(yīng)為幼兒提供操作的機(jī)會,不給予孩子強(qiáng)制性的活動目標(biāo)與內(nèi)容要求,鼓勵幼兒探索新材料,運用各種方法組合材料、進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒可以在課堂或游戲時間里去操作美工材料,可以在自身的發(fā)展水平上探索材料和工具,可以不被約束或強(qiáng)迫制作一些作品,從而更直觀地表達(dá)自己的想法,創(chuàng)造出更多、更新穎的藝術(shù)作品。當(dāng)然,教師應(yīng)從幼兒的興趣點出發(fā),在活動室里布置一些藝術(shù)作品,將藝術(shù)活動融于幼兒的一日生活中,發(fā)揮自然環(huán)境的教育作用,結(jié)合家長資源與社區(qū)資源,進(jìn)一步增加幼兒的藝術(shù)體驗,以便孩子開拓視野,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

  最后支持孩子的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞,教師要從學(xué)習(xí)環(huán)境、一日生活、與兒童的互動這幾方面下功夫,教師自身要具備一定的'藝術(shù)教育能力,理解孩子藝術(shù)能力的發(fā)展,為孩子創(chuàng)造支持性的藝術(shù)環(huán)境。在活動室里創(chuàng)設(shè)專門的美工區(qū),提供豐富、充足、開放性的操作材料,并保證材料的安全與衛(wèi)生,給予幼兒充足的活動時間,尊重孩子的自主性,多傾聽孩子的想法,并將藝術(shù)活動融于孩子的一日生活中,把孩子的藝術(shù)作品進(jìn)行展示,給予孩子積極的肯定與鼓勵。

  教師更要重視孩子在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)時的過程,而不是最終的作品,鼓勵孩子去享受藝術(shù),讓孩子們都能成為“兒童藝術(shù)家”。

《家》讀書心得15

  英國杰出的現(xiàn)實主義作家和詩人托馬斯·哈代是一位跨世紀(jì)的文學(xué)巨匠,其地位是舉世公認(rèn)的。他的代表作《德伯家的苔絲》,是世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠,一百多年來一向受到了廣大讀者的喜愛。

  故事的情節(jié)并不復(fù)雜:純樸美麗的農(nóng)村故娘苔絲來到貴族德伯維爾家當(dāng)女傭,被惡棍少爺亞雷克誘騙失身懷孕,因而受到鄰里的恥笑和指責(zé),從此開始陷入痛苦的深淵。之后苔絲遇到了出身富裕牧師家庭的克萊爾,兩人真心相愛。新婚之夜苔絲將自己過去的悲慘遭遇告訴了克萊爾,沒想到換來的卻是克萊爾的無情離去。苔絲吃盡了難以想象的各種苦頭,卻沒有得到克萊爾的原諒和任何消息。為潦困的生活所迫,絕望中的苔絲再次落入亞雷克手中。此后醒悟了的克萊爾重新找到了苔絲,苔絲追悔莫及。為了與心上的愛人克萊爾生活在一齊,苔絲殺死了毀掉自己一生的亞雷克。幾天后苔絲被捕,以殺人罪被判處絞刑,克萊爾則遵照苔絲的遺愿,帶著她的妹妹麗莎開始了新的生活。

  在我讀過的外國小說中,《苔絲》大概是最具詩化最吸引人的作品了。作者對19世紀(jì)英國西南部農(nóng)村自然景色的優(yōu)美描述,字里行間無不浸透著濃郁的詩情畫意。尤其是他采用了詩歌的藝術(shù)手法,將自然界的優(yōu)美景色與人物的細(xì)膩感情結(jié)合起來描述:透過自然景色來揭示人的心境,又透過人的心境來使自然景象充滿人的情感,這種巧妙的結(jié)合產(chǎn)生出詩的意境,因而具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,使人讀來真覺得是一種愜意的`享受。

  小說中哈代以生動的筆觸,深摯的情感塑造出了一個善良美麗的少女苔絲:宛若“一個清新、純潔的大自然的女兒”,“在氣質(zhì)和體貌兩方面都表現(xiàn)出一種尊貴的端莊,儼然是個皇后”,“她周身洋溢著詩意,一舉一動都是詩,把詩人只在紙上寫寫的詩,活生生地顯現(xiàn)出來了”。雖然苔絲是個失貞的女人,甚至最后淪為了殺人犯,但作者還是大膽地摒棄了世俗的觀念,贊揚(yáng)她為“一個純潔的女人”,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過別的處女的清新”。

  苔絲是個杯具式的人物,究竟誰應(yīng)當(dāng)為這一杯具負(fù)責(zé)呢?恐怕許多讀者都會認(rèn)為,罪魁禍?zhǔn)资菒汗魃贍攣喞卓。而在我看來,?dǎo)致這一杯具起因的固然是亞雷克,但導(dǎo)致杯具結(jié)局的還有苔絲名義上的丈夫克萊爾。亞雷克只是赤裸裸的剝奪了苔絲的貞潔,從肉體上揭開了杯具的序幕;克萊爾卻在新婚之夜拋棄了苔絲,從精神上導(dǎo)致了杯具的發(fā)展,并最終使這場杯具落下了幃幕。倘若克萊爾沒有拋棄苔絲,沒有披著那層虛偽的道德面紗,也就不會有這場杯具的發(fā)展與結(jié)局。

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