讀書的力量心得范文
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀書的力量心得范文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的力量心得范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我交流的題目：我讀了《中堅(jiān)力量》一書結(jié)構(gòu)清晰，嚴(yán)謹(jǐn)，案例鮮明，生動(dòng)、說理、簡(jiǎn)潔明了，全書文字通俗易懂，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際經(jīng)典中層管理案例以及現(xiàn)實(shí)的中層管理實(shí)踐，提綱挈領(lǐng)，創(chuàng)新觀點(diǎn)，具有一定的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新思難，尤其是為滿足中層管理者，對(duì)自身全面管理素質(zhì)提升的需求，書中拋磚引玉，從技術(shù)、認(rèn)識(shí)、管理的角度給我們提供一些路徑和借鑒，使我們能夠在中層管理的支撐下，發(fā)現(xiàn)自身管理的短板，從而有的放矢地進(jìn)行補(bǔ)缺的提升，怎樣將中層力量升華為中堅(jiān)力量，劉毅平先后所著的《中堅(jiān)力量》一書從九個(gè)方面的修煉提供了很好的借鑒，根據(jù)局黨委年初讀書活動(dòng)安排，我認(rèn)真的讀了《中堅(jiān)力量》一書，現(xiàn)聯(lián)系本職工作談幾點(diǎn)感受：
感受之一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)力的修煉，進(jìn)一步提升自身的勝任力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和執(zhí)法水平，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的理念和勝任力，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)，進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度化和常態(tài)化，做到以工作引導(dǎo)學(xué)習(xí)，推動(dòng)工作，充分發(fā)揮自身的正能量，從而提升隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和執(zhí)行力。
感受之二：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的修煉，強(qiáng)化隊(duì)伍的管理和所員之間的溝通，提升隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要想帶好隊(duì)伍，當(dāng)限領(lǐng)導(dǎo)，一是要扮好班長(zhǎng)的角度，要想火車跑得快，全靠火車頭去帶，二是要做好所員知心人，平時(shí)對(duì)所員問寒問暖，使他們干起工作有勁頭。三是要當(dāng)好教練，作為基層交管所所長(zhǎng)在上級(jí)面前是下級(jí)，在下級(jí)面前是班長(zhǎng)，如何當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)的角色，首先要以身作則，做到對(duì)上對(duì)下都要負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，工作上要腳踏實(shí)地，誠實(shí)可信，要求別人做到的首先自己要做到，充分發(fā)揮民主集中制。通過組織生活，談心交心，批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶上一個(gè)正常的工作軌道上，調(diào)動(dòng)所員的積極性，讓他們發(fā)揮出智慧和能力，從而提升隊(duì)伍的.凝聚力和戰(zhàn)斗力來推動(dòng)本所的各項(xiàng)工作。
感受之三：加強(qiáng)執(zhí)行力的修煉，確保上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)。中層干部就是一個(gè)執(zhí)行者，作為所長(zhǎng)要帶出一支執(zhí)行強(qiáng)硬的隊(duì)伍，能打仗、打勝仗。一是要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管人管事，同時(shí)還要加強(qiáng)制度的落實(shí)與考核，讓一切行為都關(guān)進(jìn)制度的籠子。以理服人，二是要制定周密的工作目標(biāo)，細(xì)化分解，讓目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操性，讓人人有工作壓力，肩上在有擔(dān)子，發(fā)揮各人特長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。三是要定期進(jìn)行工作總結(jié)和討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)法中存在的問題和不足。同時(shí)還要加強(qiáng)所員的文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法和廉潔執(zhí)法，時(shí)刻提醒同志們對(duì)照八不準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定，這樣才能得到社會(huì)和群眾的認(rèn)可，工作才能完美。四是要樹立創(chuàng)新意識(shí)和憂患意識(shí)，創(chuàng)新工作方法方式，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，把運(yùn)管、公路、海事、航道都要熟悉，充分發(fā)揮出綜合管理的職能，打造出一支作風(fēng)正、執(zhí)行力強(qiáng)的隊(duì)伍，交管是交通的派出機(jī)構(gòu)，多為地方經(jīng)濟(jì)出謀劃策，主動(dòng)與轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多為旅游業(yè)、燈會(huì)、漁市場(chǎng)多作貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮我們的工作職能，這樣才能有為就有位，受到地方黨委政府好評(píng)。
中層力量是一個(gè)單位不可缺少的主要力量，作為中層要加強(qiáng)各方面修煉，使之升華為中堅(jiān)力量，當(dāng)前興化交通“通江達(dá)海”，交通夢(mèng)在通過交通人的雙手和汗水都已看到現(xiàn)實(shí)，讓群眾得到更多的實(shí)惠，為興化交通運(yùn)輸事業(yè)科學(xué)發(fā)展，率先發(fā)展、和諧發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
以上是本人《中堅(jiān)力量》讀后的幾點(diǎn)感受，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
讀書的力量心得范文2
用了兩周的時(shí)間，終于讀完了這本書。
讀完這本書，我這叛逆的性格直線飆升。我有種預(yù)感，《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》一書，馬上就要在幼教界掀起一陣?yán)顺�，�?huì)引發(fā)全國(guó)各地的人們紛紛效仿。在這本書里我看到劉曉穎園長(zhǎng)雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水的辦事效率。想要改變的心，有很多話都說到了大家的心理。把一切都還給孩子，老師請(qǐng)后退，做孩子的支持者，而不是一切都以老師為主，讓孩子跟著老師轉(zhuǎn)，老師不應(yīng)該是掌控者，應(yīng)該是幼兒的伙伴，陪伴支持她們就好了。
在這本書里，我看到了劉曉穎園長(zhǎng)的決心，在決定做：“學(xué)習(xí)故事”的時(shí)候，劉曉穎園長(zhǎng)能夠摒棄不合適宜的教育理念，敢于創(chuàng)新，勇于打破常規(guī)的作息時(shí)間，打破不合適的集體教學(xué)活動(dòng)，生活活動(dòng)，能夠從多種角度支持老師的想法，在發(fā)現(xiàn)問題的.時(shí)候能夠通過教研給予老師支持，教研之后接下來的反思，觀察，再發(fā)現(xiàn)問題再解決問題，給老師一個(gè)輕松的環(huán)境，讓老師能夠有時(shí)間去觀察孩子，和孩子去溝通去玩，這些都是劉曉穎園長(zhǎng)給予的支持。
幼兒教育發(fā)展到今天是個(gè)漫長(zhǎng)的里程碑，過去的幾十年里，有許多著名的教育家，她們的共同點(diǎn)都是支持孩子，以孩子為主，老師只是孩子的追隨者，一切的環(huán)境，集體教學(xué)，生活環(huán)節(jié)都應(yīng)該交由孩子來自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。
最后，我想用一句話來總結(jié)學(xué)前教育的發(fā)展：“目前的學(xué)前教育就像是在更新?lián)Q代的電腦，每一次的發(fā)明，都會(huì)給我們帶來不同的體驗(yàn)，歷經(jīng)幾代幾十代的失敗與淘汰終能休成一代Iphone，成為這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。如果我們中國(guó)的教育不更換代，不大改革一下的話，也會(huì)被淘汰。多學(xué)習(xí)其他各國(guó)優(yōu)秀的教育理念，來完善我們中國(guó)幼兒教育的不足。
讀書的力量心得范文3
讀完《夢(mèng)想的力量》，我明白了：每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想并不是遙不可及。只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。
夢(mèng)想的力量讀后感夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想，并經(jīng)過人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是偉大的`，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡�！秹�(mèng)想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。瑞恩六歲時(shí)，便決定為在遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動(dòng)掙到了足以買一個(gè)水泵的70元錢，但是打一口井還需要20-元，這對(duì)他來說簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。但是這絲毫沒有動(dòng)搖瑞恩的決心，他不停地為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺(tái)人工鉆井機(jī)所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”基金會(huì)。如今，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲人打了70多口井。
讀書的力量心得范文4
讀完《夢(mèng)想的力量》這篇課文后，我覺得加拿大男孩瑞恩十分有同情心也十分善良，同時(shí)我也知道：想要實(shí)現(xiàn)愿望必須要抱著夢(mèng)想和實(shí)際行動(dòng)才能成功。
由此，我聯(lián)想到了我國(guó)西南地區(qū)的云南、貴州和廣西這幾年遇到了百年不遇的大旱：土地都干裂了，那里的人們都在喝一些十分臟的污水，有的甚至連污水的沒得喝。莊稼由于沒有水的灌溉，都大片大片地枯死了。如果再過一些日子不下雨的話，恐怕人們吃糧食都成問題了。
我覺得有時(shí)候我都在浪費(fèi)水，根本就沒有想到和我同樣大小的西南地區(qū)的小朋友正在渴望有一點(diǎn)點(diǎn)水喝；有時(shí)候，我還亂用錢去買零食，根本就不會(huì)節(jié)約。我想；在西南地區(qū)，如果捐獻(xiàn)一塊錢，對(duì)他們來說也是雪中送炭了。
大家快行動(dòng)起來吧！為災(zāi)區(qū)的'人民們捐獻(xiàn)一份愛心吧，幫助他們挺過這一個(gè)多月，因?yàn)閾?jù)天氣預(yù)報(bào)說5月就是西南地區(qū)的雨季了，到時(shí)候，災(zāi)區(qū)的人民們就不會(huì)再饑渴啦！
讀書的力量心得范文5
每一個(gè)節(jié)令都宛如一聲號(hào)令，呼喚著且行且歌的人們，踩著季節(jié)的臺(tái)階，懷揣那一份對(duì)旖旎的遙想，在一個(gè)夕陽如血的午后，終登上了季節(jié)的巔峰，把秋的旖旎，秋的豐碩盡收眼底。你快回家吧。在夜里悄悄的凋零深藏.....當(dāng)你走在路上，你習(xí)慣將手放在口袋，你說你的手很涼......我知道你不是手涼，是你的心涼......那幾天下雪了，你一個(gè)人走在街上，我想你的.背影一定是悲傷的，因?yàn)槟惆涯闼械目鞓范级逊e到了臉上.....是呀，人前的你是多么的快樂......你似乎看淡一切,而實(shí)際上你只是找個(gè)讓自己不心痛，不傷感的借口....你把你所有的痛，所有的淚水藏在了心里，你不累嗎;
“媽媽，給我七十元錢，我要給非洲的孩子打一口井�！边@就是瑞恩的夢(mèng)想。但是媽媽讓瑞恩做家務(wù)積累錢給孩子們打井，每做一件家務(wù)事就加二元錢。經(jīng)過了很久瑞恩終于攢足了七十元錢。瑞恩高高興興的把錢交給工程師給孩子們打井時(shí)，瑞恩才知道只夠買一個(gè)水泵，打一口井需要二千元。瑞恩說：“沒關(guān)系我可以又做家務(wù)掙錢�！比鸲鞑恢纼汕г鞘裁锤拍�，這一則報(bào)道在報(bào)紙上登出后，在短短兩個(gè)月就收到了兩千元捐款。工程師告訴他如果有一臺(tái)鉆井機(jī)就會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，瑞恩小聲又堅(jiān)定地說：“我可一又做家務(wù)積累錢買鉆井機(jī)�！比鸲鞯牡谝豢诰蚝煤蟆Ｈ鸲骱退陌职謰寢寔淼搅朔侵�。非洲的孩子熱烈的歡迎瑞恩。20xx年3月“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。
讀書的力量心得范文6
作文時(shí)光如幻影般飄過了，夏季、秋季漸漸過去，大地迎來了冬天?550字作文一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮上，還別著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)。記得我第一次接觸《西游記》時(shí)，我驚嘆于悟空的神通廣大，第二次欣賞《西游記》時(shí)我嬉笑于悟能的老實(shí)憨厚，第三次品味《西游記》時(shí)我感動(dòng)于悟凈的任勞任怨，第四次讀《西游記》時(shí)我敬佩于玄奘的慈悲為懷。
這篇課文主要寫一位年僅6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克，得知非洲有許多和他同齡的小朋友，由于喝了不衛(wèi)生的水而死去時(shí)，下決心一定要攢70元錢，為那些孩子挖口井，讓讓他們有潔凈的水喝。當(dāng)他知道70元錢只能買一個(gè)水泵，而挖一口井需要200元時(shí)，并沒有放棄，更加努力干家務(wù)賺夠這些錢。許多人都被他的精神感動(dòng)了，不時(shí)地寄支票給他。
這口瑞恩寄托著夢(mèng)想力量的井，經(jīng)過2年的不懈的努力，終于修建成了。故事告訴我們，只要有一顆堅(jiān)持不懈的心，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，同時(shí)，也體現(xiàn)了瑞恩一顆善良，堅(jiān)定，執(zhí)著的.心。 多么善良的小孩子啊，他那堅(jiān)持不懈和執(zhí)著的精神讓我驚訝。一個(gè)還沒有完全懂事的孩子竟然有這樣的精神，這種精神也實(shí)在讓我佩服。
回想起自己，曾有過一件沒有讓我堅(jiān)持下來做完的事。那是去年夏天，聽說我家附近的游泳館能學(xué)習(xí)游泳，旱鴨子的我，來了精神，想要學(xué)習(xí)游泳。經(jīng)過我一番的吵鬧，媽媽只好同意給我報(bào)名了。十天的學(xué)習(xí)班，開始我還認(rèn)為時(shí)間太短，可是三天過后，我發(fā)現(xiàn)太難了，什么漂浮，憋氣，松手，我一樣也做不好。膽小的我，到了水里，抓著東西怎么也不敢松手。最終，10天我也沒有堅(jiān)持下來，游泳也沒有學(xué)會(huì)，100元的學(xué)費(fèi)讓我也白交了。
其實(shí)，在我心里，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一個(gè)心里學(xué)家，去了解更多的人的內(nèi)心世界，去幫助那些心理受到創(chuàng)傷的人，撫慰那些受傷的心靈。為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，一定要象瑞恩一樣，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著地向著我的目標(biāo)前進(jìn)。 《夢(mèng)想的力量》真的讓我深受啟發(fā)，夢(mèng)想的力量真的偉大，有夢(mèng)想更偉大。
讀書的力量心得范文7
翻開《閱讀的力量》一書，細(xì)細(xì)品讀，深有感悟。這是一本教師讀者的讀書心得集。我邊看邊劃出了很多句段:閱讀是有力量的。它讓心靈更加寧靜。閱讀就像鎮(zhèn)靜劑和久旱后的甘霖，將一顆顆營(yíng)養(yǎng)不良、浮躁脆弱的心靈，在滋補(bǔ)中回歸恬靜、實(shí)現(xiàn)平衡。心底重又升騰起一股安詳平和之氣。必須重拾書本，重歸寧靜。它讓生命更加充實(shí)。人的生命有限，而閱讀求知無限，一個(gè)人在有限的生命歷程中看不到、摸不著、經(jīng)歷不到的人和事，書本中可以找到。閱讀，極大地延長(zhǎng)了生命的空間，充實(shí)了生命的內(nèi)涵。
寫書的主要目的是幫助孩子們明確有效提升閱讀興趣的.因素，提倡“自由自主閱讀”，并且澄清了看漫畫書和言情小說其實(shí)與孩子的偏差行為沒明確的關(guān)聯(lián)，反而可以引導(dǎo)許多人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
書中講到FVR是放棄閱讀一本不喜歡的書，再另外找一本喜歡的來讀，這種閱讀方式是所有具備高識(shí)字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式。這讓我想到我也可以逐漸嘗試在自己班里舉行這樣的活動(dòng)，給學(xué)生充分的時(shí)間，找自己喜歡的書，并走上講臺(tái)和大家分享，說出自己喜歡這本書的理由，號(hào)召大家也來讀讀這本書。如果可以，我也想嘗試讓學(xué)生說出自己不喜歡的有什么書，再說說為什么不喜歡。這也類似于本書中提到的分享閱讀，全班分享一本好書，有老師以故事的方式把書先念給學(xué)生聽，然后大家一起討論書中的人和事，孩子也可以和老師一起朗讀，或是演出或是畫出書中的情節(jié)。我這樣做的目的一是讓學(xué)生多讀書，在選擇書的過程中有鑒別能力，二是能鍛煉學(xué)生當(dāng)眾講話發(fā)言的能力，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力，三是讓閱讀在全班的氛圍更為濃烈。 斯蒂芬.克拉生提出校內(nèi)的自由閱讀計(jì)劃主要有三種方式：持續(xù)默讀、自主選擇閱讀、廣泛閱讀。記得教育名師薛瑞萍是每天每節(jié)課抽出一定時(shí)間給孩子放輕音樂，讓孩子保持安靜并靜心寫作業(yè)，陶冶情操。結(jié)合這一點(diǎn)，我決定嚴(yán)格貫徹學(xué)校倡導(dǎo)的晨讀大聲朗讀，午間10分鐘持續(xù)默讀。另外，我還想嘗試在班級(jí)中每天抽出3分鐘和學(xué)生分享一些重要新聞和觀點(diǎn)，讓學(xué)生也走進(jìn)社會(huì)，了解外界發(fā)生的事件，也可以涉及一些勵(lì)志的文摘。在閱讀中我也遇到了問題，就是書中講到的自由閱讀，在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于全體學(xué)生都可以實(shí)現(xiàn)嗎?有的班級(jí)存在基礎(chǔ)較差的學(xué)生，甚至基本的字詞都寫不好認(rèn)不好，那么花那么多時(shí)間給他閱讀他會(huì)吃得消嗎?結(jié)果是否會(huì)如我們所預(yù)想的那樣?這還需要我們一線教師去驗(yàn)證，還需要教師探索出套路來，做到有效啟發(fā)和引導(dǎo)。 讀
讀書的力量心得范文8
這樣一個(gè)模糊地概念，那么，信念到底是什么呢？信念是一句話：美國(guó)紐約州州長(zhǎng)羅爾斯，他在念小學(xué)時(shí)，家里很窮，本身也經(jīng)常曠課。校長(zhǎng)皮爾。保羅了解到羅爾斯曠課的緣故原由是去撿破爛資助一位失學(xué)的兒童時(shí)，沒有品評(píng)他，反而說：“你品行崇高，將來會(huì)成為紐約州的州長(zhǎng)�！逼鋾r(shí)，羅爾斯大吃一驚，但他記下了這句話，并且信賴了它。今后，羅爾斯就一直朝著紐約州州長(zhǎng)的目的邁進(jìn)：他的衣服不再沾滿泥巴，語言不再夾雜污言穢語，走路也挺直了身子，并且做了班主席。在當(dāng)前的幾十年里，他一直按州長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)酷要求本身。
《信念的氣力》寫的是在魯西南深處有一個(gè)村落叫姜村，這個(gè)小村落由于這幾年每一年都有幾個(gè)學(xué)生考上大學(xué)、碩士、甚至博士而著名遐邇。久而久之，大學(xué)村成了姜村的新村名。在驚嘆奇跡的同時(shí)，人們?cè)谒妓鳌Ｊ墙宓乃梁脝�？是姜村怙恃掌握了教孩子的法門嗎？你去問姜村的'人，他們對(duì)法門也一竅不通。
幾天前一位朋友借給我一本名為《信念的力量》的復(fù)印本，建議我一定讀讀。從題目看我把它當(dāng)作類似勵(lì)志類的書，并不是很感興趣。然而前幾天我去山區(qū)扶貧，順便帶上了此書，以消磨時(shí)間。閑暇時(shí)當(dāng)我漫不經(jīng)心地翻開書，自己卻被吸引了。十分慶幸自己帶來這本書，并能夠在遠(yuǎn)離城市喧鬧的山村靜靜地閱讀。
讀書的力量心得范文9
《種子的力量》是一篇感人至深的文章，它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)我國(guó)爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。我讀了《種子的力量》感受最深的是一棵任人踐踏、無人注目的小草，它用那頑強(qiáng)的生命力掀了壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)的挺出地面，表現(xiàn)了不屈不撓，勇于磨練的，堅(jiān)忍不拔的可貴精神，它給我了啟發(fā)和極大的鼓舞。我們新中國(guó)的青少年在攀登科學(xué)頂峰的道路上就要有這種小草的精神。
我相信有阻力就有磨練，一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)寶庫的大門一定能被我們翻開�？茖W(xué)頂峰定能登上。當(dāng)我們?cè)诘竭_(dá)理想的目的時(shí)將會(huì)無比喜悅我們決不能做養(yǎng)在花房里的盆花經(jīng)不起風(fēng)浪，一遇到困難就悲觀，失去前進(jìn)的信心結(jié)果就會(huì)步步后退。我有這樣一個(gè)經(jīng)歷：記得一次月考，我的數(shù)學(xué)考砸了，結(jié)果被老師和媽媽狠狠的.批評(píng)，在我感到傷心的時(shí)候，小草的精神鼓勵(lì)我爭(zhēng)做起來努力實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于有取得了老師和同學(xué)的信任。今后我一定要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)小草的精神，在科學(xué)的道路上，攀登不息，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
讀了這篇文章我才知道，世界上最大的力量原來是種子的力量，這個(gè)答案讓我意想不到。小小的種子竟有這樣的神力，真是讓我羨慕不已。
讀書的力量心得范文10
如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書，讀好書。當(dāng)然，這也反映了一個(gè)現(xiàn)象:在當(dāng)今社會(huì)，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對(duì)于閱讀的興趣不大。
在地鐵和車站的許多公共場(chǎng)所，人們把頭埋在手機(jī)里，很少有人會(huì)拿起一本書仔細(xì)閱讀。事實(shí)上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時(shí)間。當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會(huì)到的人。
《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書，對(duì)閱讀有深刻見解的老師，對(duì)于喜歡讀書的書友們的一席話。
他認(rèn)為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對(duì)于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的'閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對(duì)象的意愿，更能完全表達(dá)自己的想法。 如果你是一個(gè)讀書人，你突然在書中遇到一個(gè)你喜歡的句子，你會(huì)把它標(biāo)記出來，或者抄下來，或者寫下來。
有一天，當(dāng)你遇到一個(gè)人有相同的閱讀興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)談?wù)撓嗤臅蛳嗤母杏X是非常有趣的，你會(huì)感到高興，遇到一個(gè)知心朋友。
在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書你讀完后可能無法使用，但在人生的某個(gè)時(shí)刻，我把它看作是一位老相識(shí)。即使是簡(jiǎn)單的閱讀，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間后，也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。
有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行，看到不同的風(fēng)景，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂。
在一個(gè)地方停靠，感受一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，欣賞各種風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的意義就會(huì)突然出現(xiàn)。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓我們一起來閱讀。
讀書的力量心得范文11
人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人都會(huì)面臨人生的某種危機(jī)，消極的人也許遇到了危機(jī)就會(huì)萎靡不振，從此一事無成。而積極的人，會(huì)笑對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，面危機(jī)而不懼，勇敢地找出解決問題的方法。因此，我們需要擁有充足的心靈資源，支撐我們度過人生中最惡劣的黑暗時(shí)期。最重要的是我們需要抱有內(nèi)心積極的力量。從始至終，永不放棄！《積極人生的十種力量》這本書告訴我們，真正掌握這十種力量才能喚醒我們內(nèi)心中內(nèi)在的潛能，點(diǎn)燃周邊無窮的動(dòng)能。讓世界知道看到：我能行！
在平時(shí)的生活中，我們接觸了太多的消極的東西，時(shí)間久了，讓我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想變成了妄想，曾經(jīng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)銷聲匿跡，人們開始活得平平淡淡，碌碌無為，虛度了無數(shù)個(gè)光陰。傳統(tǒng)行業(yè)的冷淡，嫉妒，世間的冷嘲熱諷，已經(jīng)讓習(xí)之以常。很少聽到發(fā)自內(nèi)心的贊美和鼓勵(lì)。這本書的精髓告訴我們，積極思考是培養(yǎng)我們領(lǐng)導(dǎo)力，取得事業(yè)成功的關(guān)鍵。
當(dāng)打開書看到第一章寫到“我錯(cuò)了”的時(shí)候，我深深被作者這種虛懷若谷，謙卑的人格魅力所折服。狄維士先生是安利公司的創(chuàng)辦人，他的一生一直以這三個(gè)字做為他的人生道路上的信條，讓他時(shí)刻查找自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，正因?yàn)樗@種謙卑的態(tài)度，使得他的人格魅力不斷提升，也使得他創(chuàng)辦的安利公司不斷發(fā)展壯大。相比之下，我們?cè)谄綍r(shí)即使有了錯(cuò)誤，也很難勇敢地說出來，往往會(huì)把錯(cuò)誤深深地埋在心里。狄維士告訴我們，只有把錯(cuò)誤說出來，才會(huì)讓我們不斷地修正自己，我們才能夠不斷地去成長(zhǎng)，俗話說：金無足赤，人無完人。
但是，有些時(shí)候僅僅說“我錯(cuò)了”是不行的。我們必須要讓別人知道我們?yōu)樽约核龅氖虑閺男牡赘械奖�，而一句“我很抱歉”將立刻釋放你心靈的負(fù)擔(dān)，也會(huì)改善你身邊人的生活。
“你可以做到”、“我相信你”、“我信任你”多么簡(jiǎn)單的幾句話，可每當(dāng)現(xiàn)實(shí)的生活和工作中，我們想做一件事情的時(shí)候，周邊的人群，我們很難聽到這樣的話，往往傳入我們耳朵的都是“這事能行嗎”、“我看夠嗆”、“你行嗎”、“算了吧”等等消極的話語，使我們本來雄心壯志變的沒了斗志。而反之，如果領(lǐng)導(dǎo)常常和員工說：“你可以做到”、“我相信你”、“我信任你”，那不僅是對(duì)他們工作出色或者成績(jī)突出的贊揚(yáng)，而是在他們：我相信你們有能力去嘗試從來沒有做到過、甚至認(rèn)為自己根本無法做到的事情。
當(dāng)然，如果自己的成績(jī)的得不到認(rèn)同，那么人們的積極性就會(huì)迅速消失。只有圣人才能忍受長(zhǎng)期的默默無聞。這時(shí)候，如果聽到一句：“我為你驕傲”，那么我們心里會(huì)什么感覺呢？一定無比溫暖，信心大增。讓我們會(huì)繼續(xù)為之努力奮斗。
芭芭拉。史翠珊在《人民》中唱到：需要?jiǎng)e人的人是世界上最幸運(yùn)的人，我們來到這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人是孤立的生活的，彼此相互需要。我們沒有人可以自給自足，因此沒有人能夠離開其他人。正是“我需要你”，“你需要我”才讓地球上的人們生生不息，我們才會(huì)有越來越多的朋友，會(huì)有更好的人際關(guān)系，會(huì)讓我們的'人生之路暢通無助。
然而，人活在世上，不能只是索取，當(dāng)你得到別人的信任、肯定、支持時(shí)，一定要選擇一種方式去回饋，一句“謝謝”是最直接而又最有用的方式，人們喜歡被感謝，而且需要?jiǎng)e感謝！如果我們不去感謝，善意的泉水就會(huì)枯竭。
俗話說：你敬我一尺，我敬你一丈。一句“我尊敬你”會(huì)讓我們的關(guān)系更加和諧，彼此欣賞，彼此尊敬，那么這個(gè)世界會(huì)更加美好。
片尾，作者用了一句“我愛你”點(diǎn)明了文章的主旨，完全涵蓋了本書中其他語句的含義。這是最高的信任和信心，是向別人表達(dá)感情的最熱烈的詞語，說出“我愛你”這句話對(duì)大多數(shù)人來說都是彼此關(guān)系的一次升華。
這十句話都是培養(yǎng)積極人生的主要力量，每當(dāng)你聽到這些話時(shí)，你就會(huì)覺得一切事物都變得美好起來，包括你自己和你正在做的事情，所有這些自信都來源于在這些淺顯的話語。當(dāng)然，這更是一種種力量，無窮的力量，指引你走向成功的力量。
在今后人生道路上，我們一定要把這十句話作為人生信條，只有真正的掌握了這十種力量的精髓，我們才能夠積極的面對(duì)人生，只有真正的把這種力量灌輸在我們的體內(nèi)，我們的成功之船才會(huì)擁有一個(gè)停靠的港灣。
讀書的力量心得范文12
20xx年3月3日在家認(rèn)真地看完了學(xué)校推薦的家長(zhǎng)閱讀書目《閱讀的力量》，對(duì)書中一些重點(diǎn)內(nèi)容以及典型案例進(jìn)行了重點(diǎn)標(biāo)注。本書主要闡述的是自由閱讀的力量，書中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)孩子因樂趣而閱讀，當(dāng)他們上了書本的鉤時(shí)，便不自主地、不費(fèi)力地學(xué)會(huì)所有大家關(guān)心的語言能力。他們會(huì)培養(yǎng)出適當(dāng)?shù)拈喿x能力、學(xué)得大量詞匯、發(fā)展出理解力、使用復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)、建立好的寫作風(fēng)格，同時(shí)有不錯(cuò)的拼寫能力。
讀了此書之后，更加覺得閱讀在孩子的成長(zhǎng)教育過程中起著非常重要的作用。反觀自己孩子在語文方面存在著不少問題，如字詞的掌握，拼寫，閱讀的理解能力以及寫作方面都比較薄弱。昨天在看完此書后也與孩子進(jìn)行了溝通，之前孩子對(duì)語文的學(xué)習(xí)上一直都是在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)"技能",然后將這些技能應(yīng)用到閱讀與寫作中。平時(shí)課后對(duì)課上的內(nèi)容僅僅是完成作業(yè)任務(wù)而已，不愿花更多的時(shí)間來溫習(xí)，看書也沒有形成良好的習(xí)慣，對(duì)語文知識(shí)的擴(kuò)展也非常有限。我認(rèn)為最主要就是沒有形成好的.閱讀習(xí)慣，不能安靜地認(rèn)真看書。平時(shí)僅是完成課本上的東西而已，那么為了更好地改善目前的情況，接下來不管是我們大人還是孩子，在平時(shí)課余時(shí)間我們和孩子一起來努力！如果努力呢？
首先，大人和孩子在思想上對(duì)閱讀的重視，不能光說不作，或半途而廢，相互之間作好監(jiān)督工作。
其次，營(yíng)造良好的看書環(huán)境，不論在學(xué)校還是家中，孩子越�？吹絼e人在讀書，就會(huì)越愛讀書。所以作好約定，在家里時(shí)除了在手機(jī)上的必要工作或溝通外，盡量陪孩子一起看書，大人可以是自己看的書目，也可以是看孩子看的書目�？春⒆拥臅恳灿幸稽c(diǎn)好處，比如寒假里陪孩子一起看《三國(guó)演義》，孩子一直覺得看起來太吃力了，頁面字小，還有不少古文，難理解，再加上復(fù)雜的人物關(guān)系，后來就決定和孩子一起選了一本白話文簡(jiǎn)易版的來看。和孩子一起看，同時(shí)幫孩子一起理清人物關(guān)系，對(duì)書中有感想或經(jīng)典故事，三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、計(jì)收姜維等進(jìn)行分享討論。這樣一本書完整看完后，孩子對(duì)書的主要內(nèi)容，人物關(guān)系，脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，經(jīng)典故事等都有了更深的認(rèn)識(shí)，詞匯積累與理解能力都有提升。雖然看的簡(jiǎn)易版，但有了這基礎(chǔ)之后，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，以后利用空余時(shí)間對(duì)《三國(guó)演義》其他版本進(jìn)行精讀，我想每讀一次都有不同的收獲。
其次，選擇學(xué)校老師和興趣班推薦的優(yōu)選書目，家中有很多書，沒有來得及看的都可以補(bǔ)回來。
總之，平時(shí)多看書，多閱讀！為了有意義的東西閱讀，閱讀也我們有關(guān)的東西，才是語文能力發(fā)展的關(guān)鍵。閱讀作好了，反過來在語文課堂學(xué)習(xí)中才會(huì)學(xué)得如魚得水，化被動(dòng)為主動(dòng)，愉快學(xué)習(xí)，愉快進(jìn)步！平時(shí)經(jīng)常給孩子說自己看書時(shí)沉浸于書中的樂趣，希望孩子也早一點(diǎn)體會(huì)到這種樂趣，學(xué)習(xí)好語文知識(shí)。
讀書的力量心得范文13
前不久，仔細(xì)地閱讀了一本名叫《小故事大道理》的好書，我被這本書的一篇文章深深地打動(dòng)了，文章的題目是《沉默的力量》，是一篇非常有啟發(fā)的好文章。
這篇文章講述了這樣的小故事：白老師帶的是初三慢班，這個(gè)班每次考試都有零分的.學(xué)生，他們厭學(xué)，曠課，打架，甚至聯(lián)合起來捉弄老師。有一次冬天，上午第一節(jié)是白老師的課，他很早就來到了學(xué)校，教室里非常安靜，沒有一位同學(xué)在開小差，白老師疑惑地推開了教師的門，突然，一件意料不到的事發(fā)生了，門上面放著的一盆水把他從頭澆到腳，淋遍了全身。一些學(xué)生大笑，更多的學(xué)生在發(fā)愣。白老師一言不發(fā)地走上講臺(tái)。天氣十分冷，何況正對(duì)著講臺(tái)的窗戶玻璃被學(xué)生打破了，冷風(fēng)正嗚嗚地吹向講臺(tái)。白老師的發(fā)梢慢慢結(jié)了冰，衣服開始發(fā)硬，腳下匯聚的一灘水也結(jié)了冰，寒意遍布全身。他咬緊牙關(guān)，盡量不使自己打顫。教室里一下子安靜了下來，學(xué)生們沒有一個(gè)敢抬頭看老師，他們等著那座火山爆發(fā)。可是白老師依舊沒有說話，他的牙齒開始打顫，渾身發(fā)抖。一些學(xué)生偷偷地看他一眼，趕快低下頭。不久，他聽到一些女生嚶嚶的哭聲。漸漸地哭聲大了起來。一個(gè)膽大的女生站起來說："老師，你原諒我們吧。我們錯(cuò)了，你趕快去換衣服吧。"白老師沒有言語，依舊沉默著。班里最愛搗亂最不服管教的王小鋒站了起來，說："老師，是我放的水。你打我罵我都行，那樣，我心里會(huì)好受些。別在這里挨凍了，我后悔極了。"白老師依舊沒有說話，沉默著，注視著他們�？蘼晱浡苏麄�(gè)教室。這節(jié)課，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生，可以說是最漫長(zhǎng)的一節(jié)課。
終于，下課鈴響了，白老師一言不發(fā)地走出了教室�；氐剿奚幔忻傲�，發(fā)起了高燒。第二天，他拖著酸軟的身子堅(jiān)持上課，啞著噪音，不停地咳嗽。那一節(jié)課，是他教學(xué)以來學(xué)生們聽得最認(rèn)真的一堂課，沒有一個(gè)人做小動(dòng)作，沒有一個(gè)人看課外書。從那以后，班上的學(xué)生變了。中考成績(jī)甚至可以和快班相提并論。這在全校引起了轟動(dòng)。同事們都向白老師討教秘密，白老師說是因?yàn)橐慌杷�。不少學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)常給白老師來信，說得最多而且最難忘的就是那一盆水和那一堂課。
人們常說，說話是銀，但沉默是金。沉默往往也是最嚴(yán)厲的批評(píng)。
讀書的力量心得范文14
讀書的意義是什么?閱讀的力量是足夠強(qiáng)大的，不僅可以提升我們的能力，讓我們生活和生存的更好，更重要的是讓我們的內(nèi)心根植起應(yīng)有的修養(yǎng)。
記得很小時(shí)，便喜歡讀點(diǎn)東西。也不知道床頭那幾本稍微破舊了的《故事會(huì)》翻了多少遍，卻仍記得父親也喜歡讀這些東西。 父親是個(gè)地地道道的農(nóng)民，沒多少文化。雖然成績(jī)挺不錯(cuò)，但家庭的經(jīng)濟(jì)窘迫，父親不得不在小學(xué)時(shí)便輟學(xué)了。有事沒事，父親都會(huì)找一些書來讀。要說文學(xué)著作，要說儒道經(jīng)典，對(duì)他也沒太大吸引力。他本不識(shí)太多字，更何況古語含蓄難懂，也便無趣于這些。家中書不多，攏共才堪堪三十幾本，堆垛在墻角。這些書多是父親從地?cái)偵腺I的或是揀別人看過的，自然也有找別人借的，不過沒人催著還，也就淡忘了。類型，無非就是些期刊雜志罷，這樣的書對(duì)父親來說也比較好懂。他睡前都會(huì)有意無意翻出來看看，說是有助于睡眠。閑來無事，我也會(huì)去翻翻，畢竟那時(shí)候家里也沒手機(jī)這種高檔玩意兒，鄉(xiāng)下也不像城里那么繁華。那時(shí)候我上了小學(xué)，識(shí)得了幾個(gè)字，便拿來讀讀。雖不能深刻理解，但也能說個(gè)一二。
約摸到了十來歲，我突然喜歡上了童話故事。我看的第一個(gè)童話故事是《賣火柴的小姑娘》。風(fēng)雪中，那根根火柴，若明若暗，搖曳間交織出觸手可及的夢(mèng)網(wǎng)。那火焰中的饑餓與食物，寒冷與火爐，流浪與團(tuán)聚，是無處言說、難以釋懷的傷和惋惜、痛與留念。
那時(shí)，我尚且年幼，內(nèi)心還從未有過這般觸動(dòng)，如靈石躍入腦海，蕩起陣陣夢(mèng)的漣漪。于是，每到周末，我總會(huì)跑出村子，去城里的書店，取一本《安徒生童話》，找個(gè)小角落，流連于童話世界，如癡如醉。我曾猜想，有如此才能的偉大作家定是家境富庶，受過極好的教育，但是恰恰相反，他其貌不揚(yáng)，僅僅是鞋匠的兒子。也許正是由于童年的貧苦，才造就了這于苦難中期盼幸福與美好的篇章。不止這本，《格林童話》、《伊索寓言》我也沒落下。童話中對(duì)生活的盼望或諷刺，對(duì)美好的追求，教會(huì)了我太多太多。感謝生命中的這些篇章，教我有了對(duì)夢(mèng)的幻想與渴望。
初中時(shí)，我又喜歡上了林清玄的散文。青春期生理和心理都在悄然改變，只有幻想的傻小子也開始懵懂與發(fā)芽。漸漸地，我有了對(duì)美的愛慕與追求。無論是人或物，人性或自然，凡是美的或是令人愉悅的，我都會(huì)不知不覺的對(duì)其產(chǎn)生好感。
悠閑不為人知的風(fēng)情，是這個(gè)都市最難能的風(fēng)情�！智逍�
隔壁班的王小丫笑起來可愛極了，純純的，傻傻的'，真好看。雖是一個(gè)呆呆的小丫頭，卻常常在那舉手投足間流露出如同山川河流一般的靈動(dòng)之美，讀后感讓人心生憐愛。然如今，我與那丫頭也斷了聯(lián)系，唯有一本共讀的林清玄散文還留在書桌前。清玄的散文，將人性之美、自然之美融于優(yōu)雅的辭藻，卻不吝也不憚?dòng)诖舐暿惆l(fā)情感。
時(shí)間齒輪從不停歇，慢慢地，我對(duì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)有了更多認(rèn)識(shí)。這時(shí)候，我陸陸續(xù)續(xù)接觸了一些寫實(shí)的小說：魯迅的《狂人日記》、《阿Q正傳》或是《藥》，路遙的《平凡的世界》，莫言的《紅高粱》、《豐乳肥》。這些*對(duì)過去的描述，似乎讓我走近了那個(gè)年代。書中人物的生活立場(chǎng)和他們?yōu)樯疃ゴ蚱吹木�，仍然歷歷在目。猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真實(shí)也是一種美。塵世浮華，燈紅酒綠，唯有不被凡俗遮蔽雙眼，方可不忘初心、奮力前行。每當(dāng)我遇到惱人之事，便會(huì)拿出這些文學(xué)作品來品讀，為的是靜心也是凈心，在內(nèi)心的最深處去發(fā)現(xiàn)那分殘留的一份真、一份純。 一字一句地斟酌，每一遍都會(huì)有不同感想和體會(huì)，這便是文學(xué)的魅力。是時(shí)代造就了我們，也是我們創(chuàng)造了時(shí)代。每個(gè)時(shí)代，都有著它特有的文化背景，也就有了它獨(dú)有的寫作特色，孕育了屬于它的文學(xué)。許多沒能親眼見到的東西，沒能親身經(jīng)歷的事，書中自有體味。讀萬卷書，方能感悟人世間的千奇百怪。 書中的韻味，透著的是一種每時(shí)每刻的眷戀……
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