擺渡人讀書心得范文

　　我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的擺渡人讀書心得范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擺渡人讀書心得范文1

　　當(dāng)我開始要讀《擺渡人》的時(shí)候，就有人留言要我分享讀后的感想。那時(shí)候我不確定我能寫出什么真正的感想，因?yàn)槲也恢�道這本書將會(huì)帶給我什么樣的感覺，僅僅是亟不可待的讀完整個(gè)故事？還是震撼心靈的久久回味？初讀時(shí)我不確定，此刻，我依然不確定，只因?yàn)樽x完它后，我久久不能從故事中自拔，我每做一件事我都會(huì)想到書中的某個(gè)故事情節(jié)，以至于到現(xiàn)在我更加不知道讀完它是何感想。

　　這本書講述了一個(gè)15歲的女孩迪倫，是火車事故的唯一遇難者，當(dāng)她走出火車隧道的時(shí)候，遇到了自己的擺渡人崔斯坦。兩人在擺渡過(guò)荒原的過(guò)程中產(chǎn)生了超越各自身份局限的情感——愛情。當(dāng)崔斯坦將迪倫按照規(guī)定擺渡過(guò)荒原，在最后離別的兩個(gè)世界的分界點(diǎn)，他傾訴了自己一直壓抑的情感，迪倫也因此確定了雙方的愛情。而恰恰是這份感情導(dǎo)致迪倫堅(jiān)持違背常規(guī)，冒著被魔鬼吞噬靈魂的危險(xiǎn)返回荒原尋找自己的擺渡人崔斯坦。故事最后迪倫如愿帶著自己的擺渡人，在堅(jiān)強(qiáng)的意念支撐下重返人間……

　　3月8日，我摘錄了兩段文中的文字，其中一段是這樣的：“她也盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全是由身邊的人界定，永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻，甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。她想不下去了。這一次她很欣慰自己還是自己。”這就是迪倫眼中的崔斯坦——她的擺渡人。這是她第一次真正意義上了解了什么是擺渡人――一個(gè)不知道自己是誰(shuí)，一切都任由命運(yùn)安排，每一個(gè)擺渡人只負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù)，從不考慮界定之外的事。他們真的由身邊的人界定自己，界定自己的姓名、出生、語(yǔ)言，甚至相貌，他們真的不知道自己是誰(shuí)。崔斯坦在長(zhǎng)期的擺渡生活中失去了自我，他不敢直面自己內(nèi)心深處的聲音，他曾經(jīng)也厭惡過(guò)這樣平淡的生活，但他從來(lái)沒(méi)有勇氣，或者說(shuō)是足夠堅(jiān)定的信念去改變什么，只因?yàn)樗�已�?jīng)在平淡的時(shí)間長(zhǎng)河里丟失了自己。了解了這些的迪倫她慶幸自己還是自己。

　　可實(shí)際上，我們又是如何界定自己的呢？是通過(guò)職業(yè)界定自己是一名打工者或生意人？還是通過(guò)家庭界定自己是位父親或母親？也許這樣的界定還是簡(jiǎn)單的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便你告訴自己已經(jīng)界定的身份，你還是依然會(huì)感到迷茫。和大家在一起時(shí)你是這樣的自己，而獨(dú)處時(shí)你又是那樣的自己。我們的自我也許真的完全是由身邊的人界定的，我們也許真的不知道真正的自己是什么樣的。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的擺渡人——那就是自己，那個(gè)內(nèi)心真正強(qiáng)大堅(jiān)強(qiáng)的自我，我們內(nèi)心深處?kù)`魂的力量。我們總是禁錮自己的靈魂，總是不夠堅(jiān)定。禁錮我們的是來(lái)自內(nèi)心深處的顧慮和擔(dān)憂，是對(duì)未知生活的恐懼。故事中的迪倫，即便是憑著自己的一廂情愿，摸索著在時(shí)刻會(huì)失去自己靈魂的危險(xiǎn)荒原中尋找著她的擺渡人。沒(méi)有太多的信息，她對(duì)荒原的了解寥寥無(wú)幾，甚至僅是靠自己的推測(cè)在尋找，但她依然堅(jiān)信自己能找到。

　　我們的朋友圈里永遠(yuǎn)都是我們想讓別人看到的自己，沒(méi)有真正的心聲。我們面對(duì)未知的生活，總會(huì)感到迷茫，無(wú)知。在自己的人生路上，我們是一個(gè)個(gè)形態(tài)百千，本質(zhì)卻相同的崔斯坦，像迪倫這樣堅(jiān)定的人不少但也多不到哪里去。也許是我有點(diǎn)悲觀吧，我覺得這樣很懦弱，我們沒(méi)有勇氣面對(duì)自己內(nèi)心深處吶喊的靈魂，更有甚者，有的時(shí)候，我們麻木了，聽都聽不到靈魂的吶喊聲，但是我不想像崔斯坦一樣的.活著，我想像迪倫一樣的活著……

　　另外一段話是這樣的：“在那個(gè)年代，你們那里的人們要比現(xiàn)在虔誠(chéng)得多。他們不會(huì)質(zhì)疑教會(huì)，而且對(duì)教會(huì)傳導(dǎo)的東西深信不疑。他們把我當(dāng)成了天上派來(lái)的信使——大概，也就是你們口中所謂的天使。他們不敢對(duì)我妄加懷疑�，F(xiàn)在的人就要麻煩得多。他們?nèi)�都覺得在積極享有各種權(quán)利。”對(duì)于宗教和信仰，這是一個(gè)敏感的話題，我自己本身的認(rèn)知就是云里霧里，所以不夠格在這里談?wù)�。但是我知道，不要因�(yàn)闊o(wú)知而信仰，也不要因?yàn)闊o(wú)知而不信仰，這已是我最深刻的理解了。

　　讀完這本書感想很多很亂，我承認(rèn)自己確實(shí)不知道該和你們分享些什么。這是一本值得去讀的心理類書籍，我沒(méi)有讀原版――英文版，我讀的是譯本，付強(qiáng)的翻譯對(duì)人物心理的表述細(xì)膩而深刻，筆觸柔軟而周到，對(duì)周圍景物的描寫也是栩栩如生，映襯著每一種心理的變化。我想每一個(gè)內(nèi)心細(xì)膩柔軟的人都會(huì)喜歡這本書。讀完了你再看看封面上的那句話：“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人”你會(huì)覺得，其實(shí)，真正來(lái)講，迪倫才是崔斯坦的擺渡人……作者：米蛙

擺渡人讀書心得范文2

　　通讀第一遍后發(fā)現(xiàn)《擺渡人》的故事很簡(jiǎn)單：女主角迪倫是一位15歲的女孩，單親、內(nèi)向、敏感、聰明，常常將自己彩色的夢(mèng)想藏在心中，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活總是灰暗和充滿不堪。痛苦中迪倫因?yàn)榕c從未謀面爸爸的通話，選擇踏上了獨(dú)自尋找爸爸的旅途，卻遇到隧道車禍，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有自己和黑暗，然而，早日與父親相見的愿望是那么強(qiáng)烈!不顧一切的爬出車禍的隧道，一心向前!在出口看見了等待“她”的男主角——崔斯坦，在無(wú)奈的選擇下和崔斯坦一路前行。不幸的迪倫以為自己是唯一的幸存者，實(shí)際上她是這起事故的唯一遇難人，脫離肉體的靈魂在游蕩，而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，靈魂擺渡人的工作就是幫助“她”穿過(guò)一片危險(xiǎn)的荒原到達(dá)靈魂應(yīng)該棲息的彼岸，在那兒正常的生活。然而，穿越荒原是必經(jīng)之路，充滿了未知、艱難、還有戰(zhàn)斗，迪倫需要在崔斯坦的帶領(lǐng)下與荒原上各種攝取靈魂的惡魔們斗爭(zhēng)，在夜晚來(lái)臨時(shí)趕到安全屋中躲避。

　　在充斥著恐懼的趕路時(shí)間里，迪倫的天真、執(zhí)著和努力吸引著崔斯坦，讓崔斯坦逐漸拋開那個(gè)冷漠的靈魂擺渡人的身份。迪倫也意識(shí)到自己對(duì)崔斯坦的依賴和愛意在悄悄萌發(fā)，對(duì)彼此的信任給予了對(duì)方一次次的'勇氣和力量抵抗魔鬼的襲擊，保護(hù)著對(duì)方。相攜相伴的兩人就在到達(dá)荒原和靈魂棲息地的邊界，滿懷對(duì)新生活的憧憬時(shí)，迪倫才知道崔斯坦只能在荒原待著，靈魂擺渡人的身份是他不可3 / 6

　　擺脫的宿命，崔斯坦在荒原上繼續(xù)引導(dǎo)下一個(gè)、又一個(gè)的靈魂。而迪倫跨入棲息地后仍然孤獨(dú)和面對(duì)分離。

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”

　　讀到了這里，書，已經(jīng)只剩五分之一，故事快結(jié)束了!迪倫和崔斯坦在荒原上的經(jīng)歷似乎是意識(shí)中的幻覺一般不真實(shí)，只能出現(xiàn)在回憶里!然而，終于回到舒適的生活中的迪倫卻選擇離開棲息地回到荒原，冒著靈魂被吞噬的危險(xiǎn)尋找崔斯坦，只因意識(shí)到自己離開崔斯坦的生活是沒(méi)有意義的。于是在他人的指導(dǎo)下，迪倫重新回到荒原—找到崔斯坦—打開荒原大門—讓靈魂回到自己原本的身體里—回到現(xiàn)實(shí)世界。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后迪倫與崔斯坦相見，用愛鼓勵(lì)崔斯坦選擇相信能夠回到現(xiàn)實(shí)的可能，崔斯坦對(duì)迪倫的愛和信任做出一次次嘗試，哪怕因此而失去生命。故事的結(jié)尾非常美滿，回到迪倫出事的隧道，迪倫在醫(yī)生的搶救下蘇醒，隧道口崔斯坦出現(xiàn)，相認(rèn)。

　　合上書本，封面上方淡淡的一排小字“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！弊屛倚纳�共鳴，是呀!《擺渡人》中的他們彼此對(duì)對(duì)方的愛，成為信念，化為荒原上的一顆明星、黑暗中的一盞燈，支持著戰(zhàn)勝對(duì)未知的恐懼、看起來(lái)不可能對(duì)抗的困境、甚至去選擇面對(duì)死亡，讓他們選擇逆行并且毫不猶豫，一往無(wú)前，開啟幸福的大門。

　　人生自苦，常見迷惘，找到信念，成為自己的擺渡人，砥礪前行。

擺渡人讀書心得范文3

　　在陰云密布的天空中，透出一片璀璨的光芒，這道金黃色耀眼的光照亮了幽靜的河流，照亮了灰暗的天空，照在了一位擺渡人的身上，他劃著一葉小舟，正穿過(guò)那條孤獨(dú)的河流。這樣一幅童話般的場(chǎng)景，就是《擺渡人》的封面，也許這就是我們每個(gè)人心里的場(chǎng)景，是我們靈魂里的河流，而你的那位助你走過(guò)困境擺渡人又在哪里?

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?”

　　這個(gè)美妙的故事是因這樣而發(fā)生的：迪倫要去探望久未謀面的父親，卻在火車上遇難，醒來(lái)后驚奇地發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片荒原，還遇到了崔斯坦，他是她的靈魂擺渡人，要保護(hù)她度過(guò)荒原，去到另一個(gè)世界……迪倫的荒原，是她的心像投射，天氣隨她的心情而變，地形隨她的性情而成立，迪倫的心情也決定著他們命運(yùn)的一部分。

　　在崔斯坦和迪倫穿越荒原的路途中，不得不時(shí)時(shí)刻刻防備著突如其來(lái)的惡魔和災(zāi)難，但是崔斯坦每一句溫馨的話語(yǔ)，都是迪倫的動(dòng)力;他那鈷藍(lán)色的雙眸，能夠點(diǎn)燃她心中的希望。即使有惡魔的進(jìn)攻，但是只要有崔斯坦在陪在她身邊，迪倫就能綻開笑臉，勇敢面對(duì)困境。就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但是只要擁有朋友的陪伴，我們就能擊免受惡魔的傷害，就能完成一趟又一趟的旅程。

　　當(dāng)快到達(dá)邊界時(shí)，他們終于決定在一起，但卻因現(xiàn)實(shí)而不得分開，本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因?yàn)閻�，�?dú)自一人重新踏上恐怖之及的.返回之路，尋找崔斯坦。迪倫每到達(dá)一個(gè)小屋，我心里都默默希望崔斯坦你趕快出現(xiàn)吧，前面的路太兇險(xiǎn)了，迪倫一個(gè)人會(huì)有危險(xiǎn)的，可他有他自己的使命，一直沒(méi)能出現(xiàn)。迪倫無(wú)畏的往下一個(gè)安全屋趕，去找尋崔斯坦，激動(dòng)的最后是他們終于在命運(yùn)的安排下相遇了!

　　迪倫的心中有一輪太陽(yáng)，一輪信念和愛的太陽(yáng)，這份愛指引著他們，義無(wú)反顧地穿過(guò)了那茫�；脑�，回到了迪倫遇難的火車。迪倫經(jīng)過(guò)了生與死，她又回來(lái)了，崔斯坦也陪著她。兩人一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候：“嗨，原來(lái)你在這里�！薄拔以谶@里�！弊屓藴I目。

　　以前因?yàn)閻鄣膮T乏，迪倫的心是一片無(wú)盡的荒原;但穿越這片荒原之后，因?yàn)閻鄣呢S盛，她蛻變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的擺渡人，將自己的愛人引領(lǐng)回家，脫離無(wú)形的控制。猶如書的封面，無(wú)論如何黑暗，只要有愛的陽(yáng)光，一切都會(huì)好的。即使是荒原，也會(huì)肆意長(zhǎng)滿茂盛的綠色，而你愛的人，心愛的朋友和摯愛的家人，都是最長(zhǎng)情的陪伴，愛你的人永遠(yuǎn)都在這里，在心里陪伴著你

擺渡人讀書心得范文4

　　閑暇之余，翻出了英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾所著的《擺渡人》。進(jìn)入15歲少女迪倫的世界，同她一起踏上火車與五歲之后就未曾謀面的父親相見，路途中意外發(fā)生后，迪倫從堆滿尸體的車廂里艱難地爬出黑暗的隧道后，看到了等待她的崔斯坦。

　　無(wú)助的迪倫只能跟著崔斯坦一起走出荒原，她們走過(guò)了山峰，也闖過(guò)了山谷，還有那深不見底的惡臭湖水，躲過(guò)無(wú)數(shù)惡魔，漸漸的迪倫發(fā)現(xiàn)自己不再屬于這個(gè)世界。崔斯坦就是靈魂擺渡人，并且她愛上了這個(gè)帶領(lǐng)她、保護(hù)她，穿越茫茫荒原，護(hù)送她到達(dá)天堂的靈魂擺渡人，同時(shí)崔斯坦也愛上了善良勇敢的迪倫。

　　因?yàn)樨?zé)任，崔斯坦護(hù)送迪倫到達(dá)靈魂的天堂，周而復(fù)始的擺渡一個(gè)又一個(gè)靈魂，從不思考自己的過(guò)去和未來(lái)。

　　因?yàn)閻郏�迪倫竟走出天堂重返險(xiǎn)惡叢生的荒原，從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)，從被擺渡到成為擺渡人，最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間。

　　這本書令人激奮，且恐懼，又令人溫暖而引人深思。想想我們，除了失去生命，其他的一切都只是生活中的一個(gè)小插曲。當(dāng)我們今天在抱怨人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)候，我們要敲開心扉，問(wèn)問(wèn)自己是否真心對(duì)待他人？當(dāng)我們還在抱怨工作不如意的時(shí)候，我們要反思，問(wèn)問(wèn)自己為之付出了多少努力？當(dāng)我們?cè)诹w慕別人生活時(shí)，我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，想想自己是否具備同樣的能力？當(dāng)我們總是失敗，我們要分析原因，想想自己是否缺乏勇敢和堅(jiān)定？

　　書中的'荒原如同一面鏡子，折射出的就是靈魂內(nèi)心的景象，人生如同荒原之行。你哭泣，天空便會(huì)狂風(fēng)大作，陰雨密布；你歡笑，身邊就是燦爛陽(yáng)光，寧?kù)o如水。如何渡過(guò)荒原？除了勇敢面對(duì)之外，還要有強(qiáng)大的信念，“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？”——是我們自己，努力做最強(qiáng)大的自己。

擺渡人讀書心得范文5

　　今天突然想寫一篇讀后感了�！稊[渡人》是我上大學(xué)以后我讀的一本書，算是我挺喜歡的書了，其實(shí)這本書內(nèi)容特別簡(jiǎn)單，就是一個(gè)小女孩死而復(fù)生的故事，她也復(fù)活了她的擺渡人。

　　經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，現(xiàn)在我再來(lái)回味這本書的時(shí)候，感覺有些模糊了。不過(guò)我記得我從中體會(huì)到的感受。小女孩迪倫是單親家庭的'孩子，為了尋父，踏上火車，遇到了事故，從而遇到了她的擺渡人———崔斯坦。小女孩缺乏安全感，也缺乏親情、愛情，她的感情世界是比較模糊的，而男孩送走了那么多人另一個(gè)世界到達(dá)，他的感情也已經(jīng)麻木了。他們相遇、相知、相愛，經(jīng)歷分離，遭遇險(xiǎn)阻。終于在一起了，書里面有很多的小故事，那些阻擋他們前進(jìn)步伐的惡魔，在我眼中，就是現(xiàn)實(shí)生活中困難的映射。

　　說(shuō)了一堆內(nèi)容，我最深刻的是小女孩與男孩到達(dá)終點(diǎn)分離的那瞬間，真的很難受，他們相愛卻不能相守，不過(guò)小女孩變得很勇敢，她為了自己的愛情敢于去冒險(xiǎn)，我很佩服她的果敢。最終他們都活過(guò)來(lái)了，作者給了他們美好的結(jié)局，我是比較喜歡美滿的結(jié)局的，悲劇的話我會(huì)很難受。

　　還有送給大家這本書最后的一段話：

　　“嗨。”他喃喃地說(shuō)，伸出一只手輕柔的拍了拍迪倫身上的毯子。他的手指順著她身體一側(cè)慢慢劃過(guò)，最后緊緊抓住了她的手。

　　“嗨�！彼�也輕聲回了一句，嘴唇顫抖著露出了微笑，“原來(lái)你在這里�！�

　　“我在這里�！�

　　最后我祝愿大家都能找到自己人生的擺渡人。

擺渡人讀書心得范文6

　　穿過(guò)兵荒馬亂，跨越千山萬(wàn)水，我如約而至，死亡也無(wú)法讓我們分開。

　　迪倫來(lái)到了她的內(nèi)心荒原，荒原的山丘上坐著一個(gè)等她的少年。少年叫崔斯坦，是迪倫的擺渡人。沒(méi)錯(cuò)，迪倫死了，死于一場(chǎng)事故。

　　荒原是死者內(nèi)心的世界，因?yàn)榈蟼悆?nèi)心缺愛，所以荒原真的就只是荒原。擺渡人的使命是讓靈魂穿過(guò)荒原，躲開惡魔的吞噬，抵達(dá)安全的棲息地。所以他們會(huì)用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前，并在遇到下一個(gè)靈魂之前，一直保持這樣的相貌。初次見面，迪倫于崔斯坦而言不過(guò)是千萬(wàn)靈魂中的一員。

　　直到崔斯坦的出現(xiàn)，迪倫才意識(shí)到自己已經(jīng)死亡。與其他亡靈不同，她沒(méi)有痛苦沒(méi)有哀嚎，欣然接受了這個(gè)事實(shí)。

　　崔斯坦擺渡過(guò)很多人的靈魂，他不知道自己真正的名字，也不知道自己原來(lái)的樣子，他的存在，只是因?yàn)殪`魂的需要，與其說(shuō)他是一名擺渡人，不如說(shuō)他只是一只無(wú)處可去的孤獨(dú)靈魂。每個(gè)人心里都有一團(tuán)火，路過(guò)的`人只看到煙。直到迪倫的出現(xiàn)，才讓崔斯坦那波瀾不驚的內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　在充滿恐慌的荒野中，崔斯坦一次又一次的從惡魔爪下救出被困的迪倫。情竇初開的少女對(duì)正義、溫暖的少年總是毫無(wú)抵抗力，崔斯坦溫馨的話語(yǔ)，讓她在充滿厲鬼的荒野中充滿希望，即使有惡魔的進(jìn)攻，但只要有他在，迪倫也能綻開笑臉。于崔斯坦而言，迪倫又何嘗不是特別的呢?女孩的純潔、善良像光一樣照亮他近百年來(lái)毫無(wú)生機(jī)的內(nèi)心。愛情正在這片凄涼、恐怖的荒野上悄悄綻放。

　　但凡是路就總有終點(diǎn)，另一個(gè)世界雖好，但沒(méi)有了崔斯坦的彼岸，再安逸也無(wú)法讓迪倫駐足。她寧愿在荒原中和他一起飄蕩，哪怕生命會(huì)終止于厲鬼的口下。

　　她要回去，他的崔斯坦需要她，她不要讓他再一個(gè)人孤獨(dú)，她要做他的擺渡人!

　　愛上一個(gè)人，心便有了棲息的地方，即使知道回去的路有多艱難，這一次，她也要義無(wú)反顧。沒(méi)有任何一個(gè)靈魂這樣做過(guò)，她的勇敢讓我震撼。木心說(shuō):所謂無(wú)底深淵，下去也是前程萬(wàn)里。跨過(guò)所有的障礙，有情人終于相遇，愛讓他們回到了原點(diǎn)。

　　她說(shuō)：”原來(lái)你在這兒�！�

　　他說(shuō)：”我在這里。”

　　如果我真的存在，只是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

擺渡人讀書心得范文7

　　"保護(hù)每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。"這是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾《擺渡人》中崔斯坦說(shuō)的一句話。正是這份職業(yè)感，使命感，讓崔斯坦無(wú)論在怎樣危急的時(shí)刻都保護(hù)著自己護(hù)送的靈魂到彼岸，然后目送那個(gè)靈魂消失，又重新開始下一個(gè)靈魂的護(hù)送。

　　"教師，人類靈魂的工程師。"我們相當(dāng)一部分老師都是像崔斯坦那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)送每一個(gè)生命。在正道語(yǔ)群里，群主李華平自費(fèi)籌建十個(gè)群，招募部分無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長(zhǎng)起，他們就是"崔斯坦"我入群幾年，幾乎每周都能在群里學(xué)到新的知識(shí)，了解當(dāng)今教改信息，掌握新的教學(xué)辦法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)行為，對(duì)于我說(shuō)正道語(yǔ)群功不可沒(méi)。特別是群里的開嫻老師讓我特別佩服，制作海報(bào)，聯(lián)系名師講座，還每天都要抽出時(shí)間守在群里傳道解惑，正道群耗費(fèi)了她很多寶貴時(shí)間，但她依然樂(lè)此不疲。

　　我身邊的工作伙伴也是一個(gè)個(gè)的"崔斯特",最難忘的是剛參加工作的'時(shí)候，學(xué)校里有很多民辦教師，他們?cè)趯W(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù)，那時(shí)候幾乎低段都是包班，家里還有繁重的田間任務(wù)，放下本拿起鋤頭成了他們的常態(tài)生活，那個(gè)時(shí)候我們有農(nóng)忙假，一放假老師們就投入到搶收搶種的辛苦工作中，學(xué)生忙完家里的活還會(huì)自發(fā)帶著鐮刀到老師家去割稻子，笑聲順著豐收的喜悅飄得很遠(yuǎn)，汗水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，紅撲撲的臉蛋上還粘著些許稻草，豐收的田野總是那么讓人陶醉。老師們農(nóng)閑也要忙田間管理，但是他們沒(méi)有因?yàn)榉敝氐霓r(nóng)活就荒蕪了學(xué)校的一畝三分地，他們辛勤備，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，放學(xué)后還得去走家訪……

　　記得有一次一個(gè)學(xué)生家遭火災(zāi)，老師帶著學(xué)生救火，捐助，讓家長(zhǎng)感動(dòng)的流下了淚水。可以說(shuō)為了學(xué)生，老師真的做到了盡心盡責(zé)，但問(wèn)心無(wú)愧，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著，在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，一位支教老師用國(guó)學(xué)詩(shī)歌開啟著學(xué)生的靈魂，護(hù)送著他們走出大，走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時(shí)，被當(dāng)今社會(huì)教師的現(xiàn)狀感到無(wú)奈時(shí)，我總會(huì)想起他們，他們對(duì)工作的責(zé)任感，使命感，又讓我重新昂揚(yáng)的站在講臺(tái)上。

　　老師是學(xué)生的擺渡人，父母也應(yīng)該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛的小朋友，她叫李尚容，小小年齡的她在國(guó)學(xué)的染缸里浸泡很久，拿出就是妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)驚四座，很自豪她有一位優(yōu)秀的擺渡人，成功的護(hù)送她到人生的另一個(gè)港口。

　　子女也應(yīng)該是父母的擺渡人，有一句常說(shuō)：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。為什么非要等到"不待"才養(yǎng)呢？其實(shí)只要你能養(yǎng)的時(shí)候就去養(yǎng)了，能盡孝心的時(shí)候就盡了，才不會(huì)留下人生的遺憾，至少少一些遺憾，因?yàn)槲覀冇胸?zé)任讓他們平安無(wú)恙。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都是別人的擺渡人，所以做好本分，牢記崔斯特那句話：保護(hù)每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。這樣才能有一種使命感"我的存在是因?yàn)橛心銈兊男枰��?自己才會(huì)更加的尊重自己，強(qiáng)大自己，做好"擺渡人"

擺渡人讀書心得范文8

　　《擺渡人》是英國(guó)作家克萊爾麥克福爾的一本暢銷小說(shuō)�？巳R爾麥克福爾是英國(guó)文壇備受矚目的實(shí)力派作家。她的作品，往往在出其不意的情節(jié)架構(gòu)中飽含感人至深的真情，貫穿著人生思索和人性獨(dú)白�！稊[渡人》是她最著名的作品，一舉摘得多項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng)，版權(quán)銷售33個(gè)國(guó)家，是令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。

　　該書講述了一個(gè)敏感而略帶自卑的單親女孩兒迪倫，在去看望久未蒙面的父親的旅途中因火車事故喪生，靈魂漂泊，在擺渡人的帶領(lǐng)下穿越了荒原，卻又返回荒原尋找她的擺渡人，最終帶著擺渡人回到人間的故事。這是一個(gè)史詩(shī)般的動(dòng)人故事，激奮，恐懼，溫暖，回歸人性，引人深思：誰(shuí)是誰(shuí)的擺渡人呢？

　　迪倫15歲的世界，一片狼籍，與母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談的來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了，這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。迷茫而又無(wú)聊的生活，讓她顯得沉悶而又煩燥，她決定去看望久未蒙面的父親。這樣一個(gè)女孩兒，好像一直都生活在我們身邊一樣，孤獨(dú)而又無(wú)助，讓人倍感憐惜。迪倫去看望父親的路上突發(fā)交通事故，等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐的發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前竟是一片荒原。此時(shí)她看到不遠(yuǎn)處的山坡上，一個(gè)男孩兒的身影。男孩兒將她帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)，但是，迪倫很快意識(shí)到，男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。

　　男孩崔斯坦引領(lǐng)著迪倫的靈魂翻山越嶺，走向目的地。一路上他淡淡地回避著迪倫的各種問(wèn)題，不愿直接告訴她已經(jīng)死亡的真相。直到迪倫在與惡魔搏斗時(shí)，發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表征，才逐漸意識(shí)到肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。在一次次的危難中，自卑軟弱的迪倫開始變得勇敢堅(jiān)韌起來(lái)，如同破繭而出的蝴蝶一般，呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自我，為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后都是有溫情，有堅(jiān)韌，有希望的。情竇初開的女孩兒，漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的.關(guān)心與信賴，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來(lái)內(nèi)心深處盲目的情感。然而，擺渡人的工作決定了他送女孩兒到達(dá)目的地后，他將再也不能見到女孩。

　　人性的回歸，能夠讓人找到真實(shí)的自我，感情的力量能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼。迪倫不愿意在時(shí)間靜止的另一個(gè)世界孤獨(dú)的等待，她決定即使萬(wàn)劫不復(fù)，也要重回荒原尋找崔斯坦。以前閱遍人間生死離別幾近麻木的擺渡人，也開始重新審視自己靈魂深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)生活的熱情向往。最終人性的偉大，改變了命運(yùn)，女孩兒與擺渡人勇敢的選擇即使灰飛煙滅也要在一起的決定，他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場(chǎng)，回歸人間。

　　通讀全書后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本以愛為基礎(chǔ)的著作。這種愛貫穿全書，也是全文的主線。它支撐著女主角的執(zhí)著，支撐著女主角在穿越荒原時(shí)保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，遇到困難不抱怨、不妥協(xié)，哪怕明知前途困難重重，哪怕要付出沉重的代價(jià)，自己也要勇敢的跟著愛前行。愛的力量是不可限量的，愛讓膽小懦弱的的人變的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；愛讓沒(méi)有血肉的崔斯坦有了血肉之軀。這是一種超越感情的大愛，不僅僅有感情，更有對(duì)生活的熱愛。如果說(shuō)，擺渡人引領(lǐng)了女孩兒的靈魂，那么某種程度上，女孩兒也是擺渡人的靈魂擺渡人。

　　閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公的經(jīng)歷，成長(zhǎng)自己的心靈。靈魂的擺渡，除了意味著走向另一個(gè)世界，也更意味著認(rèn)識(shí)到另一個(gè)更加真實(shí)的自己。假如我們的內(nèi)心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是我們的親人、朋友，沒(méi)有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程。也正因?yàn)橛兴麄�，�?nèi)心的荒原才會(huì)開花。正如書的封面上寫的一句話：如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

擺渡人讀書心得范文9

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?”

　　書中的迪倫在一場(chǎng)車禍中喪生，當(dāng)她爬出火車殘骸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)世界變成了荒原，走出的只是她的靈魂而已，在那，她見到了自己的靈魂擺渡人催斯坦。兩人在跨越荒原的日子里相依為命，她愛上了他。因?yàn)閻�，迪倫重返荒原，她不再害怕，只因心中有愛�?/p>

　　書中說(shuō)，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，天空便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布;你歡笑，身邊就是燦爛陽(yáng)光、寧?kù)o如水。

　　我們每個(gè)人的人生就像荒原，沒(méi)有人知道自己的未來(lái)怎樣，終點(diǎn)在何處。而在跨越荒原的途中，惡魔就是人們的心魔，是人的貪婪、懶惰、墮落、猶豫等等，會(huì)將靈魂拖入深淵的魔鬼，而在荒原之中，天氣的好壞反映了我們的心境。

　　最后的最后，故事圓滿收?qǐng)�，“原�?lái)你在這里�！薄拔以谶@里�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)，不過(guò)一句，原來(lái)，是你。千山萬(wàn)水，不過(guò)一場(chǎng)，余生，不悔。

　　書中還有一句話，令人印象深刻：如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　擺渡人，其實(shí)就是你靈魂深處所期待的人，人生一世，如一場(chǎng)旅途。在旅途的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的'心中荒原。而在荒原的掙扎中，我們對(duì)待荒原的態(tài)度便是我們心境的反射，能夠一直陪伴自己的擺渡者，其實(shí)就是內(nèi)心強(qiáng)大的自己。

　　讀完《擺渡人》，它告訴人們，在這個(gè)人間，沒(méi)有誰(shuí)是能將日子過(guò)得行云流水，每個(gè)人都會(huì)失敗，只是有些人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，有人的一味逃避。我們應(yīng)要堅(jiān)信，有過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)，嘗遍百味的人，人生會(huì)更加生動(dòng)。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)都是旁觀者，所有的過(guò)程和結(jié)果都需要我們自己承擔(dān)，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，形成心靈的支柱，擺渡自己。時(shí)間一直向前走，沒(méi)有盡頭，只有路口。

擺渡人讀書心得范文10

　　《擺渡人》讀過(guò)的最完善，最震撼人心的小說(shuō)，仆人公倫迪和催斯坦作為彼此的`擺渡人，在這個(gè)過(guò)程中，由把靈魂擺渡到天國(guó)，再由于愛再把靈魂擺渡到人間，這個(gè)過(guò)程讓讀者感受到了全部人性完善的東西：信任，忠于職守，堅(jiān)毅，英勇，遵守規(guī)章，純凈真摯的愛。在倫迪回到查找崔斯坦的過(guò)程中：執(zhí)著，更膚淺的愛，頑強(qiáng)，憐憫，犧牲自我，超越自我，更震撼人。小說(shuō)的情節(jié)暗喻人生一樣是一個(gè)不斷成長(zhǎng)，蛻變，豐富，完善的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不行避開的要經(jīng)受各種考驗(yàn)，始終堅(jiān)持一顆向善之心誰(shuí)是我的擺渡人？今生我又能夠憑我平凡的生命擺渡誰(shuí)？在人生這個(gè)不斷逃離苦難追求幸福的過(guò)程中有幸作為一名小老師，期望同學(xué)們的困惑與迷惘我去點(diǎn)悟，我成人的世俗與世故更情愿他們來(lái)擺渡。

擺渡人讀書心得范文11

　　這是一個(gè)有關(guān)于生與死的故事。

　　故事的女主人公迪倫和單身的母親生活在一起，不過(guò)她和母親的關(guān)系并不很好。

　　學(xué)校里她也不受歡迎，唯一的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)離開。書中說(shuō)迪倫是一個(gè)內(nèi)向羞澀，做事一板一眼，沉著勤奮，但不是很聰明的人。也許她在學(xué)校不被老師同學(xué)所理解，和她這樣的性格有關(guān)。

　　所以她很渴望從在另一個(gè)城市的父親那里得到些許安慰。但去往父親城市的那列火車出了事故，而迪倫的故事此刻拉開了帷幕。

　　令女主公處處受挫的雨天讓這個(gè)世界變得模糊。

　　迪倫似乎是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�是事故中唯一的幸存者，她見到了男主人公——崔斯坦，一個(gè)靈魂的擺渡者。

　　跟著荒野中唯一的“活人”崔斯坦，迪倫心中的疑惑越發(fā)的深。終于，她知道自己才是在事故中死亡的那個(gè)。雖然難以接受，但她勇敢面對(duì)。

　　接下來(lái)就是同惡靈的對(duì)抗，他們拼命的想要在白天結(jié)束前趕到臨時(shí)屋，可即使這樣，也無(wú)法避免的與惡靈惡斗了幾場(chǎng)。

　　其實(shí)我們的人生也處處會(huì)遇到“惡靈”，他們想要把我們變成成員之一，壯大他們的隊(duì)伍，拉更多的人墜入深淵。

　　懶惰、貪婪、拜金、逐利、好色、自私······

　　迪倫有崔斯坦的保護(hù)，一次次從惡靈口中逃脫。我們雖然沒(méi)有靈魂的擺渡人，卻有老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的囑咐和同學(xué)朋友的監(jiān)督。

　　如果人心本惡，那好的書籍和良師益友就是驅(qū)除惡的凈瓶。

　　如果人性本善，那好的教育和自我約束就是阻隔污染的保護(hù)傘。

　　也許很多人都有從眾心理，認(rèn)為大家都在做，那這件事就一定是對(duì)的，或者干脆不思考對(duì)與錯(cuò)，盲目的隨大流。就如之前的搶鹽事件。

　　但一個(gè)人要有自己的思維和思想，要有判斷能力和敢于抗?fàn)庡e(cuò)誤的魄力。這樣才是一個(gè)完整的、獨(dú)立的人。

　　故事幾經(jīng)波折，迪倫和崔斯坦終于度過(guò)了所有難關(guān)，崔斯坦完成了他的任務(wù)，迪倫被護(hù)送到了該去的地方，本來(lái)是該結(jié)束的時(shí)候了，但女主人公沒(méi)有屈服于安排。

　　她離開了死人應(yīng)該呆的地方，回到那片荒野尋找崔斯坦。她決定要和崔斯坦一起回到原本的.世界去。

　　他們成功了，雖然代價(jià)是犧牲了崔斯坦又引導(dǎo)的一個(gè)靈魂。

　　大概世間事就是這樣，并非那么公平，所以要想成為不被炮灰的主人公，要靠自己努力。

　　迪倫放棄荒野終點(diǎn)的安逸、平靜的生活。她一個(gè)人踏入滿是魔鬼的荒野，在沒(méi)有崔斯坦保護(hù)下一個(gè)人戰(zhàn)斗，她勝利了。她堅(jiān)定的意志和改變陳規(guī)的決心讓她活了下來(lái)。

　　創(chuàng)新很可能意味著打破一套運(yùn)行很久的舊規(guī)，慣性不止存在于物理方面，人的心理也是有的。所以要拋棄舊的，接受新的，必定堅(jiān)持，因?yàn)樽屓藗兿�除心理的慣性需要時(shí)間。

　　崔斯坦也許從沒(méi)想過(guò)他可以像正常人，像他擺渡的那些靈魂生前那樣活著。是迪倫最終讓他冒險(xiǎn)一試，結(jié)果是人們的樂(lè)見其成。

　　故事結(jié)束在迪倫被救生員放在擔(dān)架上看到崔斯坦，他們彼此微笑，崔斯坦說(shuō)：“我在這里�！�

　　故事雖然結(jié)束，但他們的生活才剛剛開始。歡笑悲苦，他們將共同面對(duì)。

擺渡人讀書心得范文12

　　擺渡者的角色就像一個(gè)活在對(duì)方眼中的完美自己，作為向?qū)�，為取得他所要引領(lǐng)的那些人的信任，他會(huì)變成他們眼中最好的形象，他做過(guò)很多很完美的形象，卻唯獨(dú)不知道自己本應(yīng)該是什么樣子。他感覺到悲傷。

　　而迪倫，在荒原里，她所遇到的一切路況，場(chǎng)景，天氣，都是她內(nèi)心的折射。

　　看起來(lái)是一本向?qū)е敢齽偹廊サ?人穿過(guò)荒原（人間與地獄的通道）的小說(shuō)故事，卻更像一本心理學(xué)小說(shuō)。

　　死去后，會(huì)遇到一個(gè)引導(dǎo)者，也就是擺渡者，他的模樣，形象，性格，年紀(jì)等等都會(huì)符合剛死去靈魂的期待。他的任務(wù)是帶領(lǐng)那些靈魂穿越荒原，到他們?cè)撊サ牡胤饺ァ?/p>

　　而所穿越的荒原，也是依照行者的想象而來(lái)，所有的場(chǎng)景，氣候都是其內(nèi)心的折射�？赡軙�(huì)經(jīng)歷生前所害怕的一切。

　　在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻到達(dá)目的地之后，可能還是有大多數(shù)的人想再回去，但是如同在那里生活了很多很多年的老婦人所說(shuō)，他們不是真的想離開，或者說(shuō)是想離開，但是又害怕會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，不敢孤注一擲。這應(yīng)該和我們現(xiàn)在很多時(shí)候的心態(tài)一樣吧，對(duì)現(xiàn)在的生活不滿意，卻不敢去追求自己想要的生活，害怕面臨的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)陷入還不如現(xiàn)在的處境中去。

　　好在，最終，勇敢的迪倫還是毅然的決定返回。從來(lái)沒(méi)有人做過(guò)，或者說(shuō)，從來(lái)不知道是否有人做成功過(guò)的一件事。并且，迪倫還帶著崔斯坦一起返回�；貋�(lái)的途中，迪倫做了崔斯坦的向?qū)�，有恐懼，不確定，但是一直都很堅(jiān)定。還好，他們成功了，最終回到了人世間。這應(yīng)該是一個(gè)喜劇，看到后來(lái)，一直繃著一根弦，不知道如果不成功，他們會(huì)怎樣。

　　16萬(wàn)字的一部小說(shuō)，從昨天下午開始，今天看完了。很吸引人，忍不住一口氣看完�；蛟S，也是比較應(yīng)自己的心境，一直都希望自己更勇敢堅(jiān)定些。行走一生，會(huì)遇到很多的人，在這些人身上可能會(huì)有你想要的樣子，但從沒(méi)有一個(gè)人可以像崔斯坦那樣，可以從頭到尾渡我們到彼岸�；蛟S，只有我們自己，才是自己的擺渡人，自渡彼岸。

擺渡人讀書心得范文13

　　今天一口氣讀完了克萊兒麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》，在書中我看到了人類最美的情感和品質(zhì)：愛和堅(jiān)持。

　　這部小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜： 15歲的單親女孩迪倫，成績(jī)優(yōu)異，但卻由于父母的離異把青春叛逆期的生活過(guò)得一片狼藉。與母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了。這一切讓這個(gè)女孩無(wú)比痛苦，她決定逃離這個(gè)讓人抓狂的現(xiàn)狀去看望自她5歲起就再未謀面的父親�？墒峭局谢疖囋诤诎档乃淼览锍鍪铝恕�—等她拼命爬出火車殘骸后，卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原，而幸存者好像只有她一個(gè)。

　　神秘男孩崔斯坦的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活，在她的世界里掀起了驚天駭浪……而這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)卻建構(gòu)出震撼人心的力量：一個(gè)是懵懂中以為自己是幸存者的花樣少女行走在自己靈魂超度的荒原中，一個(gè)是為了履行工作職責(zé)進(jìn)力保護(hù)自己超度對(duì)象的無(wú)生命體，他們?cè)诨ハ嗟钠饰龊臀�引中得到了世間最純潔的愛情。正是在這份真摯、濃烈而又不畏付出和冒險(xiǎn)的“愛”指引他們堅(jiān)持共同走過(guò)了彼此的心靈荒原，成為彼此的擺渡人，最后得以共同走向新的生命歷程。

　　“I exist because you need me。 （我存在因?yàn)槟阈枰�我）”，這句寫在書本封皮上的句子在我讀完全文再次會(huì)看的時(shí)候竟然淚濕眼眶，這不是世間最美的'語(yǔ)言嗎？夫妻間的存在因?yàn)閻矍椋桓改负妥优�間的存在因?yàn)橛H情；同學(xué)朋友間的存在因?yàn)橛亚�；我們�(cè)谑澜缟系拇嬖谝驗(yàn)槲覀兪沁@個(gè)星球上獨(dú)一無(wú)二的必不可少的一份子，我們每個(gè)人的存在都是因?yàn)橛小澳恪毙枰�我，為著這份“需要”我們還有什么荒原不能穿過(guò)？還有什么困難不能克服？還有什么目標(biāo)不能堅(jiān)持達(dá)到——那怕靈魂在某一時(shí)刻會(huì)灰飛煙滅？ 因著這本書我完成了自我心靈的擺渡：抓住每一天，活好每一秒，奮斗每一刻，因?yàn)橛小澳恪毙枰�我�?/p>

擺渡人讀書心得范文14

　　從昨日早上翻開書以后，就一向看到停不下來(lái)，這本書描述畫面細(xì)致真實(shí)，代入感極強(qiáng)我如同主人公一般經(jīng)歷了整個(gè)動(dòng)人的故事。

　　這不是靈魂鬼怪魔幻之事，這就是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開心，也許是喬納斯，是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，也許是重病過(guò)早離開人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，ta可能是你的愛人，親人，朋友，或許根本不是一個(gè)人，就是一束光，是你內(nèi)心中一個(gè)夢(mèng)想……ta幻化你喜歡的樣貌帶你擊退魔鬼的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。

　　當(dāng)然我們也是保護(hù)靈魂的擺渡人，在愛一個(gè)人的時(shí)，我們強(qiáng)大，擔(dān)負(fù)職責(zé)，安慰著愛人的靈魂，引導(dǎo)ta做一個(gè)全新的自我。那時(shí)的我們?nèi)缤�崔斯坦般，是溫柔的模樣，卻有寬大的臂膀。

　　也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼，侵蝕那些不夠堅(jiān)強(qiáng)脆弱的靈魂，我們伸手去抓ta，讓ta也墮進(jìn)這深紫色的`荒原。

　　人性是多么的富于變化，看書時(shí)我時(shí)而恐懼，恐懼被魔鬼吃掉一不細(xì)心就墮落;時(shí)而溫暖，因?yàn)槲颐靼卓傆形业臄[渡人會(huì)保護(hù)我;也時(shí)而激奮，因?yàn)槲揖褪且龑?dǎo)愛人的擺渡人，是ta生命中的一束光。

　　當(dāng)然，書的結(jié)局就正如初陽(yáng)一般晴朗，引導(dǎo)無(wú)數(shù)的擺渡人，也是被靈魂們渡化，感知著完美人世間的情感，這一切都是因?yàn)橛袗邸?/p>

擺渡人讀書心得范文15

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你命運(yùn)的擺渡人？作者從少年少女的角度洞悉人性的溫情，通過(guò)男女主人公的所見所感，細(xì)膩地道出了所有人對(duì)親情、友情和愛情終極幸福的向往。這本書令我長(zhǎng)時(shí)間麻木的心靈受到了沖擊，迪倫與崔斯坦這兩個(gè)人物，也牢牢地刻在了我的心中，讓我久久不能自拔。

　　迪倫是一個(gè)單親家庭的孩子，但她的世界是一團(tuán)糟的，她與母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校遭到同學(xué)們的嘲笑和捉弄，唯一談的來(lái)的朋友也離她而去。一天，迪倫獨(dú)自踏上火車，去尋找她的父親，卻不幸遭遇車禍。她認(rèn)為她是唯一的'幸存者，其實(shí)是唯一的犧牲者，在那她遇到了崔斯坦，開始一段艱險(xiǎn)旅程。

　　初走荒原，崔斯坦是她的擺渡人，崔斯坦帶領(lǐng)她躲避了惡魔的一次又一次侵襲，最終將她帶入了荒原的終點(diǎn)。但是在荒原前行的過(guò)程中，迪倫和崔斯坦早已深深地愛上了對(duì)方。而迪倫不想失去崔斯坦，于是她便做了一個(gè)大膽的決定：從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，去尋找崔斯坦，并帶著崔斯坦回到現(xiàn)實(shí)生活中。而再次返回時(shí)，沒(méi)有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強(qiáng)大的信心和信念！每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說(shuō)，她不再害怕看到惡魔了，那是因?yàn)�，心里有了�?jiān)定的愛，就有了無(wú)畏一切的膽量。終于再次見到崔斯坦，他們的角色打了個(gè)顛倒，迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”，“我們一定要回去！”15歲的迪倫再?zèng)]有了是不是帶小熊的猶豫不決，再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨懟，她有的只有對(duì)愛的向往和堅(jiān)守！果然，愛帶來(lái)了奇跡！“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉�！�

　　每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后，總是有溫情、有堅(jiān)韌、有希望的。很多人能時(shí)常感覺到生命的流逝。一旦生命逝去，那么生命的一切酸甜苦辣就都沒(méi)有任何意義了。

　　全書的基調(diào)是奇遇。魔幻，但我想說(shuō)的是，這本書絕不同于其他類型的任何小說(shuō)，它包含著愛——一種讓人既心痛又幸福的愛。

　　崔斯坦為了超度魂靈，不能擁有固定的相貌，只能隨時(shí)準(zhǔn)備變成那些死去的人所思念的人的樣子。但為了愛情，他可以將自己的相貌變?yōu)橛篮�。而迪倫在遇到崔斯坦之前，她的生活是昏暗無(wú)光的，但是當(dāng)她看見崔斯坦的那一刻，她便感覺自己的心已經(jīng)屬于了他。大部分人的生活都是流于平淡。庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾�、平淡而倍加珍貴。讀完這本書我不禁想到，愛是不應(yīng)該被我們被動(dòng)對(duì)待的，追求幸福的最誘人之處往往追尋的過(guò)程之中。

　　如果每個(gè)人都認(rèn)為等待就會(huì)得到幸福，安靜路轉(zhuǎn)角就會(huì)遇到愛，那么愛就不再那么轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。

　　“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我！”合上書本后，腦海中仍不斷回想著書中所出現(xiàn)的種種情節(jié)。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏、看到多少冷暖，都能在喧囂中落幕，都能在曲終人散時(shí)讓感動(dòng)永駐心頭。

　　“當(dāng)我們直面生存，死亡與愛，哪一個(gè)會(huì)是你最終的選擇？”我所信奉的，所心儀的，所選擇的，就是需要我自己不論任何艱難險(xiǎn)阻，都要去實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)椋�我自己就是我的擺渡人！

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