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愛的教育讀后感

時(shí)間:2024-04-15 16:15:05 讀書心得 我要投稿

愛的教育讀后感15篇[集合]

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的愛的教育讀后感,歡迎大家分享。

愛的教育讀后感15篇[集合]

愛的教育讀后感1

  一開始,我不明白一本書為什么會(huì)叫這個(gè)名字,后來讀了這本書后,我才真正明白作者

  為什么會(huì)起這樣的一個(gè)名字,因?yàn)檫@本書就是一本可以教會(huì)每個(gè)讀這本書的一個(gè)一些教誨。而我讀了這本書后,讓我感到最大的一個(gè)感觸,那就是——愛!

  《愛的教育》是一部以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生的日記為題材寫的。講述了主人公安利柯寫的。每個(gè)故事,都讓人體會(huì)到了一個(gè)“愛”字。多多少少的愛,都淋漓盡致地體會(huì)了出來,而讓我記憶最深的一個(gè)故事就是《小抄寫員》。

  這個(gè)故事講的是,安利柯出生在一個(gè)孩子又多,家里又貧困的家庭。他的爸爸每天白天要工作,晚上還要抄文件來掙錢。小利柯不想看到爸爸這么辛苦,就趁爸爸睡覺了以后,偷偷地幫爸爸寫。一天天過去了,利柯家的家境是比以前好了許多,可是他就是因?yàn)橥砩习镜锰砹耍运险n就一直打不起精神來,回家也無精打采的。爸爸看見了,很生氣,還屢屢罵他。雖然小利柯很委屈,但是他還是繼續(xù)做下去了。后來終于有一天,爸爸知道了這件事,他為自己以前做的而后悔,他知道自己錯(cuò)怪了兒子而感到十分愧疚。

  這個(gè)故事里,我不但看到了父親的愛,知道事情真相后的愧疚;我還看到了小利柯處處為家為爸爸著想。這里有一股強(qiáng)大的力量在支持著他,但是是什么呢?我想這是一股責(zé)任感。這不是正應(yīng)了“窮人家的'孩子早成家”這句話嗎?可是為什么他一個(gè)三年級(jí)的小男孩都可以做到的事,我為什么不可以呢?其實(shí),父母賺錢挺辛苦,挺累的,我們應(yīng)該珍惜他們的血汗錢,把它們用在有用的地方,不應(yīng)該那么浪費(fèi),畢竟那是父母用辛苦換來的。同時(shí)作為孩子來說:孝順父母并不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事,一聲“謝謝”,一句“對(duì)不起”,一句表示關(guān)愛的話語,一張獎(jiǎng)狀,一張成績單或許就是父母最想要的回報(bào)。要知道“不尊重父母的人是不會(huì)得到別人的尊重的!彼援(dāng)父母吩咐你時(shí),就迅速去做。在父母很累的時(shí)候,給他端杯茶。在父母生日那天,給她寫封信、送張賀卡、洗次腳……當(dāng)然,人不可能不犯錯(cuò),當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí),要主動(dòng)找父母承認(rèn),請(qǐng)求他們的寬恕。做父母的沒有不原諒自己子女的。

  我到現(xiàn)在已經(jīng)把著本書看過好幾遍了,可是我也不知道,自己好象每次看的時(shí)都有不一樣的感受,不一樣的體會(huì)。愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)民族而言。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的。

愛的教育讀后感2

  花了整整的一個(gè)月的時(shí)間,總算把這部很厚《愛的教育文本盡管簡易質(zhì)樸,所描繪的也是極其普普通通的角色,可是,在其中流露人和人之間的誠摯感情,會(huì)令人體會(huì)動(dòng)不己。比如,每個(gè)月小故事中馬可爾萬里尋母的小故事。原文中講來到因父母債務(wù),馬可爾的媽媽決策去薪水豐富的布宜洛斯艾利斯工作中。媽媽剛離去時(shí),還和家中維持著聯(lián)系?勺源蛑榜R可爾的媽媽寫信說人體一些不適感后,就和家中失去了聯(lián)系。家中耗盡各種各樣方法寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家中更冷請(qǐng)了。與兒子三人每日默默流淚,馬可波羅爾想媽媽想的要死了。終于,十三歲的馬可波羅爾自告奮勇管理決策去找媽。馬可爾的堅(jiān)持不懈使爸爸無可奈何地堅(jiān)信了這一了解事情水平并不遜于成人的孝子一定能取得成功;I備好了一切,馬可波羅爾開始了千萬里尋母的旅程。中途,他歷盡了各種各樣艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的甜酸苦辣,不知道已過多久,憑著馬可爾堅(jiān)持不懈不懈的努力再加大家的協(xié)助,總算找到了失去了日常生活觀念的`奄奄一息的媽媽。馬可波羅爾的出現(xiàn)使母親找到人生的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可波羅爾和母親終于相遇了讀到這里,我忍不住為馬可波羅爾對(duì)母親深深的愛贊嘆不已。再想一想自身。和馬可爾一樣的年紀(jì),卻看起來樣愚昧,那般微不足道。要是產(chǎn)生一點(diǎn)芝麻綠豆的瑣事,就把火往媽媽的身上撒。實(shí)在太不應(yīng)該了

  愛情是大家每一個(gè)人常常掛在嘴上的一個(gè)字,但是,有時(shí),大家也總會(huì)忽視周邊的愛:如父母對(duì)兒女體貼入微的愛、教師對(duì)學(xué)員循循善誘、盆友間相互之間寬慰這種`通常都被大家視作理所應(yīng)當(dāng),而沒有細(xì)細(xì)地多方面體會(huì)。而假如你多方面體會(huì),你能覺得到,人生,這是一個(gè)多么的幸福的物品!

  有時(shí),在我們碰到挫敗時(shí),經(jīng)常會(huì)怨天尤人,就仿佛全世界都在跟大家對(duì)著干一樣,乃至埋怨這世界上沒人愛自己,有的想更消極,則會(huì)自盡,表明他的強(qiáng)烈抗議,這多悲哀呀!

  實(shí)際上,如果我們可以靜下來,用心去感受大家周邊的一切,一定會(huì)發(fā)覺,在這個(gè)全世界,竟然有那麼多的人疼我、愛我、協(xié)助我、我多幸?鞓费!

  如果你可以體會(huì)那份極其一般的愛的情況下,相信你一定不容易吝惜努力你的愛心給一些必須協(xié)助的人,是否?

  小伙伴們、你要帶著一顆圣潔的愛心,資金投入到全球中。你能發(fā)覺:要是每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,全球?qū)⒆優(yōu)槊篮玫拿魈。?qǐng)乘上愛的偏舟,走完屬于你本身的愛的人生道路。

愛的教育讀后感3

  一晃工作十年了,在這十年的工作中,我深深的感受到愛的教育在整個(gè)學(xué)校教育中的重要性。特別是在與一批優(yōu)秀的園丁、一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子共同奮斗過高考以后,我覺得自己在自身學(xué)識(shí)上、教育能力上都還有很大的提升空間。今年的寒假,我下定決心要閱讀一些班級(jí)管理、教育等方面的書籍文章?戳水(dāng)當(dāng)網(wǎng)的排行榜,我選擇了《愛的教育》這本書,也希望能借此再一次讓自己靜下來,總結(jié)下自己和思考下自己。

  這是一本許多人都非常熟悉的書籍,或者說很多同我一樣身為教育工作者的老師們都已經(jīng)閱讀的書,但當(dāng)我再次深入其中文字的時(shí)候還是不由自主地被深深感動(dòng)!稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西,那就是對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的'、人與人之間的真摯情感。這是我們當(dāng)今學(xué)生所比不上的,同時(shí)也是令人羨慕的。

  這本書中,把愛比成很多很多東西。我想“愛是什么?”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……人間的真愛就像空氣,充斥在我們生活的每一處,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。閱讀該書不僅能夠從書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,更重要的是能夠讓我們不由想到班主任的教育工作。其實(shí),我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗(yàn)愛,學(xué)習(xí)和付出愛,真正去體驗(yàn)?zāi)欠N被愛的幸福,去感受愛人的那份甜蜜。那想必他們也定能好好地去真正理解我們對(duì)他們的付出,我們常說人與人之間的交往很多時(shí)候就是心的連接,那真正聯(lián)系到我們班主任在學(xué)生管理和教育中,就是要讓學(xué)生在愛中慢慢融化和變化。因此,我認(rèn)為在我們的教育中,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。同樣地,身為教師的我們能深刻地去理解每一份愛,也對(duì)學(xué)生真誠地去付出我們的愛,那又怎么會(huì)沒有收獲呢,又怎么會(huì)擔(dān)心我們的教育會(huì)失去效果呢?

  我們身為教師,應(yīng)該說有很多的管理知識(shí)需要去掌握,但是所有的管理知識(shí)都是以我們的真愛付出為基礎(chǔ),只有讓學(xué)生們感受到在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我,他們才會(huì)知道怎樣去學(xué)習(xí),生活,怎樣去付出愛,并將愛包含在平時(shí)的生活追求中和成長道路上。

愛的教育讀后感4

  亞米契斯我想大家都很熟悉,他是著名的意大利作家,寫過許多著名的書,《愛的教育》就是其中一本。這本書是一部流偉世界各地的名著,它是以日記方式來寫的,每篇的篇幅不長,但都有一個(gè)感人的故事。這本書是用日記的手法借用了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻寫的。形容了一個(gè)充滿愛心,充滿熱情同情心的世界。主角安利柯,他觀察著身邊的每一件小事,包括他周圍的每一個(gè)人,也都充滿了愛心。表達(dá)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

  看完這本書之后,我對(duì)安利柯深有感觸,一個(gè)年僅十二歲的男孩用他的心去愛,去看,去體會(huì)身邊的一切事情。這樣一個(gè)男孩他有一顆春節(jié)高尚的心。而我呢?我和他是一樣生活,一樣的家庭,但我卻沒有去認(rèn)真的去想過。在街上,一雙可憐瘦弱的手向我伸來,我看也不看,就走遠(yuǎn)了。而安利柯,他卻愿意獻(xiàn)出一片愛心,這是我不如他的地方……

  還有,在這本書里,安利柯的同學(xué)們也有一顆善良的心。雖然他們各有自己不同的家庭背景。比如普羅克,他不懈的努力學(xué)習(xí),終于感化了他那不務(wù)正業(yè)的父親。作者亞米契斯,他緊扣孩子的心靈,用生動(dòng)的筆觸,更多的強(qiáng)調(diào)體貼,博愛與責(zé)任心,深深的打動(dòng)了我。

  這本書中還有幾篇是我特喜歡的。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?寺逦髯谧簧希樕n白,用求饒的.眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問:“這是誰干的”沒有人回答,老師提高了聲音再問,這時(shí),卡隆突然站起來,承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他。過了一會(huì)兒,老師說決不處罰扔墨水瓶的人?寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來,教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?∵求老師饒恕那些頑皮的孩子。

  我覺得克洛西雖然殘廢,但他也是一個(gè)人,大家應(yīng)該尊重他,幫助他,使他不會(huì)因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他,當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人,他們做法是可恥的。人類不應(yīng)該互相仇視,不應(yīng)該侮辱別人,不應(yīng)使人難堪。

愛的教育讀后感5

  捧著一杯淡淡的茶,帶著一顆平靜的心,拿起《愛的教育》坐在桌旁細(xì)細(xì)品讀。這書帶給了我誘惑般的感覺,正如茶一樣清新怡人!

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。我,一個(gè)熱愛文學(xué)作品的女孩。我每天開始了我的讀書計(jì)劃,我被這本書中的一個(gè)又一個(gè)故事所深深地打動(dòng)了,的確如此這是一本感人肺腑、洗滌心靈的書籍!稅鄣慕逃肥且槐80年代的書刊,是意大利亞米契斯的著名作品,書中講述的是對(duì)我有一定教育意義和引導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命、熱愛生活、同情弱小、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。

  愛——種純真無私xc永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛,不僅僅是對(duì)我們個(gè)人而言是重要的,更重要的是對(duì)整個(gè)中華民族。它時(shí)刻激發(fā)著我們,教育我們,讓我們懂得愛的存在。

  愛就如溫泉,時(shí)刻溫暖我的心;愛就如陽光,時(shí)刻照耀你我的'心房;愛就如悠久的歷史,時(shí)刻保留你我心中;愛就如光芒,時(shí)刻發(fā)射出璀璨的萬丈之光……世間有種種愛,父母對(duì)子女無微不至的愛,老師對(duì)學(xué)生循循善誘的愛,朋友之間親密無間的愛……有時(shí)會(huì)感到自己孤獨(dú),其實(shí)—我身邊有父母的疼愛,老師的關(guān)愛,想想自己還是蠻幸福、快樂的!

  “愛是亙古長明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困,身體不好,有的人卻有著幸福的生活,他們都是積極上進(jìn),思想進(jìn)步,熱愛生命,熱愛民族的青少年,他們有著一顆純真的心,他們從不奢求和渴望什么,只希望自己有一顆真誠的心,無私的愛!他們的行為無時(shí)無刻感動(dòng)著我的心。

  在這個(gè)科技發(fā)展飛快地世界里,不管這個(gè)國家如何發(fā)達(dá),最重要的是要求每個(gè)人都有民族的責(zé)任感。民族的繁榮昌盛,靠的是我們的共同努力。只要每個(gè)人奉獻(xiàn)一絲的愛,世界將會(huì)更美好。“ONEWORLD,ONEDREAM!”我們將愛隨火炬?zhèn)鞅槭澜,傳遍世界上的每個(gè)角落。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族,“以熱愛祖國為榮”正如書中的青少年一樣愛民族!

  用心品讀《愛的教育》,用心靈感受愛。將我們的愛化作流星雨,在寧靜的夜空劃過,即使流逝,但美麗依舊存在;將我們的愛化作長河,永不停息的流淌著,即使天氣寒冷,但依舊溫馨……讓我們手拉手,彼此牽起心靈的港灣,用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人。讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)溫馨,讓世界上的每個(gè)人感受到愛的存在。

愛的教育讀后感6

  放下《愛的教育》,我不禁感慨萬千。這部充滿愛的著作把我深深打動(dòng)了。感恩,大度,善良,慈悲為懷這些美好的品質(zhì),此刻竟全部匯集在了這本書中,凈化著我心中的狂妄,滌蕩著我靈魂中的浮躁。

  《愛的教育》塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但卻很不平凡的人物:老鐵匠,賣菜婦女,卡隆,斯代第等等,都給我留下了深刻的印象,也從他們身上學(xué)到了很多……

  《愛的教育》教會(huì)了我感恩,感恩父母,感恩老師,感恩所有對(duì)我好,愛我的人。就像書中所說:“他們是啟發(fā)你心靈,培養(yǎng)你智慧的人,他們在你的一生中,差不多與你的父親一樣重要。”這他們,指的就是所有給予我?guī)椭娜四!他們給了我很多很多,我又有什么權(quán)利不去真誠的感恩,真誠的去說一聲謝謝?難道他們幫助我是應(yīng)該的?雖然我的感恩也許還抵不上他們幫住我的十萬分之一,但我擁有一顆感恩的心,那就是最好的。

  《愛的教育》還教會(huì)了我敢作敢當(dāng),在做錯(cuò)事時(shí)敢于承擔(dān)后果。就像卡羅,他在用雪球砸傷老人眼睛后,勇敢地站了出來,非但沒有受到懲罰,還博得了大家的贊賞。犯了錯(cuò)誤,還逃之夭夭,躲避懲罰,是懦夫的表現(xiàn);而犯了錯(cuò)誤,勇敢的站出來,則是勇敢者的表現(xiàn)。更重要的是,只有承認(rèn)了錯(cuò)誤,你才可以真誠的面對(duì)自己的一顆心。

  《愛的教育》讓我學(xué)會(huì)了見義勇為,在別人危難時(shí)伸上援助之手。洛被地就在一個(gè)孩子快被急速而來的'車子撞到時(shí),沖上去救了那孩子,自己卻被車輪壓傷。這是需要怎樣的一種勇氣!所有的思考都在車子開來的那一刻,洛被地可能根本沒多想,就跑了上去。他也不知道自己為什么要這樣做,可他的確這樣做了。這樣的崇高精神,怎能不讓我動(dòng)容?

  《愛的教育》還教會(huì)了我要互相團(tuán)結(jié),互相尊重……而這一切的一切,都離不開一個(gè)愛字!孔子曾說:“仁者愛人”,一個(gè)人,哪怕他有再大的智慧,再多的學(xué)識(shí),獨(dú)獨(dú)沒有愛,又怎能是一位仁者?

  最近,中國發(fā)生了舉世聞名的大地震,許多人都在這場災(zāi)難中喪生。為了表達(dá)我的悲痛之情,我積極捐款,前前后后捐了230元,還一直打聽怎樣可以當(dāng)汶川志愿者,為國家出力。這正是因?yàn)槲倚闹醒b滿了愛,還有對(duì)喪身者的同情,對(duì)國家的熱愛!如果意大利地震了,我相信,卡羅,洛貝蒂也會(huì)這樣做的。

  我喜歡讀《愛的教育》,《愛的教育》也值得我細(xì)細(xì)品讀。我相信,《愛的教育》還會(huì)帶給我更多。

愛的教育讀后感7

  在這個(gè)世界上,“愛”究竟是什么?我相信,《愛的教育》一定能給我們最準(zhǔn)確的答案!

  《愛的教育》整本書采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他在一年之內(nèi)對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間都洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友最真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這本小說在漫長的歲月里,教育了一代又一代的學(xué)生?梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的“寶書”。

  《愛的教育》文字雖然樸實(shí),所描寫的也是極其平凡的人物,但是,其中蘊(yùn)含著人與人之間濃濃的情感,讓人感動(dòng)不已。一群充滿活力、積極向上的愛國少年,他們?nèi)珀柟庖粯訝N爛、明媚。他們有的家庭貧困,有的是殘疾,當(dāng)然也有一些事沐浴在幸福之中的。從出身到性格,他們之間有著天壤之別,可是他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)自己祖國深深的愛,對(duì)親友真摯的感情。這里面,令我印象深刻的是:每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。著一個(gè)個(gè)的小故事,使書中的人物燒到熏陶,讓他們心中存著一份愛。如果我們能夠靜下心來,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上我們也享受著許多別人的疼愛與幫助。

  小說里,沒有什么豪言壯語,只是用樸素平淡語言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上具有不平凡精神的人物,具有很強(qiáng)的`感染力。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡小人物的命運(yùn)和情感故事在我的心境激起了一陣陣感情的漣漪。安利柯的好朋友卡羅內(nèi),他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢,在大街上哭的時(shí)候,他毫不猶豫地把自己的錢給了他;還有哪個(gè)年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕別人的施舍(盡管他十分急需那些錢);為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦……他們對(duì)生活充滿愛,為他人奉獻(xiàn),有自我犧牲的精神,正因?yàn)樗麄兊摹皭邸,“我”的世界才變得更加美好。讀完這本厚厚的書,我才知道自己的生活是多么的幸福!與他們相比,我是多么的渺小!

  我現(xiàn)在終于透徹的了解、領(lǐng)悟了愛!皭邸本烤故鞘裁矗繍凼菍捜,愛是教育的源泉,愛是偉大的,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖,多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂,大家共同去感受身邊的愛吧!

  姓名:劉奕含

愛的教育讀后感8

  一口氣讀了《愛的教育》這本書,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀。令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。

  它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎F鋵(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

  我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。

  我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的'人。

  《愛的教育》中,老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我,老師的愛是無私的,她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說:“同學(xué)們是小苗,老師是培育小苗的辛勤園丁,老師猶如一支蠟燭,用最溫暖,最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,她們不圖回報(bào),默默的燃燒著自己!”

  讀了愛的教育,我的心靈得到了凈化。它是一部非常貼近生活的書,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都告訴了我不同的深刻哲理,讓我受益匪淺。

  雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼。這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

  愛是什么?愛,宛如一盞孔明燈,明亮的燈火溫暖著人間,給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書,我更是對(duì)“愛”的偉大深有感觸。

  走進(jìn)《愛的教育》,我仿佛到了愛的天堂,是愛,撥動(dòng)了心靈的旋律;是愛,讓我們有勇氣面對(duì)挫折,坎坷;是愛,給我們的生命增添了活力與關(guān)懷!

  愛有很多種,有同學(xué)之間的友愛;有長輩對(duì)晚輩的父愛,母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖,“愛”是世間多么重要,多么美好的東西!

  《愛的教育》中,老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我,老師的愛是無私的,她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說:“同學(xué)們是小苗,老師是培育小苗的辛勤園丁,老師猶如一支蠟燭,用最溫暖,最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,她們不圖回報(bào),默默的燃燒著自己!”

愛的教育讀后感9

  打開書柜,用手四處翻動(dòng)著一本本書,終于找到了這本《愛的教育》。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷挲g小,不喜歡看,所以扔在了柜子里。不過我現(xiàn)在看了起來。

  我這才發(fā)現(xiàn),讀這本不一樣,它的原名叫《心》也是一本意大利小學(xué)生的日記。這是一本日記式的小說。這每一個(gè)故事,每一篇日記重點(diǎn)講不是自已,而是別人。不過大多數(shù)的故事還是圍繞《愛的教育》的“愛”字進(jìn)行的,書中每一個(gè)故事栩栩如生,作者通過了件件平凡普通不過的事,寫出了同學(xué)的愛,姐弟的愛,老師的愛,還有對(duì)可憐的孩子的愛等。

  其中有一個(gè)故事使我心潮澎拜,心里難于平靜。它的題目是鐵匠的兒子。這是一個(gè)小故事。它講了普雷科西是鐵匠的`兒子,他身體瘦小,經(jīng)常病,但學(xué)習(xí)上他卻非常用功。而他的父親卻不誤正業(yè),經(jīng)常喝得醉醺醺的,回到家又無緣無故地打他,把他的書和筆記本扔了,有時(shí)候去學(xué)校,臉都腫了,同學(xué)們想說他的父親又打他了。可是他從來不自卑,說不是父親打的。每次把普雷科西的東西弄破了,為了父子的面子,普雷科西都不承認(rèn),就連吃飯還是別人給的,他也不承認(rèn)。他真是一個(gè)善良、勇敢的孩子。

  看了這個(gè)故事,我覺得普雷科西好可憐,他的父親不務(wù)正業(yè),他也要受苦,可他并不愿父親,反而為了父親面子,不承認(rèn)是父親干的。這樣一個(gè)父親,既沒有好好對(duì)待孩子,又沒有教育孩子,我真為普雷科西感到不值。每天普雷科西挨餓,都是他的朋友和老師來給他吃的。不過故事總比現(xiàn)實(shí)不一樣,因?yàn)檫@樣同學(xué)總是幫助他。可惜在我們的中國偏偏不一樣,孩子的父母都很寵他們的孩子,因此同學(xué)和老師或同學(xué)之間沒有什么,就象親人一樣了解對(duì)方了。

  愛的教育讓我明白,每一種愛都是不同的,無論對(duì)誰,只要你對(duì)他關(guān)心,對(duì)他付出關(guān)愛,世界就會(huì)少一份仇恨,如果每人付出博大的愛,世界上的邪惡就會(huì)更少了。有一個(gè)人說過“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!笔前。鞘澜缇瓦@么簡單就好了,一個(gè)人不能為小矛盾就不顧兄弟之情,因?yàn)槌鸷蘧涂梢宰兂鹑,因(yàn)橐稽c(diǎn)貪心就做不利他人的事情......這些人的心胸和品格是非常渺小的,雖然可能有錢有勢,這樣的人必然會(huì)糟社會(huì)的懲罰,因?yàn)樨澙诽搨蔚娜瞬粫?huì)有什么好下場,社會(huì)上的恩怨情仇實(shí)在太多了。要是一個(gè)人總是舍身處地為別人著想,并無私奉獻(xiàn)給別人,那么他的內(nèi)心一定是非常廣闊的,雖然可能沒有什么錢,但每個(gè)人的心一定會(huì)的心都會(huì)向著他。我向全世界呼吁:我們的世界不僅需要人才,最重要的還是有一顆為社會(huì)供獻(xiàn),真心真意有一顆關(guān)愛他人的心!因?yàn)橛辛诉@些人,世界上的珍貴親情、友情、師生情、姐弟情這些將會(huì)傳給更多人,讓世界充滿愛。

愛的教育讀后感10

  愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!稅鄣慕逃肥且槐拘≌f,又是一部巨著,原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

  在看《愛的教育》時(shí),我常常被書中的.那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)!巴叨嗯恋男蹏摺薄ⅰ坝⑿鄣纳倌旯氖帧、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中,都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感,同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營造一種極其良好的環(huán)境,培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。

  其中我比較喜歡“小抄寫員”這個(gè)感人的故事,主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽,雖然語言樸實(shí),敘述平實(shí),但是朱利奧的懂事與孝順,卻深深地打動(dòng)了我。朱利奧是個(gè)窮人家的孩子,父親收入微薄,為了補(bǔ)貼家用,除了在鐵路上工作外,他還給人當(dāng)抄寫員來掙錢。每晚,他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里,急在心里。他每晚看見父親上床后,就悄悄走進(jìn)工作間,模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠,朱利奧的成績直線下降。父親很是生氣,但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天,朱利奧在抄寫時(shí)無意中碰落一本書,驚醒了父親。父親明白了一切,心中充滿無限的憐愛和懊悔,他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,為了幫家里掙錢,幫父親減輕負(fù)擔(dān)。面對(duì)父親的責(zé)罵,他有多少次想把真相說出口,可他沒有。就連父親責(zé)罵他,他也毫無怨言。這多么難能可貴!要是換成我,肯定忍受不了,試想一下,要是自己的努力、懂事卻換來了責(zé)罵,那多委屈呀!誰會(huì)希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱利奧的沉默與體諒,實(shí)在讓我感動(dòng)!

  今后,我要向朱利奧學(xué)習(xí),做一個(gè)體諒父母的乖巧女孩。我也希望人間處處有愛,處處是和諧的春天!

愛的教育讀后感11

  閱讀讓我成長,最近,我讀完了一本名叫《愛的教育》的書。合上書本,我不禁陷入了沉思。書中的故事,一遍一遍地在我的腦海中翻滾。這是一部膾炙人口的兒童經(jīng)典文學(xué)。我們可以從中感受到愛的力量!

  這本書以安利柯的眼光審視著身邊的真與假,美與丑,善與惡。本書講述了他上小學(xué)四年級(jí)時(shí)在校內(nèi)外的所見,所聞,所感。其中有一些是他日常學(xué)習(xí).生活的小故事,還有一些是親人寫給他的勸誡性的文章,以及自己抄寫的“每月故事”。

  在這眾多故事當(dāng)中,最令我感動(dòng)的是一個(gè)名為“陪護(hù)父親”的故事。講述的是一位叫西西洛的少年去醫(yī)院尋找他剛回國不久的父親。他父親幾年前離開意大利去法國工作,幾天前剛回國。誰知,他剛一回國,就得急病住進(jìn)了醫(yī)院。西西洛得知此事,便背著包袱前去探望。他在護(hù)士的帶領(lǐng)下找到了“父親”。見此時(shí)的“父親”只能吃力地喘氣,他心痛極了!西西洛每天精心照顧病重的“父親”。這天下午,西西洛剛想離開病房,身后傳來了熟悉的喊聲。西西洛回頭一瞧,只見一人手提包袱,原來他才是西西洛的父親呀!西西洛的.父親要帶西西洛回家,可西西洛放心不下這個(gè)他照顧了幾天病人。第二天,病人的病情急劇惡化。就在他彌留之際,西西洛仍一直陪在他身邊,直到他離去……

  少年西西洛悉心照顧一個(gè)素不相識(shí)的陌生人直到他死亡,連彌留之際也一直陪著他,不離不棄。這是怎樣的一種精神!這,就是愛的力量!

  看著,看著,我不禁聯(lián)想到最近在《姑蘇晚報(bào)》上看到的一則報(bào)道:近日,凌晨1點(diǎn),吳江的馮女士在銀行門口發(fā)現(xiàn)一位老奶奶在撿垃圾桶里的塑料瓶,而一個(gè)5歲的小男孩則睡在垃圾堆里。馮女士當(dāng)時(shí)就被這情景感動(dòng)了,把包里僅有的一百多元錢給了老人,并告訴老人,如果以后要硬紙板就找她。當(dāng)馮女士將這件事發(fā)到微博上后,這條消息很快引起了大家關(guān)注,被很多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā),還有人提出愿意為這對(duì)祖孫倆提供幫助,更有熱心人冒著炎炎烈日騎著自行車上街,要找到他們……窗外,驕陽似火,蘇城40℃的高溫?fù)醪蛔∪藗儫崆榈哪_步,愛的溫情在吳江的街頭涌動(dòng)。它就像是一縷清風(fēng),給這炎炎夏日帶來了一份清涼。

  從書本走進(jìn)生活,那么多平凡的人給了我最深刻的教育,有愛的世界真好,世界因?yàn)橛袗鄱篮。于是,我有這樣一個(gè)美好的夢想,那就是做一個(gè)富有愛心的人,做一個(gè)傳播愛的使者。為年邁的老人讓個(gè)座,為貧困的同學(xué)捐出一本書,讓愛在我們的手中不斷地傳遞。

愛的教育讀后感12

  《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探詢那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開這本書,并把它看完后,才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過濾器。我的心受到了沖擊,沉淀了,純凈了,清澈了……此時(shí)此刻,我的內(nèi)心仍舊無法平靜。

  愛能將世界融化,把不同的人與人和諧地交融起來,也正是有了愛的存在,我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里,有老師對(duì)他的愛,同學(xué)對(duì)他的愛,父母對(duì)他的愛,而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。在恩里科生病的時(shí)候,他的母親整夜守護(hù)在他的小床前,俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮不安,害怕得牙齒打顫,不停地流淚,惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦,他的母親不惜放棄一年的快樂;為了恩里科,她可以放下尊嚴(yán)去乞討;為了拯救孩子的生命,她寧可付出自己的生命。

  恩里科的母親是偉大的.,我的母親也是偉大的,世界上所有的母親都是偉大的;叵肫鹱詮挠辛说艿苤髮(duì)媽媽的誤解與冷漠,使我深深地感到后悔與不安。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f一些不禮貌的話,以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活,甚至以沉默來表示自己的不滿,使媽媽傷心之極。有了弟弟后,媽媽自然就忙了起來,對(duì)我的關(guān)注與愛也不再是全心全意的了,因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié),我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的,只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開了。

  于是,我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛。在我生病的時(shí)候,媽媽把弟弟交給了奶奶,整夜陪著我,和我一起睡;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,不管自己有多忙,總是盡量擠出時(shí)間來教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽并沒有責(zé)罵我,而是耐心地教育我;為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿,媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開始為我織,到我一覺醒來時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的……是啊!是誰把我們撫養(yǎng)長大?是誰供我們讀書?是誰在自己生病的時(shí)候,無微不至地照顧自己?是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽,母愛是世界上最圣潔最崇高最無私的愛,它一生一世只有付出,不求回報(bào),它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。

  這個(gè)世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的,我們應(yīng)該為父母做一些事,哪怕是幫他們盛一碗飯,洗一次腳,他們都會(huì)感到非常欣慰的,因?yàn)樗麄兊男难獩]有白費(fèi),自己的孩子終于長大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛的思考,共同擁有一顆感恩的心,世界會(huì)因此而變得更加美好!

愛的教育讀后感13

  今年暑假,我又一次讀了意大利作家亞米契斯的作品——《愛的教育》。

  《愛的教育》是一篇日記形式的小說,以一位小學(xué)生安利柯的眼光,從開學(xué)第一天寫起,到考試結(jié)束的一年左右的日子,發(fā)生的各式各樣的事,新認(rèn)識(shí)的朋友等,其中還包括安利柯的父母姐姐給他寫的信以及老師講的`每月小故事。其中,一個(gè)在2月發(fā)生的78號(hào)囚犯的故事我特別喜歡:安利柯家的秘書有一個(gè)木雕墨水瓶,這是他教過的78號(hào)囚犯贈(zèng)送給他的,這本與安利柯沒有關(guān)系,可誰能想到,78號(hào)囚犯竟是安利柯的同學(xué)賣野菜人家的兒子克洛西的父親在這里,我感到了安利柯家的富有:不僅住著又大又好的房子,還有在鄉(xiāng)下的度假別墅;感受到了代洛西與安利柯的善良:對(duì)克洛西的穩(wěn)私加以保護(hù),幫助家庭貧困的克洛西;感受到了克洛西父親的各種美好品質(zhì):知錯(cuò)就改,尊師重教除了78號(hào)囚犯的故事,我還比較喜歡老師講述的一個(gè)每月故事——父子情深。父子情深這個(gè)故事主要講了裘里亞偷偷在晚上幫助爸爸抄寫條子來掙錢,被爸爸誤會(huì),最后又重歸于好。文中裘里亞的孝心使我感動(dòng),父親對(duì)兒子以及兒子對(duì)父親無私的愛,讀來字字是淚,聲聲泣血。

  小說的語言通俗易懂,十分感人,親切。書中敘述之愛,師生之情,朋友之誼,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,卻使人讀了感覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好,于是不覺就感激得流淚。其實(shí),世界上到處都有愛;在公交車上,人們給老人,孩子,婦女讓座,這是社會(huì)之愛;在家里,為父母做點(diǎn)家務(wù),這是家庭之愛;在學(xué)校里,老師對(duì)你細(xì)心照料,這是師生之情;朋友聽你訴苦,和你談心,這是朋友之誼

  人間處處都有愛,愛是人世間最為美好的東西。世界上處處都充滿著愛,無論是祖國,父母,師長,朋友等的愛,只要耐心真誠地去尋找愛,愛就一定能出現(xiàn)在你眼前。

  當(dāng)一切倒下時(shí),唯有愛巍然屹立。愛有一種魔力,對(duì)于有愛的人來說,困難將不是困難,負(fù)擔(dān)也將不再是負(fù)擔(dān),一切艱難險(xiǎn)阻變得和普通事物沒有區(qū)別。愛讓一個(gè)人吃再多的苦也不會(huì)訴苦,受再多的委屈也不會(huì)抱怨。養(yǎng)育一個(gè)生命要付出多少犧牲,但我們的父母從不言怨,并以此為驕傲;知心的朋友心情沮喪或者遭遇不幸,我們一定會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手,從來不覺得這是一種打擾這不都是愛嗎?

  讓我們獻(xiàn)出一份愛,只要人人心中都有愛,世界將變成美好的人間。讓世界變成愛的世界吧!

愛的教育讀后感14

  如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)國家崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國家的光明未來,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。如今我不需再為祖國拋頭顱,但祖國需要我們的還有很多。

  《愛的教育》這本書的書名帶給我一個(gè)思考:在這光怪陸離的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,使得人們不惜葬送自己的生命來挽救?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長途跋涉,去探尋這個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,仿佛在不斷地滋養(yǎng)中找到了那個(gè)答案。雖然并不像想象得那么特殊,但令人很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更剔透,比群星更璀璨。同時(shí)愛是勇氣,使人微笑地面對(duì)生活,使人倔強(qiáng)地反抗命運(yùn);愛是還魂的仙草,給罪人新生;愛是慈愛的母親,喚浪子回頭。它是一種獲得,也是一種犧牲。

  《愛的教育》這本書中讓我印象很深的一篇文章是《女先生之死》,它讓我感到作為一名平凡的教師的偉大,教師不僅是教員、知識(shí)傳授者,也是學(xué)生的父母、心理醫(yī)生。教師教學(xué)生做人,影響學(xué)生成長的目標(biāo)、方向和質(zhì)量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的灌輸和改造。在女先生的'追悼會(huì)上,學(xué)生們紛紛落淚,這也讓我感受到作為一名教師而擁有的來自學(xué)生的愛。

  回想自己的教育教學(xué)工作,有時(shí)在課堂上孩子不聽話時(shí),會(huì)忍不住批判他們,但效果并不盡如人意,有時(shí)反而會(huì)適得其反,因?yàn)楹⒆觽冇凶约旱乃枷耄凶约旱南敕。因此若想要學(xué)生做自己該做的事情,首先要走進(jìn)他們,了解他們,與他們交流,用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離,真正了解學(xué)生的需要,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣。這樣,才能事半功倍。

  孔子曾說過:“仁者愛人”。作為一名教育工作者,拒絕冷漠,傳播愛心,不僅僅是我們對(duì)于自己的一份責(zé)任,更是我們對(duì)受教育者以及社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛,把心中深蓄的井水帶給每個(gè)遇上沙漠的孩子,為他們帶去安全和保障,更帶去靈魂的浸潤和人生的水源。

  希望和同仁們一起努力!

愛的教育讀后感15

  如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。是啊,愛在我們之間無處不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷......可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)愛有了新的認(rèn)識(shí)。

  這是一本以日記形式來寫的一本書,書里的每一個(gè)故事雖然很簡短,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,那老師與學(xué)生的情感,那朋友之間的純真友誼......這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

  記得上一年級(jí)的時(shí)候,每放學(xué)回家,我就把這本書捧在手上,在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書。我猶如一匹貪婪的餓狼。一頁一頁地仔細(xì)閱讀起來。這“愛的魔力”吸引了我對(duì)這本書的興趣。這書里一篇篇故事雖然語句普通,但是它們都包含著深刻的含意。

  書中的小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活相對(duì)富裕,家庭環(huán)境輕松,快樂,和諧。他的父親是以為工程師,父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)思利科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為,所感

  所想,父母所寫的勸誡啟發(fā)信,老師在課堂上所宣讀的`每月故事。它告訴我們小讀者們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國,對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)人民,對(duì)父母,對(duì)師長,對(duì)同學(xué),對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

  讀了這本書之后,在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他,就像對(duì)待自己兒女一樣,總是舍不得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫得非常親切,感人,把它們之間發(fā)生的事情寫得非常具體,從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

  愛其實(shí)很簡單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像一米陽光,親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;愛像一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤你的心窩;愛像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛,其實(shí)就在我們身邊。

  讀完這本書,我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊妹篮谩?/p>

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