陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)1
通過(guò)親子共讀活動(dòng)的參與，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間互動(dòng)的重要性。這樣的互動(dòng)不僅給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，還幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。在親子閱讀活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流
在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無(wú)論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長(zhǎng)不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長(zhǎng)與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀，就書(shū)中的內(nèi)容展開(kāi)討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉。
二、親子閱讀，形成家長(zhǎng)與孩子的'相互激勵(lì)與督促的讀書(shū)氛圍
堅(jiān)持是做任何事情時(shí)的關(guān)鍵要素，包括親子閱讀活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為父母，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ骰蚣覄?wù)事忙碌，無(wú)法堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng)。另外，孩子可能會(huì)產(chǎn)生懈怠的想法，導(dǎo)致無(wú)法持續(xù)參與親子閱讀。在這種情況下，父母需要相互支持和督促孩子，共同努力完成親子閱讀。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，孩子才能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并達(dá)到親子閱讀的預(yù)期目標(biāo)。
三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要途徑，也是培養(yǎng)精神素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)教育孩子愛(ài)讀書(shū)，我們可以讓他們提前認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)，并從書(shū)中汲取成長(zhǎng)所需的智慧。在親子共讀的初期，我建議每天晚上七點(diǎn)半開(kāi)始進(jìn)行親子共讀活動(dòng)。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行親子共讀，讓孩子自覺(jué)地融入閱讀中，合理安排時(shí)間，并逐漸形成獨(dú)立閱讀、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)2
與兒子一同閱讀一直是我覺(jué)得應(yīng)該去做的事情。從他開(kāi)始學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候，我就開(kāi)始與他一起讀詩(shī)和故事書(shū)，這對(duì)他的語(yǔ)言發(fā)展非常有幫助。然而，隨著他進(jìn)入小學(xué)，我們一起閱讀的習(xí)慣卻漸漸消失了�？赡苁且�?yàn)樗刻於家τ谧鲎鳂I(yè)，還有我作為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩线�要做家務(wù)，實(shí)在無(wú)法抽出太多時(shí)間來(lái)陪伴他閱讀。但今年學(xué)校舉辦了一系列家長(zhǎng)與孩子共讀活動(dòng)，讓我重新喚醒了與孩子一同閱讀的親子感覺(jué)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好!
我家的孩子很喜歡看書(shū)，也喜歡和爸爸媽媽一起閱讀。每天晚上，在我們約定好的時(shí)間，孩子會(huì)高聲提醒我：“媽媽?zhuān)靵?lái)陪我看書(shū)！”聽(tīng)到他的召喚，我只能放下手中的事情，先陪他看書(shū)。我感覺(jué)他內(nèi)心非常期待家長(zhǎng)能和他一起讀書(shū)。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等適合孩子們思維和年齡需求的讀本。這些故事中有很多小故事都非常有深意和寓意，讓我們從中學(xué)到了很多有效的.家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子的思想、道德品質(zhì)和交際技巧都非常有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益匪淺，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成都源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)同和肯定。每次讀完一本書(shū)，我們都會(huì)一起討論和回味故事情節(jié)。孩子會(huì)告訴我他在書(shū)中感興趣的故事，而我和他爸爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情。同時(shí)，我們還啟發(fā)孩子們對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找每個(gè)人物身上優(yōu)秀的地方和閃光點(diǎn)。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基石和核心，全面提升閱讀力對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力至關(guān)重要。
在假期里，我與孩子一起享受著閱讀的時(shí)光，這讓我感受到了幸福和滿足。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，將成為我未來(lái)的日常。我希望借此機(jī)會(huì)更好地引導(dǎo)他，讓他能夠探索知識(shí)世界的奧妙！
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)3
陪伴孩子閱讀一直是我認(rèn)為必須做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛(ài)讀書(shū)的孩子更加愿意思考問(wèn)題，閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、培養(yǎng)想象力、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子的知識(shí)面。作為孩子的第一位老師，父母找到適合的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的.閱讀能力至關(guān)重要。而我則是通過(guò)陪伴孩子一起讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣。下面與大家分享一下我陪伴孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。
孩子放學(xué)回家后，我會(huì)陪孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天在幼兒園學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，尤其是那些孩子還未完全掌握的字詞，我們會(huì)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
二、與孩子一起閱讀。
孩子小的時(shí)候，閱讀注意力難以集中，遇到問(wèn)題也不能及時(shí)向家長(zhǎng)尋求幫助。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)選擇一些新的繪本，既有圖畫(huà)又有文字，和孩子一起閱讀。我鼓勵(lì)孩子在遇到不明白的地方及時(shí)提出問(wèn)題，同時(shí)我也會(huì)故意提問(wèn)，讓孩子幫助我解答困惑，這樣能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，并鍛煉他們的思考能力。
三、陪孩子讀書(shū)，自己也要讀書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長(zhǎng)督促。家長(zhǎng)也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書(shū)或者是各自看書(shū)，孩子沒(méi)有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書(shū)本上面，而家長(zhǎng)營(yíng)造的看書(shū)的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
我在陪伴孩子閱讀方面有了一些個(gè)人心得和總結(jié)。我決心會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子們的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，也要感謝老師們對(duì)孩子們的教導(dǎo)和付出！
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)4
小時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事的小朋友，現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)了。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一些拼音和文字。在家長(zhǎng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完。做為家長(zhǎng)很欣慰。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心，還能在閱讀中學(xué)會(huì)思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽(tīng)，又提高了表達(dá)能力。同時(shí)也練習(xí)她與人交往的能力。閱讀是件非�？鞓�(lè)事！
一三班 陳**媽媽
每天半小時(shí)的陪伴閱讀，引導(dǎo)了孩子讀書(shū)的興趣，既可以有親子間的交流，也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個(gè)好習(xí)慣！同時(shí)也鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)拼音，盡快可以自己獨(dú)立欣賞美妙的書(shū)籍，通過(guò)這扇知識(shí)之窗，讓孩子更自信！更快樂(lè)！希望閱讀可以成為她一生的好習(xí)慣，書(shū)籍是她一生的良師益友！感謝老師們的關(guān)愛(ài)，我們家長(zhǎng)也愛(ài)“海棠”讀書(shū)節(jié)！
一三班 張**媽媽
時(shí)間過(guò)得真快，國(guó)慶假期過(guò)后孩子明天又將背著小書(shū)包去學(xué)校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本，其中一本是《草地上的罐子》對(duì)我和孩子感觸很深。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，書(shū)中通過(guò)小狐貍，小熊，小老鼠，小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對(duì)被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為，讓我們明白了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理。我一遍慢慢地讀，孩子認(rèn)真地看著繪本上生動(dòng)的圖畫(huà)時(shí)不時(shí)的提問(wèn)。我告訴孩子：“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的，保護(hù)環(huán)境從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣我們才能擁有一個(gè)健康，無(wú)污染，美麗的環(huán)境�！焙⒆油ㄟ^(guò)閱讀更加了解環(huán)境對(duì)大家的重要性，讓我們大家一起攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園！
一三班 吳**媽媽
家里的繪本中，我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》，媽媽和我又一起讀了一遍。
故事說(shuō)的是火雞圖圖一開(kāi)始很討厭自己的聲音和長(zhǎng)相：它嫌自己的“咯�？┼！甭暣潭y聽(tīng)，毛發(fā)顏色不好看，腿長(zhǎng)得又太細(xì)，因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著向它們借聲音，都遭到了拒絕。正當(dāng)圖圖傷心的時(shí)候，天空中飛來(lái)一只老鷹，農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的`小雞都嚇壞了，在它們生命危險(xiǎn)的時(shí)刻，圖圖勇敢地大叫起來(lái)，用它那“咯啵咯�？┼！钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销�，救了大家，所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后，圖圖變得自信起來(lái)，愿意并且開(kāi)心地接納自己。
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到，我們每個(gè)人都是唯一并且獨(dú)特的個(gè)體，我們要學(xué)會(huì)悅納自我，發(fā)揮長(zhǎng)處、改掉缺點(diǎn)，就能在不斷地提高自我和幫助別人的過(guò)程中，收獲更多的自信，成為內(nèi)心豐富的人。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)5
十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)站，沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的'故事，《西游記》等非常好看的故事書(shū)，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在看上故事書(shū)也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí)，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書(shū)得到很多快樂(lè)，學(xué)到很多知識(shí)。
閱讀數(shù)字圖書(shū)館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語(yǔ)，對(duì)孩子以后的閱讀和寫(xiě)作都有很多幫助，以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè)，我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書(shū)，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書(shū)后的感受。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)6
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的'故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書(shū)。我在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。
在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)7
愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感。我們每個(gè)人都在心中孕育著愛(ài)，并將它傳播到世界各地。愛(ài)能帶給我們無(wú)盡的溫暖，也能帶來(lái)快樂(lè)和健康�！白寪�(ài)充滿我家”、“讓世界充滿愛(ài)”是我們每個(gè)人的愿望。那么，作為父母，我們應(yīng)該如何向孩子傳遞愛(ài)，如何為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境呢？有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書(shū)香家庭，陪伴孩子一起閱讀。
親子共讀——讓愛(ài)住我家
日本的“圖畫(huà)書(shū)之父”松居直先生說(shuō)：“念書(shū)給孩子們聽(tīng)，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光……通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說(shuō)的話說(shuō)完了�！�
陪伴孩子一起閱讀，可以是共同閱讀一本書(shū)，一起吟誦一首詩(shī)，合唱一支歌曲，扮演書(shū)中的角色，創(chuàng)作屬于自己的故事，甚至可以共同欣賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。朱永新教授是全國(guó)人大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，他提出了“親子共賞”這一概念，認(rèn)為這是“親子共讀”的另一種表現(xiàn)形式。因?yàn)樵S多世界經(jīng)典兒童電影都是根據(jù)經(jīng)典兒童文學(xué)作品改編而成，例如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。通過(guò)欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，也能夠引導(dǎo)他們更好地進(jìn)入兒童經(jīng)典文學(xué)的世界。
當(dāng)然，不能忽視親子共同參與的重要性。如我們常說(shuō)，親子互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。正如著名教育家蘇霍姆林斯基所言：“兒童的智力在他們的手指尖上�！崩每臻e時(shí)間，我們可以和孩子一起玩游戲，增進(jìn)親子感情；還可以一起動(dòng)手做手工或小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。通過(guò)這些親子活動(dòng)，我們不僅能夠創(chuàng)造美好的回憶，還能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和思維能力。
在為孩子選擇共讀和共做的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該盡量讓主題多樣化、豐富化�？梢赃x擇一些鍛煉語(yǔ)言能力的小詩(shī)，也可以選擇培養(yǎng)數(shù)學(xué)感知能力的小詩(shī)；可以選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作家的作品來(lái)閱讀，也可以選擇國(guó)外優(yōu)秀作品；可以選擇一些開(kāi)發(fā)智力的游戲，也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲；可以編寫(xiě)童話故事，還可以探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，或者在科幻天空中遨游……
榜樣引領(lǐng)——父母做讀書(shū)人
只有愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。茶余飯后，父母手捧書(shū)卷讀書(shū)的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的`對(duì)象，而這種書(shū)香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣，一旦愛(ài)上，也會(huì)長(zhǎng)久。
家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀家庭教育方面的書(shū)籍，了解孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，并且掌握科學(xué)的家庭教育理念。此外，家長(zhǎng)還可以選擇與自己從事行業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，提升自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，閱讀文史哲類(lèi)的書(shū)籍可以廣泛吸收各家之長(zhǎng)，增進(jìn)智慧。閱讀藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)籍可以培養(yǎng)鑒賞能力。而游記和傳記則可以讓家長(zhǎng)了解不同地域和人物的百態(tài)，為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ)。
讓我們一起參與豐富多彩的閱讀活動(dòng)！您可以選擇自己喜歡的方式來(lái)記錄：寫(xiě)下孩子閱讀時(shí)真實(shí)的感受和體驗(yàn)，或用繪畫(huà)表達(dá)內(nèi)心的情感流動(dòng)。也可以拍攝照片留下親子共讀中精彩的瞬間，或錄制視頻見(jiàn)證這一美好的閱讀時(shí)光。無(wú)論哪種形式，都能讓我們更加深入地參與其中，共同享受閱讀的樂(lè)趣！
精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見(jiàn)證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng)。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)8
《青銅葵花》這本書(shū)是我在寒假里讀的，它是作者曹文軒于20xx年推出的心愛(ài)力作讀了之后，我感悟頗深，下面讓我與大家分享一下吧!
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花找回他的城市。男孩從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方......
這是一個(gè)非常感人的的故事。作者曹文軒并沒(méi)有那么多華麗的語(yǔ)言，而是很樸實(shí)的，很自然的.，那濃濃的情意都隱藏字里行間。父親對(duì)葵花那深沉的父愛(ài)令我感動(dòng)，他雖然很少陪葵花玩耍，可他卻將葵花的生活照顧得無(wú)微不至。他的心里只有葵花，只有他的女兒。青銅為葵花奮不顧身的勇氣令我感動(dòng)。他為了能讓葵花看到精彩的馬戲表演，毫不猶豫的沖上去與七八個(gè)個(gè)頭比他大的孩子扭打在一起，被打出血也仍不放棄。還有青銅在生活中為葵花做的點(diǎn)滴小事也很感人。如:為妹妹捉螢火蟲(chóng)做花燈，為妹妹鑿冰做冰項(xiàng)鏈......雖然這些事都很微不足道，可無(wú)一不體現(xiàn)了他對(duì)葵花的關(guān)心呵護(hù)。以及葵花為了奶奶犧牲自我的精神也令我感動(dòng)。他為了少花些錢(qián)不去讀書(shū)，又幫家賺錢(qián)讓奶奶治病，竟然故意在期末考的一塌糊涂，一直讓學(xué)校開(kāi)除�？ǹ墒莻�(gè)很優(yōu)秀的孩子呀!為了奶奶她什么都豁出去了。難道這不讓人為之動(dòng)容嗎?當(dāng)然，還有奶奶為，了青銅和葵花不顧惜身體，爸爸媽媽為了葵花放棄11歲青銅讀書(shū)的機(jī)會(huì)等等，這些都非常感人。
我想說(shuō)的內(nèi)容不僅限于書(shū)中的內(nèi)容。除了苦難，我還想談?wù)勅绾蚊鎸?duì)苦難�？嚯y是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，無(wú)論大小，無(wú)法避免。就像青銅一家人一樣，他們經(jīng)歷了很多困難。在極度貧困的情況下，他們要養(yǎng)活兩個(gè)孩子，還要供葵花上學(xué)；家里已經(jīng)窮困潦倒，還被大火燒毀房子；在糧食還未收獲時(shí)，被蝗蟲(chóng)吃光了......對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這些都是巨大的苦難吧？課文中有一句話說(shuō)得很好：“青銅家就像一輛嚴(yán)重超載的馬車(chē)，但他們依舊堅(jiān)持向前......”是��！正是他們不怕困難，堅(jiān)持樂(lè)觀，永不放棄的精神支撐著他們，讓這個(gè)家庭沒(méi)有崩潰。我們難道也不需要這種勇氣和精神嗎？面對(duì)各種苦難和困難，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)。方法是無(wú)窮無(wú)盡的，為什么要害怕苦難呢？只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，絕不放棄，就能挺過(guò)去，苦難又有什么好怕的呢？所以，讓我們向青銅一家人學(xué)習(xí)吧！他們雖然過(guò)得艱辛，但也是幸福的。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)9
我和媽媽讀了一本好書(shū)，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。
其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇，小姐姐真絕，我想那是連大人都想不出來(lái)的絕招。
她們家每個(gè)月都有一個(gè)推銷(xiāo)員來(lái)介紹一款新的吸塵器，把她們家弄的都快煩死了。但是有一天，克拉拉居然讓這個(gè)推銷(xiāo)員從此再?zèng)]有來(lái)過(guò)。
這一天，媽媽和爸爸不在家，推銷(xiāo)員又來(lái)了，小姐姐想出了一個(gè)絕妙的'辦法。她讓推銷(xiāo)員打掃一下房間，客廳、地毯、屋角、床下、廚房……所有的地方全部打掃干凈了，推銷(xiāo)員累的汗流浹背，還自豪的說(shuō)：“你們這下可看清了吧，它性能優(yōu)越，前所未有�！笨死嬖V他：“棒，棒！差不多與我們家正在使用的那臺(tái)一樣棒！”從此，那個(gè)推銷(xiāo)員就再也沒(méi)來(lái)過(guò)。
真是太牛了，我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)10
《狼王夢(mèng)》是作家沈石溪的一部動(dòng)物小說(shuō)，它是沈石溪作品中的精品。
母狼紫嵐正臨分娩之時(shí)，饑餓的她跑去鹿場(chǎng)偷鹿，被大白狗追殺，于對(duì)戰(zhàn)時(shí)產(chǎn)下了五只狼崽。紫嵐把狼崽們叼回洞里，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死掉了一只，她不得以將那只狼崽吃下，才有奶給其他狼崽喝。這四只狼崽，老大因?yàn)橄袼廊サ暮谏＃∶麨楹谧�，然后是藍(lán)魂兒、雙毛，最小的是一只母狼，叫媚媚。
紫嵐懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，希望能夠培養(yǎng)一只普通的狼崽成長(zhǎng)為真正的狼王。她以無(wú)盡的愛(ài)心寵溺著黑仔，對(duì)他百般呵護(hù)，在他兩歲時(shí)，黑仔決定外出抓捕松鼠，然而卻不幸地被金雕抓走了。面對(duì)這個(gè)意外的損失，紫嵐重新將關(guān)注點(diǎn)放在了藍(lán)魂兒身上，希望能夠在他身上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。可惜的是，在一次捕獵中，藍(lán)魂兒不幸地掉進(jìn)了捕獵夾，為了不讓獵人將他帶走，紫嵐做出了一個(gè)艱難的決定，選擇狠心地將獵人咬死。雙毛天生膽小，但紫嵐巧妙地運(yùn)用激將法，成功地激發(fā)了雙毛內(nèi)心深處的勇氣。他迎接了對(duì)王位的挑戰(zhàn)，并與狼王展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對(duì)決。狼王運(yùn)用強(qiáng)大的.眼神喚起了雙毛心中潛藏的恐懼，最終狼王擊敗了雙毛，將他咬死。
紫嵐的夢(mèng)想一次次破滅，她開(kāi)始寄希望于狼孫。沒(méi)想到媚媚竟然與一個(gè)地位低下的公狼陷入了愛(ài)情。紫嵐和媚媚爭(zhēng)吵了一番，但沒(méi)有效果，她只能默默接受。為了避免重復(fù)悲劇，為了即將出生的狼孫，紫嵐決定全力以赴與金雕對(duì)抗。她設(shè)計(jì)了一個(gè)“裝死”的計(jì)劃，成功欺騙了金雕，最終兩人同歸于盡。
這本故事中的狼并非《東郭先生》中的那只兇惡的狼，而是一種聰明的動(dòng)物。讀完這本書(shū)后，我深感狼的世界是如此精彩，帶給人們耳目一新的感受。故事中的狼展現(xiàn)出了母愛(ài)、狡猾、勇敢和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，它們具備著強(qiáng)大的智慧。然而，故事情節(jié)過(guò)于凄慘，我真心希望作者能為它們?cè)黾右粋�(gè)美好的結(jié)局。
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)11
暑假期間，閱讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，我深受其啟發(fā)。他敬業(yè)精神、教育智慧和靈活性令我深感欽佩，他的理論和實(shí)踐也讓我深受吸引。在他的著作中，透露出一種無(wú)私的愛(ài)。他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)以及他通過(guò)愛(ài)來(lái)教育孩子們的方式，讓他們具備愛(ài)心和懂得如何去愛(ài)他人。
作為一名教師，最基本的條件之一是熱愛(ài)孩子。熱愛(ài)孩子意味著要成為他們的知己和朋友。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師不僅要充當(dāng)一個(gè)教導(dǎo)者的角色，還要成為學(xué)生的朋友，與他們一同面對(duì)困難，體驗(yàn)歡樂(lè)和憂愁；只有忘記自己是一名教師，孩子們才會(huì)向他傾訴�！边@對(duì)于我們音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)尤為重要。真正的教育是一種心靈契合的活動(dòng)，作為教師，我們對(duì)學(xué)生有著特殊的情感，這是一種無(wú)私的愛(ài)。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是一張空白的試卷，我們每一次教學(xué)都是他們未來(lái)的答案。愛(ài)學(xué)生就意味著及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并給予賞識(shí)和鼓勵(lì)。實(shí)際上，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，他們迫切需要的是理解和幫助，而不是粗暴的批評(píng)和懲罰。
學(xué)生在看起來(lái)最不值得關(guān)愛(ài)的時(shí)候，卻正是他們最需要被關(guān)愛(ài)的時(shí)候。人無(wú)完人，誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？尤其是面對(duì)一群孩子時(shí)更是如此。作為音樂(lè)教師，我們應(yīng)該特別注重運(yùn)用音樂(lè)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，欣賞那些學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢或處境艱難的學(xué)生，欣賞那些有缺陷的孩子，并幫助他們樹(shù)立自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能從音樂(lè)的情感藝術(shù)中受益。因此，我們關(guān)愛(ài)學(xué)生、欣賞學(xué)生的根本目的就是讓他們以同樣善良、真誠(chéng)的心去愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
教師的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心�！蔽蚁胱鳛橐粋�(gè)教師，要想得到更多孩子們的愛(ài)戴，就應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、理解、信任孩子，給他們信心，這應(yīng)該是對(duì)所有孩子而言的。對(duì)一個(gè)靦腆的孩子、對(duì)一個(gè)木訥的孩子、對(duì)一個(gè)經(jīng)常是表現(xiàn)平平的孩子，教師往往一句不經(jīng)意的稱贊的.話語(yǔ)，一個(gè)微笑，一個(gè)親切的小動(dòng)作，就會(huì)溫暖孩子的自卑的心，給他們信心，同時(shí)也亮麗了自己在孩子們心中的形象。
感謝給我推薦這本書(shū)的朋友，感謝書(shū)本給我知識(shí)與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的教育工作者，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學(xué)習(xí)他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學(xué)習(xí)他為孩子健康成長(zhǎng)，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力去愛(ài)我所教的所有的孩子，并讓這種愛(ài)在我所教的學(xué)生身上得到延續(xù)。我想，這就是愛(ài)的價(jià)值；這就使愛(ài)的奉獻(xiàn)！
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)12
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記在心。
當(dāng)然，陪孩子讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的.方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)13
談到陪孩子看書(shū)的心得與體會(huì)，我感慨萬(wàn)千.在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì)，這里我就先說(shuō)一下我的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉.我覺(jué)得身教重于言教.因?yàn)槲乙恢毕矚g看書(shū)，自己有良好的閱讀習(xí)慣，孩子受到我的影響，有時(shí)也拿著自己喜歡看的書(shū)本啃呀啃，讀呀讀.所以我覺(jué)得其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈，讓它來(lái)指引我和孩子一起從書(shū)本汲取知識(shí)，體會(huì)快樂(lè)和幸福，學(xué)會(huì)做人和生活的道理.在興趣愛(ài)好方面，巧妙引導(dǎo).在孩子閱讀的時(shí)候，不是她提出問(wèn)題問(wèn)的'話一般我不去打擾她，讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓她在書(shū)中暢游，讓她自己去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的秘密，讓她在書(shū)中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物.有一次，我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒(méi)有直接告訴她，而是讓她到《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查找答案，她只好跑去找書(shū)，最后在書(shū)中找到了答案.面對(duì)女兒的問(wèn)題，我除了簡(jiǎn)單的回答外，更多的是讓她到書(shū)里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書(shū)習(xí)慣.現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí)，有些生字還不認(rèn)識(shí)，我就讓她盡量自己查字典，通過(guò)閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒(méi)教過(guò)的生字.
鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū).經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元，她并不是用去買(mǎi)零食，而是把這些錢(qián)存起來(lái)放進(jìn)錢(qián)包里.每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí)，她去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)是必做的事情，在書(shū)店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí)，每次孩子都會(huì)買(mǎi)上她自己喜歡的書(shū)籍滿意而歸.看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿足，我也趁機(jī)對(duì)孩子說(shuō):"孩子，你要記得腦子里的知識(shí)是誰(shuí)也搶不掉，偷不走的，永遠(yuǎn)是屬于你的只要你想買(mǎi)書(shū)，媽媽就是省吃儉用也會(huì)給你買(mǎi)的嘍."總之，讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書(shū)，終身有讀書(shū)欲的讀書(shū)人，讓社會(huì)處處充滿書(shū)卷芳香，共同打造一個(gè)閱讀，善讀的社會(huì).讓我們從自身做起，把心里的愛(ài)化為行動(dòng)、語(yǔ)言，讓孩子終身受用不盡.書(shū)——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友.
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的!
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)14
隨著孩子一天天成長(zhǎng)，作為父母，我們?cè)谛蕾p孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，也常常感到困惑。教育是一個(gè)不斷嘗試和探索的過(guò)程，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，只是我在教育孩子過(guò)程中得出的一些體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，閱讀的好處不言而喻。然而，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣并非易事，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要耐心和時(shí)間。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，他們的言行舉止無(wú)不反映出父母的影子。因此，以自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)作為榜樣，是激發(fā)孩子閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子最真實(shí)、可見(jiàn)可摸的榜樣，所以父母應(yīng)該耐心引導(dǎo)，身體力行。例如，與孩子一起共讀，不論什么時(shí)候都可以結(jié)合書(shū)中內(nèi)容與孩子交流，促進(jìn)理解。同時(shí)，要為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的環(huán)境。閱讀是一種很好的休閑方式，特別是全家人一起閱讀的氛圍，更加美妙。引用《閱讀的媽媽》中的一句話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有――我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！焙⒆拥闹腔蹚暮味鴣�(lái)？來(lái)自媽媽講的故事，來(lái)自書(shū)本。在有空的時(shí)候，我會(huì)喜歡給孩子讀書(shū)。在家里擺放書(shū)籍時(shí)，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放一些書(shū)，以便孩子隨時(shí)接觸到書(shū)籍，讓他們生活在書(shū)的氛圍中，受到書(shū)籍的熏陶。久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上閱讀。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，我常常和孩子一起去書(shū)店逛逛。在那里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，沉浸在自己喜歡的書(shū)籍中，其中不乏孩子的同齡人。這種身臨其境的感受會(huì)給孩子帶來(lái)強(qiáng)烈的.觸動(dòng)。經(jīng)常在書(shū)籍周?chē)涔�，自然�?huì)沾染上書(shū)香。有時(shí)回家的時(shí)候，再買(mǎi)上一兩本書(shū)。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)了，他們對(duì)知識(shí)的渴望開(kāi)始膨脹，思維也變得更加開(kāi)闊。他們心中滋生著各種幻想，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。當(dāng)我們培養(yǎng)起他們熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣時(shí)，就像給他們內(nèi)心裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)的引擎，孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)潛力將是無(wú)限的。這樣做不僅為他們的一生播下了幸福的種子，還讓我們和孩子一同享受閱讀的樂(lè)趣吧！
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)15
古人說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。
孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。我深深體會(huì)到，閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，在閱讀的過(guò)程中，我們也回味到了學(xué)生生活的幸福，也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書(shū)籍，擴(kuò)充他的知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，而不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子一起交流讀書(shū)的.方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)培養(yǎng)他觀察力和想象力的好方法。如果我們?cè)侔炎约嚎吹胶拖氲降母嬖V他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看、自己去想，這樣的閱讀過(guò)程，就不知不覺(jué)地讓我們和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間。我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
【陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)12-15
陪孩子讀書(shū)家長(zhǎng)心得體會(huì)01-27
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)【實(shí)用15篇】08-09
陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)實(shí)用[10篇]11-07
家長(zhǎng)陪孩子上網(wǎng)課心得體會(huì)11-18
陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)04-07
陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)12-04