《呼嘯山莊》讀書心得（精選3篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦。那么讀書心得到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《呼嘯山莊》讀書心得（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《呼嘯山莊》讀書心得1

　　前一段時(shí)間讀了《呼嘯山莊》，感覺它是一部殘酷的小說。它揭示出短暫的歡樂只是永恒痛苦的回光返照。主人翁之一希刺克歷夫是一個(gè)惡魔式的英雄，一種頑強(qiáng)力量的象征。他全部的堅(jiān)毅勇猛和不屈不撓都附諸在對(duì)凱瑟琳無望的愛，以及對(duì)阻礙他的愛的現(xiàn)實(shí)的一切有關(guān)聯(lián)者的瘋狂的報(bào)復(fù)上。他所有的動(dòng)機(jī)和行為出于他生命本質(zhì)的需要�？梢哉f他的'生命永遠(yuǎn)以自我為軸心，按照充足的個(gè)性化自由運(yùn)轉(zhuǎn)就像是他得不到凱瑟琳的愛，就要付出一切來報(bào)復(fù)破壞他們愛情的人。

　　我想悲劇大約是基于對(duì)災(zāi)難的反抗，希刺克歷夫在辛德雷的摧殘和凱瑟琳的背棄后，在不能實(shí)現(xiàn)愛的欲望下，對(duì)于他生命的意義只剩下復(fù)仇。在他身上更深切的讓我感受到的是靈魂和肉體被傷害，被凌X后的扭曲。凱瑟琳是一個(gè)典型憂郁的精靈，她在愛的狂喜和巨大的激動(dòng)中憂郁而終，并保持貫穿一生充滿無法掙脫的精神沖突。盡管這個(gè)沖突出是她自我選擇的結(jié)果……

　　不可否認(rèn)這一篇小說涵蓋的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了愛情的本身，它贊揚(yáng)了人的美德，抨擊了人心的黑暗表現(xiàn)了人們對(duì)美好的追求。我們從中學(xué)到的是如何把自我與他人對(duì)照來發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，洗卻心靈的骯臟，同時(shí)也教給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)世界，如何以自己的愛來換取世界的光明。

　　《呼嘯山莊》讀書心得2

　　我懷著激動(dòng)的心情，從書店的書架上取下了這本《呼嘯山莊》，回家一口氣就把它讀完了�？晌覜]想到它講述的是這樣的令人傷感。

　　呼嘯山莊的主人恩蕭先生帶回家一個(gè)棄兒，取名希刺克厲夫。恩蕭先生死后，他的兒子辛德雷為了的報(bào)復(fù)希刺克厲夫奪走父親的恩寵，百般的折磨他。后來希刺克厲夫因?yàn)樗�的情人凱瑟林愛上了畫眉山莊的`埃德加出走了。三年后回鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)情人凱瑟林已結(jié)婚，隨即開始瘋狂報(bào)復(fù)。

　　希刺克厲夫很可憐，因?yàn)樗�是一個(gè)棄兒，又被養(yǎng)父家的孩子欺負(fù)，還被情人甩了；他也很可怕，為了復(fù)仇，他奪走了辛德雷的家產(chǎn)，為了復(fù)仇，他剝奪了一對(duì)年輕人選擇愛情的權(quán)利。小說最令人震撼的是希刺克厲夫和凱瑟琳的生死戀，真是“和山峰一樣不變，與閃電一般兇猛。”

　　這是一段由單純、美麗，變?yōu)槌舐�、畸形的苦戀。因�(yàn)閯P瑟琳很單純，她認(rèn)為埃德加的財(cái)產(chǎn)對(duì)希刺克厲夫有用，他們是相愛的，凱瑟琳對(duì)希刺克利夫的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)埃德加的愛�？蓜P瑟琳添加了目的，她不但傷了一個(gè)深愛著她的男人，還讓他們倆的后代承受了他們承受的痛苦—沒有選擇愛情的權(quán)利！

　　《呼嘯山莊》讀書心得3

　　《呼嘯山莊》是一部愛情和復(fù)仇的故事。不受教育是一種悲哀，話沒有聽完整造成的誤會(huì)使得希斯克利夫離開了他愛的人，他以為他愛的凱瑟琳由于瞧不起他等原因背叛了他，并且在凱瑟琳死后，他把復(fù)仇的火焰燃燒到了下一代。最后看著下一代中發(fā)生著與他和凱瑟琳極為相似的愛情，最終年老，無心再報(bào)復(fù)，跟隨凱瑟琳而去了。

　　故事有一種玄幻氛圍，凱瑟琳明明死了，可是山莊的客人，還有希斯克利夫都看到過，這點(diǎn)給讀者留下了幻想的'空間。故事充滿了互相折磨，外國人因?yàn)槭艿降慕逃�不同，所以，很以自己為中心，都覺得自己是對(duì)的，錯(cuò)誤也有原因，值得被原諒，這可能是和我們國家受到的謙虛教育有所不同。

　　故事最后結(jié)局還算不錯(cuò)，大家都和心愛的人在一起了，下一代并沒有做錯(cuò)什么的兩個(gè)人，也終于自由的在一起了。作者艾米莉·勃朗特，還算給了一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局吧。雖然這個(gè)故事中，沒有我喜歡的角色，但我還是耐心的把他讀完了，讀書，是緩解寂寞，打發(fā)時(shí)間，也是一種氣質(zhì)的培養(yǎng)。

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