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優(yōu)秀教育工作者的感言
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們總會(huì)收獲一些心得和感悟,這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇感言。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教育工作者的感言 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教育工作者的感言 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好。先做個(gè)自白。我知道自己不夠正常,有點(diǎn)怪誕。怪在什么地方?怪在對(duì)為什么、所以然想得過多。比如在這個(gè)發(fā)言前,我產(chǎn)生了一個(gè)莫名其妙的糾結(jié):要不要表示感謝。我覺得受到他人幫助才需要感謝,而各位的工作不是為了幫助一個(gè)侏儒出名,要遠(yuǎn)比這高尚,對(duì)不對(duì)?雖然我也知道有時(shí)感謝只是禮儀性的客套話,可是上述想法一進(jìn)入腦子,感謝的話就難以啟齒了,因?yàn)槲覔?dān)心我的感謝會(huì)矮化了評(píng)委們的工作。我不知道這種怪誕的思考是不是常人都有。
更大的一點(diǎn)的思考是為什么會(huì)選中我。我出版的書雖有20多本,卻一直對(duì)出版社說,我的書不會(huì)賠錢,但也絕對(duì)不會(huì)暢銷。為什么?因?yàn)閷懙蒙盍它c(diǎn),雖然絕對(duì)不晦澀。我認(rèn)為多數(shù)的晦澀來自不誠實(shí),他講的是自己都不甚了然的昏話,甚至是故意作秀,因?yàn)橛性讲欢匠绨莸南铝髯x者。這樣的毛病我一點(diǎn)也沒有,在追求認(rèn)知上我是誠實(shí)的,但是我的書還是深了點(diǎn),乃至一本書也就能買萬八冊(cè)。那么這次為什么選中了我?書九月底才出版,如果銷路太差,恐怕難以進(jìn)入評(píng)委的視野。我猜想原因有二。其一是教育的問題已經(jīng)到了荒誕的程度,它遠(yuǎn)比腐敗費(fèi)解,因此人們有求解的`愿望。其二,對(duì)教育不良層面的討伐甚多,是個(gè)人能罵幾句。大家仍有興趣發(fā)牢騷,是因?yàn)槎加袃簩O正接受學(xué)校的折磨,所謂斬不斷,理還亂。但是大家已經(jīng)厭倦了簡單的咒罵,愿意思考其所以然。
本書暗合了人們的心理。就是說,與人們的某種需求不期而遇。我本意只是服侍我自己的求知興趣和社會(huì)關(guān)懷,不察看別人的眼色,不伺候別人的口味,管你是官家,出版商,還是讀者。二十年前我撰文反對(duì)發(fā)展私人轎車,前幾年我主張?zhí)岣咂蛢r(jià)和北京自來水價(jià)格,引來滔天罵聲。這些似乎可以佐證敝人的性情。那么是不是可以認(rèn)為選中我是個(gè)令人欣慰的事情,即評(píng)選者已經(jīng)拋棄了那些努力討好他人的作家。希望這么說沒有自我夸耀的意味。我行我素的怪物們不被評(píng)選是常態(tài),被評(píng)選是偶然。他們能否當(dāng)選似乎不成其為社會(huì)進(jìn)步的指標(biāo)。但是我以為,那些不為自己求知,不為自己寫作,只重討好官家或大眾的人能被評(píng)論家拋棄,是社會(huì)的進(jìn)步。
好了,有了理由了。我愿意從這個(gè)意義上向評(píng)委會(huì)、新京報(bào)和到會(huì)的各位朋友表示感謝。謝謝大家。
優(yōu)秀教育工作者的感言 2
國以人立,教以師興。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是整體提升區(qū)域教育的基礎(chǔ),一支愛崗敬業(yè)、德業(yè)雙馨、積極向上的教師隊(duì)伍更是一個(gè)地區(qū)發(fā)展教育的最有力保障。提升教育"軟實(shí)力",才是教育可持續(xù)發(fā)展的"硬支撐"。教師隊(duì)伍既是教育事業(yè)的第一生產(chǎn)力,也是推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展最活躍、最有力的因子。
近年來,河北區(qū)一直致力于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)于優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷改變。在我看來,新時(shí)期的教師必須具有淡泊名利的.高尚志趣、刻苦勤學(xué)的專業(yè)精神、誠摯友愛的情感;以立德樹人、教書育人為光榮職責(zé);關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),自尊自律,能夠以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
要讓教師具備以上職業(yè)精神,真正擔(dān)負(fù)起教書育人的使命,需要一種源自內(nèi)心的職業(yè)幸福。職業(yè)幸福的產(chǎn)生需要"內(nèi)外兼修":所謂"外",就是在完善的教師專業(yè)培養(yǎng)制度下,使教師獲得專業(yè)化成長,在崗位上感受到成就感;所謂"內(nèi)",就是通過對(duì)教師師德培養(yǎng)和教師自身素養(yǎng)的提高,從內(nèi)心產(chǎn)生一種自覺、自愿、自發(fā)的職業(yè)態(tài)度,以育天下英才為快樂。
為了提高整個(gè)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,我區(qū)遴選優(yōu)秀人員補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中,對(duì)新教師采取定期培訓(xùn)和跟蹤培訓(xùn)相結(jié)合的方式,提高其教育教學(xué)能力;進(jìn)一步調(diào)整、完善區(qū)、校級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)聘辦法,加大考核與管理力度,切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)輻射作用;引導(dǎo)名特教師潛心教育科研,指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)研究,培養(yǎng)青年骨干教師,形成區(qū)內(nèi)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
為引導(dǎo)和激勵(lì)教師長期從教,終身從教,熱愛教育,我區(qū)制定《河北區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》,逐步形成行之有效的教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)體系。各學(xué)校堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重,建立健全符合學(xué)校發(fā)展需求的師德評(píng)價(jià)長效機(jī)制。此外,我們繼續(xù)做好"十佳青年教師""十佳'雙優(yōu)'教師""十佳班主任""師德先進(jìn)個(gè)人"等評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,結(jié)合學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn),舉辦不同形式、不同內(nèi)容、不同規(guī)模的教育教學(xué)競賽、交流、展示活動(dòng),為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái)。
現(xiàn)在,我們很高興地看到,全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教職人員都在各自崗位上為教育事業(yè)默默付出,為發(fā)展本區(qū)教育事業(yè)而努力。當(dāng)下,教師培養(yǎng)應(yīng)該從只對(duì)教學(xué)水平、教學(xué)業(yè)績等外部條件的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)β殬I(yè)精神的關(guān)注。只有獲得職業(yè)幸福才是教師發(fā)展的永恒動(dòng)力。
優(yōu)秀教育工作者的感言 3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是延邊大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院15級(jí)中文系的褚子月。我很榮幸能夠獲得“一山獎(jiǎng)學(xué)金”并且有機(jī)會(huì)作為獲獎(jiǎng)代表在這里發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。首先要感謝設(shè)立者韓國一山將學(xué)會(huì)李相淳會(huì)長學(xué)校的這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金制度。這既是對(duì)我們的一種獎(jiǎng)勵(lì),更是對(duì)我們的一種激勵(lì)。它讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和未來的工作中繼續(xù)努力,戒驕戒躁,一步步向夢(mèng)想的彼岸接近。其次要感謝老師們,感謝他們的諄諄教導(dǎo),沒有他們辛勤無私的奉獻(xiàn),就沒有我們今天取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友,是他們給了我支持和鼓勵(lì)。
其實(shí)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我們來說,并不純粹是一種金錢物質(zhì)鼓勵(lì),它最重要的本質(zhì)是給我們一種莫大的肯定、鞭策和希望,這些都是金錢難買的'。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候,哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn),它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。
培根說過:“讀書足以怡情,足以,足以長才!睂W(xué)習(xí)如此,生活亦是如此。所謂“勝不驕,敗不餒”,獲獎(jiǎng)后,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。我主修的是師范專業(yè),那么我將會(huì)提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),為以后教書育人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,在大學(xué)里,不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。我會(huì)涉獵各種知識(shí),讓自己得到全面的發(fā)展。
榮譽(yù)就好比圓形跑道,既是起點(diǎn)也是終點(diǎn),不管曾經(jīng)取得什么樣的成績都是代表過去。所以我們心中應(yīng)該有更高更遠(yuǎn)的追求,才會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。拿破侖說勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天,需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野,需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì),但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)!鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí),學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力,讓逆境挖掘我們的智慧,激發(fā)我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時(shí),學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣,讓成功增加我們的信心。
學(xué)習(xí)就如逆水行舟不進(jìn)則退,我會(huì)把這次經(jīng)歷當(dāng)做今后不竭的動(dòng)力,完成新的征程。
我將會(huì)帶著這份感激更加奮發(fā)圖強(qiáng),爭取取得更好的成績。謝謝大家!
優(yōu)秀教育工作者的感言 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
老子說:君子行,終日不離輜重。從當(dāng)語文老師的那天起,我就明白自己肩上的擔(dān)子。我的肩上擔(dān)著……傳承文化,傳承家國天下的擔(dān)子。每個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的未來,國家的'未來。于是我南下北上,學(xué)習(xí)聽課,參加講座,學(xué)了一大堆的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)了一堆的教學(xué)之術(shù)。
有一天讀懂了孔老夫子的教學(xué)大綱“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝!薄按蟮啦黄!本硬黄!薄俺劦,夕死可矣。”這些話引導(dǎo)著我開始向道而行。求道,悟道,傳道,成了我心中向往的香格里拉市。
感恩中華書局在我成長的路上為我鋪了一條大路!閱讀中華書局的書打開了我的格局和境界。讓這十多年來學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的路越走越寬,越走越明亮,當(dāng)人們問我如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時(shí),我告訴他們說《三字經(jīng)》里有:凡訓(xùn)蒙,須講究,詳訓(xùn)詁,名句讀,為學(xué)者,必有初,小學(xué)終,至四書,論語者,二十篇,群弟子,記善言,孟子者,七篇止,講道德,說仁義,作中庸,子思筆,中不偏,庸不易,作大學(xué),乃曾子。自修齊,至平治。孝經(jīng)通,四書熟。如六經(jīng),始可讀。
我點(diǎn)點(diǎn)滴滴如小溪般的付出,得到了如大海般的認(rèn)可和榮譽(yù)。于是我更加得清醒,站在中華書局的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我表達(dá)了我的一句話感言:
此時(shí)此刻除了感恩,就是愿意和中華書局一起為弘揚(yáng)中華經(jīng)典鞠躬盡瘁!
優(yōu)秀教育工作者的感言 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!這次,能被評(píng)為優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號(hào),我感到非常高興與榮幸,首先感謝學(xué)校對(duì)我的厚愛與信任;感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛;感謝同事們對(duì)我的認(rèn)可;自從我和大家一起相聚在XX教育這個(gè)溫馨大家庭中的那天起,虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、更好的服務(wù)于是我的工作職責(zé)。所以,我始終努力在各方面完善自我、提高自我。能得到此份殊榮需要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和包容,感謝同樣優(yōu)秀的同事對(duì)我的支持和幫助,當(dāng)然這也是一種激勵(lì),激勵(lì)我在以后的工作中需要更加努力進(jìn)取,使自己的能力、素質(zhì)有更進(jìn)一步的提高。
但我也深知,做的不夠好的地方還有很多,在做工作的時(shí)候還是略嫌不夠穩(wěn)重。從這些不足中我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己有待提高到地方還有很多。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步,改掉缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),挖掘潛能。我深信:一分耕耘,一分收獲,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),使工作水平不斷的.提高,為以后奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校的所有成就,靠的是學(xué)校所有人的共同努力,各個(gè)部門相互協(xié)作,共同奮進(jìn)的結(jié)果。我堅(jiān)信在學(xué)校上層領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,銘智教育將取得更加輝煌的成績!我也堅(jiān)信,今后的工作一定會(huì)做得更好。在以后的日子里,作為銘智教育的員工,我們要善待工作,積極進(jìn)取。做感恩的事來回饋學(xué)校,懷著感恩的心去努力工作,這樣才更能體現(xiàn)出自身的價(jià)值。
最后,我衷心的祝愿在座的各位工作順利,身體健康,闔家幸福!謝謝大家!
優(yōu)秀教育工作者的感言 6
讓閱讀滋養(yǎng)心靈
讀書使我頓悟了教育;教育,使我頓悟了人生。
在老師的心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生,只應(yīng)該有心理不健康的學(xué)生。
一個(gè)教師不僅應(yīng)該熱愛,更要學(xué)會(huì)熱愛,更要有愛的藝術(shù)。
沒有傳統(tǒng)文化的熏陶,就不可能有真正屬于自己的風(fēng)格,也不可能有真正的現(xiàn)代文化,任何對(duì)過去文化的否定,都往往和淺薄、無知連在一起。
孩子們應(yīng)該從“做中學(xué)”,思維發(fā)生于行動(dòng)以內(nèi),沒有某種思維的因素就不可能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn)。思維起于不確定的有問題的情境,培養(yǎng)思維能力首先要提供合適的情境,而經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)的課程恰恰能提供這種情境的條件,兒童在這種情境中能產(chǎn)生自己的問題。
教育本來挺簡單,只是我們?nèi)藶榈陌阉銖?fù)雜了。把孩子們當(dāng)作活生生的人來看待,讓校園里充滿民主、平等,讓老師學(xué)生在校園里自由地呼吸,教育就不會(huì)有多少問題。
把簡單的事情天天做好
什么是不簡單?把簡單的事情天天做好就是不簡單。
在什么時(shí)間干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事。
讓每一個(gè)人都感到自己重要
每一個(gè)被管理者都是一個(gè)活生生的個(gè)體,你不把被管理者放在應(yīng)有的位置上尊重他們,理解他們,甚至熱愛他們,你的管理就不會(huì)有太大的成效。管理,其實(shí)是組織才華的藝術(shù),又是開發(fā)才華的藝術(shù)。一個(gè)管理者,更應(yīng)該注意欣賞才華,使才華最大限度地升值,這里面有著管理的很高的境界。
有所不為有所為
一般人只學(xué)會(huì)了取,卻沒學(xué)會(huì)舍。于是他們便取得很有限,取得不多不精。那些表面看起來什么東西都抓在手里的人,由于他兩手抓滿了很多不見得那么需要的東西,因此在碰到真正喜歡或需要的東西的時(shí)候,不是茫然而不自覺,錯(cuò)失機(jī)會(huì);就是心有余而力不足,根本就沒有多余的手去掌握了。
一個(gè)人要懂得自己不需要什么。
敢于在一些地方認(rèn)輸,不是真的輸了,說到底還是為了贏。有所不為是為了大有作為。
不要混到劃船的隊(duì)伍中去
每一所學(xué)校都像是一條在海上行駛的大船,每個(gè)人首先想到的是劃船,校長就相當(dāng)于一個(gè)船長。所有的`人都急于讓船前進(jìn)或者前進(jìn)得更快,在這樣的氣氛里,校長本人最容易加入到劃船的隊(duì)伍中去。其實(shí),校長不應(yīng)該劃船,他應(yīng)該是舵手。
對(duì)于員工來說,可以越級(jí)匯報(bào),但不能越級(jí)請(qǐng)示;與之相應(yīng)的是,領(lǐng)導(dǎo)者可以越級(jí)檢查,但不能越級(jí)指揮。
領(lǐng)袖不一定是最聰明、能力最強(qiáng)的人,只要領(lǐng)袖有寬廣的胸懷,能夠授權(quán)讓別人去做,事情一樣可以完成。
既不重復(fù)別人,也不重復(fù)自己
不重復(fù)自己,需要可貴的自;不重復(fù)別人,則更需要自信。
如果說有什么是可以重復(fù)的,那么,實(shí)事求是的思維方法可能算是一個(gè);向規(guī)律靠攏的工作態(tài)度也可以算一個(gè)。
起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考:把成功設(shè)計(jì)成一種危機(jī)
向成功開刀,把成功設(shè)計(jì)成一種危機(jī),是給自己的一個(gè)善意的提醒,這個(gè)時(shí)候其實(shí)也是你最能夠聽得進(jìn)反面意見的時(shí)候,不要錯(cuò)過良機(jī)。而當(dāng)你真的失敗了的時(shí)候,也許倒不宜轟轟烈烈地總結(jié)教訓(xùn)。
不要像一般的人一樣生活
如果你想成為不同一般的人,那么,你就不能像一般的人生活。
你沒有超常規(guī)的思路,你沒有超常規(guī)的辦法,你也沒有超常規(guī)的措施,你又想達(dá)到超常規(guī)的目標(biāo),這怎么可能?
你想成為不同一般的人,但你卻一直俗不可耐,像一般的人一樣生活,一樣工作,一樣的追求,一樣的思維方式,一樣的朝九晚五,一樣的春種秋收,你憑什么可以成為不同一般的人!
在自留地里,常常意外地長出個(gè)性的花,特別的草,盡管打不了多少糧食,卻往往能給你意外的收獲。
我誠摯的相信,生命是一連串的企圖和失敗。只有在偶然的機(jī)會(huì)中,我們才能體驗(yàn)到成功,最重要的是繼續(xù)嘗試。
失敗并不丟人,真正失敗的是那些放棄的人
優(yōu)秀教育工作者的感言 7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教育界的同仁:
大家好!
我是來自北京王府學(xué)校的余瑤,F(xiàn)在是王府學(xué)校高三年級(jí)主任及AP微積分、統(tǒng)計(jì)教師。很開心能夠代表王府學(xué)校,代表國際教育來分享這次優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的喜悅。中西方教育方式的差異,溝通,和有機(jī)融合一直是我們這些年探討的話題。就我個(gè)人而言,享受到了我們中國最優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育之后在美國波士頓大學(xué)獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位。我深刻感受到了國際化的優(yōu)勢(shì)互促、互補(bǔ)帶來的色彩和律動(dòng)。在美國留學(xué)工作期間,我體會(huì)到文化的沖擊,發(fā)展,涌動(dòng),成長,以及對(duì)于青少年交流成長的深刻意義。我要把更多精彩的知識(shí)帶給后來人;貒螅x擇北京王府學(xué)校工作。最吸引我的地方不是王府學(xué)校一流的硬件設(shè)施,也不是王府學(xué)校誘人的薪資水平。而是頗有遠(yuǎn)見的教育理念,用兩句來概括“以徳施教,育人為先。中西合璧,勵(lì)志未來!
在過分在意智育的大潮流中,我還是在王府學(xué)校感受到了德育為先的溫暖,正如《禮記》中給老師的定義“師者也,教之以事而喻諸德也”這才是我們老師應(yīng)該傳遞給孩子們的正能量,孩子們也會(huì)因?yàn)槲覀儾贿^分強(qiáng)調(diào)智育而受益一生。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我?guī)е⒆觽兺ㄟ^移動(dòng)教學(xué)這個(gè)工具在統(tǒng)計(jì)課上進(jìn)行自主研究,從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)上對(duì)女性性別歧視的問題,使用移動(dòng)教學(xué)改善促進(jìn)女性終身教育。幾次受邀請(qǐng)赴聯(lián)合國教科文就移動(dòng)教學(xué)如何改變世界進(jìn)行演講,獲得了來自各個(gè)國家專家的支持和肯定。在整個(gè)研究過程中,同學(xué)們提高了使用移動(dòng)設(shè)備獨(dú)立閱讀的能力,對(duì)近期社會(huì)問題中婦女權(quán)益保護(hù)的`關(guān)注參與程度不斷加深。孩子們的研究成果展現(xiàn)給全世界時(shí),大家都看到了王府學(xué)校是怎樣利用移動(dòng)教學(xué)進(jìn)行自主研究的。更重要的是,我們的學(xué)生在聯(lián)合國的舞臺(tái)有了發(fā)言權(quán),分享權(quán),建議權(quán)。在王府,我們開設(shè)了中國基礎(chǔ)學(xué)科的同時(shí)開設(shè)國際高中課程和大學(xué)課程。充分挖掘孩子的潛力,真正做到來寓教于樂,這種歡樂是老師發(fā)自內(nèi)心傳遞給學(xué)生的。畢業(yè)生收獲了世界名校拋來的橄欖枝。在王府學(xué)校,我送走一批又一批畢業(yè)生,他們得到的是金榜題名和人格魅力得雙豐收。作為老師,我無限光榮和自豪。
記得一次聯(lián)合國巴黎移動(dòng)教學(xué)峰會(huì)后,一位來自美國的參會(huì)者向我提問,問你們學(xué)校是如何做教師培訓(xùn)的?每年學(xué)校都會(huì)資助老師們?nèi)ッ绹プx不同的學(xué)位,定期會(huì)引進(jìn)優(yōu)秀教育資源進(jìn)校培訓(xùn),溝通,交流。連續(xù)參加教科文大會(huì)五年。記著非常驚訝,她不知道的的,這一切,都因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)真正懂教育,無私奉獻(xiàn),關(guān)心社會(huì),關(guān)心青少年真正全面發(fā)展的好校長。當(dāng)時(shí),很多參會(huì)的國家和組織都提出了各種在移動(dòng)教學(xué)中的需求和問題,而王府學(xué)校卻提出了解決方案,架起了橋梁:那就是,以人為本,以移動(dòng)教學(xué)為手段和工具,發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo),重視學(xué)術(shù),重視科研,重視社會(huì)責(zé)任感的落實(shí)。
再次感謝組委會(huì)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)把內(nèi)心感言分享給各位同仁。望我輩共勉,互幫互助,消除隔閡。同心協(xié)力,共享資源。今朝講堂之上,談笑檣櫓飛灰湮滅。他日世界之巔,攜手云帆共濟(jì)滄海。創(chuàng)教育之奇跡,育國家之棟梁,助中華之崛起!
優(yōu)秀教育工作者的感言 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
今天我能獲得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度教研人物稱號(hào),除了積極探索和勤看經(jīng)典,教育局給予了我成長的平臺(tái),領(lǐng)導(dǎo)、同道給予了我無私的幫助與支持。在如何學(xué)習(xí)經(jīng)典,看哪些經(jīng)典篇目,中華書局提供了豐富的.資源和交流的平臺(tái),起到了量身定做學(xué)習(xí)方案的.領(lǐng)路人的作用。在經(jīng)典教育工作中,我給自己一個(gè)方向——通過學(xué)習(xí)、推廣古代讀書法“吟誦”來傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。書局出版的大量的吟誦書籍和音頻及吟誦培訓(xùn),既在搶救這一瀕臨失傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中作出了貢獻(xiàn),也讓我迅速入門,初步掌握了吟誦,同時(shí)有信心推廣給更多的老師和中小學(xué)生,以自己微薄之力參與到這一偉大的文化傳承工作中去。
傳統(tǒng)文化博大精深,蘊(yùn)含了豐富的先賢智慧、人生哲理。儒家經(jīng)典中倡導(dǎo)的“言必信,行必果”“德不孤,必有鄰”“仁者愛人”“己所不欲,勿施于人”“大道之行也,天下為公”這些核心價(jià)值思想,正是吸引我不斷學(xué)習(xí)和積極傳承的文化源頭,也是我市教育部門“立德樹人”工程的重要組成部分!案呱窖鲋梗靶行兄埂km不能至,然心向往之!敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典:
我以敬畏之心面對(duì)他,以求微言大義
我以滿腔熱情熟讀它,以求真知灼見
我以謹(jǐn)慎之心取舍它,以求古為今用
我愿全身心受它熏陶,以求增強(qiáng)內(nèi)心
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將畢生追求!
也祝愿中華書局經(jīng)典教育研究中心一路陽光!
優(yōu)秀教育工作者的感言 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
站在這里我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的認(rèn)可!
教育承載學(xué)生、家長、社會(huì)的夢(mèng)想,教師則是夢(mèng)想的引領(lǐng)者和助推者。從教36年,我始終站在教學(xué)第一線,看著學(xué)生能成為有用之才,有一個(gè)很好的前途,我覺得那是我生命價(jià)值最好的體現(xiàn)!
人最大的幸福是被人感動(dòng),最大的奉獻(xiàn)是感動(dòng)別人。做教師,我的學(xué)生們求知的目光感動(dòng)了我,我將這份感動(dòng)作為我最大的鼓勵(lì),勉勵(lì)我在今后的'工作中用更大的奉獻(xiàn)感動(dòng)明天!
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。明天就是元旦了,預(yù)祝大家元旦快樂,來年一切更好!
優(yōu)秀教育工作者的感言 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家上午好!這天,我收到了新年的第一份禮物,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。
這天帶著各位給予我的榮譽(yù)在那里發(fā)言,我不想談經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樵诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我感到緊張和不安,我只想和大家分享一個(gè)故事:一個(gè)女孩去應(yīng)聘做老師,主考官問她:“為什么選取老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)我從小就心高氣傲,立下志向,長大了要當(dāng)一名偉人,但是之后,我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度。于是我決定不再做偉人,要做一名偉人的妻子,慢慢的,我又發(fā)現(xiàn)一名成功的`偉人背后往往有一名默默無聞的女性,而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春,將有可能永遠(yuǎn)沒有獨(dú)立的舞臺(tái)。不行,我得有自己的追求,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,最后我決定了我的選取,那就是:做偉人的老師。”
她的回答很高妙,“做偉人的老師”給我的印象個(gè)性的深刻,誰敢說我們的學(xué)生以后不會(huì)成為偉人呢?做教師真是一件讓人自豪的事情!看了這則故事也給了我很大的啟發(fā):原先這么平凡的崗位也能夠孕育出這么不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大。我能跟大家分享的唯一經(jīng)驗(yàn)就是,每一天清晨想一想這個(gè)故事,帶著培養(yǎng)偉人的情緒來到學(xué)校,放平心態(tài),你怎樣能夠不認(rèn)真去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一堂課,每一個(gè)細(xì)節(jié)呢?
成績只代表過去,回顧自己的工作還存在許多不足,為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績,我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn):
一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué),從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。把知識(shí)點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子,讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí),并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),以取人之長、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流、溝通,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
一份耕耘,一份收獲。教師工作苦樂相伴,在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往,再接再厲,把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利。也祝愿我們的銀河學(xué)校越辦越好!
謝謝大家!
優(yōu)秀教育工作者的感言 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,伴隨著豐收的喜悅,我們?nèi)?zhèn)教師與關(guān)愛我們的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與鼓勵(lì)匯集而成的節(jié)日——第38個(gè)教師節(jié)。
我是xx中學(xué)的團(tuán)支部書記張峪,今天,能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺(tái)發(fā)言,我感到十分的榮幸,心情也特別的激動(dòng)。在此,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和信任。同時(shí),我們能參加這次教師節(jié)表彰大會(huì),離不開xx鎮(zhèn)人民政府、xx教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng),離不開各位老師對(duì)我們的理解和支持。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向?yàn)槲覀儀x教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的每一位老師說一聲:“你們辛苦啦,祝你們節(jié)日快樂!”
國運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來。近年來,在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下,在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我校教育蒸蒸日上,取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡,讓學(xué)生安心求學(xué);德育工作細(xì)致入微,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人;教學(xué)課改有聲有色,讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí);教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校的中考成績一直名列全縣前茅。作為xx中學(xué)的一員,我為生在xx中學(xué)這個(gè)集體而感到驕傲和自豪;更為生在xx鎮(zhèn)這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運(yùn)和幸福。
年年花似錦,今年花更紅,在這豐收的日子里,我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,更體現(xiàn)了教師的價(jià)值。印度大詩人泰戈?duì)栐f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,”是!讓我們做葉的事業(yè),播撒希望吧!因?yàn),沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘,就沒有各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步、國家的強(qiáng)盛。作為一名教育工作者,理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵,堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。
昨天,我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)來的一條短信,信中這樣寫道:“張老師,您還好嗎?在這個(gè)屬于您的日子里,我衷心的祝老師節(jié)日快樂!初中三年,是您讓我學(xué)會(huì)了尊重,是您讓我學(xué)會(huì)了寬容,是您讓我找回了自信,并教會(huì)了我許許多多做人的道理,在這里,我要真心的向您說一聲:謝謝您,老師!祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學(xué)生:周xx”我讀著這條樸實(shí)的'短信,心里有一種無以言表的特殊的“美”,也許這就是教師的收獲,也許這就是所謂的“工作著,就是快樂著,快樂著,就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后,我就告誡自己,在今后的工作中我還要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還要不斷地注重工作反思,還要不斷地完善自我,鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務(wù)。
其實(shí),我和所有的老師一樣,熱愛這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了無比的欣慰。在工作中,是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們激勵(lì),是同事們真誠的微笑給了我們支持,是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業(yè),我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,力爭把各項(xiàng)工作都做得更好。
最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”老師們,回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們激情豪邁!新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人都為xx教育貢獻(xiàn)一份力量,我相信xx的明天一定會(huì)更美好!
我的發(fā)言到此結(jié)束,祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,闔家幸福!祝愿xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌。
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