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校慶的感言20篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫一寫感言將其記錄下來(lái)。相信許多人會(huì)覺(jué)得感言很難寫吧，以下是小編為大家整理的校慶的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校慶的感言1
十年歷史，算不上滄桑，她正如剛學(xué)會(huì)思辨的少年；十年成就，稱不上卓越，她卻如涅盤的凰鳳，令人敬畏；十年足跡，她堅(jiān)實(shí)而鏗鏘，足夠讓我們這些學(xué)子為她振臂自豪！當(dāng)遠(yuǎn)在湘江邊的母校將要舉行xx周年校慶時(shí)，我仿佛又聞到了久別校園里撲鼻的桂花香，醉人的香氣正不斷地向四處彌漫，正如我們這些已扎根天涯海角的凰鳳學(xué)子。這種清香不斷的撩撥著我的回憶，我的思念，我的深深祝福。
20xx年，在這古老而又年輕的大地上，凰鳳中學(xué)凝聚著無(wú)數(shù)師生的心血與夢(mèng)想，開(kāi)始了她的風(fēng)雨兼程！20xx年，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這座年輕而富有活力的校園時(shí)，心懷的夢(mèng)想仿佛更近了一步。她到處散發(fā)著一種力量，令我求學(xué)的腳步更堅(jiān)定；她隨處蘊(yùn)藏著一種溫暖，令我年幼的心靈更感動(dòng)。初中高中的那6年，那七十二個(gè)月，那三千零九十個(gè)晝夜，我們?cè)谀感５?搖籃里為理想日夜奮戰(zhàn)時(shí)，是老師如春蠶、如蠟燭犧牲自己的一切時(shí)間為我們傳授知識(shí)、教導(dǎo)我們做人的道理、關(guān)心我們的身心健康。朦朧中，老師的身影早已出現(xiàn)在操場(chǎng)，等待我們的出現(xiàn)；課堂上，他們竭盡全力傳授我們豐富的知識(shí)，期盼我們能迅速成長(zhǎng)；他們用智慧和甘露，滋潤(rùn)出滿目的翠綠。
仍難以忘懷母校的大食堂，那里的每一位阿姨都是那么的和善和仁慈，不管我們的飯盒有多大，她們都會(huì)裝得滿滿的；仍難以忘懷得母校的集體宿舍，那是我們溫暖的港灣，宿管員阿姨如母親般的給予我們溫厚而無(wú)私的愛(ài)；仍難以忘懷我高一參加演講比賽，給我鼓勵(lì)給我掌聲的同學(xué)們，集體的溫暖還一直在我身體存留；仍難以忘懷高三為緩解我心理壓力的老師和同學(xué)，是你們一次次的鼓勵(lì)，一句句的安慰才有如今的我；仍難以忘懷校門口偉岸的毛主席雕像；仍難以忘懷寬闊的操場(chǎng)、青綠的草地；仍懷念我們當(dāng)時(shí)精致的校服……
時(shí)光悠悠，回憶綿綿，如今的我大學(xué)畢業(yè)走入了工作崗位，可對(duì)母校的眷念和感激就像噴涌的泉水，永不停息。
“誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那滾燙的赤子心靈；誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，用那閃光的美妙青春……”。我們歌頌?zāi)赣H，因?yàn)樗杏宋覀兊纳�，我們同樣感恩母校，因�(yàn)樗茉炝宋覀兊娜松?/p>
校慶的感言2
薄暮時(shí)分，我和老伴漫步在舊金山的太平洋海灘上，碧藍(lán)的海浪帶著白花涌向海岸。前方，一個(gè)女孩迎海風(fēng)走來(lái)，十七、八歲吧。晚風(fēng)輕拂著她的頭發(fā)和衣裳，夕陽(yáng)映著她紅潤(rùn)的面龐，好一個(gè)蓬勃的生命。我想起“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑“這首古詩(shī)，想起教我們這首古詩(shī)的吳昌柏老師。
讀初中時(shí)，我偏重?cái)?shù)理化的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文興趣不濃。我最怕作文，比之為“挖煤炭”。上高一時(shí)，吳昌柏老師給我們講的`第一課是“關(guān)睢”，這是我首次涉足古典文學(xué)。吳老師的課堂藝術(shù)精湛，把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境。我們常常看到這樣的情景：他一邊津津樂(lè)道地講著，一邊從講臺(tái)上拿起自己的呢子帽擦黑板，自己卻全然不知。這是一種忘我的敬業(yè)精神。這種精神給我以深遠(yuǎn)的影響。
有一次上作文講評(píng)課，說(shuō)要念一位同學(xué)的習(xí)作。開(kāi)始我未在意，但他越往下念，越像是自己寫的那篇文章。頃刻間，我臉上火辣辣的，頭也低下了。隨著老師有聲有色的朗讀，我又慢慢地抬起了頭，眼睛也發(fā)亮了。原來(lái)吳老師是在表?yè)P(yáng)我，說(shuō)這篇文章寫得好�！瓘拇耍覍W(xué)語(yǔ)文的興趣更濃，再也不覺(jué)得作文是“挖煤炭”了。我喜歡上語(yǔ)文課了，特別愛(ài)聽(tīng)吳老師上作文課。沒(méi)想到這一變化，影響了我的一生。上大學(xué)，我學(xué)的是化學(xué)專業(yè)，然而我的大半生工作卻都與語(yǔ)言文字息息相關(guān)。19xx年冬，我被抽調(diào)到縣里搞征兵工作，萬(wàn)沒(méi)想到我寫的新兵政審材料，竟被領(lǐng)導(dǎo)選作“樣板”在全縣推廣。從教三十余年，當(dāng)班主任要寫工作總結(jié)，當(dāng)教師和教研員，常寫點(diǎn)教學(xué)論文，當(dāng)校長(zhǎng)要寫報(bào)告、演講稿等等。以后從事第二職業(yè)，當(dāng)報(bào)社的編輯、撰稿、著述，成天與文字打交道。
湘鄉(xiāng)啤酒廠楊工程師對(duì)我說(shuō)：：我兒子楊威放學(xué)回家時(shí)常說(shuō)，一到上化學(xué)課，他就來(lái)神了。這既是對(duì)我的表?yè)P(yáng)，也是對(duì)我的鞭策。由于我的化學(xué)教學(xué)有“名氣”，且有一定的書面表達(dá)能力，1988年被調(diào)到湖大附中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。飲水思源，還得歸功于陵醴一中母校的老師給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特別是吳昌柏老師的學(xué)識(shí)和人品，永遠(yuǎn)留在我的記憶里，恩師難忘！
校慶的感言3
大概在一個(gè)月前從我的同學(xué)許吉那里知道母校將舉辦十周年校慶，一聽(tīng)到很高興，很想來(lái)參加，但是無(wú)奈于自己的工作所限，無(wú)法預(yù)測(cè)到校慶那天是否會(huì)在湘潭，是否會(huì)有空，故寫此文聊表追憶。
離開(kāi)母校整整6年了，然而關(guān)于母校的記憶卻時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，魂?duì)繅?mèng)縈中，我時(shí)常在夢(mèng)中回到那闊別的母校，回到那逝去的高中時(shí)代。熟悉的操場(chǎng)，熟悉的教室，熟悉的老師和同學(xué)，熟悉的上課鈴聲，猛然中，時(shí)光仿佛倒流，一切仿佛重現(xiàn)。
初識(shí)凰鳳，源起于初三的班主任，那時(shí)對(duì)凰鳳母校的認(rèn)識(shí)比較淺，印象也很粗糙，只知其為私立中學(xué)，學(xué)費(fèi)可能比較高；再識(shí)凰鳳，起于9年前的20xx年的入學(xué)凰鳳，此時(shí)方有機(jī)會(huì)一窺凰鳳真容；而真正結(jié)緣凰鳳，還得歸功于初三的那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的加分，若無(wú)如此，也許，凰鳳就永遠(yuǎn)的在我的生命中擦肩而過(guò)了。
凰鳳扶我學(xué)步——20xx年，我離開(kāi)原來(lái)就讀的農(nóng)村中學(xué)，來(lái)到了高手如云的凰鳳，來(lái)到這里，我原來(lái)良好的自我感覺(jué)被消磨怠盡，突然間被平淡無(wú)奇所包圍，這種感覺(jué)讓自己承受了很大的壓力，我變得比較迷茫，心靈也在瞬間變得極度恐慌。而此時(shí)，老師以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，同學(xué)以他們誠(chéng)摯的鼓勵(lì)給我打氣，好友也用他們的經(jīng)驗(yàn)幫我總結(jié)，從而讓我度過(guò)了那個(gè)初始時(shí)段的煎熬，重新獲得了自信。在凰鳳，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。
凰鳳育我成長(zhǎng)——高中時(shí)候，自己極度的偏科，對(duì)理工科不太感興趣，而對(duì)文科情有獨(dú)鐘，另加當(dāng)時(shí)自己的記憶非常好（曾一度可以背出圓周率后面四五百位，甚至可以從第三百位開(kāi)始往前面默寫），有事沒(méi)事就背誦些古詩(shī)詞，閑暇的時(shí)間喜歡寫一些別人（包括自己）都看不懂的東西，很多時(shí)候自己也不知道為什么要寫，寫這些有什么用。但后來(lái)證明，那時(shí)候多寫東西，對(duì)以后是很有幫助的，至少寫情書之類的就不在話下了。由于自己偏科嚴(yán)重，我不得不放棄讓我憑之進(jìn)入凰鳳的理科而選擇了文科，而也是由于我的這次選擇遇到了對(duì)我一生影響非常大的班主任唐智宏老師，正是由于凰鳳的環(huán)境提供了我成長(zhǎng)的支撐。
凰鳳引我飛翔——唐智宏老師是極為嚴(yán)格、極為仁愛(ài)的老師。對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題，唐老師總是孜孜不倦；對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，唐老師總是諄諄教導(dǎo)；對(duì)待學(xué)生的煩惱，唐老師總是耐心開(kāi)導(dǎo)。老師在這時(shí)不再單單是老師，而是朋友，家長(zhǎng)。她的那種瘋狂的永爭(zhēng)第一的觀念至今深深的影響著我，指導(dǎo)著我現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)。在凰鳳，我從唐老師身上找到了支點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何飛翔。
回憶永遠(yuǎn)是甜蜜的，因?yàn)槁斆鞯奈覀冇肋h(yuǎn)都會(huì)把美好的留下，痛苦的刪除，而在凰鳳我也留有遺憾、也有痛苦。其中最大的遺憾莫過(guò)于由于自己的偏科，高考后未能跨越長(zhǎng)江，而偏安于湘潭（湖南科技大學(xué)），盡管我也非常熱愛(ài)與喜歡我的大學(xué)，但仍有出師未捷，英雄長(zhǎng)嘆之感。
高中的.三年是人一生中最寶貴的黃金時(shí)代，在這如夢(mèng)似幻的五彩季節(jié)，我選擇了在凰鳳的校園里充實(shí)度過(guò)，在這里留下了我盡情揮灑青春，為夢(mèng)想奮力拼搏的身影；在這里留下了我誠(chéng)摯的友誼與對(duì)未來(lái)美好的憧憬；同時(shí)也留下了我曾經(jīng)的迷茫與心靈的彷徨。不管怎樣我覺(jué)得，我在凰鳳沒(méi)有給青春留下太多的遺憾。母校所給予我的，不僅僅是盡職盡責(zé)的老師、層樓林立綠樹(shù)成蔭的校園回憶，在這里還塑造了我堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的性格、養(yǎng)成了我樂(lè)觀豁達(dá)向上的人生觀以及熱情待人的生命哲學(xué)，這里留下了我永遠(yuǎn)的回憶與思念。
現(xiàn)在經(jīng)�；孟胫匦禄氐侥感ｑ雎�(tīng)那熟悉的歷史課，見(jiàn)到美麗的英語(yǔ)老師，見(jiàn)到可親可敬的地理老師，和同學(xué)一起打球一起去食堂打“搶飯”，晚上和室友徹夜臥聊……一切都是那么熟悉，仿佛就在眼前，雖然很近，卻在遠(yuǎn)去，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。也許唯一能夠做的，僅僅是用些許文字淡淡的記載那段美好的回憶。
校慶的感言4
半個(gè)世紀(jì)了，但當(dāng)年在一中就讀的情景，那優(yōu)美的校園、撲鼻的槐香、多姿的白鷺，同學(xué)們友愛(ài)的面孔，老師們親切的教誨，令人永遠(yuǎn)難以忘懷。每逢同學(xué)聚會(huì)，那陳芝麻、爛谷子的故事，盡管重復(fù)多遍，仍回味無(wú)窮，倍感親切。
中學(xué)六年是人生的'黃金階段，也是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)品德的關(guān)鍵時(shí)期。六年的中學(xué)生活，為我在部隊(duì)的提高與發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我是xxx年春，從xx完小考入xx第一中學(xué)的，恰逢xx、xx、xx三校合并，是合并后第一期入校的學(xué)生，編入初八班。xxxx年又逢改制，取消春季班，初八、九班提前半年，與初六、七班同期畢業(yè)，我升入高十班。由于春秋季同期畢業(yè)，加上當(dāng)時(shí)相鄰的攸縣、酃縣等兄弟縣和本縣二、三、四中均未設(shè)高中，所以學(xué)生人數(shù)較多，共招了5個(gè)班。一中初中畢業(yè)的，編為第十班和十一班。我們高十班又是年級(jí)排頭班，班主任帥萬(wàn)平是剛從一中高四班畢業(yè)留校任教的，相對(duì)講，年齡與學(xué)生相差不大，既是良師，又是兄長(zhǎng)，還是益友，在同學(xué)中影響力大，號(hào)召力強(qiáng)，威信很高。在他帶領(lǐng)下同學(xué)們更是齊心合力決心為高十班集體爭(zhēng)光。班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣都很不錯(cuò)。迄今幾十年了，同學(xué)聯(lián)系仍很密切。記得xxxx年，大部分同學(xué)剛從工作崗位上退下來(lái)，大家集合起來(lái)，聚首母校，在原來(lái)的教室，各自坐在原來(lái)的座位上，暢談數(shù)十年離別之情，足以證明，師生情誼何等篤深！
一中的老師都是同學(xué)們十分敬仰的好老師。擔(dān)任我班課程的老師有：語(yǔ)文老師xxx（高三時(shí)還兼了一個(gè)學(xué)期班主任）、幾何老師xxx、代數(shù)老師xxx、三角老師xx、物理老師xxx、化學(xué)老師xxx、地理老師xxx、歷史老師xxx、俄文老師xxx、體育老師xxx、政治xxx、班主任xxx。由于老師精心培育，同學(xué)們德、智、體三方面都成長(zhǎng)得很好。xxxx年，高中畢業(yè)時(shí)，全班xx%的同學(xué)考取了大學(xué)。我被軍委炮校錄取，先在鄭州，后轉(zhuǎn)南京即（即現(xiàn)在的南京炮兵學(xué)院）�？忌吓谛５母呤嗟闹挥形乙蝗�，但其他班級(jí)則不少。我記得十一班有4人、十二班5人、十三班7人、十四班9人，總共26人。當(dāng)時(shí)，部隊(duì)平均文化素質(zhì)不很高，初中生都不很多。這批同學(xué)有較高的文化基礎(chǔ)，后來(lái)大多成為部隊(duì)建設(shè)的骨干，為我軍革命化、現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大家在一起時(shí)，也經(jīng)常懷念母校的培養(yǎng)教育之恩。
在授課老師中，要特別提到的是z老師，他擔(dān)任我們高中三年的語(yǔ)文課，那誨人不倦的精神感人至深。記得畢業(yè)時(shí)由他兼任班主任，我錄取炮校就是他跟我談的話，使我在走向生活時(shí)無(wú)怨無(wú)悔地選擇了從軍之路。我調(diào)回湖南省軍區(qū)工作后，于xxxx回母�？赐巳匀唤≡诘膸孜焕蠋�，其中吳老師已從陵醴五中離休，住白兔潭老家。后因故又托一中周佩林老師與他聯(lián)系過(guò)一次。吳老師給我回了信，并賦詩(shī)一首，我亦步韻奉和了老師一首，沒(méi)想到這竟是最后一首，可隨后老師不幸就辭世了�，F(xiàn)將昌柏老師給我的信和本人的和詩(shī)抄錄如后，以紀(jì)念母校一百周年同時(shí)表達(dá)內(nèi)心對(duì)老師們的崇敬之情。
校慶的感言5
“含東海之神韻,富羅山之氣質(zhì)”就是我的母校——興永中學(xué)。值您華誕50年之際,回首細(xì)數(shù)與您的緣分,若一日算行一里路,與您的緣分竟有三千多里長(zhǎng)。少年在您懷抱求學(xué)遇良師徜徉學(xué)海歡樂(lè)無(wú)限,青年受您感召求職遇益友泛舟教海夢(mèng)想起航。記憶中有您,人生才得以豐潤(rùn),歲月溢滿詩(shī)情。
求學(xué)“海一中”
我于1981年9月初次踏入“海一中”的大門,就被您那氣派的操場(chǎng)震撼了!因?yàn)槲襾?lái)自那個(gè)祠堂改建的小學(xué)——大塘小學(xué),如一個(gè)井底之蛙初見(jiàn)天地之大般,課間就與同學(xué)跑遍操場(chǎng)的角角落落,這個(gè)粗粗的白柱頂上有塊大板板上有個(gè)圈圈的是什么啊?同學(xué)說(shuō):“那是籃球架�！蹦莻�(gè)長(zhǎng)方形的里面都是沙的是做什么用的啊?同學(xué)告訴我:“沙坑,跳遠(yuǎn)用的�！毙〔賵�(chǎng)四周綠色的植物是什么啊?同學(xué)說(shuō):“那叫冬青。”睜大好奇的眼睛,開(kāi)始了在您的懷抱求學(xué)的1000多個(gè)日子。
當(dāng)陳寶迪校長(zhǎng)那中氣十足的金石之聲在操場(chǎng)的司令臺(tái)上蕩漾開(kāi)來(lái)時(shí),我才知道您業(yè)已成為溫州聞名的“海一中”,我們?nèi)胄５哪且荒?我們“海一中”出來(lái)了一位全市中考狀元——陳南華。那時(shí)期中期末每班每科最高分學(xué)校都會(huì)紅榜公布,每學(xué)期三好學(xué)生陳校長(zhǎng)都會(huì)親口表?yè)P(yáng),為使自己的名字能在紅榜上出現(xiàn),能讓校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)一遍,我在暗暗努力�，F(xiàn)在想來(lái),那時(shí)候我們陳寶迪校長(zhǎng)的管理理念已是十分科學(xué)先進(jìn),讓學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),獲得成功感,從而自覺(jué)進(jìn)取。對(duì)陳寶迪校長(zhǎng)的記憶,還有一個(gè)深刻的鏡頭:一場(chǎng)暴雨后,校門到行政樓門口的石頭路被淹沒(méi),水深及膝,我們高興地“趟水過(guò)河”,還有男同學(xué)故意將水花弄大,不知誰(shuí)叫了一聲:“校長(zhǎng)在那!”原來(lái)陳校長(zhǎng)早已卷著褲腿、赤著腳站在“彼岸”迎接我們,那些男同學(xué)趟水的聲音瞬間小了許多,“校長(zhǎng)”的威望由此可見(jiàn)一斑。
“海一中”求學(xué)期間,許多老師的德才在我心底留下濃墨重彩的一筆:張國(guó)清老師作文講評(píng)課,時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)令我難忘;祝繼堯老師教函數(shù)時(shí),拿來(lái)鐵架臺(tái),用白紗線比來(lái)比去讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)抽象的函數(shù)令我記憶深刻;潘國(guó)琪校長(zhǎng)教化學(xué)讓我們用永強(qiáng)話背化學(xué)元素:“+1鉀鈉銀氫,+2鈣鎂鋇鋅…”至今朗朗上口;張積林老師對(duì)變阻器的詳細(xì)講解至今歷歷在目;張國(guó)祥老師用標(biāo)準(zhǔn)的男中音讀我畢業(yè)考作文時(shí),我那小心臟蹦蹦跳著的激動(dòng)猶如昨天;初三時(shí)班主任王華萍老師教幾何,讓我這樣的數(shù)學(xué)白癡也能考出永強(qiáng)第一的幾何分?jǐn)?shù)。
三生有幸,讓我遇見(jiàn)王華萍老師!那時(shí)王華萍老師雖只比我們大三四歲的樣子,小小的個(gè)子,白皙的皮膚,一副黑框眼鏡,文靜中帶有高雅的書生氣質(zhì)深深地吸引著我們的注意力,即使是最調(diào)皮的男生,在她的數(shù)學(xué)課上也能安心聽(tīng)講。每到考試,我的數(shù)學(xué)作業(yè)本中總會(huì)出現(xiàn)她字跡娟秀的字條:“期中考到了,你準(zhǔn)備好了嗎?”“你有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”這樣的字條,對(duì)一個(gè)內(nèi)向的女孩的鼓勵(lì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)�？梢哉f(shuō)王華萍老師是我人生夢(mèng)想的引路人,聽(tīng)她上數(shù)學(xué)課時(shí),我就常常這樣夢(mèng)想著:如果有一天,我也能像王老師一樣給學(xué)生上課,那該多好啊!夢(mèng)想成真當(dāng)了老師后,王華萍老師就成我?guī)煹碌目?做老師就該是這個(gè)樣子!敬業(yè)愛(ài)生無(wú)私奉獻(xiàn)!
水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。各位老師的異彩紛呈的個(gè)性化授課,至真知性的人格潛移默化,才有我學(xué)業(yè)上的點(diǎn)滴進(jìn)步。求學(xué)“海一中”的1000多個(gè)日子,這1000多里路走得踏踏實(shí)實(shí),一步一腳印,一日一烙印,烙下勤勉習(xí)慣,烙下正直觀念,讓我一輩子受用不盡。
從教“興永二中”
88年興永二中應(yīng)“九年制義務(wù)教育”需要應(yīng)運(yùn)而生,90年我從溫師院畢業(yè),被分配到您的分�！d永二中從教。開(kāi)啟與您1800多個(gè)日子里的1800多里長(zhǎng)的緣分。
也許是因?yàn)檫@里的校長(zhǎng)曹進(jìn)峰老師和后來(lái)的校長(zhǎng)潘慶明老師張國(guó)清老師等等老師都是原來(lái)“海一中”的老師,所以倍感親切,以百倍的熱情在益友們的相助下泛舟教海學(xué)做人師,每天快樂(lè)地書寫著初入教海的喜悅和收獲。
“學(xué)貴得師,亦貴得友”興永二中的.所有同事是良師亦是益友。他們?cè)谖页跞虢毯?zhàn)戰(zhàn)兢兢劃槳起航時(shí),給我的幫助和鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)銘記。老校長(zhǎng)曹進(jìn)鋒老師曾在全校教師大會(huì)上表?yè)P(yáng)我“最佳小組比賽”卓有成效,“讓學(xué)生自己管理自己”的思維非常正確,“拍拍桌角頭不如拍拍肩胛頭”是“愛(ài)的教育”,老校長(zhǎng)的肯定振奮了我的“士氣”,夢(mèng)想之舟劃得更快;張積林老師是位德高望重的老教師,他甘當(dāng)人梯當(dāng)我“副手”——我班副班主任,時(shí)時(shí)給我“打氣”,當(dāng)班級(jí)取得好成績(jī)時(shí),他會(huì)笑著說(shuō):“你做得不錯(cuò),是教師和班主任雙料�！碑�(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)厭學(xué)我急得快哭時(shí),他說(shuō):“不可能人人升學(xué),人人優(yōu)秀,只要問(wèn)心無(wú)愧盡力就好�！蹦菚r(shí)候的句句暖人心窩又飽含人生智慧的話語(yǔ),正如一副副強(qiáng)心劑,讓我瞬間振作智對(duì)教海暗流;更難忘的是我們這些同齡教師,如張芙枚老師、張勇老師、張秀華老師、葉林忠老師等。我們正值青春,有的是熱情,每學(xué)期期末,我們都要一起騎自行車去五溪村送成績(jī)單,一路歡笑一路歌,到五溪村口我們分頭“行動(dòng)”,因?qū)W生不一樣,一一送好成績(jī)單,我們村頭集合,又是一路歡笑一路歌著回,五溪羊腸水泥路記錄了我們的真情,五溪連綿稻田上飄逸著我們的笑聲!益友的榜樣無(wú)窮,志同道合天真無(wú)邪的每一位益友,讓我笑對(duì)教海顛簸。
現(xiàn)在想來(lái),這1800多個(gè)日子是我人生中最快樂(lè)無(wú)憂的日子,這1800多里路是人生中走得最愜意最幸福的旅程。
重回“海一中”
95年,興永一中與興永二中合并為興永鎮(zhèn)中學(xué),我重回當(dāng)年的“海一中”從教,開(kāi)始了重回母校的365個(gè)日子里的365里路。
校慶的感言6
十年前，我邁著輕松的步伐，走進(jìn)ｘｘ美麗的校園，只見(jiàn)茂密的代代桔，向藍(lán)天抒寫著迷人的姿容；鮮艷的塑膠跑道，向人們展示著少年的芬芳……傾聽(tīng)講臺(tái)上老師的講解，激情滿懷；教室里同學(xué)的回答，是多么響亮悅耳……乒乓館里，身懷絕技的教練們智慧地傳授乒乓技藝，初生牛犢似的小運(yùn)動(dòng)員們正揮灑汗水……青青校園里正撒播一片片殷殷希望！
十年后的.今天，融入ｘｘ校園的我，欣喜地迎來(lái)ｘｘ百年校慶，心中感慨萬(wàn)千，100年的歷史，100年的滄桑，時(shí)代的更替變遷，櫛風(fēng)沐雨，其間幾易校名，校址數(shù)遷，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。即便如此，植根于學(xué)校血脈之中的“拼搏”精神始終在流淌，在傳承……
回眸中，ｘｘ昔日歲月的崢嶸和風(fēng)采依舊；展望中，ｘｘ又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)與契機(jī)。祝福您啊，我親愛(ài)的學(xué)校，百年后的今天，揚(yáng)起風(fēng)帆，又是一次新的起航……
校慶的感言7
從凰鳳畢業(yè)已好幾個(gè)春秋，數(shù)年的功夫，彈指一揮間便過(guò)去了。今日再回望母校，母校已愈辦愈好，而從前我們那段讀書的青蔥歲月，卻只能聊以懷念了。
忘不了大冬天的我們伴著早起的鈴聲一骨碌爬起床來(lái)圍著塑膠跑道晨跑；忘不了大家中午下課后一路小跑去食堂打飯，然后集體一起啃飯的情景；忘不了睡覺(jué)的鈴聲響過(guò)后，宿管員阿姨催促我們的親切關(guān)懷……
太多的忘不了，如今卻只能在記憶的明信片中回首。畢業(yè)幾年，卻恍如隔世，通過(guò)母校，我們已經(jīng)順利在成長(zhǎng)的跑道上起跑，卻距起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。再回校探望，母校已增添了更多的年輕面孔，這又是富有朝氣的新一代；而教過(guò)我們的老師，卻在自己的崗位上年復(fù)一年的教導(dǎo)著學(xué)生而兩鬢更見(jiàn)斑白。
回首當(dāng)初，如果沒(méi)有當(dāng)年學(xué)校緊張的`學(xué)習(xí)氛圍，如果沒(méi)有任課老師的諄諄教誨，如果沒(méi)有班主任耳提面命的教導(dǎo)，如果沒(méi)有高五十九班全體同學(xué)的戰(zhàn)斗友誼，那我們的前程也許就不是今天這樣了�；锁P是一個(gè)承載學(xué)子夢(mèng)想和成長(zhǎng)的地方，在這里，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，有穩(wěn)定的師資力量，有優(yōu)越的食宿生活，在凰鳳這幾年的求學(xué)生活是我人生中一個(gè)最閃耀的亮點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)銘記于心，感念母校。
校慶的感言8
時(shí)光荏苒,歲月靜好,不經(jīng)意間,興永中學(xué)已經(jīng)50華誕,我離開(kāi)母校興永二中也已經(jīng)22年了。坐在書房里,看著昔日的照片,我仿佛一下子回到了那青蔥的歲月,回到了那個(gè)譜寫出自己走向成熟的小調(diào)的地方。閑暇靜思時(shí),總會(huì)想起母校的老師;同學(xué)聚會(huì)時(shí),總會(huì)說(shuō)起母校的往事;走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),腦�？倳�(huì)活躍著那一群活潑的少年……無(wú)論歲月如何流逝,記憶不曾抹滅。
在母校讀書的時(shí)間,猶如流星劃過(guò)天空,但對(duì)我們來(lái)說(shuō),初中三年的讀書生涯,那是一段艱辛而又美好的回憶。
記憶中的興永二中十分簡(jiǎn)陋而樸實(shí),沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和完善的教學(xué)設(shè)施,沒(méi)有操場(chǎng)。學(xué)校只有2幢房子,只能容納12班學(xué)生就讀。一幢是白色的三層房子,另一幢是綠色的兩層房子。兩幢房子中間還有一段破圍墻,反而成為同學(xué)們冬天曬太陽(yáng)聊天的好去處。那時(shí)的母校坐落于永民村下沙田,農(nóng)舍與莊稼地之間,沒(méi)有如今城市的喧囂,簡(jiǎn)陋的校舍里是和我一樣有著青春憧憬和夢(mèng)想的同學(xué)們。
學(xué)校沒(méi)有食堂。像我家住五溪沙的同學(xué),每天都要騎四趟自行車,行程至少在10公里以上。每到冬天刮風(fēng)下雨,我們到達(dá)學(xué)校或回到家,手腳凍僵,臉如刀割般麻木。讀點(diǎn)書,經(jīng)常要接受老天爺對(duì)我們的考驗(yàn),甚是艱辛。
記憶中的老師們富有愛(ài)心。他們用自己全部的知識(shí)、愛(ài)心與責(zé)任呵護(hù)我們成長(zhǎng)。剛建校時(shí),學(xué)�；�(xiàng)目多,比較亂,時(shí)常有社會(huì)青年校外騷擾。潘慶明校長(zhǎng)到校后,學(xué)校進(jìn)來(lái)了一批年輕的教師,帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念,帶來(lái)了生機(jī)和活力。校風(fēng)明顯轉(zhuǎn)好。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá),教育商業(yè)化氛圍不是很濃,老師們勤勞純樸,經(jīng)常組織課間免費(fèi)輔導(dǎo)講課,因材施教。這種亦師亦友的境界,是何等的恩情。
記憶中的同學(xué)們善良而單純。那時(shí)候,男孩子基本上穿著白色的確良襯衫,女孩子基本上穿著鮮艷大紅的衣服,頭戴一頂大紅花。老師安排座位時(shí),一排女生、間隔一排男生,錯(cuò)落有致,構(gòu)成一幅完美的紅白相間的寫意畫。那時(shí)總覺(jué)得天總是很藍(lán),心就像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。當(dāng)時(shí)正逢流行音樂(lè)卡拉OK,香港“四大天王”明星的.話題成為課間“主角”,鄭智化的“水手”小調(diào)響徹校園,生活簡(jiǎn)單而充實(shí)。同學(xué)之間沒(méi)有利害關(guān)系,到處都是互助的友情,都是困難時(shí)的鼓勵(lì),都是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的奮發(fā)向上的拼勁。
三年學(xué)習(xí)中,興永二中教會(huì)了我們?cè)S多,讓我們學(xué)會(huì)了許多做人的道理,賦予我們積極向上的精神,開(kāi)啟了我們?nèi)松l(fā)展的航標(biāo)。隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,興永二中與興永一中合并,統(tǒng)稱興永中學(xué)。而興永二中校址變成了工廠,成了我們永遠(yuǎn)的回憶。
回憶在興永二中的那段求學(xué)歷程,彌足珍貴。22年前,我們很自豪,在您的懷里,灑下了汗,灑下了淚;我們很幸運(yùn),因您的無(wú)私,得到了愛(ài)的滋養(yǎng),得到了知識(shí)的灌溉。今天,我們都已到不惑的年齡,在秋天里回憶春天,我們的心里充滿感激。親愛(ài)的母校,祝您永遠(yuǎn)青春激蕩,永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃!
興永強(qiáng),則教育強(qiáng);教育盛,則興永盛。今年,恰逢興永中學(xué)建校50周年華誕。50年的積淀是一筆豐厚的財(cái)富;50年的智慧是一道亮麗的風(fēng)景;50年的奮斗是永遠(yuǎn)不變的歷史。穿越50年,經(jīng)歷的是歲月洗禮;穿越50年,刻下的是努力開(kāi)拓;穿越50年,留下的是累累碩果。
作為一個(gè)學(xué)校,50年并不悠久,它像一個(gè)年輕人,前進(jìn)的過(guò)程中充滿著活力和激情,正以前所未有的速度和動(dòng)力發(fā)展著。讓我們共同祝愿興永中學(xué)的明天更加燦爛輝煌,桃李滿天下。
校慶的感言9
在我走進(jìn)xx小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校五十周年慶典活動(dòng)，并且非常榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時(shí)，昔日忙碌的籌備過(guò)程時(shí)常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場(chǎng)景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個(gè)個(gè)燈火通明的辦公室、教室，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化……這一切仿佛一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)年輕的我走進(jìn)學(xué)校五十年發(fā)展、前進(jìn)的歷史長(zhǎng)河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
記得吳校長(zhǎng)公布校慶計(jì)劃，詳細(xì)到每個(gè)大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開(kāi)始描繪著校慶的歡樂(lè)場(chǎng)面，充滿了期待和渴望。記得王校長(zhǎng)通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計(jì)及腳本寫作時(shí)，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報(bào)》收集文章、編輯、排版時(shí)，緊張中收獲著快樂(lè)。
在校慶宣傳片腳本寫作過(guò)程中，王校長(zhǎng)和陳延軍主任指導(dǎo)我們一起翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對(duì)學(xué)校有了深刻的了解和熱愛(ài)；整理思路設(shè)計(jì)框架，字斟句酌推敲解說(shuō)詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會(huì)到學(xué)校每一位老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長(zhǎng)和陳主任對(duì)學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實(shí)驗(yàn)小學(xué)人對(duì)學(xué)校的那份深深的情感。
在臨近校慶慶典一周的時(shí)候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報(bào)》的編輯印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時(shí)間緊任務(wù)重，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真是一頭霧水，這么緊的時(shí)間里從哪兒開(kāi)始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒(méi)有時(shí)間寫，能不能按時(shí)交稿，一串串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開(kāi)始通過(guò)學(xué)校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長(zhǎng)、老教師、老校友寫回憶文章。從著手開(kāi)始工作的那一刻起，感動(dòng)和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長(zhǎng)欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長(zhǎng)熱情介紹往事；田桂芝校長(zhǎng)連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時(shí)間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景；已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫著對(duì)母校的眷戀和祝福，無(wú)論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來(lái)稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時(shí)間從國(guó)外打來(lái)電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個(gè)電話，我的'內(nèi)心便充滿了感動(dòng)；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對(duì)母校的熱愛(ài)。大家對(duì)母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員感到無(wú)限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來(lái)賓、校友手中的《校慶快報(bào)》時(shí)，我非常榮幸，學(xué)校五十年華誕讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財(cái)富。
校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報(bào)》的最后排版編輯和校對(duì)工作，而沒(méi)能看到盛大的慶典活動(dòng)，對(duì)此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了通過(guò)錄像資料整理參加慶典的來(lái)賓致辭的工作，幾天的工作中，從來(lái)賓們一句句感人肺腑的話語(yǔ)中感受到了對(duì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的信任、肯定和贊譽(yù)，讓我又一次受到了深深的教育。
現(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團(tuán)結(jié) 活潑 勤奮 向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的校園。在參與整個(gè)校慶籌備和慶祝活動(dòng)的過(guò)程中，我在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校五十年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實(shí)小人，在今后的工作中定會(huì)時(shí)刻發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真履行教書育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。受助感言教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)感言畢業(yè)感言500字
校慶的感言10
春天要到了,和你分別的春天就要到了。我和你們的相遇,從那時(shí)以來(lái)將近三年了。
三年前,青蔥懵懂的我?guī)е鴮?duì)初中生活無(wú)限的憧憬,與你們相遇在桂花飄香的校園。從最初對(duì)學(xué)校環(huán)境的陌生感,到如今對(duì)每個(gè)角落的熟悉。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事只要閉上雙眼就能浮現(xiàn)在腦海�；貞�,如泄閘的洪水,奔涌而來(lái)。
我曾背著書包在早自習(xí)鈴聲響起時(shí)沖進(jìn)校門;在午間吃飯后匆匆沖出教室;在文藝匯演時(shí)和你們準(zhǔn)備大合唱;也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水。一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀,歡聲笑語(yǔ)伴隨著學(xué)習(xí)的苦惱。在學(xué)校的三年時(shí)光即是歲月青蔥的樣子。我們?cè)谀愕膽驯Ю锍砷L(zhǎng),你見(jiàn)證著我們由懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為神采飛揚(yáng)的少年歷程。不舍教室里的朗朗書聲,不舍校園中的一草一木,更不舍可愛(ài)的學(xué)校。可嘆物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流!
熊鷹展翅高飛,那是它對(duì)天空的向往;碩果累累,滿懷收獲,那是農(nóng)夫?qū)麍@的期盼;蠟炬成灰淚始干,那是老師孜孜不倦的教導(dǎo);而春華秋實(shí),桃李芬芳,則是母校對(duì)我們的希望。
記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“作為興中人,更需要有自己的夢(mèng)想。”讓我們懷揣著夢(mèng)想上路,永不放棄追求的腳步;讓我們志存高遠(yuǎn)、做一個(gè)理想遠(yuǎn)大的.興中人;讓我們放飛夢(mèng)想,用夢(mèng)想點(diǎn)亮人生。讓我們用青春奮斗的沖動(dòng)與激情感染著濟(jì)濟(jì)一堂的學(xué)子們。
如同注定般,在離別的這一年卻是不同尋常的一年。今年,是學(xué)校五十周年華誕。億往昔,桃李不言,自有風(fēng)雨話滄桑。看今朝,厚德載物,更續(xù)輝煌譽(yù)五洲。五十年滄桑歷程,造就了多少莘莘學(xué)子;五十年的歷練,洗褪了稚嫩的羞澀,磨礪出不拔的堅(jiān)韌。是你培育我們,慎德篤行,勤敏事功;是你教導(dǎo)我們心懷感恩,追尋美好。祝愿您如大鵬在廣闊的天空中翱翔,祝愿您再創(chuàng)輝煌!
思緒跌宕,洋洋灑灑寫了一些祝福的話語(yǔ)。言語(yǔ)平淡,字里行間溢滿了溫柔。用Virginia Woolf的話說(shuō),“讓我們記住我們共同走過(guò)的歲月,記住愛(ài),記住時(shí)光�！�
校慶的感言11
我能從一個(gè)不諳世事生長(zhǎng)的農(nóng)村的非常普通的女孩，變成今日能夠自強(qiáng)獨(dú)立的人，這與我能在20年前幸運(yùn)地走進(jìn)當(dāng)時(shí)就水平很高的光中是密不可分的，從那時(shí)開(kāi)始我逐漸認(rèn)識(shí)到了一個(gè)更為廣闊以前根本不為我所知的世界。在光中的三年，在多位位老師的.關(guān)心、關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)下，在諸多同學(xué)的友誼和幫助中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，使我有機(jī)會(huì)上大學(xué)，更可貴的是我逐漸樹(shù)立了積極進(jìn)取的人生觀和世界觀，我想是從那時(shí)候起，我也逐漸變得在感激之心了，而這些都對(duì)我的工作學(xué)習(xí)有極大的幫助。
當(dāng)時(shí)任課老師如教物理的狄克順老師、教學(xué)化學(xué)的胡爭(zhēng)明老師和錢琴仙老師、教語(yǔ)文的虞德生老師、教政治的陳泉清老師和朱和興老師等等，特別是我在光中時(shí)的班主任李建國(guó)老師和王殿營(yíng)老師，他們給了我非常多的關(guān)心和幫助，而狄校長(zhǎng)您在我心目中更是德高望重的老師和長(zhǎng)輩！這一切都是我感到無(wú)比感激而又自豪的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住在光中的那些非常美好的時(shí)光。
欣聞母校近年來(lái)在辦校規(guī)模和教學(xué)設(shè)施等方面都達(dá)到了一流水平，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校聲譽(yù)日隆，這是我作為一個(gè)華光中學(xué)的學(xué)子的最大驕傲。我非常希望下次回去能到母�？纯茨莾旱睦蠋焸兒驮谀莾呵髮W(xué)的弟弟妹妹們！現(xiàn)在我能為社會(huì)為母校做的還非常少，希望將來(lái)我會(huì)盡自己所能做一些事情，特別是為親愛(ài)的母校。
校慶的感言12
今天是10月29日，是母校20歲的生日，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校參加校慶活動(dòng)。
“校慶活動(dòng)正式開(kāi)始！”主持人一發(fā)令，我們就熱烈地鼓掌并且深情地唱起了國(guó)歌和校歌。唱完后由市教委主任和市教委副主任等多位貴賓客人講話，然后就是精彩的節(jié)目表演，第一個(gè)節(jié)目是譚校長(zhǎng)和珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一代校長(zhǎng)趙長(zhǎng)生爺爺切大蛋糕，頓時(shí)人聲鼎沸，坐在第一排的老師拿起禮花棒一下子噴出了許多禮花，把操場(chǎng)全部覆蓋了，接著校園里又響起了生日歌，生日歌和歡呼聲立刻在校園里回蕩。
下一個(gè)是合唱節(jié)目，臺(tái)上的同學(xué)歡快地唱著，臺(tái)下的同學(xué)舞動(dòng)著手中的.道具。再下一個(gè)節(jié)目是珊瑚印象。過(guò)后是我最喜歡的節(jié)目，就是彩虹騰空，開(kāi)始，音樂(lè)氣勢(shì)如宏，最精彩的地方要數(shù)結(jié)尾了，表演的同學(xué)把道具連起形成像彩虹一樣的“巨龍”舞起來(lái)，這種畫面真是“天下無(wú)雙”呀！
學(xué)校慶典完了，是班級(jí)慶典，學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了一個(gè)雙層大蛋糕，我們就津津有味地吃著蛋糕，我吃了好多，把肚子都吃脹了。
這真是個(gè)難忘的校慶活動(dòng)呀！
校慶的感言13
時(shí)光荏苒，歲月如梭，雙語(yǔ)迎來(lái)了十年校慶，所有雙語(yǔ)人都為之振奮自豪！
十年的歷程，見(jiàn)證了學(xué)校自強(qiáng)不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！
坐在臺(tái)下的我，心情激動(dòng)：優(yōu)美的舞姿，美妙的歌聲，流利的英語(yǔ)，讓所有人都陶醉其中……那動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌朗誦，不正彰顯了我們雙語(yǔ)深厚的文化底蘊(yùn)嗎？雙語(yǔ)的孩子是幸福的，雙語(yǔ)的老師是幸福的！
臺(tái)下家長(zhǎng)的掌聲此起彼伏，高高舉起的相機(jī)不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，這次校慶帶給家長(zhǎng)太多的驚喜和感動(dòng)！和平鴿飛起的那一刻掌聲久久不息，五彩氣球飄起的那刻也代表了所有雙語(yǔ)人的'心聲“祝愿我們的雙語(yǔ)就像和平鴿和五彩氣球一樣越飛越高！”
憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來(lái)，更大的成功在向我們招手。作為雙語(yǔ)的一員，讓我們?nèi)巳硕紴閷W(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。學(xué)校因我而光榮，我為學(xué)校添光彩。相信在我們的共同努力下，雙語(yǔ)將因?yàn)槲覀兊男燎诟冻龆鴫汛螅覀円矊殡S著學(xué)校的成長(zhǎng)而成功。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮努力頑強(qiáng)拼搏，我們相信雙語(yǔ)的明天會(huì)更輝煌。
校慶的感言14
1954年畢業(yè)離校的情形還像是昨天的事，時(shí)光卻已然流過(guò)整整半個(gè)世紀(jì)。流逝的歲月道是無(wú)情還有情：它會(huì)像沙土，塵封幾多如夢(mèng)的往事；又會(huì)像流水，沖亮那些如歌的日子。1951—1954年黃中的日子如歌，那日濡月染的三載，是記憶中的高光地帶，它在我生命的回眸中頻頻閃亮，伴和不盡的思情，牽動(dòng)深深的依戀。
憶念中清晰著簡(jiǎn)樸的校舍和辛勞的師長(zhǎng)，那是母親溫暖的懷抱；清晰著課程的循序攻讀和同窗的少年意氣，那是青春激揚(yáng)的良辰勝境；連彼時(shí)無(wú)數(shù)次響起的上課鐘聲也猶在耳邊，它讓我重新聆聽(tīng)到知識(shí)海洋的聲聲呼喚。
多年來(lái)，母校如云的學(xué)子勞燕分飛天各一方，同袍同澤之情依舊，濟(jì)濟(jì)一堂的情景卻不復(fù)可再。偶有小聚或通話機(jī)緣的只有幾位：語(yǔ)言學(xué)家呂必松，美術(shù)家丁濤，化學(xué)家陳魁先、封顯抱，高工周正如、徐義勇、生國(guó)棟、馬鵬起，以及對(duì)家鄉(xiāng)和母校多有貢獻(xiàn)的專家季福元、林任申。歷經(jīng)滄桑的學(xué)友談天說(shuō)地間感慨良多，中心話題則一無(wú)例外而不憚反復(fù)地落定于母校的今昔，落定于已故和健在的老師們。向往那座樂(lè)園，向往那塊綠洲，那是滋養(yǎng)過(guò)我們的圣地，那是提升過(guò)我們的殿堂。懷念韓百城，懷念陳克誠(chéng)，懷念黃伯梁，懷念戴傳師，懷念嚴(yán)德民，懷念程達(dá)先……一代名師們的豐瞻學(xué)養(yǎng)、敬業(yè)精誠(chéng)、人格力量，領(lǐng)起過(guò)母校嚴(yán)謹(jǐn)而開(kāi)放的學(xué)風(fēng)，成就為學(xué)子景仰的師表，長(zhǎng)照著我輩求索進(jìn)取的人生步履。
我不能一一展開(kāi)那些細(xì)節(jié)，然而許多細(xì)節(jié)都?xì)v歷在目。記得進(jìn)校后第一位班主任周老師，如何把班上八個(gè)頂級(jí)的調(diào)皮學(xué)生戲稱為“八大家”，如何對(duì)他們因勢(shì)利導(dǎo)；如何對(duì)“八大家”之列的我，苦心孤詣，把動(dòng)人的關(guān)愛(ài)從學(xué)校延伸到我那拮據(jù)的家庭。記得二年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)心血來(lái)潮邀我去吃早點(diǎn)，飯店里巧逢班主任楊老師，楊老師的嚴(yán)肅而嚴(yán)格、認(rèn)真而頂真是出了名的，在吃的場(chǎng)合相遇，不能不令人有些尷尬；沒(méi)想去收銀臺(tái)付賬時(shí)被告知，先走一步的楊老師已悄悄為我們會(huì)了東。三年級(jí)的班主任陳老師的音容笑貌尤為真切，那是一位講語(yǔ)文、講歷史足令天花亂墜的高人。至今記得他在我的一篇作文上下了這樣的批語(yǔ)：“說(shuō)理透辟處不讓文章老手，好極！”這對(duì)我少年心志的鼓舞可想而知。多少年后我思忖過(guò)：“愛(ài)其師而樂(lè)其業(yè)”，自己先以語(yǔ)文從教，漸次熱衷“理論”，而終究以“批評(píng)”為業(yè)，該是陳老師給予了早年的啟蒙和策勵(lì)。
記憶中的母校是少年生活的樂(lè)園，也是至今憧憬的精神家園。那是一個(gè)萬(wàn)象更新的年代，也是一段自由生命快樂(lè)奔競(jìng)的日子。特別懷念那些豐富的`文藝活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，這于我們多所浸潤(rùn)，多受補(bǔ)益，也使當(dāng)年風(fēng)頭十足。記得在常老師的指導(dǎo)下，我們成立了一個(gè)由二年級(jí)學(xué)生組成的籃球隊(duì)，頻頻“南征北戰(zhàn)”，向兄弟學(xué)校挑起賽事。對(duì)方照例會(huì)問(wèn)：“‘二聯(lián)’對(duì)‘二聯(lián)’？”我們則一無(wú)例外地按既定方針回答以“向貴校校隊(duì)請(qǐng)教”。這有些張狂，卻竟總是“攻無(wú)不克”。于今六十有五而稱得健壯，老來(lái)尚不失筆耕之興，大體得力于那一陣的磨礪。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，母校澤及家庭的兩代人——80年代后期，我為兒子的讀書做出選擇，把他從南京送到了母校。如今早由母校送進(jìn)在學(xué)的兒子，已走上社會(huì)多年，事業(yè)順?biāo)靺s忙乎得不可開(kāi)交，聽(tīng)說(shuō)我在寫篇紀(jì)念母校80大慶的文字，一再要我別忘代他和母親表達(dá)感激之情，是了，妻子羅吉生在黃中整整就讀六年。全家的母校，永遠(yuǎn)的母校，您80華誕的喜慶日，就是我們心中的“感恩節(jié)”；請(qǐng)接受您哺育的學(xué)子們由衷的祝福。
校慶的感言15
華光中學(xué)是一所具有鮮明體育特色的欣欣向榮的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1984年被命名為江蘇省首批田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。1996年確定為省實(shí)施全民健身計(jì)劃綱要試點(diǎn)中學(xué)。1999年被批準(zhǔn)為江蘇省高水平田徑試點(diǎn)學(xué)校。
長(zhǎng)期以來(lái)，我深深地體會(huì)到：要搞好體育特色項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)重視是第一，師資素質(zhì)是第二，經(jīng)費(fèi)保證是第三。
我校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，加大對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，逐步建立了一流的體育場(chǎng)地器材設(shè)施，廣泛開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，強(qiáng)化田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課余訓(xùn)練，積極參與各級(jí)各類體育競(jìng)賽項(xiàng)目，全面提高了學(xué)生的健康水平和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。下面，就學(xué)校田徑特色發(fā)展情況作如下簡(jiǎn)要回顧：
創(chuàng)業(yè)無(wú)需先談條件，有業(yè)績(jī)，必然贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視。記得當(dāng)年（74年）剛到華光中學(xué)，因趙鎖榮老師調(diào)入縣體委工作，學(xué)校體育工作的重任就落到我的肩上。學(xué)校只有200米土田徑場(chǎng)，體育器材貧缺，僅有一只跳箱、2只鉛球、2張墊子、3只橡皮籃球、2副乒乓拍、1副乒乓桌、1副籃球架。趙老師把剛組建不到半年的校田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、男女籃球隊(duì)全部轉(zhuǎn)交給我，一下子接了三校代表隊(duì)。當(dāng)時(shí)只有23歲的我，并沒(méi)有考慮許多，樂(lè)意地接受了學(xué)校交給我的任務(wù)，全憑滿腔熱血，每天早起摸黑的訓(xùn)練，整天泡在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。每當(dāng)下雨，總是赤著腳在田徑場(chǎng)上圍繩子，用面盆打場(chǎng)地上的積水。土場(chǎng)無(wú)法訓(xùn)練，樓梯、走道，學(xué)校周邊渠道田埂上都充分利用。由于途中從他人手中接受運(yùn)動(dòng)隊(duì)，隊(duì)員思想工作變化復(fù)雜，非常難做，經(jīng)過(guò)多次家訪和個(gè)別談心，還有老教練員的指點(diǎn)，逐步扭轉(zhuǎn)了難以想象的被動(dòng)局面和其它因素，創(chuàng)造了一套完整的系統(tǒng)訓(xùn)練方法�？烧f(shuō)是吃盡了苦頭，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少嚴(yán)峻考驗(yàn)，多少酸苦甜辣，終于初步結(jié)出了成果。
校田徑隊(duì)歷年參加溧陽(yáng)市運(yùn)動(dòng)會(huì)，均獲初中、高中組團(tuán)體總分第一名。
校乒乓隊(duì)獲縣比賽乙組團(tuán)體第一名。
�；@球隊(duì)曾于1978—1980年連續(xù)三年獲縣比賽第一名，女隊(duì)也連續(xù)兩年榮獲第一名。由于比賽出了成績(jī)，給學(xué)校爭(zhēng)了光，從此，我們的運(yùn)動(dòng)員才開(kāi)始享受每天2角錢的訓(xùn)練補(bǔ)貼費(fèi)。體育教師的地位也逐步提高。
1984年至1986年我校有幸參加鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學(xué)生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽，一舉奪得鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學(xué)生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽男女團(tuán)體總分第一名，成為江蘇省第一所登上田徑傳統(tǒng)校男女團(tuán)體總分“三連冠”的學(xué)校，同時(shí)又連續(xù)三年代表江蘇省參加全國(guó)中學(xué)生“長(zhǎng)江杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲全國(guó)中學(xué)生“長(zhǎng)江杯”田徑比賽女子團(tuán)體總分“三連冠”。男子也蟬聯(lián)了兩屆團(tuán)體冠軍，受到江蘇省教育廳、體委領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)和表彰。當(dāng)我們凱旋歸來(lái)家鄉(xiāng)時(shí)，受到了當(dāng)時(shí)縣委領(lǐng)導(dǎo)蔣品庸書記、顧華珍市長(zhǎng)、宣傳部、教育局、體育局等領(lǐng)導(dǎo)到車站迎接。
特別難忘的是，1985年7月30日下午第二屆全國(guó)中學(xué)生“長(zhǎng)江杯”田徑比賽在湖北省沙市“石油化工學(xué)院”舉行，江蘇籍的大學(xué)生們知道江蘇隊(duì)奪冠可能性很大，紛紛從沙市各個(gè)高校集結(jié)“石油化工學(xué)院”，為家鄉(xiāng)田徑健兒加油鼓勁。每當(dāng)江蘇隊(duì)運(yùn)動(dòng)員跑在前面，跳在前頭，擲在領(lǐng)先時(shí)，江蘇籍的大學(xué)生就一起鼓掌高呼“江蘇隊(duì)！加油！江蘇隊(duì)！好樣的！江蘇隊(duì)必勝！”等口號(hào)。
最后一項(xiàng)比賽，男子4×100米接力決賽，將決定著東道主湖北隊(duì)與江蘇隊(duì)由誰(shuí)奪取本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)總團(tuán)體冠軍。那時(shí)，全場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，人們?nèi)孔⒁曋瘘c(diǎn)。發(fā)令槍終于響啦，第一棒江蘇隊(duì)領(lǐng)先……第三棒江蘇隊(duì)領(lǐng)先，當(dāng)跑第四棒（最后一棒）的、曾經(jīng)已獲三塊單項(xiàng)金牌（100米、100米欄、跳遠(yuǎn)）的丁小忠接過(guò)接力棒時(shí)，全場(chǎng)歡聲雷同，已領(lǐng)先8米－15米－20米－30米，江蘇隊(duì)終于以30米的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)第一個(gè)沖到終點(diǎn)！此時(shí)全場(chǎng)江蘇籍的大學(xué)生和老鄉(xiāng)們一齊沖到終點(diǎn)，把丁小忠抬起來(lái)高高拋起，并高呼“江蘇隊(duì)萬(wàn)歲！”我們的領(lǐng)隊(duì)、教練、隊(duì)員都緊緊擁抱在一起，個(gè)個(gè)都含著眼淚幾乎同時(shí)說(shuō)著一句話：“我們勝利啦！我們成功啦！”我們終于以2分之優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝東道主湖北隊(duì)，再次捧回了“長(zhǎng)江杯”。
還記得第三屆“長(zhǎng)江杯”在湖南株州舉行。此時(shí)湖南隊(duì)、江蘇隊(duì)團(tuán)體總分持平，各有一人參加跳遠(yuǎn)決賽，誰(shuí)名次列前，將決定團(tuán)體總分的命運(yùn)。五跳過(guò)去了，湖南隊(duì)選手名次領(lǐng)先（第二名），我隊(duì)選手名次（第三名）落后，但最后一跳，奇跡終于出現(xiàn)了，我隊(duì)選手黃秀華快速而準(zhǔn)確的踏板，優(yōu)雅而平穩(wěn)的騰空與落地，以5.46米的優(yōu)異成績(jī)躍居第一名，江蘇隊(duì)以一分之優(yōu)反敗為勝。此時(shí)，領(lǐng)隊(duì)校長(zhǎng)李國(guó)雄把香煙倒掛在嘴上準(zhǔn)備點(diǎn)火，被教練員發(fā)現(xiàn)后提示他才避開(kāi)了一個(gè)大笑話�？梢�(jiàn)，現(xiàn)場(chǎng)的'緊張氣氛已達(dá)到何種程度。
每當(dāng)回憶起三十余年的賽場(chǎng)風(fēng)云，難忘它多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，難忘它多少次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，難忘它多少個(gè)光輝燦爛的黎明。我們終生難忘！
雖然華光先后更換了六任校長(zhǎng)，但田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目特色的紅旗始終高高飄揚(yáng)，參加各級(jí)比賽成績(jī)輝煌，靠自己教練的培養(yǎng)，培養(yǎng)健將運(yùn)動(dòng)員2名，國(guó)家級(jí)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員7名，二級(jí)運(yùn)動(dòng)86名；9人破6項(xiàng)常州市紀(jì)錄，7人破4項(xiàng)省中學(xué)生紀(jì)錄；參加全國(guó)中學(xué)生田徑比賽共獲金牌48枚，銀牌27枚，銅牌13枚。參加省級(jí)中學(xué)生田徑比賽共獲金牌54枚，銀牌32枚，銅牌29枚。學(xué)校先后六次被評(píng)為全國(guó)青少年體育工作先進(jìn)集體、全國(guó)群體工作先進(jìn)單位、全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)集體。13次被省評(píng)為學(xué)校體育工作，體育傳統(tǒng)校等先進(jìn)單位。
我被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教練員。戴秀芳老師被評(píng)為全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。阮珊被評(píng)為常州市優(yōu)秀體育工作者、先進(jìn)個(gè)人。
多年來(lái)，學(xué)校體育工作取得了輝煌的成績(jī)，使育人環(huán)境，師生面貌和健康水平都發(fā)生了很大的變化，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在實(shí)踐中我深刻地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)造一流的田徑傳統(tǒng)特色學(xué)校，“領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，教練隊(duì)伍是關(guān)鍵，競(jìng)賽成績(jī)是核心，規(guī)范管理是根本，經(jīng)費(fèi)投入是保障”。
體育是我終生的事業(yè)，田徑是我一生的追求，“第一”，是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)。歷史給予我任務(wù)，我將一如既往向前走，為繼續(xù)增添華光田徑的特色，開(kāi)創(chuàng)華光體育新局面而努力奮斗！
校慶的感言16
十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事。
在這金秋十月我們伯陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校迎來(lái)了十年校慶，十年的艱辛，十年的努力，十年的奮斗，中間有輝煌，也有低谷，然而我們堅(jiān)定地走完了這十年。
教育行業(yè)一向是競(jìng)爭(zhēng)激烈的，不說(shuō)大范圍內(nèi)，僅在鹿邑這個(gè)小小的縣城里就有大大小小的中學(xué)就有七所。如果說(shuō)在十年前伯陽(yáng)的實(shí)力和別的學(xué)校有十分大的差距，她的起點(diǎn)不高，沒(méi)有辦法和一高、二高相提并論，甚至和遠(yuǎn)志中學(xué)還有必須差距。那是的校園沒(méi)有硬化，每逢陰天下雨到處是泥濘。伯陽(yáng)的.師生連一所像樣的廁所都沒(méi)有。然而我們的前輩們堅(jiān)持下來(lái)了，他們用青春和汗水澆灌了伯陽(yáng)，他們的傾心付出換來(lái)了伯陽(yáng)今日的成就。今日的伯陽(yáng)不僅僅師生人數(shù)大大增加了，教師的教學(xué)水平也大大提升，她已經(jīng)成為全縣民辦學(xué)校的龍頭老大，是民辦學(xué)校都?jí)粝胫降目�。她的升學(xué)率連續(xù)數(shù)年超過(guò)一高，一度引領(lǐng)鹿邑縣的教育行業(yè)。成就是輝煌的，但那只代表過(guò)去的榮耀，如今的伯陽(yáng)絕不沉溺于過(guò)去的輝煌，她立足當(dāng)下，著眼未來(lái)。在其他學(xué)校亦步亦趨的學(xué)習(xí)著伯陽(yáng)的模式的時(shí)候，伯陽(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)層又高瞻遠(yuǎn)矚的按照國(guó)家新課改的精神，在伯陽(yáng)學(xué)校試行教改。使伯陽(yáng)學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在了其他兄弟學(xué)校的前面，揚(yáng)起一路的飚塵。
記得伯陽(yáng)初建的時(shí)候，全縣有上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)都在觀望，他們?cè)谙脒@個(gè)新的學(xué)校能不能辦下去，她能走多遠(yuǎn)，她能爬多高。而如今當(dāng)全縣的家長(zhǎng)再次選取學(xué)校的時(shí)候，他們會(huì)毫不猶豫的將他們的子女送到伯陽(yáng)來(lái)。伯陽(yáng)以治校嚴(yán)謹(jǐn)著稱，每一個(gè)被送來(lái)的孩子伯陽(yáng)都秉承她的諾言，不放下，不姑息。將每個(gè)伯陽(yáng)的學(xué)子培養(yǎng)成才。
在這十年校慶之際，我為做一名伯陽(yáng)教師而自豪，同學(xué)們也以作為一名伯陽(yáng)學(xué)生而自豪。
校慶的感言17
我在華光中學(xué)學(xué)習(xí)了1年，時(shí)間并不長(zhǎng)，但如吳江學(xué)子范小青所說(shuō)，“一個(gè)人對(duì)母校的感情是不能用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)計(jì)算的，同樣，母校對(duì)于她的每一個(gè)學(xué)子的培育之恩，也不好用時(shí)間的多少來(lái)衡量。”正是這種對(duì)母校的厚厚的記憶，讓我時(shí)時(shí)為母校祝福。但是，最要緊說(shuō)的是，從心底感謝母校。
感謝母校！從您這里我學(xué)到了許多，也是從您這里，我走進(jìn)了高校。
華光中學(xué)嚴(yán)格的管理、淵博的.學(xué)識(shí)、慈祥的愛(ài)護(hù)、創(chuàng)新的精神、團(tuán)結(jié)的集體使我受益匪淺，以至于在現(xiàn)在教書育人過(guò)程中不時(shí)留下母校的痕跡。常常感悟的是，愛(ài)心使老師變得可愛(ài)，尤其是母校的老師，那種永恒的老師。
感謝母校！年輕時(shí)，母校的名字促我?jiàn)^發(fā)、促我進(jìn)取。母校育人，何止在校園，何止“在校生”！正是這種動(dòng)力，促使人進(jìn)一步奮進(jìn)。我能成為博士、博導(dǎo)，豈能忘懷母校的關(guān)懷！作為華光人，我堅(jiān)信，學(xué)子們?cè)谂�，�?zhǔn)備用最好的成果回報(bào)母校！
感謝母校！華光中學(xué)的名字最能體現(xiàn)作為學(xué)子的心愿。經(jīng)歷了二十幾個(gè)春秋，求學(xué)和施教于五校六地，穿梭于大江南北，探油于戈壁沙漠，尋氣于天山腹地，是我離開(kāi)母校后的軌跡。來(lái)到上海，漫步于黃浦江邊，仰望陳毅元帥氣宇軒昂的雕塑前，總抑不住內(nèi)心的激動(dòng)和驕傲。正是陳毅元帥為之題名的母校，造就了我們這一批批華光人，這怎能讓人不自豪！如何不感謝！只是這種自豪和感謝，難以從我這個(gè)擅長(zhǎng)模型、符號(hào)的“工匠”筆中流出！
今天，祖國(guó)強(qiáng)盛，教育興旺，離校學(xué)子在努力，在校學(xué)子應(yīng)拼搏�！叭A光”是責(zé)任，“華光”是動(dòng)力，“華光”更是我們的驕傲！
感謝母校！
校慶的感言18
十年如一日，靜謐而又不失繁榮的川師師范成都學(xué)院，已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中，沉浮了十年。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學(xué)子，走向成功，走向未來(lái)。母校銘記他們的輝煌，他們也同樣銘記著母校給他們帶來(lái)的一切。四川師范大學(xué)成都學(xué)院以“明德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新”的理念，培養(yǎng)著一批又一批的國(guó)家棟梁。她默默的奉獻(xiàn)著自己，她是一位智人，她是一個(gè)奉獻(xiàn)者，她是一個(gè)領(lǐng)軍馬。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無(wú)數(shù)的人一齊經(jīng)歷過(guò)，每每在有“孩子”畢業(yè)創(chuàng)出佳績(jī)的時(shí)候，有開(kāi)心的淚水伴著她；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)。她庇佑著我們度過(guò)了甲流，交會(huì)我們獨(dú)立，伴隨著我們成長(zhǎng)，她是我們的家園，更是我們的親人。
十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光；
十年里，你培養(yǎng)一株株桃李，撫育一棵棵幼苗；
你的教誨是陽(yáng)光，是清泉，是夜空的星斗；
你的慈愛(ài)是余暉，是甘露，是沙漠的綠洲；
桃李深處，有一株是我們；
園丁隊(duì)伍，有一位是母校；
風(fēng)風(fēng)雨雨的十載，多少學(xué)子攜手共進(jìn)；
轟轟烈烈的十年，多少學(xué)子再創(chuàng)輝煌；
母校是梧桐樹(shù)，
在她堅(jiān)實(shí)的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。
一位詩(shī)人曾說(shuō)，教育是一口永不干涸的清泉，我想川師成都學(xué)院便應(yīng)是這清泉邊上的一棵常青樹(shù)。十年，您為祖國(guó)培育了一批又一批的人才；十年，您讓一批又一批的學(xué)子成長(zhǎng)；短短十載，但對(duì)于一所在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中的學(xué)校而言，足以發(fā)生翻天覆地的變化，但川師成都學(xué)院并沒(méi)有因?yàn)橐恍┬⌒〉氖斋@而停止前進(jìn)的步伐，她必將持續(xù)新綠，永遠(yuǎn)年輕，為祖國(guó)的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。作為川師成都學(xué)院新鮮的血液，我們更就應(yīng)為母校這棵常青樹(shù)輸送養(yǎng)料，讓這棵常青樹(shù)更加健康、強(qiáng)壯。
回首兩年前，當(dāng)我們收到錄取通知書的時(shí)候，那份喜悅；我們帶著一絲青澀站在學(xué)校的門口，那種激動(dòng)；此刻，當(dāng)我們用帶著堅(jiān)毅的臉龐眺望著我們的未來(lái)，這一切都有她在背后默默的支持著我們。兩年了，我們踏遍了那里的每一個(gè)角落，留下我們的歡歌笑語(yǔ)，在這完美的時(shí)節(jié)里，我們找到自己的方向；在那里，我們?nèi)计鸪晒Φ钠谕�；在那里，我們能夠融入知識(shí)的海洋；在那里，我們能夠盡情歡樂(lè)于這片綠蔭場(chǎng)。十年，造就無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，十年，承載了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，川師成都學(xué)院是通向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于川師來(lái)說(shuō)，我們將是未來(lái)的期望。在這個(gè)大舞臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，迸放著我們的.光芒。
歲月的風(fēng)鈴在我們耳畔叮當(dāng)作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的道路曲折蜿蜒，但是，有了你的陪伴，我們奮勇直上，直通那被叫做“明天”的地方。“明天”，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來(lái)。后頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每次一次的跌倒和爬起。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方。在那里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，把淚水埋進(jìn)了胸膛，把愛(ài)扛在了肩膀，只為有一天能放飛夢(mèng)想。趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。讓我們以這樣的精神面貌去迎接十年校慶，為十年校慶喝彩吧！
校慶的感言19
我是一九五四年考入陵醴一中高十六班的。z老師教我們班的語(yǔ)文兼班主任，長(zhǎng)達(dá)三年。
我家住陵醴北鄉(xiāng)偏僻的山村，簡(jiǎn)直比紅薯還土氣，可王老師待我卻十分親切、溫和。記得開(kāi)課不久，老師有一次提問(wèn)，我用家鄉(xiāng)土音說(shuō)到“看見(jiàn)”的“看”字時(shí)，班上同學(xué)哄堂大笑，原來(lái)是陵醴縣城的同學(xué)讀“看”字較平，北鄉(xiāng)人讀“看”卻是高亢的入聲，念作高揚(yáng)短促的KONG，而將兩個(gè)“看”字連起來(lái)讀就有點(diǎn)似小狗的叫聲，故而笑之。這時(shí)，王老師立即說(shuō)，張秀英同學(xué)讀的“看”字聲更接近普通話音，那一剎那，我內(nèi)心由衷地感激王老師，而且學(xué)習(xí)的自信心也陡然倍增。
高中語(yǔ)文課本中古文很多。王老師備課從來(lái)就是精雕細(xì)琢，針對(duì)學(xué)生實(shí)際幫助“解渴”。我至今清晰地記得，王老師講授“詩(shī)經(jīng)”時(shí)，逐字逐句剖析，并且嫻熟地用吟古詩(shī)的韻律唱給我們聽(tīng)，還不時(shí)配以恰到好處的手勢(shì)，聲情并茂帶引我們暢游在中國(guó)古文化的汪洋大海之中，我們都陶醉了，那種興奮和歡快至今仍回味無(wú)窮。
王老師愛(ài)才、惜才之心深似海，高十六班不少同學(xué)步入社會(huì)，在諸多方面有過(guò)卓越的貢獻(xiàn)，不少是得益于王老師的啟蒙、引導(dǎo)和幫助。記得劉國(guó)平同學(xué)考入一中后，因家境貧寒無(wú)法上學(xué)，王老師在開(kāi)學(xué)排座位時(shí)特地給他留了個(gè)空位，并三番五次去他家走訪、動(dòng)員，幫助解決實(shí)際困難，半個(gè)月后國(guó)平終于進(jìn)入了高十六班，后來(lái)成為深受全班以至全校同學(xué)信賴的班長(zhǎng)、校學(xué)生會(huì)主席！至今我們同學(xué)的重大事件，仍多推他領(lǐng)頭辦理。
王老師是一個(gè)做任何事情都一絲不茍盡職盡責(zé)到底的人。有一次王老師患重感冒、發(fā)高燒，兩天未能進(jìn)食，我們同學(xué)要求把語(yǔ)文課改上自習(xí)，以后再補(bǔ)上。王老師斷然不肯，他端來(lái)一把椅子放在講臺(tái)上，坐著給我們講課，聲音十分清亮，可以推斷，他準(zhǔn)是竭盡了全身的精力，這是多么令人揪心又動(dòng)人的.場(chǎng)面！我這才真正讀懂了“嘔心嚦血”四個(gè)字的真正含義。
瘋狂的“xxx”給老師們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難，王老師就更慘了，他毫無(wú)覺(jué)察地掉進(jìn)陷井，身系囹圄近四載，身心倍受折磨，幾年后，他炯炯生輝的雙目被折磨瞎了，但他依然光明磊落，無(wú)所畏懼，依然念念不忘自己的學(xué)生，就在謝世前夕，他還口授兒子執(zhí)筆寫了一首絕筆詩(shī)給我，另囑家人挖一些家鄉(xiāng)的冬筍一并送來(lái)。這是何等偉大的愛(ài)心！又是何等可敬的老師！他給學(xué)生的是太多太多，學(xué)生給他的回報(bào)是太少太少！這種失衡，永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，我只能仰頭疾呼：王老師，您在哪里？請(qǐng)您停一下腳步，回頭接受學(xué)生的敬禮和祝福，母校百年校慶將臨，回來(lái)看看吧，我們好想念您呀!
校慶的感言20
曾有人問(wèn)我，五十周年校慶活動(dòng)中你最滿意的是什么，我回答說(shuō)，校慶中讓我感動(dòng)的真的很多，但最自豪的是我們上虞中學(xué)的全體同學(xué)。不論是校門口手持鮮花熱情迎賓的禮儀隊(duì)伍，還是校園內(nèi)粲然而笑親情盎然的導(dǎo)引女生；不論是舞臺(tái)上活力閃耀激情奔放的學(xué)生演員，還是舞臺(tái)下青春飛揚(yáng)群情振奮的禮貌觀眾，所有的虞中學(xué)子，在那一天，那一刻無(wú)不張揚(yáng)著虞中新一代的激情大氣、溫文爾雅和聰慧靈動(dòng)。這一切，和那繽紛飄飛的禮花，八方匯聚的校友、嘉賓共同勾勒出了校慶五十周年最具魅力的風(fēng)景。
正當(dāng)我們行將為校慶劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)的時(shí)候，原味陽(yáng)光文學(xué)社的同學(xué)計(jì)劃推出一個(gè)五十周年校慶的專輯，并要我寫上幾句感言。我深深感到，我們的同學(xué)已經(jīng)把自己的目光由風(fēng)雨兼程的過(guò)去轉(zhuǎn)向德力具足的未來(lái)，由形而下的可視物態(tài)轉(zhuǎn)向形而上的精神層面。如果說(shuō)校慶慶典已經(jīng)成為一個(gè)過(guò)去詞，那么，對(duì)校慶慶典的回味反思無(wú)疑是對(duì)將來(lái)的一種準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)；慶典時(shí)的熱烈、溫馨和感動(dòng)盡管迷人，但只有當(dāng)她作為一種不可磨滅的印記刻畫在我們的心靈深處，這種熱烈、溫馨和感動(dòng)才會(huì)真正成為彌足珍貴的精神財(cái)富伴我們遠(yuǎn)走天涯。
我手寫我心。文學(xué)正是以每個(gè)人個(gè)性化的感覺(jué)和筆法，向大家敘述或傳達(dá)著自己在生命的.花季時(shí)刻所享受到的發(fā)現(xiàn)和感動(dòng)。也許其中的體驗(yàn)有別于一般人的記憶，也許里面的感悟不同于一般人的烙印，但正是這個(gè)寶貴的不一般，印證著每個(gè)原味文學(xué)社同學(xué)在文學(xué)之旅、生命之旅中的別致、創(chuàng)造和艱辛。
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