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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言

時(shí)間:2024-06-07 09:14:57 感言 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言[優(yōu)選]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考,這時(shí)可以將其記錄在感言里,好好珍藏起來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧,以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言[優(yōu)選]

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言1

  我們很認(rèn)同學(xué)校及老師的教育理念,孩子也非常喜歡這所學(xué)校。

  每位老師都有不同的教學(xué)方法,每位老師都是那么的有耐心,其最終的目的都是希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,幫助家長(zhǎng)為一起為孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  語(yǔ)文老師:每天的作業(yè)布置基本都有讓孩子默寫古詩(shī)和國(guó)學(xué),或背誦和朗讀課文,其實(shí)都是在鍛煉孩子提升寫字能力,或許感覺(jué)有些壓力,但慢慢積累下來(lái),孩子在古詩(shī)和國(guó)學(xué)方法肯定會(huì)有很大的提升,老師真的很用心。

  英語(yǔ)老師:課堂上我不是很清楚,但從老師布置的`作業(yè)來(lái)看,都是多元化的提升孩子的英語(yǔ)水平,就知道是位非常用心的老師,當(dāng)然也是位嚴(yán)格的老師!

  數(shù)學(xué)老師:在孩子經(jīng)常出錯(cuò)的題目,一次次重復(fù)給孩子練習(xí)和講解,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子不懂的多問(wèn)老師,經(jīng)常給建議家長(zhǎng)。是位非常有責(zé)任心的老師!

  以上可能說(shuō)得不好,請(qǐng)老師多多包容。真的感恩老師們的用心良苦!

  作為家長(zhǎng)也明白教育孩子不是學(xué)校的事情,其實(shí)家庭的教育更是重要!昨晚孩子爸爸也對(duì)孩子提出了幾點(diǎn):

  一:學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);

  二:尊重老師,上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,多舉手發(fā)言,不要在課堂上說(shuō)悄悄話。

  三:多請(qǐng)教老師,對(duì)不懂的問(wèn)題可多跟老師請(qǐng)教!

  四:多閱讀,以提升理解能力!

  每個(gè)孩子都需要成長(zhǎng),破繭成蝶,過(guò)程可能有點(diǎn)"痛苦",此時(shí)更需要家人的陪伴支持,在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,相信每個(gè)老師盡心盡力為孩子的,或許每個(gè)老師的教學(xué)方法略有不同,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種很好的挑戰(zhàn),只要家長(zhǎng)配合老師們的工作,給孩子多點(diǎn)耐心細(xì)心,花多點(diǎn)時(shí)間陪伴,相信四4班的孩子都會(huì)更棒的,心在哪里,收獲就在哪里。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言2

  1、每天傾聽(tīng)孩子讀課文、背課文,并在書上簽字。

  2、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

  3、“遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃,破壞家具”。小學(xué)課本上學(xué)過(guò)的《司馬光砸缸》就是很好的事例。

  4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。 因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

  5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

  6、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  7、“不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果”。

  8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  9、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

  10、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽(tīng)聽(tīng),所發(fā)生的事給你聽(tīng)聽(tīng),在聽(tīng)中檢查,在聽(tīng)中提高孩子的口頭表達(dá)能力。

  11、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

  12、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,我想大家每一天抽出分鐘,還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問(wèn)一問(wèn)ZUI近的學(xué)習(xí)的資料,然后幫忙他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)聯(lián);還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  13、根據(jù)季節(jié)的.變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

  14、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。

  15、幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

  16、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

  17、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  18、“生命第一,財(cái)產(chǎn)第二”。我們應(yīng)當(dāng)告訴告訴孩子,他們的身體安全比財(cái)產(chǎn)重要得多。

  19、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要用心培養(yǎng)孩子的自理潛質(zhì),動(dòng)手潛質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)聯(lián)。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的潛質(zhì)就慢慢提高了。

  20、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

  21、不準(zhǔn)帶早餐、零食來(lái)學(xué)校吃。

  22、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  23、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶吃的或危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。家長(zhǎng)應(yīng)把家中危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

  24、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒。

  25、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)!

  26、態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即答應(yīng)孩子停幾天去,這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

  27、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖猬F(xiàn)在還冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

  28、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  29、愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

  30、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫墻的行為習(xí)慣。

  31、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

  32、依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué),媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

  33、不準(zhǔn)跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。

  34、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  35、牽著孩子們的手,快樂(lè)地迎接每一天!

  36、孩子每天入校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒(méi)有,特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片)進(jìn)學(xué)校。不要讓孩子穿拖鞋進(jìn)學(xué)校。

  37、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  38、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè),歌聲里飄蕩著快樂(lè),舞蹈里跳躍著快樂(lè),故事里洋溢著快樂(lè),這就是我一生最大的快樂(lè)。

  39、做人以真,待人以善,示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。

  40、消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

  41、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

  42、不準(zhǔn)擅自到河里游泳、玩水。

  43、)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自己的玩具要自己收拾好,不要讓孩子在家隨心所欲,否則孩子入園后,面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

  44、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

  45、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

  46、請(qǐng)你們每天抽出分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),然后簽上你們的名字。

  47、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和應(yīng)急能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,知道。

  48、等最基本號(hào)碼代表的意思。要記住父母的電話,家庭住址,和父母走散時(shí)在原地等待等。

  49、不準(zhǔn)帶玩具、刀具、火機(jī)等危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校。

  50、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

  51、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  52、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書、愛(ài)護(hù)花草樹木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

  53、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。

  54、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  55、接送孩子接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。

  56、工作著并快樂(lè)著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹,我又在孩子心中?/p>

  57、注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  58、“不與陌生人說(shuō)話”。孩子有權(quán)不和陌生人說(shuō)話。當(dāng)陌生人與孩子說(shuō)話時(shí),孩子可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),馬上跑開(kāi)。生人敲門可以不回答,不開(kāi)門。告訴孩子,對(duì)陌生人不理睬是對(duì)的,小孩沒(méi)有能力幫助陌生人。

  59、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。

  60、“小秘密要告訴媽媽”。向孩子保證,無(wú)論發(fā)生什么事情,只要孩子向父母講明真情,父母都不會(huì)怪罪的,而且會(huì)盡力幫助孩子。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言3

  3月12日晚上,我作為大二班張宇軒的家長(zhǎng)參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì),園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)帶了北京的教育專家張之謙老師為家長(zhǎng)們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告,張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū),同時(shí),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長(zhǎng)的共鳴,從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長(zhǎng)們也收獲良多。隨后的班級(jí)會(huì),大二班的周老師、陳老師、英姨也針對(duì)大二班的情況作了總結(jié),也指出了大二班的小朋友們還存在的不足,給家長(zhǎng)們提出了合理的建議,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益匪淺。

  在平時(shí)的教育中,幼兒園的老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了,我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如:定時(shí)睡覺(jué),起床,作業(yè)要又快又好,自己把書包整理的整整齊齊等。

  大二班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。最后,衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師:周老師,陳老師,謝老師。

  幼小銜接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注和關(guān)心的話題。為了幫助家長(zhǎng)們更好地做好幼小銜接工作,幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3.16號(hào)下午15點(diǎn),同慧幼兒園向日葵班開(kāi)展了關(guān)于幼小銜接的家長(zhǎng)交流會(huì),張園長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長(zhǎng)教育作了精彩的講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享,班主任馬老師針對(duì)本班各個(gè)孩子的性格特征,以及后期需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo),并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排,希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對(duì)應(yīng)的調(diào)整,在這里我僅代表向日葵班18名家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示最真摯的感謝。

  通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)交流,不但進(jìn)一步了解幼兒園,了解孩子的'在園狀況,重要的是獲取了孩子在接下來(lái)的"時(shí)間里需要調(diào)整的方向,深深認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在家庭教育的不足,和后期需要改進(jìn)的地方,了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活,學(xué)習(xí),環(huán)境,作息時(shí)間的變化,需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,以更好的姿態(tài),更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折,實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變。寶貝的成長(zhǎng)與老師的教育和家庭的配合緊密相連,從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長(zhǎng)的配合下,我們的小寶貝們能愉快的度過(guò)幼小銜接階段,更好的成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里,會(huì)越來(lái)越棒!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言4

  家長(zhǎng)會(huì)由我們小三班可親可敬的謝老師主持開(kāi)始了,首先謝老師向家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓榻B了孩子們的好導(dǎo)師:謝老師和龍老師,還有生活導(dǎo)師雷阿姨,并向所有家長(zhǎng)表示感謝對(duì)她們工作的支持,確實(shí),這一個(gè)月不論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng)、老師都是不容易的,好在,大家一起攜手走過(guò)來(lái)了。

  家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)行著,會(huì)議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義,謝老師讓家長(zhǎng)們積極發(fā)言,并對(duì)“一家人”提出了期望;通過(guò)游戲“看見(jiàn)的一定是事實(shí)嗎?”讓家長(zhǎng)明白雖然是親眼所見(jiàn),但是我們看見(jiàn)的只是一個(gè)片段,不是事情的全過(guò)程,遇事需要家園多溝通與交流;通過(guò)視頻和照片展示了孩子入園的成長(zhǎng)變化,看見(jiàn)我家柏毅大口大口吃飯,陽(yáng)光燦爛的笑容,我心理可樂(lè)了;謝老師非常用心的'對(duì)這一個(gè)月孩子的吃飯、午睡、如廁問(wèn)題做了數(shù)據(jù)分析,讓家長(zhǎng)們了解孩子在園情況;謝老師還對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論,家長(zhǎng)們積極發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,分享經(jīng)驗(yàn),老師點(diǎn)評(píng)專業(yè)有效,經(jīng)驗(yàn)豐富;宣布小三班家長(zhǎng)委員會(huì)的成立;整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)滿歡聲笑語(yǔ),氣氛輕松活躍。

  這次的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)情境體驗(yàn)悟出育兒道理,也讓家長(zhǎng)深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長(zhǎng)會(huì)讓家園搭建起了一座“連心橋”,讓我對(duì)柏毅在創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言5

  十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是圣神的,啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!

  很遺憾錯(cuò)過(guò)了本次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)榘舶舱f(shuō)爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指,他把爸爸帶去他班級(jí)了,本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì),然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒(méi)有參加,一路上孩子爸爸都在和我說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的資料,說(shuō)了他對(duì)教師們的敬佩之情,說(shuō)了他對(duì)孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰,一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思,我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了,都是劉教師的`良苦用心!

  不光是爸爸要反思,作為媽媽我也不足,也得反思,得改善。白天上班,自我的工作也會(huì)遇到問(wèn)題,有必須的工作壓力,下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí),難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開(kāi)一會(huì),兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ),一會(huì)玩游戲,一會(huì)看電視,把這個(gè)叫過(guò)來(lái),那個(gè)又跑了,把那個(gè)追回來(lái),這個(gè)又跑了,反反復(fù)復(fù)的如此,真的很難控制不對(duì)他們發(fā)脾氣。

  安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少,上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài),懵懵懂懂,這個(gè)學(xué)期,他每一天都自我抄作業(yè),從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我作業(yè)是什么,閱讀時(shí)會(huì)問(wèn)我,今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我異常感動(dòng),聽(tīng)見(jiàn)他的讀書聲,卻找不人到在哪里,找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書,他說(shuō)劉教師讓他預(yù)習(xí)課文,他不想浪費(fèi)時(shí)間,所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋,喜歡做手工,喜歡畫畫,每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛(ài)好,此刻還明白珍惜時(shí)間了。

  他目前不是優(yōu)秀學(xué)生,可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,確實(shí)改變不少,我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們,讓我多了一次童年。

  家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁,十分感激此次家長(zhǎng)會(huì)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言6

  5月14日星期四晚我做為小麗學(xué)生(代)家長(zhǎng)參加了寧強(qiáng)縣南街小學(xué)召開(kāi)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)參加此次家長(zhǎng)會(huì),我感受很多。

  首先在時(shí)間上,選擇在晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有兩點(diǎn)好處:

  1.不占用孩子的學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間;

  2.晚上學(xué)生家長(zhǎng)一般都可以參加,說(shuō)明老師想的很周到。

  二年級(jí)3班的班主任張老師和王老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行了介紹,對(duì)部分學(xué)生點(diǎn)名給家長(zhǎng)說(shuō)明情況,說(shuō)明老師的責(zé)任性很強(qiáng)。在介紹孩子的時(shí)候,從側(cè)面感受到老師對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生了如之掌,這說(shuō)明老師首先做到了要了解學(xué)生。

  在王老師講解一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)要外出打工,而學(xué)生在學(xué)習(xí)上的變化和表現(xiàn)情況這件事情上讓我感觸很深。而學(xué)生實(shí)在留不住父母外出打工的情況下表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。而老師的細(xì)心觀察而為學(xué)生解圍。還有和家長(zhǎng)交談時(shí)體現(xiàn)出了老師親和力,讓家長(zhǎng)更放心把孩子交到老師手上。作為家長(zhǎng)應(yīng)該盡最大努力的`留在孩子身邊,使學(xué)生的心靈健康成長(zhǎng)。

  當(dāng)學(xué)生給家長(zhǎng)表演節(jié)目時(shí),我不光在欣賞他們表演的精彩,更看到孩子活潑可愛(ài)、天真笑容和老師為孩子付出多少的心血和汗水。我對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。

  總之,我覺(jué)得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確的跟老師們做好聯(lián)系工作,通過(guò)學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化,共同探討制

  定出必要的措施,對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,才有利于孩子更好的成長(zhǎng)!

  讓我們共同為孩子們能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)﹑生活,能有如此多的優(yōu)秀老師在任勞任怨的諄諄教導(dǎo)著他們感到自豪吧!讓我們說(shuō)一聲:老師,你們辛苦了!謝謝你們! (代)家長(zhǎng):羅思寧

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言7

  家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園常見(jiàn)的家園溝通形式,也是幼兒園教師直接面向家長(zhǎng)的一大形象工程。這次家長(zhǎng)會(huì),從策劃到完善,到最終的實(shí)踐,讓我們教師成長(zhǎng)了很多,也學(xué)到了很多。從家長(zhǎng)們臉上的笑容和結(jié)束時(shí)不舍的腳步,都讓我們對(duì)召開(kāi)下一次家長(zhǎng)會(huì)信心百倍。得到引領(lǐng)很重要,當(dāng)然,實(shí)踐、反思更是不可或缺,所以我在想,本次家長(zhǎng)會(huì)的成功不得不考慮以下幾點(diǎn):

  一、成功離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的重視和年級(jí)組長(zhǎng)給我們的幫助。

  園領(lǐng)導(dǎo)非常重視本學(xué)期的開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì),提早為我們梳理了內(nèi)容提綱,大會(huì)小會(huì)上一致強(qiáng)調(diào)什么是重點(diǎn)要講的,什么是必須要講的,還鼓勵(lì)我們運(yùn)用多媒體,采用豐富的形式。年級(jí)組長(zhǎng)也非常用心,為我們準(zhǔn)備了上學(xué)期期末測(cè)查分析報(bào)告和有關(guān)幼小銜接方面的資料,還經(jīng)常詢問(wèn)我們準(zhǔn)備得怎么樣了,需不需要幫助。園領(lǐng)導(dǎo)的重視和組長(zhǎng)的關(guān)心給了我們莫大的動(dòng)力。

  二、成功離不開(kāi)充分的`準(zhǔn)備。

  為了確保家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量,保證孩子們的父母能參加,我們將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長(zhǎng)無(wú)所事事,我們準(zhǔn)備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長(zhǎng)們傳閱。本次家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)要向家長(zhǎng)介紹早餐改革的目的和意義,鼓勵(lì)全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉,于是我們就思考從晨間鍛煉下手,讓家長(zhǎng)生動(dòng)地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認(rèn)真鍛煉做游戲時(shí),我們拍下了他們的精彩瞬間;還找來(lái)鄧超老師為我們錄制了早操活動(dòng)的視頻;在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候讓家長(zhǎng)們觀看。家長(zhǎng)們滿意的笑容和駐足的腳步,讓我們感覺(jué)到這樣的準(zhǔn)備是必須的。

  三、成功離不開(kāi)班級(jí)教師間的相互協(xié)助。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我們既有分工又有協(xié)助。在制定本次家長(zhǎng)會(huì)提綱時(shí),我與班長(zhǎng)黃老師就商量:她作為班長(zhǎng)重點(diǎn)講班級(jí)幼兒的發(fā)展情況和一些事務(wù)性的工作;我執(zhí)教的是早期閱讀課程,結(jié)合4月的讀書節(jié)活動(dòng),我重點(diǎn)在親子自制圖書方面為家長(zhǎng)做引領(lǐng)。為了我們的這個(gè)自制圖書的活動(dòng)能順利開(kāi)展,也為了家長(zhǎng)們能從我的引領(lǐng)中有所獲,我上網(wǎng)查閱了很多資料,并將我以前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理。向家長(zhǎng)介紹了自制圖書的價(jià)值和意義,重點(diǎn)在自制圖書主題的來(lái)源和制作要求兩方面給家長(zhǎng)做了引領(lǐng)。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她講,我負(fù)責(zé)記錄和家長(zhǎng)的簽到;我講,她負(fù)責(zé)記錄和簽到;保育教師負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備開(kāi)水和幾個(gè)來(lái)園孩子的照顧。

  此次家長(zhǎng)會(huì),雖然比較成功,但是在后來(lái)年級(jí)組交流中我們也感到,在家長(zhǎng)資源利用,家園互動(dòng)這一塊上我們是比較缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí),我班幼兒家長(zhǎng)中有許多高學(xué)歷家長(zhǎng),也有教育界的同行,還有很多關(guān)心和愿意幫助班級(jí)教師促進(jìn)班級(jí)工作的家長(zhǎng),但是在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們沒(méi)有考慮到這樣一個(gè)環(huán)節(jié),沒(méi)能請(qǐng)一些較為優(yōu)秀的家長(zhǎng)站出來(lái)做一些引領(lǐng)和推動(dòng)。在以后的家長(zhǎng)會(huì)上我們會(huì)做這方面的嘗試。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言8

  今天看到滿座的家長(zhǎng)們,我們可以感覺(jué)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視?捎腥绱酥匾暤募议L(zhǎng),孩子們的許多行為還是讓人頭痛,也許的確是有心無(wú)力,沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。

  一抬眼,發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長(zhǎng)們要不是有一定的年紀(jì),現(xiàn)在在讀的是家里的老幺,寵愛(ài)非常導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)威信。要不是年輕面孔,似乎家長(zhǎng)還沒(méi)長(zhǎng)大,也就沒(méi)有教育的意識(shí),工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工,交由爺爺奶奶照顧,在家也就得不到很好的教育。

  說(shuō)到底也是要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的觀念,只有觀念變了才有行動(dòng),付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過(guò)程是困難的。現(xiàn)在的家庭教育也是讓家長(zhǎng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光,和自己的孩子一起再讀一遍,這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過(guò)一遍,更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求,和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作,以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。

  和家長(zhǎng)聊時(shí)也發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)很喜歡推卸責(zé)任,把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上,或是找很多理由,不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo),在教育孩子的問(wèn)題上目標(biāo)不明確,讓孩子有空可鉆。

  當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)也有很多,他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開(kāi)了一個(gè)好頭,一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,成績(jī)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(zhǎng)平日里與教師的交流也較多,便于家長(zhǎng)和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。

  歸根結(jié)底,學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(zhǎng)會(huì)后,家長(zhǎng)們有所收益,學(xué)生們有所進(jìn)步。

  和大多數(shù)同學(xué)一樣,20xx年的夏季,我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里,我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園,也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來(lái)的總體感受!

  從我們進(jìn)校園的第一天起,學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈:男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),女生不得燙發(fā)染發(fā),并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查,讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間,讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的.學(xué)習(xí)中,同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服,都還只是外在的改變,但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了,我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心,在學(xué)習(xí)上,也就更有動(dòng)力了。

  現(xiàn)在每周,早上到晚上,一天十余節(jié)課,若是在初中,這是我們無(wú)法想象的。一開(kāi)始,我們也不適應(yīng),也抱怨過(guò),但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們,忙忙碌碌,工作井然有序,毫無(wú)怨言;

  校園每一天都很干凈也很安靜,顯得井井有條。我們漸漸的開(kāi)始適應(yīng)它。早自習(xí),校園里到處書聲朗朗;

  平時(shí)上課,老師們精心地備課,我們也認(rèn)真聽(tīng)講;

  晚自習(xí)的教室,每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序,雖然很累但卻感覺(jué)很充實(shí)。

  另外,在這次的期末考試中,我們以優(yōu)異的成績(jī)成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績(jī),與老師的培養(yǎng),同學(xué)們的投入有關(guān),更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出,密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持,關(guān)心與呵護(hù),溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我相信,在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下,明年的高考,我們定會(huì)金榜題名。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蔽覀兿嘈琶髂辏覀儠(huì)無(wú)悔于高中,無(wú)悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!

  愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院溃?/p>

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言9

  覃老師,您好!首先非常感謝你對(duì)我家恒睿的關(guān)心與照顧,你給我的映像是一位非常負(fù)責(zé)任的老師,對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧,剛上幼兒園我本以為恒睿會(huì)不習(xí)慣幼兒園的生活,幸好遇上了覃老師對(duì)他入園時(shí)的情緒照顧,讓他渡過(guò)了這個(gè)階段。

  平時(shí)他在家都是比較嬌氣,非常調(diào)皮,但在園老師給我反饋的是他比較聽(tīng)話不哭鬧的孩子,這些都是三位老師的'教育,所以非常感謝你們!希望在日后的在園生活中,老師能夠嚴(yán)格教育他,有事我們一起溝通,好好幫助他渡過(guò)在園的兩年時(shí)光,謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言10

  1、也許初中的生活就應(yīng)該這樣,就應(yīng)該承擔(dān)著這些希望。雖辛苦,但老師您放心,我會(huì)努力。

  2、首先要表示一下歉意,本來(lái)昨天就應(yīng)該發(fā)博客,但昨天有一點(diǎn)事情耽擱了,今天又整天都在監(jiān)考,沒(méi)有時(shí)間發(fā),所以留給孩子的作業(yè),我自己卻沒(méi)有及時(shí)的完成,真的是很愧疚。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

  3、十年前,我想成為您,因?yàn)槟彰髁宋业娜松;十年后,我成為了您,所以照亮了別人的人生。

  4、老師是神圣的職業(yè),你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng),不辭辛勞的教導(dǎo)教育。十分感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo),我們?cè)倌抢镆f(shuō)一聲:老師,多謝您!

  5、我們都十分感謝老師對(duì)孩子的用心教導(dǎo),尤其是提供我們寶貴的教育方向,針對(duì)孩子的特質(zhì)引導(dǎo)孩子往更好的道路發(fā)展!

  6、祝福是真心意,不用千言,不用萬(wàn)語(yǔ),默默唱著心曲,祝教師節(jié)日快樂(lè)!

  7、看見(jiàn)孩子每天都在進(jìn)步,我們做家長(zhǎng)的就覺(jué)得非常欣慰。心中充滿了感激,孩子們有您真幸福!

  8、我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。

  9、悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花,都受時(shí)間的限制,只有我的祝福永恒,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您,給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康生活幸福!

  10、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向禮貌的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。

  11、除了知識(shí)方面的傳授,很感謝您對(duì)孩子品格、人際等方面的教導(dǎo),謝謝您!老師!

  12、感謝您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們,感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解支持。我們深知,小四班的昨天浸入了您無(wú)限的信任,小四班的明天也將寄托您殷切的希望。

  13、從開(kāi)始到現(xiàn)在,從一無(wú)所知到一知半解是一個(gè)過(guò)程,我們隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),獲得進(jìn)步。在我們的工作中,無(wú)論出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題,家長(zhǎng)都能和我們進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,讓我們得以改進(jìn)工作中的不足。我們認(rèn)為正是因?yàn)槟銈兊男湃挝覀儾艜?huì)得以成長(zhǎng),取得進(jìn)步,你們的信任讓我們?cè)谝淮我淮蔚睦щy面前鼓足了勇氣,戰(zhàn)勝了困難!在此感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。在以后的工作中我們?nèi)詴?huì)遇到不同的困難,但一想到你們的支持和鼓勵(lì),我們一定會(huì)勇敢地、堅(jiān)定地走下去。

  14、事實(shí)證明,我們的付出是有回報(bào)的,孩子們真的表現(xiàn)的很出色,在每次幼兒園組織的各種或大或小的活動(dòng)中,孩子們總能給別人留下較好的印象。我知道,這是我們家長(zhǎng)積極支持老師工作的結(jié)果。

  15、您就像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹,我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾,春天帶給您綠意,夏天帶給您涼爽,秋天帶給您碩果!

  16、看見(jiàn)孩子每一天都在進(jìn)步就覺(jué)得十分安慰。心中充滿了感激,孩子們有您真幸福!

  17、老師,你的知識(shí)是那么的淵博,你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進(jìn)。

  18、你真了不起,最后把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。

  19、我的孩子讓老師費(fèi)心了,感謝老師的教導(dǎo)。

  20、老師,你對(duì)我孩子的苦心教育,我無(wú)比感激,并銘記于心。

  21、我們要感謝老師給了孩子知識(shí)。感謝老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng),讓孩子認(rèn)識(shí)了許多完美的事物。

  22、首次將咱班的網(wǎng)址告訴大家的時(shí)候,我的心忐忑的.,既想讓大家看到孩子們?cè)谟變簣@的場(chǎng)景,又害怕得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可,讓家長(zhǎng)失望!在這樣的心理下,我不斷給自己打氣,告訴自己,不行了,自己可以從頭再來(lái)!看到家長(zhǎng)們的留言,我真的很感動(dòng),感謝家長(zhǎng)總是給我動(dòng)力,讓我感覺(jué)和家長(zhǎng)的距離非常近,非常親切!

  23、用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),謝謝老師們!

  24、這學(xué)期,小孩進(jìn)步很大,不僅膽子大了,能踴躍發(fā)言,而且注意力集中了,學(xué)習(xí)效率高了,這與老師的教育是分不開(kāi)的。感謝老師對(duì)孩子的辛勤培育,辛苦了!

  25、從你對(duì)孩子的要求嚴(yán)格看,你對(duì)孩子的愛(ài)太多。我和孩子都很愛(ài)你。

  26、老師,每次去學(xué)校,總看到您在忙這忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候。您默默無(wú)聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。微笑,掛在孩子的臉上;感激,流進(jìn)我們的心窩。

  27、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們充滿感激的心靈上,這才真正永存;ㄩ_(kāi)花落,師恩不忘。

  28、您是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)任,最有愛(ài)心的老師,把孩子交到您手里,我們家長(zhǎng)很放心。辛苦了!

  29、感謝家長(zhǎng)對(duì)我們老師教育工作的肯定。在這里希望我們的家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持我們的工作。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。

  30、一句話,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,謝謝你們了!

  31、愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

  32、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,我們做家長(zhǎng)的很感激。

  33、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

  34、您,是載送衛(wèi)星的火箭。您,是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛(ài)的老師。多謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。

  35、老師你好,我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃,起色很大,多謝你。

  36、感謝家長(zhǎng)對(duì)我們老師教育工作的肯定。在這里希望我們的家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持我們的工作。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

  37、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧多謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!

  38、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開(kāi)您的教育,您對(duì)孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。

  39、你布置作業(yè)的形式多樣,興趣性強(qiáng),孩子愛(ài)做,我也樂(lè)看。

  40、老師你好,我兒子的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快樂(lè),我感到很滿意。

  41、借此機(jī)會(huì),向中二班的所有家長(zhǎng)說(shuō)聲“謝謝”,希望我們?cè)谛碌拇蟀嗬锢^續(xù)合作愉快。

  42、敬愛(ài)的老師感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸,雨落在心中,幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您。

  43、其實(shí)我似乎不知道該說(shuō)什么好,只能說(shuō)聲感謝了。這博文的題目我也是想來(lái)想去的不知該怎樣表達(dá),所以就干脆直接點(diǎn),算是表達(dá)出了我真實(shí)的感受,真的十分的感謝各位家長(zhǎng)的支持。

  44、老師,您就是這希望與幸福的播種人。

  45、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧,孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐,對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,工作順利,身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>

  46、老師,我這孩子真是太辛苦你,麻煩你了。多謝。

  47、啊,老師,您如燃燒的太陽(yáng),照亮了我們前進(jìn)的方向,在黑暗里為我們送來(lái)曙光。

  48、每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

  49、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  50、多謝您,老師您,是黑夜的啟明星。您,是白晝的晴空。您,是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您,是雨中的屋檐。您,是大海;您,是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言11

  兒子六周半,小女兒三周半,在這六年多的時(shí)間里,我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,讀書更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書的一點(diǎn)心得體會(huì)。

  一、和孩子共讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。

  大家都知道,孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,可以說(shuō)一天一個(gè)變化,而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松。

  孩子出生后,我們的共讀從看書開(kāi)始,從五顏六色的卡片,到世界著名的童話,能夠拿到的書,我們都看。兒子漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始對(duì)讀書有了要求,每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上,兒子說(shuō)要到廣源書城去看書,即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門,我也會(huì)帶兒子去看書。不是說(shuō):“開(kāi)卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求,我都會(huì)盡可能地滿足孩子。

  二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,為孩子樹立讀書的榜樣。

  著名教育家洛克說(shuō):“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,它們的影響是終身洗刷不掉的。”家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,在“不可返工的教育”中,當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,教育在后。

  前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章,是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來(lái)用一下,父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書,孩子也一定效仿父母,喜愛(ài)讀書。

  我喜歡讀書。有了孩子,就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書,如,知心姐姐盧勤的書,家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍,井森大的《0歲教育》,老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),我就在旁邊看書,小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn):“媽媽,你看書呢!毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的.讀書習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),會(huì)讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。

  三、根據(jù)孩子的特質(zhì),選擇適合自己家孩子的書來(lái)讀。

  我相信每個(gè)孩子是不同的,所以在與孩子讀書中,根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn),選擇適合孩子的書會(huì)收到奇妙的效果,當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。

  兒子和小女兒性格截然不同,兒子淘氣、熱情、敏感、膽小,小女兒大方、堅(jiān)韌。所以,我對(duì)給兒子選的書上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶外、學(xué)校安全用書》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書。每天,我都和孩子們一起閱讀,一起分析。漸漸地,兒子有了變化,膽子變大了,很多東西都敢于嘗試了,別人說(shuō)幾句也不那么委屈了,抗壓能力明顯提高。

  四、和孩子讀書時(shí),給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答,也讓孩子向父母提問(wèn),這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。

  現(xiàn)在,每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完,我們都要對(duì)書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說(shuō):“弗洛格怎么了?”,快嘴的小女兒說(shuō):“他不高興!眱鹤诱f(shuō):“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,所以不開(kāi)心!眱蓚(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,最后得出結(jié)論:“自己是最棒的!”

  這種解讀的方式,不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。

  五、和孩子共同讀書,讓我和孩子共同成長(zhǎng)。

  和孩子讀書時(shí),我變成了六歲和三歲的孩子,我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書,試著從孩子的角度理解問(wèn)題,孩子們非常開(kāi)心。

  和孩子讀書時(shí),一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò),滌蕩著孩子們的心靈,也豐富了我的內(nèi)心,讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題。在這里舉一個(gè)小例子:前幾天,兒子無(wú)精打采地和我說(shuō):“我很丑!”,我說(shuō):“你一點(diǎn)也不丑,相反你很帥!眱鹤硬灰詾槿弧N覇(wèn):“爸爸帥嗎?”。兒子看了看爸爸說(shuō):“還行吧!”。我接著問(wèn):“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神,說(shuō):“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說(shuō):“那就對(duì)了,你長(zhǎng)得像媽媽,所以你一點(diǎn)兒也不丑。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是!可同學(xué)們說(shuō)我丑!蔽艺f(shuō):“同學(xué)們還太小,不太知道美丑,就像你不知道你有多帥一樣!标(yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣,很陽(yáng)光。如果在過(guò)去,我可能直接告訴兒子你很帥。通過(guò)讀書學(xué)習(xí),了解到和孩子溝通,也需要找到合適的孩子能理解的角度。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言12

  用“愛(ài)心”澆灌未來(lái)

  ——家長(zhǎng)會(huì)感言

  周六上午,我很榮幸地參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì),作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng),我是懷著期待與興奮的心情來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的,此次家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺。

  看著孩子一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,作為父母感到無(wú)限的欣慰和憧憬,同時(shí),也深深地感覺(jué)孩子的成長(zhǎng)是伴隨著很多人的付出和辛勞,在這里,我要提前感謝你們。 小涵小朋友從小就膽小,有點(diǎn)缺乏自信心,上臺(tái)表現(xiàn)自己總是靦腆,不大方,在洛北幼兒園上了一年后,孩子在這方面基本沒(méi)有進(jìn)步,我又讓孩子轉(zhuǎn)園,轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)幼兒園,經(jīng)過(guò)兩年老師的精心培育,孩子進(jìn)步很大,也比以前活潑了,上臺(tái)表現(xiàn)自己比以前有了明顯的進(jìn)步,為此,我們感到非常欣慰,但是還需努力,幾年來(lái),我一直以來(lái)在這方面鼓勵(lì)她,所以,希望老師在這方面要多加鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)孩子。 對(duì)于孩子的培養(yǎng),我也看了很多這方面的書,其中《好媽媽勝過(guò)好老師》這部書我感觸很深,書中特別強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于孩子的重要性,在這方面我下了不少功夫,陪著孩子讀了不少書,如《不一樣的卡梅拉》、《親愛(ài)的笨笨熊》、《幼兒智力世界》系列叢書、《格林童話》、《伊索寓言》等等,孩子很感興趣,電視在家里基本是不開(kāi)的,所以孩子放學(xué)回家,不會(huì)馬上去開(kāi)電視,而是先洗手,有時(shí)自己玩玩具,有時(shí)就自己看小畫書,我打算把這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)下去。在以后的生活中我注意以下幾點(diǎn):

  1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的'習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。

  2、教育孩子下課后把上一節(jié)課的內(nèi)容書本放起來(lái),掏出下一節(jié)課用得課本,喝水,再去上廁所。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題, “一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣! 我會(huì)在這方面繼續(xù)努力的,可以用大人孩子每人各講一個(gè)故事的形式吊孩子的胃口,家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

  4、不讓孩子帶零食及玩具。

  最后,祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!祝愿老師們闔家歡樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言13

  很感謝xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的許園長(zhǎng)和老師們,精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。用許園長(zhǎng)的話說(shuō),這是給家長(zhǎng)們的一次福利。聽(tīng)完這次講座,我非常贊同這一點(diǎn)。在此,我衷心的感謝xx實(shí)驗(yàn)幼兒園無(wú)私奉獻(xiàn)的許園長(zhǎng)和老師們。謝謝你們給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),你們的一席話,糾正的是家長(zhǎng)的兒童教育理念,那么,影響的將是一大批孩子的一生!此次講座意義重大!

  段主任從七個(gè)方面講述了怎樣育兒,怎樣育好兒。之前聽(tīng)過(guò)很多專家的講座,他們很多都會(huì)講些育兒的`道理,但是很少涉及怎么去做,所以我聽(tīng)完之后還是懵懵懂懂。但是段主任的講解實(shí)用、接地氣,通俗易懂,生怕家長(zhǎng)們聽(tīng)不明白而不知如何下手。

  許園長(zhǎng)就幼兒園建設(shè)進(jìn)行了介紹,我對(duì)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的未來(lái)建設(shè)充滿信心!作為家長(zhǎng),我跟我的孩子也是幼兒園建設(shè)的受益者,非常感謝許園長(zhǎng)明智的選擇!

  接下來(lái),我還會(huì)把我的兩個(gè)兒子送入我們園,我相信孩子在我們園會(huì)接受的教育,最適合孩子年齡發(fā)育階段的教育方式和內(nèi)容!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言14

  自從孩子上小學(xué)以來(lái),由于工作的關(guān)系,特別是這學(xué)期,因?yàn)楣ぷ髅,有時(shí)候很少顧及到孩子的學(xué)習(xí),為此我也感到非常的愧疚。今天有機(jī)會(huì),學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)與老師的溝通見(jiàn)面會(huì),這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。老師把孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn),好的和不足的都一一跟我們做了分享,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從家校聯(lián)系本、教室后面的學(xué)習(xí)園地的布置上也看到了老師的的辛勤付出和良苦用心。在此作為家長(zhǎng)的我,向辛苦付出的老師表示衷心的感謝。

  會(huì)上任課老師認(rèn)真仔細(xì)地講解了孩子學(xué)習(xí)和教育的有關(guān)問(wèn)題,讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比較簡(jiǎn)單,從老師的言語(yǔ)中感受到了老師對(duì)孩子的寬容和理解,因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子犯了錯(cuò)誤,從不批評(píng),而是從另一個(gè)角度去表?yè)P(yáng)孩子,這反而會(huì)讓犯錯(cuò)的孩子永遠(yuǎn)的記住了這次錯(cuò)誤,從而來(lái)改過(guò)自新,我也非常相信孩子在老師您的言傳身教下,不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)這么一句話:全班28位孩子,不僅是您的學(xué)生,更是您的孩子。作為家長(zhǎng),我聽(tīng)到這句話,心里十分的欣慰。

  我的孩子,平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)比較好,在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的孩子,上課認(rèn)真聽(tīng)講,大膽積極舉手發(fā)言,活潑可愛(ài),同學(xué)之間友好相處;但是在家里,作業(yè)喜歡拖拉,要家長(zhǎng)時(shí)刻提醒督促才能完成,而且效率不高。我想之所以能存在這么大的差別,一半出現(xiàn)在我這個(gè)做家長(zhǎng)的身上,平時(shí)孩子做錯(cuò)題目,我可能就是直接呵斥一頓,然后孩子在心不甘情不愿的情況下改成了正確的答案,但是最終孩子有沒(méi)有掌握,我是一大半的疑問(wèn)。從這次的家長(zhǎng)會(huì)上老師的分享經(jīng)驗(yàn)里,我明白了,孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤,我們可以引導(dǎo)孩子,自己找出錯(cuò)誤。孩子實(shí)在找不出來(lái),家長(zhǎng)可以縮小范圍來(lái)提醒孩子,這樣孩子找出了錯(cuò)誤,會(huì)有一種成就感和滿足感。當(dāng)孩子把正確的答案寫上后,家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這時(shí)的孩子會(huì)感到非常的滿足。學(xué)習(xí)的干勁也會(huì)加強(qiáng)。所以我要在這方面好好改進(jìn)。

  關(guān)于課外閱讀孩子在幼兒園的時(shí)候,受到繪本影響,孩子在心情好的時(shí)候,閱讀的干勁還是很足的。心情好,一口氣能把一個(gè)故事看完,但是遇到心情不好的時(shí)候,看書的效率會(huì)很低,有時(shí)甚至都不高興看,要爸爸媽媽給她讀。針對(duì)這個(gè)情況,今天老師也出了個(gè)非常好的主意,老師建議給孩子準(zhǔn)備一本漂亮點(diǎn)的筆記本,把在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的'好詞好句摘錄下來(lái),摘抄的內(nèi)容沒(méi)有限制。當(dāng)然把“蜜”采下來(lái)后,我們要用到自己的寫話中去,要多多去“品嘗”平時(shí)自己采來(lái)的蜜甜不甜,這樣是既增加了平時(shí)課外閱讀的“量”,又可以把孩子的寫話這個(gè)“質(zhì)”提高上去,這就是“雙贏”。當(dāng)然家長(zhǎng)可以定期的抽查下孩子的記錄情況,好的要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子的積極性會(huì)更高。

  關(guān)于體育天天練其實(shí)這也是我非常關(guān)注的問(wèn)題。有時(shí)候由于場(chǎng)地的局限性,有些項(xiàng)目孩子沒(méi)法完成,我就建議孩子自主的練習(xí)多做一點(diǎn)。現(xiàn)在孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,鍛煉是非常重要的,家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),健康的身體是學(xué)習(xí)的前提,所以任何時(shí)候都不要放棄對(duì)孩子的鍛煉。就像老師對(duì)我們家長(zhǎng)的期望和要求一樣:要求細(xì)一點(diǎn)、關(guān)注實(shí)一點(diǎn)、堅(jiān)持長(zhǎng)一點(diǎn)、聯(lián)系勤一點(diǎn)、鼓勵(lì)多一點(diǎn)。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言15

  做為家長(zhǎng)的我,走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室,看到了寬敞明亮的教室,干凈整潔的桌椅和地面,窗臺(tái)上鮮艷的花,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了,我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。

  當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易,孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生,辛苦了老師!每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí),我感到老師非常坦誠(chéng),認(rèn)真負(fù)責(zé),看得出她是真心喜歡這些孩子們,我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰,向老師道一聲:“您辛苦了!謝謝您!”

  李老師對(duì)期末考試做了總結(jié),各門課程孩子們都考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談,胡舒雅媽媽做了發(fā)言,非常精彩,她講述了平常如何教育孩子的一些事情,關(guān)注細(xì)節(jié),鼓勵(lì)為主,平常我自以為做的不錯(cuò),為孩子付出了很多,一比才知道還差的很遠(yuǎn),也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性,人家是把孩子精心教育大了,我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。

  孩子這次考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好,回想起有時(shí)候自己心急了,經(jīng)常沒(méi)有耐心訓(xùn)斥孩子,用老師的話來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),從現(xiàn)在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。

  要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是,學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的`平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾,老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,為了孩子,讓我們共同努力!

  在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下,我覺(jué)得孩子在讀書、寫字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大,在此我非常感謝李老師!我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校,也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

  衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長(zhǎng),飛速發(fā)展!

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