有關(guān)教師的感言

　　在我們平凡的日常里，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時寫感言是一個不錯的選擇。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，下面是小編精心整理的有關(guān)教師的感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教師的感言1

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先我要感謝，重慶教育聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)生、老師，對我的厚愛和支持，也感謝重慶教育聯(lián)盟舉辦了這次盛大的活動。

　　既逢教師節(jié)，我們獲得了學(xué)校給我們的表彰，這是學(xué)校給我們的一份榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們可以在重教聯(lián)這樣一個舞臺上得到展示自己的'機會，高興的是我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事情，這些平凡的事情，卻贏得了領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們給我們的榮譽，我再次感謝大家。

　　我并沒有為學(xué)校做什么了不起的貢獻，也沒有做什么特別炫耀可喜的事情，我只是盡量做好，屬于自己崗位上的工作，盡自己最大努力盡力盡快的去完成每一次教學(xué)任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無比的。榮幸。

　　我會始終保持謙虛謹慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己本職工作的同時，加快腳步，虛心向大家學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷的進步，我深信，一分耕耘，一份收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷提高，獲得更大的進步。作為優(yōu)秀老師代表，在這個特殊的日子里，此時此刻，我感到無比的激動、自豪。

　　人們常說，一粒種子，只有深深植根于沃土，才能獲得無限生機；作為一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上。我非常自豪，在人生的韶華之年，來到單位這篇沃土，在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助下，我的認識畫屏上，才涂下一抹絢麗的色彩。

　　榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，以后，我一定更加努力的工作，將自己的全部智慧與力量，奉獻給單位，勤奮事業(yè)，激情逐夢，努力做到更好。同時也衷心的感謝重慶教育聯(lián)盟以及準盟主黃順利對我們老師的關(guān)懷，專門針對我們老師，不辭辛苦，舉辦了這樣一個活動，謝謝你們。

有關(guān)教師的感言2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！我是信息技術(shù)老師xxx。今天我演講的題目是“如何成為一名新時代合格的小學(xué)信息技術(shù)教師”。

　　隨著21世紀社會和教育的發(fā)展，小學(xué)信息技術(shù)的教育教學(xué)工作也越來越重要，小學(xué)信息技術(shù)教師的素質(zhì)也將成為推進學(xué)校現(xiàn)代教育的關(guān)鍵所在。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代化教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，并且能對現(xiàn)代教育媒體下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進行開發(fā)、設(shè)計、利用、管理和評價。所以，要更好地促進我國小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的順利開展，成為推動我國小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的生力軍，就必須具備思想道德、專業(yè)知識和合作創(chuàng)新的能力等素質(zhì)。下面我將具體談?wù)勥@三方面的內(nèi)容：

　　一、思想道德素質(zhì)

　　首先，作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，應(yīng)當加強自身的思想建設(shè)，端正職業(yè)思想，有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心，還有一顆干好工作的信心。當然，更要以極大的熱情投人到這項事業(yè)上，精心設(shè)計信息技術(shù)教學(xué)；全心全意、熱情周到地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)；尊重、信任、期待他人共同推動信息技術(shù)教育。

　　其次，要有克服困難的勇氣和吃苦耐勞、自我犧牲的精神，能用認真負責(zé)、一絲不茍的態(tài)度對待所有工作。要不斷提高自己對現(xiàn)代教育技術(shù)的感性認識，勇于更新觀念，掌握科學(xué)的觀點和方法，不斷探索信息技術(shù)教育的新路。

　　二、專業(yè)知識素質(zhì)

　　1．掌握教育學(xué)科基本知識

　　信息技術(shù)教師必需學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論、教育管理等基本知識，以教育理論和現(xiàn)代化教育思想為指導(dǎo)開展工作，樹立以教育、教學(xué)為中心的觀念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2．掌握信息技術(shù)專業(yè)知識

　　信息技術(shù)教師既要在理論上刻苦鉆研學(xué)科知識，又要通曉各種教學(xué)媒體的特點、使用技術(shù)及教育教學(xué)的方法，還要了解中外信息技術(shù)教育實踐和理論的

　　發(fā)展過程、現(xiàn)狀及趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的.特點及其在中小學(xué)的發(fā)展規(guī)律。只有這樣，才能在實踐中卓有成效地進行信息技術(shù)教學(xué)工作。

　　此外，信息技術(shù)教育正在步入以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為主要特征的新階段，不僅科技含量大大提高，人文背景也迅速擴展，所以小學(xué)信息技術(shù)教師還需要掌握社會學(xué)、哲學(xué)、寫作、表達等方面的知識。

　　三、合作創(chuàng)新的能力素質(zhì)

　　目前很多小學(xué)的現(xiàn)代教育系統(tǒng)規(guī)模較小，并且存在各種關(guān)系和矛盾，信息技術(shù)教師應(yīng)爭取各方面的支持與合作，從而調(diào)動各方面積極性。只有合作才能取得更大的成功，所以信息技術(shù)教師應(yīng)從現(xiàn)有條件出發(fā)，本著既充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，又注重求新的原則，盡可能幫助學(xué)科教師準備他們需要的設(shè)備和教材，無法滿足教師需要的，應(yīng)作出合理的解釋，使他們理解信息技術(shù)教育發(fā)展中的困難，幫助他們重新設(shè)計方案、選擇媒體，取得他們的理解和支持。

　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。只有創(chuàng)新，才能真正促進發(fā)展和進步。我們要緊跟時代步伐，不能安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，要善于吸收新觀念、新經(jīng)驗、新方法，促進教育與先進科技的接軌；要多渠道地接觸新信息、新技術(shù)，根據(jù)時代發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢，結(jié)合實際擴展新思路，提出新方案、新辦法，不斷提高自身素質(zhì)，促進信息技術(shù)教育的更好發(fā)展。

　　總之，隨著時代的發(fā)展，要想成為一名新時代合格的小學(xué)信息技術(shù)教師，除了剛才所說的，還會有越來越高的要求。從現(xiàn)在起，我們只有以高標準嚴格要求自己，才能使小學(xué)信息技術(shù)教育工作的未來充滿魅力。

　　我的演講完了，謝謝大家！

有關(guān)教師的感言3

　　眾所周知，班級管理工作是學(xué)校管理中極其重要的一環(huán)，班級管理工作的好與差，直接影響到整個學(xué)校工作的進展，所以說，班主任工作是學(xué)校各項工作的核心，班主任老師是教師這個群體中的優(yōu)秀者。本次會議的主要目的就是分析總結(jié)班級管理的經(jīng)驗，表彰在班級管理中做出突出成績的集體和個人，對下一步的工作提出期望和要求，進一步激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，有效提升學(xué)校的管理水平。剛才，通報表彰了2010年度優(yōu)秀班主任和先進班集體，2名優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。他們從不同角度介紹了班級管理的經(jīng)驗和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。也正是由于全體班主任老師的艱苦付出，才換來了今天學(xué)校發(fā)展的良好局面。上周的全縣教育體育工作會議，我校獲得科學(xué)發(fā)展先進單位、宣傳工作先進單位、安全工作先進單位、家長滿意度調(diào)查先進學(xué)校四項殊榮，這與大家的共同努力是分不開的。在此，請允許我代表校委會，向受到表彰的優(yōu)秀集體和個人表示熱烈的祝賀！向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任老師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　班級是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是學(xué)生全面發(fā)展、終生成長的奠基人。從某種程度上說，學(xué)校各項工作能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的滿意，班主任老師起著至關(guān)重要的作用。所以說，班主任工作責(zé)任重大，位置重要，任務(wù)艱巨。下面結(jié)合學(xué)校工作講三點意見。

　　一、發(fā)揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責(zé)任感和緊迫感

　　近年來，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，內(nèi)部管理逐步完善，教師素質(zhì)不斷提高，一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　一是責(zé)任意識明顯增強。大家深刻認識到學(xué)校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學(xué)校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學(xué)校教育教學(xué)工作中的頭等大事來抓。不少班主任充分意識到自身肩負的重任，爭取學(xué)校重視，團結(jié)科任教師參與，尋求家長配合支持，共同擔(dān)起育人責(zé)任。班主任老師把學(xué)生當子女，學(xué)習(xí)上諄諄教誨、循循善誘；生活上關(guān)懷備至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽。

　　二是工作制度漸趨規(guī)范。學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實未成年人思想道德建設(shè)的重要窗口，以感恩教育為載體，以強化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。學(xué)校結(jié)合實際，反復(fù)修訂《班主任考核細則》使其日趨合理。年前的教代會上，又通過了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施，使學(xué)校班主任工作開始步入制度化、規(guī)范化軌道。

　　三是班主任素質(zhì)普遍提高。學(xué)校重視充分調(diào)動班主任工作積極性，關(guān)心班主任工作，在每年舉行的暑期訓(xùn)班上，都安排專門的班主任培訓(xùn)板塊，強化班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，收到了明顯實效。大家能夠愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，為促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗，孫霞老師前往內(nèi)蒙做了

　　班級管理的經(jīng)驗介紹，在濟南市舉辦的“走青春路，做育花人”評選中，我校的王娟老師獲得一等獎。李崇海、錢秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任。

　　班主任工作既是一項重要而光榮的工作，又是一項艱難而繁重的工作。應(yīng)該清醒地看到，由于諸多方面的原因，學(xué)校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問題：一是工作積極性不高。部分教師認為班主任工作是一個苦差事，做班主任除了教好課以外，還要做學(xué)生的思想工作，還要面對各種素質(zhì)的家長，班級的紀律衛(wèi)生要維持，學(xué)習(xí)成績要提高，安全防范更是讓人提心吊膽。沒有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責(zé)任，又是自己鍛煉才能，積累智慧，豐富人生閱歷，實現(xiàn)生命價值的重要渠道。二是思想上重視不夠。少數(shù)同志還沒有真正站在時代的高度，從新的視角重新認識班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要地位和作用。不同程度的存在著班級工作制度不健全、內(nèi)容要求不具體、工作不細致、不到位等現(xiàn)象。破壞公物、亂丟垃圾、追逐打鬧等不文明現(xiàn)象還不同程度的.存在。三是工作缺乏創(chuàng)新。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，有的同志仍然是舊觀念、舊思維、老辦法，工作方法和手段較為滯后，缺少時代感和創(chuàng)造性，形式單調(diào)、內(nèi)容單一。四是復(fù)雜的社會環(huán)境和不良的社會風(fēng)氣對青少年的健康成長造成了許多不利的影響，給班主任工作帶來了一定的難度。我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源比較復(fù)雜，有城區(qū)的、有農(nóng)村的、有住校的、有通校的，從一定程度上加大了我們管理的難度。這些因素和現(xiàn)象時刻警醒我們必須切實增強班主任工作的責(zé)任感和緊迫感。

　　二、“嚴”字當頭，“細”字為先，切實提高班級管理實效

　　1.切實提高對班級管理重要性的認識。

　　剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20字的戰(zhàn)略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。其中把育人為本提到了相當重要的位置。作為一名教育工作者，也經(jīng)常提到德育為首、教書育人等概念，我們應(yīng)該怎樣去理解？從大的方面來看，教育的最終目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。我們的教育對象，未來不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學(xué)，將來可能會走向社會各個層面。不管從事哪項職業(yè)，做一名合格的公民應(yīng)該是對基本的。有人說：無德無才是蠢材，有德無才是庸才，有才無德是害才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧�從生存的角度來講，缺啥也不能缺錢，從構(gòu)建和諧社會的角度來講，缺啥也不能缺德。從小的方面來看，我們的職責(zé)是教書育人，中心工作是教書，而最終目的是育人。但事實是往往只注重了教書，忽視了育人。企業(yè)有一種理念，就是追求效益的最大化，我們也應(yīng)該追求教學(xué)效益的最大化。誠然，進行課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂，可以提高教學(xué)效益。而加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學(xué)的成本，進而提高教學(xué)效益。試想，一個學(xué)生品行不好，你的課堂再精彩，對他來說又有什么意義呢？

　　2.樹立規(guī)則意識，構(gòu)建良好班風(fēng)。

　　大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風(fēng)。班內(nèi)的同學(xué)能夠團結(jié)友愛，文明互助，積極向上。也知道良好的班風(fēng)一旦形成，作為班主任就不會再為班級的紀律衛(wèi)生所困擾，也不會為班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而煞費苦心。因為此時已經(jīng)達到了一種無為管理的境界。而無為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎(chǔ)就是告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。所以，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制定適合自己班級的規(guī)定，也就是我們常說的班規(guī)。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學(xué)路隊等等，都要提出明確具體的要求。這些規(guī)定，可以通過師生討論歸納出來，因為討論的過程本身就是對學(xué)生教育的過程。在學(xué)生認可的基礎(chǔ)上讓大家共同遵守，相互監(jiān)督，然后進行跟蹤評價和總結(jié)。好的及時表揚，差得及時糾正。久而久之，良好的班風(fēng)就會逐漸形成。

　　做人要講規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識是我們的重要責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校遵規(guī)守紀，將來走向社會才會遵守公共秩序，才會遵紀守法。一個不講規(guī)則的人必定是一個自由散漫的人，一個不講規(guī)則的班級也必定是一個管理混亂的班級。就目前情況來看，某些班級不是沒有班規(guī)，而是執(zhí)行不夠，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒有形成書面的東西，抑或是跟蹤評價不夠，執(zhí)規(guī)不嚴，違規(guī)不究，班規(guī)也就失去了它存在的價值。這樣的班級，往往一波未平，一波又起，摁下葫蘆瓢起來，班主任就會陷于忙亂、無奈、無所適從的狀態(tài)。

有關(guān)教師的感言4

　　來到靈石一中，我是幸運的！猶如一株風(fēng)雨飄搖的小草盡享領(lǐng)導(dǎo)、同事暖陽般的關(guān)愛和照顧，在這里茁壯成長！

　　做好自己該做的每一件事，是我工作的準則；以積極的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)，是我工作成功的關(guān)鍵；我所獲得的獎項和榮譽，是領(lǐng)導(dǎo)的'厚愛和同事們承讓的結(jié)果。

　　我要更加認真地做好自己的本職工作，為羅外的明天盡一份自己的光和熱。

　　身為教師，我是幸福的！在三尺講臺的小世界里盡情揮灑青春熱血，用全心全意的付出詮釋人生的價值！

　　天高任鳥飛，海闊憑魚游！堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂，譜寫輝煌！

　　獲獎感言：

　　我非常自豪在人生的韶華之年，來到羅外這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下，我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給學(xué)校，激情逐夢，努力做到更好！

有關(guān)教師的感言5

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　教師的工作是繁瑣的，心理壓力大也是必然，幸福在點滴中感悟。我聽到老師們抱怨過，我自己也曾不止一次地抱怨工作的勞累。但是隨著時間的慢慢推移和不斷的自己完善，我強烈地感到快樂是一種心境，只要我們帶著平和、積極向上的心，我們就能從工作中感受到幸福。

　　多年不管那些曾經(jīng)一起的孩子是否還記得自己，我都會經(jīng)常想起他們，回憶那時的情景、趣事，偶爾遇到他們，看到他們驚喜的`眼神，夸張的問候，常常就覺得自己幸福不已。

　　幸福來自內(nèi)心，這是真實的體驗。我曾遇到過這樣一件事，它給我留下了深刻的印象：有個男孩患有多動癥，在午睡時翻來覆去，有時抬頭東張西望、自言自語，并不停地做一些不良的小動作，如咬被角、吐口水。為了促使他好好入睡，我想了許多方法：讓他選擇床位，滿足他的需要；讓他先看會兒書，晚點再上床；但是他還是沒有午睡的習(xí)慣，真是頭疼。而有一天我坐在床邊陪伴他，用手輕輕地撫摸著他的背，不一會兒他就睡著了。從那以后，我每天都這樣做。他就說：“老師跟我媽媽一樣”。家長也很感謝我這么關(guān)心孩子。我想被孩子喜歡，被家長信任這就是工作中收獲的幸福。

　　當然教師的幸福感更來自工作本身。從一開始上公開課緊張得發(fā)抖，到現(xiàn)在的從容淡定；從一開始附和別人的觀點，到現(xiàn)在的暢所欲言；從一開始毫無目的地應(yīng)付式地進行教科研，到參加幼兒園的課題研究，開始有自己對問題的思考和想法，再到后來就能把握自己的喜好，利用愛好的動力開始了自己的探索。每一種改變都伴隨著幸福感。記得我曾為申報一項區(qū)級課題而冥思苦想，把手邊的教研資料、學(xué)術(shù)著作翻了又翻，課題名稱改了又改，擬定的方案一次又一次自己否定，卻始終覺得不夠完善。最后在有豐富科研經(jīng)驗的老師指導(dǎo)幫助下，我找到了突破口，立足于幼兒園現(xiàn)狀，確立了課題“思維數(shù)學(xué)教學(xué)中教師語言設(shè)計的實踐與探究”，通過對教材、對教師、對幼兒、對課堂實踐的探究，發(fā)現(xiàn)了許多頗有價值的教師課堂語言存在的實際問題，探尋到了多元的解決方法和策略，有效地解決了思維數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的實際難題，為我們探索思維數(shù)學(xué)教學(xué)工作積累了十分可貴的經(jīng)驗。

　　回想這種種的經(jīng)歷，不管是不是有“實績”上的收獲，在內(nèi)心深處自問自己走過的每一步都踏踏實實，覺得自己每一個階段都是充實的、富有的。常常用這樣積極的心態(tài)去想，就會感覺工作著很幸福。

有關(guān)教師的感言6

　　1、不因親疏、不因丑美、不因成績的優(yōu)劣...只求一個"真"字。

　　2、教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的.養(yǎng)料

　　3、"要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。"對待后進生不可疏忽大意。

　　4、要用愛心為后進生撐起一片天空。

　　5、請耐心等待一會，花兒就要開了。——教師要學(xué)會傾聽。

　　6、言傳身教，為人師表是做好班級工作的保證。

　　7、事業(yè)心責(zé)任心愛心是做好班主任工作的內(nèi)在動力。

有關(guān)教師的感言7

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　快樂的暑假結(jié)束了，在秋風(fēng)送爽中我們又迎來了新的學(xué)期。

　　樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，省二幼兒園中一班是我們小朋友的樂園。歡迎孩子們回到這個大家庭！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起快樂地游戲、生活與學(xué)習(xí)的情境。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎——我們一起升中班了，開學(xué)的第一周見到你們長高了，長結(jié)實了；也比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在也開始學(xué)著主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友老師相信你今后一定會主動舉手發(fā)言的。在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進步！給新來的弟弟妹妹做一個好榜樣。這學(xué)期你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。

　　在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的'事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大！努力把你們培養(yǎng)成健康活潑、樂于提問、敢于探索、團結(jié)互助、充滿自信的小主人，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。

有關(guān)教師的感言8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、女士們、先生們：

　　大家下午好！

　　現(xiàn)在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

　　今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學(xué)校的表獎，這是xx給我們的榮譽，感謝xx的學(xué)生、感謝xx的同事、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。

　　我今天的演講有兩個關(guān)鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。

　　我們平凡，我們沒有什么動人的事跡，我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的.稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡，我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學(xué)校當成第二個家；把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

　　我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂，教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學(xué)。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學(xué)生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非�？鞓�。

　　請記住：我們平凡，我們快樂。

　　感謝大家！

有關(guān)教師的感言9

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　大學(xué)的體育課已經(jīng)上了近一年了，從高中到大學(xué)，不僅僅生活環(huán)境發(fā)生了改變，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也有了很大的變化，體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開，由其對體育課更是深有體會。

　　上中學(xué)時，廣播體操是我們每一天的必修課，體育課的資料也多是為完成達標而做的一些被動活動，單一無聊，加上中學(xué)階段學(xué)生有很大的文化課壓力，所以對體育課只是應(yīng)付而已；上到大學(xué)，唯必須量的運動就是每周一次的體育課，在缺乏運動學(xué)習(xí)的生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會，發(fā)現(xiàn)了中學(xué)體育與大學(xué)體育的天壤之別，大學(xué)體育課除了由老師指定的任務(wù)外，還有了自己多樣性的選取余地，國為沒有了升學(xué)的壓力，所以體育課的學(xué)習(xí)變得實在，簡單，而且體育課的學(xué)習(xí)還占了必須的學(xué)分，讓我們更加重視，幾乎所有的人都抓住了這個機會，并且在體育課的'學(xué)習(xí)中，學(xué)會了很多專項體育的知識，真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。

　　在第一學(xué)期的太極拳學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了二十四式太極拳，收獲頗大，對太極拳有了更深的。認識。在我心中，太極拳不僅僅僅是一門體育課程，也同樣是一份每個中國人務(wù)必理解的文化教育。這學(xué)期，老師常常教導(dǎo)我們，太極拳是一門儒釋道三家交融的文化產(chǎn)物，既有著老莊的逍遙無為，又有著孔孟的仁義思想，還有著佛教的“禪”學(xué)思維。每一次的練習(xí)，我們都是在重新溫習(xí)一份古老卻又青春的文化，重新走進一個經(jīng)典卻又新潮的世界。在太極拳里，我們崇尚著柔和，遵循著平緩；我們對自然充滿敬畏，對人生充滿愿景。太極拳不是一份簡單的拳法或是技術(shù)，而是一份承載著中華五千年文化的寶典�？赡軐τ谖覀冞@群80后和90后，太極拳似乎已經(jīng)是一個老的掉牙的歷史了。但是，在這每周一次的體育課上，我們在老師的指導(dǎo)下，開始學(xué)習(xí)和研究太極拳，擺脫對舊事物的厭煩，重新發(fā)掘這份潛藏在“太極拳”下的精神文化底蘊，我們倍感親切。

　　在太極拳的學(xué)習(xí)里，我明白了為人處事，不就應(yīng)事事著急，要學(xué)會放松內(nèi)心，用冷靜的姿態(tài)來解決任何煩惱的問題。太極拳要求人在鍛煉中“心無一物”，就是要放松內(nèi)心，不去想任何的雜碎瑣事。而在生活中，這樣的狀況卻很難靜下心來，譬如考試，譬如面試。老師以前笑言道，你們以后考試前打一遍太極拳，說不定什么公式啊定理啊都能夠記起來的。其實事實也未嘗不是這樣，越是應(yīng)對挫折或是麻煩，緊張和惆悵又能有什么用，這時候就應(yīng)做的就是放松自我，用冷靜的思考來解決一系列的問題。

　　或許說，太極拳是一個儒雅的運動，不快不慢，僅僅只是講究人體的和諧，講究因人而異，最后卻殊途同歸。這就如同生活，生活有著相應(yīng)的節(jié)奏，順著節(jié)奏走，就能夠發(fā)現(xiàn)生活的完美，而當你走快或是走慢一拍的時候，你會發(fā)現(xiàn)，生活竟然如此地和自己不相協(xié)調(diào)。按照老師的說法，這便是“太極拳”的哲學(xué)了。在生活中，我們或許就應(yīng)“按部就班”的做好每一件事，不留下遺憾，不留下煩惱，只劃上一個完整的句號。

　　每個人的生活都有著不同的軌跡，無論如何總是會有這挫折和困難的。太極拳便是要教會我們“不以物喜，不以己悲”，坦誠直率的應(yīng)對生活中的任何煩惱。太極拳講究調(diào)和矛盾，抓住人的身體和性格上的和諧，從而完成一套完整的拳法。生活對于每個人來說，并不是公平的，每個人在他的成長過程中，必然會遭受到必須的失敗和挫折，但是我們就應(yīng)學(xué)會坦誠和直率地解決和應(yīng)對他們。太極拳是“人向自然界”學(xué)習(xí)的結(jié)果，也同樣是人“戰(zhàn)勝”自然，挑戰(zhàn)“自我”的產(chǎn)物。從這一點來說，練習(xí)太極拳，也是一份學(xué)習(xí)和進步的過程。

　　我們每一天都就應(yīng)敬仰地感謝自然，感謝前輩古人，感謝這套“寓及萬物”的太極拳。

　　學(xué)習(xí)太極拳對我們每一個人來說，都是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課，在太極拳的學(xué)習(xí)里，我們重新感受這份古老的文化，這份民族的瑰寶，這份傳承千代萬代的歷史寶藏。

　　靜心，以修養(yǎng)德性；格物，以明察萬籟。

　　很幸運，在大學(xué)的體育課上，能夠有這樣一份機會接觸到這份寶貴的財富�；蛟S說，在以后，每當我們的學(xué)習(xí)，生活或是工作遇到了困難和煩心事，我們能夠在“太極拳”里思考，解決這一個個難題。學(xué)習(xí)太極拳，是一份精神的蓄養(yǎng)和沉積，用以凈化人的心靈�！澳７隆㈠憻�、感悟、自成一體”這是老師告訴我們，太極拳的學(xué)習(xí)境界。也許我們還僅僅只是停留在“模仿”或是“鍛煉”之間，但是，只要我們感受到這份蘊含在字里行間的“太極”文化時，我們就能夠簡單地感悟到“太極”文化的冰山一角，獲得思維的升華。在這一個學(xué)期的太極拳的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多，收獲了許多。

有關(guān)教師的感言10

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著愉快的交談聲，走在寬敞的靈武柏油馬路上，別樣的激動，懷著和每個孩子的零距離交流的激動心情以及和家長們一起探討孩子未來的期望，20xx年3月至4月，為響應(yīng)教育系統(tǒng)“百名教師訪千家進萬戶”的號召和宣傳國家掃黑除專項斗爭政策，八十班兩位任課老師和我集中家訪了班級所有學(xué)生。此次家訪，收獲滿滿，感觸最深的是家風(fēng)、家庭教育對孩子的健康成長起著怎樣至關(guān)重要的作用。

　　3月26日，我們?nèi)チ税嗬锩鎸W(xué)習(xí)成績較好的魏佳麗同學(xué)家，不管是小學(xué)還是初中魏佳麗都是班里的佼佼者。我一直在想是什么樣的家庭培養(yǎng)出了如此優(yōu)秀的孩子了？于是懷著強烈好奇心的我們不一會兒就到了魏佳麗家，一進門，她媽媽就熱情地招呼我們，一會兒給我們沏茶，一會兒又給我們切水果，還督促魏佳麗問老師好，忙了好一陣我們才開始交談。經(jīng)過交談得知，雖然魏佳麗媽媽沒有讀過多少書，只是小學(xué)文化，但她很重視孩子們的學(xué)習(xí)，她對孩子們管教極其細膩和周到，她給孩子最大的愛就是陪伴和言傳身教，在她的。陪伴和悉心教導(dǎo)下，她家的三個孩子品行和學(xué)習(xí)都特別出色。

　　魏佳麗為什么成長的如此優(yōu)秀，我們在她媽媽身上找到了答案。在魏佳麗媽媽身上我看到了一位好家長應(yīng)該是什么樣的，也看到了家庭教育會對一個孩子的成長產(chǎn)生多大的影響。魏佳麗真是一個幸福的孩子，慶幸魏佳麗有一位這么負責(zé)任的媽媽和這么幸福的家庭。

　　也是同一天晚上，我們還去了王鵬同學(xué)家。這已經(jīng)是本學(xué)期第二次來到他家了，王鵬算是班里面的問題學(xué)生，他性格比較內(nèi)向，平時在班里不怎么說話，因此人緣也不是很好，品行倒也不壞，但習(xí)慣很差勁，因晚上老是沉迷于手機，老師布置的作業(yè)總是完不成，甚至因為玩手機頂撞并且跟他媽媽鬧過矛盾。來給我們開門的是王鵬本人，看我們來了，王鵬爸爸趕緊撤走了茶幾上剛吃完飯的碗筷，王鵬木訥地在一旁站著看電視，似乎也沒有人招呼我們坐下，更沒有人給我們倒一口水，好在燈光昏暗的客廳里有了電視的聲音才顯得不至于太沉悶。為了緩解尷尬的氣氛，我拿出家訪記錄表讓王鵬爸爸填，我們幾位老師也順便坐下來準備和王鵬家長聊一聊。等了好半天，王鵬媽媽才從臥室走了出來，一出來就開始抱怨王鵬怎么怎么叛逆，在家里怎么愛玩手機。其實關(guān)于王鵬愛玩手機的`事，上一次來我就建議王鵬媽媽把智能手機換成老人機以防王鵬沉迷于手機，可是很明顯我說的話她沒有聽進去也沒有按照我的建議去做。最令我生氣的是既然王鵬這么愛玩手機，為什么安全教育平臺的網(wǎng)上課程他每次都是最后一個完成甚至完成不了，于是我又一次建議王鵬媽媽換掉手機。我想王鵬將來能否戒掉手機癮把心思放在學(xué)習(xí)上主要還在于他媽媽，期待著他能有較大的改變吧。家訪結(jié)束后我們告別時，只有王鵬媽媽微微起身送了我們，王鵬爸爸和王鵬甚至都沒有來的及起身和我們打個招呼。

　　中國自古以來就是個禮儀之邦，當有客人到訪時，中國人向來講究讓座、端茶倒水等，這些禮儀我沒有在王鵬身上看到，更沒有在王鵬家長身上看到一丁點；中國也教育國人要尊師重教，可是在王鵬家里沒有絲毫體現(xiàn)。

　　本次家訪，我的感觸是，在一個家庭里，如果沒有父母的以身作則和言傳身教以及良好的家風(fēng)家訓(xùn)，那么這個家庭的孩子是沒有希望的。需要申明的是，在這里我只是客觀的陳述我的學(xué)生和家長的真實情況，我知道作為老師我有責(zé)任教育我的學(xué)生懂禮儀、明事理、學(xué)做人，我也明白我的責(zé)任重大，今后我將更加努力繼續(xù)深入到學(xué)生家中了解學(xué)生的真實生活并為他們提供寶貴的建議以便他們在成長的路上少走彎路。

有關(guān)教師的感言11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　今天，我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，更離不開六年級全體同學(xué)的努力和配合。所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

　　轉(zhuǎn)眼間我來到王家溝小學(xué)工作已6年了�；厥走^去的6年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今王家溝小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺。我時刻清楚自己有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識，教他們做一個道德高尚、品行端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進步，學(xué)校的`發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，愿王家溝小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！

有關(guān)教師的感言12

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

　　有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛我們每一個人。

　　難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教現(xiàn)。的`我只能對你說一句，謝謝你。

　　您的教誨，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨。

　　您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)�入一個無限的世界

　　老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人

　　――

　　給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

　　感謝老師3年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學(xué)有所成，絕不會辜負老師您的期望。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

有關(guān)教師的感言13

尊敬的老師、親愛的同事們大家

　　晚上好!

　　今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸!當我接過 “優(yōu)秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了10年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年啊!讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助，還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今天的.榮譽，我的榮譽也有你的一半。

　　面對榮譽，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實實地做了一點我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵!今天的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻我應(yīng)有的力量!

　　最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!

有關(guān)教師的感言14

　　微風(fēng)輕輕撫過我的臉頰，帶著我的思緒從這熱鬧的車廂中抽離……

　　一群在同一所大學(xué)就讀了四年卻彼此并不熟識的哥們聚到了一起，為了相同的目標坐到了同一個車廂里。我們的心情就像透過淡藍色車窗灑進來的五彩的陽光。每一個興奮歡愉的'笑容在絢麗的光暈中綻放，每一顆悸動的心在燦爛的陽光里跳躍。因為，我們即將完成重要的角色轉(zhuǎn)換。成為一名光榮的實習(xí)教師。

　　實習(xí)教師的腳色固然是令人興奮激動，但，同樣使人感到莫名的警長與不安。行知中學(xué)時一所擁有悠久歷史以及許多優(yōu)秀教師的偉大名校。這里濃郁的書香氣息以及優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)更是讓人心曠神怡。經(jīng)過一周的聽課也讓我們了解到了自身的不足。熟悉了高中的教學(xué)規(guī)律。然而，最最令人難忘的還是自己第一次上課的經(jīng)歷。面對一張張稚嫩的臉孔，和他們期待的眼神，心中不明的涌起一種作為教師的自豪感與使命感。而他們更是一個個聰明，有思想的好孩子，小弟弟，他們的舉動，表情會真實的反映你教學(xué)的效果。他們的懂事與調(diào)皮也更讓我感到教師這個職業(yè)的神圣和有機會成為教師的幸運。但，對于我們實習(xí)老師來說這還僅僅只是學(xué)習(xí)的一個階段。只有認真的對待，勤奮的學(xué)習(xí)，努力的進取才能真正的成為一名合格的人民教師！

　　不過，我相信，我們會成功！因為，我們已深深的愛上身為教師的感覺！

有關(guān)教師的感言15

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　能有幸站在20xx年第29個教師節(jié)這個神圣的領(lǐng)獎臺上，能得到“十佳教師”這個稱號，我很開心，更深感榮幸。借此機會，我真誠地對一直關(guān)注我的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助我的同事們表示最誠摯的感謝。感謝你們對我的支持、鼓勵和信任。同時，我也代表全體十佳教師將誠摯的祝福送給在座的每一位同仁，祝大家節(jié)日快樂! 今天站在這里讓我回想起了去年的此時此刻，讓我想起這一年來我校發(fā)生的巨大變化。我們的校園環(huán)境有了極大的改善，我們喝上了新鮮的直飲水，我們的工作因為有電腦更加便捷，我們的雙腳踏上了嶄新的塑膠跑道，等等等等。于此同時，在楊校長和各位校領(lǐng)導(dǎo)的'帶領(lǐng)下，我校的教學(xué)也取得了一項項成績，與五中進行師徒結(jié)對，努力提高我校教師的教學(xué)水平;畢業(yè)年級成績優(yōu)異，在敬業(yè)杯的教學(xué)比賽中我校教師也取得區(qū)第一名的好成績。獲得了無尚的榮譽。

　　可榮譽是信任，是鼓舞，是鞭策。更是學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責(zé)任，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。

　　那么，新學(xué)期的開始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?作為教師，在新學(xué)期里，我依然會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!我愿全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與同學(xué)們連在了一起，同學(xué)們是快樂的，我們才是幸福的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，抓住這難得的機遇，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

　　最后深深地祝福五十六中的全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進步，祝�！痢林羞@艘巨輪乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!

　　謝謝!

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