國培網(wǎng)總感言集合[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)可以通過寫感言的方式將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？下面是小編為大家收集的國培網(wǎng)總感言，希望能夠幫助到大家。

國培網(wǎng)總感言1

　　兩個(gè)月前，xx年湖北工業(yè)大學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)班舉行了隆重的開班典禮，帶著學(xué)校的囑托與期望，我們從全國各地來到湖北工業(yè)大學(xué)，相聚在美麗的江城武漢，開始了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。

　　承訓(xùn)的湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院為這期培訓(xùn)精心制定了培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃總體上分教育方法與專業(yè)技術(shù)兩大類三個(gè)模塊進(jìn)行，分別是教育方法、機(jī)電傳動(dòng)與控制技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)。每個(gè)模塊培訓(xùn)目標(biāo)明確，模塊內(nèi)容配置科學(xué)，以實(shí)用為主，兼顧技術(shù)發(fā)展前沿。

　　在學(xué)習(xí)中,我覺得有如下收獲:

　　一是通過公共理論學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)過國內(nèi)職教方面著名專家名師，如陳鋼教授、吳振彪教授及李夢(mèng)卿教授等的精彩演繹，學(xué)習(xí)到當(dāng)前我國職業(yè)教育最新研究成果和前沿理論，進(jìn)一步提高和豐富了自己職業(yè)教育理論水平，開闊了視野，使我對(duì)職業(yè)教育改革和課程開發(fā)有更系統(tǒng)更科學(xué)更全面的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)了基礎(chǔ)，也為課程改革與專業(yè)建設(shè)指明方向，對(duì)我校的教育教學(xué)改革與課程開發(fā)將起到極大的指導(dǎo)與促進(jìn)作用，二是經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)，對(duì)機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用的理解加深，在學(xué)到如plc、單片機(jī)的原理及接口技術(shù)等專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，使我在教學(xué)方法與技能方面也頗受啟發(fā)，課程通過培訓(xùn)老師通俗易懂講授，使我們這些不同層面、對(duì)培訓(xùn)的需求有差異的學(xué)員都有所獲。

　　三是在企業(yè)實(shí)踐與崗位技能培訓(xùn)方面，我們?cè)谑�堰東風(fēng)汽車公司進(jìn)行了十余天的現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)，參觀了東風(fēng)技校、東風(fēng)設(shè)備制造廠、東風(fēng)商用車公司車身廠、通用鑄鍛廠、東風(fēng)汽車變速箱廠、東風(fēng)商用車發(fā)動(dòng)機(jī)廠及東風(fēng)汽車總裝備廠等。通過企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使我們加深了對(duì)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，縮短了學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的距離，這將有助于中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和課程開發(fā)與改革。?

　　本次培訓(xùn)，旨在提高教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建以能力為本位的專業(yè)教師培養(yǎng)思想，通過全面與具體的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，幫助教師積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高教師的職業(yè)道德，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國各個(gè)省市的一線骨干教師，兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。兩個(gè)月建立起來深厚的'友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，但這兩個(gè)月在湖北工大的一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新。在這短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了以前所沒接觸過的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了全國各地的同行朋友，這些都給我留下了美好的回憶!

　　兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間雖然非常短暫，但對(duì)我們?nèi)松�觀的影響卻是長遠(yuǎn)的，非常感謝湖北工業(yè)大學(xué)為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快的而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變，工作方法有了更新的創(chuàng)新，我會(huì)因?yàn)檫@次的培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我會(huì)在自己的崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　最后，我要感謝湖北工大為我們提供了這次學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，也衷心祝愿湖北工大培訓(xùn)基地蒸蒸日上，感謝各位老師和學(xué)員們對(duì)我的幫助與支持，讓我們?cè)诓煌�的崗位，共同努力，為中職教育的健康發(fā)展、為我國的職教事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

國培網(wǎng)總感言2

　　這次能有幸參加中西部教師國培學(xué)習(xí)，真的是非常榮幸。國培帶給我的不僅是思想上的洗禮，理念上的更新，更是一次精神上的享受。短短的兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。總結(jié)本次國培，我感觸最深的有四點(diǎn)：

　　首先，幸聆多位專家和學(xué)者的.精彩講解就是一種精神享受。他們的講座、課堂實(shí)踐不僅使我深受啟發(fā)，更使我開闊了眼界。無論是報(bào)告還是授課，都讓人眼前一亮。眾多專家、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀給了我耳目一新的感覺，他們課堂上那種信手拈來、渾然天成的教學(xué)風(fēng)格讓我敬佩不已。各位專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。

　　其次，豐富多彩的的課例，開闊了我的視野。通過視頻學(xué)習(xí)，我從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們駕御課堂的豐彩。作為一名教師，在教學(xué)中要勇于創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的差異，進(jìn)行因材施教，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。通過觀看培訓(xùn)課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我的視野。

　　再有，學(xué)員之間的互動(dòng)交流提擔(dān)升了我的教學(xué)技能。在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

　　最后，專家的答疑解惑，撥開我心中的迷霧。本次培訓(xùn)，專家編寫的教學(xué)簡報(bào)，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。我堅(jiān)信，撥開迷霧，一定能見到陽光。

　　在以后的語文教學(xué)中，我將努力做到：多聽課，多進(jìn)行課例研究，結(jié)合自己以往的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失；在專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、課堂實(shí)踐、互動(dòng)交流的全過程的學(xué)習(xí)中提升自己。

國培網(wǎng)總感言3

　　經(jīng)過國培，使我們進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下頭談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

　　一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

　　教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的'威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時(shí)，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自我的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

　　3、以身作則，為人師表。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

　　誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生。

　　二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

　　首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

　　其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我們身為中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供給了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

　　隨著時(shí)代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

　　為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美的未來。

國培網(wǎng)總感言4

　　今年，我參加了國培。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn)，無論是學(xué)員與專家之間的互動(dòng)交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)實(shí)錄的觀摩與評(píng)析，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

　　一、感受了大師的風(fēng)采

　　在培訓(xùn)中，專家們的授課涌現(xiàn)出太多精彩，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神，深邃的思考、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，給我這個(gè)一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標(biāo)，深深地影響著我、激勵(lì)著我。

　　二、領(lǐng)教了獨(dú)到的觀點(diǎn)

　　這次培訓(xùn)，專家、教授的精彩講座使我們了解到物理教育發(fā)展的最新信息、動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；深刻領(lǐng)會(huì)了物理學(xué)科教育的理念、有效教學(xué)的方法。這些講座內(nèi)容對(duì)我們太有借鑒意義了，我一定靜下心來細(xì)細(xì)琢磨，好好總結(jié)，對(duì)專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐，并將自己所學(xué)傳給其他教師。

　　三、提升了自己的.境界

　　通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，學(xué)大家風(fēng)范，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去…...

　　總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進(jìn)性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才。

　　最后，誠摯的感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師，你們一直在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)接觸到這種先進(jìn)的教育理念，我會(huì)用工作中取得的成績來回報(bào)你們的辛勤勞動(dòng)和默默的奉獻(xiàn)！

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