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家長(zhǎng)會(huì)感言

時(shí)間:2024-06-16 06:01:37 感言 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)感言20篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪,這時(shí)就可以通過(guò)寫感言的方式將其記錄下來(lái)。那么到底應(yīng)如何寫感言呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)感言,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)感言20篇

  家長(zhǎng)會(huì)感言1

  時(shí)間過(guò)得好快,孩子從蹣跚學(xué)步,到幼兒園畢業(yè),再到如今正式成為一名愉快的小學(xué)生。七年當(dāng)中,孩子經(jīng)歷了許多的第一次,第一次喊出爸爸媽媽,第一次學(xué)著走路,第一次搶別人的玩具,第一次與同齡孩子打鬧,第一次學(xué)會(huì)與他人分享,第一次學(xué)會(huì)公交車讓座,第一次學(xué)會(huì)過(guò)馬路看紅綠燈,第一次學(xué)會(huì)照顧小弟弟小妹妹,這樣的第一次,讓你有過(guò)驚喜愉快,也有過(guò)苦惱生氣。伴隨著孩子許許多多的第一次,作為父母的我們,同樣經(jīng)歷著許多的第一次,第一次一個(gè)新生命出現(xiàn)在你的面前,由你全全負(fù)責(zé),第一次全神貫注地觀察孩子的一言一行,第一次因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而大發(fā)雷霆,第一次為做表率戒掉自己的壞習(xí)慣,第一次學(xué)著做合格的父母。

  爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經(jīng)歷過(guò)人生中許多第一次,我們的孩子是幸福的,而作為一名全職媽媽,能和孩子一起成長(zhǎng),進(jìn)步,伴著他長(zhǎng)大,更是幸運(yùn)的。

  如今,孩子有幸成為大禹路小學(xué)的一名小學(xué)生,作為父母,和孩子一樣,心里充滿期待。當(dāng)然,也有過(guò)些許的緊張和擔(dān)憂,會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)不會(huì)適應(yīng)新老師,會(huì)不會(huì)學(xué)到新本領(lǐng),會(huì)不會(huì)輸在“起跑線”等等。

  我們有幸于8月30號(hào)上午陪孩子參觀了新校園,面對(duì)和藹可親的老師,寬敞的操場(chǎng),明亮的教室,溫馨的圖書館,嶄新的計(jì)算機(jī)教室,配套齊全的硬件設(shè)施,孩子開(kāi)心,家長(zhǎng)們更是放心。

  8月30號(hào)晚上家長(zhǎng)會(huì)上,認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師的教育方法和理念,受益匪淺,結(jié)合自己的心得體會(huì),跟大家分享以下幾點(diǎn):

  一、注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的

  習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子才不會(huì)產(chǎn)生依賴。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

  二、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

  為孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  孩子學(xué)習(xí)的'時(shí)候盡量不要去打擾他,平時(shí)多陪孩子看書,多給孩子講故事,多和孩子做一些有意義的事情。

  三、關(guān)愛(ài)孩子,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。

  每個(gè)孩子都是獨(dú)有無(wú)二的,孩子的“行”與“不行”,在很大

  程度上取決于家長(zhǎng)怎么看待孩子,每個(gè)孩子的潛能發(fā)揮和對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵(lì),他們會(huì)做得更好。只有孩子努力了,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要給予肯定。

  每個(gè)孩子長(zhǎng)短處不同,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量幫助改善他的短板,培

  養(yǎng)鼓勵(lì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處,適當(dāng)包容理解孩子的缺點(diǎn),更不能心中設(shè)定那個(gè)“別人家的完美孩子”,處處對(duì)比,給孩子壓力。

  四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

  在生活中力所能及的事情讓他自己做。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),

  爸爸媽媽應(yīng)該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚,不如授人以漁”。教孩子權(quán)衡利弊,自己做決定,不管這個(gè)決定結(jié)果如何,讓孩子正確的對(duì)待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環(huán)節(jié)。

  五、學(xué)會(huì)與孩子做朋友。

  受傳統(tǒng)文化影響,我們家長(zhǎng)習(xí)慣了一向以長(zhǎng)輩自居,遇到意

  見(jiàn)不一致,家長(zhǎng)都是對(duì)的,孩子都是錯(cuò)的。同時(shí),在教育孩子的過(guò)程中,我們也為孩子拿了不少特立獨(dú)行的主意,美術(shù)班有用,讓他們?nèi)ド,英語(yǔ)都在學(xué),給他們報(bào)一個(gè)興趣班,鋼琴家很帥氣,讓孩子替我們?nèi)A夢(mèng)等等,遇到類似情況,我們應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,在作為孩子父母身份的同時(shí),可以換一種角色,作為彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)朋友,更輕松的和他們相處。

  在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代,如何科學(xué)的教育孩子,培養(yǎng)好我們的下一代,是我們每個(gè)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題,正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”,我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多配合,相互理解,我們的目標(biāo)都是為了孩子們更好的成長(zhǎng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利走過(guò)難忘的小學(xué)生活。

  家長(zhǎng)會(huì)感言2

各位家長(zhǎng):

  今天是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  首先向大家介紹一下班級(jí)的.基本情況:

  我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,王老師每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì),語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

  這學(xué)期我們班總共有幼兒45名,男生 名,女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名,還有我們班配有2位老師,一位保育員,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活,現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快,這是非?上驳!

  當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題,我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,但總有個(gè)別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,不滿,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

  家長(zhǎng)會(huì)感言3

  十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是圣神的,啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!

  很遺憾錯(cuò)過(guò)了本次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)榘舶舱f(shuō)爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指,他把爸爸帶去他班級(jí)了,本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì),然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒(méi)有參加,一路上孩子爸爸都在和我說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的資料,說(shuō)了他對(duì)教師們的敬佩之情,說(shuō)了他對(duì)孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰,一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思,我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了,都是劉教師的良苦用心!

  不光是爸爸要反思,作為媽媽我也不足,也得反思,得改善。白天上班,自我的工作也會(huì)遇到問(wèn)題,有必須的工作壓力,下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí),難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開(kāi)一會(huì),兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ),一會(huì)玩游戲,一會(huì)看電視,把這個(gè)叫過(guò)來(lái),那個(gè)又跑了,把那個(gè)追回來(lái),這個(gè)又跑了,反反復(fù)復(fù)的如此,真的很難控制不對(duì)他們發(fā)脾氣。

  安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少,上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的.狀態(tài),懵懵懂懂,這個(gè)學(xué)期,他每一天都自我抄作業(yè),從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我作業(yè)是什么,閱讀時(shí)會(huì)問(wèn)我,今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我異常感動(dòng),聽(tīng)見(jiàn)他的讀書聲,卻找不人到在哪里,找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書,他說(shuō)劉教師讓他預(yù)習(xí)課文,他不想浪費(fèi)時(shí)間,所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋,喜歡做手工,喜歡畫畫,每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛(ài)好,此刻還明白珍惜時(shí)間了。

  他目前不是優(yōu)秀學(xué)生,可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,確實(shí)改變不少,我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們,讓我多了一次童年。

  家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁,十分感激此次家長(zhǎng)會(huì)!

  家長(zhǎng)會(huì)感言4

  首先感謝老師細(xì)心策劃、精心打造了一場(chǎng)家校交流會(huì),讓爸爸媽媽們?cè)僖淮尉墼谝黄,給大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。會(huì)上,我們不僅重溫了久違的英語(yǔ)日常用語(yǔ),而且回味了有趣的小學(xué)乘除法運(yùn)算,還認(rèn)真聆聽(tīng)并了解到了班主任老師所作的孩子們?cè)趯W(xué)校的各方面情況介紹……

  老師們的言語(yǔ),無(wú)不隱含著對(duì)孩子們的濃濃愛(ài)意和殷切企盼……從讀、寫、練、說(shuō)到日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,處處凝聚了老師們辛勤的汗水;父母,是孩子的第一老師,以身作則、言傳身教,是為人父母引導(dǎo)孩子、教育孩子的首要職責(zé);陪伴是教育孩子最有效的方式,而高質(zhì)量的.陪伴更能為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)意想不到的驚喜!

  這次交流,我們既是家長(zhǎng),因?yàn)槲覀円陨碜鲃t,率先垂范;但我們也是學(xué)生,因?yàn)樵谝院蟮纳钪,我們更要擺正位置,調(diào)整心態(tài),與孩子們交朋友,做知己,用心陪伴……

  感謝老師們的辛勤付出,讓我們攜起手來(lái),伴孩子們共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)感言5

  轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班,此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的提高,這是我最感開(kāi)心的事。在此,十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。

  在兩年多的日子里,我深深的感到了女兒自身上的變化,自我會(huì)穿衣服了,明白自己的事情自己做了,每一天她都在提高著,很多時(shí)候,女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng),一邊唱,一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋,看到認(rèn)識(shí)的字,還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái),小手也靈巧起來(lái),會(huì)自制玩具,構(gòu)思積木,自立本事在不斷增強(qiáng),會(huì)說(shuō)一些我意想不到的'話,會(huì)做一些我意想不到的事,總是能帶給我驚喜。

  作為家長(zhǎng),我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而西幼又恰恰經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái),加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,讓我不必為孩子擔(dān)心,能安心的工作。

  教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子,并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來(lái)除了生病,女兒天天都去幼兒園,早晨起床時(shí)(),我一喊她,她一骨碌就爬起來(lái),自我穿衣服褲子和襪子,自我洗臉?biāo)⒀,從?lái)不費(fèi)勁?吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車,直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來(lái)我們的省心啊,所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。

  我覺(jué)得西幼給孩子開(kāi)設(shè)的課程已經(jīng)很合理了,所以,我沒(méi)讓女兒理解更多的早期教育,我想:幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快,這兩年沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開(kāi)想象,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)本事。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上,要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣,對(duì)她的一生會(huì)有很大的幫忙。

  我期望女兒是一個(gè)愛(ài)笑人,我期望她一生都能有一顆感恩的心,而她首先應(yīng)當(dāng)感激的,就是幼兒園的教師們,因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃,交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過(guò)女兒的教師們。

  祝福教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!

  家長(zhǎng)會(huì)感言6

  每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我都會(huì)感觸很深,也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了,流淚了,更多的是反思。感動(dòng)教師對(duì)每個(gè)孩子的博愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的,是任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的'。

  在教育孩子、陪伴孩子方面,作為媽媽的我是全身心投入,一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴,但雖如此,倆娃媽的我也是精疲力盡,經(jīng)常感到焦慮,所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受。今日家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)他還給我寫了一段小文字:我愛(ài)媽媽,媽媽母親節(jié)歡樂(lè)!多謝媽媽把我養(yǎng)大,期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了,心里好難過(guò),因?yàn)槲业钠獗容^急,所以對(duì)他也十分嚴(yán)格。在他心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧!家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我一向在反思,陪伴固然很重要,可是高效的陪伴才最有愛(ài)。有愛(ài)的孩子才不會(huì)變壞,有愛(ài)的孩子才會(huì)懂得去愛(ài)家人。我愛(ài)我的孩子,所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng),去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。

  感激我的孩子遇見(jiàn)這樣有愛(ài)、負(fù)責(zé)、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師,也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),攀上人生的高峰!

  家長(zhǎng)會(huì)感言7

  今日開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了許久,真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,同時(shí),也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里,讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā),綜合本事的培養(yǎng)。

  教師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,是怎樣也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),有的`恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,都對(duì)學(xué)生構(gòu)成了很大的負(fù)面影響。教師的思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被教師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。所以,教師不但要教學(xué)生,還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然,對(duì)象不一樣,方式也就不一樣。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要教師耐心說(shuō)服和解釋。教師要理解有些家長(zhǎng)的難處,真誠(chéng)、尊重,教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)!

  家長(zhǎng)會(huì)感言8

  昨天上午接到信息,下午17:30開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。不免有些小小的激動(dòng),因?yàn)閺膬鹤雍陀行┘议L(zhǎng)談話中,以及拜讀班主任趙老師博文中感知,趙老師是一位特別優(yōu)秀的老師,所以我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)一直充滿著期待。

  17:30,入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

  數(shù)學(xué)老師李老師首先介紹了本周的教學(xué)工作,主要是入學(xué)教育,比如常規(guī)、課前、課堂、課后訓(xùn)練。采用朗朗上口的兒歌教唱,孩子們比較容易接受,逐漸的滲入到日常行為之中。另外,都是剛?cè)雽W(xué)的孩子,坐不住,注意力不集中是共性,要培養(yǎng)靜坐傾聽(tīng)的好習(xí)慣。靜坐前先做完個(gè)人衛(wèi)生,解決完所有問(wèn)題,再坐下來(lái)專心的做事。比如講故事、聽(tīng)詞語(yǔ)分分類、讀句子找不同、數(shù)字傳真等有趣的游戲。在游戲中學(xué)習(xí),提高孩子們的興趣。

  李老師還講了要家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一套簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用具。為什么要簡(jiǎn)單呢?因?yàn)楹⒆觽冞沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每一樣?xùn)|西都會(huì)輕易引起他們的不專心和玩弄,分散了學(xué)習(xí)的專注力。比如自動(dòng)文具盒、書包上的小飾件等等。因此要消失掉一切不良的因素。給孩子送上祝福,讓孩子對(duì)學(xué)校充滿神圣,從此愛(ài)上學(xué)習(xí)!

  接下來(lái)是班主任趙老師與家長(zhǎng)的交流。分為兩個(gè)部分,一是就“夢(mèng)想、責(zé)任、信心”為主題向家長(zhǎng)闡述自己獨(dú)特的教學(xué)理念;二是家庭教育中的注意事項(xiàng)。

  “帶著夢(mèng)想走來(lái),帶著責(zé)任堅(jiān)持,帶著信心起航”。普通的三句話中感覺(jué)到趙老師堅(jiān)定的態(tài)度和必勝的信心,給了我強(qiáng)大的震撼和動(dòng)力,孩子在趙老師的精心教育下會(huì)出類拔萃,茁壯成長(zhǎng)。

  趙老師的教學(xué)理念:讓孩子充滿憧憬的、充滿驚喜的、充滿期望的來(lái)到學(xué)校,輕松、愉快、高效的學(xué)習(xí)。打破以往的常規(guī),避免盲目的寫作業(yè)、做大量試卷,孩子產(chǎn)生厭倦情緒。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣。一年級(jí)主要是拼音和識(shí)字。趙老師給家長(zhǎng)分享了四種識(shí)字方法:一、無(wú)意識(shí)識(shí)字。我們的漢字無(wú)處不在,招牌、超市、菜市場(chǎng)、游樂(lè)園等等,利用每一個(gè)可以利用的資源,教孩子慢慢的熟悉認(rèn)識(shí)漢字。二、游戲識(shí)字。做一些撲克牌樣的識(shí)字卡片,以出牌的`形式玩;蛘吖餐贫ㄓ螒蛞(guī)則,找出對(duì)方制定的漢字。結(jié)束的時(shí)候,邊讀邊收,養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。三、閱讀中識(shí)字。每天堅(jiān)持親子閱讀,在閱讀中認(rèn)識(shí)鞏固漢字。四、活動(dòng)中識(shí)字。有活動(dòng)就有生命力。

  利用節(jié)假日或假期期間,開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),進(jìn)行小組間的比賽。在識(shí)字的同時(shí)鍛煉了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作和運(yùn)動(dòng)的能力。

  家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要,良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。

  趙老師就家庭教育給了家長(zhǎng)一些很好的忠告。

  一、幫孩子樹(shù)立自信心。只有充滿了自信,內(nèi)心才是強(qiáng)大的,才不會(huì)被擊倒。趙老師通過(guò)講述沈石溪《狼王夢(mèng)》的故事說(shuō)明了自信的重要性。培養(yǎng)自信,首先家長(zhǎng)要有耐心多鼓勵(lì),幫助孩子樹(shù)立信心。家長(zhǎng)要做到正強(qiáng)化、不比較。不要在他人面前說(shuō)孩子的過(guò)錯(cuò),保護(hù)其自尊心。

  二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子的事情孩子做,教會(huì)孩子方法,自己親力親為。孩子的責(zé)任孩子承擔(dān),作為家長(zhǎng)要為孩子負(fù)責(zé)任,為孩子一生打下良好基礎(chǔ)。

  三、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要看電視,給孩子做個(gè)好榜樣,保持安靜環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率。四、培養(yǎng)孩子專注品質(zhì)。有始有終,不要半途而廢,專心做好每一件事情。五、每天讓孩子講學(xué)校的事情。通過(guò)講解可以了解孩子一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況,鍛煉語(yǔ)言能力,積累經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

  這次家長(zhǎng)會(huì),讓我倍受鼓舞,反思自己之前的所作所為和育兒理念,有好多需要改進(jìn)和堅(jiān)持的地方。我會(huì)和老師默契配合,及時(shí)有效的溝通,在趙老師的引導(dǎo)下用心的關(guān)注孩子的每一個(gè)變化,每一次進(jìn)步,相信孩子會(huì)一天比一天更好。孩子的腦子里面是單純的,潔白無(wú)瑕的,給孩子傳遞正能量,在優(yōu)秀的老師教育下,家校共育,讓孩子茁壯成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)感言9

  做為家長(zhǎng)的我,走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室,看到了寬敞明亮的教室,干凈整潔的桌椅和地面,窗臺(tái)上鮮艷的花,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了,我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。

  當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易,孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生,辛苦了老師!每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí),我感到老師非常坦誠(chéng),認(rèn)真負(fù)責(zé),看得出她是真心喜歡這些孩子們,我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰,向老師道一聲:“您辛苦了!謝謝您!”

  李老師對(duì)期末考試做了總結(jié),各門課程孩子們都考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的'媽媽和我們一起交流座談,胡舒雅媽媽做了發(fā)言,非常精彩,她講述了平常如何教育孩子的一些事情,關(guān)注細(xì)節(jié),鼓勵(lì)為主,平常我自以為做的不錯(cuò),為孩子付出了很多,一比才知道還差的很遠(yuǎn),也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性,人家是把孩子精心教育大了,我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。

  孩子這次考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好,回想起有時(shí)候自己心急了,經(jīng)常沒(méi)有耐心訓(xùn)斥孩子,用老師的話來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),從現(xiàn)在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。

  要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是,學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾,老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,為了孩子,讓我們共同努力!

  在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下,我覺(jué)得孩子在讀書、寫字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大,在此我非常感謝李老師!我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校,也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

  衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長(zhǎng),飛速發(fā)展!

  家長(zhǎng)會(huì)感言10

  我是學(xué)前一班師師媽媽。今天,十分榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我此刻的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣,心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機(jī)會(huì),代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入,感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前,他還是一個(gè)什么也不懂,什么也不會(huì)的小孩子,經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和教育,關(guān)心和鼓勵(lì),讓孩子在興趣中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),F(xiàn)如今,他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年,也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字,節(jié)目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等,豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩,既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力,還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。

  每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品。他對(duì)老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從,如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心,甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心,又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了,他們和我們一樣感到擔(dān)憂;孩子表現(xiàn)不佳,他們和我們一樣著急;孩子習(xí)慣不好,他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等,這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以,謝謝你們,辛勤的老師!

  在三年的學(xué)習(xí)生活中,孩子能系統(tǒng)地完成了各門課程的學(xué)習(xí),更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)觀上進(jìn)?粗⒆釉谟變簣@里快樂(lè)、健康的`成長(zhǎng),養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到了最好的啟蒙教育,作為家長(zhǎng),我感到很慶幸,慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園,遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng),遇到了非常敬業(yè)、充滿愛(ài)心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長(zhǎng),但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇,那就是讓孩子在快樂(lè)寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿愛(ài)心的環(huán)境里,享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想,如果再次給我機(jī)會(huì)選擇的話,我依然會(huì)選擇快樂(lè)寶島幼兒園。

  尊敬的老師們,孩子的每一個(gè)進(jìn)步,都浸透著你們的汗水;每一點(diǎn)成長(zhǎng),都飽含著你們的心血!在這里,我代表所有幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了!感謝你們!”

  當(dāng)然,我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們,現(xiàn)在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程,祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來(lái)!祝愿快樂(lè)寶島幼兒園越辦越好!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)感言11

  我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書,你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),有多少效果我不知道,但你不來(lái),你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的`差距有多大。

  家長(zhǎng)會(huì)感言12

親愛(ài)的爸爸、媽媽們:

  大家好!

  我是孩子口中的“副管”阿姨,咱班同學(xué)徐**的媽媽。昨天,我們齊聚在四四班的教室里,聆聽(tīng)了張校長(zhǎng)的講話,這個(gè)學(xué)期學(xué)校的整體信念依然是——讓每一朵花兒燦爛開(kāi)放。老師是學(xué)校的一片天,他們把汗水和心血都奉獻(xiàn)給了我們可愛(ài)的孩子,他們?cè)诓磺蠡貓?bào)的付出,作為孩子的爸爸媽媽,我們也期待把信念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),希望我們的“小樹(shù)苗”們更加茁壯,這就需要我們家長(zhǎng)朋友共同的參與。我想就自己認(rèn)知的幾點(diǎn)和大家一起聊聊。

  首先,我們應(yīng)該配合老師完成20xx年上學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)工作。針對(duì)老師所列出的內(nèi)容,適時(shí)做好監(jiān)督。督促孩子們端正思想,付諸行動(dòng)。在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的三方配合下,孩子們的作業(yè)“零錯(cuò)誤”習(xí)慣、誦讀,讀書習(xí)慣、為別人著想,大局為重的習(xí)慣一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  其次,要和孩子多溝通,多了解其在學(xué)校的動(dòng)態(tài)。功課的壓力,使得我們中的大部分孩子學(xué)會(huì)了抱怨,有了抵觸學(xué)習(xí)的情緒。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)所能做的不是放任自流,也不是直面的批評(píng)和不分青紅皂白的打罵。而應(yīng)該暫時(shí)收起內(nèi)心的不滿意,坐下來(lái)和孩子談?wù),讓孩子把咱們?dāng)做是可以信賴的朋友,也可以動(dòng)筆給孩子寫信,把自己想說(shuō)的,通過(guò)文字委婉的告訴他,讓他知曉父母、老師對(duì)他的`愛(ài)。放下“家長(zhǎng)”的稱號(hào),你們發(fā)現(xiàn)孩子和你會(huì)是無(wú)話不談的朋友。也就沒(méi)有解不開(kāi)的疙瘩橫在我們面前。

  第三,不要吝嗇于表?yè)P(yáng)我們的孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二,都是上帝派給我們的可愛(ài)天使。也許大家都不會(huì)忘記孩子在小的時(shí)候,會(huì)走路了,會(huì)叫“爸爸、媽媽”了,那個(gè)時(shí)候,我們不會(huì)拿他和別的孩子比較,我們看他的眼神里大多是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。而現(xiàn)在呢,看著孩子那寫不好的字,那提不上去的成績(jī),眼神就換成了不滿意,嘴里又開(kāi)始不由分說(shuō)的嘟嚕,即便孩子有了某個(gè)方面的進(jìn)步,也被我們忽略認(rèn)為是他本身就應(yīng)該這么樣。其實(shí),最容易滿足的就是孩子,一句話的贊揚(yáng),一個(gè)滿意的眼神都會(huì)讓他知道大家都在關(guān)心他,在意他的進(jìn)步。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子陽(yáng)光,自信,豁達(dá)。從現(xiàn)在開(kāi)始,多對(duì)我們的孩子夸贊,學(xué)著會(huì)欣賞他們,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們會(huì)飛速的進(jìn)步。

  第四,真正做好孩子的第一任老師。家庭是孩子成長(zhǎng)的沃土,我們是孩子的一面鏡子。我們的言行潛移默化都在影響著孩子。如果我們自己能做到懂得感恩親人和朋友,平時(shí)多充電,多讀書,拒絕麻將和沉長(zhǎng)電視劇,陪著孩子一起學(xué)習(xí),打個(gè)比方,抽出時(shí)間和孩子一起上網(wǎng)看博文,影響之下我們的孩子的作文能力一定會(huì)有所提高。

  我們班有56個(gè)孩子,猶如56朵爭(zhēng)先綻放的花朵,在西關(guān)學(xué)校“新教育”春風(fēng)的吹拂中,在柴老師和各位任課老師的辛勤培育下,再加上我們做家長(zhǎng)的親力付出,孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。就讓我們一起預(yù)?蓯(ài)的孩子們,相信他們一定行。

  家長(zhǎng)會(huì)感言13

  周五接到兒子,兒子一鉆進(jìn)車?yán)锞驮幮χf(shuō):“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì)!甭(tīng)得出他話中有話,我心想,這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有新鮮“猛料”。

  周日下午,依時(shí)赴會(huì),只見(jiàn)3(6)會(huì)場(chǎng)已非原來(lái)模樣,家長(zhǎng)席前安排了孩子座位,家長(zhǎng)與孩子圍坐在一起,小小的教室容納了近百號(hào)人馬顯得有點(diǎn)擁擠,但井然有序。因?yàn)楹⒆釉,?huì)場(chǎng)很有朝氣。

  老師的發(fā)言亦不同既往,既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、又闡述了自己的教學(xué)理念、授課方法,既充分肯定孩子的成績(jī),又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足,既為自己定下教學(xué)目標(biāo),又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會(huì)議,十分清楚這些關(guān)于自己的話題,面對(duì)成績(jī)不驕,面對(duì)困難不惘。老師、孩子、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn)。

  回顧!紀(jì)錄片把大家的.思緒帶回剛?cè)胄5哪切┤兆樱⒆觽兊穆收嬉么蠹液逄么笮,孩子們的無(wú)所適從,似在拷問(wèn)父母相“煎”太急。繼而,大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上,奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,活躍在舞臺(tái)上,流連于文化長(zhǎng)廊里,專注于講臺(tái)前。兩年多的時(shí)間,孩子們堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。今天,孩子們顯得落落大方,處變不驚,與老師共同操持了一臺(tái)別開(kāi)生面的會(huì)議。家長(zhǎng)們?yōu)橹械叫牢浚踔馏@訝于這班小鬼的出色表現(xiàn)。

  夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)梢,撒落在天鵝湖上,湖面斑駁。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(zhǎng)們,在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái)。孩子們似懂非懂,尋思著那石頭何以變成金子?看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要?平常日子里奶奶的嘮叨,媽媽的叮嚀,爸爸的教誨是否回想得起?曾經(jīng)為這些感動(dòng)過(guò)嗎?奶奶總在牽掛,媽媽總在忙碌,爸爸總在拼搏。會(huì)場(chǎng)的空氣有些凝重,一陣沉默后,孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠(chéng),或從褲袋里掏出紙條,或從褲腰里掏出卡片,或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)換了季節(jié),爸爸媽媽的笑臉如盛開(kāi)的夏花。

  兒子送來(lái)卡片回到座位上,回過(guò)頭,笑得豁然,說(shuō):“爸爸,看哦!”

  家長(zhǎng)會(huì)感言14

  1. 您在學(xué)生的心目中,是 “ 真的種子,善的信使,美的旗幟 ” 。

  2. 您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈 ―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

  3. 仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。 ―― 《論語(yǔ) · 子罕》

  4. 新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。 ―― 〖清〗鄭燮

  5. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……

  6. 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊,我怎能把您遺忘!

  7. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  8. 您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇 ―― 呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

  9. 您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  10. 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。

  11. 您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

  12. 在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。

  13. 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  14. 啊,老師 ―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  15. 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  16. 即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  17. 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

  18. 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!

  19. 有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。

  20. 恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,報(bào)得春風(fēng)一寸丹.

  21. 三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨,十萬(wàn)棟梁.

  22. 甘做園丁,催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯,育一代英才立千秋功德.

  23. 一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五腑六肺七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃 李芳天下;

  24. 十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五紅四書三字兩雅一心,誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州.

  25. “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌,久久地縈繞于耳際,深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角,也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。”

  26. 您的.工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

  27. 您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  28. 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。

  29. 教師的春風(fēng),日日沐我心。

  30. 一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書。

  31. 親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  32. 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  33. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……

  34. 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊,我怎能把您遺忘!

  35. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  36. 您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇 ―― 呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

  37. 您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  38. 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。

  39. 您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

  40. 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  41. 啊,老師 ―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  42. 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  43. 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

  44. 昔我往矣,桃李累累;今我來(lái)思,楊柳依依。

  家長(zhǎng)會(huì)感言15

  今天有幸能參加學(xué)校組織的的,我和都非常高興。班級(jí)分成8小組,和自己的孩子一個(gè)組,來(lái)完成3個(gè)游戲,分別是:極速3分鐘、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合,趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力,也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與的方式。

  成績(jī)和名次都是次要的,關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí),也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng),親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通。

  雖然只是短暫的半日親子活動(dòng),作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿足與感謝,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這半日的活動(dòng),不僅使孩子感受到了親子之情,家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的'表現(xiàn),也看到了孩子的進(jìn)步!可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們!讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子,知道今后如何配合老師共同把孩子教育好,真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!

  家長(zhǎng)會(huì)感言16

  家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園常見(jiàn)的家園溝通形式,也是幼兒園教師直接面向家長(zhǎng)的一大形象工程。這次家長(zhǎng)會(huì),從策劃到完善,到最終的實(shí)踐,讓我們教師成長(zhǎng)了很多,也學(xué)到了很多。從家長(zhǎng)們臉上的笑容和結(jié)束時(shí)不舍的腳步,都讓我們對(duì)召開(kāi)下一次家長(zhǎng)會(huì)信心百倍。得到引領(lǐng)很重要,當(dāng)然,實(shí)踐、反思更是不可或缺,所以我在想,本次家長(zhǎng)會(huì)的成功不得不考慮以下幾點(diǎn):

  一、成功離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的重視和年級(jí)組長(zhǎng)給我們的幫助。

  園領(lǐng)導(dǎo)非常重視本學(xué)期的開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì),提早為我們梳理了內(nèi)容提綱,大會(huì)小會(huì)上一致強(qiáng)調(diào)什么是重點(diǎn)要講的,什么是必須要講的,還鼓勵(lì)我們運(yùn)用多媒體,采用豐富的形式。年級(jí)組長(zhǎng)也非常用心,為我們準(zhǔn)備了上學(xué)期期末測(cè)查分析報(bào)告和有關(guān)幼小銜接方面的資料,還經(jīng)常詢問(wèn)我們準(zhǔn)備得怎么樣了,需不需要幫助。園領(lǐng)導(dǎo)的重視和組長(zhǎng)的關(guān)心給了我們莫大的動(dòng)力。

  二、成功離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。

  為了確保家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量,保證孩子們的父母能參加,我們將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長(zhǎng)無(wú)所事事,我們準(zhǔn)備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長(zhǎng)們傳閱。本次家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)要向家長(zhǎng)介紹早餐改革的目的和意義,鼓勵(lì)全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉,于是我們就思考從晨間鍛煉下手,讓家長(zhǎng)生動(dòng)地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認(rèn)真鍛煉做游戲時(shí),我們拍下了他們的精彩瞬間;還找來(lái)鄧超老師為我們錄制了早操活動(dòng)的視頻;在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候讓家長(zhǎng)們觀看。家長(zhǎng)們滿意的'笑容和駐足的腳步,讓我們感覺(jué)到這樣的準(zhǔn)備是必須的。

  三、成功離不開(kāi)班級(jí)教師間的相互協(xié)助。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我們既有分工又有協(xié)助。在制定本次家長(zhǎng)會(huì)提綱時(shí),我與班長(zhǎng)黃老師就商量:她作為班長(zhǎng)重點(diǎn)講班級(jí)幼兒的發(fā)展情況和一些事務(wù)性的工作;我執(zhí)教的是早期閱讀課程,結(jié)合4月的讀書節(jié)活動(dòng),我重點(diǎn)在親子自制圖書方面為家長(zhǎng)做引領(lǐng)。為了我們的這個(gè)自制圖書的活動(dòng)能順利開(kāi)展,也為了家長(zhǎng)們能從我的引領(lǐng)中有所獲,我上網(wǎng)查閱了很多資料,并將我以前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理。向家長(zhǎng)介紹了自制圖書的價(jià)值和意義,重點(diǎn)在自制圖書主題的來(lái)源和制作要求兩方面給家長(zhǎng)做了引領(lǐng)。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她講,我負(fù)責(zé)記錄和家長(zhǎng)的簽到;我講,她負(fù)責(zé)記錄和簽到;保育教師負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備開(kāi)水和幾個(gè)來(lái)園孩子的照顧。

  此次家長(zhǎng)會(huì),雖然比較成功,但是在后來(lái)年級(jí)組交流中我們也感到,在家長(zhǎng)資源利用,家園互動(dòng)這一塊上我們是比較缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí),我班幼兒家長(zhǎng)中有許多高學(xué)歷家長(zhǎng),也有教育界的同行,還有很多關(guān)心和愿意幫助班級(jí)教師促進(jìn)班級(jí)工作的家長(zhǎng),但是在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們沒(méi)有考慮到這樣一個(gè)環(huán)節(jié),沒(méi)能請(qǐng)一些較為優(yōu)秀的家長(zhǎng)站出來(lái)做一些引領(lǐng)和推動(dòng)。在以后的家長(zhǎng)會(huì)上我們會(huì)做這方面的嘗試。

  家長(zhǎng)會(huì)感言17

  這兩個(gè)禮拜,學(xué)校各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的當(dāng)然是達(dá)到家校兩方面較好的溝通,以便在教育上達(dá)成一致,促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。我們六年級(jí)是第一個(gè)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的年級(jí),現(xiàn)在已有一周下來(lái)了,孩子們是否有變化呢?

  其實(shí)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子,因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,更有甚者,連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè),萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的,需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,不是不信任他,而是怕他不能堅(jiān)持,作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng),可以要求孩子逐條檢查,并留意孩子的書寫……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法,總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

  周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成,于是找來(lái)這些孩子一一談心,并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間,當(dāng)天放學(xué),僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中,其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心,約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來(lái),我多少懷著幾分忐忑,如果不能完成,繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的,大部分這么做的都是特別聰明的孩子,他們善于察言觀色,摸著老師的脾氣,看人在打發(fā)作業(yè),翻翻他們的練習(xí)冊(cè),幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè),這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,他們自己也懶得去動(dòng)了,看到老師在,就象征性地拿出作業(yè)本,裝模作樣地寫著,老師一走,他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,如此周而復(fù)始地上演這一幕。

  這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,是由爺爺奶奶帶著,比較溺愛(ài)。他頭腦靈活,比較貪玩,不喜歡做作業(yè),愛(ài)撒謊,基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門找來(lái)小可,詢問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么,孩子很開(kāi)心地告訴我:“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可當(dāng)我翻開(kāi)他的兩本練習(xí)冊(cè),發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè)。把他叫到跟前,還沒(méi)等我說(shuō)什么,他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看,態(tài)度很是誠(chéng)懇,當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,不忘關(guān)切地問(wèn)上句:“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,我能做好的!”瞧他信誓旦旦的'樣子,估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他!澳呛冒,不要讓老師失望!毕嘈沤Y(jié)果也都知道了,第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡。電話與其爺爺溝通,爺爺一再幫孫子找各種理由,要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爺爺是坐在最前面聽(tīng)的,一些要求應(yīng)該也最清楚,但似乎孩子依舊是那樣,沒(méi)看到改變的跡象。周末到了,小可沒(méi)有開(kāi)通校信通,我只好單獨(dú)打電話給他爺爺,將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說(shuō)了許多感激的話,也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,我也只能笑笑,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō),教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,不過(guò),對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺(jué)得,作為一名老師,咱們吃的是良心飯,能拉的孩子一定要拉上一把,如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法,盡量不要讓與教育相悖。

  現(xiàn)在,我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度,但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要,孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!

  家長(zhǎng)會(huì)感言18

  作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性.只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子.才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī).

  作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的'首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)",成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.

  要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子,讓我們共同努力!

  我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師.

  最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)感言19

  作為一名80后的新生家長(zhǎng),我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。這也是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),心里有些激動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我了解到了學(xué)校的發(fā)展歷史,領(lǐng)導(dǎo)班子,教師資質(zhì),讓我對(duì)學(xué)校有了更全面的了解,讓我能更放心的把孩子交到學(xué)校,也讓我更好的知道作為新生家長(zhǎng)需要如何配合學(xué)校讓孩子更好的適應(yīng)校園生活。

  作為年輕的家長(zhǎng),我要學(xué)習(xí)的還有很多。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳,但是一口吃不成大胖子。如何和孩子溝通,如何學(xué)會(huì)放手,如何讓孩子在校園生活中自強(qiáng)自立,這些都是我要學(xué)習(xí)的。這次家長(zhǎng)會(huì)里,陳校長(zhǎng)的講話讓我有了以下深刻的思考:

  1.我們要做孩子的榜樣。生活中我們會(huì)為孩子考慮各方各面的問(wèn)題。我們總認(rèn)為自己都是為了孩子好,不讓他做這樣或者那樣的事情,往往忽略了孩子的感受。然而很多時(shí)候,家長(zhǎng)拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到,這是非常不理智的。

  2.要對(duì)我們的孩子始終充滿信心。孩子從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。這是一個(gè)非常敏感的時(shí)候,家長(zhǎng)要毫不吝嗇地去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好,學(xué)習(xí)成績(jī)下降就批評(píng)孩子。這樣不僅會(huì)讓孩子變的不自信,而且可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

  3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。說(shuō)到學(xué)會(huì)放手,這一點(diǎn)可能剛開(kāi)始確實(shí)挺難做到。家長(zhǎng)會(huì)想孩子在學(xué)校適不適應(yīng),吃不吃的好,能不能和同學(xué)相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔(dān)憂的地方。他是慢熱型的,和不熟的小朋友不容易玩在一起,膽子也會(huì)偏小一點(diǎn),不會(huì)主動(dòng)去交朋友。不過(guò)該放手的時(shí)候確實(shí)需要放手,想想我們自己小時(shí)候,父母并沒(méi)有多管我們,也是這么長(zhǎng)大的。培養(yǎng)好孩子的自理能力才是最重要的。

  4.和老師多溝通互動(dòng)非常重要。孩子在學(xué)校里接觸最多的.就是老師。孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何,適應(yīng)能力如何,老師最了解。家長(zhǎng)一定要花時(shí)間和各科老師多溝通。只有了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以后,家長(zhǎng)才能更好的配合老師,幫助孩子適應(yīng)校園生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上,我們進(jìn)一步了解了各任課老師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。目前一年級(jí)的課程有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),體育,音樂(lè),美術(shù),思品,社團(tuán)活動(dòng)等。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是挺重的,學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方也非常多。家長(zhǎng)們需要準(zhǔn)備各位老師要求的學(xué)習(xí)用具,體育用具,美術(shù)用具。孩子們除了在學(xué)校鍛煉以外,還需要家長(zhǎng)們?cè)诩依锉O(jiān)督孩子。

  對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),最重要的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位任課都說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣這一點(diǎn),可見(jiàn)大家都非常重視。學(xué)校發(fā)的書里面有一本家校聯(lián)系本,我非常喜歡也非常贊同這個(gè)做法。只要老師和家長(zhǎng)多溝通互動(dòng),相信不管是在家里還是在學(xué)校里,老師和家長(zhǎng)都能很好的了解孩子各方面的情況。如果老師課余時(shí)間充足,我們家長(zhǎng)還是很歡迎老師來(lái)家訪的。

  這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。想要做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),我還有很多地方要學(xué)習(xí)。如何保障孩子的營(yíng)養(yǎng)早餐,保證孩子的充足睡眠,如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,如何做孩子的榜樣,這些都需要我們家長(zhǎng)去思考和學(xué)習(xí)。我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去注意孩子的變化和成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我希望自己能做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)會(huì)感言20

  真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來(lái)路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的,每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,主要?dú)w功于老師們的.悉心教導(dǎo)和辛勤付出,在此我想對(duì)所有的老師說(shuō),“老師們辛苦了!”

  昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié),讓我感受到了自己做為的父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少,特別是宋老師給我們看關(guān)于20xx年11月的教育講座,雖然短短30分鐘,但是,這個(gè)“為自己買單”的主題相當(dāng)精辟,也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國(guó)外孩子的教育,其中對(duì)于她闡述的“孩子是一個(gè)國(guó)家希望”這個(gè)觀點(diǎn),覺(jué)得太對(duì)了,我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí),不能獨(dú)立思考,沒(méi)有為自己行為買單的意識(shí),這樣輕則害了孩子,重則害了這個(gè)社會(huì),這個(gè)國(guó)家。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買單”的觀念。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來(lái)的!

  家長(zhǎng)會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)們感受到了每個(gè)孩子都長(zhǎng)大了,懂事了,大家都有一顆感恩的心!再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排,您一定也花了不少精力,又要操心孩子學(xué)習(xí),又要抽時(shí)間安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的無(wú)私付出!

  每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái),每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成龍成鳳,孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。

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