小學(xué)一年級(jí)感言
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這時(shí)就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么你知道感言如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)感言，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)感言1
1、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
2、俗話說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席。老師，六年來(lái)您的每一個(gè)眼神都?xì)v歷在目，讓我忘不掉。您將我引進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，在這里我知道了數(shù)學(xué)原來(lái)真有趣。老師，您永遠(yuǎn)在我的心中！
3、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的`腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
4、老師。感謝您們。請(qǐng)接受您們的學(xué)生的祝福吧！
5、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
6、老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！
7、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
8、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
9、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
10、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
11、您像一枝紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是：燃燒！不停地燃燒！
12、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
13、在您的課上，我知道外語(yǔ)真的很有趣。正是因?yàn)橛辛诉@樣的感覺(jué)，才讓我有了今天英語(yǔ)的小成就。謝謝您，老師！
14、老師，您如一盞明燈，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；您似導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進(jìn)的路程；您像一支默默燃燒的蠟燭，為我們奉獻(xiàn)著，自己卻不顧一切的犧牲著。感謝您，老師……
15、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
16、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
小學(xué)一年級(jí)感言2
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
小學(xué)一年級(jí)感言3
平川小學(xué) 趙x君
“水仙花，一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香�！边@是陶行知先生對(duì)教師崇高的定位�！袄蠋煛笔且粋�(gè)重值千斤萬(wàn)兩的詞眼。事業(yè)有做好做壞，而承載了教書育人的責(zé)任，做個(gè)“好老師”是一種義務(wù)。“誤人子弟”不是一項(xiàng)罪名，卻是一種不可原諒的悲哀！作為一個(gè)班主任，這樣的角色形象就更為突出了。與我的第一批學(xué)生朝夕相處了一年半，我在每一次失落和快樂(lè)中體驗(yàn)著這三個(gè)字的味道。感受最深的是我和孩子們?cè)诓粩嗟叵嗷ビ绊懼�！“自己也只是個(gè)大孩子，如何去帶著一群天真無(wú)知的孩子一起進(jìn)步”這是我工作中常想的問(wèn)題，為此，我經(jīng)常向前輩討教經(jīng)驗(yàn)，前輩的指教幫助我在工作上有了很多長(zhǎng)進(jìn)，也積累起了自信，邁著我自己的步伐，在慢步前行中記下了一點(diǎn)感悟：
一、針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，班級(jí)工作做仔細(xì)
八、九歲的孩子，說(shuō)實(shí)話他們的自理能力是比較差的，要讓他們?cè)诩w中很自覺(jué)地承擔(dān)好自己的角色并不是一件容易的事。在家里是承長(zhǎng)輩萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的寶貝，叫他桌子歪了自己意識(shí)到去排正；垃圾掉了仔細(xì)去撿凈；放學(xué)了值日生工作完成得一絲不茍，真挺難的！我用的辦法是把每個(gè)人的工作分仔細(xì)，拿值日生工作來(lái)說(shuō)，張三星期一排第一組課桌椅，李四星期二掃第二組地面，王五負(fù)責(zé)星期三扔垃圾，趙六星期四擦黑板??每個(gè)孩子記住了自己要做的事，做好了自己負(fù)責(zé)的工作，分工合作，整個(gè)班級(jí)的工作也便能做得井井有條了。
二、班級(jí)榮譽(yù)常提及，鞏固集體凝聚力
我最擔(dān)心的是自己的班級(jí)“人心渙散”，這一點(diǎn)在我還是學(xué)生的時(shí)候便有深刻的體會(huì)。由于工作經(jīng)驗(yàn)及工作能力的缺乏，我在班級(jí)管理工作中總是處在心有余而力不足的尷尬之中！我語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子們：“咱們每個(gè)人都是班級(jí)的一員，班級(jí)優(yōu)秀了咱們每個(gè)人臉上也就有光！”當(dāng)有孩子為班級(jí)“抹了黑”時(shí)，我往往焦躁地在班里通告，呼吁“我們什么什么做得不好，咱們要怎么樣怎么樣才行??”孩子們都灰起臉，估計(jì)這種不高興的原因里，不喜歡我的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余班級(jí)落后了的成分！后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換個(gè)方式，效果反而較好。一周紅領(lǐng)巾競(jìng)賽得紅旗了，在班隊(duì)課上全班表?yè)P(yáng)，每人加印一多小紅花，大家都高高興興的。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么高興，他們自然而然地說(shuō)出了一大堆關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的話，于無(wú)形中有效促進(jìn)了孩子們努力做地更好！這是一年中，我感悟最深的一條。
三、拉近師生關(guān)系，加深彼此信賴
40人的集體，也算是大集體了。我常想：如果是一支軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)不利，40人反叛那這個(gè)將軍是多么可怕、可悲！我的孩子們雖不會(huì)反叛，但若都是老鼠見了貓似的對(duì)我敬而遠(yuǎn)之不也一樣可怕嗎！師道尊嚴(yán)固然不能放棄，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，跟孩子們一起開
心地玩玩鬧鬧，將是促進(jìn)師生關(guān)系的.很好契機(jī)。下課時(shí)間，孩子們?cè)趫D上“走迷宮”走地入神，我也佯裝深思地參與其中，認(rèn)真地聽孩子講他的闖關(guān)秘訣，他們高興地甚至?xí)业氖衷趫D上指點(diǎn)！我也高興，那個(gè)時(shí)候他們肯定是全身心地喜歡我，信任我！活動(dòng)課上，跟孩子們一起跳跳繩，跳跳皮筋，一個(gè)個(gè)都想跟我一組，一起玩。他們肯定欣喜，我除了要求他們參與到我感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)上來(lái)外，也會(huì)自己參與到他們感興趣的游戲活動(dòng)中去，親近是他們自然的想法！現(xiàn)在，孩子們能寫日記了，我利用自身是語(yǔ)文老師之便，通過(guò)他們的日記與學(xué)生做心與心的交流，這又是我在交流中感覺(jué)比較行之有效的方式之一。
但是，正如我自己所知道的，年輕氣勝真是一個(gè)有不得的毛��！當(dāng)步入教室，看到不潔的地面，從班干部到一般同學(xué)無(wú)人知覺(jué)的時(shí)候我氣不打一處來(lái)，劈頭蓋臉地一通批評(píng)；當(dāng)上課紀(jì)律差時(shí)，我想到別的任課老師若見到的也是這樣一種上課情景印象該是多差時(shí)，我便又傷心氣惱，嚴(yán)厲的話語(yǔ)在我以為是諄諄教囑，細(xì)細(xì)想來(lái)，對(duì)孩子們可能根本就是似懂非懂??多些寬容，再多些寬容；多些耐心，再多些耐心！要成為一個(gè)“好班主任”我欠缺的遠(yuǎn)不止這些，但是，“努力”是我一切工作的總結(jié)，也是我所有工作的延伸！我愿用一盆清水的營(yíng)養(yǎng)，輸給孩子們滿心的芬芳！
小學(xué)一年級(jí)感言4
20xx年9月7日以新生家長(zhǎng)的身份體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)主題為“小手拉小手，一起向前走”的一年級(jí)新生入學(xué)式！這是一次夢(mèng)想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場(chǎng)師生的情誼，這是一次愛(ài)心的傳遞！這更是一次家長(zhǎng)的體驗(yàn)之旅！
1。體驗(yàn)敬畏：
當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識(shí)不到升旗儀式的莊嚴(yán)，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強(qiáng)大的祖國(guó)！只有祖國(guó)的和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境！開學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國(guó)理念，對(duì)學(xué)校心生敬畏！
2。體驗(yàn)神圣：
當(dāng)拉著孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過(guò)紅地毯？今天我們自豪的走過(guò)，看著兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做“明星”的感覺(jué)！
3。體驗(yàn)溫馨
當(dāng)我聽著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著這種老師與家長(zhǎng)及孩子間的零距離，感受著長(zhǎng)興大家庭的`溫暖，感受著濃濃的師生情…… 4。體驗(yàn)挑戰(zhàn)
最后一環(huán)節(jié)就是“尋寶”了，主持人話音剛落，孩子們?nèi)珉x弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長(zhǎng)了解并熟悉整個(gè)校區(qū)的過(guò)程，這是一個(gè)拉近新生與高年級(jí)孩子距離的鏈接平臺(tái)，通過(guò)線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標(biāo)，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問(wèn)，積極的尋找，總會(huì)有意想不到的收獲，經(jīng)過(guò)努力，代表著夢(mèng)想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來(lái)了代表勝利的“勇士勛章”，得到了守護(hù)精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場(chǎng)有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅……
開學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場(chǎng)景下完美收官了，入學(xué)式的結(jié)束也意味著小學(xué)生涯真的來(lái)了，漫漫求學(xué)路正式開始了……
感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的別具一格的入學(xué)式；
感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿，達(dá)成目的；
感謝高年級(jí)同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成“尋寶”活動(dòng)……
奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習(xí)！天天向上！
奔跑吧，家長(zhǎng)們！用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)！
奔跑吧，長(zhǎng)興校區(qū)！全面發(fā)展！不斷強(qiáng)壯！
奔跑吧，祖國(guó)母親！和平發(fā)展！繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)一年級(jí)感言5
今天，我看了《三百六十五個(gè)童話》中的《龜兔賽跑》這個(gè)故事之后，我馬上在三分鐘內(nèi)全面的'搜索讀完這個(gè)故事后的感想，可惜，我完全沒(méi)有想到。
小學(xué)一年級(jí)感言6
這個(gè)故事告訴我們：如何時(shí)候都不要驕傲自滿，也不要因?yàn)樽约旱南忍鞐l件差而氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)是可以戰(zhàn)勝一切的。
小學(xué)一年級(jí)感言7
1、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不只給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
2、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
3、太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝；高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)，自是一種高遠(yuǎn)；大地不語(yǔ)，自是一種廣博——您愛(ài)凝思，您愛(ài)沉默，自是一種風(fēng)度，自是一種氣質(zhì)。
4、一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的`人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
5、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
6、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
7、老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
8、老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)春雨是這樣無(wú)微不至地滋潤(rùn)樹苗；太陽(yáng)是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。
9、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天——不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
10、老師您擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！
11、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
12、老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。
13、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
14、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
15、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
16、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
17、您像一枝蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
小學(xué)一年級(jí)感言8
早在一個(gè)禮拜前陸老師就在qq群里告訴我們，近期要組織一次家長(zhǎng)開放日，讓爸爸媽媽們陪同孩子們到學(xué)校里，一起感受他們的課堂。作為一名小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)，開心的看著孩子從幼兒園順利的過(guò)渡到了小學(xué)。猶記得剛開學(xué)的那一個(gè)禮拜，相信很多家長(zhǎng)和我一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著孩子在學(xué)校的情況到底怎么樣。孩子在學(xué)校能適應(yīng)嗎？能聽懂老師的講課嗎？能跟同學(xué)們友好相處嗎？吃飯吃的香不香，有沒(méi)有挑食�。俊�
終于在昨天接到了學(xué)校發(fā)出的邀請(qǐng)函，第一反應(yīng)就是忐忑，第二個(gè)反應(yīng)就是好奇。忐忑是因?yàn)楹⒆釉诟鞣矫姹憩F(xiàn)并不是很理想，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是思想，讓我常常感到苦惱、困惑。孩子會(huì)表現(xiàn)好嗎？好奇的是新的學(xué)年開始了，孩子們會(huì)像他們變化的年紀(jì)一樣，在新的環(huán)境里，會(huì)有一個(gè)什么樣的變化呢？
早晨，牽著孩子的手一起來(lái)到學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一位同學(xué)，孩子就迫不及待的掙脫我的手，撒丫子往前奔跑，然后和小同學(xué)肩并肩的往教室走去，壓根就忘了我這位今天也需要到場(chǎng)上課的老媽。
走進(jìn)教室，撞入眼球的就是滿眼的綠色。靠墻的桌子上，擺了一長(zhǎng)排綠色植物，郁郁蔥蔥的，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境里肯定每天都有好心情。這時(shí)，孩子們坐在自己的座位上和本小組成員一起分享著有趣的事情，爸爸媽媽們都自覺(jué)的坐在教室后面默默的關(guān)注著孩子，靜靜地等待上課。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)和總結(jié)拼音中的聲母和韻母，在陸老師深入淺出的講解下，大人小孩都情不自禁的被陸老師生動(dòng)的課堂吸引了，我們這些爸爸媽媽們仿佛又回到了兒童時(shí)代，又重新學(xué)習(xí)了拼音，加深了認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)陸老師一直都是以啟發(fā)為主，循循善誘，孩子們也是積極思考，踴躍舉手。我家的孩子也被老師點(diǎn)名發(fā)言，第一次回答錯(cuò)了。我暗暗擔(dān)心這個(gè)孩子平時(shí)自尊心強(qiáng)，會(huì)不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖д`就不敢舉手了呢？果真，在接下來(lái)的幾次詢問(wèn)中，孩子的小手一直沒(méi)有舉起來(lái)�？粗渌⒆觽儬�(zhēng)相舉手回答問(wèn)題，正在我的內(nèi)心有點(diǎn)小失落時(shí)，我的孩子再次舉起了他的小手，一次又一次，終于，老師又叫他發(fā)言了，這次是考記憶力。雖然孩子只復(fù)述出了3個(gè)成語(yǔ)，雖然在回答時(shí)有點(diǎn)緊張，但是，經(jīng)過(guò)陸老師及時(shí)的總結(jié)，說(shuō)：“薛熠同學(xué)還是挺神的，5個(gè)新成語(yǔ)里能記住3個(gè)已經(jīng)很不錯(cuò)了�！蔽铱粗⒆拥谋砬樗查g由失落轉(zhuǎn)為了靦腆的笑容，此刻，我由衷的慶幸進(jìn)入了這所實(shí)行小班化教育的學(xué)校，感動(dòng)遇到了這位能欣賞孩子缺點(diǎn)的好老師。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，代老師剛上課不久，課堂上就熱鬧起來(lái)了。這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)找規(guī)律。代老師制作了生動(dòng)有趣的ppt課件，孩子們爭(zhēng)相的舉手回答問(wèn)題，有些聰明的孩子剛看到題目，就已經(jīng)迫不及待的在座位上說(shuō)出答案了。在代老師的引導(dǎo)下，整個(gè)課堂氣氛都非�；钴S，學(xué)習(xí)內(nèi)容一環(huán)接一環(huán)，緊張又刺激，孩子們歡快的笑聲從開始一直持續(xù)到下課。我還發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，代老師特別注意孩子們的課堂紀(jì)律，會(huì)在整個(gè)課堂中不斷的在黑板上記錄每個(gè)小組的表現(xiàn)，包括課堂紀(jì)律，坐姿，是否積極主動(dòng)回答問(wèn)題等等。表現(xiàn)好的小組每次會(huì)得到一顆五角星。到了快下課時(shí)，會(huì)有個(gè)評(píng)比，看看哪個(gè)小組最棒。這個(gè)時(shí)候，能看到獲得最多星星的小組在獲得老師的表?yè)P(yáng)后爆發(fā)出熱烈的喝彩聲。家長(zhǎng)們也由衷的笑了。尤其是，我發(fā)現(xiàn)自己一向懶散慣了的孩子在數(shù)學(xué)課里，從頭到尾坐姿居然都是一本正經(jīng)的，真是難得呀！o(∩_∩)o~
接下來(lái)還觀看了孩子們的課間操表演，看著孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中做著整齊劃一的動(dòng)作。畢竟作為一位男生的家長(zhǎng)，平時(shí)在家難得看見孩子跳舞做操啊，內(nèi)心充滿了感動(dòng)，手上不忘拿起手機(jī)抓緊時(shí)間一陣狂拍，o(∩_∩)o哈哈~
一個(gè)上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這短短的時(shí)間里，讓我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)的不足之處，懂得了什么才是正確的閱讀方式，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)孩子，如何陪伴孩子。感謝學(xué)校為我們提供了走進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，感謝老師們的辛勤付出，謝謝你們把我的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)！
今天是個(gè)好日子，陽(yáng)光燦爛，我對(duì)女兒今天的學(xué)校開放日活動(dòng)安排也充滿期待。我非常希望借助這次“零距離”體驗(yàn)，了解女兒在學(xué)校里的表現(xiàn)。女兒在學(xué)校有哪些值得肯定和表?yè)P(yáng)的亮點(diǎn)？哪些地方還需要我們家長(zhǎng)配合學(xué)校改進(jìn)提高？帶著問(wèn)題，我和愛(ài)人一早就陪著女兒來(lái)到了一（3）班。
還不到8點(diǎn)鐘，不過(guò)班里的孩子們都已陸陸續(xù)續(xù)到了。一起來(lái)的還有孩子們的爸爸媽媽們�？吹贸�，所有的家長(zhǎng)都無(wú)比關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我注意到班級(jí)布置得很溫馨，整齊的書架上是小朋友們帶來(lái)的各種綠色植物，墻報(bào)上展示的是孩子們的作品，整間教室寬敞明亮。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，環(huán)境很讓我放心。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，雖然還沒(méi)到上課時(shí)間，陸老師已經(jīng)開始帶著孩子們開始誦讀詩(shī)歌了！我們家長(zhǎng)也都趕快就位，坐在小板凳上，也來(lái)重溫一下當(dāng)小學(xué)生的感覺(jué)。
給孩子們上語(yǔ)文課的是陸瑞琴老師。陸老師多年從教，經(jīng)驗(yàn)豐富。孩子們開學(xué)以來(lái)講述的毛毛蟲系列故事就是在陸老師的啟發(fā)下漸入佳境的。課上，陸老師循循善誘，孩子們積極響應(yīng)，舉手答題不甘落后。我們家長(zhǎng)自然不能表現(xiàn)得比小朋友差，認(rèn)真聽講，也是獲益匪淺。
課上，我特意注意觀察了女兒和其他小朋友的表現(xiàn)。別說(shuō)，非常有意思。首先，小朋友們的精氣神都不錯(cuò)，這也讓我略放下心來(lái)。因?yàn)榕畠好刻於计鸬煤茉纾?點(diǎn)20不到就起床了，每天起床都是一場(chǎng)戰(zhàn)斗�。∥易⒁獾脚畠旱木襁�算不錯(cuò)，打了一個(gè)哈欠，不算特別活躍，不過(guò)注意力一直都很集中，我也是又高興又心疼�。】磥�(lái)，晚上還是要睡得更早些才行。其次，我注意到女兒舉手的頻率和班上最活躍的幾位同學(xué)比起來(lái)不算高，我知道，這可能和她的狀態(tài)有關(guān)，另外她也有個(gè)習(xí)慣，沒(méi)有把握一般不會(huì)舉手！哈哈，看來(lái)回去后我還可以給她多更多鼓勵(lì)！此外，班級(jí)的座位組合方式也給我留下了較深印象。4人或5人一組，小組學(xué)習(xí)的理念和方式很是讓我羨慕。這樣很好啊，發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，小朋友們可以在老師的指導(dǎo)下，能夠從小培養(yǎng)合作意識(shí)。
語(yǔ)文課很快就結(jié)束了。短暫的課間休息里，不少小朋友開始到外面跳繩�？吹脚畠旱奶貌诲e(cuò)，我沖她挑起大拇指！我知道，女兒的跳繩成績(jī)還有很大提高的`空間，不過(guò)我還是想多多鼓勵(lì)她！
接下來(lái)的數(shù)學(xué)課，是女兒的班主任，代天真老師來(lái)上。我也很喜歡代老師，大課間操的時(shí)候，我注意到代老師是陪著孩子們一起做操的。我的總結(jié)是，這樣一位有童心、樂(lè)于陪伴孩子們的老師，孩子們肯定喜歡。事實(shí)上，孩子們的確很喜歡代老師，還有她的這節(jié)數(shù)學(xué)課。我也很喜歡，因?yàn)檫@節(jié)數(shù)學(xué)課不是簡(jiǎn)單地照本宣科，代老師精心選擇的思維訓(xùn)練題目很對(duì)小朋友們的胃口，看他們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題的勁頭就知道了。
數(shù)學(xué)課上還有一個(gè)頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)。一個(gè)是數(shù)字畫頒獎(jiǎng)，還有一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)試頒獎(jiǎng)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，課上只頒發(fā)了一等獎(jiǎng)。我注意到，有位暫時(shí)沒(méi)領(lǐng)到獎(jiǎng)的小朋友流出了傷心的淚水。這讓我也感同身受。我特別希望所有的同學(xué)都能獲獎(jiǎng)，不一定是相同的獎(jiǎng)。相信老師們今后肯定會(huì)給孩子們量身設(shè)計(jì)這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)。我肯定，這會(huì)讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)校。這里，我也需要檢討，女兒的數(shù)字畫是我和女兒共同完成的，所以她的作品得到一等獎(jiǎng)多少有些水分。后面的拼音畫，我打算全部由她獨(dú)立完成，作為家長(zhǎng)，給出建議和想法，我想應(yīng)該足夠了!
數(shù)學(xué)課后，孩子們的舞蹈操表演給了我特別大的驚喜。沒(méi)想到，我們一（3）班的隊(duì)伍排得那么整齊，口號(hào)那么響亮！孩子們的舞蹈操也跳得特別棒。我想，爸爸媽媽們充滿愛(ài)意和欣喜的目光，他們肯定也感受到了吧！
最后的講座是關(guān)于“陪伴”的，對(duì)喬老師的理念，我非常贊同，家長(zhǎng)的陪伴，的確是孩子最好的老師。這也讓我想起之前看過(guò)的一本書，《孩子的競(jìng)爭(zhēng)力父母教最好》，這是余世維先生20xx年寫的一本書，市面上培養(yǎng)孩子的書不勝其數(shù)，這本書絕對(duì)值得一讀再讀。
最后，我想總結(jié)一下自己參加此次家長(zhǎng)開放日的感受：一是經(jīng)歷很難得，二是非常有收獲。能夠近距離和孩子一起上課，感覺(jué)非常美妙，也很難得！同時(shí)，能夠近距離觀察孩子們上課的表現(xiàn)，也給了我很多啟發(fā)和思考，所以如果有類似活動(dòng)，我肯定還是非常樂(lè)意參加。此外，這次活動(dòng)也讓我對(duì)老師們的辛勤付出有了更直觀的了解，衷心的感謝學(xué)校和老師們，希望以后還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)增進(jìn)家校之間的互動(dòng)。
開學(xué)一個(gè)多月了，看到兒子取得很大的進(jìn)步，我們感到入讀致遠(yuǎn)是我們明智的選擇。這里有風(fēng)景如畫的校園，更有循循善誘的老師。
兒子上一年級(jí)之前，我一直在思考怎么樣讓他開開心心的上一年級(jí)，并且能慢慢跟上班上其他的同學(xué)？因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)學(xué)過(guò)拼音及一年級(jí)的內(nèi)容。入學(xué)之前我們也叮囑他上課認(rèn)真聽講、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí), 但是最擔(dān)心的是怕他因?yàn)楦簧隙憛捝蠈W(xué)。
開學(xué)第一周，每天下午放學(xué)，代老師和陸老師都會(huì)和我溝通今天孩子在學(xué)校孩子的表現(xiàn)如何，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去配合。老師們的話至今我都能記住。第一天陸老師和我說(shuō)：“宇喆的吃飯比較慢，飯粒到處都是。晚上收拾桌子最慢。一看就知道在家做事特別少。希望家長(zhǎng)回家以后讓他多做事情，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力”。第二天代老師告訴我吃飯有明顯進(jìn)步，上課也認(rèn)真多了，回家要爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。第三天、第四天……每天都能知道孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。我們同時(shí)也積極的配合老師在家對(duì)孩子進(jìn)行一些生活及學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。
讓我們非常開心的是，一周下來(lái)了，兒子已經(jīng)適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)。從不太喜歡語(yǔ)文課到慢慢喜歡上語(yǔ)文課了。其中的過(guò)程我最清楚。陸老師的鼓勵(lì)和微笑給了他前進(jìn)的動(dòng)力。記得有一天下午放學(xué)回家，兒子告訴我，他今天的聽寫拼音一個(gè)都沒(méi)聽寫出來(lái)。聽到兒子這句話，我心里挺不是滋味，但還是面帶笑容地告訴他：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)�！闭f(shuō)心里話，我也有點(diǎn)擔(dān)心語(yǔ)文陸老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覂鹤拥?蛋會(huì)心里不開心？就在這個(gè)的時(shí)候，陸老師給我打了電話。看到陸老師來(lái)電，心里想肯定要受批評(píng)了，做好心里準(zhǔn)備吧!電話那頭是陸老師一如既往的親切的話語(yǔ)聲，“宇喆媽媽，我是陸老師。今天宇喆聽寫的拼音一個(gè)都沒(méi)聽寫出來(lái)，你應(yīng)該知道吧？” 我不太好意思的回答：“是的，我看到了�！� 陸老師繼續(xù)說(shuō)“我打電話就是怕你不開心， 孩子基礎(chǔ)不太好，但比以前認(rèn)真多了……”。聽到陸老師的話我很激動(dòng)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想表達(dá)，但只說(shuō)出了兩個(gè)字“謝謝”。之前所有的顧慮全部沒(méi)有了，老師能有如此好的心態(tài)，我還擔(dān)心兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)？
如今一個(gè)月過(guò)去了，兒子的進(jìn)步非常大。上課也越來(lái)越認(rèn)真了，能積極舉手發(fā)言。對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)感到非常的滿足。不要求他做最好，只希望能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣去面對(duì)以后的學(xué)習(xí)。孩子成長(zhǎng)的道路，有像陸老師、代老師等這樣的老師陪伴，我們真的感到無(wú)比幸運(yùn)。
小學(xué)一年級(jí)感言9
1、別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常在我心田停駐……
2、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
3、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤九州。
4、 “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音�！�
5、我在綠蔭下為你祝福，老師！我們就像這棵樹上的葉子，馬上就要離你而去，請(qǐng)相信我們一定會(huì)在一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后，捎上祝福，靜靜地在你四周撐起一片陰涼。
6、六年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。敬愛(ài)的老師，是您給了我健飛的翅膀，是您給了我青春的光亮，您是漆黑夜空中的`恒星，將照亮我的一生。
7、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光！
8、老師，您如一位勤勞的園丁，栽培了我們這一群祖國(guó)的花朵，是您不辭辛苦地為我們傳播知識(shí)。即將分別，我們一定會(huì)早日快花結(jié)果，報(bào)答您的栽培之恩。
9、我最最親愛(ài)的老師，我對(duì)您的感情就像無(wú)限遞增等差數(shù)列；我對(duì)您的思念就像射線——只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！如果我對(duì)您的感恩之心是y，而時(shí)間是x，難么y=10x！
10、滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤(rùn)幼苗；慈愛(ài)，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛(ài)心培育了多少幼稚的心靈！
11、幽默風(fēng)趣的老師，生動(dòng)活潑的課堂。老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；是您用辛勤的勞動(dòng)，讓我們遨游在文學(xué)世界。臨別時(shí)，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
12、人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
13、悄悄地我走了，正如六年前那懵懂的我悄悄地來(lái)。您這六年的教育我銘記在心。是您教會(huì)了我A，O，E是您告訴我祖國(guó)的偉大。是您將我培育成一個(gè)未長(zhǎng)大的棟梁。老師，您辛苦了！
14、老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
15、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
小學(xué)一年級(jí)感言10
1、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
2、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償。明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月�？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光。
3、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰。當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
4、看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠，讓我們舒展生命的羽翼，抖動(dòng)青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛。
5、青春的陽(yáng)光，照亮了我們追求的`方向，讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，為給未來(lái)增添一片美麗的華光而努力。
6、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友。前方，已吹響出征的海螺。彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。
7、從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
8、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅，是鳥語(yǔ)花香。愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天。
9、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義。思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。
10、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。
11、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
12、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
13、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓。
14、 “焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
15、我們是幸運(yùn)的，逢上這好時(shí)光。我們有靈氣，去把握時(shí)機(jī)，未來(lái)在我們身上。
16、這臺(tái)階有多高。我們不知道，但我們沉著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺(tái)階留在身后。
小學(xué)一年級(jí)感言11
讀了白雪公主這篇童話故事，我知道了白雪公主的'善良、七個(gè)小矮人的樂(lè)于助人、王后的狠毒。
明白了：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能看到別人比自己好就嫉妒，甚至去搞破壞，傷害他人。
小學(xué)一年級(jí)感言12
1、老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國(guó)的花朵，你澆灌的是太陽(yáng)、水、肥料，也是知識(shí)。
2、一句輕柔的的表?yè)P(yáng)，心里是那么的甘甜；一句親切的鼓勵(lì)，渾身充滿了力量……至今銘記也許不僅僅是老師無(wú)意間說(shuō)的話，沒(méi)有您的話語(yǔ)不會(huì)有我今天的收獲。謝謝您，老師！我會(huì)帶著這些話踏入中學(xué)的大門。
3、一股流水，不分晝夜滋潤(rùn)一方土地，流過(guò)后也不怨辛勞。永遠(yuǎn)都是那么流啊流，澆灌著一批批花草。今年流到了我們這批花草。謝謝您，親愛(ài)的水！
4、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下；
5、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的'名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
8、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。教師的春風(fēng)，日日沐我心。
10、六年來(lái)，您、老師如春蠶，用生命辛勤地把無(wú)知的我們培養(yǎng)成朝氣蓬勃的少年，課堂上，您將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們；課間，您與我貌歡笑，成為我們最好的朋友。
11、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
12、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
13、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
14、老師的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般舒適，如小雨般滋潤(rùn)，如天空般純潔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育如春雨滋潤(rùn)我們的心田。
15、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
16、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
小學(xué)一年級(jí)感言13
一年4班每天都有讓人感動(dòng)的事情上演著，想起剛踏入xx小學(xué)的時(shí)候，他們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都天真魯莽，不知天高地厚。
在文老師耐心的輔導(dǎo)下，他們成長(zhǎng)了，除了學(xué)到知識(shí)外，也學(xué)會(huì)了做人。有同學(xué)因?yàn)椴羵∈种付蘖耍睦蠋熂?xì)心的貼上創(chuàng)口貼還安慰了受傷的心靈，自此以后他們都變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；中午吃飯有些孩子吃得不多，文老師親自喂食，那次以后所有小朋友都自覺(jué)把飯給吃光了；放學(xué)后，學(xué)習(xí)跟不上的.同學(xué)一個(gè)一個(gè)的耐心輔導(dǎo)，對(duì)于這班小家伙來(lái)說(shuō)，他們是多么的幸福啊，能有這么一位盡心盡力的好老師。
每天10幾個(gè)小時(shí)不厭其煩的叮嚀，比當(dāng)媽媽的還要細(xì)心，作為孩子?jì)寢尩奈遥餐瑯颖粠?dòng)起來(lái)了，家長(zhǎng)們?nèi)翰呷毫Γ覀円⒆觽円黄鹋σ黄疬M(jìn)步。讓一年4班中隊(duì)變得更團(tuán)結(jié)，更積極。
在此還是要說(shuō)聲：“謝謝，您！文玉屏老師時(shí)間過(guò)得真快，女兒就上五年級(jí)了。回想著在剛上小學(xué)時(shí)，對(duì)到哪間小學(xué)就讀猶豫不決，但我們最終選擇了這間學(xué)校。雖然也有人說(shuō)這間學(xué)校如何如何的，但是現(xiàn)在女兒上五年級(jí)了，在這五年里學(xué)校老師工作辛勤，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，盡量滿足家長(zhǎng)們的需求，讓我們家長(zhǎng)也為之感動(dòng)�？吹脚畠洪_心快樂(lè)一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，我很自豪地對(duì)周圍的人講“我們當(dāng)初的選擇是正確的。”
孩子生活和學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校，孩子每天和老師生活、學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，所以老師是她學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，也是她人生成長(zhǎng)的領(lǐng)航者。學(xué)校的老師都有一顆父母的心，孩子教育好，很大一部分得歸功于老師的教導(dǎo)，所以作為家長(zhǎng)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心付出，我感到很欣慰。
另外，孩子即將進(jìn)入發(fā)育期，希望老師和家長(zhǎng)共同讓她樹立正確的人生觀，正確對(duì)待同學(xué)之間的真誠(chéng)友誼，珍惜生活，珍惜快樂(lè)！在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定和老師齊抓共管，讓孩子不斷進(jìn)步。”
小學(xué)一年級(jí)感言14
這一年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？剛剛跨入小學(xué)校園的`你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚？還記得嗎？老師和同學(xué)用愛(ài)澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，從此樂(lè)不思蜀；還記得嗎？學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，課間活動(dòng)時(shí)洋溢著快樂(lè)的笑臉……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你
勤奮的求知與探索。
暑假即將到來(lái)，臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻，你們是大樹總有參天的日子�？v有無(wú)數(shù)的舍不得也要舍得！
同學(xué)們，愿你們?cè)诙昙?jí)的學(xué)習(xí)中做到尊敬老師、熱愛(ài)父母親人、熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭(zhēng)光。最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的暑假！愿同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事！
小學(xué)一年級(jí)感言15
一年級(jí)班主任的幸福
李x旭
學(xué)生的心靈是一塊五彩繽紛的土地，在這個(gè)世俗的世界里，因?yàn)橥模澜缱兊萌绱嗣篮谩?我一直教小學(xué)中高年級(jí)，初次面對(duì)這群剛?cè)雽W(xué)的孩子，就從他們的心頭收獲了幸福的種子。小雨軒表達(dá)感情的方式很特別，喜歡在我的背后輕輕地拍拍我，或者在我被一群孩子包圍的時(shí)候，把一雙熱乎乎的`小手伸過(guò)來(lái)，牽上我的手，再也不放開。小雨軒的記性很好，特別喜歡故事，下課的時(shí)候，他就會(huì)牽著我的手，滔滔不絕地向我背誦電視里的兒童故事。而我總是表現(xiàn)出很佩服他的樣子，大大表?yè)P(yáng)他記憶力好。這時(shí)，他臉上總會(huì)洋溢著自豪、滿足的微笑。不知怎的，我很喜歡這種感覺(jué)。孩子的感情世界是一片沒(méi)有被污染的天空，沒(méi)有虛假，沒(méi)有做秀，只有行云流水一樣的自然流露�！拔蚁肜愕氖帧毙＄魇且粋�(gè)感情很豐富的女孩，喜歡用一種很女孩化的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜歡。當(dāng)你上課忙著叫別的同學(xué)回答問(wèn)題，對(duì)她略有忽視的時(shí)候，她會(huì)歪著頭，微撅著小嘴�；蛘咴谀闾嵝阉卮饐�(wèn)題時(shí)要大聲說(shuō)時(shí)，她會(huì)嘻嘻嘻地撒嬌。這兩天，她和我感情特別近。下課時(shí)，她跑到我的身邊，居然小聲說(shuō)：“老師，我很喜歡你�！币还蔁崃饔可闲念^，這一群孩子，我真是打心眼里喜歡。下了課，這份激動(dòng)還在延續(xù)。坐在桌前看作業(yè)的我，被一個(gè)熱乎乎的身子輕輕地?fù)е�，還沒(méi)來(lái)得及看清是誰(shuí)，小琪那輕飄飄的聲音已在耳邊響起“老師，歇會(huì)吧！”孩子的話像春天里能催開二月花的暖風(fēng)，讓我的心靈在那一
刻接受愛(ài)的洗禮、享受愛(ài)的沐浴。
孩子們剛剛離開家門走進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境中，都渴望得到老師母親一樣的關(guān)注和愛(ài)，所以一個(gè)滿含愛(ài)意的眼神，一個(gè)親昵的動(dòng)作都會(huì)讓他們感受到擁有愛(ài)的幸福與滿足。而我也在和孩子們的相處中也由衷的感到當(dāng)一年級(jí)的老師真好！穿行在孩子們世界里，才覺(jué)得童真是世間最美好的東西，美麗的情在里面，五彩的靈光在里面。這是一個(gè)神奇的世界，既有清清湖水的明凈，也有湛藍(lán)蒼穹的純潔，也有絢麗霞光的繽紛。
做一年級(jí)的班主任真幸福！
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