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高一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的高一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
一、班級基本情況
高一（9）班有學(xué)生52人，其中女生43人，男生9人。優(yōu)秀學(xué)生代表有xxx、xxx等，優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學(xué)，管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中，我班學(xué)生取得較好的成績，前35名我班有7名，有12人進(jìn)入年級前80名。
二、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
三、對學(xué)生實行人性化管理，關(guān)愛有加。
在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
四、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班級內(nèi)52個學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的'班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
六、建立嚴(yán)格的考核制度。
響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
高一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
新課改是一場深層次、全方位的教育改革。它對廣大教師的教育觀念、教育行為和教育方式等提出了新的要求。遵循新課改的先進(jìn)理念和實踐的需要，為進(jìn)一步推進(jìn)我校實施的“以生為本”的“學(xué)悟展驗雙螺旋發(fā)展”學(xué)習(xí)模式，在新理念的指引下，結(jié)合我校全新教學(xué)模式，作為一名班主任，我充分認(rèn)識到新時代賦予自己的新內(nèi)涵，在更新觀念、轉(zhuǎn)變角色和教育方式等方面進(jìn)行深入了的反思和廣泛的實踐，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、樹立新的教育教學(xué)觀念
班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校德育工作的重要實施者和主力軍，在學(xué)生的健康成長中起著最直接的作用。工作中，我適應(yīng)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育觀念。
1．樹立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀。關(guān)注一切學(xué)生。每一位學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，班級管理中，我對每一位學(xué)生都能做到關(guān)注；關(guān)注學(xué)生的一切。我不僅關(guān)注學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；還關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，充分挖掘各種道德因素，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的興趣、愛好，樹立崇高的理想，鍛煉堅強的意志，促使學(xué)生全面、和諧、富有個性地發(fā)展。
2．樹立新型人才觀。改變了評價標(biāo)準(zhǔn)，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的其他方面，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價值觀等進(jìn)行考查和綜合評價；我不僅能關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，更多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不能因為他們升學(xué)無望，聽之任之，放任自流；尊重學(xué)生的差異，發(fā)展學(xué)生的個性。“承認(rèn)學(xué)生的個體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性”是新課改的基本理念之一。每個學(xué)生由于社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形成了個人在興趣、愛好、動機、性格、和特長等方面的不同。這種差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提。我不僅要認(rèn)識到這種差異，而且要尊重學(xué)生的這種差異，視其為一種財富而珍惜開發(fā)。
3．轉(zhuǎn)變教育方式，采取尊重、民主、平等的教育方式。在班級管理中，我首先承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價值。不僅關(guān)心、熱愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀、“聽話懂事”的學(xué)生，更關(guān)心、熱愛在學(xué)習(xí)上有困難、頑皮搗亂的學(xué)生。尊重學(xué)生，民主平等地對待每一位學(xué)生。讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，體驗到作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。尊重學(xué)生的同時做到了不傷害學(xué)生的自尊心。
4．宣講新課改理念，推動新課堂教育模式的落實工作。在我校正式實施新的教學(xué)模式之前，我就不失時機地向?qū)W生講述新模式的指導(dǎo)思想，新模式的重要性，專門召開了新模式落實動員會，讓學(xué)生明白了新模式教學(xué)的根本是每位同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，在開始實施后，同學(xué)們能很快進(jìn)入到狀態(tài)，學(xué)習(xí)方式的改變，大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
二、加強學(xué)生自信心教育
學(xué)校實施素質(zhì)教育，不僅要使學(xué)生獲得知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)未來日益激烈的社會競爭。針對新入學(xué)的高一學(xué)生不同的情況開展了自信心教育。
1．分析形勢，樹立信心。進(jìn)入高一后，學(xué)生的思想行為都發(fā)生了變化，針對這一開情況，我?guī)椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際，制定奮斗目標(biāo)，切不可好高鶩遠(yuǎn)，喪失信心。
2．及時鼓勵，增添信心。和初中比起來，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大、靈活性高，學(xué)生常常感到力不從心，更加重了學(xué)生對自己能力的懷疑。
3．經(jīng)常與學(xué)生交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要幫助他們分析原因，加強指導(dǎo)，穩(wěn)定情緒。利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點，誘導(dǎo)他們一步步走向成功。在每一次的測試后，抓住考得好的學(xué)科或進(jìn)步大的學(xué)科，對他們進(jìn)行及時的鼓勵，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4．鼓勵學(xué)生之間開展交流，通過有計劃的主題班會，在班級形成一個團結(jié)、互助、向上的良好氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)興趣愛好，堅定信心。與學(xué)生、家長多次交流，從每個學(xué)生實際出發(fā)，尋求自身發(fā)展的途徑，鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)特長實現(xiàn)自己的夢想。
三、繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育
始終把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，極力幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．重申校紀(jì)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課間零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做。
2．加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新課改、新學(xué)習(xí)模式”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好了以下幾個方面的`工作：教育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上要全方位下功夫，不能出現(xiàn)偏科；加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn)；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放眼三年后的高考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃；指導(dǎo)學(xué)生利用好問題本及時進(jìn)行總結(jié)反思，每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行交流。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、做好家校聯(lián)系工作
家庭教育是學(xué)校教育有效開展的重要組成部分，能取得家長的支持與配合對學(xué)生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動作用。為了及時加強與家長的聯(lián)系，我定期和家長進(jìn)行溝通與交流，分別召開不同層次學(xué)生的家長會，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時反映給家長；在電腦上建立了學(xué)生家長聯(lián)系溝通飛信群；為家長朋友推薦易于和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。工作中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心。要有愛心、耐心，以及科學(xué)的嚴(yán)格的管理�；仡欉^去，展望未來，當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀的班主任，我會盡自己最大的努力，用心愛護每一個學(xué)生，幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)自己心中最美的理想。
高一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
20xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到,認(rèn)真體會其精神實質(zhì),并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀(jì)律等,尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。雖然接手高一
（6）班時間不長，但本著總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟�；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的.進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
三、班級活動
8月軍政訓(xùn)練 9月校運動會
10月東方綠舟活動 11月學(xué)工實踐活動
12月校英語節(jié)、科技節(jié)，開主題班會
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
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