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班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)

時間:2022-11-21 18:13:54 工作總結(jié) 我要投稿
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班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的班主任班級、班務(wù)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)1

  “用愛和感動創(chuàng)造希望。”是我今年工作最大的主題,也是激勵我一直都對任何事情,任何孩子充滿信任,飽含熱情的最重要的信念。

  前半年我中途擔(dān)任現(xiàn)初二越洋11班的英語老師,我用我的熱情和真真正正對每個人都有的關(guān)愛很快的贏得了那些孩子們,在之后的4個多月里,我們相處得十分愉快,沒有了那么多師生間的隔閡,多了一些傾心的溝通,我堅持每天都在每個孩子的作業(yè)本上寫下我的祝福,我的希望,孩子們也總是熱情的用文字和我交流。剛開始,孩子們的英語基礎(chǔ)并不好,學(xué)習(xí)的熱情也不高,但我總是對他們說,只要我們彼此都用心,那我們一定可以創(chuàng)造奇跡,到初一結(jié)束,班里56個孩子,有40多人都可以用英語洋洋灑灑的寫下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想,決大部分的孩子都對英語有了前所未有的興趣和學(xué)好它的信心,雖然期末考試的分?jǐn)?shù)我們還是沒有拿到第一,但是,前面的那些,不才是最重要的么?

  今年9月,當(dāng)我還在惦記著11班那56個可愛的孩子的同時,60個嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活,我擔(dān)任了初一片內(nèi)一班的班主任,這個角色將決定我要付出更多,也收獲更多。

  早聽說片內(nèi)的班難管,但我似乎是并沒有真正的意識到,初生牛犢不怕虎吧,我覺得我一定沒問題。

  但其實,事情真的'比我預(yù)料到的要多得太多。

  從軍訓(xùn)說起吧,先是在部隊的第二天和第三天,班里先后8個男生趁別人訓(xùn)練之機(jī)躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒;后來又是幾個男孩子不知從哪兒收集了八、九根一米多長拳頭粗細(xì)的棍子準(zhǔn)備軍訓(xùn)結(jié)束的前一天和越1的打群架,虧得學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)才免于一戰(zhàn),但事情并沒有調(diào)查清楚,緊接著我們班里一個揚(yáng)言要稱霸41中的女孩招呼了6、7個我班其他的女孩準(zhǔn)備和2班的比試一番,這還不算完,軍訓(xùn)結(jié)束后返校時,又有3個男生在我們清點完人數(shù)都上車后又偷偷換到了別班的車上……

  我一直忘不了趙校長和馮主任那句意味深長的話“這個班,真得不好弄呀!”我這時也確實感到了一點點恐懼。

  開學(xué)后,滿以為會平靜上一段時間,可沒想到的是報到的那天下午就有兩個孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查,第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現(xiàn)象,最多的一次竟多達(dá)七人!我真的從來沒有想到過初一的孩子竟然如此的膽大。上課紀(jì)律和作業(yè)情況就更不用說了,查的緊了,每科作業(yè)就十來個不交,松了,就連一半兒都收不上來。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試,科科全年級倒數(shù)第一。9月底,又因為班里的數(shù)學(xué)課紀(jì)律糟的上不成,新上任的張老師被停了課,可就當(dāng)我把這個難過的消息告訴大家時,孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個男孩因為勾結(jié)外校的學(xué)生到41打架,影響很不好,被學(xué)校記了處分;期中考試除了我任教的英語,又是科科年級倒數(shù)第一,我向大家報告了這個糟糕的消息,本以為會有什么觸動,可沒想到,我看到的又是一片不以為然!或許僅僅是成績不好,這并沒有什么大不了,但是如果他們這么小的孩子就這么沒有感情,什么都不在乎,那就太可怕了。

  看著班里這么一起兒一起兒的事情,我真是一時間失望到了極點,我曾經(jīng)有過的那么多的憧憬一點都不能在他們的身上變?yōu)楝F(xiàn)實。于是那一段時間我變得前所未有容易急躁,動不動就大喊大叫,但這些只是壓住了表面,實際的問題一點都沒有解決的了。記得很清楚,那是一個周一,上午第四節(jié)我在我們班上課,看到教室地上到處廢紙,早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒有人去完成,上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室,我突然感覺特別的委屈,于是我開始向孩子們傾訴,我說了我初接班的欣喜,說了我一直對他們抱有的希望,說了一次次他們給我的失望……總之說了很多很多,我竟然發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都哭了,而在這之前無論哪個老師,無論多么嚴(yán)厲的批評都沒有產(chǎn)生過這樣的效果,我一下子意識到,這些孩子不是沒有感情,也不是不懂感情,而是我們并沒有給他們產(chǎn)生感情的機(jī)會。

  我仔細(xì)考慮了,我們班大部分孩子學(xué)習(xí)成績不好,學(xué)習(xí),生活習(xí)慣也不好,他們在小學(xué)就已經(jīng)習(xí)慣了老師家長的批評指責(zé),習(xí)慣了大家冷漠失望的眼神,他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎,他們其實很自負(fù),所以如果我現(xiàn)在依然是這個樣子對他們,那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著年齡的增長越來越糟,于是,我決定,要用我對每個人真真切切的愛,滿是的希望來喚起他們對自己的信心,對他人的感情,對班級的在乎,我的工作重心一下子轉(zhuǎn)到了文章題目的那一句話。

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)2

  在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任了初三(2)班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中,我是著重從以下幾個方面來努力的:

  一、學(xué)生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時時要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的.時間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

  二、班級常規(guī)工作。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細(xì)則,對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯,在年級名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。

  三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

  四、做好住宿生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。

  五、組織一些主題班會,利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,思想波動教大,這時,做好他們的思想工作猶為重要。

  六、充分發(fā)揮小助手的作用,發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,通過勞動,讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

  以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)3

  一學(xué)期又將結(jié)束,回顧本學(xué)期班務(wù)工作,主要做了以下幾個方面:

  1、繼續(xù)糾正學(xué)生的讀寫姿勢。經(jīng)過上學(xué)期的努力,本班大部分學(xué)生的讀寫姿勢有了很大的改變,但兩個女生還做的不行,男生也時有重犯現(xiàn)象,所以本學(xué)期繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的讀定姿勢,讓男生能鞏固,女生能改善。主要是隨時發(fā)現(xiàn),隨時指出,并讓學(xué)生坐規(guī)范。

  2、做好班主任的常規(guī)工作。

  每周一都檢查學(xué)生的到校情況;組織學(xué)生做好兩操;每周三課外活動,布置勞動任務(wù)并做好檢查;組織學(xué)生出好每月一期的班刊;上好每次的班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育等。組織學(xué)生參加各種活動,本學(xué)期的掃墓、春游、運動會、六一演出等活動,學(xué)生都表現(xiàn)較好。

  3、抓好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生的課堂紀(jì)律在上學(xué)期有了很大的變化,但在課堂上的行為還是有些隨意,比如下位,返身講話,鄰桌間的小動作等,在本學(xué)期,繼續(xù)抓好學(xué)生的紀(jì)律,在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的,就立即停下講課,進(jìn)行批評教育,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。在活動中強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,本學(xué)期的清明掃墓和春游活動前,我都進(jìn)行了紀(jì)律的強(qiáng)調(diào),并在活動中隨時注意學(xué)生的`行為。在春游活動中,學(xué)生一有單獨行動的,就讓別的學(xué)生找回來,并加以批評,保證學(xué)生在活動中的安全和紀(jì)律,在回來后,對違紀(jì)學(xué)生的行為進(jìn)行再次批評教育。發(fā)現(xiàn)問題,立即教育,有老師反映學(xué)生W在外面上網(wǎng)后,就找他談話,要求他周末不要再到外面上網(wǎng),要馬上到學(xué)校。本學(xué)期,學(xué)生的紀(jì)律又有了較大的提高。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。

  本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。通過班會課,讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的好處,教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步。比如讓CH幫W學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、勞動任務(wù)先完成的學(xué)生幫助慢的學(xué)生、大家一起動手出版班刊,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

  5、做好安全教育。

  安全教育一直是學(xué)校教育的重點,本學(xué)期也以學(xué)生進(jìn)行了防溺水、交通安全教育等安全教育工作,通過這些教育,讓學(xué)生注重了安全,也學(xué)到了些自救、防護(hù)的知識。

  不足之處,實施老師的垂直管理,不利于班干部的培養(yǎng),也沒發(fā)揮班干部的作用。忽略了班上學(xué)生正處于青春期,對于青春期情感教育沒有跟上。感恩教育停在表面上,沒有深入到學(xué)生的心里,主要是沒有好的方法,還需要不斷的學(xué)習(xí)班主任教育。

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)4

  在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

  一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

  二、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

  教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點,形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的.積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

  三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。

  上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以,當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時,學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識,成績也就會提高了。

  四、注重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

  蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動,長期以往,學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)5

  20xx年秋學(xué)期,我擔(dān)任了七年級三班班主任工作。今年的工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識:要想切實做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對自己的尊重,二是對學(xué)生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認(rèn)為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識。

  一、尊重自己,為人師表。

  班主任不僅僅是一個班級的.組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。二、尊重學(xué)生,以誠相待。

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待,而是把他當(dāng)作一個附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。

  班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,不能因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。事實上,一個越是勇于接受別人批評的老師,學(xué)生越會尊重他。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,因為學(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  三、一視同仁,平等相處。

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個家里,有幾個孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯,但是也正因為這樣,有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子,而是幾十個孩子。你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。我們在對待好學(xué)生和差生的時候,要強(qiáng)調(diào)平等的原則,甚至于在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。差生,由于學(xué)習(xí)成績較差,所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時,如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,那么,差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,并沒有因為我的成績差而歧視我,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。

  一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,他不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對待每一個學(xué)生。

班主任班級、班務(wù)工作總結(jié)6

  時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級班主任今年是第五個年頭了,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、班集體建設(shè)

  他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、班干部培養(yǎng)

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、搞好晨練,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的.體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎勵機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

  學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運動會中獲了獎,同學(xué)們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

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