學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期重新回到高一起始年級(jí),重新審視高一教材,面對(duì)眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們,我有一種別樣的親切感。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,人格教育給學(xué)生以“善”,人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師,我感到了責(zé)任的重大。
一學(xué)期以來(lái),我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實(shí)用的教學(xué)課件,不斷完善自己的課堂教學(xué);開(kāi)辦新浪博客,QQ空間,和學(xué)生多種形式溝通,把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外,力求走進(jìn)學(xué)生的心靈,不僅做知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學(xué)。
本屆高一使用的是人教版新編教材,本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。我們改變不了生源,只能改進(jìn)自己的教學(xué),適應(yīng)眼前的教學(xué)對(duì)象。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆研教材,閱讀大量教學(xué)資料,制作適合實(shí)用的教學(xué)課件,力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語(yǔ)文課堂,讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫(xiě)作素材,又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺(tái)看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽(yáng)光世界》,我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻,播放給學(xué)生,榜樣的力量是無(wú)窮的,留給學(xué)生的震撼也將是深遠(yuǎn)的。
二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。
我們面對(duì)的是信息化時(shí)代,學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)高手,學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚。為了更貼近學(xué)生,不至于被時(shí)代甩得太遠(yuǎn),一年以來(lái),我利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)了新浪博客和QQ空間,和很多學(xué)生成為網(wǎng)友,我把自己的教案,重要的知識(shí)點(diǎn),寫(xiě)作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖,在課堂上反饋,參與的學(xué)生都很有成就感,在QQ空間里發(fā)表我自己寫(xiě)的隨筆,讓學(xué)生了解老師的生活,感受生活中的語(yǔ)文。我還鼓勵(lì)學(xué)生也開(kāi)博客,辦空間,我也經(jīng)常會(huì)去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩,留言鼓勵(lì)。
早自習(xí)我組織學(xué)生們同桌互相出試卷,規(guī)定每次6道題,題型是事先約定的,每個(gè)人都是出題人、評(píng)卷人和監(jiān)考員,同學(xué)們參與的積極性也很高。
語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組,每組都有小組長(zhǎng),形成課代表監(jiān)督小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò),還邀請(qǐng)兩位班主任協(xié)助,效果良好。
三、多親近學(xué)生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。
“親其師,信其道”,教師要做學(xué)生的.知心人,學(xué)生才會(huì)和老師合作,給老師爭(zhēng)氣,教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會(huì)早早來(lái)到班級(jí),隨意和學(xué)生交流,學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注,老師看似不經(jīng)心的一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,都會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,這些無(wú)形當(dāng)中都會(huì)拉近師生之間的距離。我和任課班級(jí)的好多學(xué)生都是網(wǎng)友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè),但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師,有什么煩惱,有什么心事都會(huì)和我在網(wǎng)上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵(lì)他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵(lì)一下,哪怕解決不了根本問(wèn)題,至少可以做孩子們的聽(tīng)眾,人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節(jié)的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡,學(xué)生們都會(huì)熱情地回應(yīng)我,我相信他們感受到了老師真誠(chéng)的祝愿。
四、積極參加教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級(jí)骨干教師示范課活動(dòng),為全校教師奉獻(xiàn)了“奇妙的對(duì)聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料,精心準(zhǔn)備,公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。
五、走出去,開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期除了積極學(xué)習(xí)本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動(dòng)。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來(lái),回來(lái)讓本組老師學(xué)習(xí)。汲取同行教師之長(zhǎng),補(bǔ)自己教學(xué)工作之短,收獲是多方面的。
人生有限,可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師,我還需要不斷進(jìn)取。今年有幸和我自己的女兒同步開(kāi)始高一生活,我要做女兒和學(xué)生們的榜樣,不僅成為知識(shí)的傳播者,也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O(shè)計(jì)者和領(lǐng)路人,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的三重境界。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)2
過(guò)程中,始終遵循語(yǔ)文的教育學(xué)原則,本著以人為本的人性化教育理念,以提高人的素質(zhì)為終極目標(biāo),因材施教。
語(yǔ)文,不僅是一門(mén)工具性很強(qiáng)的學(xué)科,而且還具有其他學(xué)科無(wú)可替代的思想性。語(yǔ)文教學(xué),不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),提高技能的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)去探求更加廣闊的未知世界,而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,懂得做人的道理,即學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)人,怎樣去關(guān)心人,怎樣去尊重人,怎樣去理解人,怎樣去幫助人,怎樣去支持人。還要學(xué)會(huì)如何去跟人合作。
誠(chéng)然,語(yǔ)文學(xué)科并不具有政治說(shuō)教,道德說(shuō)教的功能。語(yǔ)文的思想性應(yīng)該是體現(xiàn)在候教學(xué)過(guò)程的'始終,滲透在每一篇課文、每一節(jié)課里。其過(guò)程是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,其結(jié)果是靈魂的凈化,人格的完善。
在知識(shí)的積累方面,高一學(xué)生應(yīng)該重在打基礎(chǔ),諸如字音識(shí)記,字形辨認(rèn),詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及病句辨析等。打基礎(chǔ),不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題,也不是通過(guò)幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成,而是要在每一篇課文,甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)行訓(xùn)練,甚至是反復(fù)訓(xùn)練,也只有這樣,才能識(shí)少成多,有所突破,所有提高。
本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現(xiàn)代詩(shī),1篇抒情散文,2篇文言文。無(wú)論是從數(shù)量上,還是從內(nèi)容的選擇上,都可以看出,背誦是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。既然如此,在教學(xué)過(guò)程中,就不能不引起足夠的重視。背誦,不僅僅是打基礎(chǔ)的問(wèn)題,通過(guò)背誦,還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生思維的敏捷性。因此凡是要求背誦的篇目,都要不惜一切代價(jià)使每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)。
學(xué)生作文假、大、空的毛病,可以說(shuō)是長(zhǎng)期以來(lái)困擾多數(shù)一線語(yǔ)文教師的一大難難題。所謂的假、大、空,就是通篇作文假話多,大話多,空話多。這一問(wèn)題難以得到解決的根本原因就在于學(xué)生平時(shí)就缺乏收集材料的意識(shí),因此,課本上多少有用的材料,還有生活中多少有用的材料,都隨著時(shí)間的流失飄然而去。更值得關(guān)注的是,有的學(xué)生肚子里是不乏材料,就是不知道怎樣利用,即在什么情況下用,為什么用,怎樣用。為什么會(huì)這樣呢?原因就是學(xué)生缺乏駕馭材料的能力,不會(huì)左右材料,不能牽著材料走。針對(duì)這一情況,本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會(huì)收集材料,然后吃透材料,駕馭材料,進(jìn)而恰到好處地運(yùn)用材料。
另外,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源,緊緊把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏,與時(shí)俱進(jìn),從而拓寬學(xué)生的視野,讓學(xué)生身在課堂,卻能走出課堂,超越課本。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)3
教學(xué)方面:
一.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們的成功與否非常重要。因此在教學(xué)中我非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
其主要做法如下:
1.樹(shù)立教師的榜樣形象。我國(guó)教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多,關(guān)系最密切的就是老師了。學(xué)生,尤其是小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)。如果要求學(xué)生寫(xiě)正確、規(guī)范的字,自己卻在黑板上龍飛鳳舞,學(xué)生又怎么會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則,做學(xué)生的典范,使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。
2.要從小節(jié)開(kāi)始:在教學(xué)中,有許多細(xì)節(jié),諸如坐的姿勢(shì)、讀書(shū)的姿勢(shì)、審題等等,教學(xué)中教師必須重視這些細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)。使其向良好的方向發(fā)展,一旦形成習(xí)慣,可以使學(xué)生受益終生。
二重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
1.教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)文本的過(guò)程,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、自學(xué)能力的最佳過(guò)程。學(xué)生在預(yù)習(xí)新知的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決部分問(wèn)題,同時(shí)把解決不了的疑難記錄下來(lái)。更有力提高課堂的聽(tīng)課效果。
2.教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng)。語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀書(shū)的能力,聽(tīng)具其首,課堂上只有會(huì)聽(tīng),才能會(huì)學(xué)。因此在教學(xué)活動(dòng)中,我不僅要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講,更要求學(xué)生聽(tīng)。在聽(tīng)的同時(shí)思考,完善自己的思想。
3.及時(shí)歸納學(xué)習(xí)方法。比如第八單元語(yǔ)文園地時(shí),根據(jù)“我的發(fā)現(xiàn)”中的內(nèi)容,和同學(xué)一起歸納,概括課文主要內(nèi)容的方法:給課文劃分段落層次,再用一兩句話概括各段的大意,最后把各個(gè)部分的主要意思串連起來(lái)。
4.介紹個(gè)人一些讀書(shū)、學(xué)習(xí)方法等。
三.認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加教研工作
備好課是上好課的.前提。首先上課前認(rèn)真專研教材,研讀文本時(shí)發(fā)現(xiàn)一些疑難問(wèn)題,向其他老師虛心請(qǐng)教。其次認(rèn)真編寫(xiě)教案,做到節(jié)節(jié)有備而上。第三積極參加學(xué);蚪萄薪M的一切教研活動(dòng)。給自己充電,以提高自己的教學(xué)水平,教學(xué)能力。
管理方法方面:
一.抓好衛(wèi)生工作
搞好班級(jí)衛(wèi)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的做法如下:
1.教育學(xué)生,每人養(yǎng)成離開(kāi)座位時(shí),一擺好桌凳,二撿起周?chē)睦?/p>
2.培養(yǎng)衛(wèi)生工作小助手,如督導(dǎo)值日小助手,檢查地面衛(wèi)生和桌凳擺放小助手等。負(fù)責(zé)一日內(nèi)清潔區(qū)、教室的日常衛(wèi)生工作。
二.抓好思想教育,配合班主任工作
本學(xué)期,尤其是段考后,由于時(shí)間緊,活動(dòng)多,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)也因此淡薄了很多。作業(yè)拖拉,課堂聽(tīng)講差、做小動(dòng)作、課下制造小摩擦,惹是生非。針對(duì)這些現(xiàn)狀。我和班主任密切配合,利用課上課下對(duì)學(xué)生做思想工作。使其曉明利害關(guān)系,改正錯(cuò)誤。對(duì)于那些危險(xiǎn)性學(xué)生給于更多的監(jiān)督,使他們沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)間。
不知哪位名人曾說(shuō)過(guò):教學(xué)是門(mén)不完美的藝術(shù)。無(wú)論你怎么細(xì)心的去做,總會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)其中不足的地方。比如在對(duì)學(xué)生的要求上不夠嚴(yán)格,時(shí)松時(shí)緊,不能做到持之以恒。使一部分學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整,不能按時(shí)交。其次在教學(xué)中,把主要精力用在補(bǔ)差轉(zhuǎn)困上。對(duì)培優(yōu)工作做得不很到位。
總之教育工作常做常新、永無(wú)止境。在以后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服不足,使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期,我校在上級(jí)教育主管部門(mén)和的正確領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育、教學(xué)、教研活動(dòng),學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。
一、教學(xué)工作秩序井然
結(jié)合上學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)安排,以及11月省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng),新學(xué)期伊始,我校根據(jù)假前招生安排對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了初次摸底,并分班,各年級(jí)很快進(jìn)入了正常的教育教學(xué)工作。同時(shí),在全校所有任課教師中展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課,并做了詳細(xì)的記錄。每一節(jié)課我們按照教研通知、教師說(shuō)課,同伴互評(píng),領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)進(jìn)行。通過(guò)這樣的活動(dòng),無(wú)論是作課教師、還是聽(tīng)課、評(píng)課教師都受益匪淺,感受頗深。從而使廣大教師的專業(yè)水平得到了一定程度的提高。
在搞好聽(tīng)課、評(píng)課的同時(shí),對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改進(jìn)行了兩次詳細(xì)認(rèn)真的普查,對(duì)教師所備教案的總課時(shí)數(shù)、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重、難點(diǎn)的確定、板書(shū)的布局、教學(xué)后記的總結(jié)、教案的使用率都一一查閱,找出主要優(yōu)點(diǎn)和今后努力的方向,比較客觀、公正地一一作了詳細(xì)的記錄。通過(guò)檢查,切實(shí)起到糾錯(cuò)、指導(dǎo)、提高的作用。
二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效
教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平的主渠道,搞好教研活動(dòng)能不斷更新教師教學(xué)理念,解決教師教學(xué)中的疑難問(wèn)題,使教師對(duì)教材吃得更透,理解的更深,授起課來(lái)胸有成竹、得心應(yīng)手、效果更佳。
我們嚴(yán)格按教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行每次的教研活動(dòng),教研活動(dòng)時(shí)間雷打不動(dòng),沒(méi)有無(wú)故不到現(xiàn)象;顒(dòng)內(nèi)容豐富多彩:有聽(tīng)課、有說(shuō)課、有評(píng)課、有理論學(xué)習(xí)、有業(yè)務(wù)研討、有主題研究。理論學(xué)習(xí)時(shí),教師能認(rèn)真傾聽(tīng)、做好筆記、說(shuō)心得、談感受;業(yè)務(wù)研討時(shí),教師們積極發(fā)言,各抒己見(jiàn),許多疑難問(wèn)題都在研討中得到解決;主題研究中,教師們從不同角度、不同層次說(shuō)出自己對(duì)主題的理解以及自己在實(shí)施主題時(shí)的經(jīng)驗(yàn),使年輕教師受益頗深;聽(tīng)課時(shí),教師們積極參加,詳細(xì)地做好記錄;說(shuō)課時(shí),他們不但能說(shuō)出課程設(shè)計(jì)意圖,還能說(shuō)出自己的反思和感受,評(píng)課教師既能評(píng)出課中的閃光點(diǎn),又能提出合理化的建議。在這樣扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)中,使每位教師的業(yè)務(wù)水平得到不同程度的提高。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操一舞按時(shí)進(jìn)行,加強(qiáng)器材的使用和管理,想法設(shè)法提高器材的利用率。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),積極做好市對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考查。認(rèn)真組織好興趣小組,一般為單位,積極興趣小組活動(dòng),開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),結(jié)合文明守紀(jì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢查,本學(xué)期,對(duì)學(xué)生體檢一次,宣傳、接種甲流疫苗一次。
安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。使全校師生安全快樂(lè)的在校度過(guò)每一天。
四、建檔工作認(rèn)真細(xì)致
多年來(lái)我校檔案管理工作是個(gè)弱點(diǎn),本學(xué)期,我們借省督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估之東風(fēng)對(duì)學(xué)校檔案進(jìn)行了細(xì)致的整理和重建,制定了建檔實(shí)施方案,按建檔目錄回顧三年來(lái)的整個(gè)教學(xué)工作的方方面面,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴補(bǔ)起,每天早來(lái)晚歸,家事能推則推,疾病能抗則抗。經(jīng)過(guò)努力使我校檔案工作步入了正規(guī)化管理。
五、無(wú)形的工作滲透著艱辛
為了確保省督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估工作萬(wàn)無(wú)一失,為使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,我們還做了許多無(wú)形而又至關(guān)重要的工作。夜晚在家中精心準(zhǔn)備工作內(nèi)容,白天,全身心地投入工作。一次次召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì),講述省督導(dǎo)評(píng)估、教學(xué)評(píng)估檢查的'重大意義,鼓舞教師的士氣,增強(qiáng)教師的自信心,安排教師需要準(zhǔn)備的工作并及時(shí)檢查和了解每位教師工作的進(jìn)展情況,實(shí)行把教師請(qǐng)進(jìn)教導(dǎo)處講如何寫(xiě)好說(shuō)課材料,指導(dǎo)教師感到困惑的問(wèn)題;走進(jìn)教室,親自指導(dǎo)每位教師的精品課和推門(mén)課。研討如何高質(zhì)量地搞好教研活動(dòng),假設(shè)了多種可能出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)設(shè),編排了主持教研活動(dòng)的程序。
雖然這次省督導(dǎo)評(píng)估、省教學(xué)評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)和專家沒(méi)來(lái)我校,但在這一系列地準(zhǔn)備工作中,使教師們教學(xué)理念更新了,理論知識(shí)更寬了,業(yè)務(wù)水平更高了、綜合素質(zhì)有了很大的提升。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香從苦寒來(lái)。在大家齊心協(xié)力下,使我校的教育教學(xué)工作有了一個(gè)很大的改觀,校園風(fēng)貌煥然一新。
成績(jī)只能代表過(guò)去,在今后的工作中,我們會(huì)更加努力,以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)5
回首過(guò)去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來(lái),信心百倍。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以實(shí)際行動(dòng)把我校的.教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。
教師活動(dòng):
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓(xùn)家長(zhǎng)
2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)
3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)
4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事;)
2、安全周系列教育活動(dòng)
3、“小舉措,大收益”——**小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽
4、博覽群書(shū),爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書(shū)活動(dòng)
5、慶七一愛(ài)國(guó)歌曲——合唱比賽
6、文明美德在**成果匯報(bào)(文明美德照片展知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)展)
7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)
8、“節(jié)約行動(dòng),樂(lè)在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)6
本期在全體教師的共同努力下,在上級(jí)主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下,本期順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),尤其是畢業(yè)班會(huì)考成績(jī)名列同層次前三名,非畢業(yè)班的會(huì)考成績(jī)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里,齊聚一堂,來(lái)開(kāi)一個(gè)總結(jié)會(huì)。
一、回顧一期來(lái)的工作
1、抓好繼續(xù)教育,提升教師素質(zhì)
教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”,在社會(huì)飛速發(fā)展中,教育事業(yè)的發(fā)展,我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度,決定著工作的成效,決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了:《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》,上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等,教師認(rèn)真筆記,撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗(yàn)論文,在驗(yàn)收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表,市級(jí)骨干教師虞國(guó)立校長(zhǎng)發(fā)表了《評(píng)價(jià)促發(fā)展》和縣級(jí)骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城,桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),還有兩篇文章?tīng)?zhēng)取在下期發(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),25位老師的課時(shí)量全部完成,最少的是122課時(shí),最多是420課時(shí),全面完成了繼續(xù)教育任務(wù),但學(xué)無(wú)止境,假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來(lái),我校參與了以下活動(dòng):
。1)在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等,五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);
。2)教師積極參加技能比賽,××*老師參加縣組織的技能比賽,獲優(yōu)秀獎(jiǎng),在師德師風(fēng)演講比賽中,××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng);
。3)3月6日,進(jìn)修校組織市級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng),姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座;××*老師承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué),重引觀念的轉(zhuǎn)變,方法的滲透,很具有感染力;
。4)4月1日,宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽,在本校語(yǔ)文組教師的幫助下,順利完成了本項(xiàng)任務(wù),并得到了××*老師的`好評(píng),希望在接再勵(lì);
。5)4月9日,溫校長(zhǎng)組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來(lái)我校進(jìn)行教本文來(lái)源:學(xué)巡導(dǎo),分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上,溫校長(zhǎng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年,鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位,離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學(xué)工作有序開(kāi)展
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作,提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作:
。1)第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握教材結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,進(jìn)行因材施教。
(2)強(qiáng)化常規(guī)工作管理,開(kāi)學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊(cè),班主任工作手冊(cè)和學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)。學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)分為三個(gè)部分:管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié),要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě),期末上交教導(dǎo)處,作為期末考核的重要依據(jù)。
(3)堅(jiān)持學(xué)月考試,對(duì)每學(xué)月成績(jī)進(jìn)行綜合分析,診斷學(xué)情,調(diào)整進(jìn)度,把握方向。
。4)狠抓畢業(yè)班管理,畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭,是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓:首先開(kāi)好三個(gè)會(huì),教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn),尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討,把握目標(biāo)、把握考點(diǎn),有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考,取得了較好的效果,為期末測(cè)試作了很好的鋪墊。第三,希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié),作為經(jīng)驗(yàn)推廣。
二、教學(xué)工作存在問(wèn)題
1、教師對(duì)教材的熟練程度不夠,不夠靈活運(yùn)用教材,課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用,有40的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。
2、教師對(duì)差生的輔導(dǎo)著力點(diǎn)不夠,個(gè)別班級(jí)仍然存在學(xué)困生。
3、教師到崗意識(shí)不強(qiáng),工作責(zé)任心不夠,在教學(xué)中不能持之以恒,部分教師缺課嚴(yán)重,部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改和評(píng)講不及時(shí)。
4、監(jiān)考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn),本期在監(jiān)考過(guò)程中,有教師提前收卷,在閱卷中有的老師不給小題打分,只寫(xiě)閱讀大分,有的老師在閱數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí),不給步驟分,有的老師在加分中出現(xiàn)了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事,為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應(yīng)的改革,吵出問(wèn)題,提高覺(jué)悟,提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教參,把握教材的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。
2、加強(qiáng)對(duì)六認(rèn)真工作檢查的力度,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,提高教師常規(guī)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì)考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。
4、完善監(jiān)考和閱卷的制度,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),確保下期閱卷工作萬(wàn)無(wú)一失,確?(jī)效工資實(shí)施順利推進(jìn)。
總之本期末之后,每位教師認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),共謀事業(yè),開(kāi)創(chuàng)未來(lái),祝全體過(guò)一年愉快的假日,謝謝。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)年是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)年。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn);仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。
本學(xué)年我擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,我對(duì)教學(xué)工作從不松懈,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍,虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語(yǔ)教學(xué)水平大大提高了,學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同
同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:
首先做到真誠(chéng)二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;
其次做到接受二字,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;
最后做到理解二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
三、在教研方面
經(jīng)常外出聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究,撰寫(xiě)的課題已取得立項(xiàng)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,也存在很多的不足,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)
在下苦力,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)8
一路歡聲笑語(yǔ)走來(lái),轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。經(jīng)過(guò)幼兒、家長(zhǎng)和老師的共同努力,孩子有了很大進(jìn)步,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、韻語(yǔ)識(shí)字:
通過(guò)韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué),提高了幼兒的閱讀水平,幼兒都能熟讀、背誦課文,多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。
二、英語(yǔ):
本學(xué)期的英語(yǔ)英語(yǔ)教材是《朗朗英語(yǔ)》。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,大部分能掌握英語(yǔ)單詞,并能哼唱兒歌。
三、 南師大五大領(lǐng)域:
1、 科學(xué)領(lǐng)域:
。1)數(shù)學(xué)方面:
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)單雙數(shù),相鄰數(shù),順數(shù),倒數(shù),10以內(nèi)自然數(shù)的組成,5以內(nèi)的加減法及按物體特征分類(lèi),幼兒基本能掌握。
(2)科學(xué)方面:
幼兒能夠積極主動(dòng)探索,培養(yǎng)了幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,能夠解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、 語(yǔ)言領(lǐng)域:
幼兒的詞匯有所豐富,語(yǔ)言理解能力有所提高,能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,樂(lè)意與人交往,講話有禮貌,并能認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話。
3、 健康領(lǐng)域:
能懂得一些簡(jiǎn)單的.健康常識(shí),具有初步的生活自理能力,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、 社會(huì)領(lǐng)域:
幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng),樂(lè)意與人交往,能互助和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
5、 藝術(shù)領(lǐng)域:
。1)音樂(lè)方面:
幼兒能體驗(yàn)歌唱的快樂(lè),能按照音樂(lè)節(jié)奏自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
。2)美術(shù)方面:
對(duì)美術(shù)繪畫(huà)有濃厚的興趣,能充分發(fā)揮想象力用圖畫(huà)表述簡(jiǎn)單的故事情節(jié),能做到色彩鮮艷明亮,線條流暢。
(3)手工方面:
幼兒對(duì)手工非常感興趣,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成,其中也不乏不足之處,下學(xué)期將吸取教訓(xùn),制定適合本班的教育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)9
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,我校在各級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極采取有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題,全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),積極響應(yīng),廣泛動(dòng)員,采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jī)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。
2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,抓好了學(xué)前教育,規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng),落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作,申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。
6、校園文化建設(shè)得到完善,進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,提高了學(xué)校的收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。
9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng),特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,確保“防非”工作的開(kāi)展,取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
。ㄒ唬┩菩叙B(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,我校立足農(nóng)村實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡(luò),拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,少先隊(duì)抓督促,各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò),各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育,已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實(shí)際,增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:
第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此,我們大膽探索,積極實(shí)踐,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,我們堅(jiān)持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范,堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,堅(jiān)持持久性;四是潛移默化,堅(jiān)持互動(dòng)性。
第三,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!胺e一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣! 我們通過(guò)調(diào)查分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況,我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
第四,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣!安粫(huì)生活,就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng),各種習(xí)慣極易形成,形成良好的生活習(xí)慣,可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,從一點(diǎn)一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng):一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng),自己動(dòng)手,自理生活,杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng),愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,愛(ài)護(hù)花卉草木,照顧好自己,照顧好學(xué)校,照顧好家庭,當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比,學(xué)習(xí)生活知識(shí),掌握生活技能,提高生活能力。
。ǘ⿵(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì),不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。
第一,狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的.建設(shè),切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)兩種作風(fēng),做到三個(gè)堅(jiān)持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng),堅(jiān)持以身作則,堅(jiān)持客觀公正,堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加崗位培訓(xùn),增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)才干,提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),帶頭學(xué)習(xí),帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學(xué)技能,給教師當(dāng)好表率,增強(qiáng)說(shuō)服力,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
第二,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度,定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等,增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感,增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn),根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì),結(jié)合我校的實(shí)際情況,舉行師德師風(fēng)的專題講座,學(xué)習(xí)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),就當(dāng)天發(fā)生的事情,進(jìn)行針對(duì)性教育,做到天天講,事事講,時(shí)時(shí)講,戒勉警示,提高認(rèn)識(shí),凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中,把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一,實(shí)行“一票否決”制,對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái),我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三,狠抓教師繼續(xù)教育,提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,多層次、多渠道培訓(xùn),不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí),我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū),就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求,我校提出了具體目標(biāo),制定了實(shí)施,出臺(tái)了優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,創(chuàng)造條件,為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行,既活躍了學(xué)校的教研氣氛,又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開(kāi)放,指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo),使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)10
時(shí)間飛逝,很快半年又過(guò)去了,學(xué)校組織的“老帶新”活動(dòng)讓我受益匪淺,作為一名青年教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí),而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。學(xué)校舉行的這項(xiàng)“老帶新”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。在這一個(gè)過(guò)程中,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結(jié):
一、理論學(xué)習(xí)方面:
在張老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí),我充分認(rèn)識(shí)到高職教育的特點(diǎn)和對(duì)教師的要求,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念,充分熟悉教材、靈活運(yùn)用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),熟悉本學(xué)科(課程)的基本內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí)?梢哉f(shuō),熟悉新課標(biāo)、熟悉教材,方能對(duì)癥下藥。
二、教學(xué)研究方面:
首先,作為一名青年教師,只有不斷的`學(xué)習(xí),才能使自己跟上課程改革的步伐,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我努力探索教學(xué)方法,不斷累積教育教學(xué)的方法,做到教學(xué)得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意累積教學(xué)方法,形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)得心應(yīng)手。
三、正確對(duì)待聽(tīng)課:
只有多交流,多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪,有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁,這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。其次,互相聽(tīng)課、評(píng)課是一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。老教師們通過(guò)他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我覺(jué)得我們年輕教師應(yīng)該不斷努力,讓自己從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師,在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫(xiě)些教學(xué)反思。我想,我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,教學(xué)任務(wù)順利完成,通過(guò)“老帶新”工作,使我進(jìn)一步熟悉高職教學(xué)內(nèi)容及方法,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的向張老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)11
小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)
一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全校師生步調(diào)一致,積極配合,不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新,形成了“共識(shí)、共創(chuàng)、共享”的新局面,出色完成了上級(jí)和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù),成績(jī)斐然,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就,現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、以人為本、快樂(lè)工作
“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期,我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī),認(rèn)真落實(shí)教育精神,確保上傳下達(dá),政會(huì)暢通的同時(shí),根據(jù)我校實(shí)際情況,完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度,使全體教師明確各自的職責(zé),各司其職,各盡所能,積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們?cè)诠芾碇贫然,?guī)范化,民主化的同時(shí),積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本,將心比心,使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把著眼孩子的終身發(fā)展,為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念,把“辦讓家長(zhǎng)滿意的教育,社會(huì)需要的教育”作為我們的追求與目標(biāo)。工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活,使老師在這里心情舒暢,快樂(lè)工作。學(xué)校就像一個(gè)家,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成凝聚力,以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊,生動(dòng)活潑。
二、以德治校、塑造靈魂
師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對(duì)教師師德建設(shè)工作高度重視,為確保師德建設(shè)工作的順利開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃,將師德建設(shè)工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。為將工作落到實(shí)處,我校還建立了《師德檔案》,對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)估、師德總結(jié);定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國(guó)旗下演講等形式,提高教師及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;廣泛開(kāi)展有益活動(dòng),營(yíng)造多方教育氛圍。總之一年來(lái),我校立足實(shí)際,不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句,及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào),得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置等方式,提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書(shū)育人的責(zé)任感,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育,潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的'核心,是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作:
1、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修,提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的要求,我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修,提高學(xué)歷層次。
2、強(qiáng)化在職教師的崗位知識(shí)和能力的培訓(xùn)。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期邀請(qǐng)縣教研室教師對(duì)在職教師集中培訓(xùn)。同時(shí),通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。
3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的開(kāi)放式培訓(xùn)計(jì)劃,拓寬教師視野,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)!白叱鋈ァ奔醋叱鲂iT(mén),走進(jìn)名校,走進(jìn)名師課堂,如:本期有兩位老師到北京、
重慶聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師大家的先進(jìn)理念,帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),共同學(xué)習(xí)提高。
四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,我校在學(xué)校管理工作中,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有:
1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面,我們制定了備課細(xì)則,要求每位教師既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,寫(xiě)出規(guī)范教案,堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量,加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。
2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,我們強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué),把九月份定為“聽(tīng)課月”,要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”,十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長(zhǎng)開(kāi)放課、調(diào)研課等活動(dòng),促使他們互幫互學(xué),共同提高。另外,我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,如組織教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競(jìng)賽、教育科研課題研究等活動(dòng),給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),一個(gè)學(xué)期結(jié)束,老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高,特別是十二月初的家長(zhǎng)開(kāi)放課家長(zhǎng)非常滿意。
3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣,力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,題量適當(dāng),難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,不漏批錯(cuò)批,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,批改要規(guī)范,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,要作好記錄,分析原因,及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng),對(duì)無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。
4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持“抓兩頭,帶中間”的輔導(dǎo)策略,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,課堂上要讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo),利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí),多練習(xí),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其要做好差生的思想工作,維護(hù)他們的尊嚴(yán),培養(yǎng)他們的自信,切不能簡(jiǎn)單粗暴。
五、努力打造教育教學(xué)特色,以特色打造品牌。
為了適應(yīng)我地區(qū)教育形勢(shì)的發(fā)展需要,學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我校還創(chuàng)設(shè)適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開(kāi)設(shè)上,學(xué)校除開(kāi)設(shè)國(guó)家規(guī)定的必修課程以外,還結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),從一年級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課。其次,全面開(kāi)設(shè)國(guó)家要求開(kāi)設(shè)的課程課,通過(guò)古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,從小受到國(guó)學(xué)精髓的熏陶;再次,通過(guò)讓學(xué)生堅(jiān)持每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,使每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字;另外還開(kāi)設(shè)閱讀與欣賞課,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
五、開(kāi)展豐富的大、中隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生能力,對(duì)他們進(jìn)行思想教育。 本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)、 “慶祝建隊(duì)節(jié)暨新生入隊(duì)儀式”、“溫馨祝福,生日快樂(lè)”祝;顒(dòng)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數(shù)學(xué)日記評(píng)比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識(shí)講座及表演活動(dòng)”、“感恩節(jié)活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)!彬(yàn)收、迎“兩基”國(guó)檢、“校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“快樂(lè)展示
周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力,也使學(xué)生得到展示,感受成功。
六、開(kāi)展校本研究工作,促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展富有我校特色的校本研究機(jī)制,具體做法有:
1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),要事先定好計(jì)劃、確立研究主題。
2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規(guī)教研活動(dòng),每一位教師要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng),主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),為教師提供交流的空間。
3、把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓,與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專題研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程理念,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、日;。
4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí),力求全面提升教師的素質(zhì)。
5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件,豐富學(xué)校網(wǎng)站,提高校本研究的有效性,推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上,同時(shí)匯集成冊(cè),交流共享,至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期,效果顯著。
七、加強(qiáng)安全工作,打造安全校園。
安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事,是一切工作的重中之重,必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作,本學(xué)期我們規(guī)范管理,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與班主任簽訂學(xué)生安全責(zé)任書(shū),除了利用中隊(duì)會(huì)、升旗儀式、品德課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外,還聘請(qǐng)消防官兵到我校開(kāi)消防講座,觀看消防表演,邀請(qǐng)公檢法行業(yè)的家長(zhǎng)代表進(jìn)班講法律常識(shí)、自我保護(hù)等安全防范常識(shí),使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),知道安全防范常識(shí),健全安全防范制度,另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項(xiàng)目等形式,既避免安全事故的發(fā)生,又增進(jìn)師生的情感,起到了很好的效果。
八、加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明凈美的校園。
先進(jìn)的校園文化是構(gòu)建和諧校園的核心,它引領(lǐng)和推動(dòng)著和諧校園的構(gòu)建,顯示著一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此,我校在搬入新校園后,積極對(duì)校園內(nèi)在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設(shè)計(jì)和改善,大力發(fā)揚(yáng)群眾智慧和好的創(chuàng)意,全體師生群策群力,共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有:
1、完善了音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈教室的設(shè)備配備。
2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。
3、購(gòu)置花草,妝點(diǎn)美化校園。
4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內(nèi)容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫(huà)及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。
5、制作了6組室外宣傳欄。
6、購(gòu)置圖書(shū)近5000冊(cè),并分發(fā)到各班圖書(shū)角,圖書(shū)雖然不多卻發(fā)揮了很大作用,各班掀起讀書(shū)熱,家長(zhǎng)對(duì)此做法非常歡迎。
7、購(gòu)置一批體育器材,保證了體育課的正常進(jìn)行。
目前,學(xué)校環(huán)境大為改善,處處滲透著高雅的文化藝術(shù)品位,教師都能快樂(lè)工作,
學(xué)生能愉快學(xué)習(xí),整個(gè)校園都呈現(xiàn)著和諧向上的氛圍。
九、取得成績(jī)。
一份耕耘一份收獲,由于學(xué)校管理規(guī)范,全體教師齊心協(xié)力,本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份,李XX和王XX老師被評(píng)為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫(xiě)的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎(jiǎng)。十一月,我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)!狈Q號(hào)。在近日結(jié)束的市級(jí)論文成果評(píng)選中,我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎(jiǎng)。學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作都已受到家長(zhǎng)的關(guān)注和社會(huì)的認(rèn)可。
盡管我們的工作取得了一定的成績(jī),但面對(duì)秦皇島市快速發(fā)展的形勢(shì),我們要更加努力,在社會(huì)事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)管理,探索教育教學(xué)改革的新途徑,不斷學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,堅(jiān)持以人為本,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神,以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)12
這學(xué)期雖然工作很忙,但是感覺(jué)很充實(shí)。為了迎接過(guò)去幾年新學(xué)期的希望,讓明天的工作更加精彩和富有成效,我將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,與大家分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)和煩惱。這學(xué)期,我擔(dān)任了初三語(yǔ)文教學(xué)工作。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先,在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)新的教育理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學(xué)期,我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課,我在課前認(rèn)真研究了教材,深入理解,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)努力在課堂上落實(shí)一些新的教育理念,營(yíng)造寬松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成小組討論大廳。
以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材因素和學(xué)生嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,我們應(yīng)該鼓勵(lì)后進(jìn)生,為他們提供更多的機(jī)會(huì),使他們能夠取得進(jìn)步,并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,F(xiàn)在這個(gè)班的學(xué)生喜歡語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣濃厚。
二、通過(guò)各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄒ唬┻\(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初三也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn),我用的是競(jìng)賽機(jī)制,值班干部每天做記錄,每周評(píng)選一次,給冠軍頒獎(jiǎng)。一周一個(gè)月后評(píng)選冠軍,促進(jìn)學(xué)生自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外,每天組織一個(gè)“小老師”來(lái)帶領(lǐng)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這個(gè)班的學(xué)生在課堂上熱情高漲,自我組織和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
初三是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先,為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,重點(diǎn)寫(xiě)童話和想象的文本,適合初三學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外,積累大量詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘,借助故事和優(yōu)秀作文,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好單詞和句子。平日里,每天輪流,一個(gè)學(xué)生在黑板上提取好的單詞和句子,讓其余的學(xué)生閱讀和記憶。通常,學(xué)生們經(jīng)常被組織去圖書(shū)館看書(shū)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`嘗試,這個(gè)班的學(xué)生詞匯量大大增加了,寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。
(三)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
初三寫(xiě)作教學(xué)常被老師忽視。這學(xué)期注重學(xué)生寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),上課注意提醒,寫(xiě)作用文化飯指導(dǎo)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生課后認(rèn)真寫(xiě)。這個(gè)班的學(xué)生有差異。為了在原有的基礎(chǔ)上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,我“兩頭抓,中間幫”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí),我們?cè)诎嗬锍闪⒘艘粋(gè)“互助”小組,用優(yōu)生優(yōu)育的形式來(lái)帶動(dòng)貧困學(xué)生,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作,在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì)
三、注重訓(xùn)練和補(bǔ)差的工作,讓全班一起協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,我強(qiáng)調(diào)“兩頭抓,中間走”。注重優(yōu)生的宣傳,培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學(xué)生掌握本卷的語(yǔ)文知識(shí),鼓勵(lì)這些學(xué)生閱讀課外書(shū),增加課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生,注意鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識(shí)入手,在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會(huì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、積極參加學(xué)校和市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
為了提高自己的專業(yè)水平,這學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。為了提高自己的專業(yè)水平,經(jīng)?匆恍┙陶n書(shū),做筆記,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲取最新的教學(xué)思路,以彌補(bǔ)自己的不足?傊@學(xué)期以來(lái),我盡我所能做好自己的教學(xué)工作,不斷要求自己,努力借鑒別人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,讓每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,讓每一個(gè)學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、為人師表,從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),或?qū)W習(xí)不用心時(shí),耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)的勇氣,這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性,使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),增強(qiáng)上課技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的.學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)14
一、大力加強(qiáng)了辦學(xué)條件的改善和校園環(huán)境的整飭
20xx年上半年各校投入大量資金用于改善校園環(huán)境,各校重新部署了校園文化氛圍,使各校的校園又有了新的變化。XX小學(xué)修繕了教學(xué)樓頂附屬設(shè)施,保障了師生的安全。黃中和城坨小學(xué)修繕了圍墻。XX中學(xué)添置了一批新的課桌凳,借助參加鎮(zhèn)全民運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),鎮(zhèn)政府為各校添置了部分表演隊(duì)服裝和器材。在教育局大力支持下,各校修繕了防水,中小學(xué)添置了部分新的電腦和多媒體設(shè)施。為了支持我中心校藝術(shù)教育工作,教育局還為黃中黃小兩所學(xué)校添置了一批新樂(lè)器,使我中心校各校辦學(xué)條件又得到了進(jìn)一步的改善。
二、德育工作和師德建設(shè)工作不斷引向深入
(一)德育工作
一是加強(qiáng)了對(duì)德育活動(dòng)效果的研究
各校在教育局德育工作方針指導(dǎo)下,注重開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),以“降活提”為目標(biāo),在班主任和廣大教師中開(kāi)展了課題性研究,在活動(dòng)中探索新的思路。同時(shí)加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè),全力打造高素質(zhì)治理團(tuán)隊(duì)。各校普遍促動(dòng)了班主任工作的交流和研討等活動(dòng)。配合教育局部署,開(kāi)展了班主任素質(zhì)比賽活動(dòng)。XX小學(xué)的“讀《班主任之歌》,走近名師,感受幸!被顒(dòng)等開(kāi)展的有聲有色。各校抓住班主任基本功大賽的契機(jī),大力實(shí)施班主任素養(yǎng)提高工程,從治理藝術(shù)、治理方法、工作精神等方面進(jìn)行了深入的研討和交流,促進(jìn)了班級(jí)治理的實(shí)效。
(二)隊(duì)伍建設(shè)師德工作
我們以“三德”教育為突破口,繼續(xù)組織開(kāi)展了“三德”系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)
在各校學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得了一定成效的基礎(chǔ)上,中心校積極組織開(kāi)展交流展示活動(dòng)。20xx年7月6日,中心校組織了“三德”事跡交流暨典型展示活動(dòng)。各校推舉的典型教師從自己實(shí)際工作出發(fā),講述了發(fā)生在身邊的“三德”先進(jìn)事跡,在中心校又一次引起了強(qiáng)烈的反響。中學(xué)教師關(guān)于師德話題的辯論賽一方面展示了中學(xué)教師的素養(yǎng),同時(shí)也為廣大青年教師帶來(lái)更多的啟迪,師德工作資料和成果的展示為各校提供了很好借鑒。
總之,通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,不斷促進(jìn)了我們干部教師隊(duì)伍素養(yǎng)的.提高和整體工作的成效。
三、狠抓教學(xué)研討,努力提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
上學(xué)期我中心校注重教學(xué)研討工作的實(shí)效性,旨在提高教師教研水平和教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。
1、教學(xué)研討交流活動(dòng)
中心校堅(jiān)持以狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口,進(jìn)一步營(yíng)造“以特色促發(fā)展,以習(xí)慣促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)帶質(zhì)量”的濃厚教研教改氛圍,在小學(xué)教研室指導(dǎo)下,黃小多次承辦了中心校教學(xué)研討交流活動(dòng),3月份“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培養(yǎng)暨學(xué)校教學(xué)特色建設(shè)拉練展示活動(dòng)受到了全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師的好評(píng)。城小成功地舉行了全校師生參與的作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。同時(shí)我中心校注重中層領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)的示范交流展示工作,開(kāi)展了系列的研究與實(shí)踐。我們推動(dòng)的中層領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)展示交流研討活動(dòng)也得到了教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,與此同時(shí),各校也積極開(kāi)展校本教研和聯(lián)誼活動(dòng)。黃中與其他校聯(lián)誼交流活動(dòng)豐富多彩,黃小校本教研結(jié)合課題性研究,開(kāi)展了扎實(shí)有效的交流和研討,楊家泊小學(xué)與郭嶺小學(xué)的老師們多次與郭嶺小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼,城小與區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功組織了城鄉(xiāng)手拉手送課活動(dòng)。豐富了我們的教研氛圍。
2、開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)教學(xué)比賽活動(dòng)
首先,我們組織開(kāi)展了信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。各校在中心校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,分別組織了本校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),各校選拔賽以主題教學(xué)月的形式組織,程序是先由教師講課,然后是本校校長(zhǎng)(一把校長(zhǎng))就教師的講課進(jìn)行說(shuō)課,據(jù)此擇優(yōu)推選出一名選手參加中心校比賽。中心校在各校評(píng)選的基礎(chǔ)上,組織了中心校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),黃中裴樹(shù)濤老師、黃小王友占老師分獲中、小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)比賽第一名,黃中李玲老師、黃小李紅莉老師分獲中小學(xué)信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)第一名,黃小王友占、李紅莉兩位老師分別代表中心校參加區(qū)級(jí)比賽。5月20日,中心校組織了以“我讀書(shū)、我健康、我快樂(lè)”為主題的小學(xué)生讀書(shū)演講比賽和小制作發(fā)明評(píng)選活動(dòng),通過(guò)近1個(gè)小時(shí)的緊張角逐,黃小田敬蕊、楊小董若詩(shī)、城小么旭、董娜、黃小裴彤等五位同學(xué)分獲前五名,這五位同學(xué)代表中心校參加區(qū)級(jí)演講比賽并取得了良好成績(jī)。7月30日,中心校舉行了小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課,現(xiàn)場(chǎng)默寫(xiě)古詩(shī),寫(xiě)讀書(shū)筆記,中心校評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)打分等環(huán)節(jié)的實(shí)施,最后城小的裴麗霞、黃小的董春霞兩位老師分獲數(shù)學(xué)組第一、二名,黃小的劉春霞、城小的鄭偉玲兩位老師分獲語(yǔ)文組第一、二名,城小的裴麗霞等7名老師代表中心校參加了區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)。
黃中積極組織本鎮(zhèn)三所中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼,為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái),3月20日與黑沿子中學(xué)、大齊學(xué)校等骨干引領(lǐng)(立標(biāo))暨全鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動(dòng),鎮(zhèn)三所中學(xué)教師的研討交流,給全鎮(zhèn)中學(xué)教研工作制定了方向和目標(biāo)。帶動(dòng)了我鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)工作的整體發(fā)展。
各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了我中心校教學(xué)研討交流活動(dòng)的不斷創(chuàng)新發(fā)展,提高了廣大教師的素質(zhì),促動(dòng)了教風(fēng)學(xué)風(fēng),教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四.成人學(xué)校幼兒園工作不斷扎實(shí)推進(jìn)
成人學(xué)校近年來(lái)成功進(jìn)行了各種大田作物新品種的試驗(yàn)示范推廣工作,在全區(qū)起到了引領(lǐng)作用,多次受到局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),同時(shí)也承辦了區(qū)市等級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議;各類(lèi)培訓(xùn)積極探討創(chuàng)新模式;農(nóng)業(yè)服務(wù)站面向農(nóng)民,受到了老百姓的歡迎。幼兒園注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,狠抓基本功,積極開(kāi)展各類(lèi)比賽和競(jìng)聘活動(dòng),她們以教學(xué)研究為重點(diǎn),對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)已真正納入了教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)性工作,并取得了實(shí)效,開(kāi)展了各類(lèi)教學(xué)研討交流活動(dòng),各項(xiàng)治理工作也在朝著更高目標(biāo)邁進(jìn)。
以上是我中心校半年來(lái)所做的一些主要工作。思考我們的發(fā)展,目前我們還存在很多不足,在這里我也列舉一下:
一是“三名”工程的建設(shè)工作還任重道遠(yuǎn)。首先,我們的干部教師在理論水平以及治理理念上還有很大的差距。隊(duì)伍中依然存在不注重理論的研究,只求手頭工作的滿足的現(xiàn)象,探索、研究意識(shí)淡保課題研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大膽創(chuàng)新,滿足于自身范圍的工作,沒(méi)有全局意識(shí)和學(xué)校發(fā)展意識(shí)。在教學(xué)治理中教學(xué)指導(dǎo)方面缺乏理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支撐。教師隊(duì)伍中真正的改革意識(shí)淡薄,課堂教學(xué)沒(méi)有真正的理論支點(diǎn),教學(xué)手段流于形式化,教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性等等。課改工作中教師的課題性研究不能真正的實(shí)施和推進(jìn)。
二是我們的德育研究工作還比較薄弱,成果性的東西少。德育研究缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累總結(jié)。課題研究沒(méi)有真正的扎實(shí)的推進(jìn),依然停留在日常的工作和活動(dòng)中。
三是對(duì)學(xué)校的發(fā)展謀劃干部教師尚不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,短期效應(yīng)比較明顯,研究探索實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)缺乏。人人參與教育改革和學(xué)校發(fā)展謀劃的氛圍尚沒(méi)有真正形成。
四是依然還有部分教師思想不能跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,工作效果不明顯等現(xiàn)象。
如何解決這些問(wèn)題,如何適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì),有待我們廣大干部教師共同思考和盡快解決。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的`作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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