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理化生教研組工作總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的理化生教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理化生教研組工作總結(jié) 1
在本學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我組老師合作意識極強(qiáng)，在兩基迎國檢期間，我們加班加點地準(zhǔn)備資料，積極奮戰(zhàn)，使兩基順利過關(guān)。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，科學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課及物理課從今年開始全面啟用新教材，對我們所有教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代科學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。老師們雖然任教班級比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的`風(fēng)格。在大家的共同努力下，理化生各科教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。特別是伍永科老師年齡大，但任教兩個年級物理課。為學(xué)校的各項工作及發(fā)展做出很大貢獻(xiàn)。辛苦的付出，也全方位鍛煉了我們，也取得了一些成績。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻�，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組工作總結(jié) 2
一、主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
2、研究“有效教學(xué)”，落實和加強(qiáng)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效性，特別這個學(xué)期對于有效命題的研究，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。
3、開展實驗教學(xué)特色研究，強(qiáng)化實驗功能在教學(xué)中的作用.
4、科教研組為主體，以“基于學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)的以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)課(案)例研究”為抓手，在“綠色指標(biāo)”本校數(shù)據(jù)學(xué)科教學(xué)分析的基礎(chǔ)上，找到本學(xué)科教學(xué)的突破點.
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、實踐與交流(公開課的打磨交流、聽評課活動、課程統(tǒng)整的教學(xué)探索)
6、加強(qiáng)對校本課程、校本教材的研究和實踐
7、進(jìn)一步開展課題研究和探討
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.加強(qiáng)實驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
(二)教研組活動開展情況
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的.知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。
3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
三、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺，另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
四、教研組建設(shè)的打算
今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組工作總結(jié) 3
本學(xué)期理化生教研組主要做了兩個方面的工作，一是在學(xué)校教研室的統(tǒng)一部署下，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷嘗試杜郎口教學(xué)模式，并對實踐中出現(xiàn)的問題加以探討，提出解決方案，在一定程度上提高了本組教師的教學(xué)水平。二是加強(qiáng)了教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，以制度管理為保障，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，開展了多種形式的教研活動，努力使理化組教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。本學(xué)期已近尾聲，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、落實計劃，按時推進(jìn)教研工作
學(xué)期初，理化生教研組制定的詳細(xì)的教研計劃，做到月月有主題、周周有重點。針對以往教研活動存在計劃容易落實難的頑疾，我們組特別重視計劃的落實。計劃的主要分為是兩個部分，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。目前，計劃落實的情況是：理論學(xué)習(xí)部分，我們理化生教研組學(xué)習(xí)了杜郎口模式的操作實施方法、學(xué)習(xí)了本學(xué)科的杜郎口教學(xué)案例、高效課堂的探索以及新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)大綱等理論知識。教學(xué)實踐中，羅永梅老師講的《健康生活》一課可以視為是我組杜郎口教學(xué)模式的一次成功嘗試。這節(jié)課課堂效果非常好，預(yù)習(xí)引導(dǎo)、集中展示各環(huán)節(jié)安排規(guī)范合理，課堂氣氛活躍，師生互動充分，學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)得淋漓精致。給本組老師做了一個很好的示范。黃火生老師講的一節(jié)9年級化學(xué)復(fù)習(xí)課《離子的鑒別》實驗操作規(guī)范、習(xí)題選題有代表性，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律適當(dāng)引導(dǎo)，解題關(guān)鍵的點撥恰到好處，顯示出一個老教師駕馭課堂的深厚功底。
二、以老帶新，結(jié)對幫扶。
為了使本組青年教師盡快成長起來，我們理化生備課組制定了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的計劃。通過有經(jīng)驗的教師講示范課、青年教師講匯報課、老教師指導(dǎo)青年教師備課、等形式相互學(xué)習(xí)相互切磋，共同提高。目前這項工作也取得了很好的收效，田岷老師經(jīng)常帶著板凳到我的課堂聽課，每節(jié)詳細(xì)的`做好聽課記錄，并和我交流聽課的心得體會，同時他也熱情的邀請我去聽他的課，并要求我指出他教學(xué)過程中的不足之處，他的這種謙虛好學(xué)的精神使他在業(yè)務(wù)上提高很快。羅廣梅老師也常聽孫再全老師的生物課。這些結(jié)對幫扶確實使我們理化生教研組的教學(xué)能力得到了極大的提升。
三、積極參加教學(xué)比賽，通過比賽鍛煉隊伍。
本學(xué)期，理化生教研組選派田岷老師去師里參加青年教師物理優(yōu)質(zhì)課比賽。確定了以《電磁鐵》為參賽課題后，我們物理組三名教師在一起討論導(dǎo)學(xué)案、教案；然后設(shè)計學(xué)生實驗，演示實驗；確定探究環(huán)節(jié)的實施方案；然后在八年級各班反復(fù)試講、評課、修改、再講。最終田岷老師榮獲師物理優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。通過這次比賽，在校內(nèi)反復(fù)磨課，提高了我們的備課水平，教學(xué)組織能力；在校外，連續(xù)兩天聽了師里十二位老師高水平的參賽課，增長了見識，找到了差距，確實達(dá)到了鍛煉隊伍的目的。
當(dāng)然，工作當(dāng)中也存在著許多不足之處，其中，主要問題是教研活動雖然落實了，但教研成果也有，但是很少保存下來。在今后的工作中要督促本組教師多動筆，多寫文章，把教研中形成的成果記錄下來。
理化生教研組工作總結(jié) 4
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本
教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。
同時，我們抓住機(jī)會，抓緊平時的`教研組活動，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
理化生教研組工作總結(jié) 5
本學(xué)期在上級部門的組織下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中，識大體、顧大局，、服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有政教處領(lǐng)導(dǎo)，有實驗員，水電工和參加工作不久或剛參加工作的特崗教師，但大家都扎扎實實，盡職盡責(zé)的工作。
二、訂計劃，工作有條不紊
開學(xué)初，按照學(xué)校的安排經(jīng)過全組成員的共同討論，制訂了切合本校實際的切實可行的教研組計劃，在計劃中基礎(chǔ)上確定了教學(xué)進(jìn)度和組內(nèi)教研活動內(nèi)容，并在教學(xué)工作中落實到位，并確定了年級科組長，協(xié)調(diào)同年級本科的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度，促進(jìn)老師之間的交流和提高。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
同年級同科教師之間經(jīng)常進(jìn)行討論，經(jīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，共同采取措施，既分工有合作，發(fā)揮各自的特長。特別是完成了兩節(jié)八年級的公開課，促進(jìn)新教師的教學(xué)水平的`提高，又帶動九年級的教師融入課改模式的課堂，做到以老帶新，又反過來以新帶老，產(chǎn)生了較好的效果。以老帶新，迅速提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識、大綱要求、教材處理、教學(xué)方法，作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，促使他們迅速成長。利用年輕人思維活躍，掌握的多媒體技術(shù)比較熟練，促進(jìn)老教師使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效率。本組成員之間形成了一種良好的互助、合作的工作關(guān)系。本學(xué)期毛牡雄老師在市里多項競賽活動中都獲得了一等獎，既是因為她本人肯干，也是大家?guī)椭慕Y(jié)果。
四、抓常規(guī)
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編寫教案，精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)，學(xué)生作業(yè)做到全批、全改，個別學(xué)生的作業(yè)甚至做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行及時糾錯。
五、主要存在問題
1、本組中年齡較大的老師較多，多媒體技術(shù)應(yīng)用較困難，及對課改課，有抵觸，對自己能使用有疑慮。
2、部分本組成員對組內(nèi)教研活動不夠熱情。
3、實驗教學(xué)，特別是生物實驗教學(xué)和分組實驗教學(xué)有待加強(qiáng)。
理化生教研組工作總結(jié) 6
在過去的一年中我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組共9名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等，讓我組成員學(xué)會了如何進(jìn)行平時公開課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。
再次，相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后，以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、注重競賽組織和輔導(dǎo)工作。
結(jié)合全國應(yīng)用物理知識競賽安排和全國化學(xué)素質(zhì)能力競賽，組內(nèi)成員認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，挑選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行報名并進(jìn)行認(rèn)真及時的輔導(dǎo)，使得學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展，個人的學(xué)習(xí)能力得到提高，同時為明年的`競賽打好堅實基礎(chǔ)。
其次為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)期末組織了各年級理化生學(xué)科競賽，使得課本知識在應(yīng)用中得到升華。
四、問題和反思。
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，不利于教師的提高。同時配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動，不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻�，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組工作總結(jié) 7
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認(rèn)真執(zhí)行和落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學(xué)習(xí)教育理論，改進(jìn)教育理念，探索教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建設(shè)組織，借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學(xué)、教研活動
回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中；教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學(xué)的情況，共同討論、反思教與學(xué)的心得。同時針對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心理特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，研究教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索。
三、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫。
集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷；各教師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型課件等上傳。博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結(jié)合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學(xué)的'心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評議。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學(xué)
教研中全組教師均努力探索著實驗教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學(xué)多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學(xué)生對實驗進(jìn)行探索、設(shè)計以及分析推理過程，但在中學(xué)實驗配套基礎(chǔ)上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學(xué)。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
六、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成各項教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行教研組長、備課組長的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃，化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
理化生教研組工作總結(jié) 8
教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師12人，特點是：專業(yè)化。其中物理專業(yè)6人，化學(xué)專業(yè)3人，生物3人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。
近些年來，我校理化中考成績都排在中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報。
一、理念引導(dǎo)以計劃促行動
每個學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個人的學(xué)期工作計劃，階段目標(biāo)計劃，單元計劃，培優(yōu)補(bǔ)差計劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計劃，組內(nèi)和校級公開課計劃。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次，確定時間，落實到人。
二、落實責(zé)任抓過程求效益
（一）理論學(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識，提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式，以效益為目標(biāo)。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時間進(jìn)行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路，會后寫出心得體會，下次活動時在組內(nèi)交流，討論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實踐一段時間后，每個老
師寫出心得體會，在組內(nèi)交流。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的`提升。
（二）集體備課
對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享。因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識，在教學(xué)中實施。
（三）公開課
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，集體討論，評析。討論自由充分，一人上課11人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)補(bǔ)差
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學(xué)生，詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。
理化生教研組工作總結(jié) 9
緊張而有序的一學(xué)期又臨近尾聲，這學(xué)期，我們教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的�？平虒W(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。下面就來總結(jié)一學(xué)期我們組內(nèi)的.情況。
一、 堅持理論學(xué)習(xí)，用理論知識指導(dǎo)實踐教學(xué)
教研組活動時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“新課程怎樣教”“教學(xué)案例”“中學(xué)理科教學(xué)”等教學(xué)刊物，還多次集中進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解新的課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、積極參加校本教研活動
我們教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課。如：教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、 根據(jù)本組具體情況 ，進(jìn)行了多媒體輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教學(xué)資源的交流和共享。
總之，本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全體教研組老師辛勤勞動的結(jié)果為把教研組的工作做得更好，我們會繼續(xù)努力的。
理化生教研組工作總結(jié) 10
上南南校是個美麗的學(xué)校，種植了許多植物。我們要更多地了解、熟悉校園，決定從了解植物對人類的好處入手，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法，增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念，提升對學(xué)校的滿腔熱情。
一、實施對象：
初二年級學(xué)生
二、活動目標(biāo)：
1、通過觀察、比較、收集和整理資料，使學(xué)生了解校園內(nèi)植物的品種及數(shù)量。了解植物對生長環(huán)境的要求以及植物對人類的好處。
2、學(xué)生親自動手設(shè)計，為校園內(nèi)的植物制作一張名片。
3、通過活動訓(xùn)練學(xué)生歸納與綜合的思維能力。
4、通過活動，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
三、活動重、難點：
1、怎樣綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。
2、獨立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。
四、活動收獲及不足：
1、學(xué)會制定調(diào)查主題、調(diào)查方案
讓學(xué)生明確校園植物調(diào)查研究的主題及其意義。讓學(xué)生明白植物既綠化了我們的生活，也美化了我們的生活。那么，植物與我們生活環(huán)境的這種關(guān)系是怎樣形成的呢？從某種意義上說，主題確定的過程也是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的過程�！靶@植物調(diào)查研究”活動主題的.確定，不僅把師生關(guān)注的目光投向與己密切相關(guān)的事物上，同時作為調(diào)查活動的發(fā)動者與承擔(dān)者，該主題賦予了學(xué)生在整個探究活動過程中的主體地位。
2、組成研究小組，形成合作學(xué)習(xí)方式
學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組，通過實地調(diào)查活動，不僅認(rèn)識校園內(nèi)的樹木和花卉，了解相關(guān)植物知識，同時使自己的觀察、比較、歸納能力得到實際的鍛煉和提高。在調(diào)查過程中，要讓絕大多數(shù)同學(xué)都有獨立觀察、主動探究、合作交流的機(jī)會。教師應(yīng)根據(jù)具體情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，從而保證整個活動的有序進(jìn)行。
3、不足
�。�1）調(diào)查過程中的對植物的保護(hù)意識需要進(jìn)一步提高。
�。�2）調(diào)查過程中需要對植物特點和習(xí)性要學(xué)會歸納，學(xué)會總結(jié)。
理化生教研組工作總結(jié) 11
在本學(xué)期的工作中，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，順利地完成了教學(xué)任務(wù)和初三畢業(yè)升學(xué)考試任務(wù)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽課評課依然是非常認(rèn)真。非常積極、認(rèn)真地參與和支持教研組的各種活動�？茖W(xué)課程牽涉到物理、化學(xué)、生物等方面的內(nèi)容，而科學(xué)教師是化學(xué)專業(yè)出身，當(dāng)遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時，虛心向?qū)I(yè)教師請教，比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”，生物中“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”等專業(yè)性很強(qiáng)的知識，都是在集體討論的活動中來完成的。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成，《實驗教學(xué)與課后反思的實踐與研究——理化生教研組夯實教學(xué)基本功的實踐探索》是我們本學(xué)年已經(jīng)擬定的新的研究課題，我們教研組有物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、信息技術(shù)五門學(xué)科，通過全組教師的認(rèn)真思考和討論，決定選取“實驗教學(xué)”、“教學(xué)反思”兩個內(nèi)容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿地完成任務(wù)。
各備課組活動對各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè)，熱愛-學(xué)校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。-老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理，他的認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生是非常有特點的，每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節(jié)課都投入了滿腔的.熱情，學(xué)生們崇拜董老師，物理成績一直遠(yuǎn)超-、-市的平均成績。-老師來我們學(xué)校時間不長，但踏實的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力，認(rèn)真研究教材、研究考試方向，研究分析學(xué)生的具體情況，精選練習(xí)，精講精練，分層教學(xué)，化學(xué)成績一直是排在前頭的，同時-老師還有預(yù)備三個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)繁重，可是沒有聽她喊苦喊累過，一直是笑呵呵的工作著。
-老師的教學(xué)很有特點，課堂的情景引入非常出色，而且幽默風(fēng)趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學(xué)生很輕松愉快地完成。-老師的生物課也上得有聲有色，本學(xué)期還組織初二學(xué)生進(jìn)行“校園植物調(diào)查”，給每種樹木都掛上了牌子，介紹植物的名稱、屬性和特點，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法，同時對于全校師生也是一個了解植物的知識，了解校園內(nèi)植物，增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念，提升學(xué)生對新校園關(guān)注、愛護(hù)。
x老師在預(yù)備年級的信息科技課程的教學(xué)中認(rèn)識到能否激發(fā)出學(xué)生的求知欲，是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣并積極參與到教學(xué)過程中來。-x老師擔(dān)任初一四個班的科學(xué)課程，還有預(yù)備(4)班的科學(xué)課，本學(xué)期在-老師的指導(dǎo)下學(xué)會了視頻下載，為科學(xué)課的學(xué)習(xí)增添了新的活力，如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學(xué)效果大大提高。
愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現(xiàn)出來的，篤學(xué)、明理、誠信是我們的校訓(xùn)，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學(xué)校的發(fā)展一定更加美好！
理化生教研組工作總結(jié) 12
根據(jù)本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
一、教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的`調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)解題訓(xùn)練。
二、教研組活動開展情況
1.積極配合學(xué)校安排,組織去兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)能力.
2．堅持開展“上一節(jié)好課”活動。本學(xué)期理化生組各成員根據(jù)學(xué)校精神,認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4．組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
5.本組成員虛心聽取了市教研室教研員關(guān)于對我校物理、化學(xué)公開課的點評，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員作了討論并交流自己的觀念。
三、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)各項檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革，開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)推上一個新的臺階。
四、今后的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組工作總結(jié) 13
我們理化生教研組的老師們，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的`積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
（2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；
�。�3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
二、緊抓教研活動，提升教學(xué)水平
每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
三、注重常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。
四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
五、工作中不足：
�。�、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。
�。�、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識。
�。�、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
４、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
六、下學(xué)期努力的方向
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
七、總結(jié)
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組工作總結(jié) 14
過去的一學(xué)期，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績的一學(xué)期，全體教職員工在以xx為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下，真抓實干，埋頭苦干，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下，各項工作做的扎扎實實，現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下。
一、做好常規(guī)工作
1、作教師，教好書，育好人是最根本的工作，本學(xué)期，我組成品全部以飽滿的熱情上課，按時到崗，組內(nèi)成員出勤率在學(xué)校更是有目共睹。
2、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案、作業(yè)檢查，本學(xué)期我們共進(jìn)行了四次作業(yè)教案檢查，每位成員的作業(yè)，教案都非常認(rèn)真，都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務(wù)繁重，但課備的非常認(rèn)真，教案堪稱一流。
3、我組成員愛崗敬業(yè)，組內(nèi)成員教學(xué)成績突出，在月考及期中考試中，學(xué)生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯成績。
二、認(rèn)真開展興趣小組工作
結(jié)合我組特點，開展了理化實驗小制作興趣小組工作。并有取得了可喜成績。同學(xué)們積極參與制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡、桿秤、蒸汽機(jī)等等……。在興趣小組活動中，既培養(yǎng)了同學(xué)們的`動手能力、又激發(fā)了同學(xué)們熱愛科學(xué)的興趣。在潁東區(qū)教育督導(dǎo)評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學(xué)們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點。教研成績突出。
三、教研成績突出
在中心學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學(xué)效果。xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評選中更是高分當(dāng)選。
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，成績只能代表過去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好。
理化生教研組工作總結(jié) 15
一學(xué)期很快就過去了，初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探究教改思路。
學(xué)期初，我組教師積極參加新課程教改的理論學(xué)習(xí)及教材教法培訓(xùn)，在每一次的教研活動時，都學(xué)習(xí)一些有關(guān)新教學(xué)理念的材料，通過學(xué)習(xí)，教師都能積極鉆研教材，改革教法，特別在初一生物課堂教學(xué)中都使用新教法，其他年級教師也努力在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)為主，把課堂的主要時間還給學(xué)生，把課堂變成教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動場所。達(dá)到提高學(xué)生自主能力的目的。
二、扎實有效的開展好“聽課-說課-評課-集體備課”活動
根據(jù)學(xué)校的計劃要求，學(xué)期初制定了教研組工作計劃，按計劃搞好“聽課-說課-評課-集體備課”活動。講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，運(yùn)用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)，全體教師積極參加聽課，聽后首先有講課教師說說課堂教學(xué)情況，然后各位教師就聽課的感受發(fā)表各自的意見和建議，達(dá)到相互探討，共同提高的研究目的。本學(xué)期每一位教師均講一堂公開教學(xué)課。
集體備課主要是分成二個學(xué)科，共同討論下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)的`內(nèi)容、重點、難點及教法測試等內(nèi)容交流清楚，老教師講一些教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師虛心學(xué)習(xí)，提出一些新的設(shè)想，以達(dá)到共同提高。
三、積極學(xué)習(xí)
學(xué)期初積極的開展教學(xué)實踐活動，并展開討論，逐步掌握了適合我們學(xué)生的有效的教學(xué)方法，歸納起來那就是在課堂教學(xué)中，教師要掌握三個原則從四個方面努力來提高教學(xué)質(zhì)量。三個原則是：
�。ǎ保┎淮娼滩闹v述估計學(xué)生看得懂的內(nèi)容。
�。ǎ玻┎粍儕Z學(xué)生進(jìn)行必要的思考的'權(quán)力。
�。ǎ常┎环艞壗處煴匾闹v解和引導(dǎo)，避免放任自流。
四個努力的方面是：
�。ǎ保┘ぐl(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生思維的積極性，每一堂課都應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思維的條件和途徑。
（２）交給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，提出運(yùn)用舊知識不能直接解決的新問題，按認(rèn)識規(guī)律，讓學(xué)生通過感知、聯(lián)想、討論、探索的過程，幫助他們解惑釋疑，獲得知識，發(fā)展能力。
（３）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法，對每一章節(jié)知識進(jìn)行歸納小結(jié)；使所學(xué)知識規(guī)律化、條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，納入知識結(jié)構(gòu)的體系。
�。ǎ矗┘訌�(qiáng)習(xí)題練習(xí)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，基礎(chǔ)知識掌握以后，能否運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，作為學(xué)生，主要是通過做練習(xí)題來體現(xiàn)的，這就要求學(xué)生具有一定的思維能力，而學(xué)生思維能力的提高，不是一朝一夕的事，而是通過教師日積月累的點撥和學(xué)生的勤練來實現(xiàn)的。
四、搞好各種竟技活動
積極組織競賽輔導(dǎo)，初二年級的物理科教師均組織了競賽輔導(dǎo)小組活動，在課外活動時間，有針對性的對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，已組織學(xué)生參加了競賽考試。加強(qiáng)了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于12節(jié)，自己也堅持聽了組內(nèi)每位教師課，從中選出二位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
五、搞好個人教研課題的研究與總結(jié)
在組內(nèi)教研課題研究的總前提下，我組成員每人制定了自己的教研課題。把其研究過程落實到備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的每一個教學(xué)具體環(huán)節(jié)上，學(xué)期末針對研究的情況，寫出了總結(jié)，找經(jīng)驗，談不足，為來年教學(xué)研究提供第一手資料。
回顧一學(xué)期來的工作，本著實事求是，立足現(xiàn)實，不搞花架子的態(tài)度，開展教研組的工作，離學(xué)校的要求，其他教研組的成績也存在一定的差距，我們?nèi)M成員精神飽滿，胸懷熱愛教育，熱愛學(xué)生的激情，力爭克服缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，學(xué)習(xí)先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，去完成下一學(xué)期的教研工作。
理化生教研組工作總結(jié) 16
本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，認(rèn)真組織開展各項教學(xué)教研工作。順利完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、按常規(guī)要求開展工作
本學(xué)期我組各位老師都能認(rèn)真地按學(xué)校要求開展自己的工作，做好計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)等常規(guī)工作。在學(xué)校的教學(xué)檢查中獲得了好評。同時，做好了期中與期末的監(jiān)考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作。
二、開展教學(xué)教研工作
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極地開展工作，取得一定的成績。
1、本學(xué)期全體教師都參加了教學(xué)觀課、議課工作，每位教師都精心地準(zhǔn)備了公開課，通過聽課看出各教師都能精心的備課，教學(xué)既有直觀性同時又具有啟發(fā)性，體現(xiàn)了學(xué)科的特點。通過評課分析得失，總結(jié)出成功的經(jīng)驗與不足，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
2、新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。葉強(qiáng)梅、劉艷是剛分來的教師，工作熱情高，有一定的鉆研精神。同時也能積極地向其他教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽其他教師的課，虛心地學(xué)習(xí)，有問題能向其他教師請教，教學(xué)水平提高比較快。
3、除了在校內(nèi)開展教學(xué)研究活動外，還積極的參加縣、學(xué)區(qū)組織的各項活動。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節(jié)物理公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和參與老師的`好評，全體老師都參加了的一中教師送教下鄉(xiāng)活動、學(xué)區(qū)青年教師大獎賽等活動，通過對外的學(xué)習(xí)，收集到了教學(xué)資訊，進(jìn)行了相互交流，促進(jìn)了教學(xué)理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科團(tuán)隊的作用，多開展教學(xué)研究活動，形成合力，共同進(jìn)步，爭取把本組的工作做好。
理化生教研組工作總結(jié) 17
一、強(qiáng)化組風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實學(xué)校開學(xué)初制定的各項計劃。
1、每位教師都能從點滴小事上嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，文明辦公，進(jìn)一步改善了辦公環(huán)境，同時也提高了組內(nèi)的辦公質(zhì)量。經(jīng)過大家的共同努力，在學(xué)校的多次聯(lián)合檢查中，均取得了較為理想的成績。
2、踏踏實實做學(xué)問：
依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶吳瑩、景麗鵑、茍意梅等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和她們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，兩位青年教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了她們自己辛勤的汗水。
3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累：
本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期組里有多篇論文獲省級或市級獎勵，其中岳之峰老師獲得丹陽市教師基本功大賽一等獎。
二、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作。
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。蔡軍老師因工作需要接任初三（6）班主任以來，他一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時了解學(xué)生的情況，有針對性地開展工作，尤其是克服了很多生活上的困難，第三節(jié)晚自習(xí)也經(jīng)常深入同學(xué)中，這些我們都有目共睹，起到了一個老教師應(yīng)該起到的模范帶頭作用；丁項正老師是組里的老大哥，他時時處處為他人著想，甘為人梯，工作中雖沒有轟轟烈烈的舉措，但卻取得了很多實實在在的成績；吳瑩老師是組里的年輕活力者，她樸實的為人、踏實的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家，組內(nèi)的工作帶頭落實，工作耐心細(xì)致，深入人心。我們說：教育、教學(xué)工作來不得半點的虛假，辛勤的努力，最終換來的是堅實的碩果：
本學(xué)期教學(xué)系列加強(qiáng)了實驗室的管理力度，對于學(xué)校提出的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，吳瑩、茍毅梅兩位教師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實驗室的工作，他們兩位教師相互配合，不計報酬，以學(xué)校的工作大局為重，尤其是四配套工程實驗室考查準(zhǔn)備時，兩位老師嚴(yán)把藥品質(zhì)量關(guān)，早來晚走，精心準(zhǔn)備實驗，確保了會考實驗得以順利完成，兩位老師除了認(rèn)真做好實驗員工作外，對于他所交的班級還投入了大量的精力，積極地采取各種有效措施，調(diào)動文科生的.積極性，課上改進(jìn)教法、課下找個別生談話，俗話說：親其師，信其道。兩位老師樸實的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的信任和尊重。
三、教研組工作感想。
回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。
四、工作成績：
本學(xué)年度我組多位教師論文在各級各類刊物中發(fā)表、獲獎：如岳芝峰老師獲得市級教師基本功競賽一等獎，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇，并有多篇論文獲得各級獎項，同時帶領(lǐng)全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵。
理化生教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性回頭看來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。
理化生教研組工作總結(jié) 18
這個學(xué)期以來，我們理化生科組全體教師科組活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相交流，團(tuán)結(jié)合作，使科組活動工作得以順利進(jìn)行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識，以學(xué)生實際情況結(jié)合課程改革實驗為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、有效開展科組教研活動，促進(jìn)教師之間交流合作，教師與學(xué)生之間的溝通，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。有目標(biāo)有計劃地完成了學(xué)校教務(wù)處安排的教育教學(xué)任務(wù)，使理化生科組教師在教育教學(xué)能力上有一個質(zhì)的提高。下面我把本學(xué)期理化生科組的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開學(xué)第一周，認(rèn)真組織我理化生科組全體教師進(jìn)行科組上學(xué)期的工作總結(jié)和交流。
根據(jù)交流討論的結(jié)果，制定本學(xué)期的理化生科組活動工作計劃。讓各位科組教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。認(rèn)真執(zhí)行集體備課，做好與實驗室管理員的協(xié)調(diào)，安排好實驗，做好學(xué)生實驗引導(dǎo)工作。深入了解學(xué)生實際情況，關(guān)心和幫助學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并按計劃組織全組教師進(jìn)行科組常規(guī)教學(xué)活動和上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課的活動，認(rèn)真進(jìn)行科組教師對公開的評課交流活動。使各教師在課堂教學(xué)交流活動中獲得受益，使科組各教師綜合能力得到提高。同時調(diào)節(jié)本學(xué)期各科的教學(xué)進(jìn)度，做好備考計劃，統(tǒng)一單元復(fù)習(xí)，統(tǒng)一單元考試，統(tǒng)一月考。使科組活動做到有目標(biāo)、有計劃、有步驟，有實效地開展。
2、根據(jù)學(xué)生實際情況做好務(wù)實工作提高學(xué)生成績措施。
通過教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合考試成績，落實各班重點幫助對象，對具體落實到每位科任教師身上，做好培優(yōu)扶弱工作計劃。讓各科任教師安排業(yè)余時間進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生平時上課學(xué)習(xí)情況，作業(yè)情況及每次單元考試和月考的成績情況，進(jìn)行分析、反思從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
3、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作的落實。
認(rèn)真執(zhí)行科組活動的'實施，組織理化生科組完成教務(wù)處安排的各項工作任務(wù)，如集體備課、手寫教案、電子教案、聽課記錄本，作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡(luò)在線研討工作與記錄，和網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作，并做好統(tǒng)計上報教務(wù)處。
4、認(rèn)真處理好現(xiàn)實存在的問題：
�。�1）、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識較差，學(xué)習(xí)興趣不高，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。教師要加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想工作教育，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。�2）、對培優(yōu)扶弱的工作開展不到位，學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情仍不是很高。教師認(rèn)真執(zhí)行培優(yōu)扶弱計劃，用行動和愛心影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
�。�3）、學(xué)生逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，上課不認(rèn)真聽講，不做課堂筆記，不主動學(xué)習(xí)。教師要堅持和學(xué)生做好溝通工作，要和學(xué)生家長做好聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。
通過這個學(xué)期的努力，我們理化生教研科組很好地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)和科組工作計劃。由于客觀原因，在科組活動工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力改正我們的不足之處。
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