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管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 1
x年xx月起我在恒大地產(chǎn)xx公司進(jìn)行了為期x天的新員工入職視頻培訓(xùn)，給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿朝氣、蓬勃發(fā)展的國際化企業(yè)形象，讓我們對恒大有了全新的認(rèn)識(shí)，更深層次的體會(huì)到了恒大精神�！爸敬娓哌h(yuǎn)，鼎成大業(yè)”，恒大人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神深深地激勵(lì)著恒大員工勇往直前。能與這樣一支勇往直前、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)攜手并進(jìn)，讓我感覺無上光榮。
一、培訓(xùn)概況
此次培訓(xùn)全面闡述了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、恒大發(fā)展歷程與企業(yè)文化
2、解讀恒大學(xué)習(xí)報(bào)
3、《十六字方針》與《員工修身準(zhǔn)則》
4、解讀恒大管理文化《緊密型集團(tuán)化管理模式》
5、恒大《商務(wù)禮儀》
6、恒大的人力資源管理、行政管理、財(cái)務(wù)管理、信息化系統(tǒng)、廉潔教育等制度
二、學(xué)習(xí)心得
通過這四天的緊張學(xué)習(xí)，充分感受到了恒大的企業(yè)文化、工作氛圍，體會(huì)最深的是以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)民生做慈善
作為中國領(lǐng)先的房地產(chǎn)企業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營的精品地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者。恒大并未以利益至上為原則，而是發(fā)展“民生地產(chǎn)”，立足于讓普通老百姓都能買得起房。并且恒大開發(fā)的樓盤采用低碳與環(huán)保技術(shù)建造，倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能。除此之外，恒大還熱衷于慈善事業(yè)，并連續(xù)3年獲得了“中華慈善獎(jiǎng)”。十多年來，恒大為中國慈善、公益及環(huán)保事業(yè)捐款近10億元，這些都充分體現(xiàn)了恒大博愛的胸懷，正因我們心系民生，使得恒大在百姓心中樹立了良好的形象和口碑。恒大心懷百姓，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這正為我們提供了回饋社會(huì)的一個(gè)大平臺(tái)。正是這點(diǎn)點(diǎn)光和熱的匯聚，才使得我們的社會(huì)更美好，讓社會(huì)的每一員更幸福。
2、豐厚的企業(yè)文化
企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展壯大的根基，它不斷地給每位恒大人提供養(yǎng)分，讓我們更好的成長。所以我們必須要理解并融入它的企業(yè)文化和核心理念。而恒大的艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼博、開拓進(jìn)取的企業(yè)精神，和精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效的工作作風(fēng)正是恒大得以高速發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＯ冗M(jìn)的企業(yè)文化必然培養(yǎng)出了一批先進(jìn)的行業(yè)人才，在“質(zhì)量樹品牌，誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨指導(dǎo)下，最終我們必然能實(shí)現(xiàn)“規(guī)模一流、品牌一流、團(tuán)隊(duì)一流”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
3、德育教人、管理先進(jìn)
恒大對員工個(gè)人修養(yǎng)的要求讓我印象深刻。許主席對全體員工提出的“十六字方針”、“三十六條修身”要求，受益頗多。恒大要求員工修身正己，正體現(xiàn)了一個(gè)國際化企業(yè)先進(jìn)的文化底蘊(yùn)。崇高的個(gè)人修養(yǎng)造就了先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，這正是恒大鐵軍令世人矚目戰(zhàn)斗力的源泉。是公司快速穩(wěn)健發(fā)展的需要，也是恒大創(chuàng)造新輝煌的前提準(zhǔn)則。
先進(jìn)的管理制度與模式為企業(yè)的發(fā)展壯大提供了優(yōu)良的源泉，沒有好的制度企業(yè)是很難向前發(fā)展的.，尤其是先進(jìn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，無規(guī)矩不成方圓，沒個(gè)游戲都有他自身的規(guī)則，不遵循規(guī)則前進(jìn)只能得到出局的結(jié)果。
三、總結(jié)
作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但各個(gè)公司的制度差異，為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，有問題及時(shí)請教同事，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這里，我要特別感謝在這段時(shí)間幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，正是因?yàn)橛辛怂麄儫o微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境，投入了工作。正如了解的那樣，恒大是關(guān)心自己的每一個(gè)員工，給每一個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己！恒大海納百川、胸懷廣闊！
通過這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)很多，為以后的工作幫助很大，以下淺談自己的幾點(diǎn)看法：
1、積極主動(dòng)、堅(jiān)持原則
成功與否不是看一個(gè)人在順境中如何積極主動(dòng)樂觀，而是看一個(gè)人在逆境中如何積極主動(dòng)樂觀。這是一個(gè)人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。做人做事要堅(jiān)持原則，切勿像浮萍一樣，沒了根就沒了立足之地。
2、腳踏實(shí)地，勤儉努力
恒大發(fā)展到如今，和部門體系制度的完整，恒大人腳踏實(shí)地、勤儉努力是分不開的。一個(gè)企業(yè)，員工不能腳踏實(shí)地、勤儉努力的工作，就猶如步入老年的老人，步履維艱；就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
3、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新
不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加個(gè)人的含金量，才能干好工作，才能回報(bào)企業(yè)，不至于被淘汰。沒有創(chuàng)新就會(huì)失去發(fā)展方向，只有不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，才能走的更遠(yuǎn)。
總之，我很高興能進(jìn)入恒大這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，他蓬勃的朝氣感染我們前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。讓我從心的渴望能在這樣的公司工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 2
高一年級組今年在管理上花費(fèi)了不少心思，他們的有些做法值得稱道。主要有以下幾點(diǎn)：
一、發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，利用金銀牌獎(jiǎng)勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
學(xué)生會(huì)在年級管理中確實(shí)減輕了年級組的大量工作，鍛煉了學(xué)生會(huì)干部的能力。每月一次總結(jié)，給先進(jìn)班級發(fā)金銀銅牌，激發(fā)了大家的`熱情。在發(fā)獎(jiǎng)形式上也作了進(jìn)一步的改進(jìn)，利用星期一升旗后發(fā)獎(jiǎng)，讓所有學(xué)生都能感受到：班級榮辱，匹夫有責(zé)。
二、給班主任更多交流機(jī)會(huì)。
每周班主任例會(huì)上增加一項(xiàng)內(nèi)容：班主任經(jīng)驗(yàn)交流，可以檢查班主任的工作情況，讓一些優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)得到交流。以往這項(xiàng)工作只在暑期集訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，班主任互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。
不過，這個(gè)創(chuàng)意還有待改進(jìn)：不妨將當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的重大的、難以解決的問題，如手機(jī)問題、戀愛問題等進(jìn)行探討，讓大家群策群力，找到解決的好辦法。這可以幫助更多的班主任，特別是沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任。
三、管理出創(chuàng)意，工作主動(dòng)：首次召開家長聯(lián)系會(huì)。
XX月XX日，學(xué)校高一年級成功地召開了家長會(huì)。新生入學(xué)不到三個(gè)月就及時(shí)召開家校聯(lián)系會(huì)，這是高一年級組發(fā)展教育教學(xué)的又一創(chuàng)新之舉。會(huì)上，副校長代表學(xué)校作了重要講話，然后各班班主任利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備舉行了各具特色、豐富多彩的家長會(huì)。高一（1）班學(xué)生王金水的母親說：“通過家長會(huì)，我能體會(huì)到學(xué)校對我孩子的關(guān)愛，非常謝謝老師！”高一（17）班家長董志新會(huì)后感言：“這次家長會(huì)我認(rèn)為組織得好，安排得當(dāng)，節(jié)奏合理�！睂W(xué)校以往總是到高三才組織家長會(huì)，一些家長對子女在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少，家校共同教育子女的環(huán)節(jié)欠缺，造成了一些不可彌補(bǔ)的損失。很多家長都稱贊道，學(xué)校面貌煥然一新，我們家長都能明顯感覺到，把孩子放到學(xué)校我們很放心！
四、教務(wù)工作的優(yōu)秀做法：
開學(xué)以來，年級組開展了優(yōu)秀學(xué)生筆記本、錯(cuò)題本、答卷展示，學(xué)法指導(dǎo)等活動(dòng)，對新生進(jìn)行了很好的入學(xué)教育，值得肯定。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 3
擔(dān)任班主任以來，有個(gè)問題一直困擾著我——在日常學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中，總有學(xué)生做事情達(dá)不到要求，雖然每次我都千叮嚀萬囑咐，可我的提醒只能讓學(xué)生維持“三分鐘熱度”，過后他們依然我行我素。
對于我的嘮叨，學(xué)生聽得心煩，時(shí)間長了，我自己也覺得很沒意思。怎么才能解決這個(gè)問題，讓學(xué)生能夠按照規(guī)范把事情做好呢？經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大部分學(xué)生不是不想達(dá)到要求，而是因?yàn)槿狈σ粋�(gè)可以參照的明確具體的操作規(guī)范。
于是我在班級管理中借鑒企業(yè)SOP管理理論和方法，嘗試了一年，效果很不錯(cuò)。
SOP是英語Standard operation procedure的縮寫，即標(biāo)準(zhǔn)操作程序。具體來說，就是將某一事情的標(biāo)準(zhǔn)要求和操作步驟以統(tǒng)一的格式描繪出來，用以指導(dǎo)和規(guī)范日常工作。SOP理論的核心是把操作程序細(xì)化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化。SOP理論在現(xiàn)代企業(yè)特別是服務(wù)行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。小到接電話，大到企業(yè)研發(fā)銷售，都會(huì)用到SOP理論。
我首先把SOP管理理論深入淺出地講給學(xué)生聽，并提出了在班里運(yùn)用SOP理論進(jìn)行管理的想法。學(xué)生們聽了，都非常支持。
經(jīng)過討論，大家一致同意把班里最容易做而往往做得不好的擦黑板工作作為試點(diǎn)，以檢驗(yàn)SOP理論是否適用于班級管理。于是我們制訂出了班級擦黑板的SOP：
第一步、用黑板擦把黑板全面擦一次，要求不留下死角；第二步、用干凈的濕布再擦一次；第三步、把黑板下面擋粉筆灰的槽子清理干凈；第四步、把灑在地上的粉筆灰打掃干凈；第五步，用拖布將掃過的地面再拖一次。
經(jīng)過一段時(shí)間的試行，效果非常顯著。于是我們決定把SOP理論應(yīng)用到班級工作的其他方面。我和學(xué)生一起制訂了作業(yè)的.SOP、學(xué)校活動(dòng)的SOP、自習(xí)的SOP等等。
學(xué)生不完成作業(yè)、不交作業(yè)、抄襲作業(yè)可能是每位老師都遇到過的問題。怎么杜絕這一現(xiàn)象呢？我和學(xué)生一起制訂的作業(yè)SOP就較好地解決了這個(gè)問題。
首先將全班學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)成績平均分為10個(gè)小組，每組6個(gè)人；然后每個(gè)小組民主選出一位組長，每天負(fù)責(zé)檢查組員完成作業(yè)情況，并提醒大家第二天把作業(yè)放在書包里；學(xué)生到校后第一件事就是把作業(yè)交給組長；組長負(fù)責(zé)將作業(yè)交給科代表，科代表再將每天的作業(yè)完成情況和科任老師的批改情況直接反饋給我。
這樣一來學(xué)生沒有了諸如“忘記帶了”、“生病了沒完成”等借口，能夠按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量有了較大程度的提高。
SOP管理使班級面貌大大改觀，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生有怨言，覺得SOP管理太過嚴(yán)格，產(chǎn)生抵觸情緒。
為了解決學(xué)生的思想問題，使班級SOP得到充分落實(shí)，我做了以下工作：先找學(xué)生談話，使他們認(rèn)識(shí)班級SOP的重要意義。然后和學(xué)生一起體驗(yàn)SOP給班級帶來的好處，讓學(xué)生們嘗到SOP的甜頭。
通過一段時(shí)間的實(shí)施，每個(gè)學(xué)生都看到了SOP給班級帶來的變化，大部分學(xué)生對SOP管理不再反感。
第三、讓每個(gè)學(xué)生慢慢將外在的SOP轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在習(xí)慣。第四、引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試制訂適合自己情況的SOP。比如，有一位學(xué)生自己制訂了讀書SOP，效果非常好。
一年下來，這個(gè)原來不起眼的班級，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了驕人的成績，一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的班集體初步形成，實(shí)現(xiàn)了由規(guī)范管理到自主管理的升華。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 4
本公司正處于企業(yè)發(fā)展期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期各部門、各工段都應(yīng)該高度重視企業(yè)的管理工作，尤其是質(zhì)量的管理。企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。本公司上半年最主要的工作就是把產(chǎn)品的質(zhì)量提上來，把不良率降下來。iqc作為企業(yè)的一個(gè)質(zhì)量檢驗(yàn)部門，對企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
iqc工作始終圍繞公司整體工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)負(fù)著公司來料入廠檢驗(yàn)、退貨檢驗(yàn)、常規(guī)試驗(yàn)等質(zhì)量監(jiān)控工作，并在思想上高度重視，因?yàn)橘|(zhì)量管理工作是公司正常運(yùn)作的關(guān)鍵。在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力提倡下，前幾個(gè)月的產(chǎn)量呈增加趨勢，而各部門、各工段全體成員也統(tǒng)一了思想，認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。在工作中查缺堵漏，防微杜漸，積極配合各部門的工作，在保持產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定中起到了重要作用�，F(xiàn)結(jié)合本部實(shí)際，將上半年部門工作具體總結(jié)如下：
一、質(zhì)量管控方面
所有物料到廠都要經(jīng)過iqc進(jìn)行檢驗(yàn)，做到了入庫合格。對不合格品及時(shí)處理，并與工程部協(xié)商、溝通。在入庫前對產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，尤其是對最容易出現(xiàn)的外觀問題進(jìn)行再次確認(rèn)，若出現(xiàn)難以修復(fù)的外觀問題時(shí)要傾聽各方意見。盡管如此，在出廠的`機(jī)臺(tái)中還是出現(xiàn)了一些本應(yīng)該可以避免的問題，如出貨的機(jī)臺(tái)中混入了不合標(biāo)準(zhǔn)的零件，給客戶的使用也造成了麻煩，同時(shí)也嚴(yán)重影響了我司的信譽(yù)。因此我這里更要加強(qiáng)調(diào)查分析后續(xù)工作的力度。
二、自我工作存在的不足
對于入廠物料出現(xiàn)質(zhì)量問題，雖然及時(shí)反映給相關(guān)部門，但是未積極追問其處理結(jié)果，導(dǎo)致出現(xiàn)質(zhì)量問題后造成部門與部門之間相互間推諉扯皮。
三、下一步工作計(jì)劃
在今后的工作中，要以實(shí)現(xiàn)所有工作程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，加強(qiáng)自我整訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到無可挑剔，精益求精。并力爭做到零缺陷。
今年是充滿期待的一年。無論對公司還是個(gè)人來說都是一個(gè)全新的起點(diǎn)。希望在二0XX年里繼續(xù)做好自己的工作，努力學(xué)習(xí)并提高自己專業(yè)水平，力爭工作上取得優(yōu)異的成績。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 5
今年是我走上教師這個(gè)工作崗位的第20個(gè)年頭。在中我一直都擔(dān)任著班主任工作，也見證了不同時(shí)代學(xué)生不同變化。長時(shí)間與學(xué)生的相處，讓我對師生關(guān)系的把握有了很多的體會(huì)。其中體會(huì)最深的是覺得如今的學(xué)生比過去成熟得早了，他們有自己的思想，能根據(jù)自己的需要來判斷、選擇并開始大膽地表達(dá)出來。面對學(xué)生性格特征的變化，應(yīng)該何做好班主任工作呢？下面我從幾個(gè)方面來談?wù)勎业某踔邪嘀魅喂ぷ鞯囊恍┙?jīng)驗(yàn)。
一、開展班級特色活動(dòng)
初中階段的學(xué)生正處于從兒童向青年的轉(zhuǎn)折期。這個(gè)年齡段的孩子易受外界影響，特別是男生，更加容易在一時(shí)沖動(dòng)之下憑感情行事。但同時(shí)他們又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。班主任在工作過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這些身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整自己的心態(tài)。比如說，一方面維護(hù)師生間的互相平等、互相尊重，一方面在生活和學(xué)習(xí)上細(xì)心觀察他們的變化，及時(shí)交流。還可以舉辦一些關(guān)于青春期心理成長的知識(shí)講座。這一時(shí)期學(xué)生生理上出現(xiàn)的變化也不可忽視。生理教育和心理教育應(yīng)該同時(shí)并舉。其中，青春期性教育是重點(diǎn)之一。
初二學(xué)生由于對性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初中學(xué)生這一特點(diǎn)，班主任可以適當(dāng)?shù)慕M織一些青春期性教育知識(shí)講座。
二、注重克己冷靜
初中生極易產(chǎn)生叛逆心理，班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中，往往會(huì)因此與學(xué)生產(chǎn)生矛盾。如何既處理好班級學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為規(guī)范、造成不好的影響的行為，同時(shí)又最大限度地減小師生摩擦呢？首選是班主任思想上要高度重視，行動(dòng)上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度。要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問題的方法，特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。把批評教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有段時(shí)間我也常常在教育學(xué)生過程中與學(xué)生發(fā)生不愉快，覺得自己的關(guān)心得不到學(xué)生理解，為此迷茫、生悶氣�，F(xiàn)在我懂得處理問題要克己冷靜，教育中遇到困難時(shí)，可以向年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，和其他老師積極交流，取得幫助和指導(dǎo)。
三、“藝術(shù)”地批評學(xué)生
相信對于班主任而言，對學(xué)生是否有必要進(jìn)行批評教育、如何把握批評的分寸，做到張弛有度，也是一個(gè)讓人困惑的問題。我在此總結(jié)了一些批評的方法與技巧：強(qiáng)化第一次批評的效果；注意保護(hù)學(xué)生的自尊和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
在班級管理中我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生第一次犯錯(cuò)誤時(shí)要求改正的心理愿望和決心最大，而第一次受批評時(shí)的心理承受力是最小的'。因此，要及時(shí)針對他們的“第一次”違紀(jì)給予批評教育和適當(dāng)?shù)奶幚�，使其能下決心立刻改正，以求事半功倍。同時(shí)讓其對班主任有“嚴(yán)厲”的深刻印象，從而不敢輕易違紀(jì)。當(dāng)然，首次違紀(jì)的處理亦不宜過重，超過學(xué)生的承受能力，會(huì)產(chǎn)生逆反心理或使學(xué)生背上過于沉重的包袱，不利于學(xué)生的成才。批評也要有一定的藝術(shù)性：注意時(shí)間、場合，有時(shí)教師應(yīng)放下架子，以平等的身份，關(guān)心的語氣進(jìn)行幫助教育；批評的同時(shí)要肯定其優(yōu)點(diǎn)，讓他們愿意聽你的教導(dǎo)，這樣才能產(chǎn)生教育的共鳴。
最后，我認(rèn)為在班主任工作最重要的一點(diǎn)，就是要對學(xué)生具有愛心。愛心是架起師生之間溝通的橋梁，是師生交往中的粘合劑。作為班主任，更要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那疤幔墙逃α恐�。其�?shí)教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。另外，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生也是一種愛，嚴(yán)格要求學(xué)生也是一種愛，一種深沉的愛。所以班主任對學(xué)生在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生形成一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度。但對學(xué)生的嚴(yán)格要求并不是指教師時(shí)時(shí)保持嚴(yán)厲的面孔，而是指要求應(yīng)嚴(yán)格，并做到切實(shí)可行、寬嚴(yán)相濟(jì)，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)在理中，嚴(yán)中有愛。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 6
本學(xué)期第一周只有1、2號兩天，3、4、5號為了慶祝反法西斯勝利放假三天，而第二周就從周日開始，共六天�？偸窍朐谥芤恢林芪宓耐砩嫌浻涍@周的事情，卻因?yàn)榉N種原因不能完成，還好有周末時(shí)間，趁著寶寶睡著了，記記這周的流水或是點(diǎn)滴思考。
今年的這個(gè)班，應(yīng)該說紀(jì)律相比較而言，肯定是很好的，據(jù)說成績也不錯(cuò)。也許是過于理想化，總覺得紀(jì)律好那就應(yīng)該各個(gè)方面都是令人省心的，比如說，自習(xí)時(shí)不要?jiǎng)e人提醒，大家都能很自覺的安靜的做自己的事情，而事實(shí)上卻并非如此，總是會(huì)有人嘀嘀咕咕；再如衛(wèi)生，每個(gè)人看到自己身邊的廢紙應(yīng)該及時(shí)撿起扔到垃圾簍，而事實(shí)上，總是會(huì)看到地上躺著白紙。類似于這樣的管理細(xì)節(jié)，還在摸索中，該用怎樣的管理方法能更好的幫助同學(xué)管理好自己，這應(yīng)該是一門大學(xué)問，也許人都有惰性，都比較希望自由無拘無束，可在現(xiàn)實(shí)中總是會(huì)有條條框框?qū)⑽覀冩i住。怎樣能調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性，除了自身的克制、努力，還有必不可少的外部影響。班級管理就是要很好的調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，還要很好的'運(yùn)用方式幫助他們遵守紀(jì)律。
開學(xué)初就征集所有同學(xué)意見，需不需要設(shè)置值日班長，大部分同學(xué)認(rèn)為不需要，所有就沒有設(shè)置。不過經(jīng)過這一周下來，發(fā)現(xiàn)自習(xí)時(shí)，沒有人提醒和管理，學(xué)生并不能安靜地做自己的事情，只要有人喧鬧，勢必也影響其他人。因而在想，要不要再設(shè)立值日班長，當(dāng)然這個(gè)人選由學(xué)生自己選出來。以前的實(shí)踐又告訴我，這個(gè)選出的值日班長，“良莠不齊”，小學(xué)生一般都是會(huì)選成績好的學(xué)生，而成績好的未必就能很好的管理班級，比如性格內(nèi)向，比如不愿得罪人等，所有也存在著矛盾。也就是說，針對于值日班長，還是要看孩子的管理能力，管理能力強(qiáng)的，如果成績也很好，那就更好了，如果成績不好，也應(yīng)該可以勝任。不過，如何取得其他學(xué)生的認(rèn)同，又該是好好思考的問題，得用合適的語言幫助他，取得其他同學(xué)信任，進(jìn)而很好的管理班級。
好吧，本周的主題就是關(guān)于班級管理，小點(diǎn)說，選取值日班長的問題。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 7
隨著保險(xiǎn)市場的不斷發(fā)展，保險(xiǎn)業(yè)內(nèi)競爭日益激烈，單純的價(jià)格之爭雖有一時(shí)之功，但絕非長久之計(jì)。通過特色的服務(wù)建立客戶對保險(xiǎn)公司的信任和支持，完善客戶服務(wù)和大客戶關(guān)系管理，保持與大客戶穩(wěn)定的合作關(guān)系，是促進(jìn)公司業(yè)務(wù)規(guī)模持久上升、提升公司實(shí)力的重要條件。營業(yè)部自成立以來，注重永安公司的品牌形象，致力于客戶服務(wù)的創(chuàng)新，特別是將大客戶的服務(wù)與管理作為工作的重點(diǎn)，靠服務(wù)贏得了業(yè)務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展。
我公司于20xx年11月正式與鄭交集團(tuán)合作開展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，兩年來共實(shí)現(xiàn)保費(fèi)收入近400×××萬元。我們在合作中不斷改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，積累了一定的為集團(tuán)客戶提供專業(yè)承保和客戶服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，雙方建立了良好的溝通協(xié)調(diào)關(guān)系和合作基礎(chǔ)�，F(xiàn)將營業(yè)部開展鄭交集團(tuán)大客戶服務(wù)和管理的做法總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力
兩年多來，分公司領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注與鄭交集團(tuán)的合作進(jìn)展情況，給予營業(yè)部大力支持。分公司總經(jīng)理室成員經(jīng)常過問鄭交業(yè)務(wù)情況，聽取營業(yè)部關(guān)于承保、理賠等方面的專題匯報(bào)，指導(dǎo)營業(yè)部確定工作思路，并親自參加與鄭交集團(tuán)的高層座談會(huì)。營業(yè)部經(jīng)理室經(jīng)常深入鄭交集團(tuán)進(jìn)行公關(guān)協(xié)調(diào)，現(xiàn)場解決工作中存在的突出問題，目前已形成與鄭交集團(tuán)多個(gè)層面的溝通聯(lián)系制，增進(jìn)了雙方的了解。
營業(yè)部圍繞著鄭交集團(tuán)和客服工作的需要，加大對客服的投入和傾斜，保證了各環(huán)節(jié)的服務(wù)基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新的服務(wù)思路和特色的服務(wù)手段，提高客戶的服務(wù)滿意度，形成了自身的競爭優(yōu)勢。
二、成立專門機(jī)構(gòu)服務(wù)鄭交集團(tuán)
在分公司領(lǐng)導(dǎo)和鄭交集團(tuán)的大力支持下，為了更好地為鄭交集團(tuán)提供及時(shí)周到的保險(xiǎn)服務(wù)，體現(xiàn)永安公司的實(shí)力，營業(yè)部抽調(diào)×××名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)和客服人員，組成鄭交業(yè)務(wù)部和客戶服務(wù)部進(jìn)駐鄭交集團(tuán)，配備了查勘車、電腦、傳真機(jī)、打印機(jī)等相關(guān)的硬件設(shè)施，為集團(tuán)客戶提供從簽發(fā)保單、收取保費(fèi)到出險(xiǎn)報(bào)案、查勘定損、受理案件、理賠計(jì)算、賠款支付等一站式保險(xiǎn)服務(wù)，統(tǒng)一了永安公司對鄭交集團(tuán)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的管理，樹立了永安公司在河南運(yùn)輸行業(yè)中良好的保險(xiǎn)品牌形象。
營業(yè)部經(jīng)理室?guī)ьI(lǐng)駐鄭交兩部做了大量艱苦細(xì)致的工作，對在承保或理賠工作中遇到有爭議的問題協(xié)商解決，原則性的問題堅(jiān)決不讓步，同時(shí)耐心細(xì)致地做好溝通解釋，雙方本著“平等×××、實(shí)現(xiàn)共贏”的原則，通過長期的溝通與協(xié)作，建立了融洽的合作關(guān)系。
三、建章立制，狠抓落實(shí)
自鄭交業(yè)務(wù)部和鄭交客服部成立，就建立了嚴(yán)格、規(guī)范的`管理制度，同時(shí)按照行業(yè)協(xié)會(huì)公布的保險(xiǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，并針對鄭交集團(tuán)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定了六項(xiàng)承保服務(wù)制度和八項(xiàng)客戶服務(wù)措施。公開服務(wù)承諾，公布服務(wù)監(jiān)督電話，自覺接受客戶的監(jiān)督。兩部人員深知，工作地點(diǎn)在鄭交集團(tuán)，自身的一言一行不僅代表了永安公司的形象，而且服務(wù)態(tài)度好壞、服務(wù)質(zhì)量高低直接關(guān)系到客戶對永安公司的滿意度，因此更加注重對自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，自覺按照職業(yè)道德規(guī)范和內(nèi)部規(guī)章制度要求規(guī)范自己的行為，展現(xiàn)永安員
工良好的職業(yè)形象。無論是承�；蚴抢碣r，重點(diǎn)突出“快捷”，用耐心、周到、熱情的服務(wù)贏得了客戶的普遍好評。
四、建立完善溝通協(xié)調(diào)制度
在與鄭交集團(tuán)的合作過程中，雙方不斷加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，建立健全座談會(huì)制度及信息發(fā)布制度，構(gòu)建多層面的溝通平臺(tái)，及時(shí)了解集團(tuán)的保險(xiǎn)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了保險(xiǎn)工作的全面開展。
(一)營業(yè)部每季度和集團(tuán)保險(xiǎn)部聯(lián)合組織召開由雙方分管領(lǐng)導(dǎo)及鄭交集團(tuán)各專業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)參加的大型座談會(huì)，互通合作情況，加強(qiáng)溝通理解。通過座談會(huì)的形式，既加深了雙方的了解，又及時(shí)解決了一些工作中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)問題。
(二)每年由營業(yè)部和集團(tuán)保險(xiǎn)部安排雙方高層互訪不低于兩次，營造出高層領(lǐng)導(dǎo)重視溝通客戶關(guān)系、維系客戶關(guān)系的良好氛圍，致力于創(chuàng)建長期合作的寬松環(huán)境。
(三)充分利用各類報(bào)表互通信息。駐鄭交業(yè)務(wù)部每月2號前向集團(tuán)保險(xiǎn)部報(bào)送承保情況統(tǒng)計(jì)表，定期對集團(tuán)的保險(xiǎn)需求進(jìn)行分析，給集團(tuán)提供合理化的建議和承保依據(jù)。
駐鄭交客服部每周向鄭交集團(tuán)保險(xiǎn)部報(bào)送一次出險(xiǎn)報(bào)案情況報(bào)表，通報(bào)理賠信息，每月匯總報(bào)送案件處理情況報(bào)表。對出險(xiǎn)案件估損金額超過萬元以上的，當(dāng)日通報(bào)集團(tuán)保險(xiǎn)部。
(四)營業(yè)部不定期組織開展不同范圍、形式多樣的聯(lián)誼活動(dòng)，營造出和諧×××的合作氛圍，增進(jìn)永安公司和鄭交集團(tuán)雙方的了解，促進(jìn)合作持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
五、不斷提升全流程的特色服務(wù)
(一)駐鄭交業(yè)務(wù)部實(shí)行全年無障礙服務(wù)，無論節(jié)假日或上下班，只要客戶有需求，隨時(shí)為集團(tuán)的客戶提供出單和咨詢服務(wù)，讓客戶充分感受到永安公司熱情、周到、便捷的服務(wù)；并根據(jù)鄭交集團(tuán)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出固定的車型保費(fèi)價(jià)格表，便于客戶快速測算保費(fèi)。鄭交集團(tuán)×××多家分公司分布在鄭州所轄×××個(gè)縣、市區(qū)，無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都留下了鄭交業(yè)務(wù)部人員上門送單及收費(fèi)服務(wù)的身影。在今年元月份的一場大雪后，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多鐘了，因?yàn)樘鞖夂�，加上一天繁忙工作的勞累，剛回到家的鄭交業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)人員正準(zhǔn)備休息，突然接到鄭交保險(xiǎn)部的電話，說有12輛車明天要跑長途須辦理保險(xiǎn)，我部人員接到電話后，二話不說，立即趕到公司為客戶出單，等到業(yè)務(wù)處理完畢，已近夜里11點(diǎn)。像此類加班加點(diǎn)、毫無怨言為客戶服務(wù)的情況還有很多，這種忘我的工作態(tài)度得到了集團(tuán)客戶的贊許。
(二)鄭交集團(tuán)的理賠工作得到了分公司領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注以及分公司理賠管理部的大力支持。營業(yè)部從受理案件、查勘定損、賠案理算、賠款支付等方面制定了完善的服務(wù)措施，實(shí)行“限時(shí)查勘定損、限時(shí)賠款理算”制度，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的銜接，實(shí)行對賠案處理時(shí)限的全程監(jiān)控，明確責(zé)任人、落實(shí)責(zé)任追究制。對未處理的賠案，雙方及時(shí)互通信息，根據(jù)集團(tuán)保險(xiǎn)部提供的未決賠案清單，由營業(yè)部主管副總督促處理，正常案件加快理賠速度，盡快結(jié)案；對有爭議的案件，面對鄭交集團(tuán)保險(xiǎn)部人員對條款較為專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，我部人員采取提高案件的第一現(xiàn)場查勘率、掌握第一手翔實(shí)資料、及時(shí)完善案件手續(xù)等方法，擺事實(shí)、講道理，據(jù)理力爭，本著公平、合理、實(shí)事求是地原則予以解決，得到了客戶的理解。
(三)實(shí)行客戶首問負(fù)責(zé)制。首問負(fù)責(zé)人按照業(yè)務(wù)流程引導(dǎo)
客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù)，并將自己的工號明確告知客戶，便于客戶再次遇到問題時(shí)可直接找首接人進(jìn)行處理，有效避免了同一問題向多人重復(fù)咨詢的情況，提高了工作效率，增加了客戶的滿意度。
(四)多種形式地開展保險(xiǎn)和防災(zāi)知識(shí)的宣傳。我部人員經(jīng)常為鄭交集團(tuán)《保險(xiǎn)信息》報(bào)提供材料，介紹保險(xiǎn)知識(shí)、索賠須知和事故處理程序等；利用走訪基層和集團(tuán)安全員座談會(huì)的時(shí)機(jī)，對車主進(jìn)行安全教育和保險(xiǎn)知識(shí)的宣傳，并注意通過典型案例的分析，強(qiáng)化車主的保險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，增加客戶對永安公司的了解，真正成為客戶業(yè)務(wù)上的伙伴，生活上的朋友。
(五)營業(yè)部一直堅(jiān)持每案必訪，并下發(fā)征求意見表、走訪鄭交集團(tuán)基層各分公司安全科，收集客戶意見，進(jìn)一步了解客戶的真正需求，及時(shí)進(jìn)行整理分析和反饋，將客戶意見看成是一種寶貴的資源和信息加以利用，從客戶意見中找出工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理，便于我們制定具體的改進(jìn)措施，提高保險(xiǎn)服務(wù)水平和服務(wù)效率。
(六)根據(jù)集團(tuán)保險(xiǎn)部的需要，積極協(xié)助集團(tuán)公司做好內(nèi)部相關(guān)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的各項(xiàng)工作，參與集團(tuán)保險(xiǎn)部日常安全值班管理，為鄭交集團(tuán)提供延伸和增值服務(wù)，深得集團(tuán)公司信賴。
六、有效實(shí)施大客戶管理，統(tǒng)一保險(xiǎn)資源
(一)因鄭交集團(tuán)客戶資源龐大，為全面管理大客戶信息，鄭交業(yè)務(wù)部和客服部利用客戶信息管理系統(tǒng)，建立承保及理賠情況明細(xì)臺(tái)帳。針對各分公司不同車型分類整理，以各分公司為單位統(tǒng)計(jì)到期續(xù)保車輛的情況報(bào)表，提前通知集團(tuán)保險(xiǎn)部，做好續(xù)保工作，對出現(xiàn)的漏保情況及時(shí)進(jìn)行跟蹤了解和反饋，促進(jìn)集團(tuán)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的統(tǒng)保。
(二)針對保險(xiǎn)管理，雙方共同做到“統(tǒng)一集中”。一方面積極配合鄭交集團(tuán)維護(hù)集團(tuán)保險(xiǎn)資源的統(tǒng)一和集中，不斷擴(kuò)大集團(tuán)公司保險(xiǎn)的覆蓋面；另一方面，在營業(yè)部系統(tǒng)內(nèi)始終保持對鄭交集團(tuán)保險(xiǎn)服務(wù)管理的統(tǒng)一和集中。經(jīng)過雙方的共同努力，20xx年客運(yùn)公司正常營運(yùn)車輛保險(xiǎn)覆蓋率達(dá)到100。
(三)對新車入戶鄭交集團(tuán)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，雙方建立了聯(lián)合審批制度，并達(dá)成協(xié)議，凡不在鄭交業(yè)務(wù)部承保的車輛，集團(tuán)公司不予辦理入戶手續(xù)，大大提高了對新增車輛保險(xiǎn)的監(jiān)控力度。
(四)為加強(qiáng)管理，最大限度地控制風(fēng)險(xiǎn)，目前鄭交集團(tuán)配備了先進(jìn)的衛(wèi)星定位系統(tǒng)和視頻系統(tǒng)，加大對車輛行駛的全程監(jiān)控，大大降低了事故的出險(xiǎn)率，增加了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到了雙方的共贏。
20xx年底，鄭交集團(tuán)采取公開招標(biāo)的方式選擇20xx年保險(xiǎn)合作伙伴，先后共有人保、太平洋、華安、安邦、陽光等六家公司參與競標(biāo)，各家公司為爭取業(yè)務(wù)均采取全方位的逐級滲透的公關(guān)手段。面對眾多的競爭對手和強(qiáng)大的競爭壓力，分公司及營業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一部署，成立專門的競標(biāo)小組，負(fù)責(zé)信息收集、研究對策、制定方案，確定投標(biāo)報(bào)價(jià)，制作精美標(biāo)書。面對六家保險(xiǎn)公司的競標(biāo)，營業(yè)部憑借著永安保險(xiǎn)的品牌實(shí)力、完善的客戶服務(wù)管理、合理的報(bào)價(jià)和前期的合作基礎(chǔ)，一舉獲得競標(biāo)的成功，繼續(xù)成為鄭交集團(tuán)的保險(xiǎn)合作伙伴。據(jù)事后了解，對此次投標(biāo)報(bào)價(jià)，我公司在費(fèi)率上不是最低的，費(fèi)用不是最高的，但鄭交集團(tuán)最終選擇了我公司，正是體現(xiàn)了我們搞好大客戶服務(wù)與管理工作所帶來的競爭優(yōu)勢。
兩年多來，我們在激烈
的市場競爭中，克服了重重困難，穩(wěn)定了與鄭交集團(tuán)長期的合作關(guān)系，取得了相互信任與支持。我們深深體會(huì)到做好對大客戶的服務(wù)與管理，不僅能促進(jìn)我們加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高員工素質(zhì)，提升服務(wù)品質(zhì)，同時(shí)能帶來業(yè)務(wù)規(guī)模的穩(wěn)固增長，提升永安保險(xiǎn)在市場的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)公司的實(shí)力。
以上是我們在與鄭交集團(tuán)合作中的一些做法，雖然取得了一些成績，但離分公司的要求和客戶的需要還有一定的差距。在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新服務(wù)理念和服務(wù)手段，一如既往地用我們的真誠為更多的客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為公司做大做強(qiáng)作出我們最大貢獻(xiàn)！
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 8
本學(xué)期第一周只有1、2號兩天，3、4、5號為了慶祝反法西斯勝利放假三天，而第二周就從周日開始，共六天�？偸窍朐谥芤恢林芪宓耐砩嫌浻涍@周的事情，卻因?yàn)榉N種原因不能完成，還好有周末時(shí)間，趁著寶寶睡著了，記記這周的流水或是點(diǎn)滴思考。
今年的這個(gè)班，應(yīng)該說紀(jì)律相比較而言，肯定是很好的，據(jù)說成績也不錯(cuò)。也許是過于理想化，總覺得紀(jì)律好那就應(yīng)該各個(gè)方面都是令人省心的，比如說，自習(xí)時(shí)不要?jiǎng)e人提醒，大家都能很自覺的安靜的做自己的事情，而事實(shí)上卻并非如此，總是會(huì)有人嘀嘀咕咕；再如衛(wèi)生，每個(gè)人看到自己身邊的廢紙應(yīng)該及時(shí)撿起扔到垃圾簍，而事實(shí)上，總是會(huì)看到地上躺著白紙。類似于這樣的管理細(xì)節(jié)，還在摸索中，該用怎樣的管理方法能更好的.幫助同學(xué)管理好自己，這應(yīng)該是一門大學(xué)問，也許人都有惰性，都比較希望自由無拘無束，可在現(xiàn)實(shí)中總是會(huì)有條條框框?qū)⑽覀冩i住。怎樣能調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性，除了自身的克制、努力，還有必不可少的外部影響。班級管理就是要很好的調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，還要很好的運(yùn)用方式幫助他們遵守紀(jì)律。
開學(xué)初就征集所有同學(xué)意見，需不需要設(shè)置值日班長，大部分同學(xué)認(rèn)為不需要，所有就沒有設(shè)置。不過經(jīng)過這一周下來，發(fā)現(xiàn)自習(xí)時(shí)，沒有人提醒和管理，學(xué)生并不能安靜地做自己的事情，只要有人喧鬧，勢必也影響其他人。因而在想，要不要再設(shè)立值日班長，當(dāng)然這個(gè)人選由學(xué)生自己選出來。以前的實(shí)踐又告訴我，這個(gè)選出的值日班長，“良莠不齊”，小學(xué)生一般都是會(huì)選成績好的學(xué)生，而成績好的未必就能很好的管理班級，比如性格內(nèi)向，比如不愿得罪人等，所有也存在著矛盾。也就是說，針對于值日班長，還是要看孩子的管理能力，管理能力強(qiáng)的，如果成績也很好，那就更好了，如果成績不好，也應(yīng)該可以勝任。不過，如何取得其他學(xué)生的認(rèn)同，又該是好好思考的問題，得用合適的語言幫助他，取得其他同學(xué)信任，進(jìn)而很好的管理班級。
好吧，本周的主題就是關(guān)于班級管理，小點(diǎn)說，選取值日班長的問題。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 9
一、 建立健全的獎(jiǎng)勵(lì)制度
一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地管理班級，丁老師決定在三班建立健全的班級管理制度。設(shè)計(jì)小分，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份，每十分可以在后墻的光榮榜上貼一個(gè)優(yōu)，這樣，孩子們的積極性就高了很多。當(dāng)然，這種獎(jiǎng)勵(lì)還不能只體現(xiàn)在表現(xiàn)上，平時(shí)的作業(yè)也可以這樣來做。每次作業(yè)上都有小星星，可以根據(jù)本子上的小星星來積累小分，這樣，分?jǐn)?shù)無處不在，學(xué)生們的`積極性就變得非常積極了！
二、 完善班委會(huì)。
孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，對于小學(xué)生活已經(jīng)有一定的熟悉，可以在一定程度上讓其參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們小主人翁的意識(shí)。所以，小小班委會(huì)的建立一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能培養(yǎng)學(xué)生的一定的管理能力，所以小班長，小組長，課代表，一個(gè)個(gè)開始走馬上任了，當(dāng)然，也并不是所有的孩子都適合去做管理，有的有統(tǒng)籌能力，可以當(dāng)小組長收發(fā)作業(yè)，有的有管理能力，可以當(dāng)當(dāng)體委或者班長，有的朗讀很好，可以當(dāng)當(dāng)小老師，每天早讀帶領(lǐng)全班晨讀……就
像咱們大人，要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，根據(jù)他們呈現(xiàn)在整個(gè)班級中的性格來合理安排，充分發(fā)揮孩子們的長處。
另外，就是有關(guān)座位的安排，輪換制度是最好的，最公平的安排方法，因?yàn)楹⒆佣歼�小，身體長得很快，不能一直坐在一個(gè)地方，另外，前后左右調(diào)換也可以調(diào)節(jié)孩子的視力�，F(xiàn)在孩子的視力真的是越來越令人擔(dān)憂了，所以，每時(shí)每刻都要盡力地 全面。
三、 萬事開頭難
俗話說，萬事開頭難。之前體會(huì)了高新一小中高年級良好的課堂常規(guī)之后，常規(guī)鍛煉的開始：課堂，路隊(duì)，操隊(duì)，中午吃飯，午托等等來說，每一項(xiàng)的訓(xùn)練對于每一個(gè)帶一年級的班主任來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，每一個(gè)小決定都是統(tǒng)觀全班思前想后想出來的。就拿今天安排收正式作業(yè)的小組長來說吧，如果按組收，孩子們都還不太能認(rèn)識(shí)有的同學(xué)的名字，只能重新想辦法：全班55人，按照學(xué)號，每10人安排一個(gè)組長，以此類推，最后的5個(gè)人由課代表統(tǒng)收，小組長收完后，清點(diǎn)人數(shù)再在小組長那里匯總，剛安排下去，有的小糊涂就亂了，找不到自己的組長，老師只能重新再來，還有找不到的，再來……今天是第一天，明天，后天，孩子們熟悉之后，慢慢的肯定就會(huì)順利很多！
所以，一年級的班級管理真的非常鍛煉人，應(yīng)該有處處觀察之眼，處處學(xué)習(xí)之心！
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 10
作為一名數(shù)學(xué)老師，提高教學(xué)質(zhì)量一定是一件大事吧！下面我就要來給大家支幾招啦！
第一招：持之以恒地訓(xùn)練常規(guī)
老師講課時(shí)眼光跟隨老師，同學(xué)發(fā)言時(shí)仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)舉手提問，小組討論時(shí)輕聲細(xì)語，作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成，該開口時(shí)開口、該安靜時(shí)絕對保持安靜等。只有學(xué)生嚴(yán)格遵守常規(guī)，你的精彩教學(xué)才會(huì)有效！
第二招：課堂訓(xùn)練及時(shí)有效反饋。
每學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)請學(xué)生準(zhǔn)備好紅筆。為了讓每位學(xué)生在課堂訓(xùn)練時(shí)能全心投入，我們每次訓(xùn)練完都會(huì)在小小組中實(shí)行開火車交換，而且要求交換時(shí)動(dòng)作輕、速度快，集體校對后請有錯(cuò)的同學(xué)說說是怎么錯(cuò)的，其他同學(xué)幫助糾錯(cuò)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，每次訓(xùn)練時(shí)學(xué)生都會(huì)全神貫注。只有讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)才能落到實(shí)處！
第三招：作業(yè)及時(shí)批改嚴(yán)格要求訂正。
學(xué)生的每一份作業(yè)、每一張?jiān)嚲砦叶紩?huì)細(xì)心批閱，訂正后進(jìn)行第二次批閱，絕不放過任何一個(gè)錯(cuò)題，孩子們也習(xí)慣了我的做法，因此也養(yǎng)成了及時(shí)訂正的習(xí)慣。這樣，進(jìn)行作業(yè)和試題講評的時(shí)候，他們都能認(rèn)真聽講，特別是講評到自己的錯(cuò)題時(shí)會(huì)更用心。注重評價(jià)詞語的使用，結(jié)合詞語大全，只有讓學(xué)生感受到你的嚴(yán)格要求，他才會(huì)嚴(yán)格要求自己！
第四招：變懲罰為獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性。
為了提高學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的積極性，我采用了免做制度。我為學(xué)生準(zhǔn)備了一張計(jì)算卷，計(jì)算卷收集了200道本學(xué)期的計(jì)算，貼在學(xué)生的書上，規(guī)定每天練習(xí)5道計(jì)算題。但如果補(bǔ)充習(xí)題或課作本上得到“優(yōu)加星”一次，或平時(shí)做的練習(xí)卷全對都可以得到一次免做計(jì)算題的權(quán)利，為此，我還特意設(shè)計(jì)了“免做權(quán)登記表”貼在學(xué)生數(shù)學(xué)書的第一頁。這種變懲罰為獎(jiǎng)勵(lì)的方法，大大激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)興趣，看著學(xué)生得到每一次免做權(quán)的`興奮激動(dòng)的樣子，我覺得我的功夫沒有白花。只有讓學(xué)生感受到成功的喜悅，他才會(huì)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣！
第五招：放低對學(xué)困生的要求，分層施教。
關(guān)于學(xué)困生，我覺得除了上課時(shí)多加關(guān)注，作業(yè)時(shí)細(xì)心指導(dǎo)、耐心糾錯(cuò)，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)外，有時(shí)適當(dāng)放低一些對他們的要求，也就是我們平時(shí)所說的分層施教，會(huì)讓這些學(xué)生的厭學(xué)情緒得到抑制。只有讓他們感到自己能行，他們才能奮起直追！
這些招，算不上妙，卻很有用哦！不信，您試試！
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 11
時(shí)間過得飛快，一個(gè)下學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期結(jié)束因?yàn)橐咔榈挠绊�，班級科研工作管理的工作從線下全然搬到了線上，對班級師生的管理，基本上轉(zhuǎn)精品word完整版-行業(yè)資料分享
成了對班級學(xué)生家長的管理，好在糟二年級學(xué)生的家長都還積極配合，使得這一學(xué)期的班級管理工作，沒有受到什么影響。
一、培養(yǎng)人才學(xué)生的良好習(xí)慣
雖然學(xué)生中心小學(xué)們都從小學(xué)一年級讀到了小學(xué)二年級，但其實(shí)小學(xué)二年級的孩子，在習(xí)慣上面，還是有很多不太好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，很多家長都給我化學(xué)反應(yīng)過，所以在這個(gè)學(xué)期里面，本人重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣，為他們做良好的示范，也要求學(xué)生們的家長也積極配合我工作，對這些孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的示范，從老師自身出發(fā)，也從小學(xué)生自身出發(fā)，以身作則給這些孩子做好示范工作，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中一點(diǎn)一滴積累這些和經(jīng)驗(yàn)，逐漸變成一個(gè)擁有良好習(xí)慣不斷的學(xué)生。
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長
也許很多學(xué)生的家長很忙，都幽默感沒有時(shí)間去了解這些孩子們的`個(gè)性和特長，做得好但本人做了這么多年的班主任也就知道，在這個(gè)年級，正是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和個(gè)性特長的好時(shí)期，如果錯(cuò)過這段時(shí)期，未來再要去補(bǔ)上來的話，也就非常困難了。在這學(xué)期的工作中所，本人主動(dòng)做起了這項(xiàng)工作，并不斷在發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生所有的特長和個(gè)性后，及時(shí)與學(xué)生的家長溝通，不讓家長們錯(cuò)過發(fā)展這些孩子個(gè)性特長的大好時(shí)期。值得高興的是在這項(xiàng)工作的進(jìn)行中，家長們對本人非常的配合。
三、鍛煉學(xué)生的運(yùn)營管理能力
做好班主任的組織工作是不容易的，如果僅靠本人一人真名力量的話，一定不可能出現(xiàn)有很好的成績。本人在班級的管理工作中所，培養(yǎng)了高二的幾個(gè)小班干部，讓他們在協(xié)助我做好班級管理工作時(shí)，也鍛煉鍛煉他們的管理體制能力。這些小班干部以及他們的家長，都非常認(rèn)可這項(xiàng)組織工作，家長們都認(rèn)為這些工作可以讓這些學(xué)生長大了愈有能力，這項(xiàng)工作也就成功進(jìn)行得非常好�，F(xiàn)在我們班的班級管理工作已然能夠由他們這些小班干部來全權(quán)負(fù)責(zé)了，也算是今年工作的一個(gè)重大收獲吧！
二年級的學(xué)生與下來一年級的學(xué)生比起來，成長了一些，但還不在乎那么成熟，所以在班級教育工作中，難免會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，但好在有愿意積極配合本人的家長，本人這學(xué)期的工作算是完滿完成吧！
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 12
第一 應(yīng)明確工作指導(dǎo)思想
即以項(xiàng)目目標(biāo)管理為中心，通過目標(biāo)規(guī)劃，采用動(dòng)態(tài)控制方法，力保爭取實(shí)施項(xiàng)目目標(biāo)的最佳狀態(tài)，使項(xiàng)目造價(jià)不超過承包合同價(jià)，項(xiàng)目實(shí)際建設(shè)周期不超過合同工期，工程質(zhì)量達(dá)到施工合同中約定的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
第二 轉(zhuǎn)變觀念 立足服務(wù)
在現(xiàn)場管理上，不管你是監(jiān)理方還是建設(shè)方都要既堅(jiān)持服務(wù)，又要牢記監(jiān)督職能。一方面做好技術(shù)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為施工方創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，另一方面還要加強(qiáng)監(jiān)督管理工作，使管理相對人明確各自職責(zé)。
第三 把握原則 講究方法
在現(xiàn)場管理過程中，必須嚴(yán)格按照建設(shè)工程法律、法規(guī)、設(shè)計(jì)圖紙施工及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范、規(guī)程。工程質(zhì)量驗(yàn)評標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，督促施工方全面實(shí)現(xiàn)施工合同中約定的各項(xiàng)承諾(質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià))。
(一) 工程質(zhì)量的控制方法
1.對施工全過程進(jìn)行全面監(jiān)控，及時(shí)糾正違規(guī)操作，消除質(zhì)量隱患，跟蹤質(zhì)量問題，驗(yàn)證糾正效果。
2.采取定期檢查、觀察、測量等手段，以驗(yàn)證施工質(zhì)量。
3.加強(qiáng)對關(guān)鍵部位和主要工序的施工過程的檢查，積極主動(dòng)控制工程質(zhì)量。
(二) 工程進(jìn)度的控制方法
1.審查施工方的工程進(jìn)度計(jì)劃，并經(jīng)監(jiān)理方、建設(shè)方審批后施工方執(zhí)行。
2.每周或每半月對實(shí)際施工進(jìn)度進(jìn)行檢查，根據(jù)檢查情況作相應(yīng)調(diào)整，保證實(shí)際進(jìn)度符合計(jì)劃進(jìn)度。
(三) 對造價(jià)的控制方法
1.審查標(biāo)底、招標(biāo)文件及施工合同中關(guān)于造價(jià)控制的條款
2.盡量減少工程變更，必須變更時(shí)，應(yīng)于變更實(shí)施前建設(shè)方、施工方盡早達(dá)成工程變更后工程價(jià)款調(diào)整的'協(xié)議。
3.建立付款臺(tái)帳，經(jīng)常進(jìn)行對已付款與完成情況比較，如發(fā)現(xiàn)有超支現(xiàn)象及時(shí)采取糾正措施。
第四 加強(qiáng)信息溝通及各方的協(xié)調(diào)工作
1.定期召開現(xiàn)場會(huì)議，加強(qiáng)各參建方的信息溝通及傳遞，保證會(huì)議精神及時(shí)完整落到實(shí)處。
2.應(yīng)積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各參建方及工程質(zhì)量監(jiān)督部門之間的關(guān)系，努力創(chuàng)造良好、寬松的施工環(huán)境。
管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié) 13
初中的課堂，其中課堂管理至少占用了10%的時(shí)間。良好的課堂管理是教學(xué)能夠順利進(jìn)行的保障。但我也常發(fā)現(xiàn)課堂中存在少數(shù)同學(xué)的干擾，如果簡單粗暴地加以制止，實(shí)際效果并不明顯，而且對學(xué)生的心理健康發(fā)展也有一定的影響.如何進(jìn)行有效的課堂管理也是我這段時(shí)間思考的一個(gè)問題.
我做了一些嘗試.我把課堂以組為單位分成獨(dú)立的部分,課堂中以小組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)懲。我曾經(jīng)嘗試過以個(gè)人為單位的獎(jiǎng)懲，其結(jié)果是優(yōu)生表現(xiàn)地更好，而后進(jìn)生則表現(xiàn)地越來越差。所以我嘗試了以小組為單位的獎(jiǎng)懲，發(fā)現(xiàn)差生有所進(jìn)步——至少違反課堂紀(jì)律的行為有所收斂。我的做法比較簡單。上課前在黑板的右上角劃出一小塊區(qū)域，對應(yīng)各大組的.位置，寫上各自序號“1 2 3 4”。在上課期間，如果有人違反課堂紀(jì)律，就在他所在的大組的序號下面打一個(gè)“×”，如果問題回答正確或者任務(wù)完成較好，則打一個(gè)“√”。下課后以“×”和“√”的數(shù)量對全班做本節(jié)課的終結(jié)性評價(jià)——“優(yōu)”“良”“差”；如果個(gè)別同學(xué)得的“×”和“√”的數(shù)量較多，則把其姓名寫入“批評”欄或“表揚(yáng)”欄。雖然這種評價(jià)對大組的評價(jià)只是畫畫“×”和“√”，但是，學(xué)生也看地很重。當(dāng)某位同學(xué)因違反紀(jì)律而得了一個(gè)“×”時(shí)，該組的其它同學(xué)會(huì)批評這位同學(xué)；如果得了一個(gè)“√”時(shí)，全組都很高興。這樣做，不是教師一人單打獨(dú)斗地管理課堂，而是利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們參與到課堂管理中來。
但是，這種課堂管理的作用是有限的。對紀(jì)律較好的班級而言，收到了較好的效果。但對于紀(jì)律本來就較差的班級而言，在班級黑板上填寫“差”和在批評欄內(nèi)填寫個(gè)別學(xué)生的姓名幾乎沒有作用。是這個(gè)班級和個(gè)別學(xué)生麻木了嗎？還是年級上“不作為”？當(dāng)然都不是，顯然這種單一、機(jī)械的評價(jià)還有很多問題。如何改進(jìn)目前我也在摸索,當(dāng)然也期待各位前輩老師的指點(diǎn)
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