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小學班務(wù)工作總結(jié)

時間:2023-04-03 09:02:45 工作總結(jié) 我要投稿

小學班務(wù)工作總結(jié)(匯編15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的小學班務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學班務(wù)工作總結(jié)(匯編15篇)

小學班務(wù)工作總結(jié)1

  (一)當學生犯錯的時候,該怎樣進行教育。

  五年級屬于小學高段,他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣:凡是教師說的話都是對的,凡是教師做的事都是對的。五年級的學生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開始有了自我的想法,對任何事情都想問個為什么。所以,他們不再盲目的崇拜教師,教師說的話或做的事他們會去想對不對,對教師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當,學生產(chǎn)生抵觸心理,可能會達不到預(yù)期的教育目標,甚至適得其反。

  俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律必須要受到紀律處罰?墒窃鯓硬拍苁故艿教幏值膶W生心悅誠服的理解處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生,我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

  第一:受這種處罰方式的學生一般不會對教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上頭唱歌或者講故事時,下頭的同學會給他熱烈的掌聲,能夠說他是在一種比較簡便的氛圍中受到教育。第二:學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫,這樣就能夠幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的本事。第三:能夠發(fā)掘到一部分學生的.潛能。

  當學生犯錯的時候,教師要及時進行批評。那么,如何批評學生,才能夠令學生虛心理解呢?我剛做班主任的時候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,有時弄得自我也很難堪下不了臺,并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,即使他表面上服氣了,但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!批評學生一個缺點的時候,不妨先表揚他的三個優(yōu)點,這樣學生就比較愿意理解了。每一個學生都有自我的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)當善于捕捉每一個學生身上的閃光點。

  (二)班干部隊伍建設(shè)

  為了培養(yǎng)班干部的工作本事,班里的事情盡量讓學生去做。如出黑板報,我利用班里在美術(shù)和書法方面有特長的學生,組成了由宣傳委員擔任組長的宣傳小組,這樣,每當班級或?qū)W校要出黑板報的時候,我只要對宣傳小組的學生開個短會,很快,他們就會完成一張漂亮的黑板報。如開運動會,為了讓我們班在運動會中取得好成績,我們必須在賽前的訓練和選拔,比賽時的加油和助威等個方面做好充分的準備,這些工作我大多數(shù)都交給了班干部去做,班干部帶著學生訓練,班干部組織同學加油。最終,在運動會中,我班也取得了好的成績。為了抓好五項競賽,每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的情景,不一樣的班干部講不一樣方面的資料,如紀律委員講紀律,體育委員講兩操,班長講禮貌行為等等。教師只做適當?shù)膹娬{(diào)。學生的本事很快培養(yǎng)起來,班主任的工作量相對減輕,能夠把更多的精力花在教學工作上。

  在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力向其他教師學習好的經(jīng)驗,我想我的班主任工作才會不斷成熟起來。

小學班務(wù)工作總結(jié)2

  隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,我所負責的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現(xiàn)就這項工作總結(jié)如下:

  一、認真做好學生的學習

  我班學生學習基礎(chǔ)較差,學習學習積極性不高,所以提高學生的學習一直是我所關(guān)注的重點。要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設(shè)法,提高學生的學習興趣。結(jié)合課改的精神,在上課,作業(yè)等方面精心設(shè)計,讓學生都能感受到學習的樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關(guān)心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結(jié)合,讓學生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

  二、安全工作時刻不放松。

  平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生,家里離學校很遠,所以安全工作顯的.尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育,教育學生要從各個方面注意安全,不斷提高學生的安全意識,平時還時刻關(guān)注安全問題,發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事,就及時制止。

  三、 端正學習態(tài)度明確學習任務(wù)

  開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態(tài)度,鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責,做好班干部工作的指導,發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴相結(jié)合,讓學生在這個班上感到愉快,有學習的樂趣。

  四、細心關(guān)心學生每一天的生活

  由于條件受到限制,學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經(jīng)常了解學生的生活情況,想方設(shè)法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里,等到他們想用的時候再拿他們,防止丟失。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。

  總之,這學期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎(chǔ)太差,成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

小學班務(wù)工作總結(jié)3

  20xx年8月30日我懷著興奮、憧憬的心情來到名士小學,轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快;仡櫼粚W期的工作我用“累并快樂著”總結(jié)自己的工作。一學期以來,我嚴格要求自己,不斷學習,提高自身修養(yǎng)。我時刻牢記:作為一名教師,要具有淵博的知識,更要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。

  下面匯報下本學期班主任工作的情況:

  在本學期中能認真、負責地完成學校交給的任務(wù)。有計劃有步驟地根據(jù)學校的要求開展工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長。

  第一、確定班級的奮斗目標,培養(yǎng)健康向上的班集體。

  班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向?qū)Аτ趧傔M小學的一年級學生來說這就更加重要了,只有把基礎(chǔ)打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。首先明確本班以“自信、自立、團結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號,這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體,凝聚成一個集體的目標,更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標方向。如何達成目標,這需要對學生的習慣一點點的培養(yǎng),包括以下幾點:

  1.充分利用班會及早讀的時間根據(jù)學生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行教育,將具體事件呈現(xiàn)給學生,讓同學們交流看法,從而明白什么是錯的,什么是對的,明白錯誤要改造,好的'要繼續(xù)發(fā)揚。用這種跟學生交流的方式,而不是教師僵硬教育的方法,同樣能讓學生明理。同時在班級公告欄粘貼學生部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容,并一同學習,慢慢的養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  2.語言口語化,制度簡單明確化。一年級的學生,只有五、六歲,應(yīng)該講跟我是有代溝的,所以剛剛跟他們接觸的時候,當我說完提出要求之后,發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿的了疑惑,當我問他們明白與否的時候,才發(fā)現(xiàn)我剛剛的話他們根本沒有明白,我意識到我的語言要貼近他們生活的世界,說出的話要通俗易懂,提出的要求要要簡單明了。同時通過向有經(jīng)驗的教師請教,給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌,如,頭正肩平腰直足安,一尺一寸一拳頭等等。這樣一來,有效的提醒了學生自身,同時也鞏固了班級的常規(guī)。

  3.以鼓勵表揚為主的評價原則,以隨時隨地訓練為主的強化方式。制定了班級的制度,就要按照這些規(guī)定來要求同學們,否則形同虛設(shè)。我提倡表揚表現(xiàn)好的學生,同時等于批評了沒有收到表揚的學生,每個孩子都有自尊心,都喜歡得到表揚,以一種積極的方式督促他們,比批評打擊的方式我認為更有效些。隨時隨地的對學生進行行為習慣的訓練,因為上課的時間是十分寶貴的,不可能用課上時間訓練這些,但是只有有良好的習慣才能保證上課的質(zhì)量,所以我會通過上放學、二操等時間,讓孩子們之間賽一賽,男女生之間比一比。通過競爭,獲得小獎勵,也收獲了好的行為習慣。

  同時十分感謝副班主任宋薇老師的幫助,在宋老師的幫助下,我們一起在向目標努力,畢竟孩子們都有反復(fù)性,這還得靠我們教師不斷地提醒,從而幫助他們養(yǎng)成習慣,逐步的形成較好的班風班貌。

  第二、營造良好的班級氛圍,切實地關(guān)愛學生。

  一位好老師,不僅要關(guān)心學生的學習,更要關(guān)心學生的思想和生活,關(guān)心他們的成長,傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,許多同學都會遇到這樣那樣的困難,作為班主任,必須了解每一個學生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進行“一幫一”活動,讓好學生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學生,從而使孩子之間可以多交流;更利用好晨會、班會等時間,如,少先隊的入隊儀式奚傳信同學因為生病在家未能參加,但是我認為這是孩子進入小學以來,成為一名小學生以來一件十分重要十分有意義的事,所以利用班會時間,為奚傳信同學召開了《讓我們再愛一次紅領(lǐng)巾》的班會活動,給孩子補上這珍貴的入隊儀式,也讓其他小朋友更加熱愛紅領(lǐng)巾。還有平時發(fā)現(xiàn)孩子們在語言中有不文明的詞匯,為此我召開了名為《爭當文明小名士》的班會,讓孩子們明確知道這是不對的,并時刻提醒自己和別人,讓友愛之風灑遍我們一年二班。

  同時我抓緊下課的時間,跟孩子們聊天,談心,幫助輔導他們的作業(yè),使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣拉近孩子跟我的距離,孩子們都喜歡我,下課總圍著我說這說那的,我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中!

  第三、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我除了關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  除了通過與家長面談、電話聯(lián)絡(luò)等方式,還有班級博客、班級的qq群和家長朋友們交流。班級博客幾乎每天都會更新,一些溫馨提示、一些學習指導、一些學習情況反饋和學校豐富多彩的活動都及時的發(fā)在博客上,讓家長朋友們隨時了解孩子在學校的情況,更多更快的了解學校里發(fā)生的事情。班級QQ群的使用讓教師和家長、家長與家長之間的距離更近了。就好像與老師面對面的交流,家長朋友們也很熱心的分享自己在教育孩子過程中的苦與樂。正是因為這種和諧融洽的氣氛,在班級搞任何活動時,都會得到家長朋友們的支持,例如,升旗儀式,學生家長請來武警為全校師生升旗!扒锾斓墓麑崱鄙鐣䦟嵺`活動中,有家長免費為班級提供車輛接送孩子,并且還有家長志愿者全程為孩子們服務(wù)。

  對于一個剛剛走出大學校門,踏上工作的我,有太多需要學習的地方。無論是在教育教學還是班級管理中,遇到不明白的問題或者把握不好的事情,身邊有經(jīng)驗的教師都會熱心的幫助我,對我的工作幫助很大這一學期,忙忙碌碌很充實,還是那句話“累并快樂著”。在以后的工作中,我要繼續(xù)謙虛的向有經(jīng)驗的教師請教,快些進步,要把微笑和寬容給每個學生,像愛自己一樣愛學生。讓我們享受與孩子們在一起的快樂,享受工作的快樂!

小學班務(wù)工作總結(jié)4

  伴隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié)。

  一、了解我的學生

  了解各個學生的家庭、性格、過去、現(xiàn)在的狀況,才能成為學生的良師益友,幫助他們多方面進步,樹立自信心和上進心。因此開學初接班時,我就向上一任班主任、代課老師咨詢班級總體情況及特殊個體情況,以便自己的教育教學工作能夠有的放矢。

  通過調(diào)查,我了解到:班里學生學習基礎(chǔ)較差,學習學習積極性不高,尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時間實際接觸后,我發(fā)現(xiàn),問題不僅僅是這些方面。打掃衛(wèi)生拈輕怕重、互相推諉;上課紀律自由散漫、竊竊私語;作業(yè)潦草凌亂、錯誤百出;上網(wǎng)情況嚴重,屢禁不止……最嚴重的是,面的老師的苦口婆心,學生們卻完全一副油鹽不進的模樣。

  二、采取措施

  頭疼之余,針對學生存在問題,我把培養(yǎng)學生良好的習慣作為所關(guān)注的重點。

  1、培養(yǎng)良好的行為習慣

  良好的行為習慣就是使人能終身受益的行為習慣。思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。我重點從以下方面抓起:

  1、進出校門:及時到校,不準遲到,要抓緊時間認真早讀;不到放學時間,不得私自出校門;自覺佩戴紅領(lǐng)巾。

  2、中午自習前:午飯后提前半小時進教室自覺進入學習狀態(tài)。

  3、講究衛(wèi)生:“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”,關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習慣,要有保潔意識,紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進行全面的衛(wèi)生大掃除,我們以嶄新的精神風貌開始我們新的一學期。

  4、尊敬老師:認真學好老師教的功課;服從老師教育與管理,不與老師頂撞;見到老師主動問好,進出教室、上下樓梯要讓老師先走。

  5、愛護公物:要把學校當成自己的家,把班級當成自己的家,愛護學校的一草一木,包括:課桌凳、門、窗、電燈、開關(guān)、墻壁、水管等,故意破壞不僅是賠償錢的.問題,而是思想品德問題。

  6、遵紀守法:病假、事假要履行手續(xù),向班主任請假;不能打架斗毆;不以大欺小污辱同學;不抽煙;不小偷小摸。

  2、培養(yǎng)良好的學習習慣

 。1)明目的,鼓士氣

  開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態(tài)度,鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。

  (2)精備課,提興趣

  要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設(shè)法,提高學生的學習興趣。結(jié)合課改的精神,在上課,作業(yè)等方面精心設(shè)計,讓學生都能感受到學習的樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關(guān)心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結(jié)合,讓學生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

  (3)減作業(yè),力求完

  學生作業(yè)不能按時完成,其中有一部分原因是因為作業(yè)量偏大。我酌情減少作業(yè)量,兵定低起點:首先要按時、按量完成作業(yè)。

 。4)勤糾錯,多改正

  一段時間后,當學生們絕大多數(shù)達標后,再提出按質(zhì)量完成作業(yè)的要求:作業(yè)字跡要工整、盡量不出錯、有錯要改。這樣的循序漸進效果較好,平穩(wěn)引導了學生較好的完成作業(yè)。

 。5)引讀背,教方法

  許多學生不喜歡語文課、英語課是因為要讀要背的太多,學生視其為負擔。我在教學中,結(jié)合誦讀,讓學生領(lǐng)略語言美、文字美,并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明,教給他們省時高效的方法。爭取課堂上就能引導學生背誦、甚至與生同背,成功攻破這一難題,孩子們變得喜背、樂背。

  (6)倡原創(chuàng),重修改

  作文教學是最頭疼的。許多學生不是“寫”作文,而是“仿”作文,“抄作文”。我明確提出:“鼓勵原創(chuàng)、熱愛原創(chuàng)”哪怕學生寫的不好,也沒有關(guān)系。提出問題,反復(fù)修改,可以說,幾乎每個學生的作文抄在正式本上前,我?guī)缀醵伎戳撕脦妆。進步雖然緩慢,但我堅信,長此以往,他們能夠扔掉“抄”這根拐杖,從而在作文路上直立行走。

  除此以外,我還注意引導學生培養(yǎng):預(yù)習與復(fù)習的習慣;勤于思考與全神貫注的學習習慣;參與課堂學習活動的習慣;多動腦,勤動手的習慣;大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達自己見解的習慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。

  當然,作為班主任,細心關(guān)心學生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制,學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經(jīng)常了解學生的生活情況,想方設(shè)法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。

  總之,通過一個學期的培養(yǎng),我班有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學做為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會總結(jié)上周的情況,表揚好的同學,有進步的同學,批評幫助各方面差的同學,現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好習慣。

  這學期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎(chǔ)太差,成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

小學班務(wù)工作總結(jié)5

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。 我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝瞬⒅兀藘(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了 點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:

  一、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  1、 我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力 差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課 后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習慣。

  同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧 好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復(fù)習和 預(yù)習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

  2、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段 的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的 教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既知道自己存在的問題, 又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。

  3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一 支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服 從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應(yīng)先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都 有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾 個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,而且課前讀書不認真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,并聽從學習委員的提醒 做好課前讀書。

  二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。

  孩 子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對 待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè)。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。本學期,她的成績進步很大,家長非常激動。老師對孩子的愛, 贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的`配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一 個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。 一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使 每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié) 作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才 能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間 多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

  三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

  2、 做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己 都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是 活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自 己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

小學班務(wù)工作總結(jié)6

  大家都說,班主任工作是辛苦的,我也深刻領(lǐng)會到這一點,領(lǐng)會到了班主任工作的事務(wù)繁多,婆婆媽媽。我作為小學畢業(yè)班班主任,在本學期觀察到本班多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定,缺乏正確的是非觀念,大部分學生個性倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。但也讓我領(lǐng)會到了做班主任工作的快樂,現(xiàn)將我一學期來的班務(wù)工作作一小結(jié):

  一、組建班級干部組織,真正實行自主管理

  先成立班委會,由班委會和學生代表共同研究六(3)班小學生一日常規(guī)。大到宏觀目標,小到每一時段應(yīng)該干什么?從學習到紀律制定好目標之后,由常務(wù)班長和值日班長嚴格執(zhí)行,一切按班規(guī)執(zhí)行。

  經(jīng)常找班干部談話,讓他們明白,他們要求學生做到的自己首先要做到,自己要成為身邊學生的榜樣,要樹立威信。

  二、培養(yǎng)良好的學習習慣

  我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的.榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,多數(shù)學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。

  三、加強學生思想教育,幫助其樹立正確的人生觀、價值觀

  真正的教育是愛的教育,只有讓學生感受到你的教育是真正的關(guān)心他,愛護他,那你的教育一定是成功的。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心幫助他人。在學校舉辦的獻愛心活動中,我抓住獻愛心教育這個契機,對學生進行了關(guān)心、幫助他人的教育,讓人人都獻出了一點愛,培養(yǎng)了他們的愛心。另外,我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,雖只處于萌芽階段,但也打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、配合科任老師做好相關(guān)的工作

  班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶,是當然的多功能老師,為了搞好該班,我積極主動地同科任老師聯(lián)系,了解學生的思想動態(tài),及時進行教育,必要時溝通老師與學生之間的關(guān)系,讓學生真正了解老師的一番苦心,下苦功夫?qū)W習。該學期中,我找學生談心達到人均兩次以上,召開家長會一次,均取得較好的效果。以上是我一學期來的班務(wù)工作總結(jié),尚很膚淺。我將在以后的工作中加倍努力,以取得更好的成績。

小學班務(wù)工作總結(jié)7

  本學期,本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,在學校少先隊工作的指導下,經(jīng)過我班全體師生一學期的共同努力,已經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強學生的品德教育

  經(jīng)過三個學期的努力和教育,我班學生的品德行為有了很大的進步。我主要通過每星期的品德課和班隊會課來加強學生的品德教育。選拔和任命好得力、有能力的班干部。由班干部帶領(lǐng)全班同學活動、學習。堅持每周工作評價制,及時總結(jié)班里的好人好事和其他不良現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題,對癥下藥,及時反饋,進行教育。強化對幾個后進生的關(guān)懷和思想教育。對于他們,我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,組成幫教小組幫助他們。經(jīng)過一系列的教育活動,班里罵臟話的少了,基本杜絕了打架的現(xiàn)象。同學們能和睦相處,互相幫助,學習興趣和積極性、集體榮譽感和主人翁意識都有所增強,班級整體發(fā)展良好。

  二、強化常規(guī)訓練,帶動教育教學工作

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,加強遵紀守法教育,開展一系列豐富多彩的少先隊活動,建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風,班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,愛護公物,經(jīng)常保持班級整潔、美觀,衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等。同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

  三、深入了解學生,搞活課堂教學。

  在長期接觸中,我了解到:我們班部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

  四、加強對學生進行安全教育。

  安全重于泰山。本學期,我充分利用班隊活動、學科教學對學生進行安全教育,組織學生聽安全知識講座,觀看安全知識圖片,參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

  五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  課程改革要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的.條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  六、存在的不足及今后努力的方向:

  經(jīng)過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

  1、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。

  2、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復(fù)的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的雪糝提學生有時也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。

  總之,經(jīng)過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們四年級成為真正的先進集體。

小學班務(wù)工作總結(jié)8

  本學期,我擔任三年級的班主任及英語教學工作,通過這次知行中國班主任培訓,回顧近期忙忙碌碌的教學工作,真是感觸頗多,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

  一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。

  課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上英語課,學習興趣比較濃厚。

  二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

  尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

  守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

  不隨地丟東西,上下樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

  三年級是最為動蕩的一個年級,它有一個承接的過程,學生在這個過程中,最容易發(fā)生變化,好學生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此,我在學生中間采取的是加強思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

  第三,學習重要性教育。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地對引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況。

  第四,建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自身能力。值日問題,過去一貫做法是只讓幾個人輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德、體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后,學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立的工作能力。

  對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,有成績,讓他們也能有自信。

  三、交給學生必要的安全常識,從小培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)。

  為了提高學生的安全防范意識,根據(jù)學生的實際。我班通過黑板報,班會課、等各種形式交給學生一些安全常識,還通過安全知識講座,讓學生掌握一些簡單的`安全知識,認識安全是可以起到預(yù)防,也可以做好使學生的心情得到輕松愉快,消除學生的心理壓力,提高學生心理防范意識。通過這樣的教育,學生不僅在活動中增進班級集體觀念,也增進學生之間的友誼,使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

  四、重視與家長的教育,雙向管好孩子。

  為了更好地全面了解學生的情況。本學期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會,了解學生的學習情況,并對家長提出必要地要求,為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,不同程度上有了缺點,我總是與他們個別交談,講明道理引導其認識不足,從而改掉壞習慣,讓他們明白來學校的目的,我更明白,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。引導他有所進步

  總之,本學期做了很多的班務(wù)工作,但我認為做的還不夠。要及時改正缺點,不斷改進自己的工作方法,決心把我班建成一個師生和諧,奮發(fā)向上,班風好,學風好的先進班集體而努力奮斗。

小學班務(wù)工作總結(jié)9

  一學年來,我繼續(xù)擔任五(2)班的班主任工作。經(jīng)過幾個學期的努力,總的來說,本學年的各項工作開展的都還算順利,在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾個方面:

  一、 加強了解和研究每一個學生。

  了解學生:了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。只有了解和研究每一個學生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個班集體中。學生在長大,因此管理工作也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對學生進行有效的教育。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里;學生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈、電風扇關(guān)上,鎖好門;早上進教室打開窗戶。學生看在眼里,記在心上,經(jīng)過長期下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“您好”、“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

  三、 加強對學生的德育教育。

  第一、繼續(xù)通過每星期的品德與社會課,每周一、三的晨間談話來加強學生的道德教育。

  第二、讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓中隊委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看班級“好事壞事記錄本”,只要學生做好事,我會第一時間加以肯定,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加點化教育。

  第三、強化對后進生的關(guān)懷教育。我們班的后進生是比較多的,任課教師都知道。后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣也不行,因而無論做什么事都很被動,生怕被學生嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,讓她們大膽去學習、思考。無論她們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小點部分,我也不失時機地肯定她們所完成的部分,鼓勵她們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。對于后進生,我每周就找他們談?wù)勑,了解她們的心聲。在做好電訪時,家訪工作我努力做到:困難學生必訪,在校出問題的學生必訪,思想上出現(xiàn)波動的學生必訪,家庭離異的學生必訪,學生生病必訪。與家長多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視她,對她充滿了很高的期望。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得以全面開展。

  四、 強化課堂常規(guī)訓練教育教學工作

  良好的課堂常規(guī)是進行正常的'學習和活動的保障,抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以平等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應(yīng)的措施。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由班委、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的點化教育,并肯定學生的點滴進步,了解學生各學科的學習情況。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

  五、 強化班干部的管理能力

  我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的課前活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。我每一個月開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時教育。

  第一、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信。

  第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上爭取更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理好學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  七、 加強安全教育

  這學期,學校正在建設(shè)新的教學樓,學生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)安全工作。

  八、少先隊工作

  我們班開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母、老師活動”、 “為了我的未來勵志教育”、“美化校園,愛護花草樹木”、“保護環(huán)境,從我做起的實踐活動”、“禁毒防艾”、“防震逃生演練” “食品衛(wèi)生安全”、“生產(chǎn)安全教育”、“黑板報的創(chuàng)辦”、“愛護公物”、“雛鷹獎?wù)隆钡然顒。在捐書活動共捐?4冊,折合人民幣624.8元;在愛心捐款中共籌愛心捐款4367元。在班級中,小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

  總之,只要我們班主任心中隨時有學生,為學生的健康成長而努力,端正自己的工作態(tài)度,一切都以提升學生的全面發(fā)展為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,作為一位教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思,經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階。

小學班務(wù)工作總結(jié)10

  主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義.因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,我主要做了下面幾方面的工作:

  一、建立完善的班級管理制度,獎勵制度

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心.這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力、奉獻精神的`學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有明確分工,責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的獎勵。既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導.要求他們以身作則,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

  本班共36人,分為7個小組,學習方面和紀律方面采用小組獎勵機制,增強學生集體榮譽感,促進團結(jié)合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識,帶動了學習積極性。

  二、關(guān)愛學生,親近學生

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生!案腥诵恼,莫先乎情!泵刻斓恼n間休息時間就是我和孩子們談心交流的時間,通過這樣的交流來了解孩子們的內(nèi)心世界,同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多.因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、注重安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍.不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

小學班務(wù)工作總結(jié)11

  一、 日常規(guī)要求:

  1、早操前,組織學生認真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生,并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。

  2、按時組織學生做好出操隊列、早操。

  3、組織好本班學生放學排路隊。

  4、抓好安全教育工作。教育學生課間進行有益的活動,學生課間不做不文明及危險性活動,不發(fā)生安全問題。

  5、認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學生須知》的有關(guān)規(guī)定,抓好班級紀律、學生的品德教育、日常行為養(yǎng)成教育。

  6、處理好班級的偶發(fā)事件。

  二、周常規(guī)要求:

  1、組織學生做好大掃除,班主任要親臨現(xiàn)場,檢查指導。

  2、認真組織并召開每周一次的班、隊主題會,并做好記錄(每學期選擇 記錄12次)。

  3、組織好每周的'課外活動,并做好記錄。

  4、組織好周一的升旗儀式,衣著要整齊端莊、舉止要嚴肅。

  5、組織完成學校分配的臨時性勞動及其他活動。

  三、月常規(guī)要求:

  1、參加政教室每月召開的班主任工作會議、班主任工作培訓,并做好記錄。

  2、每月指導學生出一期版報。

  四、學期常規(guī)要求:

  1、根據(jù)學校德育工作計劃,結(jié)合本班實際,制定出本學期的班級德育工作計劃。

  2、及時布置本班教室。

  3、及時健全班委會。

  4、帶領(lǐng)學生按時完成學校分配的各種勞動。

  5、組織好學生積極參加學校組織的各項活動。

  6、組織好每學期一次的家長會。

  7、重視了解學生校外表現(xiàn)情況,幫助家長做好家庭教育工作,建立家校聯(lián)系制度,重視家訪,家訪面達到100%,并及時做好記錄。

  8、認真執(zhí)行《南寧市錦華小學班主任撰寫操行評語工作執(zhí)行標準》,嚴格按標準撰寫學生操行評語。

  9、做好學期班級德育工作總結(jié)。

  10、收集本學期工作做法及經(jīng)驗,整理并撰寫德育工作經(jīng)驗、論文等。

  11、及時上交期末有關(guān)報表、材料等。

  12、積極參加學校每學期召開一次的“班主任工作經(jīng)驗交流會”。

  13、認真布置假期活動。

小學班務(wù)工作總結(jié)12

  時光荏苒,歲月如梭,五年級一學期將結(jié)束,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢地發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學習成績在一點點提高,我深感欣慰。這學年,我按照學校的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認真開展感恩教育,以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學生之間團結(jié)友愛,每個學生都能做到積極向上。

  一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

  要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初,我就在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責,讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學生的能力,班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的許孟飛同學任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的張惠楠同學擔任學習委員后,他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預(yù)習功課,并能時刻嚴格要求自己,做學生的表率!幫學生找準位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責,不僅學生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

  二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍。

  開學初,我認真在班級布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感,從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。針對多數(shù)學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞,我讓微笑的大拇指作為我們的班徽,以告訴五年級的每一個學生應(yīng)該微笑著面對一切,那樣的自己才是最棒的,同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進,那樣的.班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的展示了孩子們的繪畫和手抄報作品,每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團體意識,以求師生團結(jié)一心,合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的五年級!

  三、常規(guī)工作常抓不懈,促進班風學風建設(shè)

  本學期,結(jié)合學校的每周工作安排,我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育,陶冶學生的道德情操,增強道德意識,從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,讓每個學生明確他們的行為準則,教育他們在學習上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零食進校園”這一活動中,我號召學生相互監(jiān)督,對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說,效果良好。

  四、加強學習管理,全面提高學生成績

  本學期,我首先向?qū)W生進行學習目的教育,通過多種形式,讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,在明確學習目的后,重點培養(yǎng)學生的興趣,讓學生自己要學、想學、而不是我們老師逼著他們來學,這樣的話,有利于提高學習的效率。另外,就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,面對這一現(xiàn)實,后半學期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導,讓優(yōu)等生對其進行輔導;多關(guān)心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。

  五、走進學生心里,做學生的良師益友

  五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,我給學生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我和我交流,這樣學生可以選擇適合自己的交流方法,對學生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責怪學生,對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”!

  總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學生的錯誤過于茍責,造成一些負面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

小學班務(wù)工作總結(jié)13

  一學期來,我班抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,具體回顧如下:

  一、確定班級的奮斗目標,培養(yǎng)健康向上的班集體。

  班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班,是一所學校的窗口,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽感,學生學習積極性渙散”的實際。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導向?qū)W生,樹立學生的自信心。為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象,讓每一位學生都有自己的目標,從而樹立只有學習才有出路的決心,讓他們都有建立自信的機會,熱心班級活動,在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學生的集體榮譽感。

  二、營造良好的班級氛圍,切切實實地關(guān)心學生。

  一位好老師,不僅要關(guān)心學生的學習,更要關(guān)心學生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的`過程中,許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個學生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補差這些解決學習上的困難的事例不必多說,我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,如C同學,行為有時候有些偏激,總是欺負班上的同學,還經(jīng)常動手打人。于是我立即找他談心,并請來家長幫他分析原因,指導他平時多表現(xiàn)自己,并一有機會就點他發(fā)言,讓他融入集體,讓他與同學交朋友,時刻關(guān)注他的言行。

  三、立足素質(zhì)教育,積極配合科任老師,利用班隊會的優(yōu)勢,提高育人的效果。

  班會課不僅具有工具性,而且還具有很強的思想性。我在上每節(jié)班會課之前都認真準備,比如本周發(fā)生了哪些事情,哪些同學的表現(xiàn)好,哪些同學的表現(xiàn)差,哪些同學上課講話,哪些同學上課搗亂,針對這些事情,我抓住時機對他們進行批評教育同時對他們進行思想品德教育,讓他們意識到這些都對他們的學習、生活以及健康成長以及將來進入社會都是不利的,同時,也對班上的一些好的現(xiàn)象及好的學生進行表揚,在班上樹立同學們學習的典型,讓他們都有相對照的,讓他們每天照一照“鏡子”對照“鏡子”把握自己的學習、生活及學習習慣,這對學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。

  另外,我非常注意積極配合科任老師,共同抓好班的素質(zhì)教育工作。組織同學參加繪畫、科技訓練,各級作文與征文比賽。由于能密切地配合輔導老師,結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。

  總而言之,在班級管理中,堅持嚴中有愛、以人為本的思想,就能達到科學地管理班級,并能取得一定的成績。

小學班務(wù)工作總結(jié)14

  本學期是本班學生入學的第一個學期,在各個方面,學生還不太適應(yīng),所以搞好班務(wù)工作是本學期的重要任務(wù)。為了使學生更快更好的適應(yīng)本校學習和生活,為了創(chuàng)造良好的班風,我主要做了以下工作。

  一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的'弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、注重養(yǎng)成教育

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學期一開始,我首先對學生進行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀。要求每位同學背會《小學生守則》,了解〈〈守則〉〉內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為,為班級教育、教學開了好頭。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

  三、加大安全教育的力度。

  在培養(yǎng)學生良好學風中,還狠抓了安全教育,增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標志。上學,放學遵守路隊。經(jīng)常給學生講解,比較什么事危險不能干,什么事不道德、不誠信,應(yīng)遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

  四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步

  在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。()

  此外,還注意了關(guān)心學生的身體健康,教育學生堅持體育鍛煉,注意衛(wèi)生保健,提高身體素質(zhì)。關(guān)注學生的業(yè)余生活,發(fā)展學生的興趣愛好和個性特長等。

  本學期,主要通過以上幾方面工作對每個學生的健康成長全面負責。工作中也有很多不足的地方,有待于今后繼續(xù)努力探索、改進、提高。

小學班務(wù)工作總結(jié)15

  班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關(guān)心學生的學習,又要照顧他們的生活實在是不容易。小學二年級的學生才跨入校門,是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來.因而,小學低年級班主任的工作是十分重要的。如何開展小學班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學期來工作的體會。

  一、了解學生,提高學生榮譽感

  “誰愛小朋友,小朋友就會愛誰.”小朋友們是非常懂感情的.這學期我主動接近小朋友,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,對留守小朋友,特別是那些特殊學生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進行思想推薦,不只關(guān)心他們的學習更關(guān)心他們的'生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的推薦,我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在,對癥下藥.

  二、發(fā)揮小干部的大作用

  小干部是學生心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成果,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導才干。在班干部的工作中我做了以下幾點:一,要大力褒揚優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進事跡,樹立他們的威信;二,指點他們的工作方法,嚴格要求他們個人各方面的能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神.讓小干部們有種我們是一個整體,應(yīng)該互相協(xié)助共通進步的思想。

  三、樹立良好的班風班貌

  良好的學習習慣是取得好成果的保證.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個學生都遵守紀律.我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀律的學生,假如你不守紀律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿,長期這樣的話,同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習,做一個大家都喜歡的好學生。同樣假如你做了一件壞事,學校只會說是小學二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽,同學們就會討厭你,這樣讓學生們有種集體榮譽感,養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自身,養(yǎng)成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表示出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

  當然,在工作中我還有一些失誤的地方,今后我將更努力地工作,爭取做的更好,為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。

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