垃圾分類的工作總結(jié)范文
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的垃圾分類的工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
垃圾分類的工作總結(jié)范文1
地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭遇破壞，全球氣溫提升，白色垃圾，水資源被污染這些問(wèn)題的始作俑者還是我們?nèi)祟悺Ｎ覀兠總�(gè)人每天都會(huì)扔出很多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是昂揚(yáng)的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有120xx噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬(wàn)平方米，每年在35%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢(shì)在必行。
我校在20xx年11月20xx年12月份，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng)。
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念。
通過(guò)校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的
傳播、教育和倡議工作，說(shuō)明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的緊要危害，傳播垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的踴躍參加。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生進(jìn)展垃圾分類漸漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)傳播培訓(xùn)，普及分類方法。
各班采納不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)展溝通，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)歷，強(qiáng)化推廣。
3、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。
我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)展向大家展示垃圾分類的日時(shí)時(shí)識(shí)。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如舉手之勞，變更世界，小小環(huán)保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，非常精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類學(xué)問(wèn)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類傳播志愿隊(duì)。
學(xué)校成立25人的老師垃圾分類傳播志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類傳播志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的.垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻催促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類傳播志愿隊(duì)員進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都踴躍參
加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標(biāo)記，并且通過(guò)播送傳播，告知學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
6、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義。
通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，緊要地污染環(huán)境。因此進(jìn)展垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理本錢，削減土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
〔1〕削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到緊要侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
〔2〕削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生緊要的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；
拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。
〔3〕變廢為寶：我國(guó)每年運(yùn)用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，便利面碗56億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的37%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
〔4〕堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)須要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)展分類，同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明！
垃圾分類的工作總結(jié)范文2
20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，遵照區(qū)的統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園中全面開(kāi)展了生活垃圾分類減量傳播教育和實(shí)施工作，取得了必須成效�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、做好傳播發(fā)動(dòng)工作
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)開(kāi)展的根底環(huán)保工作，普及程度表達(dá)了社會(huì)的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教育內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教育。利用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課時(shí)間，廣泛進(jìn)展垃圾分類意義的傳播和垃圾分類
概念界定的介紹。結(jié)合地球日、環(huán)境傳播日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉辦教育講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保學(xué)問(wèn)。
二、做好責(zé)任落實(shí)工作
教育局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、催促、檢查、訂正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根底上，剛好總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)歷做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，老師在各科教學(xué)，尤其是品社、語(yǔ)文、自然、探究等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)展環(huán)境教育主題會(huì)，開(kāi)展各種形式進(jìn)展教育，形成了環(huán)保良好的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組，謹(jǐn)慎收集信息，整理資料，進(jìn)展環(huán)保學(xué)問(wèn)的探究和探究。
例如：長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類學(xué)問(wèn)與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的對(duì)話問(wèn)答形式，講解并描述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時(shí)，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把到處丟棄的樹(shù)葉、果皮、剩菜剩飯變成人見(jiàn)人愛(ài)的'環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以協(xié)助消化、降血脂。
四、踴躍開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)
各學(xué)校組織實(shí)施特色系列活動(dòng)。踴躍參加各類市區(qū)級(jí)環(huán)保杯賽，造就青少年垃圾分類、源頭減量意識(shí)和責(zé)任，展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐活動(dòng)成果。
通過(guò)親子活動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動(dòng)之中。同時(shí)通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生踴躍參加到社區(qū)垃圾分類傳播和實(shí)踐當(dāng)中，與社區(qū)居一起共同行動(dòng)，提升社區(qū)的整體文明水平。
例如：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校通過(guò)視察發(fā)覺(jué)，學(xué)校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。假如能夠?qū)⑦@些垃圾有效的利用起來(lái)，將它們制成植物生長(zhǎng)的有機(jī)肥料。既削減了學(xué)校丟棄的垃圾總量又削減了對(duì)環(huán)境的污染；同時(shí)削減了化學(xué)肥料的運(yùn)用，減緩了對(duì)土壤的污染，使植物能夠更綠色地生長(zhǎng)。
于是，學(xué)校開(kāi)展了廚余綠植再利用制造養(yǎng)分有機(jī)肥工程活動(dòng)，學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)造就了孩子們的環(huán)保意識(shí)，一次次綠色實(shí)踐，傳達(dá)著孩子們對(duì)環(huán)境的酷愛(ài)、對(duì)環(huán)保的關(guān)注，也引起了家庭的關(guān)注，將此方法在家庭中推廣運(yùn)用，從而產(chǎn)生更廣泛的社會(huì)效應(yīng)。
生活垃圾分類減量是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們將踴躍探究垃圾分類的長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制，在現(xiàn)有工作根底上進(jìn)一步擴(kuò)大傳播教育的覆蓋面，使得更多的學(xué)校教師和學(xué)生能參加到生活垃圾分類減量工作的隊(duì)伍中來(lái)，為珍惜資源，建立環(huán)保、綠色、文明的新xx做出奉獻(xiàn)！
垃圾分類的工作總結(jié)范文3
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好慣。
一、垃圾分類管理原則
渣滓分類管理人人有責(zé)，渣滓分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
二、渣滓分類宣傳總動(dòng)員
1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園渣滓和節(jié)約資源的重大意義，明白渣滓分類收集是實(shí)現(xiàn)渣滓減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園渣滓分類處置懲罰，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體辦法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的渣滓分類和處置懲罰辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的`活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
三、垃圾的分類
�。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收渣滓
可回收渣滓指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的寶物，主要包括：
�。�1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不成回收渣滓
不成回收渣滓指在天然條件下易分解的渣滓，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害渣滓
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
四、幼兒園渣滓分類處置懲罰辦法
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1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害渣滓兩個(gè)渣滓桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放渣滓回收箱，分別為可回收、有害渣滓。
3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
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1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間
1、天天正午、下午放學(xué)前由保育員清理教室渣滓。
2、后勤處定期對(duì)可回收渣滓送小區(qū)成品回收桶。
3、后勤組對(duì)有害渣滓不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處置懲罰。
�。ㄋ模┓答伇O(jiān)督檢查
垃圾分類的工作總結(jié)范文4
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義。
校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的`多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開(kāi)污染，還能按類別回收資源、愛(ài)護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：
1、盡量避開(kāi)使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開(kāi)教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問(wèn);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班老師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問(wèn)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類的工作總結(jié)范文5
據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活渣滓分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開(kāi)展一系列渣滓分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園動(dòng)員幼兒，幼兒動(dòng)員家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)渣滓分類的參與率，實(shí)現(xiàn)渣滓分類全園化、社會(huì)化。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)XXX《關(guān)于印發(fā)XXX創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效�，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園渣滓和節(jié)約資源的重大意義。 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的`填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然番筧以代替清潔劑，可減少水源凈化。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
渣滓分類回收處置懲罰是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園渣滓分類可大幅度地減少渣滓增加帶來(lái)的凈化、節(jié)約渣滓無(wú)害化處置懲罰費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展渣滓分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及渣滓分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的渣滓分類處置懲罰政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，勉力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類的工作總結(jié)范文6
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神，我校結(jié)合生態(tài)文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。
我校各班開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。以“垃圾分類與我同行”為主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
發(fā)放家長(zhǎng)信，“小手拉大手”通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員掌握“垃圾分類”常識(shí)。
通過(guò)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染。這些問(wèn)題的始作俑者還是我們?nèi)祟悺Ｎ覀兠總�(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有xxxxx噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬(wàn)平方米，每年在3—5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢(shì)在必行。
我校在20xx年11月20xx年12月份，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng)。
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念。
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
3、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的.環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
6、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義。
通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
�。�1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
�。�2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；
土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
�。�3）變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
�。�4）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
垃圾分類的工作總結(jié)范文7
我校于x月開(kāi)展大力宣揚(yáng)垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生樂(lè)觀響應(yīng)并開(kāi)展了以“樂(lè)觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問(wèn)，培育環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)
有人估計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的.，我班利用了一切可利用的渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行垃圾分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓同學(xué)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁�，可以做些什�?將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)小組;大家樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，同學(xué)的自我訓(xùn)練力量得到了充分發(fā)揮。
二、制定措施，落實(shí)到位
班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
三、開(kāi)展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵唯恐很難見(jiàn)效。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如進(jìn)行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽，以及將活動(dòng)延長(zhǎng)至家庭，調(diào)查自家生活垃
圾構(gòu)成狀況，并作合理分類;將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類學(xué)問(wèn)在同學(xué)心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
垃圾分類的工作總結(jié)范文8
活中垃圾隨處可見(jiàn)，雖說(shuō)“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會(huì)有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。
為積極響應(yīng)《xx市xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾減量化、資源化和無(wú)害化管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近，柯橋裕民幼兒園進(jìn)行“垃圾分類，從我做起”活動(dòng)
本次活動(dòng)的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長(zhǎng)書、開(kāi)展親子制作變廢為寶小制作、各班開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動(dòng)。特別在環(huán)保教育活動(dòng)中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過(guò)期藥品、過(guò)期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人！
通過(guò)垃圾分類的``環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)！
垃圾分類的工作總結(jié)范文9
我校在訓(xùn)練指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果。現(xiàn)將該活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)制度，為創(chuàng)建垃圾分類供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。
垃圾分類是一個(gè)日常性的工作，必需有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由肖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，詳細(xì)小組名單如下：
垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
主要組員：各班主任、各班科任老師領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、閱歷，準(zhǔn)時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施狀況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。為我們順當(dāng)開(kāi)展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開(kāi)展垃圾分類進(jìn)校內(nèi)的過(guò)程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理，通過(guò)檢查評(píng)比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的`實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校進(jìn)展。
二、大力宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。金山學(xué)校的舉措是：
1、開(kāi)展班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)。
2、垃圾分類簽名活動(dòng)
3、開(kāi)展以垃圾分類
為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽
4、垃圾分類學(xué)問(wèn)問(wèn)答競(jìng)賽。
5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣揚(yáng)欄，深化宣揚(yáng)力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
6、開(kāi)展校外垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)。
7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)等。
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保訓(xùn)練。
課堂是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保訓(xùn)練的好場(chǎng)所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展多種形式、多種層次的宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造人人愛(ài)惜環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過(guò)“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣闊群眾的參加率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣揚(yáng)氛圍。
我們校內(nèi)內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。進(jìn)行了多次的垃圾分類回收學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)，其中最突出的就是進(jìn)行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)競(jìng)賽，全校每個(gè)班級(jí)都參與活動(dòng)。活動(dòng)受到全體師生的歡迎。
四、垃圾分類工作中推行的問(wèn)題
1、師生垃圾分類的總體參加度還有待提高。
2、來(lái)校垃圾回收的人員常常不到位，影響正常的回收支配。
3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對(duì)師生課回收分類物的更多熟悉。在下一步的工作中，金山學(xué)校將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類的工作總結(jié)范文10
依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神，我校結(jié)合生態(tài)文明教育，踴躍做好垃圾分類傳播教育工作�，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：
通過(guò)校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的傳播、教育和倡議工作，說(shuō)明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的緊要危害，傳播垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的'踴躍參加。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生進(jìn)展垃圾分類漸漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
各班采納不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣。
我校各班開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。以垃圾分類與我同行為主題來(lái)進(jìn)展向大家展示垃圾分類的日時(shí)時(shí)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類學(xué)問(wèn)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
發(fā)放家長(zhǎng)信，小手拉大手通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員駕馭垃圾分類常識(shí)。
通過(guò)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，緊要地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項(xiàng)須要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)展分類，同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明！
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