二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)，歡迎大家分享。
回顧本學(xué)期的工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極開展課堂工作。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)后，我們繼續(xù)堅(jiān)持早上背誦，下午寫作，晚上儲(chǔ)蓄。老師和學(xué)生一起寫論文，做了很多工作。豐富和更新課堂，積極參加六一文藝匯演等慶祝活動(dòng)，我以飽滿的熱情和積極的態(tài)度帶領(lǐng)學(xué)生順利完成了本學(xué)期的課堂作業(yè)，收效甚微。為了更好地開展今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以身作則，帶頭樹立榜樣
俗話說得好，“以身作則重于言傳身教”，教師的外在行為對(duì)學(xué)生具有表率和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中生的辨別力和自控能力較差。因此，當(dāng)我經(jīng)常與學(xué)生接觸和相處時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身作則。例如，要求學(xué)生發(fā)展教育并隨機(jī)學(xué)習(xí)。通常，當(dāng)我看到地上的紙屑時(shí)，我總是把它們撿起來扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)學(xué)生們看到我這樣做時(shí)，他們也會(huì)有意識(shí)地尋找周圍地面上的紙屑和垃圾。例如，教室的地板和走道上有紙屑，有意識(shí)地把它們撿起來放進(jìn)垃圾箱。校園的地面干凈清新。特別是今年3月，我們結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒開展活動(dòng)，大家爭(zhēng)當(dāng)雷鋒。許多學(xué)生找到了錢，做了好事。學(xué)生們互相幫助，班上的普通人在三件事上都做得很好。此外，我還教學(xué)生要文明禮貌。然后我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，并說一些禮貌的話，比如“謝謝你，請(qǐng)”。孩子們自然會(huì)禮貌地回答我。在校園內(nèi)外，學(xué)生們向老師問好。這種積極的影響肯定有利于學(xué)生心智的健康發(fā)展
2、加強(qiáng)思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二年級(jí)的孩子正是接受各方面教育的適當(dāng)時(shí)機(jī)。除了學(xué)習(xí)，更重要的是教會(huì)他們了解世界，分清是非，學(xué)會(huì)做人。因此，我充分利用星期一的班會(huì)和國(guó)旗下的演講，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流和談?wù)撍麄兊南敕ê妥龇ā?月宣傳月活動(dòng)：在3月12日植樹節(jié)，開展學(xué)習(xí)雷鋒新風(fēng)、見義勇為、愛護(hù)樹木教育，要求每個(gè)孩子都要種花種草；在四月的清明節(jié)期間，將教育學(xué)生紀(jì)念革命烈士。五月份，學(xué)生們將接受環(huán)境保護(hù)教育。每個(gè)人都將努力成為“環(huán)保的小衛(wèi)士”，并將澄清兩大主題。在安全教育中，我會(huì)結(jié)合日常生活中的例子，比如走路、開車、上下樓梯，讓學(xué)生評(píng)論、說、討論此外，我還利用業(yè)余時(shí)間，帶學(xué)生開展各種有益身心健康的活動(dòng)：跳繩、每天擺動(dòng)300只手臂等，以豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)學(xué)生多鍛煉，多做好事“爭(zhēng)做文明禮貌的小榜樣”和“活雷鋒”，讓學(xué)生通過各種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步
3、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
班級(jí)管理是每個(gè)人的事。我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們的能力。采取以下措施：
1、班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。班上的學(xué)生根據(jù)人數(shù)分成幾個(gè)小組。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)他們的日常學(xué)習(xí)、住宿、勞動(dòng)和收發(fā)書籍。小組中的每個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象。他們的進(jìn)退直接影響到集團(tuán)的聲譽(yù)。因此，組長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)管理自己的團(tuán)隊(duì)
2、特殊學(xué)生因人而異
對(duì)于在課堂上有不良學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的學(xué)生，如老師分心、坐立姿勢(shì)不正確、喜歡在課堂上做小動(dòng)作等。針對(duì)這些情況，我主要在課堂上分散他們，有些特別頑皮的人安排他坐在教室前面，這在課堂上經(jīng)常被提醒，也便于管理。對(duì)于這些學(xué)生，我經(jīng)常用語言來啟發(fā)、鼓勵(lì)和教育他們。不要偏袒、歧視或放棄任何學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，我班上的劉杰、張杰、馮玉文和其他人都有壞習(xí)慣。我對(duì)教育有耐心，變得更加順從。我的作業(yè)基本上可以認(rèn)真完成。我也喜歡在課堂上回答問題�，F(xiàn)在老師和學(xué)生都非常喜歡它們
3、讓學(xué)生展示自己，建立自信；文本對(duì)齊：左；“>二年級(jí)學(xué)生活潑，善于表達(dá)自己。在各種各樣的活動(dòng)中，他們可以更快、更快樂地成長(zhǎng)。在課堂上，我試圖為學(xué)生搭建一個(gè)舞臺(tái)來展示自己。我從《學(xué)生周刊》、《日記》和《中國(guó)樂園》的展示臺(tái)上挑選了一些優(yōu)秀的作品貼在墻上，讓更多的孩子看到。我還在展示課上讀學(xué)生的作品。學(xué)生們反應(yīng)強(qiáng)烈，對(duì)寫作更感興趣。一些學(xué)生的寫作水平有了很大的提高，如呂湘婷、王如飛、劉恩喜等，他們愛上了作文。此外，班會(huì)還開展一些小活動(dòng)，如查字典比賽、單詞接龍、童話演講比賽、繪畫比賽等，以利身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信
4、堅(jiān)持家訪、家庭和學(xué)校合作，共同管理
兒童教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同合作。因此，經(jīng)常聯(lián)系父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。特別是現(xiàn)在，他們中的大多數(shù)都是留守兒童。祖父母和其他老人根本無法控制孩子。他們把希望完全寄托在教師身上。因此，孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活只能通過家訪來了解。同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。只有把家庭和學(xué)校結(jié)合起來，我們才能收到教育的效果。因此，在這學(xué)期，我堅(jiān)持家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)一些孩子的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守學(xué)生、單親孩子、特殊困難學(xué)生等，并共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)
4、繼續(xù)開展閱讀課，讓學(xué)生過上完整而幸福的生活
本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注早上的背誦、下午的閱讀和晚上的儲(chǔ)蓄，在課堂上建立一個(gè)圖書角，號(hào)召學(xué)生帶書、捐贈(zèng)書籍、在課堂上購(gòu)買書籍，讓學(xué)生有書閱讀。教師要求學(xué)生多讀古詩、童話、漫畫等，根據(jù)閱讀計(jì)劃，定期開展閱讀比賽和評(píng)選活動(dòng)。老師和學(xué)生一起寫文章，把寫得好的學(xué)生作品掛在墻上，供大家欣賞。通過開展閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受到陶淵明閱讀的快樂和幸福
5、積極參與教學(xué)示范活動(dòng)，創(chuàng)建高效課堂，宣傳學(xué)生個(gè)性
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