小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)1

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又是期末了。本學(xué)期，我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將這一學(xué)期我科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教研方面

　　音樂科老師能夠積極參加校內(nèi)外各種教研活動，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，深入領(lǐng)會課程的基本觀念。

　　1、校外，積極參加區(qū)的各種課例觀摩學(xué)習;通過這些觀摩、培訓(xùn)，提高了本科組老師的專業(yè)知識，加強了專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、校內(nèi)，積極開展教研活動，比如“同行杯”教學(xué)活動，通過相互的聽課、評課、反思等，讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優(yōu)點。這樣，對進一步提高本科組老師的教學(xué)水平，以及對于新課標的理解和內(nèi)涵有了進一步的認識和理解。

　　3、本科組老師在教學(xué)活動中，力求通過研究，樹立新的教育觀念，從學(xué)生的實際出發(fā)，確立學(xué)生的實踐主體地位，鼓勵學(xué)生求異、求新，不斷培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的'意識、勤于創(chuàng)新的思維和善于創(chuàng)新的能力。在大家努力下，課題取得了較大的收獲。

　　二、課堂教學(xué)方面

　　在課堂教學(xué)中，我們科組老師堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。通過不斷實踐與嘗試，在課堂教學(xué)方面，在形式上音樂課有了不斷的豐富。

　　三、積極開展學(xué)生課外興趣活動

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

　　成績只代表過去，我們會再接再厲，在比賽上爭取更大的進步。同時，本組老師還應(yīng)在教研方面繼續(xù)努力，還應(yīng)認真學(xué)習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學(xué)理念，開展以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的發(fā)展性教學(xué)評價，繼續(xù)進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)2

　　轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的'引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

　　小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、不足之處：

　　在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔任兩個個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)3

　　時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中，我擔任一年級3、4班;二年級3、4班;三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學(xué)期下來，一年級就學(xué)習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學(xué)習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學(xué)中，我始終注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、考試：

　　本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單，要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動規(guī)則后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學(xué)積極主動來跟老師請教排練要注意的`事項，也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學(xué)會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。

　　四、課外工作

　　本學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂隊的訓(xùn)練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨舞《數(shù)星星》《印度天使》等節(jié)目;管樂隊主要是梯隊的組建，本學(xué)期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。

　　五、努力目標

　　1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進的教學(xué)理念。

　　2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己。

　　本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習，爭取在工作中取得更好的成績。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足，

　　小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)。這一學(xué)期我擔任的是一、二、三年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標，"把學(xué)習還給學(xué)生"。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了"小舞臺""教你一招"等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的.培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也"鎮(zhèn)"不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔任4個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

　　我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)5

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了！回顧過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在音樂教研組老師的共同努力下，終于圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高。

　　二．認真制定教研組工作計劃

　　本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開發(fā)一年級音樂校本課程為契機，緊扣聲樂課程開發(fā)，從樂理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開研究。要求每一位教研組成員積極參與，群策群力，配合支持執(zhí)教一年級聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導(dǎo)王偉澍老師來校上聲樂班示范課，并指導(dǎo)聲樂班的各個階段工作。嚴格執(zhí)行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學(xué)獨具特色的聲樂課堂教學(xué)模式，促進校本課程的研究工作。

　　三.有效地開展教研活動

　　音樂組每兩周開展一次教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進步。除此之外,還學(xué)習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記，注重多媒體在音樂教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂組承辦了南片青年教師賽課活動，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂組老師全程參與聽課，還進行了認真細致的評課，為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議，由于時間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長區(qū)音樂教師賽課中榮獲一等獎。隨著音樂課中樂器進課堂的要求，三年級以上的班級都要學(xué)吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂組老師能認真完成課堂教學(xué)素養(yǎng)考核，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統(tǒng)一目標，形成真正的.合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。

　　四.認真對待學(xué)校各種活動

　　在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節(jié)音樂課的同時還要做好合唱，舞蹈，器樂等校級社團的組織與培訓(xùn)工作。每位藝術(shù)社團的老師指定好每學(xué)期活動計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期，為進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境，為促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽。上半年音樂組的工作重點是“百靈鳥”合唱，舞蹈，器樂比賽。各組的負責老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進行精心的安排，因為細節(jié)決定一切，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過幾個月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥比賽中獲得了較好的成績。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區(qū)三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出，受到了專家領(lǐng)導(dǎo)，家長學(xué)生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。

　　五．取得的成績和榮譽

　　20xx.5董樂樂，丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)百靈鳥合唱比賽獲銀獎。

　　20xx.5孫瑾，王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈比賽銀獎。

　　20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂合奏獲銀獎。

　　20xx.11胡文紅.董樂樂指導(dǎo)學(xué)生，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個一等獎，何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個三等獎。孫瑾指導(dǎo)的獨舞獲一個一等獎，一個三等獎，王學(xué)琴知道的獨舞獲一個二等獎，一個三等獎。顧紅燕指導(dǎo)的獨奏獲兩個一等獎，兩個二等獎。

　　20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎，一個三等獎。

　　回顧20xx年，音樂組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在音樂組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我們信心百倍，因為明天會更好。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)6

　　音樂是美的教育，學(xué)習音樂是對學(xué)生人體機能和身腦進行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習動力，為他們創(chuàng)造學(xué)習成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。我特對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié)：

　　一、認真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　自開學(xué)以來,始終能夠按照音樂教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

　　二、注重音樂課堂審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的各項音樂技能。

　　在音樂教學(xué)過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習音樂的興趣。

　　音樂的學(xué)習并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術(shù)價值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的`方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學(xué)生對音樂的學(xué)習興趣。

　　總之，本學(xué)期的音樂課堂上，學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學(xué)工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，我擔任三、四年級的音樂教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習，在實踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

　　一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

　　為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構(gòu)活動。音樂聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好教學(xué)新常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習，自主獲取知識。經(jīng)過這一學(xué)期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)。

　　二、在音樂課抓教學(xué)新常規(guī)的要求

　　1、分別針對三、四年級不同的歌唱要求，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的`背誦演唱4—6首歌曲。

　　2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡，在拓展方面，積極做好音樂和律動結(jié)合，在律動中學(xué)習唱歌。并讓學(xué)生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng)。

　　3、調(diào)動學(xué)生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的唱歌比賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣。

　　三、通過多媒體來輔助音樂教學(xué)

　　這一學(xué)期，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式，給學(xué)生更加直觀地欣賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學(xué)多媒體光盤的配合下，要求學(xué)生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學(xué)生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學(xué)生的音準和聽力。

　　總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生從不敢開口歌唱，到愛上歌唱。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己，也從害羞到大膽表現(xiàn)。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠。在今后的學(xué)習工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)8

　　不知不覺，時間的腳步就悄悄的走到了學(xué)期的尾聲，我在師范附小的實習工作也從四月份開始進行了將近三個多月的時間�；仡欉@忙碌的一個學(xué)期，對于我這個“休站”于講臺將近兩年的老教師來說，內(nèi)心真是感慨萬分，新的教學(xué)模式，新的任教班級，新的合作團隊，無異對我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。實習當中雖有艱辛，但覺得欣慰的是經(jīng)過這幾個月的跟崗實習，我也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，也慢慢的調(diào)整好了自己的心態(tài)，跟著導(dǎo)師鄧老師，也學(xué)到了很多課堂上的上課技巧和經(jīng)驗，在此非常感謝鄧老師。實習期間，我擔任的是三年級6班7班和一（1）班的音樂教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這幾個月跟崗實習的收獲和工作總結(jié)

　　實習跟崗第一周，先跟著導(dǎo)師熟悉了學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)模式。非常有幸，在此期間聽了導(dǎo)師的一節(jié)音樂課，給我內(nèi)心最大觸動就是鄧老師的“輕聲教學(xué)法”，整節(jié)音樂課，鄧老師的授課聲音都是如此的輕柔，悅耳，聽著非常的舒服，同時也讓我驚嘆：鄧老師從教這么多年，聲音還可以保持得這么好，一點嘶啞的感覺都沒有，實在是太難得了。想想我在過去五年的從教生涯中，總是不斷的和“擴音器”打交道，一副唱歌的嗓子儼然成了“鴨公聲”，這對音樂老師來說是多么悲催的一件事情。聽了鄧老師的課后，我決定在往后的工作中脫離“擴音器”的依賴，做一個輕聲教學(xué)的老師，讓我的學(xué)生在我的音樂課堂中有一種聽覺的享受。同時為了讓工作進行得更加順利，我必須要做到以下幾點：

　　一、了解任教班級的學(xué)生情況

　　由于跟崗實習的班級是我還沒接觸過的班級，三年級也是我在過往的從教工作中較少接觸到的年級，這一切對我來說都是一種新的挑戰(zhàn)。讓我感到更有難度的是：這幾個班級之前已經(jīng)換了好幾個實習老師了，對于學(xué)生來說，老師的頻繁更換已經(jīng)讓他們習以為常，再新來一個老師也不會讓他們有太多的新鮮感和好奇心。當我第一次接觸三年級這兩個班級的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們還是很聰明的，絕大部分的孩子還是非常喜歡音樂課的，但是還有一小部分的學(xué)生徘徊在渙散的邊緣，既不參與音樂活動也不積極發(fā)言，這是讓我感到頭痛的一個群體，也是讓我不斷思考在接下來的跟崗工作中，如何培養(yǎng)好的他們的課堂習慣，如何激發(fā)他們參與課堂的積極性。三年級的孩子既沒有一二年級孩子的活潑、積極，也沒有五六年級學(xué)生的自控和穩(wěn)重。所以在了解了這幾個班級的基本情況后，我要有計劃的、有針對性的制定好相對應(yīng)的教學(xué)計劃，以便讓我往后的教學(xué)工作得以順利展開。

　　二、備好教案，準備好教具

　　跟崗第二周，我開始了執(zhí)教工作，拿到教材資料后，第一件事情，我就是馬上著手備新課，準備好第一節(jié)課程的內(nèi)容和教具。在以往的從教工作中，在我的意識里，備課是一個教師的首要任務(wù)，在上課之前一定要有充分的準備，所需的教具一定要及時準備妥當，這樣才不會影響教學(xué)的質(zhì)量。所以在開始一節(jié)新課教授前，我依然不斷的督促自己要先備好課，并且認真的研讀教材資料，并根據(jù)學(xué)生的實際和結(jié)合國家音樂學(xué)科的標準，認真的寫好每一節(jié)課的教案，并嘗試在實際的教學(xué)過程中注入新的教學(xué)模式。根據(jù)跟崗實習任務(wù)的安排，在五月份我要上一節(jié)音樂匯報課。在準備匯報課的前一個星期我就早早的把教案寫好，把所需要的道具做好，接下來的時間就是慢慢熟悉教案，大到每一個流程環(huán)節(jié)，小到每個教學(xué)環(huán)節(jié)要說的每一句話，我都細細的斟酌一遍，然后再熟記在腦海里。俗話說：要想打勝仗，必先利其兵。不提前把資源準備好，怎可能取得最佳的成就呢？最后我的匯報課也取得了我預(yù)想的效果，雖然當中還存在一些不足，但是最終能取得的這些效果源于我之前在備課專研方面做足了準備，正是有了這些準備，我的音樂課堂才能精彩不斷。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣

　　“興趣是最好的老師�！薄�—激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣是我跟崗期間一直努力的方向。經(jīng)過一段時間的任教，這幾個班的孩子也慢慢熟悉了我的.教學(xué)模式了，絕大數(shù)的同學(xué)都是非常熱愛音樂課，但是通常也會存在這樣一種情況，如果在課堂上歌唱的時間過長還是次數(shù)有點過多的話，學(xué)生也會產(chǎn)生一定的疲倦感。所以，我決定在歌唱的模式上加點新鮮的嘗試，力圖讓學(xué)生不會對歌唱產(chǎn)生疲倦感和枯燥感。所以在每一節(jié)課堂的前三分鐘，我會加入一些有趣的“發(fā)聲練習曲”，這些練習曲都是我之前沒有教授過給他們的。例如：（師問：小雞怎樣叫？生就會答：嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）然后我會給他們固定一種節(jié)奏，并讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，一邊發(fā)聲一邊模仿小雞的動作。一年級的孩子本身對模仿就有著很大的興趣，這樣一來，他們覺得這樣來練習發(fā)聲就變得有趣多了。而三年級的學(xué)生，我就專門訓(xùn)練他們的音準和節(jié)奏感，然后，根據(jù)每一周的課程，我都必須更換不同的練習曲，讓學(xué)生有的新鮮感，并逐步在練聲中慢慢培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。而這種模式的實踐的確也取得了很大的收效，很多同學(xué)都變得更加熱愛歌唱了。而且在教授每一首新歌的時候，在他們能夠完全掌握的情況下，我把歌曲的動作創(chuàng)編任務(wù)全部拋給學(xué)生來解決，我允許他們在歌唱的過程中可以根據(jù)自己對歌詞的理解而進行律動，動作不要求統(tǒng)一，但是要符合對歌詞的理解。以前在創(chuàng)編時，我都是帶著他們一邊創(chuàng)編一邊整理動作，這樣一來，同學(xué)們的動作是很整齊，可是有些有自己想法的同學(xué)反而無形中被我扼殺了他們想要自己創(chuàng)編的欲望，慢慢的，他們就會變得很機械，別人唱什么他就唱什么，別人做什么動作他就做什么動作，完全失去了孩子應(yīng)有的鮮活靈動。所以，為了能更加激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，我不再循規(guī)蹈矩走死理，而是放飛我的學(xué)生們，讓他們自由發(fā)揮自己的潛能，這樣一來，他們反而感受到了學(xué)習的樂趣和歌唱的魅力了。所以，在我的課堂上經(jīng)常會有創(chuàng)作的火花閃出，同時也讓我驚嘆：孩子們的想象力真是不可估量！

　　四、課外時間閱讀優(yōu)秀書籍，不斷給自己充電加油

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”——知識是永遠學(xué)不完的。利用課外時間，我閱讀了“教師具備的十大職業(yè)能力”這本書籍，通過閱讀，讓我領(lǐng)悟到：“教師職業(yè)能力”是教師以優(yōu)良乃至完美的教學(xué)手段與教育方法完成以教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動的能力，是教師從事教育活動，完成教書育人，達到教學(xué)目標，為社會培養(yǎng)合格的人才所必備的一切職業(yè)能力。”在教師這支隊伍里，我只是一個剛學(xué)會走路的“小寶寶”，未來的日子里，我還需要不斷的努力提升自己，不斷的給自己充電加油，只有這樣，自己才會走得更穩(wěn)，更快！

　　總的來說，在跟崗實習的這一段時間里，真的讓我受益匪淺，不但有幸跟到一個經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師學(xué)習，還嘗試任教了我較少接觸過的年級，同時，還遇到一群充滿青春活力，勤奮好學(xué)的團隊，在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，能給予我重新站上講臺的機會，不但讓我重拾了往日工作的熱情，也讓我在不斷的探索和嘗試中提升了自己。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)9

　　這學(xué)期我被安排上一——一年級的音樂課，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，陶冶學(xué)生的情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。克服跨六個年級的障礙，我下了一點功夫，自認這個學(xué)期的教學(xué)還是比較努力地，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束，在此對其進行如下總結(jié)，來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。

　　一、 改善自己的鍵盤能力

　　這個學(xué)期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào)。由于自己的鍵盤水平不是很高，面對12冊的教材，我常常選擇熟悉的`調(diào)式進行彈奏，這樣學(xué)生經(jīng)常是聽一個調(diào)，唱一個調(diào)，對學(xué)生的音準把握是有影響的，對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的，因此這個學(xué)期我全部選擇原調(diào)進行彈奏，雖然由于一下子難度增加了，我不得不利用課前的休息時間進行練習，或者選擇一只手彈，但是我覺得這樣是對的，對學(xué)生，對自己都是有利的。

　　改變單一的伴奏形式。這個學(xué)期聽了幾節(jié)音樂課，讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個好地方》，當時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進行了點評，我是這樣說：倪老師的伴奏用上了“咚 噠 噠 咚 噠 ”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺，是啊，連這樣的小細節(jié)都將這個民族，這首歌的特色體現(xiàn)出來了，為什么我就沒有這樣做呢?因此這個學(xué)期我將這首歌的伴奏做了重點的練習。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實是有難度的，但是經(jīng)過了我反復(fù)地練習，我能做到了。我想這首歌我應(yīng)該一輩子受用了。

　　二、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

　　音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。

　　每堂課我安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識，在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深奧，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法，在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句?在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　三、課堂組織教學(xué)中的不足

　　在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在教學(xué)活動中，我盡量創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住,學(xué)生在音樂課上總是亂糟糟的。

　　總的來說，我覺得本學(xué)期我最重視的事情已經(jīng)開始行動，可能還沒有做得很到位，但是這種工作的態(tài)度是積極地，我將繼續(xù)努力!

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)10

　　擔任的是小學(xué)四年級音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

　　一、注重音樂審美體驗

　　我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、給學(xué)生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

　　在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習時，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

　　四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

　　創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進行創(chuàng)造性學(xué)習。

　　一、基本情況概述

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的'音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　二、教學(xué)探究與取得的成績

　　1、教學(xué)中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

　　2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，

　　3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

　　四、不足及今后努力的方向

　　本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。

小學(xué)音樂學(xué)科工作總結(jié)11

　　新的一學(xué)年即將開始，在這里，我對自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　一、教學(xué)方面

　　1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

　　在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

　　二、今后采取的措施

　　在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的`教學(xué)目標和詳細的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

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