一年級組工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一年級組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一年級組工作總結(jié)1
一年級是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生興趣愛好和能力特長初步展現(xiàn)的`時期，為了更好地讓學(xué)生學(xué)會愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，一年級組的老師們辛勤耕耘著。
教學(xué)上，我們充分挖掘和利用教育教學(xué)資源，同時采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，精細(xì)分層、分類教學(xué)，深入實施素質(zhì)教育。我們注重對學(xué)生樹立健康的學(xué)習(xí)成長觀念，及時調(diào)整學(xué)生的情商和思維方式，修補懶惰細(xì)胞缺陷，發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新性思維。
管理上，我們完善各項規(guī)章制度，以“三本教材、兩本大綱、一本教案”為基礎(chǔ)，強化學(xué)生日常管理，加強家校溝通，形成校園良好氛圍。通過教師專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流和合作研究等形式，不斷提升自己的管理意識和技能。
當(dāng)然，在教育教學(xué)工作中，我們也出現(xiàn)過一些不足，如教學(xué)組織不夠緊密、家庭對學(xué)生的影響因素等。我們會進(jìn)一步修改教育教學(xué)規(guī)劃，改善教師教育教學(xué)常識，深入家訪，探索制定針對性更強的課程計劃，讓每一個學(xué)生成為一個充滿激情、充滿未來的年輕人。
一年級組工作總結(jié)2
一年級是學(xué)生最初進(jìn)入小學(xué)的時期，不僅是適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和形成基本學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)學(xué)生品德、行為和愛國情感的重要時期。在這一學(xué)年，一年級組的教師們認(rèn)真履行教育使命，以飽滿的熱情、懇切的關(guān)懷、科學(xué)的方法，積極投身于學(xué)生身心健康的教育教學(xué)工作中。
教學(xué)上，我們教師堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，通過開發(fā)新的教學(xué)資源和探索新的課外教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和探究精神。同時，我們注重豐富教學(xué)內(nèi)容，特別是在國學(xué)、文化、藝術(shù)等方面，通過豐富多彩的`活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛。
管理上，我們注重家校溝通，并不斷拓展教育教學(xué)思路，提升管理能力，確保一年級管理和教育教學(xué)的順利開展。我們也盡可能為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)然，在這一學(xué)年的工作中，我們也存在問題，如對學(xué)生不夠細(xì)心耐心，工作量較大等。但我們?nèi)w教師進(jìn)一步增強了自己的教育教學(xué)信念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)校、學(xué)生、家長和社會有更多的滿意和稱贊。
一年級組工作總結(jié)3
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強化教師的角色意識，危機意識。質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，成績僅跟兩所國家級重點中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點，在xx年的學(xué)業(yè)水平測試中，我校的學(xué)業(yè)水平測試通過率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中，圓滿完成了上級和學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。
營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的`全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強。
一年級組工作總結(jié)4
一年級是孩子們的重要成長階段，需要教師們用心呵護(hù)。在這一學(xué)年中，本小學(xué)一年級組的教師們一直保持著高度的敬業(yè)精神，不斷探索教育教學(xué)的新方法，積極促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教學(xué)上，我們借助各種教育資源和教學(xué)手段，不僅注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，還關(guān)注學(xué)生的`人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的發(fā)展。同時，我們通過教學(xué)中的互動、游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提升他們的口語表達(dá)和思維能力。
管理上，我們積極推行教育教學(xué)改革，完善管理制度，加強家校溝通，為學(xué)生打造一個和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們在教師隊伍建設(shè)、學(xué)生評價等方面也積極探索，爭取更好的發(fā)展。
在工作中，我們遇到的問題是學(xué)生個性差異大，教學(xué)條件有限。但是，我們會繼續(xù)努力，按照“因材施教、分類教學(xué)”的原則，通過不斷創(chuàng)新方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展譜寫更加精彩的篇章。
一年級組工作總結(jié)5
20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個個健康活潑、快樂自信地成長，從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡，從“老師，我不會！”到“老師我要自己做！”從家長的擔(dān)心到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長：不管是對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對于家長工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項工作都能迎刃而解下面就對我們小班組的工作做一簡單總結(jié)。
一、帶領(lǐng)組員，積極開展小班主題教育活動
根據(jù)主題，我們在年級組活動中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗點有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動
1、結(jié)合案例，解讀游戲課程
“游戲”是幼兒園的基本活動。如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌妫俊睘檠杏憙?nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實踐心得。
2、通過教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 本學(xué)期里，我們在組內(nèi)開展了教案設(shè)計活動，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依賴，有的只是集體的智慧和不同的實踐經(jīng)驗。給老師們提供了一個有效地互相學(xué)習(xí)的機會。在方案設(shè)計后，我們整理出了一份比較完善的運動方案“小青蛙找媽媽”，請組內(nèi)的經(jīng)驗教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運動活動中普遍存在的問題。
我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長，同時也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變
三、深入班級進(jìn)行聽課活動
在一級解剖過后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動組織中存在了許多的問題。一日活動四個環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級園的標(biāo)準(zhǔn)？對照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級組長進(jìn)行了深入班級進(jìn)行聽課活動，以及時發(fā)現(xiàn)各班存在的問題，減少老師在帶班過程中的隨意性，及時提出建議和整改。每次聽課活動后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽課過程中，確實也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，如如何根據(jù)小班幼兒的'年齡特點去選材？有的老師活動內(nèi)容難度大，有的卻過于簡單；在游戲指導(dǎo)過程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入？如何講評幼兒游戲?qū)τ谛率纸處煟@些都是有待于不斷實踐去解決的問題。
四、開展各種形式的小班親子活動
本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動，不但增進(jìn)了家長對幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動，讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長開放半日活動，讓家長了解孩子在園的一日活動情況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作
喜事接踵而來，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級組長，我非常感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，默默地付出，因為有你們，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
六、不足與打算
1、教研活動欠新意，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強。
2、教研活動中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動比較膚淺。
小班組
二0xx年六月十二號
一年級組工作總結(jié)6
一年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。為了保證教學(xué)工作的順利開展和學(xué)生成長，一年級組的老師們做了大量的`工作。
教學(xué)上，我們加強了針對不同學(xué)生特點和能力的個性化教學(xué)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，受到了學(xué)生和家長的好評。我們通過豐富多彩的教學(xué)活動、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
管理上，我們不僅嚴(yán)格把控學(xué)校的各項制度，努力提高管理水平，還主動與家長溝通配合，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，積極改善他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在工作上也存在一些不足，如教學(xué)設(shè)計不夠深入、授課語言不夠準(zhǔn)確、管理不夠細(xì)致等。我們將在今后的工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，加強管理，完善教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真對待學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級組工作總結(jié)7
在這一學(xué)期中，初一年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體初一年級組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預(yù)期的效果，深受學(xué)生、學(xué)校、家長及社會的肯定。現(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下：
一、主要工作
初一年級在過去的一個學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標(biāo)，以“低起點、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實，步步高”為教學(xué)思路。全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保安全穩(wěn)定，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做細(xì)做實常規(guī)管理。
年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)，開學(xué)初就成立了由陳德超校長為組長，鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長，其它行政人員為成員的年級領(lǐng)導(dǎo)小組，同時設(shè)肖興福老師為干事，切實全面地貫徹落實年級組負(fù)責(zé)制。
具體分工為：陳德超校長負(fù)責(zé)全盤工作，鐘旭峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，鄭順明主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育、班主任工作，李添明主任負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作，謝志輝書記負(fù)責(zé)少先隊和團(tuán)支部工作，肖興福老師協(xié)助做好年級各項工作。
在年級領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊、團(tuán)支部和班委的職能作用，堅持“嚴(yán)、緊、實、活”原則，加強過程檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真做細(xì)做實做好各項工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
初中階段是人生的一個重要時期，是一個人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時初步形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它往往關(guān)系著一生事業(yè)的成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。根據(jù)初一年級的學(xué)生特點，初一年級在9、10月份，開展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動，通過班會、年級組會、升旗、學(xué)生會檢查、年級組檢查、課堂教育、評選班級之最、評選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
�。ㄈ┱J(rèn)真落實集體備課制度。
集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的活動，加強集體備課可以提高教學(xué)效益，實現(xiàn)資源共享。集體備課對課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級辦公室比較集中的特點，各備課組不僅能認(rèn)真開展好一周兩次的集體備課，還常常會展開新老教師間、學(xué)科間的交流，探討，工作熱情非常高。
�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好住校生的管理工作。
在實行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上，我們年級組還采取了住校生每日情況匯報制度。一學(xué)期以來，各班班主任能保證每周至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對于孤兒的管理，我們年級組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活，全方位地關(guān)愛他們，讓他們感受到母愛般的關(guān)愛。
�。ㄎ澹┣袑嶉_展好各種文體活動。
本學(xué)期，初一年級主要開展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭做文明濂中人”主題教育、運動會、大合唱等團(tuán)體活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升。對于各種活動，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
二、正視問題，改進(jìn)不足
一學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足，如：
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。
三、今后的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的'要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。
2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對“問題學(xué)生”的發(fā)展?fàn)顩r的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。
3、進(jìn)一步改變評價方式，實現(xiàn)多元評價，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步落實集體備課制度，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，要精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
7、針對初一學(xué)生的心理發(fā)展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。
回顧一學(xué)期我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
一年級組工作總結(jié)8
一、加強規(guī)范教育 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
學(xué)生一入學(xué)，我們就從最基本的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及遵守學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣幾個方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時進(jìn)行表揚、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系，利用家長會和班級qq群、通過短信、電話和家長來接送小孩的時機經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學(xué)校、老師共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)基本形成。
二、開展多彩活動、促進(jìn)全面發(fā)展
沒有活動就沒有生命。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合學(xué)校安排，我們開展了各種學(xué)生喜聞樂見的教育活動。如：
1、班會：每周一結(jié)合少隊的主題安排，各班開展生動的班隊活動內(nèi)容的講解進(jìn)行教育，
2、9月14日組織學(xué)生結(jié)核篩查，并告知家長篩查后的注意事項。
3、11月5日組織期中考試。
4、12月1日組織學(xué)生常規(guī)體檢。
5.家長會：本年級組12月3日開展了本年級組的`家長會。
首先由校長從校園環(huán)境、師資力量以及現(xiàn)代化教學(xué)手段向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，讓家長盡快了解學(xué)校，喜歡學(xué)校。強調(diào)要關(guān)注學(xué)生的心理健康，用正確的教育點來正面鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，家長們深受啟發(fā)，從更高的角度認(rèn)識什么是教育。
其次講座之后，家長會又回到了各自孩子所在的班級和班主任及任課教師們交流。
6組織學(xué)生參加學(xué)校12月15日“隊形隊列廣播操比賽”
5.為保持整潔干凈，我們組師全體師生一起帶領(lǐng)小學(xué)生們認(rèn)真、徹底地做好班級內(nèi)的衛(wèi)生，基本做到保持地面干凈，桌椅整齊，養(yǎng)成不隨地丟棄垃圾，見到垃圾主動撿起來或者清理干凈，培養(yǎng)了學(xué)生一進(jìn)入校園，就有一個講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
三、相互協(xié)調(diào) 做好教學(xué)工作
這學(xué)期我們組內(nèi)先后有兩位老師請病假。代課任務(wù)重，組內(nèi)老師主動分擔(dān)，確保各個班級日常教學(xué)的正常進(jìn)行。
忙忙碌碌的一個學(xué)期即將結(jié)束，雖然我們沒有取得什么傲人的成績。只是做了我們本該做的一些平凡工作，在工作中，我們雖然有許多說不出口的苦楚，但更多的是來自師生們的樂。我們深信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)助，我們在今后的教育教學(xué)探索之路上，將會取得更大、更多的好成績。
一年級組工作總結(jié)9
一年級是學(xué)生走向校園生活的重要階段，成長的基礎(chǔ)也在此時奠定。在這一學(xué)年，一年級組的教師們充分發(fā)揮專業(yè)素養(yǎng)和廣闊的教育視野，開展了多種靈活多樣的教育教學(xué)活動，取得了顯著成效。
教學(xué)上，我們教師們積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重誘導(dǎo)學(xué)生的'思維、觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)能力，貫徹以學(xué)生為主題、以內(nèi)容為本位的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，我們不斷創(chuàng)新，采用多種教學(xué)手段，精細(xì)分層、分類教學(xué)，讓學(xué)生在輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。
管理上，我們嚴(yán)密管理，全面考評，建立起科學(xué)的考核制度，強化家校交流，一直保持與家長的有效聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，加強團(tuán)隊合作，形成齊抓共管的教育教學(xué)管理方式。
當(dāng)然，在工作中我們也遇到了一些問題，例如難以獨立完成英語和音樂教育、很多學(xué)生學(xué)習(xí)意識欠缺等。針對這些問題，我們將不斷更新教育教學(xué)觀念，強化深化教育管理，提高自身的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教師的職業(yè)影響力，以實際行動推動教育教學(xué)工作健康快速發(fā)展。
一年級組工作總結(jié)10
一、 高一年級工作的回顧
1、 盡職盡責(zé)地完成年級組長工作。
作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好；其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實踐聯(lián)系起來；再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學(xué)計劃，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、 倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；戴國順、王平老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強，班級工作有條不紊；。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，；高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天！
3、德育工作成績顯著。
督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時候，各類計劃和總結(jié)，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時，會影響到學(xué)校的各項工作的有序進(jìn)行�？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù)，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
配合校黨政工團(tuán)開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的.時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
根據(jù)本年級學(xué)生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學(xué)期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開展“xxxx”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習(xí)慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流、有真對性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。
一年來，我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計、命題的原則，我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向，精講、精練、�？�、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｈw教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，再學(xué)習(xí)上形成競爭，確保學(xué)生成績整體上臺階。
二、 高一工作尚待解決的問題：
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想認(rèn)識不到位。，
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀(jì)律急待加強。
4、加強班主任隊伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
今年高一各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，伴隨著高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學(xué)年，接受新的任務(wù)，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示，我們?nèi)w老師決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，總結(jié)經(jīng)驗，從頭開始，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績！
一年級組工作總結(jié)11
結(jié)合新學(xué)年學(xué)校提出的“敬重訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)律，精確定位，特色進(jìn)展”的辦學(xué)理念和“以人為本、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)”的工作精神。針對20xx級一班級新生的具體特點，堅持“細(xì)抓常規(guī)、規(guī)范管理、嚴(yán)愛相濟(jì)、培育習(xí)慣”的工作宗旨，從點滴做起，事無巨細(xì)，急躁周到，精細(xì)化操作，重鼓舞激勵，重潛力挖掘，重閃光點發(fā)覺，讓同學(xué)能在人生的階段性進(jìn)展中精確定位。發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，加強訓(xùn)練教學(xué)的過程性管理。狠抓班主任隊伍建設(shè)，堅持德育為首，強化班級管理，規(guī)范同學(xué)行為，突出習(xí)慣養(yǎng)成，搞好入軌訓(xùn)練。具體班級組管理細(xì)則，人性化操作，各項工作以學(xué)校大局為重，以同學(xué)的進(jìn)展為動身點和歸宿，“對事不對人”，公正、公正、公開。
一、主要工作
1、班級建設(shè)方面
�。�1）、快速健全班干部隊伍，形成管理框架，組織班委會成員爭辯制定班級公約，管理細(xì)則，嚴(yán)明紀(jì)律，使得管理有理有據(jù)，賞罰分明，公正公正。
（2）、做好學(xué)情調(diào)查，摸清同學(xué)狀況，特別是對家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親、孤兒、留守、校外租房、性格孤僻、心情反常、特異體質(zhì)、有不良習(xí)慣的同學(xué)建立檔案，重點跟蹤了解，嚴(yán)堵管理漏洞，謹(jǐn)防意外事故消逝。
（3）、結(jié)實樹立德育為首的理念，留意德育訓(xùn)練的長效性和漸進(jìn)性，利用主題班會、黑板報、廣播稿、讀書角逐、作文競賽、心得交流、一對一幫扶等活動，鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的理想，培育正確人生觀、價值觀和世界觀，做好高一階段同學(xué)的轉(zhuǎn)型引導(dǎo)工作，每天有所學(xué)，有所得，在充實之中積淀道德內(nèi)涵，同時結(jié)合青春期特點做好引導(dǎo)，使其走出叛逆的誤區(qū)。 （4）細(xì)化班級管理每一件事，仔認(rèn)真細(xì)抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。
�。�5）強化安全訓(xùn)練，牢牢樹立“安全無小事的意識”依據(jù)同學(xué)的心理特點、心情狀態(tài)，結(jié)合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節(jié)性問題有重點、有方案地開放主題班會，不斷強調(diào)、不斷落實。經(jīng)過細(xì)心地支配部署，本期無重大安全事故消逝。
（6）落實班級組跟班檢查制度，班級組管理人員輪番進(jìn)行早操、下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細(xì)記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時和班主任進(jìn)行相互溝通溝通，以便于選擇實行措施改善班風(fēng)。
（7）堅持每大周初對上一周的班主任總結(jié)碰頭會，以便于總結(jié)前期工作，支配下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練、理想訓(xùn)練。有支配的召開班級組老師大會，統(tǒng)一思想，提高熟識。
�。�8）留意家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體支配下成功的召開了一次家長會，會議分班級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細(xì)致，小會從情感角度形式多樣，充分調(diào)動了同學(xué)、家長、老師的主動性，增加了訓(xùn)練合力。 2，常規(guī)教學(xué)方面（班級組主要協(xié)作學(xué)校進(jìn)行督促強化）
（1）、利用班級組會議進(jìn)行宣布傳達(dá)講解、強調(diào)要求。增加老師的合作意識，大局意識、形成團(tuán)結(jié)、奮勉向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素養(yǎng)的提高的同時帶動同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，在有閱歷老師的帶動和支配下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，避開各自為營，打亂仗、搞內(nèi)耗的錯誤做法。
�。�2）協(xié)作訓(xùn)練處照實搞好老師考勤統(tǒng)計，準(zhǔn)時進(jìn)行請假老師的調(diào)課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。督促班主任對素養(yǎng)報告單和學(xué)籍表的規(guī)范化填寫，做好成果單的發(fā)放工作。
�。�3）、實行科任老師掛班連帶制度，關(guān)心班主任進(jìn)行班級管理，督促同學(xué)自律自理，養(yǎng)成良好班風(fēng)。
�。�6）、規(guī)范、科學(xué)使用多媒體，準(zhǔn)時領(lǐng)、交鑰匙，不得由同學(xué)管理，以避開造成損壞。
二、本學(xué)期工作的主要特色及閱歷
1、定期召開班主任及一班級全體老師工作會，隨時據(jù)狀況召開班主任會議，細(xì)致支配本月日常工作，爭辯工作方法。針對班主任提出的問題準(zhǔn)時爭論解決。我們認(rèn)為，一班級同學(xué)在孩子成長的階段中是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，同學(xué)一個經(jīng)意的表情，同學(xué)表露出的一點點心情變化，都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作確定要做細(xì)做實。準(zhǔn)時發(fā)覺問題解決問題，多多關(guān)愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高同學(xué)自我管理的水平，力避粗暴簡潔。班主任能因時而變，主動爭論，應(yīng)對同學(xué)中消逝的新狀況、新問題。
2、同學(xué)訓(xùn)練工作中，多從同學(xué)角度動身，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。留意同學(xué)學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使同學(xué)能真正收益。本期進(jìn)行了為期一周的同學(xué)軍訓(xùn)活動，規(guī)范了同學(xué)在學(xué)習(xí)生活各方面的行為，同時組織全班級的“學(xué)習(xí)方法
暨德育安全訓(xùn)練大會”，結(jié)合一班級同學(xué)實際提出了一些切實有效的方法指導(dǎo)，并就同學(xué)一些行為習(xí)慣提出一些嚴(yán)格要求，起到確定的實效。
3、留意老師訓(xùn)練觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展的觀念，教學(xué)中留意爭論性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡力發(fā)掘同學(xué)潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培育同學(xué)力氣為第一要務(wù)。
4、勤跟嚴(yán)管，本期高一十位班主任大多都能依據(jù)學(xué)校整體支配，進(jìn)行締造性工作，班級管理已初見成效，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，特別是一般班中二班、九班同學(xué)紀(jì)律較好。
三、面臨的困惑
1、班級組管理中只有粗線條、方向性的'職責(zé)，缺乏具體化、明晰化的細(xì)則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。
2、部分處室工作在落實過程之中，只是布臵任務(wù)，而班級組成員都有滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)和班務(wù)管理任務(wù)，有時實在顧此失彼、疲于奔命。
四、存在不足
1、部分老師缺乏責(zé)任意識和憂患意識，銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強，同時本期請假人數(shù)太多，甚至有部分學(xué)科沒有完成教學(xué)任務(wù)，造成同學(xué)及家長有確定的反感心情，影響了班級的良性進(jìn)展。
2、班級進(jìn)展不均衡，部分班主任在管理上有虎頭蛇尾現(xiàn)象，缺乏恒久的意志和長效措施。
安全隱患較大（已消逝了幾例擔(dān)憂全大事）。五、后期預(yù)備
1、加強安全管理，結(jié)實樹立班級管理的安全意識。各項工作務(wù)求“實效”不做表面文章，真真實切以同學(xué)的良性進(jìn)展作為班級管理的宗旨，在勤跟嚴(yán)管的同時，做好班級制度建設(shè)，對事不對人，公正公正的對待每一位同學(xué)，培育好班干部隊伍，增加同學(xué)的自主管理。
2、加強班級組管理，班級組管理人員分工協(xié)作做好各種數(shù)據(jù)的記錄整理，搞好考勤、考評，定期進(jìn)行學(xué)意調(diào)查，準(zhǔn)時了解同學(xué)的看法，利用老師大會、班主任會議進(jìn)行通報、分析，完善改進(jìn)措施，將老師的工作狀況和跟個人利益掛鉤，在公正的基礎(chǔ)上體現(xiàn)差別，以激勵老師的工作主動性。
3、依照學(xué)校整體支配，結(jié)合班級組實際狀況，組織確定的主題活動，在熬煉同學(xué)力氣、提高綜合素養(yǎng)的同時，活躍同學(xué)心情，調(diào)整學(xué)習(xí)氣氛，在“嚴(yán)峻、緊急”中學(xué)習(xí)，在“團(tuán)結(jié)、活潑”中成長。
一年級組工作總結(jié)12
一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有50位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動（法制講座，二次表彰大會，一次家長會，野炊活動，華莊品行拓展，六一游園會，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”報告會），鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的'每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護(hù)”主題班會，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的能力。
4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。
一年級組工作總結(jié)13
一年級是小學(xué)的起點，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在這一學(xué)年，一年級組的教師們充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真履行教育使命，取得了一定的成績。
教學(xué)上，我們廣泛聽取教育專家的意見和建議，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，注重鞏固基礎(chǔ)知識，更注重實現(xiàn)教育效果。通過采用多種教學(xué)方法、不同形式的活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也重視每一個學(xué)生的個性和特點，注意發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛力和創(chuàng)造力。
管理上，我們加大對學(xué)生的.關(guān)注和服務(wù)力度，建立健全教育活動和考評制度，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行，保持良好的校園秩序和學(xué)風(fēng)。此外，我們也積極與家長合作，傾聽家長的建議和意見，共同為學(xué)生的成長與發(fā)展搭建橋梁。
在工作中存在的問題也不少，有的教學(xué)設(shè)計不夠富有創(chuàng)意和針對性，有的教師工作態(tài)度欠缺積極性。然而，我們相信，在今后的工作中，我們會不斷完善自己，提高教學(xué)水平，用更好的教育成績回報學(xué)生、家長和社會的期望。
一年級組工作總結(jié)14
本學(xué)年，一年級組教師們在教育教學(xué)中深入貫徹教育部的教育方針，立足崗位，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出了積極的貢獻(xiàn)。
教學(xué)上，我們教師們緊抓小學(xué)一年級新生的.心理特點，借助市場上各類教材、輔導(dǎo)材料等教育資源，及時調(diào)整課程設(shè)置，制定符合學(xué)生差異化的教育教學(xué)方案，注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過自主發(fā)掘知識點，自由討論，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力。
管理上，我們教師們積極參加各種理論培訓(xùn)、經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)研討活動，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際工作中的行動計劃。我們還加強了和家長的溝通，建立和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系和家校共同關(guān)注的平臺。
當(dāng)然，在工作中也存在一些問題，教師的教育教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，缺少一些教材、輔導(dǎo)材料等資源，有些學(xué)生的家庭情況特殊。但是我們會在今后的工作中，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教育管理的各個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
一年級組工作總結(jié)15
一年級是學(xué)生的第一次接受系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)和管理對孩子們的成長至關(guān)重要。本學(xué)年，一年級組的教師們投入了大量心血，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)上，我們采用多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。針對學(xué)生的基礎(chǔ)不足和個性差異，我們分層次、分類別開展教學(xué)，注重把握教育的'全面性和系統(tǒng)性。同時，我們加強教學(xué)評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的缺點和錯誤，幫助學(xué)生樹立自信心和掌握自學(xué)能力。
管理上，我們積極推動學(xué)校各項工作的開展，認(rèn)真履行管理職責(zé)，加強與家長和社區(qū)的溝通，關(guān)注和解決學(xué)生和家長的困難和問題。在教學(xué)活動、考試管理、校園安全等方面，各位老師精細(xì)入微，注重細(xì)節(jié)，使學(xué)生的個性化需求得到了很好的滿足。
當(dāng)然，我們在工作中也遇到了一些困難和問題，例如，課程設(shè)計缺乏創(chuàng)新，多數(shù)學(xué)生口語表達(dá)能力普遍差，教師在教育教學(xué)領(lǐng)域的知識和能力等方面有待提高。但是，我們相信只要我們更加用心，不斷努力，就能在今后的工作中取得更加卓越的成績。
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