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教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-06 07:50:27 工作總結(jié) 我要投稿

教師工作總結(jié)[精品3篇]

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師工作總結(jié)[精品3篇]

教師工作總結(jié)1

  前些天和一位老師聊天,說(shuō)到他們班極高比例的學(xué)生用手機(jī)抄作業(yè)的事兒,感嘆:孩子低年級(jí)時(shí)的價(jià)值觀輸入相當(dāng)重要。這篇本來(lái)是上學(xué)期末寫的一年級(jí)總結(jié),一直沒(méi)推送,今天改改,說(shuō)說(shuō)一年級(jí)為了這個(gè)價(jià)值觀,我們做了哪些工作吧。

  二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去2個(gè)多月,目前他在學(xué)校交友順利,學(xué)習(xí)方面認(rèn)字困難,正在全力閱讀。沒(méi)訓(xùn)練之前,半小時(shí)能讀300字的樣子,讀完不懂什么意思。目前練習(xí)一周多吧,半小時(shí)能讀1000字左右,平均2秒一個(gè)字,讀完能懂意思。陪他閱讀時(shí),真要急出高血壓。

  能夠給我安慰的是:雖然認(rèn)字慢,但是有認(rèn)真讀題的好習(xí)慣(有待后續(xù)比較驗(yàn)證);另外一點(diǎn)是抗壓——上周末,從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)半,除了吃飯、2個(gè)半小時(shí)課外班,其他時(shí)間都在閱讀、寫字。上午連著讀了近三個(gè)小時(shí)(英語(yǔ)37分鐘,語(yǔ)文2個(gè)多小時(shí)),只要我能陪著他,他就很配合,而且并沒(méi)有刻意堅(jiān)持,就那樣自然而然的做著。安排別的任務(wù)他也挺接受,不反抗。

  這個(gè)學(xué)期,還有許多可以說(shuō)的,以后慢慢寫吧。

  這一年,和他溝通的主要幾個(gè)點(diǎn)如下:

  一、關(guān)于認(rèn)真聽講。

  我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)和他講認(rèn)真聽講的好處。從利于他自己的角度講認(rèn)真聽講的好處。比如:

  上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間的一個(gè)早上,和xx聊天。我說(shuō):“xx,我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認(rèn)真。”他忙點(diǎn)頭。

  “你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎?”

  “比如語(yǔ)文要求背的,剛好你腳痛請(qǐng)假那段時(shí)間學(xué)的詩(shī)《尋隱者不遇》你就不知道,其他要背的內(nèi)容,你都會(huì)背的,雖然有些同音字會(huì)寫錯(cuò),但復(fù)習(xí)幾次,你也就不太會(huì)錯(cuò)了。平時(shí),我們除了做老師布置的作業(yè),你還額外學(xué)課本嗎?”

  他回說(shuō)沒(méi)有。

  “你雖然沒(méi)有額外學(xué)習(xí),但是我發(fā)現(xiàn)要求會(huì)寫的字,你都會(huì)寫的,這樣我們就不用在課外再花時(shí)間復(fù)習(xí),是不是多了許多玩的時(shí)間啊?”

  他點(diǎn)頭,說(shuō),我就是上課很認(rèn)真聽講的。

  “嗯,你這叫尊重自己的時(shí)間,你把課堂利用好了,就節(jié)省了許多時(shí)間出來(lái),可以做自己喜歡做的事,雖然寫字反應(yīng)還慢一點(diǎn),但以后我們將這字用多了,你的反應(yīng)肯定越來(lái)越快的。你看你寫字,就進(jìn)步很大,寫的越來(lái)越好了。就是寫的多了的原因!

  “要求會(huì)認(rèn)的字,你就許多不認(rèn)得了,你要多自己讀書,讀好看的故事書、科普書,讀的多了,你和字就熟悉了,就能很快認(rèn)出他們。這樣既看了好看的故事,學(xué)了科學(xué)常識(shí),又學(xué)認(rèn)了字;以后讀數(shù)學(xué)題,語(yǔ)文題會(huì)很快,理解題目也就很快,然后完成作業(yè)就很快,可以玩的時(shí)間就更多了,你看,一舉五得呢!

  他咪咪笑。

  二、關(guān)于作業(yè)。

  對(duì)于孩子的學(xué)業(yè),我會(huì)仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,做到心里有數(shù),這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務(wù)。

  上學(xué)期,老師要求背加減法表,做口算題。做了兩天,就不許他做了。原因是,我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè),有在強(qiáng)行記憶;而且當(dāng)時(shí)他還在掰手指頭,很顯然,他對(duì)于加減原理還理解的不夠透徹,如果能延遲點(diǎn)訓(xùn)練,應(yīng)該會(huì)事半功倍些。另外就是,時(shí)間挺緊,我希望他有更多自由的時(shí)間。

  因?yàn)檫@個(gè)事情,后來(lái)我額外給安排任務(wù)時(shí),他特別配合——是覺(jué)得媽媽不會(huì)讓他做無(wú)用功,不會(huì)亂安排任務(wù)折磨他吧。

  嗯,這個(gè)學(xué)期進(jìn)行到現(xiàn)在,我覺(jué)得差不多可以訓(xùn)練計(jì)算速度了,現(xiàn)在正在額外訓(xùn)練中,效果不錯(cuò),孩子也挺有成就感。

  三、帶他打球、下棋,為三四年級(jí)的人際交往做準(zhǔn)備。

  如果說(shuō)一二年級(jí)的小朋友交往,是扎堆玩玩;那么,到了三四年級(jí),更多是基于興趣愛好的交友。還記得自己小學(xué)、初中時(shí)和同學(xué)因?yàn)榇蚯、玩各種游戲的快樂(lè)。所以,我們有騰出許多時(shí)間帶他踢球,打球。希望以后同學(xué)們呼朋結(jié)友去玩時(shí),不會(huì)因?yàn)樗粫?huì)而落下他。事實(shí)上,他也練習(xí)的非常認(rèn)真,獲得進(jìn)步時(shí)特別有成就感。

  四、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  我不贊同獎(jiǎng)勵(lì)制度,但是,老師面對(duì)的是形形色色的學(xué)生,所以,也理解老師用獎(jiǎng)勵(lì)的手段管理班級(jí)。

  原來(lái)我的做法是,說(shuō)明我自己不在意他是否有獎(jiǎng)勵(lì),也要孩子別在意。這個(gè)學(xué)期發(fā)生了一件事兒,使得我改變了對(duì)待方式。目前我是支持他的想法,并幫助他達(dá)成,具體情況以后另寫一篇吧。

  今年上半年期末,孩子沒(méi)得到獎(jiǎng)狀,結(jié)合一些情況,孩子很是困惑。當(dāng)晚和孩子的聊天,是要他不在意。他睡了后我自己反思,做的不夠好,認(rèn)真考慮后,第二天清晨和他重新溝通過(guò)。應(yīng)家長(zhǎng)朋友的要求我將溝通過(guò)程寫出來(lái)。

  孩子睡后,想到,我讓他不在意,他未必就不在意了,這個(gè)年齡的孩子正處于需要鼓勵(lì),在意他人評(píng)價(jià)的階段。他很可能因?yàn)槲易屗麆e在意而隱藏自己的在意——想到這,冒了身冷汗。我全力保護(hù)的、最看重的,就是親子之間的言路暢通,現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒。

  第二天早上和他重新溝通,是這樣說(shuō)的:

  “昨晚你說(shuō)覺(jué)得自己不是好學(xué)生,這句話嚇到我了,我很害怕你因?yàn)闆](méi)得獎(jiǎng)狀而覺(jué)的自己不好,不自信,認(rèn)為自己不如別人,我要你自信,充滿活力,相信自己可以改變世界,認(rèn)可自己在這世上的存在價(jià)值,所以我很激動(dòng)。”

  “今天,我想和你說(shuō),如果你想要那個(gè)獎(jiǎng)狀,那么,你可以去努力獲得,如果你不想要,那么你仍舊按自己的心意做事,不用在乎任何人的評(píng)價(jià)。不管如何,你都是獨(dú)一無(wú)二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個(gè)獎(jiǎng)狀,你再想想是不是自己想要的!

  “如果我們想要得到一個(gè)人的認(rèn)可,得知道這個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么。每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一,只有達(dá)到對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn),才會(huì)獲得對(duì)方的認(rèn)可。

  那么你們老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的.呢?

  第一,成績(jī)得拔尖,媽媽的經(jīng)驗(yàn)中,第一重要的也是成績(jī)好(舉了觀察到的例子若干);

  第二,上課除了認(rèn)真聽講,還要積極回答問(wèn)題,不管自己會(huì)不會(huì),都高高舉手,讓老師看到你的積極;

  第三,你要注意其他小朋友有什么困難,并及時(shí)提供幫助;力所能及的服務(wù)他人;

  第四,你得主動(dòng)和老師交流,講講你的高興事,還有你遇到的困難,你是如何努力解決困難的……他馬上搖頭,我不去,我怕老師;

  第五,各種學(xué);顒(dòng),都要積極參與,并盡可能取得好成績(jī),為班級(jí)增光。

  關(guān)于成績(jī),媽媽之所以不要求你一定考100分,是想你有更多時(shí)間去做自己喜歡的事,比如做手工,泥塑,玩玩具,畫畫……那些事,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),比課本學(xué)習(xí)更有價(jià)值,也能促進(jìn)你的課業(yè)成績(jī);從近處看,會(huì)讓你快樂(lè)。同時(shí)我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個(gè)健康、快樂(lè),有自己的時(shí)間與空間,有好奇心,喜歡學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)的孩子!

  “媽媽也希望你考100分,但并不希望你為了考100分而把所有時(shí)間放在書本學(xué)習(xí)上,也不希望你為了得到他人的肯定而刻意做某些事。而且,老師的目標(biāo)和媽媽的目標(biāo)會(huì)有些差別,媽媽從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮如何保證你一生的學(xué)習(xí)興趣,老師則希望任期內(nèi)學(xué)生成績(jī)好,這樣他才能得到領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)狀。所以,我不在乎你是否有獎(jiǎng)狀,也希望你不在意。不過(guò),如果你希望得到獎(jiǎng)狀,我們就朝老師的標(biāo)準(zhǔn)努力,比如成績(jī)冒尖,上課積極回答問(wèn)題,和老師多交流……,媽媽也支持配合你,當(dāng)然,你肯定要做一些可能違反你心意的事,比如多花時(shí)間在書面學(xué)習(xí)上,比如去參加一些你并不喜歡的活動(dòng)。如果,你不愿意做,那么就可能沒(méi)獎(jiǎng)狀……

  就是,一個(gè)小朋友有獎(jiǎng)狀,只能說(shuō)明他符合老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不代表他就比別人好;一個(gè)小朋友沒(méi)獎(jiǎng)狀,也只能說(shuō)明他不符合老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì)。如果你想要得到老師的肯定,那就要按老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去做;如果你覺(jué)得按自己的心意做事最重要的話呢,那么就不要去在乎別人的評(píng)價(jià)。不用管有沒(méi)有獎(jiǎng)狀,按照自己的節(jié)奏去做事,別人怎么看低或高看你,都不能迷失自己!

  xx聽完,說(shuō),我不要了,不過(guò)是張紙,又不是玩具。

  起床后,我觀察他,感覺(jué)沒(méi)了心結(jié),玩的很開心。

  事實(shí)上,這個(gè)年齡的孩子是不可能不在意的,所以有了這個(gè)學(xué)期的后續(xù)。當(dāng)然,我依然認(rèn)為這些溝通是必要的,也許現(xiàn)在不會(huì)有太大的作用,但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看呢?

  五、關(guān)于零食和玩具。

  去年底和他約定,每個(gè)月給她100塊零花錢,他自己安排。這樣做,是希望他從小就獲得對(duì)錢的控制感。

  要求玩具和零食用自己的錢買,這個(gè)摳門崽啊,基本舍不得花。

  玩具有時(shí)看到個(gè)喜歡的,首先問(wèn)我,媽媽,我想買也,我說(shuō),你買唄,你有錢的嘛,他就說(shuō),媽媽你幫我付錢唄,或者他想玩游樂(lè)場(chǎng)的項(xiàng)目,也想要我請(qǐng)他,如果我不同意(偶爾還是會(huì)請(qǐng)他的),他需要思慮再三,才決定是否支付。

  有次帶他去錦里,遇到個(gè)賣手指陀螺的(期望許久了),他倒是干脆的挑揀再三,買了個(gè)價(jià)錢中等的。

  有次,爸爸做錯(cuò)了事,xx哭的好傷心,爸爸無(wú)法安撫他,出了個(gè)主意,說(shuō),罰100塊。小家伙一聽,臉上掛著淚水,立馬止哭了。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯(cuò),兇了他,是會(huì)主動(dòng)罰款的——只有這樣,才能表明我們改正錯(cuò)誤的誠(chéng)意。但他又對(duì)錢不敏感,有時(shí)當(dāng)時(shí)沒(méi)現(xiàn)金給他,事后他也不記得討要,還是我主動(dòng)給他,興奮過(guò)了,他接錢都淡淡的。每月的零花錢,我給他做了基金定投,現(xiàn)在錢包里的,都是爸爸媽媽繳的罰款。不過(guò),他并沒(méi)有因此而借故斂財(cái)。或者說(shuō),錢對(duì)他來(lái)說(shuō),很珍惜,有一點(diǎn)吸引力,但,面對(duì)錢和他感興趣的東西,他還是選擇感興趣的東西。

  零食和玩具,可能因?yàn)閺男”粷M足了吧,沒(méi)啥欲望。如果媽媽給買,會(huì)要,要自己買,就會(huì)想想是不是自己一定要的,是的,會(huì)買;不是,就不要了,選擇留著錢。

  整個(gè)一年級(jí),我都在努力讓他相信并體驗(yàn)到,一切境遇,只要我們做出改變,都可以改變,建立成長(zhǎng)型思維。

教師工作總結(jié)2

  隨著的召開,又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到做體育教師的艱辛和快樂(lè),收獲很多,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以總結(jié),也為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想品德

  在這個(gè)學(xué)期,我從思想上嚴(yán)于律己,熱愛體育教育事業(yè),全面貫徹和落實(shí)教育方針,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)從思想上和工作上改變自己,在學(xué)生的心目中樹立起體育教師的榜樣作用,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治思想活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外,各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。在下一個(gè)學(xué)期,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練使自己真正成為優(yōu)秀敬業(yè)的一員。

  二、考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里在考勤、例會(huì)沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次。在下學(xué)期中,我將應(yīng)更加勤懇,珍惜時(shí)間,更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。

  三、教學(xué)工作

  在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性較高,大部分能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

  通過(guò)體育課鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,尤其是一年級(jí)的個(gè)別同學(xué),通過(guò)跑步訓(xùn)練的練習(xí)增強(qiáng)了自信,增加了他們的樂(lè)趣。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練使學(xué)生們能有很好的身體姿態(tài)和嚴(yán)格的紀(jì)律。受到了班主任老師的贊揚(yáng),也有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,嚴(yán)格遵守國(guó)家頒布的`《中小學(xué)學(xué)校體育工作條例》既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受了愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他們了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功。對(duì)待學(xué)生方面,既嚴(yán)格要求注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

  在這一學(xué)期里,我發(fā)現(xiàn)自己在工作和教學(xué)上還存在很多的不足之處,我會(huì)在以后的工作中多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí),及時(shí)改進(jìn)自己的不足之處,不斷完善自己。在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自我,更加努力的工作!

教師工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié):課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課程改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種資料、參考書,認(rèn)真編寫好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂中

  在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具,情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),注重師生互動(dòng),培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

  三、批改作業(yè)方面

  學(xué)生的'作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,而且詳細(xì)講解,對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚托時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、在語(yǔ)音方面

  為提高學(xué)生的認(rèn)讀單詞的能力,本學(xué)期我們繼續(xù)研究課題“利用phonics教學(xué),豐富學(xué)生的詞匯”,全科組的老師都參加了本課題的學(xué)習(xí)和交流會(huì)。在教單詞過(guò)程中,我盡量形式多樣的教學(xué)方法,并有了初步成效,學(xué)生對(duì)認(rèn)讀單詞有了一定的提高。

  五、自身的學(xué)習(xí)

  在教學(xué)工作之余,我還參加教學(xué)科研,堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語(yǔ)教研活動(dòng),努力提高自己個(gè)方面的能力。鑒于自己英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng),同時(shí)多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),還存在一些不足的地方,尤其是后進(jìn)生的工作,有待加強(qiáng)和研究如何激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在今后的教學(xué)工作中,希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

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