春季教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的春季教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
春季教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)幼兒。不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。此外,我還立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。本學(xué)期分別開展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息廣場"等四個(gè)主題活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學(xué)",去演繹活動(dòng)中的主人
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真編寫每節(jié)課的教案,每周按時(shí)填好周計(jì)劃表。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
6、本學(xué)期我加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、寫字、認(rèn)讀漢語拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了"田字格本"供幼兒書寫練習(xí)。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、認(rèn)讀漢語拼音字母等學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展了"識(shí)字大王"評(píng)比活動(dòng),每期評(píng)出一位獲勝者,并把獎(jiǎng)狀張貼在"家園專欄",通過這一活動(dòng)幼兒的識(shí)字量越來越多,識(shí)字的積極性越來越高。
7、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒的身心受到了美的熏陶,學(xué)會(huì)了一些舞蹈的基本動(dòng)作,較好地掌握了音樂的'各種節(jié)奏。
三、做好幼兒的常規(guī)管理和安全教育工作。
1、"安全工作重于泰山"。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我時(shí)刻注意做好幼兒的安全教育工作。一學(xué)期來本班沒有發(fā)生任何安全事故。
2、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)。俗語說:"沒有規(guī)矩,難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作"紅花臺(tái)"評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
四、配合班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
1、開學(xué)初,我利用休息時(shí)間配合班主任布置本班教室環(huán)境,并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評(píng)價(jià)。
2、協(xié)助班主任共同編排"六、一"集體舞,并在演出中有出色的表現(xiàn),得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好好評(píng)。
認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。通過這一學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,對(duì)自己缺乏高要求,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做的更好。
春季教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一年的初三教學(xué)工作又已結(jié)束,這是我教學(xué)生涯的第三年,也是我初三教學(xué)的第二年,在這一年中,忙碌之中又獲得了寶貴的財(cái)富,有成功的經(jīng)驗(yàn),又有失敗的教訓(xùn),簡單總結(jié)一下,以促進(jìn)今后的'教學(xué)。
今年新接的初三,開始缺乏了解,只是根據(jù)初二期末成績大體上有所了解,但隨著教學(xué)的展開發(fā)現(xiàn)一開始的了解并不完全正確,因?yàn)閷W(xué)生在變化,班級(jí)風(fēng)氣也在變化,這就需要在教學(xué)過程中逐步了解。這一年我最深刻的認(rèn)識(shí)就是一定要充分了解學(xué)情,只憑經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然教學(xué)效果就會(huì)大打折扣,我在這方面有好幾次深刻的教訓(xùn)。比如一輪復(fù)習(xí)開始的時(shí)候,對(duì)于六班我就用九年級(jí)上學(xué)期的水平去看待他們,高估了他們的實(shí)力,造成在教學(xué)過程中力不從心,結(jié)果往往跟預(yù)期的差距很大,效果就很不好,后來意識(shí)到這種情況,及時(shí)調(diào)整才達(dá)到了比較好的效果,對(duì)于八班一開始就知道他們八年級(jí)學(xué)的不好,所以放低心態(tài),放慢腳步,耐心的去復(fù)習(xí),雖然很費(fèi)力,但大部分同學(xué)都獲得了很大提升,雖然較其他班還有很大差距,但已經(jīng)進(jìn)步不少了。
另外今年我還有一個(gè)很大的體會(huì)是,鼓勵(lì)和表揚(yáng)對(duì)于所有孩子的學(xué)習(xí)熱情是多么的重要。八班剛開始接過來,因?yàn)樵谖乙庾R(shí)里他們基礎(chǔ)是很差的,接受能力不高,所以在講課過程當(dāng)中他們的一些表現(xiàn)超出我的預(yù)期時(shí),就經(jīng)?渌麄円幌拢幢慊卮鸩缓,也很有耐心的鼓勵(lì),也許以前在別的老師眼里一直很差的原因,聽到這些鼓勵(lì)表揚(yáng)的話他們學(xué)習(xí)熱情就一下提了起來,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就比較好了,他們初二期末考試38人,19人不及格,90分以上一個(gè)人都沒有,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其它班級(jí),初三第一次月考不及格人數(shù)只有8人,90分以上按比例也不落后于其它班級(jí),效果是比較明顯的。相比較而言,因?yàn)槠甙嗟谋憩F(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的預(yù)期,所以就經(jīng)常忍不住發(fā)火,課堂就比較沉悶,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,第一次月考成績就很不好,后來調(diào)整策略,多鼓勵(lì)、表揚(yáng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,成績也就上來了。
不談大的方面,就談這兩點(diǎn)吧,最終三個(gè)班中考成績還算滿意,今后繼續(xù)努力吧。
春季教學(xué)工作總結(jié)3
大二班本期幼兒36名,其中女小摯友17人,男小摯友19人,本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,特殊是在教學(xué)園長的指導(dǎo)下,通過我班三位老師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下:
一、對(duì)幼兒進(jìn)展了操作習(xí)慣的造就
1、教孩子相識(shí)數(shù)學(xué)書,駕馭正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的駕馭了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書喪失。
二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我謹(jǐn)慎分析教材,畫好掛圖,打算好所需教具。以造就孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、締造思索、解決問題”的實(shí)力為主旨,活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。
特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的.愛好,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)展學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的
嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的學(xué)問綻開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知實(shí)力。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作實(shí)力和主動(dòng)自學(xué)的實(shí)力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的實(shí)力,奠定了一生都受用的根底。
三、親密的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或無視,更該擔(dān)負(fù)局部的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都謹(jǐn)慎的檢查過,孩子們?cè)诩议L的幫助下完成得特別好?梢,親密的家長工作取得了必須的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念,并情愿努力克制數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,堅(jiān)信自己的數(shù)學(xué)實(shí)力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的實(shí)力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的實(shí)力,具有締造思索的實(shí)力、邏輯推理的實(shí)力,有探新的劇烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
春季教學(xué)工作總結(jié)4
通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時(shí),書法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標(biāo)是:"全面普及書法教育,從一年級(jí)抓起,從"雙姿"抓起,達(dá)到人人都能"規(guī)規(guī)矩矩書法,堂堂正正做人",人人都在書法教育中受益".圍繞這一思路開展工作,全員參與,真抓實(shí)干,形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,并取得了可喜成績。下面,作如下總結(jié):
一、 加強(qiáng)"雙姿"訓(xùn)練 優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法。 書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),提出了"抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展"的口號(hào),把"雙姿"培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了"鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難"等優(yōu)良品質(zhì)的形成,促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,比如學(xué)生不愛護(hù)筆,打翻筆盒,腳亂放,緊靠桌子,在寫字過程中震動(dòng)同學(xué)的桌子……一、二年級(jí)學(xué)生年齡較小,可能會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時(shí)候,學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,如果用心投入了,又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言"心正則筆正",問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時(shí),組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)"規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人",引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,他們的字都會(huì)有進(jìn)步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時(shí),意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識(shí)內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真。端正的學(xué)生,無論是在校、在家里、在社會(huì)上,大都處事認(rèn)真,有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì)。
三、直觀教學(xué) 情感體驗(yàn)
在小學(xué)低年級(jí)書法教學(xué)實(shí)踐中,我無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識(shí)到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn),?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有源于實(shí)踐才能牢固,而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法,要把字寫好是一個(gè)長期工程,不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中,能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練,是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上,在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的`意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如"墨池"、"筆冢",這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生,尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí),教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事,既有知識(shí)性,也有趣味性,一方面是提高學(xué)生積極性,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二年級(jí)原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,盡管花了工夫,卻總不見長進(jìn),他們自己也有些泄氣了,見此情景,我沒有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,讓他們自己尋找答案,果然,他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生"持之以恒"、"不畏困難"的意志品質(zhì),這些好的品,誠然,學(xué)生經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,以寫字教育為突破口,進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
春季教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)瞬之間,一學(xué)期的時(shí)間悄然離去,本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)。
課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的核心,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了初三兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù),所以我覺得肩上的擔(dān)子重大,上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。
首先,我們物理組三個(gè)人有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)物理》(全一冊(cè))整本書的內(nèi)容全部講完,為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),我們已經(jīng)圓滿完成了本部分任務(wù)。
其次,我們?nèi)齻(gè)人將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課,再加上多媒體應(yīng)用于課堂中,使得備課更加具有系統(tǒng)性和趣味性,同時(shí)在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
第三,在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中,注意不斷改變復(fù)習(xí)模式,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四,針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)思考:學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等。
1、備課:研究課程標(biāo)準(zhǔn),知道要求以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,通讀教材,確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生情況,確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改:全批全改,重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè),適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè),多進(jìn)行課前或課后小考,及時(shí)反饋。
3、輔導(dǎo):利用課前或課后時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生在課堂上或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,隨時(shí)隨地解決,不積壓問題;對(duì)于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我對(duì)優(yōu)生和差生同時(shí)輔導(dǎo),難題和易題都不放棄,另一方面我也針對(duì)中考要求,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。
同學(xué)科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起備課,一起研究學(xué)生,一起布置學(xué)生作業(yè),互相取長補(bǔ)短;同一組團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起幫助有問題學(xué)生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標(biāo),同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育,做人的原則,做個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學(xué)期學(xué)校初三共有六個(gè)班級(jí),本人擔(dān)任了初三兩個(gè)班的'物理教學(xué)任務(wù),徐秀貞老師任教了兩個(gè)班。王振斌老師任教兩個(gè)班,在整個(gè)學(xué)期時(shí),我們?nèi)齻(gè)人互通溝通,充分發(fā)揮備課組的作用,保證整個(gè)初三年級(jí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行,做到共同進(jìn)步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí),我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級(jí)下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,終于圓滿完成了初三第一學(xué)期的教學(xué)工作。
春季教學(xué)工作總結(jié)6
2018-2019學(xué)年度,本人所帶高考學(xué)科為農(nóng)學(xué)技能操作與《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》等專業(yè)理論,現(xiàn)根據(jù)平時(shí)教學(xué)備考與高考形勢(shì),現(xiàn)作簡單分析總結(jié):
一、技能操作項(xiàng)目成績分析
1、成績分析
理論考試成績不夠理想,原因主要?dú)w結(jié)于學(xué)生平時(shí)讀背不過關(guān),學(xué)習(xí)方法不當(dāng),態(tài)度不認(rèn)真,而技能操作部分有部分平時(shí)表現(xiàn)出色的學(xué)生成績成績較低,這可能與主考院校在我?忌荚嚂r(shí)因故將考綱規(guī)定的30分鐘考試時(shí)間縮短為22分鐘有關(guān),部分優(yōu)生為追求完美而在時(shí)間突然縮短時(shí),完不成實(shí)驗(yàn)或?qū)е履承┘?xì)節(jié)失誤而丟分。這反映了平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)間回旋預(yù)案。
2、下年度該項(xiàng)目教學(xué)與備考建議:
。1)堅(jiān)持過去教學(xué)備考中該項(xiàng)目技能操作流程與分步細(xì)化操作要求,扎實(shí)作好分步規(guī)范操作教學(xué)、訓(xùn)練。
。2)參考駕駛員場地與路考規(guī)則,擬定《玉米種子生活力測(cè)定分步量化扣分細(xì)則》,而對(duì)于T形芽接和植物幼莖臨時(shí)玻片的制作與觀察操作也同樣采取一樣的措施,減少學(xué)生在細(xì)則上的失誤。
。3)適當(dāng)增加該項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)課時(shí)量,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的速度訓(xùn)練,使學(xué)生在會(huì)做、做好的基礎(chǔ)上,提升速度以應(yīng)對(duì)考場突發(fā)狀況的時(shí)間回旋。且平時(shí)多設(shè)計(jì)一些不同的環(huán)境狀況,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)考場其他突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)。
。4)考前一月以賽(考)代練,讓學(xué)生相互間進(jìn)行打分,從而查找問題、切磋解決。
二、《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》等專業(yè)理論教學(xué)與備考建議
1、18-19學(xué)年度理論教學(xué)與高考情況:該學(xué)科的平時(shí)教學(xué)中依據(jù)考綱對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了逐一過關(guān)訓(xùn)練,挖得過寬、過深,可從18年專業(yè)理論試題的學(xué)科占比看,我校學(xué)生所抽試題來源的學(xué)科占比偏離考綱嚴(yán)重,《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》占比很少,浪費(fèi)了不少時(shí)間。
2、下年度該項(xiàng)目教學(xué)與備考建議:一是將技能高考所涉及的'理論教材《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》《植物生產(chǎn)與環(huán)境》《植物保護(hù)》這三本教材有機(jī)結(jié)合起來,結(jié)合高考大綱進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí);二是依據(jù)考綱對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組,并逐個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)教材知識(shí)點(diǎn)編印試題,進(jìn)行同步講、練、考過關(guān)。
3、加強(qiáng)同專業(yè)不同學(xué)科間教師間的教學(xué)備考內(nèi)容協(xié)調(diào),減少重復(fù)教學(xué)浪費(fèi)時(shí)間、減少知識(shí)教學(xué)的錯(cuò)誤或混淆。
4、相信學(xué)生、依靠學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)備考主動(dòng)性。每章節(jié)教學(xué)完畢后,指導(dǎo)學(xué)生依考點(diǎn)整理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)圖,并指導(dǎo)學(xué)生相互間出考題測(cè)試。
春季教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)間匆忙而過,這一學(xué)期任教八班級(jí)七個(gè)班生物課,還兼任生物備課組長、生物試驗(yàn)員工作,可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,寵愛同學(xué),努力做到把同學(xué)教好,讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、留意組織教學(xué)工作,重視師生互動(dòng),讓不同程度的同學(xué)都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年同學(xué)的特點(diǎn)是身心進(jìn)展快速,兩極分化開頭,獨(dú)立意識(shí)增加,簡潔產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種狀況,我借鑒其他資深老師的教學(xué)閱歷,迅速而靈敏運(yùn)用軟硬兼施、賞識(shí)訓(xùn)練等策略,讓大部分同學(xué)參預(yù)到課堂中來。
2、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的'理念,打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師隊(duì)伍,構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng),離不開良好的教風(fēng)作表率。從一開頭,我就要求自己要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,抓好這一學(xué)年的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,初二年是同學(xué)較易消逝兩極分化的時(shí)期,管理難度較大。一學(xué)期來,年段工作算得上是風(fēng)平浪靜,由于我總是督促自己遇事要能以主動(dòng)的態(tài)度去面對(duì),并準(zhǔn)時(shí)處理。
3、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念,防止溜生領(lǐng)先提議“賞識(shí)訓(xùn)練”,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)以鼓舞為主。
本人在訓(xùn)練教學(xué)工作和年段工作方面雖取得確定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不斷加強(qiáng),如教學(xué)爭論有待更深入到到;本年段老師隊(duì)伍偏年輕,熱忱高,閱歷不足,年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。
春季教學(xué)工作總結(jié)8
經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了前班的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)情況分析:
40名,男生20人,女生20人大部分孩子年齡在5歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù),我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就讓家長為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“講故事”評(píng)比活動(dòng),通過活動(dòng),幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1、每天放學(xué)前都進(jìn)行安全教育,教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力;
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。四、積極做好學(xué)校與家長的溝通
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,家校溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。家長來接送孩子時(shí)和他們聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
2、利用通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們做了家長聯(lián)系冊(cè),并把教師的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長。這樣彼此更容易交流,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
3、班級(jí)中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的`幫助。
4、召開家長會(huì)。家長會(huì)上我向家長介紹了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我
應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
春季教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標(biāo)達(dá)到合格,才在20xx年10月8日正式開學(xué),回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下:
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面。
在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)校”一欄中一直在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長進(jìn)行自學(xué),并且,每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報(bào):580份。
二、利用家長學(xué)校講座,改變家長家庭教育理念。
在這一學(xué)期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請(qǐng)新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時(shí),還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。通過講座對(duì)家長啟發(fā)很大,觸動(dòng)很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,增進(jìn)了親子關(guān)系。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對(duì)孩子的重視程度,同時(shí),還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識(shí),使家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。
四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長的交流。
這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長進(jìn)行一對(duì)一的交流活動(dòng)(即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”,進(jìn)一步和家長溝通交流,同時(shí),還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅(jiān)持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單)一共749張。
五、充分利用各班級(jí)的“家長園地”,大力宣傳。
每個(gè)班級(jí)的'門前都有家庭教育專欄,每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同,其內(nèi)容:一是和教子方法,二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定,都個(gè)不相同,各具特色。
六、利用班級(jí)家長會(huì)和家長學(xué)校,提高家長對(duì)家庭教育的重視
A、各班都成立了家長家庭教育委員會(huì),以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長。
B、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計(jì)24期,大力宣傳教子。
C、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣傳家庭教育內(nèi)容和讓家長宣傳班級(jí)教育教學(xué)等情況。
D、利用家長學(xué)校的家長集中培訓(xùn)形式,提高家長對(duì)家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長對(duì)“家庭禮儀”方面的了解,同時(shí),也使家長對(duì)孩子在家庭禮儀方面應(yīng)該注意的地方,如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌,尊老愛幼等內(nèi)容。
通過幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長會(huì)等家長在家庭教育幼兒方面,都有了不同程度的提高,但是,家長在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上,還有個(gè)別家長不太主動(dòng)與幼兒園配合,從心里上對(duì)孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓(xùn)力度,起到教師的引領(lǐng)作用。
教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低,決定了做家庭教育工作能力。因此,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對(duì)教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。
這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx華人家庭教育高峰論壇”中,家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎(jiǎng)。
回顧半年來的工作歷程,我們深深的感到,每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行,離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的大力支持,離不開幼兒園各位老師的鼎力支持,更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神,把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),感謝各位老師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好!當(dāng)然,也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足,今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,不斷創(chuàng)新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
春季教學(xué)工作總結(jié)10
2010至xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的教學(xué)大綱,本人已如期完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)并進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期,我不斷的學(xué)習(xí)教育理論,改變自己的教育思想,更新自己的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過程和探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,不斷提高自身素質(zhì)。
二、腳踏實(shí)地,抓好教學(xué)工作。
1.合理分配時(shí)間,整體把握教學(xué)。
于四月中旬結(jié)束新課6、7、8、9四章的內(nèi)容;四月中旬到五月中旬近一個(gè)月的時(shí)間,進(jìn)入第一輪章節(jié)復(fù)習(xí),注意緊扣課本,回歸課本,對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,使學(xué)生吃透課本上的內(nèi)容;到五月底完成第二輪復(fù)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí),對(duì)一些重要概念知識(shí)點(diǎn),做專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解;六月份用兩周的時(shí)間進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),模擬考試,加強(qiáng)審題訓(xùn)練,提高表達(dá)能力,要求學(xué)生做到解題書寫規(guī)范,注意心理訓(xùn)練,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平;臨考前的一個(gè)星期,主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善,由學(xué)生自己閱讀,消化整理知識(shí),鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。在整個(gè)的教學(xué)過程中,重視信息反饋,課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的`反饋信息,課后聽取學(xué)生的反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué),盡力做到完善自己的教學(xué),精益求精,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度。
2.做好培優(yōu)輔差工作。
初三的學(xué)生面臨著畢業(yè),經(jīng)受著學(xué)習(xí)和心理的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),做好培優(yōu)輔差工作非常重要。在教學(xué)中,我加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的學(xué)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并充分利用課后時(shí)間,針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)他們敢問敢想,幫助他們樹立自信心。
3.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。
從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。
總之,我努力完成自己的教學(xué)工作,同時(shí)也不斷進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,以圖在今后的工作中更進(jìn)一步。
春季教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期又過去了,我也在教育崗位上工作了整整一年。在這一年里,有失敗也有收獲,有難過也有高興。雖然說我從里到外都還只是一名教學(xué)新手,但是我也學(xué)會(huì)了很多東西,學(xué)會(huì)了基本的組織教學(xué),課堂管理方法,也學(xué)會(huì)了如何跟孩子們的相處,如何去愛孩子。
我們班共有24名學(xué)生。24名孩子就有24中不同的性格,這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇。在語文教學(xué)中,我抓住低年級(jí)孩子這一特征,盡可能地把他們的好奇心吸引到課堂中來。
剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),不能控制自己靜下心來聽講,沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文課堂中的表現(xiàn)并不是很理想。他們有的交頭接耳,有的摸摸鉛筆橡皮,有的東張西望?吹竭@樣的情形我很著急,也有些惱怒,但是我想應(yīng)該從自己身上找原因,是自己不能很好的吸引到孩子的注意力。經(jīng)過及時(shí)的課下反思,我嘗試著用精美有趣的課件,再把說話的語氣變得抑揚(yáng)頓挫去吸引他們的無意注意,最后把比賽運(yùn)用到課堂中間,低年級(jí)的孩子都想爭當(dāng)個(gè)第一名,所以比賽的活動(dòng)對(duì)他們很奏效。經(jīng)過不斷的嘗試、失敗、再嘗試之后,孩子們漸漸步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,大部分的孩子都能夠做到認(rèn)真聽講、積極發(fā)言了,從而也提高了課堂效率。
一、工作回顧:
。1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科,在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力爭讓學(xué)生鮮活起來,讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(2)注重朗讀,讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每一篇課文讀起來都朗朗上口,富有情趣,蘊(yùn)含著簡單易懂而又重要的做人道理,所以我非常注重朗讀指導(dǎo),經(jīng)常采用分角色朗讀,小組比賽朗讀,編成故事表演等方式。
(3)樹立大語文觀,注重課內(nèi)外結(jié)合。
本學(xué)期我不僅要求學(xué)生熟練掌握課本里的生字,還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書,同學(xué)朋友的名字,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。在學(xué)習(xí)一些比較接近生活的課文時(shí),我會(huì)讓學(xué)生在生活中找資料,這樣他們的印象會(huì)更深刻。同時(shí)還鼓勵(lì)他們運(yùn)用電腦查自己想要了解的事情。在鞏固拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還引導(dǎo)他們?nèi)谌肓丝萍及l(fā)展的時(shí)代。
(4)注重基礎(chǔ)知識(shí)的把關(guān)。
字詞學(xué)習(xí)是一年級(jí)最基礎(chǔ)的'任務(wù),我非常注重這項(xiàng)任務(wù)的把關(guān),在校每學(xué)習(xí)一課生字,及時(shí)發(fā)校信通聯(lián)系家長,讓家長回家挑寫檢測(cè),來校之后進(jìn)行第二次挑寫,課課挑寫。并把每次挑些學(xué)生錯(cuò)誤率最高的字記錄下來進(jìn)行講解,所以本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)。
(5)不斷提高專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)教研活動(dòng),積極找問題,謙虛請(qǐng)教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,上好課。平時(shí),我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,我著力抓好課堂常規(guī)。并積極實(shí)施新課改,以學(xué)生為主體,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,我積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)吸收一些新穎的并適用本班學(xué)生的的方法,更新一些教學(xué)理念,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
二、工作經(jīng)驗(yàn):
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的的掌握情況基本學(xué)期期末成績,我覺得我最大成功之處就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的的把關(guān),一步一個(gè)腳印,踏實(shí)工作。另外就是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題技巧,而不是死搬硬套。
工作中有小小的收獲,也存在了很多的不足。比如在課堂管理方面,雖然有了自己的一點(diǎn)方法,但是相較于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來說
還差的太遠(yuǎn)。在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些坐姿不端正和游離于課堂之外的孩子,對(duì)孩子來說,這是很大的一筆損失,也是我工作中的失敗。我要勤學(xué)善問,像其他老師學(xué)習(xí),要積極進(jìn)取,自己動(dòng)手動(dòng)腦尋找屬于自己的方法和策略。
另外是在學(xué)困生的補(bǔ)救方面,我做的還不夠。學(xué)困生的成績突破不大,雖然基本知識(shí)能掌握,但是靈活運(yùn)用的能力還是有所欠缺。在以后的工作中,不僅要在課下給學(xué)困生開小灶,在日常上課中,也要多給他們提供機(jī)會(huì),讓他們真正融入課堂,從本質(zhì)上來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
在今后的教育教學(xué)中,我要認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,爭取使每一個(gè)學(xué)生都能得到重視,感受到老師對(duì)他的期待,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
春季教學(xué)工作總結(jié)12
“光陰難駐跡如客,百年俯仰轉(zhuǎn)眼間”南方罕見的干旱,觸及不到春的足跡,一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了;仡櫄v時(shí)一期的工作,頗感甚多。我班已是三年級(jí)下冊(cè),學(xué)生馬上進(jìn)入中高段時(shí)期,曾經(jīng)一些天真而稚拙的教育策略可能對(duì)于一個(gè)能讀通一般書籍的學(xué)生是有些不得失的。三年級(jí)以上的孩子,他們已開始有自己的思維,有自己的是非判斷能力,作為一個(gè)語文老師,尤其是班主任老師,再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是無濟(jì)于事的。“紙上明理養(yǎng)品德,若要真知靠躬行”。為此,在本期的教育教學(xué)的思想上,本人逐步深入到探索研究的軌道上,研究學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,觀察學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),深入學(xué)生的生活狀況,呵護(hù)學(xué)生的成長過程。在教學(xué)上力求探索適合學(xué)生的教育方式,以自己的探索與實(shí)踐,逐步形成個(gè)人的教育教學(xué)風(fēng)格。 “要成方圓以規(guī)矩,造就俊才靠教育。”我班46個(gè)孩子在同年級(jí)中是社會(huì)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公認(rèn)的“特殊”班。這種特殊是苦不堪言的,面對(duì)這樣的一班學(xué)生,能成為今天又在同年級(jí)老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、乃至社會(huì)公認(rèn)的又一個(gè)“特殊”班的學(xué)生,這樣的公認(rèn)代價(jià)是沉重的。
本期,在開學(xué)前,我是走訪了一些學(xué)生家庭,通過家庭情況了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r。我班有十幾個(gè)留守孩子,其中有三四個(gè)孩子,父母為了在外掙錢起房,已整整離開孩子三年時(shí)間,孩子長多大,長多高都不知道,都是由家中的老父母帶著,另外班上還有六個(gè)孩子是單親家庭,這樣的一班學(xué)生,沒有一個(gè)較為合理的班級(jí)管理的教育體系,是不利于孩子成長的。為此,我在本期開學(xué)之前就擬定好了“班級(jí)管理計(jì)劃”。而且結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制定了一份帶“法”的管理制度。
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,以及經(jīng)三年以來學(xué)生的發(fā)展情況,本人在本期從如下方面展開了教育教學(xué)的工作:
一、分析學(xué)生基本特征。
社會(huì)的發(fā)展飛躍,小孩子從一出世就開始崇尚感性的物質(zhì)生活,五光十色的多彩世界,所接觸的各類型的“玩具”,標(biāo)準(zhǔn)越來越高,加上五花八門的食品,長期的耳濡目染怎能不給幼小的心靈留下形象生動(dòng)的感性的東西呢?而這些形象感性的東西又恰恰給孩子,給教育帶來了一個(gè)個(gè)的難題。這些物質(zhì)上的誘惑恰恰又從客觀上發(fā)展了學(xué)生的感性知覺,在不知不覺中就養(yǎng)成了一個(gè)孩子對(duì)物質(zhì)的`初級(jí)審美。本來周圍的世界,各種信息的渠道就“推波助瀾”。而現(xiàn)在獨(dú)生子女占有較大的比例,由于農(nóng)村孩子占多數(shù),父母外出打工,孩子得不到良好的教育,這些孩子多半是以“自我”為中心,無論是在家庭中還是學(xué)校的群體生活中,他們都有是以“自我”為標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)外界進(jìn)行取舍,大多數(shù)孩子具有一種“眼高手低”的通玻現(xiàn)在的留守學(xué)生,包括單親家庭的孩子,他們并不缺少物質(zhì)上的滿足。由于各種偏愛,造成了他們?cè)S多不良習(xí)慣。加上孩子的心理不夠成熟,甚至還很稚嫩,又常常因?yàn)樯詈蛯W(xué)習(xí)班中或許“碰壁”,這樣他們就很灰心,情緒常處于低落,不穩(wěn)定狀態(tài),在教育的過程中,明顯有“朝令夕改”的定式,這無疑給教育帶來的是一個(gè)個(gè)的難題。如果老師在教育學(xué)生的過程中沒有與之相適應(yīng)的具體的方法,有可能在教育中有“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的盲目性。
二、具體實(shí)施。
記得高爾基說過:“懂得一件工作的技巧,也就懂得了這一工作本身!睆慕逃慕嵌戎v,我們老師首先要考慮的問題不是教給學(xué)生什么,而是如何教育學(xué)生,管理班級(jí)。如果工作方式不對(duì)路,教育內(nèi)容再好,對(duì)于小學(xué)生來講也是無濟(jì)于事的。通過實(shí)踐證明,孩子往往是通過形式來感知內(nèi)容,只是可接受的形式。有了合適的表達(dá)方式,教育內(nèi)容自然“如虎添翼”“錦上添花”,甚至?xí)䦂A滿出色地完成教育任務(wù),從而也能使學(xué)生的身心得到最大限度的發(fā)展。
本期在班級(jí)管理上,首先營造和諧班級(jí)管理氛圍,從教室的布置上為學(xué)生營造學(xué)習(xí)環(huán)境,注意培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)與集體榮譽(yù)感,打造精干得力的班干部,重視德育教育,做到胸中常有孩子,有一顆憐憫的心,把愛灑向每一個(gè)孩子。
春季教學(xué)工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念
堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任13級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的《聲樂基礎(chǔ)》、《鋼琴基礎(chǔ)》、《樂理與視唱練耳》課程的教學(xué)工作,在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生基本功技能的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的'作用、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)13級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重教師示范、學(xué)生多練結(jié)合。
3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過課前回課、課中輔導(dǎo)、課后練習(xí)等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。 另外,作為班主任,還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容?傊粚W(xué)期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。
春季教學(xué)工作總結(jié)14
回顧20xx學(xué)年的工作,忙碌伴著充實(shí),汗水伴著收獲,面對(duì)學(xué)校的的發(fā)展挑戰(zhàn),我們體育教研組在發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的同時(shí),不斷地“自育”,特別是在xx這個(gè)特殊的群體,我們更是嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意樹立自己的形象。下面,就這一學(xué)期的體育教研組工作情況向做以下總結(jié)。
一、常規(guī)工作
身為教師,首先要有精湛的教學(xué)藝術(shù),這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。在日常教學(xué)中,我們教研組積極貫徹新課標(biāo)提出的 “健康第一”的指導(dǎo)思想,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,為學(xué)生提供寬松的教學(xué)氛圍和良好的鍛煉舞臺(tái),為學(xué)生打下終身體育的習(xí)慣。進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我們教研組始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高,學(xué)生的積極性和興趣得到了保護(hù)。在學(xué)校的組織下,本學(xué)期我們還積極探討生命化課堂教學(xué)模式,讓體育課真正成為孩子的學(xué)園、樂園、幸福園。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想,貫徹“健康第一”的理念,我們體育組教師在教學(xué)中認(rèn)真的鉆研新大綱和教材,把握新課程理念,把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),并靈活的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色,選擇貼近學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別,使學(xué)生樹立終生鍛煉的信念,使學(xué)生得到全面發(fā)展。
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況,制定體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教案,做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中,我抓住體育的獨(dú)特性,根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,堅(jiān)持以德育人,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法,示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
4、努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、在室內(nèi)授課時(shí),主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí),各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法;與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性,激發(fā)他們對(duì)體育的愛好,,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的`欲望。
三、求實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取
課間操操是學(xué)校形象的窗口,是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、調(diào)節(jié)情緒,消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的的重要途徑。從學(xué)期初,我們教研組就把課間操作為工作的重點(diǎn),狠抓課間操做操的質(zhì)量。我們體育組齊心協(xié)力,充分利用每一點(diǎn)時(shí)間,課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動(dòng)作和質(zhì)量,堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場參加三操的組織工作,做好每天和每周的評(píng)比工作,使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的,從找音樂,到編排動(dòng)作、還要考慮學(xué)生參差不齊的年齡特點(diǎn)等,費(fèi)了很多的心思,實(shí)踐證明,這套操深受學(xué)生的喜愛。另外陽光體育長跑,能切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我們利用早操時(shí)間常抓不懈。
春季教學(xué)工作總結(jié)15
光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過半,本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度,半學(xué)期來,中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項(xiàng)工作,取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開展工作,我校于4月28日召開了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校常務(wù)副校長鄧程同志主持,中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì)上,各部門分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)?傮w而言,各位教師都能按照學(xué)校的要求開展教育教學(xué)工作,各教研會(huì)每周都能按時(shí)開展會(huì)內(nèi)教研及會(huì)內(nèi)競教課活動(dòng)。
最后,鄧校長肯定了這半學(xué)期各部門教學(xué)工作中取得的成績,并要求各位老師:應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上,結(jié)合各班的實(shí)際情況,加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué),注重對(duì)學(xué)困生的`教學(xué)工作,合理制定教學(xué)方案,將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長還針對(duì)老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問題一一舉實(shí)例說明,并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會(huì),既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié),又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過這次會(huì)議,我們相信,在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,在今后的工作中一定會(huì)取得更加滿意的成績。
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