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學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)1
20xx-20xx流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)年度第二學(xué)期已接近尾聲，我們道德與法治教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、課堂準(zhǔn)備一一精備課，重細(xì)節(jié)
精心備好每一節(jié)課是我們教研組對(duì)每位教師的基本要求。我們充分利用資料，深入研究中考形勢(shì)，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，一切圍繞學(xué)生，保證課堂上充分讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
二、課堂教學(xué)一一講模式，重探究
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本核心，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的`教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組探究的教學(xué)模式，開展了新教師推門課、老教師示范課、新老教師研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。萬(wàn)紅飛老師還代表教研組參加了學(xué)校2.0組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、安遠(yuǎn)三中首屆教師教學(xué)通應(yīng)用展示等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
三、集體教研一一講規(guī)范，求實(shí)效
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實(shí)效，對(duì)提高我組教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過集體教研，對(duì)于復(fù)習(xí)課，我組初步摸索出了適合我校教學(xué)的復(fù)習(xí)模式。
四、參與培訓(xùn)一一熱情高，重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加省、市各類培訓(xùn)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
五、教師幫扶一一傳幫帶，共成長(zhǎng)
為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們老教師以身示范，不辭辛苦地指導(dǎo)她們，兩位新教師也勤學(xué)好問，成長(zhǎng)很快。張柳老師備課仔細(xì)、認(rèn)真，在學(xué)校組織的公開課中受到表?yè)P(yáng)。
“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)「借著我校改革和發(fā)展的東風(fēng)，我們道德與法治教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)2
年春季道德與法治組教研活動(dòng)工作總結(jié)春生夏長(zhǎng)，萬(wàn)木蔥蘢。七月已至，本學(xué)期的工作也即將畫上完美的句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期中學(xué)道德與法治組教研活動(dòng)由艾永婷、王存禧、孟麗、孫婷婷、李彤五位老師共同開展�；仡櫼粚W(xué)期的教研工作，感觸頗多，真可謂沉重又充實(shí)、付出和收獲并存，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：為了本學(xué)期道德與法治教學(xué)工作的`有效開展，五位老師共同研討本學(xué)期的教研計(jì)劃，以確保教研活動(dòng)目標(biāo)明確。
在活動(dòng)目標(biāo)的引領(lǐng)下，道德與法治教研組展開了豐富多樣的教研活動(dòng)，完美完成了本學(xué)期的教研活動(dòng)安排。
L為了更好地優(yōu)化教學(xué)，提高講課質(zhì)量，我們首先進(jìn)行了
集體備課活動(dòng)。
2 .按照計(jì)劃部署，開展了聽評(píng)課活動(dòng)。
3 .為了提高考試效率，每次考試后我們都開展各年級(jí)學(xué)情
分析活動(dòng)。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，我們本著“培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生”的原則，爭(zhēng)取孩子們都能上交一份理想的人生答卷！我們也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)的工作。
總之，本學(xué)期道德與法治教研工作順利完成，我們組全體老師會(huì)戒驕戒躁、總結(jié)反思，以便在下學(xué)期工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓！
學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)3
20xx年春季道德與法治組教研活動(dòng)工作總結(jié)春生夏長(zhǎng)，萬(wàn)木蔥蘢。七月已至，本學(xué)期的工作也即將畫上完美的句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期中學(xué)道德與法治組教研活動(dòng)由艾永婷、王蓓蓓、孟麗、孫婷婷、李彤五位老師共同開展�；仡櫼粚W(xué)期的教研工作，感觸頗多，真可謂沉重又充實(shí)、付出和收獲并存，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
為了本學(xué)期道德與法治教學(xué)工作的有效開展，五位老師共同研討本學(xué)期的教研計(jì)劃，以確保教研活動(dòng)目標(biāo)明確。
在活動(dòng)目標(biāo)的引領(lǐng)下，道德與法治教研組展開了豐富多樣的教研活動(dòng)，完美完成了本學(xué)期的'教研活動(dòng)安排。
1.為了更好地優(yōu)化教學(xué)，提高講課質(zhì)量，我們首先進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。
2.按照計(jì)劃部署，開展了聽評(píng)課活動(dòng)。
3.為了提高考試效率，每次考試后我們都開展各年級(jí)學(xué)情分析活動(dòng)。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，我們本著“培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生”的原則，爭(zhēng)取孩子們都能上交一份理想的人生答卷！我們也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)的工作。
總之，本學(xué)期道德與法治教研工作順利完成，我們組全體老師會(huì)戒驕戒躁、總結(jié)反思，以便在下學(xué)期工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓！
學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)4
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，20xx—2023學(xué)年度第二學(xué)期已接近尾聲，我們道德與法治教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、課堂準(zhǔn)備——精備課，重細(xì)節(jié)
精心備好每一節(jié)課是我們教研組對(duì)每位教師的基本要求。我們充分利用資料，深入研究中考形勢(shì)，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，一切圍繞學(xué)生，保證課堂上充分讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
二、課堂教學(xué)——講模式，重探究
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本核心，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組探究的教學(xué)模式，開展了新教師推門課、老教師示范課、新老教師研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。萬(wàn)紅飛老師還代表教研組參加了學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、安遠(yuǎn)三中首屆教師教學(xué)通2.0應(yīng)用展示等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
三、集體教研——講規(guī)范，求實(shí)效
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的'最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實(shí)效，對(duì)提高我組教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過集體教研，對(duì)于復(fù)習(xí)課，我組初步摸索出了適合我校教學(xué)的復(fù)習(xí)模式。
四、參與培訓(xùn)——熱情高，重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加省、市各類培訓(xùn)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
五、教師幫扶——傳幫帶，共成長(zhǎng)
為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們老教師以身示范，不辭辛苦地指導(dǎo)她們，兩位新教師也勤學(xué)好問，成長(zhǎng)很快。張柳老師備課仔細(xì)、認(rèn)真，在學(xué)校組織的公開課中受到表?yè)P(yáng)。
“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。”借著我校改革和發(fā)展的東風(fēng)，我們道德與法治教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)5
道德與法治課是立德樹人的關(guān)鍵學(xué)科。在“雙減”背景下，如何上好道德與法治課，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學(xué)期，五實(shí)驗(yàn)道德與法治組全體成員重集備，學(xué)理論，展活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得了一定成效。
一、網(wǎng)上課堂，深研促教
網(wǎng)課期間，組內(nèi)多次協(xié)商討論，制定好每一周的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)安排。提前給學(xué)生布置好相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)資源,合理安排網(wǎng)課時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味性的課堂內(nèi)容，布置針對(duì)性作業(yè)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，老師也會(huì)針對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)或者作品一一點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定，保證每個(gè)學(xué)生都能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、注重思辨，創(chuàng)新課堂
為了進(jìn)一步提升學(xué)生思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，道德與法治學(xué)科在日常教學(xué)中專設(shè)了“思辨課堂”，吸引了許多學(xué)生參與。通過集備，教研組將辯題融入教材知識(shí)，貼近學(xué)生生活，讓大家在辯論的同時(shí)結(jié)合實(shí)際深入思考分析，在辯論中感悟個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。學(xué)生圍繞辯題，正反雙方或侃侃而談，或娓娓道來，或唇槍舌劍，在思維的碰撞中書寫青春的風(fēng)采。
三、響應(yīng)雙減，改革作業(yè)
為了響應(yīng)雙減政策，道德與法治組教師積極改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，依據(jù)學(xué)科生活性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐相聯(lián)系的綜合實(shí)踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育，教育即實(shí)踐”的理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回望生活中的.“閃光點(diǎn)”、挖掘快樂記憶、規(guī)劃青春之路，幫助學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅，展示青春的魅力。
四、多元活動(dòng)，課外開花
隨著“天宮課堂”的開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領(lǐng)學(xué)生開啟了不一樣的“空中課堂”，通過神奇的實(shí)驗(yàn)、精彩的視頻，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣與探究熱情。學(xué)生通過留言互動(dòng)，探究其中的科學(xué)原理，為祖國(guó)的科技強(qiáng)大倍感自豪！
五、課標(biāo)煥新，關(guān)注前沿
新課標(biāo)頒布后，道德與法治教研組也展開了積極地學(xué)習(xí)和探討，針對(duì)課標(biāo)培養(yǎng)的目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)與考試命題建議等方面，研究課標(biāo)變化，明確了下一步教學(xué)工作方向。老師們紛紛表示，作為思政課教師，我們要不斷學(xué)習(xí)、提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
立德樹人，我們一直在路上�？偨Y(jié)是為了更好地前行，接下來，道德與法治學(xué)科組將繼續(xù)攜手，在團(tuán)隊(duì)互助中共同成長(zhǎng)，一起向未來。
學(xué)校道德與法治備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期已接近尾聲，道德與法治組全體教師立足崗位,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求和目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，根據(jù)學(xué)期初教研組制定的工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，一如既往地扎實(shí)落實(shí)道德與法治學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作,提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)道德與法治學(xué)科的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。為此,我們專門利用每周的教研時(shí)間組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的討論研究。使我們每位教師理解掌握課程的基本理念、目標(biāo)、內(nèi)容以及實(shí)施教學(xué)的方式方法等。在學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)的前提，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)的過程中才能得心應(yīng)手。
三、我校積極組織道德與法治學(xué)科組多次參加市、旗教育局組織開展的道德與法治學(xué)科線上培訓(xùn)活動(dòng)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用到了道德與法治教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，并對(duì)自身的道德建設(shè)，理論素養(yǎng)的形成起到了很大的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，更要一以貫之的'落實(shí)好國(guó)家在道德與法治學(xué)科方面的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力提升自己的教學(xué)水平，上好道德與法治課，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。
四、落實(shí)好集體備課和組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。老師們?cè)谡n前集中備課分析教材，精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，圍繞課題進(jìn)行交流，研究教法、學(xué)法，形成教學(xué)設(shè)計(jì)，最終以公開課的形式展示本節(jié)課的集備成果，課后及時(shí)評(píng)價(jià)、反思，指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，讓每位教師都能有所收獲，并對(duì)自己的教學(xué)工作有了一定的指導(dǎo)意義。
五、教學(xué)常規(guī)問題的交流。道德與法治課程是一門以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，教師們不僅要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的新需要，還要及時(shí)反思，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，以“雙減”為主要依據(jù)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)作業(yè)。
思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，講好思政課，是我們每位思政課教師義不容辭的責(zé)任，我們不僅要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個(gè)人，發(fā)揮自身的價(jià)值引導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多種方式提升道德與法治課程評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性。在教育教學(xué)中，如何利用教科研這個(gè)載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。
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