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實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-23 16:49:12 工作總結(jié) 我要投稿

精選實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板集錦5篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板集錦5篇

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我到幼兒園的工作已經(jīng)快一年了。不僅讓人感嘆,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快!

  在幼兒園工作的時(shí)間是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光之一,在這里我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴到為人處世的技巧,這一切的一切都讓我感慨。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小朋友家長(zhǎng)的支持與體諒,在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!

  以下是我在幼兒園工作這段時(shí)間的工作記錄,算是對(duì)這段時(shí)間工作的總結(jié)。

  一、 在思想上,認(rèn)識(shí)到什么是幼兒教育。

  在踏入工商銀行幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),得到發(fā)展!

  二、走近幼兒教育,讓我愛(ài)上幼兒教育

  工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著一股濃濃的人情味!

  三、如何打造幼兒教育環(huán)境

  1、建立活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  開(kāi)學(xué)初,將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言: “以愉快的`心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”,以幫助教師成為快樂(lè)制造者。

  2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見(jiàn),一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。

  3、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7:50—8:20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。

  4、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,給幼兒信任,調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

  5、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較,看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。

  四、每天帶著快樂(lè)去工作

  1、提供快樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意,體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素,從中探尋規(guī)律,運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法,消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素,以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

  我發(fā)現(xiàn),孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如,在大帶小活動(dòng)中,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中,孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中,有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋;集中教育活?dòng)中,孩子們最大的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,收集到這些信息后,我竭力地反思,并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái),幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了,師生關(guān)系更融洽,互動(dòng)更好了。

  2、提供豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,使之發(fā)揮出最大的教育功效,促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué),愛(ài)提問(wèn)喜思考,性格活潑開(kāi)朗,大膽自信。

  3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,感受互相關(guān)愛(ài),使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè),如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果,讓大家互相欣賞,使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè),如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái),與大家共享快樂(lè)……孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn):獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心,得到的是快樂(lè)!

  五、一年來(lái)的收獲

  經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作,一段時(shí)間以后,家長(zhǎng)們積極而主動(dòng),對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定,孩子們?cè)诩覉@的配合下,得到有效的提高。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

  為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在泛亞公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間 里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。 因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種室內(nèi)設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少,我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。

  一、實(shí)習(xí)目的

  配合學(xué)校教學(xué)制度,完成學(xué)校要求的實(shí)習(xí)工作。力爭(zhēng)早日溶入社會(huì)實(shí)踐工作。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價(jià)格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

  三、實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題及解決方法

  在設(shè)計(jì)過(guò)程中,遇到不少難題,對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題,但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如:要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖,還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。這時(shí),我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在網(wǎng)上收集的過(guò)程中,增加室內(nèi)知識(shí),積累了好多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來(lái)很簡(jiǎn)單,但自己做起來(lái)真坎坷,改了再改、修了再修,一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教,指點(diǎn)...反反復(fù)復(fù),不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺(jué)鑒賞能力。

  四、實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

  為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在望海潮實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間 里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。

  我的實(shí)習(xí)是從大三剛開(kāi)學(xué),被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了!真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí),和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)啊!要不是這些,我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的adobe軟件用于實(shí)踐,并且通 過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

  在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯!所以工作還忙順利的,實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西,現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  接下來(lái)我開(kāi)始在公司老板的指導(dǎo)后,慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,遇到不少難題,對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過(guò)平面設(shè)計(jì)的.學(xué)生來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題,但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如:要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖,還有很多地方把我難住了。這時(shí),我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來(lái)很簡(jiǎn)單,但自己做起來(lái)真坎坷,改了再改、修了再修,一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教,指點(diǎn)....反反復(fù)復(fù),不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺(jué)鑒賞能力。

  第一階段開(kāi)始,我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛(ài)好,還有公司的引導(dǎo),我從簡(jiǎn)單的手繪圖開(kāi)始,慢慢的懂得室內(nèi)視覺(jué)上的知識(shí),慢慢的還能畫出手繪圖出來(lái)。接下來(lái)就是仿別人的作品,自己用軟件,把別人的作品一模一樣的仿出來(lái),就這樣,我在過(guò)程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  第二階段,我再也不用一模一樣的跟著別人畫了,學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn),集中到自己的作品中,就這樣,我開(kāi)始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了,評(píng)自己的興趣和激情,很快就能應(yīng)手得心的畫出個(gè)效果圖來(lái)。

  第三階段,就開(kāi)始運(yùn)用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖,畫施工圖,不但要會(huì)繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長(zhǎng)度、高度、等比例大小!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

  其實(shí)除了上面的收獲外,我平時(shí)還不斷的學(xué)3dmax、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西,如畫冊(cè)、logo工作服、vi、簡(jiǎn)介封面、包裝袋等。

  現(xiàn)在自己對(duì)以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦,自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的,現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司,公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個(gè)人覺(jué)得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦,待遇方面不要太坎坷就可以啦!!滿足常樂(lè)就是這個(gè)意思咯!呵呵...努力啦!

  在實(shí)習(xí)間看到不少同學(xué),一個(gè)崗位一個(gè)崗位的換。相對(duì)比起來(lái),本人的心態(tài)還算可以的啦,給自己定位好的東西,就不要亂改啦。現(xiàn)在工資高低并不能判斷一個(gè)人能力的高低,最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實(shí)地,從實(shí)際出發(fā)去工作,去看問(wèn)題....自己會(huì)覺(jué)得有安全感咯!!

  以上就是自己對(duì)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活的心得體會(huì)。除了上述方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。給我?guī)?lái)這么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這三個(gè)月中的所得,無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè),都將使我終身受益。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

  20xx年6月25日,是20xx年混合實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議,從這個(gè)會(huì)議開(kāi)始,就意味著我的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作開(kāi)始了。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,至今已經(jīng)差不多過(guò)了2個(gè)月了。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作即將告一段落;乜醋约旱膶(shí)習(xí)準(zhǔn)備的道路,百味雜陳。

  一、見(jiàn)學(xué)習(xí)階段

  假期回家,剛好附近的一所中學(xué)——清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)的高三年級(jí)的學(xué)生正在補(bǔ)課,自己回家也沒(méi)有什么事做,所以回家的第二天就去華僑中學(xué)逛逛。正好碰上了我以前的高中的歷史老師。幾句問(wèn)好之后,大膽的提出可否來(lái)貴校聽(tīng)課的想法,沒(méi)想到老師欣然答應(yīng),并且安排了高三一班的歷史老師來(lái)指導(dǎo)我,我非常誠(chéng)懇的感謝老師。在見(jiàn)習(xí)階段,我每天早早的來(lái)到學(xué)校,跟著老師一起出入教室,學(xué)生們都覺(jué)得我很親切。有一次老師問(wèn)我敢不敢上講臺(tái)講課,剛開(kāi)始還是膽怯,后來(lái)想想以后也要上講臺(tái)的,機(jī)會(huì)不可失,我硬著頭答應(yīng)了下來(lái)。在幾次站上講臺(tái)的鍛煉中,讓我感受到很多很,老師也給了我很多的指點(diǎn)。同時(shí)老師還送給了我很多高一歷史 的課件和材料。非常感謝這一次見(jiàn)習(xí)的.機(jī)會(huì),讓我學(xué)到了很多。

  二、思想準(zhǔn)備

  教育實(shí)習(xí)時(shí)師范生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要的一個(gè)環(huán)節(jié),許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造。這次實(shí)習(xí),是我第一次真正意義地走向講臺(tái),獨(dú)立授課,掌握一個(gè)班的發(fā)展對(duì)象,因此在未完全了解實(shí)習(xí)情況之前,心里未免忐忑不安。

  在工作方面,我開(kāi)始尋找教材,翻閱課文,鉆研教材,爭(zhēng)取吃透教材。并準(zhǔn)備教案,力爭(zhēng)準(zhǔn)備充足。同時(shí)也著手準(zhǔn)備了學(xué)校要求的“五個(gè)一”。由于了解到實(shí)習(xí)學(xué)校主要以傳統(tǒng)教學(xué)法上課,我開(kāi)始精心準(zhǔn)備教案。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,心里還是七上八下的,擔(dān)心自己帶不好班,上不好課。但是,這一切在我準(zhǔn)備好“五個(gè)一”、閱讀了班主任工作方面的資料后,像泡沫般消失了,眼前還是清晰起來(lái)。我知道自己要做什么,目標(biāo)開(kāi)始堅(jiān)定,多了一份自信。

  在人際交往上。我們通過(guò)QQ,互相交流教學(xué)心得。在接近兩個(gè)月的日子里,我們齊心合作,隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模。

  三、教育教學(xué)技能準(zhǔn)備

  在暑假期間,我翻閱了《普通高中歷史 課程標(biāo)準(zhǔn)》。細(xì)細(xì)地探究了新課標(biāo)的要求,力求自己準(zhǔn)備的教案接近新課標(biāo)的要求。同時(shí)為弄清課程的教學(xué)實(shí)施,我也重新細(xì)看《現(xiàn)代教育學(xué)》、《信息化教育概論》、《現(xiàn)代心理學(xué)》這基本與教育有關(guān)的書本,結(jié)合理論,探討出一在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法。以為自我的教學(xué)充實(shí)理論,力爭(zhēng)以理論支撐自己的教學(xué)行為,所謂磨刀不費(fèi)砍柴功。

  當(dāng)好一個(gè)班的班主任,是件不容易的事情。如何把來(lái)自不同地區(qū)的還不甚熟悉的學(xué)生們凝聚在一起,這是個(gè)考驗(yàn)人的時(shí)刻。如何縮小學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上,充滿激情,這更是一個(gè)難題。如何與學(xué)生溝通,讓學(xué)生打開(kāi)心扉,信任班主任等等,都是擺在我面前的問(wèn)題。特別對(duì)于一個(gè)初來(lái)乍到的新班主任,與學(xué)生打成一片,入到學(xué)生心中,這是真是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

  因此閱讀相關(guān)的書籍,學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)尤為重要。因此我主要通過(guò)書籍了解班主任工作,閱讀李鎮(zhèn)西的一些教學(xué)法。同時(shí)進(jìn)行情景設(shè)置,讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情景,思考在某些突發(fā)情況下,自己會(huì)如何處理,以力爭(zhēng)提高班主任工作技能。

  準(zhǔn)備1-2次的師范技能訓(xùn)練,重新回顧《教師口語(yǔ)》課程中老師教的一些方法,注重教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào),練好普通話、粉筆字。自行組織微格教學(xué)。并觀看自己的課堂錄像,找出自己的缺陷處,改正自我。

  假期去書店選購(gòu)教材、教參。認(rèn)真研讀教材、分析課標(biāo),做好課件,教案,整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源,充分提高自我。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

  四個(gè)月的法院實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧自己的實(shí)習(xí)工作,真的是有很多的值得我去總結(jié)的地方。我學(xué)習(xí)的是法律專業(yè),法律專業(yè)在過(guò)去時(shí)非常熱門的專業(yè),可是現(xiàn)在越來(lái)越來(lái)的大學(xué)生選擇法律專業(yè),只要是高校就會(huì)有法律專業(yè),所以想要去法院工作,成為一名律師,已經(jīng)成為一項(xiàng)十分奢侈的想法了。去法院工作暫時(shí)不在我的考慮長(zhǎng)范圍之內(nèi),不說(shuō)現(xiàn)在全國(guó)法院的編制已經(jīng)滿了,即使還要人的話,我也無(wú)法再競(jìng)爭(zhēng)極為激烈中取得勝利,所以成為一名律師是我最大的愿望了。抱著這個(gè)愿望,我來(lái)到的法院,開(kāi)始我的實(shí)習(xí)工作。

  20xx年4月23日去法院院長(zhǎng)辦公室報(bào)到,20xx年4月27日在法院民事審判一庭正式上班。我的實(shí)習(xí)生涯開(kāi)始了,推進(jìn)門就看見(jiàn)姜庭長(zhǎng)、張庭長(zhǎng)、李哥在談?wù)摪缸印N揖妥晕医榻B一下是在民一庭實(shí)習(xí)的學(xué)生,當(dāng)時(shí)姜庭長(zhǎng)很客氣的問(wèn)我:“有沒(méi)有什么要求?”我說(shuō):“沒(méi)其它的要求,只求在民一庭多學(xué)書本上學(xué)不到的知識(shí)。”姜庭長(zhǎng)面帶微笑的對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在成為民一庭的一員,過(guò)兩天給你配一張辦公桌!

  在民一庭實(shí)習(xí),最初做的工作就是填應(yīng)訴文書,其中原告應(yīng)填舉證通知書、傳票;被告應(yīng)填訴狀副本、應(yīng)訴通知書、舉證通知書、傳票;若是離婚案件,應(yīng)多加一項(xiàng)離婚訴訟須知,至于份數(shù)且根據(jù)原、被告雙方當(dāng)事人的人數(shù)而定。繼續(xù)做的工作就是填郵遞快件,打電話通知原、被告拿應(yīng)訴文書。旁聽(tīng)開(kāi)庭審判員、書記員的整個(gè)庭審紀(jì)實(shí),民事案子到法院審判工作的流程,一起跟帶我的姐姐記筆錄。再繼續(xù)做的工作是開(kāi)庭之后結(jié)案以后,寫法律文書。最先教我寫法律文書的是張庭長(zhǎng),教我在寫法律文書的時(shí)候要注意語(yǔ)句的簡(jiǎn)潔。在敘述事實(shí)及理由的同時(shí)要簡(jiǎn)明扼要,在敘述原、被告身份情況要與戶口薄的身份一致。每次都是自己先寫寫完之后,再經(jīng)張庭長(zhǎng)修改,糾正我書寫的錯(cuò)誤,讓我從中學(xué)到知識(shí)獲益匪淺。法律文書寫完后去文印室打印出來(lái),根據(jù)雙方當(dāng)事人的人數(shù)來(lái)核定份數(shù),再去辦公室蓋藍(lán)、紅兩章,法院存稿的一份只需蓋紅章。法律文書簽發(fā)給雙方當(dāng)事人或代理人時(shí),必須得簽送達(dá)回證。

  20xx年4月27日—20xx年6月18日,在這期間熟悉了民事案件的整個(gè)訴訟流程。在20xx年6月18日正式跟隨庭長(zhǎng)開(kāi)庭記一道路交通事故人身?yè)p害賠償?shù)陌缸。在緊張的氣氛下逼迫著自己記下了第一份筆錄,正式做一名書記員的工作。在以后的庭審中我記下了很多不同案由的筆錄。庭審筆錄是以文字載體形式對(duì)法庭審理案件的全過(guò)程所作的記錄和再現(xiàn),是重要的訴訟檔案之一;準(zhǔn)確無(wú)誤的把庭審內(nèi)容記錄下是審判工作的重要組成部分,也是實(shí)現(xiàn)司法公開(kāi)、體現(xiàn)司法公正的必備條件之一。

  民事案件結(jié)案以后要填寫報(bào)表擬文稿紙一份附文書一份、訂卷宗,首先要整理材料,差材料的全部要補(bǔ)齊;其次整理卷宗目錄,目錄內(nèi)容包括立案管理信息表、立案審批表、民事訴狀、受理文書及回證、訴訟費(fèi)收據(jù)、應(yīng)訴文書及回證、原、被告身份資料、授權(quán)委托書、證據(jù)材料、傳票及公告、庭審筆錄、民事調(diào)解(或判決或裁定)書、送達(dá)回證。再次編寫頁(yè)碼、折卷宗殼,卷宗包括正、副兩卷(合議庭的案件才有副卷),分別填寫原被告的名稱、宣民一初字的案號(hào)、立案與結(jié)案的時(shí)間、一審法院歸檔的時(shí)間,訂卷宗時(shí)如何訂、裝、串線的技巧。

  民事案件進(jìn)入基層法院一審程序分為普通程序(合議制)與簡(jiǎn)易程序(獨(dú)任制)。民事案件的法律文書有三種形式即民事判決書、民事裁定書、民事調(diào)解書(附財(cái)產(chǎn)保全);民一庭案件的案由分別為道路交通人身?yè)p害賠償糾紛、民間借貸糾紛、雇主損害(受害)賠償糾紛、相鄰關(guān)系糾紛、撫養(yǎng)費(fèi)糾紛、名譽(yù)權(quán)糾紛、物權(quán)保護(hù)糾紛、宣告公民死亡、宅基地使用權(quán)糾紛、返還原物糾紛、財(cái)產(chǎn)損害糾紛、財(cái)產(chǎn)損害賠償糾紛、生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛、不當(dāng)?shù)美m紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛、騰退房屋糾紛、追索勞動(dòng)報(bào)酬糾紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛、確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系糾紛、恢復(fù)原狀糾紛、同居關(guān)系撫養(yǎng)糾紛、繼承糾紛、法定繼承糾紛、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療損害賠償糾紛、離婚糾紛、婚后財(cái)產(chǎn)糾紛、死亡賠償款分割糾紛。

  20xx年8月23日我總結(jié)4個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間在宣恩縣民事審判第一庭,學(xué)到了很多業(yè)務(wù)知識(shí)。積極主動(dòng)配合其他的同事完成了各種工作任務(wù),在很短的時(shí)間掌握了許多審判工作的要點(diǎn)和技巧。并將其在學(xué)校學(xué)的'理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的審判工作中去。通過(guò)實(shí)習(xí)覺(jué)得學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),更好的了解的案件進(jìn)入法院的整個(gè)流程,理論水平和實(shí)際工作能力有很大程度的提高,使我得到了很好的鍛煉,更清楚的認(rèn)識(shí)到了法律怎樣運(yùn)用于社會(huì),我將此次實(shí)習(xí)學(xué)的知識(shí)更深入、更全面的運(yùn)用于實(shí)際生活之中,在以后學(xué)習(xí)系統(tǒng)法律知識(shí)同時(shí),更好的更完善的結(jié)合。

  四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我成長(zhǎng)了很多,我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)也是提高了很多。回顧自己的四個(gè)月實(shí)習(xí),這將會(huì)是我人生中一次非常重要的寶貴財(cái)富。以后的路還要何去何從,我也無(wú)法知曉,能不能成為一名律師,還要求我在將來(lái)的工作中做到更加的努力,我堅(jiān)信自己能夠取得更大的成功,只要自己一直不斷的努力下去。在前進(jìn)中必然會(huì)遇到各種各樣的困難,我堅(jiān)信自己在困難中會(huì)逐漸的成長(zhǎng)的。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)真的是令我受益匪淺,我相信自己會(huì)做的更加的好的!

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

  今年暑期,從20xx年X月X日至20xx年X月X日,我在事務(wù)所實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),這并未算得上是真正的法律意義上的實(shí)習(xí),因?yàn)槲疫未通過(guò)司法考試,既無(wú)實(shí)習(xí)證而無(wú)法計(jì)算實(shí)習(xí)期,也未與律所簽訂書面勞動(dòng)合同而無(wú)正式身份,因此這次"實(shí)習(xí)"只能算得上是一般意義上的學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐,只是為了將我在學(xué)校的所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,但我仍然從中獲益良多。

  駐馬店律師事務(wù)所及其律師、工作人員為我提供了一個(gè)充實(shí)自我、積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái),我非常珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)并認(rèn)真對(duì)待。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守單位紀(jì)律,服從工作安排,積極完成律師轉(zhuǎn)自交辦的工作,在律師的指導(dǎo)和自己的努力下,我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過(guò)及技巧,彌補(bǔ)了知識(shí)上的不足,增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),對(duì)自己學(xué)習(xí)和掌握法律、運(yùn)用法律以及人際關(guān)系方面的相處都有很深的體會(huì)。以下是在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)聞、實(shí)踐和感受寫下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。

  一、實(shí)習(xí)目的:

  主要目的是將在大學(xué)期間所學(xué)的理論通過(guò)實(shí)習(xí)達(dá)到與法律實(shí)踐相結(jié)合,從而鞏固知識(shí)和發(fā)現(xiàn)不足以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí);更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)和掌握人際交往的能力;樹立正確的法律人生觀念和思維。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  我的主要工作歸為一點(diǎn)就是協(xié)助指導(dǎo)律師辦理案件,并輔助地從事一些行政性事務(wù)。在實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了律師在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫卷宗、對(duì)卷宗進(jìn)行編碼以及整理文書;撰寫一些力所能及的法律文書,如代理詞、起訴狀、辯護(hù)詞等,當(dāng)然最后還要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)律師的修改;我還跟著律師一起到法律援助中心、工商局、派出所等部門*。我最有體會(huì)的是參加了幾起案件的旁聽(tīng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活中。

  在庭審中,我細(xì)致地了解了庭審的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩了律師舉證、辯論的全過(guò)程。我覺(jué)得有這樣一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)真是難能可貴。剛到所里的幾天,我?guī)缀跏裁炊疾粫?huì),幸好有指導(dǎo)律師的耐心教導(dǎo)還有其他一些工作人員的幫助,我才能很快地學(xué)到了很多知識(shí)和技能。

  這些工作有助于鍛煉我的各種能力,也是以后工作中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上,我注重以下實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  (一)整理卷宗了解律師整個(gè)辦案流程和司法程序。

  整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生都要做的事。整理卷宗,看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒(méi)做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的,比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān),也和相應(yīng)的司法程序相對(duì)應(yīng)。因此,只要你用心,通過(guò)整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序,這很重要。我并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆彪s而輕易放棄,相反我很有興趣并在其中學(xué)習(xí)到很多東西。

  (二)通過(guò)撰寫法律文書運(yùn)用法律知識(shí)并彌補(bǔ)知識(shí)上的不足,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  我們?cè)趯W(xué)校還沒(méi)有學(xué)習(xí)法律文書,實(shí)習(xí)期間很多律師給我們實(shí)習(xí)生上課,讓我們初步學(xué)習(xí)最常見(jiàn)法律文書的寫作和基本注意事項(xiàng)以及相關(guān)技巧。我先是根據(jù)需要模仿一些固定格式文書,例如委托書、答辯狀等。一份高質(zhì)量的法律文書需要豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的運(yùn)用、配合才能寫成功。我明顯感到自己知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺失。讓我明白應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)和積累。慢慢取得進(jìn)步。

  (三)寫作技能問(wèn)題:

  在律師所提供的各種法律服務(wù)中,書寫法律文書是一項(xiàng)對(duì)律師的法律功底、邏輯思維、文字表達(dá)能力等均有較高要求的工作,是衡量律師法律專業(yè)素質(zhì)的.一個(gè)重要尺度。在我認(rèn)為律師寫作文書的技能主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  在下筆之前首先應(yīng)該占有資料和事實(shí),注意加強(qiáng)與當(dāng)事人的交流和溝通,不能自以為是,現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的許多事情是不合常理和你無(wú)法預(yù)測(cè)的。

  當(dāng)然也不能一味的依從當(dāng)事人的意志和愿望,還要融入自己的見(jiàn)解和知識(shí),發(fā)揮本人的聰明才智,用法律的語(yǔ)言將當(dāng)事人的意志和愿望完整的、甚至是創(chuàng)造性的表達(dá)出來(lái)。

  要是沒(méi)有充分表達(dá),或者錯(cuò)誤表達(dá)了當(dāng)事人意圖和目的的法律文書,不論寫的多么完美,也同樣是南轅北轍,毫不可取,甚至還要給律師本人招惹麻煩。

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