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優(yōu)秀小學教師工作總結

時間:2023-09-27 08:16:18 工作總結 我要投稿

優(yōu)秀小學教師工作總結范文

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的優(yōu)秀小學教師工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀小學教師工作總結范文

  優(yōu)秀小學教師工作總結范文 篇1

  一年來,我嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實訓練局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程方案,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動前進素養(yǎng)訓練,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下:

  一、不斷學習是工作的根本

  新課程試驗搞得紅紅火火,為了保證新課程試驗能健康順當開展,重要的是老師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我特殊重視學習,平常認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,主動參預校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,我還學習文化學問方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,主動參預教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸取新穎血液,以適應現(xiàn)代化訓練的需要,使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我主動探究訓練教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的訓練教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:發(fā)揮老師為主導的作用

  1、備課深入到到細致。平常認真爭論教材,多方參閱各種資料,力求深入到到理解教材,精確把握難重點。在制定教學目的時,特殊留意同學的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結閱歷教訓。

  2、留意課堂教學效果。針對低班級同學特點,以快樂式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,留意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參預校內外教學研討活動,不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學水平。時常向閱歷豐富的老師請教并時常在一起爭辯教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

  調動同學的主動性。

  在教學中敬重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種玩耍、角逐等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了締造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。做好后進生轉化工作

  作為老師,應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的同學,往往得不到老師的確定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班同學的整體成果。所以,一年來,我始終留意從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用進展的觀點看同學。

  應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應認為正確而不懷疑他的明天會比今日好。

  2、因勢利導,化消極因素為主動因素。

  首先關懷后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同其它同學同樣的公正和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺有假,那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由爭辯。最終做到理解二字,即通過同學的眼睛看事物。

  由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的'作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求,高標準的指導方針。

  1、思想訓練常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德訓練,衛(wèi)生、紀律、平安等時常講,著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對同學各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、時常與任課老師取得聯(lián)系,了解同學的學習狀況,協(xié)同對同學進行學習目的訓練,激發(fā)學習興趣,培育刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并把握同學的課業(yè)負擔量。

  4、關懷同學身體健康,留意愛惜視力,指導開展豐富多彩的班級活動,主動參預學校組織的各項活動,搞好班級的時常性管理工作,對同學進行常規(guī)訓練,培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、時常與家長保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確訓練子女等。

  通過以上工作,本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的訓練教學工作打好了基礎。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:同學學習兩極分化嚴峻,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我確定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成果。

  優(yōu)秀小學教師工作總結范文 篇2

  時光荏苒,轉瞬半年的已經接近尾聲,在學校領導和老師的關懷和幫助下,自己很快適應了這里的生活,并能積極投身于跟崗學習之中,下面我將來市一小后近半年的、生活、學習等各方面的情況總結如下:

  一、方面

  在中,樹立為教育作貢獻的光榮感和責任感,把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力,上好日常課,切實地向課堂四十分鐘要質量,使學生樂學好學。今年我教四十班語文,在打造高效課堂過程中,我積極轉變教學方法,研讀教材,在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學習期間不忘本職。學校每次組織的考試,我所教的學科都穩(wěn)中求進。在“中華頌”全國萬校小學生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導金獎,并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號;學術論文(成果)《淺析教學四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在xx—xx年度全國基礎教育教學學術論文成果評選中,被評為二等獎。

  二、生活方面

  學校的'領導對我們跟崗學習的老師非常重視,給予了我們無微不至的關懷和照顧,在生活中、上他們都盡可能的為我們提供方便,使我倍感溫暖。各級領導的關心和幫助使我很受感動,也幫我解除了后顧之憂,使我能更好的投身于之中。

  三、學習方面

  跟崗的過程本身也是學習的過程。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深,每個老師做事認真、細心、周到,凡是學校布置要求完成的任務,都積極主動完成,從來不講代價和報酬,毫無怨言,特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動,每次會議和業(yè)務學習都能準時參加,并做好筆記;認真學習其他老師的寶貴經驗,并能和其他老師一塊兒討論。在之余,我還努力學習自己感興趣的內容。

  四、 思想方面

  我時刻牢記自己是一名小學教師,思想毫不放松,生活中、上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我還堅持讀書看報,通過各種渠道學習黨的路線方針政策,了解國內外大事,關注國際形勢。同時,我沒有放松理論學習,通過學習黨的理論知識,并和其他教師進行討論,使得自己在思想上隨時隨地和素質較高的教師保持一致,在行動中能明辨是非,勇往直前!五、其他方面

  我時刻牢記自己肩負的使命,盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的,我都積極主動去做。

  這半年的跟崗經歷將在我的生涯中寫下不平凡的一頁,更是人生經歷一次極大的豐富。

  優(yōu)秀小學教師工作總結范文 篇3

  真是光陰似箭啊,轉眼又一個學期的教學工作結束了。不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲,平心靜氣坐下來反思這一學期的工作情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學相長的過程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

  作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,各項工作得以有條不紊的開展。在這一年半里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。

  我的感悟是當老師辛苦,當?shù)湍昙壓⒆拥睦蠋煾切量,這學期我依然教的是低年級的一個班,低年級孩子事情特別的多,芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,都要跑過來要告訴你!袄蠋,他拿了我的橡皮擦!薄袄蠋,他打我!薄袄蠋,他剛剛去后操場了!边@些聲響,不絕于耳。一堆的瑣事,縈繞在身旁。有時,真的想去逃避,逃脫這群小鬼。這可不行,記得以前搭伴的一位老教師是這樣解釋的,“管理、管理”管多了才會理你。解釋的多好。孩子當然是要管的。不管就不聽話了。尤其是低年級孩子,剛走出家庭,將對父母的依賴轉移到教師身上來。因此,事件雖多,但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,就是對我的認可,為了避免忘記,我會帶上一本筆記本,將事情記錄下來,再逐一解決。最頭痛的就是孩子打架的問題了,孩子你一言我一句的.,“他先打我,他先罵我的”。每每聽到這些,我都聽得云里霧里的,到底是誰打誰,誰的錯,都分不清楚,更不用說怎么去處理了。只說以后可別打架了,打架不能解決問題。這類事情處理多了,我也悟出了點點的方法,F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機,這樣的話對方會有什么感受,如果別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思考,讓孩子自己認識到自己的錯誤。這往往比我講的“以后不準打架”效果要好是百倍。

  實踐證明,關心學生的身心健康是教師的職責,只有從學生的個性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點出發(fā),走進學生的心靈,樂做學生的朋友,建立師生間的友誼,結合教育的需要,把握適當?shù)慕逃龝r機,教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學習,也在實踐中開始慢慢成長。

  回顧這一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中,有尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  優(yōu)秀小學教師工作總結范文 篇4

  我擔任六年級自然學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇,認真負責,全面實施素質教育,更新教學理念,促進學生素質全面發(fā)展,順利地完成各項教學工作任務,取得了一定成績。為總結經驗,爭取更好的成績,現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下:

  一、在教學工作中主要認真做好備課、上課、鞏固應用、課外輔導等環(huán)節(jié)工作。

  1、備課。

  首先認真學習新課程標準,閱讀有關教學參考資料,深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內容,期初制訂好本年級的`教學計劃,確定教學目標,把握教學重點、難點、使教學工作循序漸進,有條無紊,按進度、按要求進行教學工作。其次認真做好課前準備,為學生準備好有關教學觀察材料、實驗材料、演示材料等等。

  2、上課。

 、僬J真組織教學,目標明確。把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學全過程,并特別注重過程與方法,以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面發(fā)展。制定的目標符合學生的年齡特點及實際情況,以學生自主學習、探究知識為中心,突出學生的學習主體地位。

  ②準確地把握每一課的知識結構。根據(jù)教學實際情況,對教材進行適當?shù)募庸せ蛘{整,變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W生樂于接受的東西。

 、壑匾曉O計教法學法。根據(jù)教學內容設計出教學活動,形式靈活多樣,運用恰到好處,引導學生自主學習與探究問題,適應學生各種能力的發(fā)展需要。

  在教學過程中,引導學生積極參與教學的全過程,尊重學生,注重發(fā)展學生個性差異,鼓勵學生敢于發(fā)言,使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流,形成互動,共同發(fā)展,在實驗教學過程中,采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結論——表達與交流”教學模式,使學生在課堂興趣濃厚,注意力集中,想象豐富,思維活躍,心情愉快,使學生變“學會”為“會學”,全面提高學生科學素養(yǎng)。④注重對學生動手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學生親自動手實驗,引導他們細致觀察、表述、思考來參與學習,即重視學生的知識形成過程,又重視學生的思維發(fā)展過程,更好地實現(xiàn)教學目標。

  3、鞏固應用。重視學生理論聯(lián)系實際。應用所學的知識解決一些生活實際問題。

  二、重視自身素質的培養(yǎng)。

  加強教學理論學習,更新教學理念,應用新課標理論指導教學,不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗,認真聽課,積極參與課改活動。

  總之一學期來,在領導、老師的大力支持下,在自然教學上有很大的改進,并取得了一定成效,但距新時期新課標的要求還有一定的距離,如在培養(yǎng)學生動手能力方面比較薄弱,主要原因:

  一是教學時間不足,只能老師演示實驗讓學生觀察,導致學生對某些自然現(xiàn)象模糊不清,影響教學效果.

  二是器材不全,不能滿足學生實驗要求。

  三是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學生親自動手操作,指導實驗。

  優(yōu)秀小學教師工作總結范文 篇5

  回顧這一學期,有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

  這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的`不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高教學質量?傊,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  優(yōu)秀小學教師工作總結范文 篇6

  一、學高為師

  要給學生一杯水,教師就不能僅僅局限于有一桶水。教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的大海,潺潺流淌的泉水。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,從而成為河、成為海、成為泉。因此,我不斷地學習,在知識結構上,不斷補充,并于xx年參加了自學考試,現(xiàn)已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文憑;A教育課程課改實驗正式啟動后,我先后到阿克蘇、烏魯木齊參加基礎教育課程改革培訓學習。并先后到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學習;經常通過遠程教育網聆聽專家的精彩講座。先進的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀,可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。

  經過幾年的嘗試,我找到了適合我校學生學習歷史的有效方法,那就是上課先讓學生用5分鐘左右的時間通讀教材,然后再用平時教給學生的方法讓學生自己做出課本的知識網絡(大概需要25分鐘),在做的過程中不斷巡視輔導,發(fā)現(xiàn)有學生做的.好的可以讓他給其他學生展示,并講解其思路,這種方法即培養(yǎng)了學生自主學習的能力,也增強了學生的自信心。通過一年的努力,學生基本掌握了這種學習方法,并將這一學習方法應用于其它學科的學習。當然,這種教學法首先要教給學生自主學習的方法,那就是帶著學生探索學習歷史的規(guī)律。如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關的事件,所以我就通過兩三個朝代歷史的講解,讓學生總結出他們的共同點,即每個朝代都會包括以下知識點:朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅國之君、都城、實行的主要制度等。如果以后再遇到這一問題學生就可根據(jù)這一特點去自學;再如,一提到經濟就要從農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個方面去考慮。而農業(yè)又包括種植的作物、使用的工具等。手工業(yè)包括制瓷業(yè)、采礦業(yè)、棉紡織業(yè)等。中國近代史主要以條約和戰(zhàn)爭為主,只要學生掌握了一個條約,他就能夠根據(jù)條約特點學習其他條約。運用這種教學法提高了學生學習歷史的能力,同時也調動學生學習歷史的興趣與熱情。由于我在基礎教育課程改革實驗中勇于探索,成績突出,xx年3月教育局授予我“基礎教育課程改革實驗先進工作者稱號。在從教的5年中,我總結這方面的經驗,先后發(fā)表了(如何實現(xiàn)學生到教師的角色轉換)、(淺談歷史在素質教育中的作用)等多篇論文。

  二、德高為范

  教師的任務是教書育人,而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言,“教育無小事,處處是教育”,也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,我處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。在他人眼中的許多問題學生在我的面前變得陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,經常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們的貼心朋友。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。

  三、教學研究與實驗

  課改、校本課程的開發(fā),我不是學者,但一路蹣跚。

  經過課改理論的學習和實踐,我發(fā)現(xiàn)原有的授課方式和學習方式已不適應課程的要求,于是我開始了一種全新的角色轉換,從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究,研究需要合作,于是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產生更多的火花,幫助教師提高對教材的理解,拓展教學思路。

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