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高中教師下學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-21 07:21:08 工作總結(jié) 我要投稿

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)(集錦15篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的高中教師下學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)(集錦15篇)

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期以來(lái),我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,認(rèn)真做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和技能。無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上,我都有了明顯的進(jìn)步,取得了應(yīng)有的成績(jī)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、工作態(tài)度

  學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛覆蓋各類知識(shí),形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生有所收獲,不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程。

  它是理論行動(dòng)的先導(dǎo)。新課程實(shí)施以來(lái),我是一個(gè)新課程的新講師。為了加強(qiáng)自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和理解,我積極學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)要求理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),及時(shí)更新大腦,以適應(yīng)新課改的需要。同時(shí),為了與教學(xué)一線的同事交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng),開通教育教學(xué)博客,養(yǎng)成及時(shí)撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣。作為一名年輕的數(shù)學(xué)老師,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)前后的教學(xué)反思尤為重要。在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總是有獨(dú)到的見解。教學(xué)前后都要反思,積累了經(jīng)驗(yàn),為以后上課打下了基礎(chǔ)。同時(shí),這些感悟也是課堂教學(xué)中非常重要的一部分。積累經(jīng)驗(yàn),教學(xué)后反思,是一堂精彩有效課的第一手材料。

  三、關(guān)心學(xué)生,積極研究他們的學(xué)習(xí)情況。

  俗話說(shuō)“愛是最好的教育”“愛是最好的教育”,作為一名教師,不僅要負(fù)責(zé)有求必應(yīng)的教學(xué),更要肩負(fù)起育人的責(zé)任。怎么育人?在我看來(lái),愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,需要尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣愛好,了解學(xué)生的習(xí)慣、態(tài)度、待人接物的方式,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生建立健全完善的人格。只有這樣,我們才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我們?cè)诮虒W(xué)中才能有的放矢,從而增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,與學(xué)生做朋友,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為其備課提供第一手資料,為班主任改進(jìn)班級(jí)管理提出一些有價(jià)值的建議。

  四、充分備課,認(rèn)真研究教材和試題。

  分為準(zhǔn)備教材和準(zhǔn)備學(xué)生兩部分,兩部分相輔相成,相互影響。編寫教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,力求簡(jiǎn)單生動(dòng),方法靈活,教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的'主導(dǎo)作用;學(xué)生準(zhǔn)備是指全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平,設(shè)計(jì)合理適宜的教學(xué)氛圍,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,為學(xué)生的思維訓(xùn)練提供平臺(tái),創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累成為可能。備課一定要注意學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容的實(shí)際,這樣才能兼顧兩者,提高備課的針對(duì)性和有效性。一節(jié)課的質(zhì)量取決于備課,備課是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。備課的質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在備課時(shí),我注意了以下幾點(diǎn):

  1、新課程與舊課程的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

  3、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題中對(duì)該部分內(nèi)容的考查;

  5、學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)可能存在的問(wèn)題;

  6、本節(jié)可以增加哪些典型的例子和練習(xí)?

  7、這一節(jié)在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有什么地位?

  8、這一節(jié)有哪些內(nèi)容是學(xué)生可以自學(xué)的,有哪些是必須認(rèn)真講解的;什么是不需要的;

  9、本節(jié)重點(diǎn)怎么處理,難點(diǎn)怎么突破,重點(diǎn)怎么引導(dǎo),疑點(diǎn)怎么澄清等等。

  在教學(xué)過(guò)程中,特別注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),也是考生必須牢固掌握和熟練掌握的內(nèi)容之一。也是高考數(shù)學(xué)系的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)字

  學(xué)習(xí)概念,考生尤其需要有正確的理解和掌握,才能運(yùn)用自如。從近幾年的高考情況來(lái)看,相當(dāng)一部分考生對(duì)一些概念的把握比較薄弱,對(duì)一些概念的理解比較膚淺甚至不全面,往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致解題出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。還特別注重學(xué)生對(duì)公式的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)是解題的規(guī)范訓(xùn)練。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)2

  本學(xué)期在X年級(jí)X班擔(dān)任政治老師,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮執(zhí)著地從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況,勤懇負(fù)責(zé),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足現(xiàn)在,展望未來(lái),為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)試驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),使教學(xué)工作更上一層樓。

  第一,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排,認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真收集每本課書的知識(shí)點(diǎn),課后及時(shí)總結(jié)。

  二、增強(qiáng)上課技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,做到講解清晰、有序、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng),做到線索清晰、層次分明、簡(jiǎn)潔明了。

  課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);講究簡(jiǎn)潔明了。上課時(shí),老師盡量少說(shuō)話,學(xué)生盡量多用嘴、用腦;同時(shí),在每一節(jié)課中,都要充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  第三,虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)中,當(dāng)你有疑問(wèn)時(shí),你必須問(wèn)。在每章的學(xué)習(xí)中,要積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),我們應(yīng)該聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn)。

  四、做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。

  課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心理問(wèn)題,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂(lè)趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)變成了自覺的'知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,我們會(huì)教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,讓他們學(xué)得輕松,進(jìn)步快,增加他們的興趣和求知欲。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  現(xiàn)在的考試模式還是比較傳統(tǒng)的,這就決定了老師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平。為此,我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)技能與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在今后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,在加強(qiáng)個(gè)別差生的輔導(dǎo)方面多下功夫。我相信所有的問(wèn)題都會(huì)解決,我也相信努力總會(huì)有收獲!

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)3

  假如說(shuō)上個(gè)學(xué)期是波瀾壯闊的一年,那么今年就是微波蕩漾的一年。假如說(shuō)上學(xué)期是樹木突飛猛長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期,那么這個(gè)學(xué)期就是沉下來(lái)的生長(zhǎng)年輪一個(gè)學(xué)期。曾經(jīng)有一段時(shí)間,感覺像退潮一樣,水平下降的很快,但是整個(gè)的的水平面上來(lái)了。也許這就是我這個(gè)學(xué)期的整個(gè)人的狀態(tài)的描述吧。我相信,正是有了這樣的積淀,才能有再次騰飛的可能。

  這個(gè)學(xué)期的收獲:

  1、逐漸走進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的殿堂。從江洪春、孫秀琴、湛娟、王崧舟等一大批人的身上,我知道了語(yǔ)文是工具性和人文性的統(tǒng)一,語(yǔ)文要感情與表達(dá)同樣重要。我從《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文中,進(jìn)步最大。從韓興娥、薛瑞萍等老師的身上,知道了語(yǔ)文教學(xué)的真諦,那就是大量閱讀。我也正在做著這樣的工作,學(xué)生學(xué)得很幸福,我也叫得很幸福。這也許是本學(xué)期最大的收獲:心態(tài)平和了,按照語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律再走。

  2、整個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校管理、對(duì)同事的心態(tài)更加平和。不能不說(shuō)是收到的打擊讓我成長(zhǎng),所以我說(shuō)過(guò):感謝五種人,其中包括小人。成長(zhǎng)中的磨礪越多,人才能真正變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。有一段時(shí)間,我感覺快要撐不下去了,沒(méi)法呆下去了,最終調(diào)節(jié)心態(tài),勇敢的生存了下來(lái)。一開始認(rèn)為只有自己行,別人對(duì)不住自己,所以有點(diǎn)自高自大,結(jié)果越來(lái)越難受。后來(lái)逐漸調(diào)整,與大部分的同事相處得很好,不能不說(shuō)是一種進(jìn)步。

  3、最好的一件事,就是越來(lái)越愛看書了。讀了幾本書,有時(shí)有種手不釋卷的感覺。每天拿著書,睡覺前看點(diǎn)書,總感覺這樣比光泡在電視、電腦前強(qiáng)多了。堅(jiān)持才能勝利。

  4、對(duì)待工作更加成熟了。檢查、學(xué)校的日常工作有一種如魚得水的感覺,讓我參加的比賽,絕大部分拿了一等獎(jiǎng),這得益于認(rèn)真的心態(tài)和積極的準(zhǔn)備。對(duì)待家人,感覺還不錯(cuò),每天能與家人聊聊天、散散步,多美妙的'事情。

  不足之處:

  1、還是出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。也許在轉(zhuǎn)折的關(guān)頭有一些事情把握不準(zhǔn)吧。以后要繼續(xù)做到:三思方舉步,百折不回頭。

  2、對(duì)待課程的研究少了一些,我想下學(xué)期,一定要有所突破。上市級(jí)、省級(jí)的課,只有這樣,才能讓自己繼續(xù)地走下去,更高層次上鍛煉下去。

  3、有些事情做的還不夠,下的功夫少,缺乏持之以恒的精神,有點(diǎn)半途而廢而感覺。這在下學(xué)期要彌補(bǔ)一下。因?yàn)檫@才是你的特點(diǎn)。

  寫了很多,總感覺要寫的東西太多,寫不完。我想,堅(jiān)持下去,明天肯定是一片艷陽(yáng)天。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任了x(x)班和(X)班的化學(xué)教學(xué)職務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我按照教學(xué)計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修模塊1的教學(xué),F(xiàn)在對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié):

  第一,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅是給學(xué)生,還要給教材和教法。

  今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了很大的改革,比以前更加系統(tǒng),但是知識(shí)點(diǎn)之間的銜接較差。因此,在備課時(shí),我查閱和分析了大量的相關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)課型,擬定擬采用的教學(xué)方法和手段,認(rèn)真編寫教學(xué)大綱,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條不紊,讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和理解。同時(shí),課后對(duì)剛上完的課做一個(gè)總結(jié),寫一篇教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和途徑,努力提高自己的教學(xué)水平。

  第二,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平。

  在教學(xué)中,我根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改成講座和學(xué)生實(shí)驗(yàn),或者改一些實(shí)驗(yàn),或者適當(dāng)做一些精選實(shí)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和探究精神。也嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生逐步做到正確的實(shí)驗(yàn)操作,得出正確的`結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

  第三,虛心向其他老師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平。

  對(duì)于新課程教材來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)的缺乏必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多問(wèn)題,比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)難度控制等等。為了更好地開展教學(xué),取得更好的教學(xué)效果,我在教學(xué)過(guò)程中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)聽同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn)。我也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,虛心聽取他們的意見,從而提高我的教學(xué)工作和教學(xué)水平。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)針對(duì)性評(píng)價(jià)。

  作業(yè)是一種很好的信息反饋方式。學(xué)生的一些問(wèn)題可以在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)。作業(yè)要認(rèn)真看,要有針對(duì)性,要有層次。為了做到這一點(diǎn),我對(duì)我們學(xué)校使用的輔助材料進(jìn)行篩選,編制練習(xí)題,讓每一個(gè)練習(xí)題都能有好的效果。批改學(xué)生作業(yè)時(shí),我認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié),提出針對(duì)性的意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到有的放矢的目的。

  五、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真的,學(xué)習(xí)動(dòng)力很強(qiáng)。但有些班級(jí),后進(jìn)生的面子太大,后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)也差。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,也不想學(xué)。針對(duì)這種情況,通過(guò)和他們個(gè)別談話,分析他們的作業(yè)和試卷,我可以找出原因。對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,我會(huì)用一些實(shí)際的例子告訴他們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或者講一些有趣的化學(xué)故事來(lái)提高他們的興趣。在此基礎(chǔ)上,我們會(huì)教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也會(huì)在作業(yè)或練習(xí)或課堂上及時(shí)表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步很大!

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,我的體會(huì)是,要想教好書,尤其是新課程,就得不斷充電學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識(shí)體系,提高自己優(yōu)化教材、優(yōu)化整合資源、設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)看一些好的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等。,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)教學(xué),撰寫教學(xué)后記,及時(shí)整理相關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)5

  作為一名xx教師,不僅要有較高的思想政治素質(zhì),還要忠于本職工作和職業(yè)道德,還要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。本學(xué)期我將立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,通過(guò)自主學(xué)習(xí)滿足教育教學(xué)需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  一、教育理論

  新課程的理念是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式教學(xué)方式,在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生更多的對(duì)自己各方面能力的思考,比如學(xué)生的動(dòng)手能力,學(xué)生的獨(dú)立思考能力,更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng),而不是把學(xué)生培養(yǎng)成只為考試而考試的人才。要做到這些方面,就要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),從而把新課改的理念融入到本學(xué)科中去。所以我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,讓自己永遠(yuǎn)有新鮮的血液。通過(guò)自己的課堂教學(xué)努力,讓學(xué)生學(xué)得輕松,有所收獲,真正成為學(xué)生心目中的引路人。

  第二,道德修養(yǎng)

  作為一名教師,她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的向?qū)В彩菍W(xué)生學(xué)習(xí)品格的`楷模。我們應(yīng)該尊重學(xué)生,不要對(duì)他們有偏見,重視他們的意見,而不是冷漠。我們?cè)谡n堂上是師生,在生活中是朋友,信任學(xué)生,讓學(xué)生也能信任自己。這將有助于教學(xué)過(guò)程。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。所以我要學(xué)會(huì)如何快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,從自己做起,而不是說(shuō)一套做一套,嚴(yán)格要求自己的行為,讓學(xué)生從我這里學(xué)到他們需要的東西。同時(shí),我時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事,及時(shí)了解時(shí)事,擁護(hù)黨的方針政策,努力做好自己的本職工作。

  第三,教學(xué)能力

  在教學(xué)中,要立足學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。注重教育行為的自我反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做新形勢(shì)下有思想的教師。

  1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),形成高尚的人格,并有一顆進(jìn)取的心。我們應(yīng)該愛學(xué)生,愛他們,真誠(chéng)地對(duì)待他們,寬容,有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  2.在教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真研讀教材,站在學(xué)生的角度研究教材,積極備課,做好每一節(jié)課,課后及時(shí)反思,總結(jié)教學(xué)中的不足并加以改正。

  3.在教學(xué)方法上,繼續(xù)探索生活情境的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活情境的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  4.堅(jiān)持教與學(xué),在師生交流中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,強(qiáng)化自己的管理能力。

  5.聽老師的公開課,通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他老師的優(yōu)點(diǎn),吸收到自己的教學(xué)中;同時(shí),通過(guò)集體備課和交流學(xué)習(xí),可以提高教師的專業(yè)水平。

  6.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),注重在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思?偨Y(jié)常規(guī)教育教學(xué)的過(guò)程,力求有所提高和沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

  一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí)。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)6

  第一、思想和職業(yè)道德

  積極參加學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),處處以身作則,按時(shí)上班,積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我總能以飽滿的熱情去關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

  第二,教育教學(xué)能力

  在做高中數(shù)學(xué)老師的過(guò)程中,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平和能力。

  第三,創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握,更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  第四、抓常規(guī),確保教育教學(xué)任務(wù)的全面完成。

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實(shí)、求知的良好學(xué)風(fēng)。

  沒(méi)有付出,就沒(méi)有收獲?傊,這一年,我的'教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后,我將本著“勤奮學(xué)習(xí),深思熟慮,努力工作”的原則,再接再厲,把工作做得更好。

  第五,在班主任工作中

  1.做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生思想工作。

  2.加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、合作、自強(qiáng)”的班級(jí)集體。

  當(dāng)老師不僅僅是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何提高成績(jī),更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,同時(shí)也提高了一些能力。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任高x(x)班及高x(x)地理課的教學(xué)工作任務(wù)。

  首先,在高x,在本學(xué)期初,我主要抓高x地理的基礎(chǔ)知識(shí)部分,規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè),糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。高x由于有全市統(tǒng)考,所以,在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),滲透高一兩冊(cè)必修的內(nèi)容,進(jìn)而做到溫故而知新。

  由于學(xué)生在本學(xué)期只有一次期末考試成績(jī),沒(méi)有平時(shí)成績(jī),我馬上做了補(bǔ)救措施:要求學(xué)生用x周時(shí)間完成練習(xí)冊(cè),改好、講評(píng)月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測(cè)驗(yàn)、月考不認(rèn)真等情況,導(dǎo)致了這次期末考試成績(jī)不理想。因此,針對(duì)這些普遍現(xiàn)象,我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)榧m正地理學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,提高課堂效果這三大方面。對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);每次測(cè)驗(yàn)、月考之后進(jìn)行全級(jí)排名,務(wù)求提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  其次,地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。總復(fù)習(xí)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu),運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

  最后,在高x的教學(xué)工作中,本學(xué)校是一所新興的學(xué)校,學(xué)生的`生源較差,其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),在高考復(fù)習(xí)期間,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固和落實(shí)。以避免出現(xiàn)教師講過(guò)多次,但學(xué)生仍然無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對(duì)于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是,尤其是中等及差生,不要對(duì)他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對(duì)于難于掌握或者是理解的,有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí),才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ),從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)任高xx班及高xx班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。

  首先,在高x,在本學(xué)期初,我主要抓高x地理的基礎(chǔ)知識(shí)部分,規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè),糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。高x由于有全市統(tǒng)考,所以,在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),滲透高x兩冊(cè)必修的內(nèi)容,進(jìn)而做到溫故而知新。

  由于學(xué)生在本學(xué)期只有一次期末考試成績(jī),沒(méi)有平時(shí)成績(jī),我馬上做了補(bǔ)救措施:要求學(xué)生用3周時(shí)間完成練習(xí)冊(cè),改好、講評(píng)月考試卷。在接手高x地理教學(xué)任務(wù)以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測(cè)驗(yàn)、月考不認(rèn)真等情況,導(dǎo)致了這次期末考試成績(jī)不理想。因此,針對(duì)這些普遍現(xiàn)象,我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)榧m正地理學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,提高課堂效果這三大方面。對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);每次測(cè)驗(yàn)、月考之后進(jìn)行全級(jí)排名,務(wù)求提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  其次,地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的`特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。總復(fù)習(xí)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu),運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

  最后,在高x的教學(xué)工作中,本學(xué)校是一所新興的學(xué)校,學(xué)生的生源較差,其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),在高考復(fù)習(xí)期間,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固和落實(shí)。以避免出現(xiàn)教師講過(guò)多次,但學(xué)生仍然無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對(duì)于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是,尤其是中等及差生,不要對(duì)他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對(duì)于難于掌握或者是理解的,有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí),才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ),從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)9

  一、思想和職業(yè)道德

  積極參加學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),處處以身作則,按時(shí)上班,積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我總能以飽滿的熱情去關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

  二、教育教學(xué)能力

  在做高中數(shù)學(xué)老師的過(guò)程中,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平和能力。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握,更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  四、抓常規(guī),確保教育教學(xué)任務(wù)的全面完成。

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實(shí)、求知的'良好學(xué)風(fēng)。

  沒(méi)有付出,就沒(méi)有收獲。總之,這一年,我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后,我將本著“勤奮學(xué)習(xí),深思熟慮,努力工作”的原則,再接再厲,把工作做得更好。

  五、在班主任工作中

  1、做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生思想工作。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、合作、自強(qiáng)”的班級(jí)集體。

  當(dāng)老師不僅僅是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何提高成績(jī),更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,同時(shí)也提高了一些能力。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)10

  這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對(duì)我班學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差基礎(chǔ)薄的實(shí)際,制定了一份教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我也在全力實(shí)施這份教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)期尾聲,我就對(duì)照這份教學(xué)計(jì)劃來(lái)總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果:

  一、既注重面向全體學(xué)生,又注重突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  我們班英語(yǔ)成績(jī)不僅僅僅整體來(lái)說(shuō)比較薄弱,而且還有幾個(gè)偏科個(gè)性嚴(yán)重的學(xué)生。針對(duì)這幾個(gè)學(xué)生,上課我會(huì)有意識(shí)地多讓他們起來(lái)回答問(wèn)題,尤其是一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,以此來(lái)增強(qiáng)他們的自信心;我會(huì)強(qiáng)抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語(yǔ)法開始給他們復(fù)習(xí)語(yǔ)法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語(yǔ)法都能運(yùn)用起來(lái),起到鞏固效果。

  透過(guò)這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來(lái)連完整句子都不會(huì)寫的后進(jìn)生寫作文潛力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯(cuò)的學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會(huì)拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對(duì)優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的`提高策略,讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量,寫讀后感,每一天課前讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,還能鍛煉他們的寫作潛力,口語(yǔ)表達(dá)潛力!

  二、用心參加群眾備課活動(dòng),力爭(zhēng)發(fā)揮群眾的聰明才智,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  本學(xué)期,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進(jìn)行了幾次群眾備課,共同探討教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題,并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮,而我們個(gè)人也得到了提高。這對(duì)我一個(gè)新老師是有很用心的促進(jìn)作用的!

  三、認(rèn)真專研教學(xué)方法,努力提高上課效率,培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)英語(yǔ)潛力。

  作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動(dòng),每次活動(dòng)都用心參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,然后我會(huì)相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會(huì)一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進(jìn)步!

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)11

  本學(xué)期我從事高x的語(yǔ)文教學(xué)工作,本文對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

  第一,注重思想教育和語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)

  根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合作品中人物和作者的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn),通過(guò)朗讀、講解、感悟、討論,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),會(huì)震撼學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的心靈,進(jìn)而影響和改變學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人,再教會(huì)他們知識(shí)和技能。在課堂上,結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一種重要的交際工具,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,發(fā)展學(xué)生的健康人格,逐步形成健全的人格。

  第二,搞好課堂教學(xué),以40分鐘為質(zhì)量。

  對(duì)教育者的指責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。語(yǔ)文課上,學(xué)生們忙著分析文章。老師基本上活在“教學(xué)參考”的世界里,學(xué)生活在“別人”的意見里。他們沒(méi)有自學(xué)的樂(lè)趣,沒(méi)有獨(dú)立的思想。本學(xué)期,我們將在課堂設(shè)計(jì)上脫離傳統(tǒng)的文本分析,建立平等和諧的師生關(guān)系。教師要把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法上,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng),積極參與課堂。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,在討論中相互學(xué)習(xí),在討論中增加言語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),在討論中碰撞思維的火花。這樣學(xué)生要求機(jī)械被動(dòng)的聽課方式,讓學(xué)生從各個(gè)角度清晰地理解課文的意思,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高課堂的效率和質(zhì)量。

  第三,課堂與社會(huì)生活緊密相連。

  說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱情普遍不高。上課只是照本宣科,他們不僅覺得枯燥,而且反感。所以我會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析,多舉例子,讓這些死知識(shí)活起來(lái)。這樣做不僅開闊了學(xué)生的視野,加強(qiáng)了他們對(duì)文章的理解,也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  四、做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。

  課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的`是學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心理問(wèn)題,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂(lè)趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,我們會(huì)教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生之間通常存在很多知識(shí)鴻溝,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石。在做好他們的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,讓他們學(xué)得輕松,進(jìn)步快,增加他們的興趣和求知欲。

  總之,高X語(yǔ)文的教學(xué)已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jī),但是還存在一些不足,在以后的工作中會(huì)不斷改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),把接下來(lái)的路走得更好,對(duì)得起教育,一份兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)12

  本學(xué)期文理科分班,我擔(dān)任理科28班的班主任老師工作。28班是一個(gè)普通班,共54人,其中男27人,女27人。

  開學(xué)伊始,我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會(huì)。由于全年級(jí)分班,新28班成員來(lái)自各個(gè)班級(jí),大部分學(xué)生我不熟悉,我就分別向原來(lái)的班主任老師了解學(xué)生情況,做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學(xué)生是從快班來(lái)到普通班,心理一時(shí)難以接受現(xiàn)實(shí),就找這些同學(xué)來(lái)個(gè)別談話,讓他(她)振作起來(lái),迎頭趕上。班上有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了普通班就沒(méi)希望了,針對(duì)這種想法,我在第一次班會(huì)上做了激情洋溢、信心十足的演講,我讓大家正視一個(gè)現(xiàn)實(shí):我們是普通班,但絕不能是“爛班”,只要我們真正努力了,一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地走,最終一定能走出一條光明大道來(lái)。原先萎靡不振的學(xué)生聽著聽著就立起了身子,臉上也透出一些信心,第一次班會(huì)成功了!緊接著我又讓學(xué)生寫周記,我在每一位學(xué)生的周記本上都寫上了鼓勵(lì)的話語(yǔ),再一次讓學(xué)生少一些自卑,多一些自信。

  在日常的.班主任老師工作中,我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢(shì),跟他們交朋友,促膝談心,并且尊重他們的隱私權(quán),班上大部分學(xué)生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外,我們是朋友關(guān)系,而在課堂上,我們是師生關(guān)系,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我同樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學(xué)生王子龍,他的4月份操行分不及格,主要原因是缺席和缺交作業(yè),我在班上批評(píng)他以后,把他父親從河口請(qǐng)來(lái),共同幫助教育他,讓他感受到“嚴(yán)是愛,松是害”。從那以后,他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變,我看在眼里,喜在心上,并且在班上表?yè)P(yáng)了他。

  對(duì)待學(xué)生,我從不“貼標(biāo)簽”,下定性結(jié)論,我能夠一分為二地來(lái)看問(wèn)題,每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤就否定了他的優(yōu)點(diǎn)。比如我班學(xué)生韋曼國(guó),他自制力較差,常有缺席和缺交作業(yè),我沒(méi)少在班上批評(píng)他。但我又發(fā)現(xiàn),他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),我班男生打球他是主力,女生打球他也是啦啦隊(duì)主力,干勞動(dòng)也很積極,我在班上表?yè)P(yáng)了他。還有另一位學(xué)生羅瑞,他常常缺交作業(yè),我也批評(píng)過(guò)他,但在一次沖廁所勞動(dòng)中,我觀察到他不怕臟,不怕累,很積極地參加勞動(dòng),我就及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他。我想這樣做并不矛盾,同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生全面地看待問(wèn)題。

  我相信“以身作則”,“身教勝于言教”,凡是要求學(xué)生做到的,我先做到。比如我要求學(xué)生不遲到,不缺席,小病痛要堅(jiān)持,要吃苦耐勞,我都先做到了。有一次我班學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取打掃廁所,為班級(jí)衛(wèi)生加分,我除了在班上表?yè)P(yáng)他們以外,還和他們一起干,用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡,不因臟物濺到身上而停下,還親自用鋼筋去捅堵塞起來(lái)的蹲坑。雖然這些都是小事,但我認(rèn)為這些行為造就性格,而性格決定命運(yùn)。我曾把這句諺語(yǔ)寫在黑板上與所有學(xué)生共勉:“播種行為,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)。”

  我在了解學(xué)生情況時(shí)發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生,所以每次班會(huì)我都針對(duì)住校生問(wèn)題發(fā)言,比如安全問(wèn)題、休息問(wèn)題等。這些住校生大多來(lái)自農(nóng)村,家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕,我就盡量少收班費(fèi),并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟(jì)委員計(jì)劃使用班費(fèi),能從家里拿來(lái)的東西就動(dòng)員同學(xué)從家里拿來(lái),這樣來(lái)節(jié)約班費(fèi)。

  對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù),我都帶領(lǐng)學(xué)生按質(zhì)按量地完成,絕不敷衍了事,每一次主題班會(huì)都認(rèn)真開展,在這些活動(dòng)中我能夠更加深入地了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  對(duì)于班主任老師工作,雖然我的熱情很高,但我的經(jīng)驗(yàn)很少,幸運(yùn)的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,解決了不少難題,我打算在以后的班主任老師工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步把班級(jí)管理好。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)13

  一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:

  能夠認(rèn)真貫徹黨的根本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。

  關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的開展,班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的.要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

  在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。

  回憶這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改良的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)14

  一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的進(jìn)步。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

  二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)積累

  本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,天天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的愛好。

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

  三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的熟悉

  本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我以為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面把握為條件。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所把握并靈活運(yùn)用。留意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛好,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)天生為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)題目,提出題目和解決題目。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了進(jìn)步。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)15

  每一個(gè)新學(xué)期的開始和結(jié)束,都需要考生最好一定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。不僅僅是個(gè)人教學(xué)工作的檢驗(yàn),同時(shí)也是了解學(xué)生分析學(xué)生成績(jī)的好機(jī)會(huì)。下面是一份關(guān)于高二教師教學(xué)工作總結(jié)表,總結(jié)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)以及自身能力和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的提升。

  一、思想職業(yè)道德方面

  積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,處處以身作則,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。

  二、教育教學(xué)能力方面

  在擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師的過(guò)程中,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)也會(huì)想其他老師學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平和能力。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。

  一份耕耘,一份收獲?傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。

  五、在班主任工作方面

  1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生的思想工作。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,自強(qiáng)不息"的班集體。

  作為一名教師不僅僅教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),成績(jī)有所提升,同時(shí)更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,同時(shí)還有一些能力的提升。

  精選2022高中教師下學(xué)期的工作總結(jié)3

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期以來(lái),我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,取得了應(yīng)有的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如:

  一、工作態(tài)度

  一學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),并嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程

  理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái),我是帶新課程的新授課,為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解,我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情

  所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的`責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

  四、充分備課,精心鉆研教材及考題

  分備教材和備學(xué)生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,力爭(zhēng)做到深入淺出,生動(dòng)活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

  3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

  5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

  6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

  7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;

  9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等。

  在教學(xué)過(guò)程過(guò),特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)

  學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

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